白天的星星讀后感(精選十七篇)
發表時間：2025-01-07白天的星星讀后感(精選十七篇)。
? 白天的星星讀后感
這篇文章講了三年級的四個同學在玩過家家的游戲，春燕扮演奶奶，高曉亮扮演孫子，福福扮演爸爸，小翠扮演媽媽。做好飯后，一家四口開始吃飯?？蓪O子、爸爸、媽媽都坐下吃飯后，奶奶還沒坐下，他們就開始議論奶奶該坐哪，高曉亮說:“我家奶奶吃飯時不和我們坐在一起，是蹲在灶門口吃的?！薄皩?我家奶奶每天都等我們吃完了，才吃我們剩下的菜。”小翠拍著手，尖聲尖氣地幫著腔?；㈩^虎腦的福福猛地站了起來，眼一瞪，頭一搖，手一擺，:“根本不是的，我家奶奶癱瘓睡在床上，媽媽每天在我們吃飯前就把奶奶的飯菜送到床邊，有時媽媽還一勺一勺地喂奶奶哩?！?/p>
從上面的對話中，我感覺福福的媽媽做的最好，因為孝順老人是中華民族的傳統美德，弟-子規里有一句話:長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。這句話的意思是:長者站著的時候，你要讓長者坐下，長者坐下后讓你坐下你才能坐下。這句話讓我想到了我奶奶。
烏鴉尚知反哺，何況人乎?讓我們都來做孝敬父母的好兒女，讓中華民族的傳統美德傳承下去，讓我們的國家永遠屹立在世界的東方。
? 白天的星星讀后感
這兩天一直在看《深海里的星星》，今天總算看完了。
我在想，獨木舟到底有怎樣的經歷，讓她能寫出那么現實的人生，那么殘酷的命運。
我知道《星星》里有很多情節是她親身經歷的，有很多內容她都深有感悟的。比如16個耳洞，比如青春中無形的傷痕。
但我不懂青春是一個怎樣的詞，該如何去詮釋。
很多大人搖著頭對我們說，你們這群年輕人，不懂得抓住青春的大好時機，這樣揮霍著過去了。
我不知道他們說得是不是對，我們是不是揮霍著青春的時光走過，還是青春以一道無聲無形的氣息摧殘著我們的身心，讓我們抱著頭手足無措，連眼淚都是多余的…
《星星》讓我看到，真的是什么都只要忍一忍就會過去的。
就算我們帶著不甘。
就算我們帶著不屈。
就算我們帶著傷口。
一切都不重要，重要的是我們都活著。
即使不是很好的活著。
我們都活著，意味著我們還要活著承受很多青春帶來的傷口，承受命運給我們戴上的枷鎖，承受除去一切我們還是一個人在黑暗中的孤單。
我明白自己還太年輕，沒有獨木舟那么那么多的閱歷能讓她有那么那么多的感悟，也沒有獨木舟那么才華橫溢地把故事努力寫出來來感動那么多人。
但我知道我得活著。
即使是以傷痕累累的姿態爬出青春的洞口，隨即步入另一個無底黑洞，也得活著。
就像《星星》里所言：就算這個世界沒有人愛你，起碼你還可以自己愛自己。
是啊，就算我們揮霍青春如何？就算青春傷害我們又如何？我們依然可以張開雙臂，給自己一個大大的溫暖擁抱！
? 白天的星星讀后感
于小魚老師有事請了兩個星期的假，他剛一離開拐彎小學，一件件怪事就接連不斷地發生了。
一天深夜，一道耀眼的白光突然剠過夜空，第二天月亮湖里的青蛙和魚兒都莫名其妙地死了。
有人認為，夜里的白光是外星人駕著飛碟來到了地球，還有人認為湖里死去的動物也是外星人做的。當大家對這些怪事猜測時，一個行蹤詭異的收破爛的怪人開始出現在大街小巷里。
收破爛的怪人用神奇的眼鏡來換取同學們罵人話，來完成他奪取別人智商的目的。因為戴上眼鏡后，考試的答案就會出現，郭果和他的小伙伴們一次又一次的使用它，結果他們的智商都被怪人拿走，變成了沒有智商沒有記憶的傻瓜。
為了拯救同學們，擁有魔法的于小魚老師、路小璐老師和全班唯一一個沒有變傻的艾可兒同學開始與怪人做斗爭，最后成功的拿回同學們智商的故事。
我是在晚飯后才看這個故事的，越是往后看，心里就越是害怕?？删退闶呛ε铝?，我還是忍不住好奇繼續看著。后面發生了什么，最后的結局又會是怎么樣的呢？當我讀完時天已經全黑了，可是我整個人還沉浸在故事里。
