數學活動課既有生動有趣的數學活動，又有內涵豐富的研究性學習；有基于動手操作的數學實驗和基于大腦思維的思辨性研究。讓學生在“做中學”活動中掌握應有的數學知識。

一、數學活動課的認識

1.與數學學科課程的區別

（1）學科課程是以教學系統的理論知識為主，而活動課程則是通過學生實踐活動，拓寬知識范圍，并觀察和體會所學的數學知識在實際中的運用，加深認識；

（2）學科課程教學以課堂教學為主，而活動課程則根據不同的內容采取不同的組織形式，或校或班組，靈活多樣；

（3）學科課程都有統一的課程標準，明確規定了應學和應掌握的內容和要求，而活動課程則可根據各班不同的情況，以及學生各自的興趣特長，抓住有利時機，引導學生參加各種富有情趣與知識內涵的教育活動。也就是說，它不局限于知識的傳授和理解，而是注重能力的培養和習慣的養成。

2數學活動教學在素質教育中的作用

先進的教學模式注重創新能力的培養，數學活動教學在素質教育中具有鮮明的特點和重要的作用。

（1）數學活動課變“教師講”為“學生做”，確保學生的主體地位。數學活動課回歸真實情景，打破知識的碎片化、分離狀態。在學習過程中，學生應綜合運用現有的知識、經驗和策略，從多角度分析、思考和探索問題。

真正意義上的“數學活動”是引導學生“做數學”。

（2）數學活動變“靜聽學習”為“動手實踐”，開發學生右腦。發展右腦是培養創新能力的根本途徑。根據右腦的特點，要發展右腦，就必須多接觸聲音和情感的特定圖象和藝術形式。

對于數學來說，就是讓學生多做物理運算，而注重動手操作是活動教學的一個重要特點。

（3）數學活動變“規定思維”為“自由思考”，培養學生發散思維能力。發散思維是創造性思維的一個重要方面。在傳統的數學教學中，教師總是惟恐學生答問、做題遲緩，延誤教學計劃，稍有“冷場”，就趕緊“啟發”，牽著學生的鼻子走；解題必須遵守“標準”的格式和方法，不許標新立異；操作過程要嚴格按照教師的規定，聽從教師的指揮，一步一步地做，討論往往稍“放”即“收”，惟恐“失控”。

這樣一來，學生的思維受到了制約和壓抑，難以傳播?；顒咏虒W只是把問題交給學生，讓學生自主探索，不需要教師的干預。

（4）數學活動變“模仿一重復”為“探索一發現”，培養學習的探索能力?；顒咏虒W則把“盡可能提高教學內容的難度”作為一條教學原則，要求對教學內容進行深加工，盡量開發和挖掘其中發展智力和培養能力的因素。

（5）數學活動變“單干”為“合作”，培養學生的協作能力。學生之間的合作學習一直受到教育界的重視。

活動教學以小組合作學習作為基本的教學組織形式，將“盡可能采用小組合作學習”作為一條教學原則。實踐證明，小組合作學習具有許多優勢，可以培養學生的創新能力。

2、 數學活動課的創新實施是素質教育的源泉

1活動課注重創設情境促進學生良好心理素質的形成

（1） 營造和諧的氛圍，培養良好的心情和興趣。數學活動課的成功與否除了考查課堂知識結構的合理安排外，很大程度是看能否創設和諧的情境，去吸引學生積極主動地學習數學，使之感到學習是一種快樂的事情。

（2） 引入成功動機，培養堅強的意志和情感。在設計以激勵為主的活動課教學時，教師可根據學生認知水平的差異，把同一內容分為難易程度不同的層次用分類推進的方法，使優等生“吃得飽”，中等生“吃得好”，后進生“吃得了”。

（3） 開展自主活動有利于培養獨立思考的意識，培養創新精神。數學活動課要以學生的活動為主體，讓學生在有情、有趣的活動中，親自感受需要的滿足，較好地啟動自己的內驅力，最大限度地發揮、發展自身各種智力因素，從而鍛煉獨立意識，培養創造精神。

