等著你讀后感(匯編12篇)
發表時間：2023-10-25等著你讀后感(匯編12篇)。
等著你讀后感 (一)
我讀劉同的《你的孤獨，雖敗猶榮》，覺得每一句話都可以拿下來抄到筆記本上珍藏。之所以喜歡這本書，甚至是瘋狂的迷戀，只能用親切來解釋。是的，他的每一句話都能引起我的共鳴，他的每一個故事都是我經歷的過去，他的每一次回憶都是我預示的未來。
他談到畢業十年重回母校相聚，某甲功成名就，某乙光鮮亮麗，但老同學是照妖鏡，他們或多或少的記著你的過去。是否在楊教授的課堂上被問的啞口無言，是否被喜歡的男生退出球場惡語相向，是否因為做錯表格，被學生會的師姐罵到狗血噴頭。那都是我們的過去，無法抹去的恥辱，卻再也回不去的青春?？吹竭@里，我哭了，劉同說不要再黎明前被凍死了，縱使青春留不住，也不要過于悲傷。然而我突然意識到，我們為什么要感傷這么多呢？生活真的如此悲慘嗎？命運真的如此不公嗎？
我們才20歲，人生的四分之一還不到，稚氣褪去，剛剛擁有意識，剛剛來到這個世界新的樓層。根本沒有資格，去傷春悲秋把淚流。劉同的孤獨，他所講的孤獨，是身處異地，無法開口向父母要一分錢，口袋里也確實沒有一塊錢可以去買一包泡面來填飽肚子，是身無長物，是捉襟見肘，是明知一切事實卻只能欺騙自己，是滿座都是酒肉卻沒有一個朋友。那樣的孤獨，我們還未曾體會。
但我們可以稱得上是孤單。舍友在討論新上映的電影，我聽不懂；講臺上的老師唾液橫飛的評說魯迅，我也聽不進去；父母喋喋不休的講述人情世故，我也不理解；神智零下十度的大街上那個穿肉色緊身褲的美女也讓我渾身起雞皮疙瘩。這些都是孤單，人都是獨立的個體，60億人，尋不到另一個自己，這就是孤單？
孤單一點兒也不害怕，反而令人敬佩，曾看到意林上有這樣一句話：敢于一個人的人，才會成為不一般的人。朋友給我講述了她同寢室的一個姑娘的事，讓我對這句話有了更深刻的認識。那個姑娘，可愛善良，卻從入學的第一天就擁有自己的信條，早上室友們還在夢鄉時，她已經在湖邊開始晨讀，晚上室友們已經在夢鄉時，她還沒有從自習室回來。我不知道多年后他是否成功，但我知道在那些成功或不成功里，她對自己抬得起頭來。毋庸置疑，沒有人和她一起吃飯一起自習一起討論娛樂和國事，孤獨的她，卻在萬人深處閃閃發光。
另一種孤單，使人黯然神傷，記得那年高三，奮斗的時光里看過這樣一則新聞，某某高校的某某教授，在只有一個人的教室里揮灑汗水，那時候的我，無法理解。但是，現在在讀完這本書之后，我些許有了理解。如果我是他的學生，我卻甘心做他唯一的學生，縱使他的教案十幾年未曾改變，或許他固執到每節課都點名，也許他一不小心就讓我期末重考，我在他的努力面前卻沒有一絲力氣。我也渴望，和這位長者，在空蕩的教室里，兩個人的孤單。
我們都是孤單的，因為沒有誰真正走進我們的內心。但我們并不孤獨，因為遠方或身邊，總有一個微笑或者一個懷抱。劉同說，你的孤獨，雖敗猶榮，但我保證，你還有我，便不孤獨。
等著你讀后感 (二)
管理是一種技巧，管理是一門藝術。領導的一個眼神，一句話語，一個動作都會給下屬莫大的鼓舞或毀滅性的打擊。一艘船能否遠航，要看是否有一位有遠見卓識的艦長；一個單位或部門能否飛黃騰達，要看是否有一位志存高遠的領導。
假期中，我拜讀了邁克爾·阿伯拉肖夫著的《這是你的船》。阿伯拉肖夫從“樹立典范、積極聆聽、有效溝通、建立信任、注重結果、理性冒險、打破成規、培養人才、同心協力、提高生活質量”等方面闡述了自己如何在兩年里，將“本福爾德號”從一艘讓人頭疼的艦艇打造成美國海軍最優秀的艦艇，建立一支嚴謹、高效而卓有成效的團隊。短短的兩年時間，艦艇上就發生了翻天覆地的變化，這不得不讓我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。
