村務員優秀事跡材料300字(通用十一篇)_村務員優秀事跡材料300字
發表時間：2022-07-19村務員優秀事跡材料300字(通用十一篇)。
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20xx年的一天，她敲開了冀佃成老人家的門，老人80歲全失能，老伴因骨折手術后遺癥半失能，家中雖有四個孩子，但無固定工作靠打零工維持生計，沒有時間照顧家中父母，在了解情況后她深感心酸，從那起開始了對老人如父母般的照顧，兩年來她為老人積極申請各種政府福利政策，并時常下戶到老人家中做些家務，陪老人說說話，老人對她十分熱情。她以她微薄的力量盡量給這對空巢老人帶去溫暖。對老人的照顧始終不曾間斷，直到20xx年6月冀佃成老人病逝。接下來后的日子她一如既往的對老人的遺孀進行幫助照顧至今。面對老人和兒女的感謝，她說：“社區就是為居民服務的，尤其是有特殊困難的人，更是我們服務的重點。誰都有老去的一天，我們做的一切都是應該的，希望每一位老人都能有尊嚴地安度晚年。”
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xxx，摸排中，她告訴大家，自己最喜歡看綠碼，最希望大家平安健康多掙錢，大家卻都記住了這個在人群中穿梭忙碌的“網格藍”。
全村一張“網”，每戶一方“格”，聚成一個“家”。她用愛心去編織，她用腳步去丈量，她用親情去呵護，她用服務去擔當，讓村居成為村民幸福、平安的大家庭。她就是皇城鎮東蓬村網格員xxx。
xxx是一名黨員，她時刻牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務。自從2019年10月擔任了網格員，她心里就住進了一個大家庭。村里家家戶戶的大情小事、人情冷暖就是她的工作。她的心愿就是村民們安居樂業，家庭和睦，平安健康，幸福和諧。只要村民需要，她就隨叫隨到，盡最大努力，為村民提供最優質的服務。
她成立“暖心工作室”，公開服務熱線，開展“拉呱”式心理疏導，調解矛盾糾紛，解決燃眉之急，提供真誠幫助。多年來，她為村民代辦醫療保險、老年證等民生服務320多次。
她組織了“陪你到老”志愿服務隊，她和10余名志愿者常年為留守老人、殘疾人、失獨家庭等弱勢群體開展志愿服務。堅持“敲門”探望，經常上門服務，時長達800余小時。
村里有位失獨老人，三年前兒子因意外事故死亡，兒媳帶孫子遠嫁他鄉。時隔九個月，老伴又因心臟病去世。一年內，她失去了所有親人，變得不說話、不睡覺，整天以淚洗面，多次想輕生，嚇壞了街坊鄰居。
xxx看在眼里，急在心里。她考慮到老人孤苦無依，無經濟來源，就向村委反映，為她申辦了低保、免費醫保，又幫她申請了失獨補貼，解決了生活問題。為了幫她打開心結，每天去家里陪她吃飯、談心，做家務。漸漸地，老人愿講話了，說自己生活上很滿足，就是想孫子了。xxx就多方打聽，聯系她兒媳，做通了工作，讓她帶孩子回來看她。見到孫子，老人激動得熱淚盈眶?，F在，每年寒暑假孫子都會回來待幾天。老人也恢復了日常，逢人就說，xxx是她最親的人。
2022年3月上旬，疫情又一次突然襲來，在這場沒有硝煙的戰“疫”中，xxx承擔了村內繁重的工作任務：摸排疫情風險，做好統計上報；認真核查外來人員信息，沒有24小時的核酸檢查報告一律不得進入本村轄區內；組織志愿者參與村口值班，宣傳防疫知識；協助核酸檢測，落實日常消殺；勸導村民不要外出，為留守老人、殘疾人、失獨家庭送口罩、送蔬菜……跑前跑后，幫助困難群體解決生活難題，讓村民安心居家生活。
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“媽媽不是在看電話，就是要出門干活,她都好久沒有陪我玩了”,這句抱怨出自于錦繡家園網格員小慧5歲女兒之口。作為一名社區網格員，自2022年2月萊西疫情暴發之時，小慧深知疫情就是命令，防控就是責任，她第一時間進入戰時狀態，迅速開展疫情防控工作，全身心的投入到社區網格抗疫工作
疫情來后，一項重要任務是人員排查與統計，工作看似簡單，但卻繁瑣，需要極大的耐心?！敖y計核實的工作量大，但是要求必須在非常短的時間內完成，常常加班到下半夜?！贝螂娫?、上門核實、錄入電腦系統，巡查崗哨、防疫宣傳、成了這個期間小慧的工作常態。這兩個月，基本上日夜都處于高強度的工作狀態中。三餐不定，家庭暫放……
突然之間的疫情及防控隔離措施讓很多居民措手不及，在勸誡河北浙江等需要集中隔離省份暫緩來煙時，很多人都有負面的情緒。上門排查的往往成了他們發泄情緒的對象，有些人甚至破口大罵。此時，小慧也將心比心，好言相勸，安撫他們的躁動。
串門、不聚集、不聚餐，外出必須戴口罩。
全員核酸時小慧又成為抗擊疫情的先行者，安排居民排隊、宣傳防護距離、為志愿者發放物資有她的身影，點位掃碼員有她的身影，帶領醫護上門為隔離居民做核酸檢測有她的身影，她用自己的實際行動詮釋著，她所理解的在“平凡的社區崗位上做著不凡的事業”，在抗擊疫情的戰場上閃閃發光。
“有些事是很難、很危險，但總得有人去做。媽媽是個戰士，就要上戰場?！边@是小慧給予女兒的回答。沒有誰天生就是孤膽英雄，只是一個個平凡的人，甘愿為了換取更多人的幸福負重前行……
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徐思穎，淮安生態文旅區富城路辦事處濱河社區網格員，負責康體嘉苑D1—D12幢、B11—B14幢的網格工作。
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xx，女，漢族，32歲，xx縣xx小學教師。
xx是一個熱愛教育事業的鄉村教師。參加教育工作近十年，一向擔任少先隊中隊輔導員工作。多年的輔導員生涯使她愛上了少先隊事業，她把教育孩子的事業當作人生的光輝陣地，用愛心加恒心培養了一批批優秀的少先隊員。