第二天當我再一次回憶這個故事時，我馬上拿起筆寫下了這篇讀后感。
我突然明白時間總是在嘀嗒嘀嗒的走著，如果我們浪費了時間，在應該學習的時候卻想著別的事情或者干脆不學習不用腦，那我們不就像書里被拿走智商的小伙伴一樣了嗎！
就像書中說的一樣，有些東西當你擁有它的時候，也許你并沒有發現它的真正價值，可是有一天，你一旦失去它，你才會突然感覺到，它對你是多么的重要。
? 白天的星星讀后感
就算我們帶著不甘。
就算我們帶著不屈。
就算我們帶著傷口。
一切都不重要，重要的是我們都活著。
即使不是很好的活著。
我們都活著，意味著我們還要活著承受很多青春帶來的傷口，承受命運給我們戴上的枷鎖，承受除去一切我們還是一個人在黑暗中的孤單。
我明白自己還太年輕，沒有獨木舟那么那么多的閱歷能讓她有那么那么多的感悟，也沒有獨木舟那么才華橫溢地把故事努力寫出來來感動那么多人。
但我知道我得活著。
即使是以傷痕累累的姿態爬出青春的洞口，隨即步入另一個無底黑洞，也得活著。
就像《星星》里所言：就算這個世界沒有人愛你，起碼你還可以自己愛自己。
是啊，就算我們揮霍青春如何？就算青春傷害我們又如何？我們依然可以張開雙臂，給自己一個大大的溫暖擁抱！
? 白天的星星讀后感
這是美國的一部小說，不管星星女孩是否真實存在，星星女孩是真實的，甚至比我們更真。
星星女孩是她的名字，只要她喜歡，她隨時改變她的名字，名字奇奇怪怪，而這時，她叫星星女孩，沒錯，是一個讓所有人覺得奇怪的名字。
星星女孩上十年級，在此之前，她一直接受家庭教育，在米加高中里星星女孩與眾不同，行為為別人所不解，她沒有多少朋友，盡管她是最友善的人。
她是真實的，她做每一件事都是隨自己的心，想做什么就去做，她是天地間自由的精靈，似乎沒有什么事可以阻礙她自在，她可以在無音樂時跳舞，在無伴奏時大聲歌唱，在人群中旁若無人地彈吉他，她把自己的課桌布置想家一樣溫馨，她總是帶著寵物鼠，她的與眾不同，使大家孤立她，甚至認為她是瘋子，可是仔細想想，她是最真的。
她是善良的，她記住了所有人的生日，在午餐后她會特地為壽星唱生日歌，每一個節日，班里所有人都可以收到她的小禮物，她喜歡看報紙的補白和鎮里的布告欄，知道哪些人需要幫助，她送出了很多卡片和禮物，卻從不留名，作為拉拉隊員，只要進球，她就會歡呼，就算是敵方，她為所有人喝彩，別人開心她就開心，而別人難過她就難過，她總是想著別人，不為自己著想。
她是可愛的，她相信魔界，她可以安靜地坐，讓自己在意志中消失，她被孤立，可她不明白收歡迎為什么很重要，她不認為自己孤獨，她有很多朋友可以說話，包括大自然，她參加演講比賽，從不拿稿，她自己練過很多遍，可每次講得內容都不一樣，都是新鮮的，她想象自己得冠軍后的場景，真實生動，沉醉其中。
她是單純的，她曾因為搞活了球賽的氣氛而受大家歡迎，而卻因為對方喝彩而再被孤立，她聽了朋友的話，盡量不與眾不同，她認真學習大家，包括打扮，可是依舊沒有人理她，在她得了州冠軍后回校只有校長老師和她的好朋友三個人為她歡呼，迎接她的回來。她放棄了，她做回自己，并從此消失了。
而她帶給學校的影響很大，多年后大家對她念念不忘。
她似新芽，來自最純潔的土壤，她是一個最真最純最美最善的自我，她的到來，讓空氣變得清新，而社會的濁氣排斥她，最終她消失了。
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這次并沒有再出現彌亞黑暗島的邪惡領主但是卻讓三個家庭陷入了困境。郭果，朱小末，艾可兒，的三個家庭接連出現了問題。郭果的爸爸媽媽經常為了一點小事爭吵不斷，朱小末的家庭里出現了不動聲色的冷戰，最可恨的是艾可兒的父母，竟然背著女兒簽離婚協議?？墒菚Хǖ挠谛◆~又正好不在，這可讓郭果和艾可兒們很傷心，艾可兒三天三夜不吃飯，郭果朱小末打架泄憤，就在這危急時刻一個老奶奶，送了朱小末一個眼球，奶奶說，只要念動咒語便可讓爸爸媽媽永遠相愛，三人念動咒語，可第二天爸爸媽媽都變成了動物，三人找到老奶奶，奶奶說需要一個星星果，但必須走過鱷魚河，而且要雙重代價，三人歷經險難終于摘到了，可過了幾天三人都變成了甲殼蟲，于小魚老師趕了回來告訴家長破解的辦法，這才恢復原狀相依相愛的和爸爸媽媽在一起。