2活動課要注意正確引導，促進學生良好思維品質的形成

（1） 引導觀察，培養思維的靈活性。在活動課教學中，引導學生全面觀察問題，誘發學生的直覺靈感，不僅能培養學生靈活運用知識去解決問題的能力，還能有效地培養學生思維的靈活性，在活動課中，如果經常引導學生全面而靈活地思考問題，探索新的解題途徑，就有利于培養學生思維的靈活性。

（2） 引導理性，培養思維的深度。數學活動課程與學科教學有著同樣的教學目標和任務，不但要具有促進思維品質的形成的效用，更應達到思維品質的發展和提高的效果。在數學活動課教學中引導學生明理，說出解題的每一步依據，逐步弄清題中的數量關系，尋求最佳的解答方法，這樣能有效地培養學生深刻思考的習慣，

（3） 引導多種解決方案，培養思維的廣度?；顒诱n的教學，既與學科內容緊密聯系又不是學科教學內容的簡單重復，而是根據實際在學生可接受的基礎上實現知識深度和廣度的拓寬，這就要求我們進行活動課教學時，有針對性設計多種求解的思維訓練，培養學生思維的廣闊性。只要抓住機遇，不失時機地引導學生進行多種解題思路的訓練，就能使學生自始至終懷著強烈的愿望去探索各種不同的解法，促進良好思維品質的形成。

三。在活動課中注重參與實踐，促進學生良好勞動技能素質的形成

這項工作可以讓學生分組收集整理，放在小黑板上，每周一換一次。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。

這樣，除假期外，一年中還可積累40多種物料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?（1）鼓勵學生使用學具，培養學生動手操作能力。

數學活動課中，我們非常重視學生動手操作能力的培養，鼓勵學生使用學具，讓學生在拼拼、折折、剪剪、量量的操作中獲取知識。

家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我及時把孩子們在幼兒園的閱讀活動和閱讀情況傳遞給家長，讓孩子們回家給父母朗誦兒歌、表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。

（2） 鼓勵學生參與實踐活動，增強實踐意識。思維始于實踐，實踐促進思維。在數學教學中，有意義的實踐活動，教師應盡量創造條件，鼓勵學生積極參與，讓學生走出教室去實地親身體驗，使之感受到數學在實踐活動中的樂趣與作用，并幫助他們找到數學知識的生長點，或用“經驗”來解決數學問題的規律。

上述僅是活動課的教學思考，進行數學活動教學的認識與做法，如何更有效地創造性開設數學活動課，促進學生素質的全面提高，還需要在實踐中進一步研究與探索。

◆ 數學活動課總結 ◆

班級少先隊活動課總結|少先隊活動課總結范文

又一個學期臨近尾聲了，回顧本學期少先隊走過的歷程，可具體的概括為：以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，使每一名隊員以小主人的狀態在活動中不斷完善自己，獲得德、智、體、美全面發展。在各級領導的關心和支持下，本學期的教育教學工作即將圓滿完成，我校的少先隊活動以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，以創特色，積極探索新課程下學校少先隊工作的新思路、新方法，開展了一系列富有成效的教育活動，把我校的少先隊工作推上了一個新的臺階?，F將本學期工作總結如下：

一、踏實抓好校園文化建設，促使自身建設上新臺階。

1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的上進心，使師生受到了一次又一次的教育。

2、規范“紅領巾值崗”。本學期對紅領巾值崗隊員進行重新配備，并進行全員上崗培訓。

3、堅持“星級”的評比制度，每天三查，每周評比，不定期的檢查和抽查隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。為保證養成教育的實效性，由大隊部根據學校實際情況，擬定要求，分發到各個班級，要求做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生結合《小學生日常行為規范》學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊大隊委員及日檢評比人員在檢查中發現違反校規的學生給予及時爆光，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2、開展主題隊會，拓展思想教育主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。

