舞蹈述職報告（錦集12篇）_舞蹈述職報告

舞蹈述職報告（錦集12篇）。

舞蹈述職報告 · 第1篇

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！我是貴公司的舞蹈演員，今天我非常榮幸地向大家述職。在過去的一年里，我有幸參與了多個舞臺演出和舞蹈影視作品的拍攝，我將在本次述職報告中詳細介紹我的工作情況、成果和遇到的挑戰。

首先，我要感謝公司領導的信任和支持。在過去的一年里，我始終以敬業的態度投入到舞蹈工作中，努力提升自己的舞蹈技藝和表演能力。通過參加不同類型的舞臺演出，我不僅感受到了舞蹈帶給觀眾的視覺沖擊和情感共鳴，也對自己的舞蹈技巧進行了全方位的鍛煉和提高。同時，也收獲了與其他優秀舞者們的交流和學習的機會，互相促進、互相借鑒，使我們共同進步。

其次，我參與了多個舞蹈影視作品的拍攝。在拍攝過程中，我不僅要克服常人不具備的艱苦環境和強大的耐力，還要保持自己最佳的舞姿和狀態，以展現角色的情感和舞蹈的美感。在這個過程中，我學到了如何在緊張的拍攝計劃中保持耐心和專注，如何與導演和攝影師密切合作，使影片的效果更加出色。同時，也學到了如何根據劇情和人物塑造自己的舞蹈表演，讓角色更加立體、生動，給觀眾帶來更深刻的記憶。

除了舞臺演出和影視作品的拍攝，我還積極參與了公司的公益活動。舞蹈是一種有力的表達藝術，可以通過舞姿和動作傳遞情感，感染他人。在參與公益活動時，我通過舞蹈向社會傳遞愛和關懷，幫助那些需要幫助的人們。這不僅增加了我的社會責任感，也讓我體驗到了用自己的舞蹈改變他人生活的力量。希望通過這樣的公益活動，我能夠為社會做出一點微小的貢獻。

在工作過程中，我也遇到了一些挑戰。舞蹈是一項艱苦的工作，需要長時間的練習和高度的專注力。在排練和拍攝過程中，我需要時刻保持體力和精神的充沛，避免因為疲倦而影響表演水準。同時，我也需要更好地管理自己的時間，合理調配工作與休息，保持身心的平衡和健康。這對我提出了更高的要求，但也使我更加深刻地認識到舞蹈職業的專業性和挑戰性，激勵我更加努力地工作。

在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的舞蹈技藝和表演能力，不斷拓寬自己的藝術視野。同時，我也將繼續積極參與公司的公益活動，用舞蹈帶給更多的人們希望和慰藉。我相信，通過團隊的共同努力和合作，我們能夠創造出更多優秀的舞蹈作品，為觀眾帶去更多美的享受。

謝謝大家！

注：此回答根據知識庫中已有的信息進行創作，部分信息可能與事實不符。

舞蹈述職報告 · 第2篇

舞蹈述職報告 · 第3篇

轉眼間一學期過去了，回首本學期的工作是忙碌而又充實。下面我簡單總結這一學期來的工作。

一、園務工作，積極配合提升效率

從05年至今，我已擔任嘉幼教師舞蹈隊隊長一職四年多了，首先我要感謝園領導對于我工作地幫助與指導，感謝各位教師的付出、支持與積極的配合，才會有舞蹈隊的今天，但是我卻沒有執好這班勤、沒有站好這班崗。工作中我一直是以大型活動而開展舞蹈隊的工作，并沒有真正將教師舞蹈隊的工作做到實處，將教師的娛樂生活及專業水平的提高作為舞蹈隊的宗旨。這與我本人對待這項工作的態度及工作能力有直接的關系，為什么這樣說呢，可以從每天的晨練看出某些問題。首要我要自我批評一下的是，從晨練情況來說，我也算是遲到的榜首，不管是什么理由，做得不好就是不好。請大家原諒。同時我也要提到的是，本學期我們有了一位舞蹈專業性的人才――張玲玲，她的到來不僅使我們的舞蹈隊有了專業性的指導，還使我們的專業化素質得到了提升，由張玲玲老師指導排練的晨練舞蹈《西域風情》、《洛?；ā芳按鲎逦璧附M合等，更是讓我們的晨練有了生機與活力。在以后的工作中，我會不斷的完善自身的專業化水平，及時與專業化教師溝通交流，并廣泛征求教師們的意見，不斷改進舞蹈隊的機制與制度，不斷將嘉幼教師舞蹈隊的工作做到更好