是啊，家長們冷戰，爭吵，離別，最受傷的人是誰，不是你們，而是我們??！希望天底下所有家長永不分離給我們創造一個美好的家庭吧，也希望爸爸媽媽不吵架，相親相愛。
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暑假媽媽替我買了《綠色中國》系列叢書，其中一本書叫《白星星》，我很詫異，為什么叫“白”星星？懷著強烈的好奇心，我翻開了書。
書中描述了小男孩卡卡，生前被各種作業和學習班霸占著，他拼命地提高學習成績，只是希望爸爸能夠為他舉辦生日聚會，并允許他把一塊工藝品“詩意草坪”送給同桌麗麗。不料，疲憊不堪的卡卡在聚會中不慎被火燒死。死后的卡卡遇見了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。死后的卡卡也借助了白星星的魔力，終于說出對爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。
從書中，我也解開了“白星星”之謎。原來它是神秘小女孩，身穿的裙子上的白星星，只要把這種白星星貼在哪家的窗戶上，那家小孩就會輕松、快樂的生活。
通讀整本書，我的心情十分地沉痛。卡卡本是一個活潑開朗、聽話的小男孩，他只不過想找個一處屬于自己的、自由的領地，因為父母的過度嚴厲———給卡卡補習英語、美術、作文、書法等補習班，不給卡卡一點屬于自己的自由空間，當卡卡找到“詩意草坪”，告訴爸爸時，爸爸卻厲聲的說：”你現在的核心任務是學習！你還想要玩和閑逛嗎？看到這里，我的心異常地糾結，卡卡難道需要的是“詩意草坪”嗎？不！他要的.僅是原本屬于孩子的快樂、無憂的童年。
當我讀到卡卡在生日聚會中被火燒死時，心情非常地激動?？ㄟ€沒來得及長大就被火燒死了，他還沒有一個完整的人生，我真為他感到惋惜！但換個角度來看，卡卡的死，其實是對他的一種解脫，留下美麗的“詩意草坪”卻是永遠的傷痕。我相信“詩意草坪”上的傷痕，會給卡卡爸爸，留下深深的自責和無盡的懺悔。古人常說“至要莫若教子”。父母們每天上班下班，只管賺錢，只管讓我們學習上進，他們不知道我們需要什么，并沒有真正走進我們的心靈，最終讓我們感覺到的，只是父母的冷落，而不是父母的愛。
人與自然的和諧，也是這本書要提醒、告誡大人們的地方。當我看到卡卡爸爸說要將“詩意草坪”改成旅游度假區時，不禁感到心寒。大人們為了搞經濟建設，實現經濟效益，把原有的農田、耕地征用，建廠房、蓋高樓，往日那一大片綠油油的稻田不見了，原本那清澈見底的小河不見了，取而代之的卻是水和空氣的骯臟和污濁，這多么令人心痛啊！真心希望，人們不要過度地破壞自然環境、保持自然平衡。如果卡卡看到人們保護自然環境，那他在另一個世界里會十分開心的。
每個孩子心里都有一扇門，只有愛，才可以打開這扇門，可以幫孩子找到希望。星星，人們通常把看作是愿望、希望，和夢開始的地方，我想書的作者，或許是出于這樣的想法，才會給書起這個名字吧？書中神秘女孩的出現，點亮了卡卡心中的那盞燈。卡卡通過白星星終于實現了他自己的愿望：第一，讓每個孩子都輕松快樂地成長；其次，對爸爸說三個字，我恨你；最后是結束他的流浪生活?？ㄗ罱K通過自己的努力，完成了這三個愿望。
當我讀完這本書時，夜已漸深。仰望夜空，看那盞盞星燈，真的希望有一天，地球上的一切都能像星星那樣無憂無慮的生活著，孩子們都能開開心心地仰望那璀璨的星空。