3、利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動。學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用清明節、勞動節、“六一”兒童節等宣傳日有利契機，通過舉行中隊活動、板報宣傳欄、親子小報制作、詩歌朗誦比賽、國旗下的講話、學雷鋒做好事等形式在教育中突出主題，培養少先隊員的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

4、安全重于泰山，加強法制安全教育。為保證學生的人生安全，確實提高安全的防范意識和自救自護的能力，我校舉行安全教育活動，開展有針對性的教育活動，如消防教育活動，如何避震防震及交通安全教育把安全責任意識貫穿于日常教育教學活動中，確保校園的一方平安。

5、強化學生早晨進校自覺回到班級進行早讀的習慣。每天清晨，組織大隊委員和日檢評比人員對學生到校后的情況進行檢查，及時督促學生養成規范的行為。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，發展隊員才干。除了每年學期的常規活動，如每學期初的班級布置的檢查、全校性的衛生大掃除、隆重的開學典禮、家長會、每天常規抽查等活動，我們還開展主題教育活動，內容貼近學生，形式豐富多彩，教育效果顯著。

回顧短暫的工作時間，我們一步一個腳印，也取得了成績，盡量利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新。面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取，以更高的熱情投入工作，爭取把少先隊工作做得更好、更完善。

【班級少先隊活動課總結二】

本學期隊部工作堅持以德為先，堅持實踐育人，堅持以隊員為本，充分發揮少先隊的優勢和特點，切實加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，不斷加強和深化少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力、影響力。本學期，我校獲得“江蘇省紅十字會先進學?！睒s譽稱號。本學期大隊部做好了如下幾項工作。

一、完善制度管理，抓好基礎建設。

一是加強少先隊禮儀建設。在平時的班隊活動中，隊部要求各中隊輔導員在相關禮儀上做到規范。隊活動必須要有儀式，讓隊員有組織感，規范地戴好紅領巾、行好隊禮，唱好隊歌，掌握正確的執旗方法等。

二是使用好少先隊隊室。隊室是輔導員及隊員的活動場所，平時我們注重隊室的的陳設和布置，力求為隊員提供了很好的教育平臺。

三是建立并發揮好隊角作用。學期初，各中隊按照隊部的要求，對隊角進行了更新。根據年級段特點，布置適合本年級段隊員特點的隊角，同時結合雛鷹爭章進度表，對隊員進行成長記錄的評價等。

四是強化小干部的管理。按照隊干部選舉“三不準一杜絕”的要求，九月上旬各中隊認真進行了民主選舉，建立了班隊組織，隊員在本中隊輪流擔任隊干，在平時班隊活動中鍛煉自己，增強服務意識，小干部為其他隊員起到了很好的榜樣和激勵作用。

二、發揮陣地作用，強化隊員德育。

在本學期的每周一國旗下講話欄目，隊部推出了時事講話，激發隊員牢記歷史，奮發學習的意識;推出“安全教育”、“環保教育”、“爭當四好少年”的教育講話，同時通過主題隊會、晨會等形式，開展討論、學習，并轉化到自身的行動中。我們欣喜的看到拾金不昧、樂于助人、不怕吃苦等優秀的品質在隊員們身上得到體驗。隊部抓住紅領巾廣播臺這一宣傳陣地，及時宣傳表揚優秀，樹立典型，同時對不好的行為及時提醒、引導隊員明辨是非，指導隊員從具體細節做起，培養良好的行為習慣。

三、加強常規管理，促進養成教育。

隊部一直注重學生的養成教育，《養成教育三字經》不僅讓每個學生會背，還呈現在“致知樓”南樓梯臺階醒目處，讓隊員們能時刻對照要求約束自己的言行。好習慣的養成還需要外部力量的監督管理。本學期隊部加強一日常規檢查員工作態度和能力的的培訓，每月都會不定期集中開會，對檢查中出現的問題及時糾正，提醒，確保落實到位;做好每周流動紅旗的頒發，激勵學生的集體榮譽感。同時發揮“致用之窗”和紅領巾表揚臺的作用，及時報道將身邊的優秀典型與事跡，讓隊員們學有榜樣，趕有目標。