在他長達兩百多頁的敘述中，我印象最深的是“尊重”、“信任”和“承擔”這幾個詞。阿伯拉肖夫尊重艦艇上的每一位官兵，不管他們出生多么卑賤，不管他們曾經犯過什么錯誤，他給了他們人格上的尊重，給了他們父母般的關愛，給了他們創造輝煌的機會；阿伯拉肖夫信任艦艇上的每一位官兵，他相信即使最糟糕的水兵也不是無可救藥，他相信信任也可以創造利潤；阿伯拉肖夫認為真正成功的管理者總是能在遇到難題的時候主動承擔責任，而不是一味地推脫。阿伯拉肖夫的一言一行、一舉一動將自己真正融入了水兵之中，讓水兵意識到了自己存在的價值，讓他們深切地感受到“本福爾德號”是他們自己的船，使他們充滿了昂揚的斗志。
是的“從內心尊重那些為你工作的人，讓他們感到自己受到了重視。讓他們相信‘幫助別人就是幫助自己’的道理，你所在的團隊很快就會成為一個齊心協力的團隊，每個人都會愿意為了團隊的成功而盡自己最大的力量?！甭撓氲阶约旱墓ぷ鲗嶋H，我在學校承擔幼兒園管理工作有一學期了。盤點走過的每一步，我深深地意識到自己在尊重下屬、信任下屬、承擔責任上做得還很不夠?！哆@是你的船》這本書給了我啟示，我想在以后的管理工作中，要牢記這幾點，充分調動幼兒園老師的積極性，讓她們充滿激情和能量，團結協作地把“幼兒園”這艘船建設成為最優秀的“船”。
另外，書中還有一處也讓我難忘：“規則與現實情況之間總是會存在一些灰色區域。正是由于這些灰色區域的存在，中層管理人員的存在才變得必要。如果所有的事情都是黑白分明的話，一個組織只需要首席執行官來制定規則，然后由員工嚴格執行就行了。中層管理人員的主要任務就是負責處理這些灰色區域存在的問題，然后利用自己的判斷去解決問題。”從這里，我認識到了中層管理人員的職責，在學校管理中，我們作為中層管理人員，就應該發揮角色作用，主動積極地去發現問題、解決問題，為老師們服務，對校長負責。
最后，我用《這是你的船》中的一句話結束，記住：這是你的船！要讓它成為最好的！
等著你讀后感 (三)
別人的故事，永不應翻刻成你的故事。
同理，作者的故事橋段，與我們腳下的人生也無關。
自己嘗試，自己選擇吧，先嘗試，再選擇，認準方向后，作死地撐住，邊撐邊掌握平衡。
不要怕，大膽邁出第一步就好，沒必要按著別人的腳印走，也沒必要跑給別人看。
會摔嗎？會的，而且不止摔一次。
會走錯嗎？當然會，一定會，而且不止走錯一次。
那為什么還要走呢？
因為生命應該用來體驗和發現，到死之前，我們都是需要發育的孩子。
因為嘗試和選擇這四個字，是年輕的你理所應當的權利。
因為疼痛總比蒼白好，總比遺憾好，總比無病呻吟的平淡是真要好得多得多。
因為對年輕人而言，沒有比認認真真地去“犯錯”更酷更有意義的事情了。
別怕痛和錯，不去經歷這一切，你如何能獲得那份內心豐盈而強大的力量？
喂，若你還算年輕，若身旁這個世界不是你想要的，你敢不敢沸騰一下血液，可不可以綁緊鞋帶重新上路，敢不敢勇敢一點兒面對自己，去尋覓那些能讓自己內心強大的力量？
這個問題留給自己吧。
愿你知行合一，愿你能心安。
一輩子那么長，難免對這個世界偶爾會失望或沮喪。
世上哪兒有那么多標準答案，該壞就壞。
等著你讀后感 (四)
**文字優美寧靜，清新如田園的早晨。我一直被作者牽引，往下閱讀，直到最后。德米安告訴我們：
世界是復雜的，不僅有光明的世界，還有黑暗的世界，不要只看光明純潔的世界；還需要沖破這個世界的束縛，才能找尋新的自我；我們要聽從自己內心的召喚，不要做表層的、虛偽的人。未來不管自己的身份是什么，這些都是表面的，重要的是在這個角色里是否找到了渴求的自我，這就是黑塞要表達的“自我”：聽從內心，合于自然，找到屬于自己的生活之路，然后忠誠于它。
通過讀這本書我覺得不管是工作、生活多么忙碌，親情、友情、如何交織演繹，社會關系中自己自在或者不自在，這些給自己造成的負面情緒都不足以摧垮我們的精神支柱，只有在瑣碎繁雜的生活里，找到自己的命運，找到自我，并且在心中堅守其一生，全心全意，永不停息，那么內心就不會迷茫，不會過多的焦慮和不安彷徨，也不會隨波逐流?？傆幸惶?，命運會掌握在你自己手中，就像你的夢想。
等著你讀后感 (五)