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數星星的讀后感，來自當當網上書店的網友：很少會為一本書寫讀后感，但是這一本例外。老大不小的年紀，很少再為一本童書感動，但是這一本例外。在納粹橫行的日子里，10歲的女孩安妮，與父母、舅舅和無數的丹麥人民一起，團結起來，挽救猶太人的生命。《數星星》不是個很復雜的故事。這本書，里面所有的英雄都是普通的、正常的草根人物，有著正常的喜怒哀樂，快樂與憂愁并存，惶恐與正義交織，他們的性格沒有被高、大、全的理想化。讓人在感動之余不會心存敬畏，覺得遙遠而高不可及。在戰爭中早熟的安妮，在戰爭中流亡的艾琳、在戰爭中犧牲的姐姐與彼德，每一個人都是尋常百姓，仿佛隨時可以出現在你我身邊。當納粹占領丹麥的時候，安妮只有10歲，是個普通的小學生，街頭遇到兇惡的德國兵會嚇得不敢說話，在家里餓了會懷念涂著黃油的面包。當和父母一起收留猶太朋友艾琳的時候，她曾在黑夜里懷疑自己的勇氣——她會為猶太人犧牲嗎……只有在童話中才會要人那么勇敢，肯為另外一個人犧牲……她舒服地躺在黑暗里，想著。她真高興不會被逼著為別人犧牲。我喜歡看見這樣正常的人性流露。你我皆凡人，多數時候，當人們面對逆境、取舍甚至犧牲，常常要先考慮一下自我，猶豫、掙扎、算計、權衡、動搖、患得患失……。所有的考慮看似電光石火，其實當時仿佛經過了一個世紀。最終，可能是良知與責任感戰勝了貪欲、恐懼，作出別人眼中英明的、勇敢的抉擇；而也有可能，一心為己，明知道自己的作為會給別人帶來損失甚至災難，但是為了維護自己的利益，或者讓自己免受災苦，我們終于糾結著決定讓別人去承受惡果。人性，是微妙的東西，一念之間，地獄天堂。我們常常歌頌愛情——無論親愛、友愛還是情愛，大概就是因為，當人們心懷愛意，會自然而然表現出人性最高尚的一面。如果說一個人勇敢，我想首先是因為這個人有足夠的愛，并且是自然而然、發自內心深處的摯愛，毋須別人慫恿、鼓勵、激發。盡管這一切可能連她自己都不甚清楚。譬如說不諳世事的安妮：她不懂為……
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我很喜歡《星星銀元》這篇文章，而且我深有感觸。
故事主人公是一位富有同情心的小女孩，她父母全死了，她只有一身衣服，和一個面包，一個男人向她要面包，晚上，一個年女孩向她要裙子，一個男孩向她要襯衫。她把所有東西都給了別人，身上分文沒有。最后天上掉下了銀元和衣服。
我是這樣理解同情心的`：同情心是道德敏感性的來源。一個人的道德敏感性是一種“對他人的情感、處境有更為準確理解和體驗”的素質，是兒童最早表現出來的對他人的理解與同情。道德敏感性的特點是：它不是依據道德規范，而是建筑在道德潛能的基礎上，通過“正確的交往；親身體驗；關注他人的愿望；理解他人的情感、愿望和需要”而產生的一種早期的道德素質。
人是特殊的社會動物，所以通過遺傳，更重要的是也遺傳了人性，而“向善性”就是人性的重要組成部分。中國古代孟子就指出“惻隱之心，仁之端也。羞惡之心，義之端也。辭讓之心，禮之端也。是非之心，智之端也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣。若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母”這“四端”在嬰幼兒已經有不少表現，說明存在著先天的`道德學習潛質，它是造就高尚人格的基礎。對這些潛質的發現與保護、激發，應該是有遠見的成人的任務，尤其在面臨地震災害這樣人類巨大事件的今天。
每個人多一點同情心。
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作者：向晚