四、開展綜合活動，增強育人效果。

1。開展了“交通安全進校園”與“法制教育進校園”活動。

2018年9月4日，市公安局交警大隊的同志來到我校，為我校四年級學生進行交通安全知識專題講座。針對目前學生交通安全知識掌握得不多，在上學路途中高年級同學習慣性騎車橫穿馬路、不按信號燈通行、交通安全意識淡薄等情況，金警官制作了多媒體宣傳資料，通過形象生動的畫面與真實的例子讓學生真正感受到交通安全的重要性?；顒又袑W生們懂得了步行時，要走人行橫道或靠右行走，明白紅燈停、綠燈行的基本知識，知道了“一看二慢三通過”等交通安全常識。

2。開展“紅領巾教育月”活動。

今年是中國少年先鋒隊建隊67周年，我校少先大隊根據上級相關部門的工作部署，在“紅領巾教育月”期間積極制定活動計劃，保證教育內容得到有效落實。

一是舉行了“市十佳美德少年頒獎”暨“紅領巾相約中國夢”主題教育活動。

10月12日下午，主題大隊會在《紅領巾飄起來》的音樂聲中拉開了序幕，隊員全體起立給中國少年先鋒隊64歲生日獻上了莊嚴的隊禮?；顒又斜碚昧烁哙]市第二屆“十佳美德少年”和十佳提名獎的同學，這些優秀的少年中有熱心公益、遵守公德、拾金不昧的典型，有孝老愛親、助人為樂、自強不息的典型，他們用自己的實際行動詮釋著美德的含義。我校四(1)中隊張玉潔、六(3)中隊王鐿寧被評為市美德少年。

為全面落實上級團組織布置的主題教育實踐活動的要求，自四月以來，我校緊緊圍繞“紅領巾相約中國夢”主題，通過“小鏡頭搜索郵城變化”、“小喇叭宣傳郵城建設”、“小主人暢想郵城未來”開展了豐富多彩的活動，并取得了很好的教育效果。在隊組織生日到來之際，隊員在當天活動現場紛紛曬出了尋訪活動照片和追夢繪畫作品，第一實驗小學在活動中進行了《我的運河我的夢》微視頻展示，她們用自己獨特的視角和語言宣傳了家鄉高郵，表達了對家鄉美好未來的憧憬。該視頻同時在參加揚州市評比中獲得了一等獎。

二是舉行“紅領巾召喚我前進”一年級新隊員入隊儀式。

26日下午，第一實驗小學一年級新生入隊儀式在學校中操場隆重舉行。活動首先在莊嚴的出旗曲中拉開了序幕，隨即一年級464名小朋友唱響了中國少年先鋒隊隊歌，嘹亮的歌聲回蕩在整個校園。緊接著大隊長胡校長宣讀了新加入少先隊組織的隊員名單，當小朋友們戴上了向往已久的紅領巾時，個個歡呼雀躍……在大隊輔導員帶領完新隊員進行入隊宣誓、王校長授予各班中隊旗后，一(7)班的徐一周同學代表全體新隊員發了言，他向大家表達了成為一名新隊員喜悅的`同時，也表達了今后怎樣成為一名優秀隊員的決心。最后，整個活動在隊員們的呼號聲中結束。幾個月來，一年級各班輔導員老師在全體同學中廣泛開展了“六知”、“七會”的教育活動，學生不光在認知層面、操作層面上受到教育，同時在行為層面也受到了教育。