內容簡介：在動蕩不安、人人自危的大明王朝，倭寇橫行無忌，軍隊接連潰敗，百姓深受其害。一代名將戚繼光主動請纓，他一手打造的“戚家軍”在抗倭戰役中百戰百勝，一舉蕩平倭寇?；?，沿海百姓終得安居樂業。他懂帶兵，也懂做人，從首輔張居正到黎民百姓，他的知交遍朝野。本書通過一系列史料分析，揭示出戚繼光非比尋常的帶兵之道，而這正是今天的管理者打造必勝團隊、實現高效管理的必勝之道。
帶好你的兵的讀后感，來自淘寶網的網友：言歸正傳，通過戚繼光的案例，我體會到組織文化在團隊中的巨大作用，也感受到領導力在組織文化形成過程中的強大力量。一個沒有核心文化的組織稱不上團隊，而是一盤散沙，同樣，一個沒有優秀組織文化的團隊在實戰中也不會具有很強的戰斗力，頂多不至于分裂罷了。要想無往而不勝，那就需要這個團隊的組織文化擁有巨大的凝聚作用，能夠激勵團隊成員全力合作，共同進退。而達到這樣的程度，無疑是極其困難的，首先得有一個強有力的領導。這就談到領導力的問題，而領導力并非通過一些管理理論的學習和培訓就能形成，他與領導者自身的素質密切相關，而領導者的素質又非一朝一夕養成，它需要在實踐中日積月累，潛移默化。成先生在書中提到“修身”對領導力形成的重要作用，我認為這是最關鍵的，古人說“修身，齊家，治國，平天下”，只有自身的素質夠強，才會有能力建立起一個卓有成效的團隊，才會通過強有力的領導在團隊中建立起優秀的組織文化，將團隊擰成一股繩，從而形成著強大的戰斗力，無往而不勝。
帶好你的兵的讀后感，來自卓越網的網友：書中在談及領導力時，最強調的一點便是“愛的能力”。以往在說到“愛的能力”時，人們最常想到的一點便是親情和愛情。人們普遍以為，只有在面對愛人和親人時，才需要具備“愛的能力”。而管理階層在面對自己的下屬和員工時，往往是從經濟和利益層面出發，強調自己和員工在經濟上的共生關系，極少有領導者能關注自己與員工之間的“愛”與“被愛”的關系。事實上，人生的智慧在于懂得愛。而領導力則意味著你能夠給予對方很多愛。正如作者在書中所說，領導力就是一種愛的能力。在戚家軍中，戚繼光就是憑借自己的“愛與真心”，贏得了士兵們的擁戴。而且，在戚繼光那套獨特的把總選哨總、哨總選旗總、旗總選隊長、隊長選兵卒的編伍程序下，士兵們不僅擁戴自己的主帥，而且與同一個隊的戰友之間也建立了兄弟般的感情。打起仗來更是患難與共、配合默契，斗志高昂。在“戚家軍”中，憑借“愛的能力”，團隊取得了極大的成功。
等著你讀后感 (六)
佳佳，這花會開嗎？當然會，而且很漂亮哩！佳佳以最可愛的語氣對我說，到時候我們一定要一起來看哦！嗯！我滿心歡喜地說。
(一)
悅悅，我們去種花吧！好??！種什么花？玫瑰。太棒了！我歡叫起來。我們一人拿著一朵花高高興興的跑到佳佳家的小院里。佳佳用小鏟子在泥土上挖了個洞，然后把玫瑰的根小心翼翼的放了進去，把土添平。一朵玫瑰就種好了，一陣微風吹，那朵玫瑰更加顯得婀娜多姿。我學著佳佳的樣子，也把玫瑰種好了。我種的玫瑰卻歪歪扭扭，一點也沒有韻味。佳佳看了我種的玫瑰哈哈大笑，忙幫我把玫瑰種好。再這種玫瑰的時候我們也播下了友誼的種子。
(二)
悅悅，今天我要個你個驚喜！你跟我來。佳佳帶著我去了她家的一棵大槐樹下，一陣香味撲鼻而來。我好奇的問：請我吃什么好東西??？今天是我們的玫瑰發芽的日子，我特地烤了你喜歡的烤番薯我們一起吃番薯，慶祝玫瑰發芽！好??！我高興的歡呼起來在品嘗番薯的美味的同時，友誼也在我們心里發了芽。
(三)
就這樣我們的友誼越來深，去佳佳家報道成了每天的課外作業。可每次去只有她和她媽媽兩個人。她爸爸成了我心中一個解不開得結，一天我終于知道了事情真相。
(四)
一天，我和往常一樣去佳佳家玩，外婆卻攔住我，對我說：不要去了！我好奇的問：為什么？外婆顯得十分生氣，她說：要你別去你就別去，小孩子多問什么！我只能怏怏的回到了里屋。后來，我還是悄悄的去了佳佳家。佳佳家擠滿了人，佳佳和她媽媽正在哭泣。客人在紛紛議論，有人在說：這個孩子正懂事，小小年紀就會自己做家務。是啊！有人接過他的話題說，也難怪這孩子，小小年紀爸爸就去世了。啊？佳佳已經沒有父親原來佳佳的爸爸在打工時從工地上摔了下來，佳佳的媽媽為了避免受這種痛苦，帶著佳佳來到了海鹽。