生活中從不缺少詩歌，它總是以各種方式出現在我們身旁，出于詩歌的召喚，我又一次以一位讀詩人的身份回到了詩歌的春天，第四期的《星星》讓我看到了詩人們富有深情的歌唱，從廣闊的世界到低矮的小屋，從更迭的四季到一瞬的遐想，從張開手臂的擁抱到某個不能自已的孤獨，我一次又一次見證了詩人們的在場，由此，我更加堅信，為人間所生而歌唱人間的便是詩人。
在“放歌新時代”一欄中，我看到的是一行行飽含春意的詩行來到四月，這些作品熱切的關注新時代的祖國，關注春天，也關注每一個讓他們記憶猶新的事物，一方面回應時代的呼喚，另一方面也表現了詩人們由衷的對自然的敬重和對珍視之物的濃情。李少君寫出了漁民：“出海很早／他們劃向的方向／就是晨曦射過來的方向”的此種希望；寫出了陽關曲：
“恰如一輪明月懸掛于胸懷天下者的心頭”的此種家國情懷；也寫出了義烏：“其經典形象／仍是一個手搖撥浪鼓的貨郎”的此種淳樸的情感。龔學敏展示了春天作位郵遞員的身份，如：
“讓我們把一生走過的路，／畫進比天空還要純潔的理想中”，其中既表現了基層工作者的堅定又表現出了未來的憧憬。桂興華和冬蕭則是帶著自己的記憶和對歷史思考讓我們重新回到了“上海”和“烏鎮”，前者讓我們讀出了對父母的濃濃的愛意和對世間萬物的美的渴望，后者讓我們看懂了一位烏鎮電力人的辛苦和堅持。而“春天”、“人民”、“希望”等也成為了本期《星星》的重要組成部分。
一、愛一切和春天有關的言辭
在“星青年”欄目中，詩人們細膩筆觸讓我看到了一些細小而平凡的事物正在春天的某個角落隱隱發光，它們有著各自的情緒和和性格，但因為某個靈性的感召而聚集到了一起，又因為優秀的詩人從不缺少對細微之物的敏感，因此，這些事物總能在它們各自的范圍內起到對真理的不同程度地滲入。費城的《掌燈之人》以一種銀灰色的格調表現出了置身黑暗之人對于光明的理解，以及那些“未完成的路徑、樹木和綠／還有，未證實的花朵、巖石，冷舊如初”，這是一種近乎極致的冷靜和沉著才能傳遞的情感，由此也讓我感到他言辭中的堅定和光芒。在《總有人》一詩中，處處透漏著作為一位詩人的易感和深情，不僅體現對母親的誠摯的愛，也體現了作為一位詩人的赤誠和悲憫，讓人動容。
津渡的《低處的小神》通過“萬物有靈論”的哲學思想表現出了一位詩人的立場和慈悲，他把諸如“尺蠖”、“蝸?！?、“蟾蜍”、“銀魚”等，以成熟的手法賦予其獨立的人格和精神面貌，讓我們在這樣一首詩的時候，全然不會覺得這是一個小小的動物，而是覺得這就是一個真實而又溫度的“人”，如：“春天的窗外，因為愛得真心／一只尺蠖嬌羞無力，放松了身體和警惕?！本鸵驗橛辛诉@樣的句子才讓我們觸及了那內在的富有生命氣息的美的核心。
在《鶇》一詩，時間的概念也被帶入其中，使得我們在他詩歌中的所指對象中感到了一種真誠，如：“它張開小嘴發言，舌尖，像精準的儀表指針一樣彈撥／身上的條紋羽毛，一時過渡了時光全部的明亮”；“如果現在還來得及，我會放下筆／凝視你金色的瞳仁?！蔽乙f明的是，這絕不是一個朦朧的時間概念，這是一個確定的語言環境，一定程度上它是由反差和對比產生的相互作用，繼而讓我們清晰的感知到，“精準的儀表指針”與“時光全部的明亮”，前者是精確的時間環境，后者是概念的時間范疇。
又如：“如果現在還來得及”與“我會放下筆”，前者是概念的時間環境，后者是精確的事件范疇，這樣的語言的整體效果是，不僅呈現了事物的所指性，也拉進了與我們心理的感知距離。
葉小青的《會飛的葉子帶來春天》則是以多個角度多個層次向我們展現春天的面貌，其中，他詩句中隱現的矛盾和悖論是我們不可忽視的一個屬性，在這組詩的《新的選擇》中的結尾部分，似乎可以讓我們看到他矛盾與悖論的出發點：“他需找到更強大的／來說服自己，或在杜鵑與細葉樟之間／發現新的平衡點（這幾乎不可能）／他又要花很長的時間去堅定或放棄”，在《圓環外的麻雀》中他這樣寫：“它們之間存在著一條隱秘的傳送帶／橢圓形跑道的凸面上，黑點移動／有一個封閉的圓環，看著／不愿加入進去”，我們暫且不揣測此詩實指的部分，但無疑悖論的屬性已經產生，在一個近似平穩的詩句中，作為一個讀者總能感到隱隱的不安與糾結。