3。開展大隊委競選活動。

為了完善少先隊組織，加強大隊部對學生的管理和教育作用，培養學生的組織能力、管理能力、服務能力，少先隊部上周在四至五年級間舉行了選舉大隊委活動，本次競選活動采取“公開、公平、公正、擇優”的原則進行，首先由各中隊民主推選出本班參予競選的侯選人，然后通過競選演講、朗讀展示、才藝展示、命題寫作、電腦操作等環節進行比賽，此舉旨在讓那些品學兼優、有特長、有一定的活動能力和組織管理能力的隊員脫穎而出。這次活動，我們將競選成功的大隊委與六年級大隊委組成了新一屆大隊委員會。

4。其他活動。

(1)開展了“揚州夢少年情”小記者活動。

我校隊員積極參與了此項活動，在活動中，我校五(3)中隊的朱恩民繪畫作品《我心中的世界名城》獲揚州市二等獎。六(4)中隊的濮映雪攝影作品《運河彩虹》獲揚州市二等獎，同時他還獲得了“揚州小小建設者”稱號。

(2)開展了愛牙護牙教育活動。

根據上級教育部署，大隊部在10月底開展了愛牙護牙教育活動?；顒又?，通過櫥窗展覽、各中隊板報宣傳、觀看宣傳片、觀摩活動課等形式，有效落實了該活動，并取得了教育成效。我?？紫槿A老師的隊課《搭彩虹橋走健康路》在觀摩評比中獲得了揚州市一等獎第一名。

(3)開展了廉潔教育活動。

本學期，大隊部繼續組織骨干教育進行廉潔教育課題的研究，積極參與有關部門的論文競賽活動，我校朱明夏老師的文章獲得了省級獎次。十月中旬，在南海中學舉行的廉潔教育課題研究的階段匯報中，我校的課題研究得到上級主管部門的肯定。

(4)開展了“綠色未來你我同行”主題教育活動。

為了在廣大青少年中進一步宣傳生態文明知識，形成生態文明行為規范，切實推進“綠色學?！薄ⅰ靶腋Ｐ@”建設，根據上級相關工作部署，11月隊部開展了11月共同發起了“綠色為了你我同行”的主題教育活動。在校內通過多種途徑，向學生宣傳“綠色未來你我同行”主題教育內容，充分發揮國旗下講話、板報、白板、晨班隊會等陣地作用，宣傳生態文明建設的知識、節能減排、低碳綠色生活的環保理念，同時對隊員平時良好的生態行為進行及時的報道與表揚。

在不同年級開展了保護環境的主題隊課、生態知識征文、板報宣傳展示、“美麗中國綠色未來”手抄報評選等活動，組織隊員利用假期走向自然，用鏡頭捕捉近年來我們家鄉環境所發生的巨大變化，精心評選出優秀作品參加市中小學生“幸福鏡頭聚焦綠色”攝影大賽。

(5)關工委工作

本學期對家庭經濟困難學生經濟補助進行新一輪的申請、材料證明、審核以及家訪調研活動以及高郵鎮特困生幫扶工作，讓關愛行動落實到實處;詳細調查我校學生安全出行、留守兒童、外來務工人員子女等情況，做到情況明晰、檔案齊全。做好關工委的《家長必讀》、《關心下一代周報》訂閱工作、其他各項調查統計工作，組織好關工委的各類征文活動，開展好家長學?；顒樱龅接媱澰敿?，過程詳實，規范有序，本學期隊部開展了家長學校優秀課案的評比活動，陳媛媛等十位老師獲得一等獎，我們在已成功創建成高郵市模范長家學校基礎上做好進一步的提升工作。

五、加大培訓力度，提升輔導水平。

為加大輔導員(班主任)培訓力度，不斷提升工作水平，本學期大隊部先后組織老師外出參加全國中小學德育管理水平提升與幫助人工作經驗交流會、省中小學德育創新觀摩研討、揚州市未成年人思想道德培訓班、少先隊活動課程培訓等活動，通過聆聽專家報告、參與活動互動，得到了很好的鍛煉。本學期，我校江琴、趙慧雅、謝郁三位老師被評為高郵市優秀少先隊輔導員。

◆ 數學活動課總結 ◆