(五)
這么活潑可愛的佳佳盡然沒有爸爸，失去爸爸的她確表現出了一半孩子少有的沉著冷靜。佳佳不正是玫瑰花的化身，玫瑰在嬌柔的外表下卻有無比堅強的意志能夠反抗傷害。
(六)
離開的時候，佳佳來給我送行，我向佳佳大喊：等著我回來看玫瑰花！佳佳大喊：一定等著你！
等著你讀后感 (七)
內容預覽：
讀由孟繁華主編的《賞識你的學生》這本書，總會被封面上那句“本書不僅會改變許許多多教師的教育理念，而且會影響千千萬萬孩子的一生”所震撼。書中一個個閃現著教育智慧火花的精彩案例，令人深思，感慨萬千：有已為人父人母的過來人對教育的感激和期盼，有一個個曾經或正在困擾著眾多教師的教育話題的思考與討論，更有專家理性深入的點評分析為我們指點迷津。
它就像一個又一個的波浪，不斷地沖擊找我的心，視我深思，讓我審視我的教育方式，尋找我的渴望和不足。慢慢讀來，時而共鳴，時而汗顏，時而頓悟，掩卷而思。此刻眼前又浮現出那一張甜甜的很真誠的笑臉，這張笑臉似乎在提醒我多去關心那些總是無意中被冷落的孩子。
記得那是在一次校運會上，作為一名終點裁判的我在賽場上總會為自己的學生加油，而且我相信所有的任課老師在場上都會這么做的，并且肯定也不會放在心上 。可是，沒想到中午休息時，一名被我鼓勵過的女同學卻跑過來笑瞇瞇的對我說：“老師，你早上為我加油過了是么？
”我一臉的疑惑說：“是啊，怎么了？”“沒什么……
等著你讀后感 (八)
暑假中侄子拿回一本《幸福了嗎》的書，因為作者是白巖松，我喜歡的央視主持人，我喜歡他的正直、聰慧、儒雅的形象，再加上我和他是同一個年代的人，出生在六十年代，受教育在八十年代，很多時代感還是很一致的，因此我很有興趣的讀完《幸福了嗎》這本書的。這本書基本上都是圍繞著白巖松的人生經歷來展開的，以此點出種種幸福。
幸福是什么？書上并沒有直接說出來，這個問題很多專家學者也討論過，我也經常思考這個問題，并且經常問我自己我幸福了嗎？我覺得幸福應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。不是嗎，幸福只是靠你自己來感覺，感覺不同時期不同場合的點點幸福，在年幻的時候新有一件漂亮的衣裳那種滿足是幸福，在高考題名時成功的喜悅也是幸福，在年青時美好愛情的甜蜜和等待也是幸福，在初為人母那種溫馨也是幸福，在為人師學生對自己的尊重也是幸福，在走過幾十年風雨中，有快樂、有幸福也有困惑和痛苦，也許這就是人生。
《幸福了嗎》在書中給我印象最深還是白巖松說到的老師，白巖松是幸運的，我記的他的家人親人很多是教師，在學校中學習中總是得到教師的鼓勵，我也是教師，也深有體會，在我的一生中也有兩位教師對我影響很大，一位是我小學的揚老師，一位是我的高中的班主任，老師不僅是教育我們學業，而且是不斷的鼓勵我們前進。在兒子的成長過程中我也希望兒子能碰上一兩位受他尊敬受他崇拜的老師，這段時間他總是和我說起他的英語老師怎么會鼓動同學，我心里想也和他說兒子也許你的英語老師對你的影響會很大，教你知識是一方面，作用就大的還是不斷的鼓勵推動你的進步。
今天，我也是一名教師，我幸福了嗎？會有學生會為我感到幸福嗎？我也在思考。教師本身就是個奉獻的職業，如果你老是拿自己和其他高薪職業做比較，肯定會覺得很累、很苦，久而久之就會產生倦怠感。教師要多想想和學生在一起的快樂，想想受到他人的尊重，想想自己人生價值的體現，漸漸地你的心境便會豁然開朗了。所謂幸福感就是一種發自內心的感覺，不同于物質的東西。作為一種個體化的感覺，幸福感應該是植根于自身的一種心理感受。如果我們把教書當作一種職業，可以享受課堂帶來的親切感，感知學生目光中的求知欲，體會童心未泯的快樂；如果我們把教育當作一種事業，可以感受學生成長的光榮感，體驗教書育人的成就感，實現自我價值的升華。
等著你讀后感 (九)
自己嘗試自己選擇先嘗試再選擇認準方向后作死地撐住邊撐邊掌握平衡
不要怕大膽邁出第一步就好沒必要按著別人的腳印走也沒必要跑給別人看
會摔嗎會的而且不止摔一次
會走錯嗎當然會一定會而且不止走錯一次