另一個明顯的例證是《總有一棵樹站在那里》中的“一棵桂花樹站在了死去的細葉樟的位置上／一棵樹代替另一棵樹在活著”，讓我們吃驚的是，這其中的矛盾是生與死的兩個對立面，讓我置身死亡的同時也讓我們感到了一種新生的力量。
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今天，我讀了《晚安，我的星星》，本文描述了每天晚上，小松鼠都會趴在窗口看他的星星，就像聆聽美妙的**一樣，小松鼠靜靜地看著，慢慢的想著。這是很快樂的。每當小松鼠要睡覺時，都會對小星星說：
晚安，我的星星。還有會拉梨子小提琴的小松鼠，會享受陽光的嘟嘟熊，有自卑情結的小丑魚，還有善良的螢火蟲
我感受到了整本童話里充滿一種詩意的美，里面的語言優美洽淡，意境清新幽遠中帶有一種濃濃的抒情，美好，憂傷，像一個唯美的童話世界，里面的小主人公小老鼠，他十分善良，誠實，他答應了不看別人的小星星，他就不看，我要向他學習，做一個誠實，自信的小男孩。
今天，我看了《晚安，我的星星》這個故事，文章告訴我們獅子大王召集了森林里所有的動物，要求他們每人做一件好事：就是把天上的星星分給大家。獅子王是第一個選擇，然后老虎、黑熊、豹子、狼、狐貍和鹿都高興地選擇了又大又亮的星星。只有小老鼠有最小和最暗的星星。
雖然小老鼠分的星星又小又黑，但他還是有一顆屬于自己的星星，心里很幸福。他每天照顧小星星，給他洗澡，給他治病，給他光明。每天，小老鼠都看著小星星。小星星不辜負小老鼠的辛勞，變得又大又亮。
? 白天的星星讀后感
天上的星星這篇短文又短又非常使我有了感想。星星就像我們這些小孩。晚上，它出來了在黑漆漆的夜空上玩耍。可是，在這星星正玩得開心時，月亮出來了，這又星星害怕躲藏起來。月亮卻燦爛的在夜空上。
星星就像我們這些不自由的小孩子，但是我們有時候還是自由的。我們過了一個大周從學?；貋砹?。父母不時會問我們學習情況怎樣？如果是很好，父母就非常開心，有 時候讓你輕松點。不好，就要催促努力點，多看書，不要看這些無聊的電視節目了，多學習。星星也肯定是這樣，沒有了自由，想玩也不能出來玩。我想：爸爸、媽媽也太嚴了吧！就算嚴也不能一天死呆在書房寫作業，看書吧！也總得讓我們休息一下吧。
可是，在這些煩惱來看，大人也是有極大的壓力的。他們要為我們學費、生活費等等，要去工作。如果，有時候生意不好，再加上我們學習不好不努力，這也不難怪會朝我們發火。大人還有時候，會被我們氣得生病了或是有時候工作壓力大而生病，但他們還是去上班。晚上，他們下班了想放松一下，但是又被我們這些小孩吵得不得安寧。所以不要只顧自己快樂，而不顧大人們的快樂。
大人們也是有煩惱的，別以為大人們沒有煩惱，就只顧怪大人們，不想一下大人們的苦處。
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最近，我看了《數星星》這本書。它是美國作家洛伊絲勞里寫的，曾獲得了1990年美國紐伯瑞兒童文學金牌大獎。
這本書里主人公所處的時代是二戰時期納粹占領丹麥，到處抓捕猶太人。年僅10歲的丹麥女孩安妮總是想不明白勇敢是什么。當安妮必須挺身而出通過保護自己的猶太朋友。才第一次通過自己的行為懂得了保持勇氣的艱難寒夜中的閃閃明星，給艱難中仍然為了正義而拼搏的人們指出了希望。
看了這本書，我感受到了女孩安妮的勇敢。想起我有一次做奧數題，有一道題不會，就想放棄。想到安妮的勇敢，我就勇敢的面對這道題，最終把這道題做了出來。勇敢是一種積極的生活態度，學會了勇敢，會使人終生受益。
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我看了一本書叫《來自星星的煩惱》，故事講得是于小魚老師有事請了幾個星期的假，他剛離開拐彎小學，一件件怪事接連不斷的發生了。