20xx年9月獲xx縣政府頒發“優秀教師”表彰；20xx年10月獲xx縣教育系統學校綜合治理先進個人稱號；20xx年參加江西省教育廳組織的第七屆《中國教師報》讀報用報征文獲一等獎；20xx年指導學生獲江西省中小學“素質教育月”主題征文一等獎；20xx年指導學生獲九江市教育局組織的小學組電腦繪畫一等獎。
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xx，男，漢族，33歲，xx縣xx小學教師。
作為一名少先隊輔導員，不僅僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，他經常虛心地向他人學習，不斷地提高自我工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。他上的《保護環境從我做起》全校示范主題隊會課，深受校領導和教師們的好評。在20xx年全縣青少年學生“中國夢”主題教育活動中，指導游瀅志同學榮獲講故事比賽一等獎。撰寫的教育論文曾多次獲獎。但他明白：應對新的起點，新的形勢，僅有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使輔導員工作躍上新臺階。他堅信：還有更廣闊的天地等待他去開拓。
xx愛教育事業，愛少年兒童，更愛輔導員工作。他說，既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應當自覺奉獻。以后的路還很漫長，他將繼續為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。他相信，他會實現自我的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的歡樂！
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詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發自己的志向，而我校優秀少先隊輔導員xxx更是將這句話作為座右銘，在教學、少先隊工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時間，一直擔任少隊輔導員工作，她用自己滿腔的熱情去關愛、溫暖、感動著每一名學生。
一、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺
工作中，xx老師主動學習少先隊的發展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自己和孩子們發自內心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發揮少隊干部的潛能，讓他們成為少隊工作的智慧團，她別出心裁，成立了“自主管理監督站”，監督站的成員由各班少先隊干部組成。每天，學校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監督員到課間安全員、從買零食監督員到文明語言監督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂?；顒訝I就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的少隊干部。
二、愛心起航，為注入工作無限動力。
老師閑暇時經常說：“熱愛學生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門?！彼沁@樣說的，更是這樣做的。
xx老師的學生中有這樣一個孩子，她叫李某，母親出車禍去世了，父親又沒工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里，疼在心中，從自己家里拿來面包、水果給孩子補充營養，還請他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學奮發圖強，最終取得了好成績。她的另一名學生謝某，已經畢業在店頭中學就讀。一天突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后，x老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣，她用愛心對待每一位學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。
三、創新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛
豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內廣大兒童，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來，xx老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結合時間特點，調動學生的積極性，例如：世博會期間組織學生開展“文明游世博”的隊會，父親節時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學雷鋒”文明月中，她整整準備了十余天，為學生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中，她時而播放雷鋒的歌曲，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”，本著學?！罢嗤七M、全員參與”的思想。xx老師組織指導排練節目沒有讓一個孩子掉隊，頂著烈日，手把手的教給孩子們動作，讓他們都在自己的節日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自己的孩子走上舞臺，高興的說道：“真好、我娃化起妝還真漂亮！”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導的學生在省“春芽杯”藝術大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們取得的累累碩果，她發自內心的笑了。