那為什么還要走呢
因為生命應該用來體驗和發現到死之前我們都是需要發育的孩子
因為嘗試和選擇這四個字是年輕的你理所應當的權利
因為疼痛總比蒼白好總比遺憾好總比無病呻吟的平淡是真要好得多得多
因為對年輕人而言沒有比認認真真地去“犯錯”更酷更有意義的事情了
別怕痛和錯不去經歷這一切你如何能獲得那份內心豐盈而強大的力量？
若你還算年輕若身旁這個世界不是你想要的敢不敢沸騰一下血液可不可以綁緊鞋帶重新上路敢不敢勇敢一點兒面對自己去尋覓那些能讓自己內心強大的力量？
我想我可以的因為我們的心和身體只被給予一次那么你憑什么不去體驗那些想做的呢？憑什么不去創造自己想要的生活呢？
沒錯這些書里的那些人都始于平凡但敢于不平凡因為每個人的經歷不同你可以從他們當中找到和自己相近的然后把ta當作自己的目標化作能量來激勵自己
你想成為下一個誰？
沒關系的不管是誰都要有那股勇氣那種不畏世俗的堅定都要敢于去突破自己的內心敢于遵循自己的想法敢于承受孤獨敢于和別人不一樣
然而這個煉獄般的過程堅持下來后你已經爐火純青了
等著你讀后感 (十)
在這個寒假里，我有幸讀了當代著名兒童文學作家劉健屏的《今年我七歲》一書，這本書真實的記錄了一個一年級小學生，一年來的所做所為，同時還記錄了孩子家長所思所想，作者情感真摯思考深入。新穎，讓孩子和家長們易讀易懂。
這本書主要內容是描述了作者和他七歲的兒子劉一波（也叫阿波），還有和他媽媽之間所發生的故事，在他七歲那年，阿波剛好上一年級，他是一個聰明，機靈的孩子但也非常調皮搗蛋，時常惹禍。阿波非常順利的完成了入學考試，可是他開學不到幾個月就犯了幾個嚴重的錯誤，因為放學后和同學到水泥管子里去玩忘記了回家而寫了保證書。但隔了一天就忘記了，又和同學孫成到工地里去玩，唉，又舊戲重演，只好又寫“保證書”啦！后來又因為別的調皮事又接連寫了好幾張保證書，但阿波的爸爸并沒有打他而是不厭其煩的教育他。引導他。慢慢的阿波明白一些道理成為了一名優秀的小學生。
總之阿波的成功離不開他爸爸的教導和幫助，也許如果阿波的爸爸打了他，罵了他阿波就不會有如此的進步和成功！
讀完這本書，我想和我一樣的同齡人肯定都會喜歡阿波的爸爸，就象我喜歡我的爸爸一樣當我遇到問題，困難或做錯事時爸爸總是給我講其中的道理，讓我明白。
記得書中最后有這么一句話說：不管前面是什么，讓我們一起邁動雙腿走吧，走吧！在學習和生活中我們也應邁動雙腿不為困難勇往直前！
等著你讀后感 (十一)
《這是你的船》讀后感（一）
每個企業就象是一艘航行在大海中的船，無論是剛剛啟航，還是遨游四方，無一例外的就是它需要前進的動力。而動力來自于**呢？如何才能一直保持著動力呢？
幾乎所有的企業都在試圖找到準確的答案，而現代管理理論總是從不同的角度來解讀，因為管理是一門不可量化的藝術?！哆@是你的船》一書中，作者以親身經歷的一些事情，去詮釋了管理的藝術。事實上，我認為所謂的管理就象一面鏡子。你想要的結果就在你面前，也就是說，經理本人。
說到管理，絕大多數人會認為它是權力和至高無上的象征。這種觀點必然會導致單邊下單，沒有反饋，沒有管理，因為此時的平衡是不平衡的。任何事物都有兩個方面，管理者所想要達到的目標以及希望下屬成為的樣子，是可以通過鏡子反射出來的。經理對事物的態度、行為和言語會影響他的下屬。
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述職報告之家YS575.com現象內容:
- 把你交給時間讀后感?|?告訴孩子你真棒讀后感?|?別墮落你沒資格讀后感?|?讀后感?|?等著你讀后感?|?等著你讀后感
其實，這便是企業文化的由來。因此，如果管理者希望下屬做到團結一致、有責任感、忠誠、富有激情、做事認真嚴謹，那么管理者必須自己首先要做到，因為你是你下屬的鏡子。
反過來也是一樣的，管理者只要看看自己下屬的樣子，就可以知道自己做事是什么風格的，因為你的下屬同樣也是你的鏡子。管理者與下屬之間想要做到鏡面反射，其實也不難，我僅就以下幾點談談自己的看法。