一天深夜，一道耀眼的白光突然掠過夜空，第二天，月亮湖里的荷花開始枯萎，湖里的青蛙和魚兒莫名其妙地死去，有人認為夜里的白光是外星人駕駛著飛碟來到了地球，還有人認為，湖里干枯的荷花和死魚也是外星人所為，就在大家對這些怪事互相猜測議論紛紛的時候，一個行蹤詭秘的收破爛的怪人開始出現在大街小巷里……
收破爛的怪人，收集的不是生活中的廢品，而是同學們的語言垃圾，也就是罵人的話，接下來他又用考試眼鏡做誘餌，騙取了同學們的智商，使他們全變成大傻瓜。
原來這一切都是盤踞在彌亞黑暗島上的黑暗領主精心策劃的一個陰謀，可是他的陰謀沒有瞞過于小魚老師，老師臨走前把一個裝有秘笈的信交給路小璐老師，經過了一場較量，于小魚老師用自己的智慧，戰勝了黑暗領主，為大家奪回了失去的智商，使他們變回一個個正常人。
于小魚老師和路小璐老師知道了黑暗領主的計劃，去黑暗領主的大本營搶回同學們的智商，不幸被抓，兩位老師舍己救同學的精神刻在我的心里，艾可兒，朱小末，郭果來搶智商和救兩位老師，他們的勇氣可佳，我一定要學習他們的這種勇敢精神。
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這個故事的主人公是一個10歲的丹麥小女孩安妮。自從納粹占領丹麥之后，安妮小時候熟悉的各種小店、事物等都消失了。每個街道轉角總是有站崗的德國士兵當她得知納粹人展開追捕猶太人時，她用自己的智慧保護了它的猶太朋友艾琳，她第一次通過自己的行動，深深體會了保持勇敢的艱難。
在戰爭期間，那里的肉、蛋糕和一切好吃又甜美的食物他們都吃不上了，衣服也買不到自己喜歡的了，就連睡覺的時候都有討厭的德國兵搜查。他們的鞋底碰到地面時發出砰砰聲，更是讓人難以入睡。安妮他們的被子也只是一塊薄薄的毯子。
安妮是不幸的，她生活在那個戰爭的年代。和他們比起來，我們今天的生活比他們好多了！現在想吃什么就能買到什么，幾乎每頓都有肉吃，蛋糕上還有奶油，現在我們穿的衣服也好，各種各樣，漂亮極了。睡覺時不會有人打擾我們的美夢，冬天蓋的是厚厚的棉被，還有取暖設備，很暖和。
讀了《數星星》，讓我深深感到戰爭的恐怖，和平的可貴?，F在，我們還經常在電視上看到世界上一些地區發生戰爭，讓很多無辜群眾飽受其害。我就很不理解，和平相處不好嗎？為什么一定要用槍炮解決問題？大家一起快快樂樂地多好呀！
我們一定要愛好和平，珍惜生活，共同促進社會和諧。
? 白天的星星讀后感
聽了逸宮先生播講的史鐵生文章《奶奶的星星》。里面有句話，大意是，每個死去的人都會變成天上的星星，照亮后來者的生命。盡管是童話的說法，但將其換一種方式來表達——就像天上的星星一樣，每個活過的人，其成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生！——這就非常真實了。但，如果一個人不看書，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫-家-寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要時常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。
城市的腳步越來越快，人在其中不停地轉啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己這生，還得為兒女的事操心，剩下一點點可憐的空隙，大概也就夠一聲嘆息了。城市的天空因為污染而變得渾濁不堪，很久也看不見星星。一個人的內心則因為俗務和各種誘-惑擠得太滿而看不見星星了。