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面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。
我熱愛少先隊工作，正如我日記所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當輔導員”。我追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。我創造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”等活動陣地，使隊員在自我服務中發展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業和追求。我愛學生，愛事業，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F將我在少先隊工作方面的具體措施作一匯報。
一、曉理、動情、施愛，幫助學生健康成長
我一直要求自己把這點放在工作的首位。我把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變以智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。在開展工作時，我熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學生犯錯，并給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，組織他們參與社會調查，指導他們設計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切就會使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康成長，深受家長的好評。
二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路
作為一名輔導員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發現存在的問題。現在同學們的學業負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為游戲機的“俘虜”。我想，愛玩的孩子才能有創造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發展。我的想法得到同志和家長們的支持，我在班中組建象棋隊、小記者協會、智力樂園、舞蹈表演等應有盡有。
三、創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花
少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。
作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發自內心的標語提醒大家保護校園的一草一木……而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的?！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒又信囵B學生的自我教育意識。
四、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。學生之間發生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，我總是認真傾聽，盡力幫助。因為我知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。
多年的輔導員生涯我愛上了少先隊事業，全身心地奉獻少先隊事業。少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使我練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
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大年初一本該是拜年團聚的日子，海拉爾路街道網格員田明川在接到辦事處通知后，和家人簡單囑咐了幾句就立即投入到了疫情防控工作的第一線上。
在連續半個多月的基層社區抗疫工作中到處都能看到田明川他的身影，上一分鐘兒他在照著戶卡通過電話排查居民情況，下一刻他就在社區門口張貼防疫橫幅、廣播防疫告知書，這一會兒他還在門口執崗排查登記社區居民，下了崗他就拿著隔離告知書開始挨家挨戶的送達。熱情且干勁十足的他立馬就和社區干部、工作大姐打成了一片，連社區主任都不止一次的說：“小田，我們社區太需要你這樣的人了?！痹诤推渌用窠榻B時都忍不住的說小田是我們的社區的青年干部。