首先，制定一個得到整個團隊認可的統一目標。一榮俱榮，一損俱損，管理者的成就是建立在下屬的成就之上的。團隊精神是管理理論的重要組成部分。當一個團隊具有強大的向心力時，它的力量是無限的，因為在這個時候，員工的積極性和激情會被充分激發。
而這種向心力實際上是全隊公認的統一目標，所有人都將圍繞這個目標前進。
第二，統一的目標以開放、準確的方式傳達給下屬。誠然，一部分管理者其實是嚴以律己的，但是卻會總是不停的抱怨下屬做事不用腦子，做事的結果與自己想象的相去甚遠。其實，并不一定是下屬不履行職責，而是你是否一定能準確地表達自己的指示。
如果你的下屬理解的與你的指示不一致，那就不能滿足你。
第三，就是放權。放權并不等于放任自流，其實那是信任的表現。當下屬在相對規定的范圍內獲得更多的自由和自主權時，他們會對自己提出更高的要求，因為他們覺得自己受到尊重和信任。
當他們自主地做事并得到肯定時，他們得到的不僅僅是薪水和職位，還有成就和自我價值。根據馬斯洛的需要層次理論，自我實現是每個人的最高需要，也是每個人的最終目標。適度的權力下放會給管理者帶來意想不到的結果，這絕對比安裝攝像頭監控下屬的行為更為明智。
總之，這是你的船，這意味著每個人都應該有強烈的歸屬感，對自己負責，而不是對管理者負責。管理者應該總是拿著一面鏡子提醒自己，這就是你的下屬的樣子！，這樣就可以一直保持著客觀的角度看待問題。
這是你的船，這是你的事業。用自己的鏡子來反映企業的理想！
《這是你的船》讀后感（二）
這是你的船！，這熟悉而久違的話語再次在我耳邊響起，讓我深思，催我興奮。
《這是你的船》作者邁克爾阿伯拉肖夫原本就是美國海軍導彈驅逐艦本福爾德號的艦長，書中講述的是他管理**的故事。當阿布拉肖夫接任本福德號船長時，這艘配備了當時美國海軍最先進裝備的艦艇并沒有真正發揮應有的作用。艦上官兵士氣低落。很多人不喜歡呆在船上。甚至每個人都想很快退休。
阿布拉肖夫接任隊長后意識到，要改變這種局面，首先必須提高領導水平。領導者必須首先學會克服自身的局限，他們必須把組織的目標放在個人的利益之前，有了這樣的理念，阿伯拉肖夫艦長憑著自己的堅定、智慧與誠摯，兩年之后，情況有了徹底的改變，全艦官兵上下一心，整個團隊士氣高昂，本福爾德號成了美國海軍的一艘王牌導彈驅逐艦。在這個過程中，阿布拉肖夫常說：
這是你的船！
這是你的船，就是這句簡短的話語成了本福爾德號全艦310名官兵一致的口號，大家自然而然凝聚成了一支充滿自信、干勁十足的團隊，不僅同舟共濟，而且每個人都學會了對自己的行為負責。阿布拉肖夫成功地將導彈驅逐艦改造成美國海軍公認的型號！
阿伯拉肖夫在《這是你的船》一書中以看似平靜的敘述傳遞著人文管理的思想，字里行間閃爍著管理智慧的火花。通讀全書，我受益匪淺。
書中提到，發號施令無助于領導實現自己的意圖。真正的領導是以身作則，而不是簡單的行政命令。無論你喜歡與否，你對你的下屬都有著巨大的影響，他們事事都會從你身上找到原型。如果你撒謊，他們認為他們會撒謊，如果你敢挑戰權威，他們就敢違反規則。
因此，作為一個領導者你絕對不能忽視自己對下屬可能產生的影響，而應以身作則，努力做好水兵們的榜樣。我想這就是為什么阿布拉肖夫上尉在一開始提到樹立榜樣的原因。
《這是你的船》，阿伯拉肖夫通過自己的親身經歷將管理的精髓呈現給我們，在我看來，閱讀這本書也是一個真正了解學***的過程。
說到管理，我們多數人都會覺得那是象征著一種權力和至高無上的地位，其實這種觀點必然導致單方面的命令，沒有反饋，也談不上管理，因為此時的天平是失衡的。阿伯拉肖夫艦長在上任不久便與水兵進行一對一的談話，并通過這種方式與每一位水兵建立起私人關系，以此來達成一種一致的目標，使得水兵們把自己的命運與本福爾德號聯系起來，貢獻自己的力量和才智。與此不同，許多領導者往往只是***傳達一種命令，要求員工做到什么程度，并沒有從員工的角度考慮問題，結果就是命令的執行，長此以往，工作就會變得毫無樂趣。