正是或多或少地有感于此，我于6年前開始，在每天蹲廁所的時間里讀點史書。悠悠6載，雖然進度很慢，但看到一個個別人的故事，卻也是對自己內心的一次次審閱。這日，正看到孟嘗君一節，此人頗有胸襟膽略，散財聚人，門下食客三千，做到了齊國的宰相，但私心太重，為了保全自己的利益，竟然招引外敵來攻打自己的國家。因此史書于他，是毀多譽少。人生百年，我又將劃出怎樣的人生軌跡？一定也半是由天半由人吧！
日積月累，也算看罷了一個個古人的人生，或偉大，或卑微。一次次審閱自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得變成后人翻閱的一頁書，榮辱得失也會照亮翻閱者的眼睛。明乎此，人生的苦難也就變得輕松了許多，平衡中也就多了些愉悅的心情。
? 白天的星星讀后感
暑假期間，我讀了一本紅色少年經典小說《遠處的星星》，這本書是由被稱為'紅軍哥哥”的作家張品成寫的。
這本書主要講述了紅軍戰士們歷盡千辛萬苦經受許多痛苦與磨難，最后在堅強信念的支撐下，終于通過了連鬼神都走不過去的草地。故事里的主人公歐喜洋團長，湯敏吉護士和一群活蹦亂跳的'伢們（指孩子們），同那些紅軍士兵一起踏上了艱難的旅程。起初，他們并不知道過草地有多么艱難，多么可怕，心想:總比爬雪山要容易得多吧，但真的到了那個時候，才意識到草地表面雖然一片安詳，風景優美，可對他們來說卻是一個充滿險惡與未知的不祥之地。
在他們過草地的途中，最令我記憶猶新的是他們把隨身帶的糧食——青稞面吃完了，沒有東西吃了，餓得頭暈眼花，那幫伢們卻意外地在草地里發現了許多青稞粒粒。他們欣喜若狂，連忙用接來的雨水煮著喝，但當他們最后知道，那竟然是先頭部隊拉出的糞便！那種翻江倒海的難受滋味可想而知!
最后連青稞粒粒也吃完了，實在沒有吃食了，就用槍把天上的鷹鷲打下來吃了。許多士兵都知道，鷹鷲是吃腐尸爛肉的飛禽，誰敢吃那東西?可不吃不行，不吃是絕不會走出草地的，只能死在這片荒野上了，因為“你不吃鷹鷲肉，鷹鷲就吃你的肉。"
紅軍為了過草地，經受了常人難以想象的磨難，走在草地上，一不小心就會掉進沼澤里，越掙扎陷得越深，讓你死無葬身之地；草地氣候惡劣，本來晴空萬里，艷陽高照的天氣剎那間變得電閃雷鳴，狂風大作，緊接著傾盆大雨從天而降。紅軍戰士不僅要忍受饑餓、嚴寒、酷暑的折磨，更要時刻留心腳下那一個個可怕的吃人陷阱。草地上，到處都橫著紅軍戰士的尸體，他們都有一個共同的特點——死不瞑目，因為他們都不怕死，要死就壯烈犧牲在前線上，這樣死也有價值，不會感到惋惜，可他們卻死在這種鬼地方，還沒有為革命事業做出貢獻，真是不值當呀!所以他們個個怒目圓睜，死不足惜！
紅軍為了過草地犧牲了太多，付出了太多，而我們現在生活在這個和平安定的國家，吃得好，穿得好，衣食住行都在不斷的提高，這些都是當年的他們想都不敢想的，他們用自己的生命，熱血換來了我們今天安逸富足的生活，可有些人仍不知足，隨意糟蹋糧食，奢侈浪費，我想對那些身在福中不知福的孩子說：‘’你們要像紅軍一樣，紅軍是怎樣過草地的？因為他們心中都有一個堅定的信念，為了實現它而去努力奮斗。你們也一定有自己的理想，在這樣一個大好年華里，一定要為實現自己的目標而努力學習，堅持不懈，相信你們能成功，用自己的力量，使祖國變得更加壯大、富強！“
最后，我就用奧斯托洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》里面主人公保爾的話來總結一下我此刻的想法：人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，一個人的生命是應該這樣度過的，當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥......
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