在本次的防疫工作中，社區工作人員不夠，像田明川這樣網格員的融入就發揮起了重要作用?？c執崗排查登記居民時，他獨自一人一站就是半天，趕上出入人員車輛多的時候，他中間都來不及喝口水暖和緩緩，社區干部知道后立馬趕來替他，說那能在大冬天的連著一站就是半天呢，他卻拒絕說：“以前當兵打得底子好，這不算什么，不用替我?！痹陂L時間的防疫工作中，需要注意的'事項和居家隔離的人也多了起來，部分居民也開始了抱怨和埋怨。每次小田在面對這些負面情緒的宣泄時都沒有與任何一個人發生爭吵而是耐心的解釋，并在安撫好居民情緒后都附上一句注意安全。
隨著外地歸來人員增多，需要做的工作也開始成倍的增加起來。網格數據報送工作本就已經讓人忙的焦頭爛額，在明確說著不需要網格員執崗后的田明川依舊堅持分擔著門口崗位，并在下崗后趕忙加班加點的完成本職網格數據報送工作。等到他報完檔案數據后，他的午飯經常就變成了下午四點半的一盒泡面了。
當過兵能吃苦不抱怨的他深知疫情就是命令，投入防控工作是他的責任。他也希望通過自己的努力能為社區居民和本次防疫工作貢獻自己的力量。的確疫情當前每一位基層防疫抗疫工作者都在貢獻著自己的力量，保障著群眾的生命健康安全！
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小王，XX年XX月到干休所工作，負責采購工作。X年來，小王的工作越來越多，工作量不斷增加，但工作標準一直保持不降，受到了廣大工休人員的一致好評。
一、用細心細致的服務，讓老首長感受到溫暖。
用細心服務老干部，就是要周到細致，體貼入微，不論大事小情，都能想到細處，做到實處，用實實在在的服務，幫助老干部解決實際困難，讓他們感受到溫暖。干休所根據駐地情況，決定在院內建一個生活超市，解決老干部購物難和外出安全問題。經過綜合考慮，決定由小王負責小超市的經營。為了給老首長們提供質優價廉的商品，小王騎著電動車跑遍了天津市內的各大批發市場尋找供貨商，經過多方面比較才確定由2家信譽好、商品質量佳、貨物齊全的批發商負責供貨。為了盡快掌握老干部的需求和喜好，小王在貨時，問一問老首長家里還缺什么，到廚房看一看米面油醋等食品調料還剩多少，是什么品牌，回來后一一記到小本上。時間長了，每個老干部家里米面調料的消耗都熟記于心。每當老首長家里的食品快用完了，小王都能及時給送到家。一次，給老首長家送貨時，阿姨問：“小王，我沒有要鹽，你怎么多拿了一袋鹽？”小王告訴她，她們家的鹽應該用完了。阿姨到廚房一看，果然，放鹽的調料盒見底了。
二、幫老干部之所需，讓老首長在生活中沒有困難。
用熱心服務老干部，就是要急老干部之所急，想老干部之所想，幫老干部之所需，滿懷熱情，積極主動地幫助老干部解決生活中的困難和問題。很多老干部外出困難，買菜比較困難。自從負責食堂采購工作以來，小王主動幫助行動不便的老干部買菜。剛開始幫老干部買菜時，所領導都不知道。一次，會計看到她給老干部送菜，向所領導匯報了。大家才知道她又主動承擔起了給老干部買菜的任務。一個戰士說：“王姐是加量不加價?！睘榱私o老首長買到價格便宜，質量又好的蔬菜。小王每天早晨五點鐘起床，去早市買菜。特別是冬天，別人還躺在暖和的被窩里時，她已經騎上電動車，頂著凜冽的寒風去買菜了。在食堂訂餐的'老干部大多數行動不便，為了讓他們能夠按時吃上熱菜熱飯。小王堅持每天給老干部送完餐再吃飯。20xx年夏天那次暴雨過后，院內積水一米多深，很多人都勸她：積水那深，別去送飯了。小王告訴大家：“院里有積水，老首長出不了門，我不送過去，他們就只能餓肚子?！?/p>
三、精心調劑伙食，讓工作人員吃飽吃好。
為管好伙食，保證干休所干部、戰士、職工吃飽吃好，小王在這方面苦下功夫，精心調理。
一是算好伙食賬，每天食堂有多少人就餐，每天要用多少主副食品，多少調料，做好讓精打細算，讓大家吃飽不浪費；
二是安排伙食有計劃，根據不同季節，確定不同的花樣品種，做到食譜多樣，經常輪換，讓大家吃好，吃營養；
三是采購有竅門，多看多問多計算，找價廉物美的市場采購，早市便宜，寧杏少睡覺也在早市買，決不再其它時段買。
她經常翻看泔水桶，看看哪些菜大家不喜歡吃；到餐桌前詢問調查，征求意見，組織廚師召開研討會，研究對飯菜的改進工藝和花樣翻新，始終保持主副食品種數量，達到大家滿意。
七年來，小王從不計較個人名利得失，始終站在干休所工作第一線，不管工作任務如何增加，都全身心的投入到為工休人員服務工作中，日復一日，年復一年，以一顆火熱的心，默默地堅守著自己的工作崗位，并在傾情服務中體味人生的快樂和價值。
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xx，女，漢族，26歲，xx縣xx小學教師。
她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮紅領巾事業、在大隊輔導員這個崗位上付出了很多艱辛和汗水。狠抓少先隊組織建設，豐富多樣的少先隊活動，鼓勵隊員個性化發展，開展各項“禮貌你我他”主題活動。以兢兢業業的奉獻精神、踏實的敬業精神、高度的事業心和強烈的職責感、為促進少年兒童健康成長做出了貢獻。
20xx年，獲九江市中小學美術教師教學基本功比賽第一名；20xx年，獲全縣小學品德課程優質課片段展示解讀大賽一等獎；20xx年，所撰論文獲市級優秀論文一等獎；20xx年，獲全縣小學生《學英語》報講故事比賽指導獎；20xx年、20xx年、20xx年在教師節活動中，連續三年被評為鎮優秀教師；20xx年，執教的優質課《規則在哪里》榮獲江西省賽課一等獎；20xx年在全縣小學品德學科微課制作比賽活動中榮獲縣一等獎。
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