而一個對工作沒有熱情的員工何談能對公司做出突出的貢獻呢？相反，領導者如果能多從執行者的角度考慮問題，就會使管理變得輕松，你與員工的距離就會越來越近，員工會認為受到了應有的尊重和賞識，工作就會更加充滿激情，同樣管理者也就能更清楚地發現存在的問題并及時加以解決。因此，如果管理者希望自己的下屬要做到團結一致、有責任感、忠誠、富有激情、做事認真嚴謹，那么管理者必須自己首先要能做到，因為你就是你下屬的鏡子。
我自己也是一名船長，看了《這是你的船》，我不僅由衷欽佩阿伯拉肖夫那卓越的領導、管理能力，同時更為他的領導方略和管理技巧所折服。阿伯拉肖夫跟我們分享了如何通過樹立典范的方式來實現領導；如何在與下屬溝通的過程中認真地聆聽他們的意見和建議；如何在布置任務的過程中與下屬有效的溝通；如何在組織中營造一種相互信任的氛圍；如何在實現目標過程中把關注的重點轉移到結果上面；如何謹慎地冒險；如何擺脫成規舊俗；如何幫助人們建立自信；如何實現整個組織的團結；以及如何盡可能地提高組織成員的生活質量等等。其中，讓我感觸頗深的是溝通的重要性。
阿伯拉肖夫在接管本福爾德號后，就開始研究建立暢通的溝通管道，他想方設法使用一切辦法來保持上下級的溝通，如私人電子郵件、每日新聞播報、路邊談話、燈光表演等。以各種方式向員工清晰地傳達工作目標，讓員工盡量了解與理解公司的每一項決定，并能暢所欲言，這樣極大地提高大家的工作效率，避免犯錯。顯然一個團隊要真正做到彼此信任，同心協力，有效的溝通是必不可少的。
當我們抱怨懷才不遇的時候，很可能是我們沒有跟上司進行有效的溝通。有時我們可能會畏懼于領導的權威，也可能是羞于開口，但有效的溝通是必須的。我們在了解領導的想法的同時，也要讓領導了解自己的想法，盡管你的想法不一定能得到領導的認同，但起碼你要了解領導的想法，也就是了解了自己工作的方向和重心，這樣才能讓自己的步伐與團隊一致，讓自己的努力成為團隊前進的合力，而不是阻力。
阿伯拉肖夫對水兵說：這是你的船，所以你要對它負責，你要與這艘船共命運，你要與這艘船上的官兵共命運，所有屬于你的事，你都要自己決定，你必須對自己的行為負責。從那以后，這是你的船便成了本福爾德號一致的口號，所有官兵都覺得管理好本福爾德號就是自己的職責。
由此看來，阿伯拉肖夫在管理上另一條成功經驗，就是要建立員工的主人翁意識，使全體員工都有一種使命感、歸屬感，讓大家明白，在這艘船上，你必須時刻牢記這樣一個現實：你是這艘船的主人，而不是一個乘客。你必須以主人翁的心態來管理和照料這艘船。
既然你已經是這艘船上的一員，你就應該在船長的指導下，努力履行自己的職責和義務，認真做好船長交給你的每一項工作。即使沒有任何具體的交代，你也應該主動地承擔起責任，努力做好自己份內的事情，維護保養好這艘船。同樣，在一個公司里，你、我、我們大家，無論身居何位，我們都是一個整體，我們做的任何一件事都應該對公司負責，對這個大家庭負責。
工作中我們還應少一些抱怨，多一份責任；少一些推諉，多一份認真。因為這是你的公司！這個公司承載著我們的夢想與期盼，與我們的利益息息相關，我們只有同舟共濟，才能乘風破浪，最終到達理想的彼岸。
《這是你的船》讀后感（三）
管理是一種技巧，管理是一門藝術。領導的一個眼神，一句話語，一個動作都會給下屬莫大的鼓舞或毀滅性的打擊。一艘船能否遠航，要看是否有一位有遠見卓識的艦長；一個單位或部門能否飛黃騰達，要看是否有一位志存高遠的領導。
假期中，我拜讀了邁克爾阿伯拉肖夫著的《這是你的船》。阿伯拉肖夫從樹立典范、積極聆聽、有效溝通、建立信任、注重結果、理性冒險、打破成規、培養人才、同心協力、提高生活質量等方面闡述了自己如何在兩年里，將本福爾德號從一艘讓人頭疼的艦艇打造成美國海軍最優秀的艦艇，建立一支嚴謹、高效而卓有成效的團隊。短短的兩年時間，艦艇上就發生了翻天覆地的變化，這不得不讓我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。
在他長達兩百多頁的敘述中，我印象最深的是尊重、信任和承擔這幾個詞。阿伯拉肖夫尊重艦艇上的每一位官兵，不管他們出生多么卑賤，不管他們曾經犯過什么錯誤，他給了他們人格上的尊重，給了他們父母般的關愛，給了他們創造輝煌的機會；阿伯拉肖夫信任艦艇上的每一位官兵，他相信即使最糟糕的水兵也不是無可救藥，他相信信任也可以創造利潤；阿伯拉肖夫認為真正成功的管理者總是能在遇到難題的時候主動承擔責任，而不是一味地推脫。阿伯拉肖夫的一言一行、一舉一動將自己真正融入了水兵之中，讓水兵意識到了自己存在的價值，讓他們深切地感受到本福爾德號是他們自己的船，使他們充滿了昂揚的斗志。
是的從內心尊重那些為你工作的人，讓他們感到自己受到了重視。讓他們相信幫助別人就是幫助自己的道理，你所在的團隊很快就會成為一個齊心協力的團隊，每個人都會愿意為了團隊的成功而盡自己最大的力量。聯想到自己的工作實際，我在學校承擔幼兒園管理工作有一學期了。
盤點走過的每一步，我深深地意識到自己在尊重下屬、信任下屬、承擔責任上做得還很不夠?！哆@是你的船》這本書給了我啟示，我想在以后的管理工作中，要牢記這幾點，充分調動幼兒園老師的積極性，讓她們充滿激情和能量，團結協作地把幼兒園這艘船建設成為最優秀的船。
等著你讀后感 (十二)
最近用了兩周時間看完了大冰的新書《你壞》，其實大冰之前寫的那幾本書我都已看過。大冰的書雖然是以類似散文的方式講述他生活中的故事，但我覺得既不無聊又讓我很有啟發，可能是我比較認同大冰的人生觀吧。大冰的一生十分精彩，他從事過主持人，流浪歌手，酒吧老板，作家各種職業，認識了社會上各個階級的人，他的書總能給處于艱難處境的人一絲安慰與鼓勵。
《你壞》這本書是《他們最幸?！罚ù蟊牡谝槐緯┏醺寤A上的重寫和復原，不留遺憾的完整版?？勺x性還是蠻高的。這本書中的每個人都是小壞蛋，要么壞的特別特別的好，要么壞的特別特別的贊，要么壞的特別暖，要么壞的特別怪。他們都是普通人，與古往今來恒河沙數的普通人一并，飲食男女，構成人間。
《你壞》這本書共有14個故事情節。這本書故事的章節很多，全部看完之后突然忘記了前面一些章節的內容，但是給我內心帶來的影響卻無法消失。大冰的書吸引人的地方在于他書中的人物都是真實存在的，這本書中的雷子，也就是大家所熟知的流浪歌手趙雷，想必大家都識得。書中的人物不僅是真實的，而且他們活的也十分真實，他們都活成了自己想要的樣子。
這本書既有相識而不熟知的路人，也有熟知的老友。既有經歷過常人無法想象苦難而獲重生的人，也有堅持自己生活方式的人。在你痛苦迷茫的時候，這本書會拉你一把，告訴你世界還是很有趣的，你多看看呀！人生重在經歷，重在嘗試，只要在路上，就會有方向。正如陳奕迅《讓我留在你身邊》歌詞中所唱人生只有路口，沒有盡頭。當你身心皆疲憊時，看到大夢，看到鐵成，看到小蕓豆，你就會明白了如果你真的堅定了想要做一件事的時候，整個世界都會合力幫助你的，越是在乎一樣東西，它反而會成為生命中的軟肋。
從我的小姑娘這一故事中，我讀到了大冰與小姑娘之間最真誠的親情。大冰和路平對心心百般呵護，兩個中年男人看到這個可愛的小女孩，內心被沖擊了一般。大冰說過，他當主持人的這么多年間，見過許多可愛美麗的小女孩，但心心和他們不一樣，心心吸引他的是單純，是人與人之間最真摯的感情。特別是大冰和心心久別重逢的對話：我說姑娘，我的好姑娘，你想我嗎，想我嗎？我的小姑娘噙著眼淚，捧著我的腮幫子說：本來不想的，一看見你就開始想了，現在這會最想最想了。這是人與人之間多么真摯的感情。恐怕許多人讀到這一段都會不由自主地留下眼淚。人與人之間的感情有時真的是融化內心，溫暖心靈的良藥。
有時候自己也有想過離開目前的環境去換一個地方瀟灑流浪，去仗劍天涯，那也只是想想呀，并沒有那樣的勇氣，回頭想想自己也是跟大多數的平凡人一樣而已?？赐甏蟊谶@本書寫的故事，我最有感觸的是：要對生活充滿信心，一切都會變好的。我每次看完大冰的書總能增加對生活的希望，希望自己更加努力，越變越好。
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