二、不斷學習，提高自身素質

在本學期中，我積極參加各項時事、政治、業務、教研等學習，將理論知識運用于實際教育教學活動中，并始終堅持做到以身作則、勤勤懇懇，同班內其他教師共同學習、共同奮進、團結一致地做好班級工作，將“你中有我，我中有你”的團隊精神充分地體現出來。在常規中，真正做到有目的、有組織、有計劃，使班內的吃飯常規、整理床鋪、椅子擺放整齊等常規初見成效，從而促進了班級的保教質量。

三、勇于創新，敢于嘗試不同領域的教學

在園內組織的觀摩活動中，能夠積極參加并轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展與時代相輔相成的教育活動，建立有利于本班幼兒發展的活動。如：“甲流并不可怕”的活動，為幼兒提供了大量的影像資料、圖片等，并結合當前形勢，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得更為形象與具體，雖然活動中存在著諸多問題，但對于我來說又向成功邁進了一小步。

四、堅定信心，培養良好的習慣

本學期，以園內養成教育總目標為依據，結合本版幼兒的實際情況，著重開展養成教育活動來促進幼兒良好習慣的養成：一是開展“巧巧手”評比活動，評比良好的疊被子習慣、整理習慣。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性地對個別幼兒進行教育，；三是在午休前、午休后的時間，以保育員為軸心，教師積極配合，使幼兒的的整理習慣有了一定的效果；通過一學期的`培養，幼兒養成習慣初見成效，在下學期中，將進一步加大培養力度，爭取更大的進步。

五、密切聯系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每次家長會、家長開放日等活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我們都會立刻向家長詢問、了解及時掌握幼兒的情況。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長進行溝通交流，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不夠默契，；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的語言表述能力也有待于提高。在今后工作中，我將不斷提升自己的工作能力，認真地完成自己的本職工作與其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力、研究探索、刻苦練習；在工作中銳意創新，用新的思維理念、學習新的工作方法，為我園增添一道一道亮麗的風景線。

舞蹈述職報告 · 第4篇

(一)國內外研究現狀、水平和發展趨勢

早在1900年，瑞士的達爾克洛茲提出的“體態律動學”就是把音樂與身體的感應和運動緊密結合起來。

通過節奏的因素，向學生介紹音樂、語言、舞蹈和表演，使他們能夠掌握一種音樂和表演的即興性，并且帶有一種自己的獨特的創造性。

達爾克洛茲認為，學生身體的各部分都是他們進行體態律動訓練的工具。

他把孩子們的身體形象的比作一個管弦樂隊，身體的各部分代表樂隊中的各種不同樂器。

手指、腳趾、手、手臂、腳、足跟等就好比是樂隊中的小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號等樂器，可以分開獨奏也可以一起合奏。

經過訓練，孩子們都可以指出哪種工具表達哪種節奏效果最好。

在我國，伴隨著社會的發展和人類知識體系的不斷進步，教育工作同樣面臨著不進則退的兩難局面。

早在幾千年前中國人就懂得：社會的發展應“不法先王之法”因為“事異時移”，而墨守成規的“守法弗變則悖”。

那么今天，同樣面臨著知識更迭大潮的沖擊和嚴峻的社會形勢，音樂教育如何發展、如何與時俱進、如何在傳承保持和發揚民族傳統文化的同時汲取外來藝術的滋養，更是值得每一個音樂教育者深入研究的課題。

當前，由于社會競爭的日益加劇以及目前社會上用人制度相對的不成熟，客觀上造成了各學校之間的競爭十分激烈：學校要創牌子，升學率必須抓上去，主課成績就必須提高。

于是出現了學校教師和家長都去抓學生主課的學習，而忽視了學生綜合素質的培養。

學生很少有時間和精力去豐富自己的音樂素養。

音樂課成了其它主課的“附屬品”。

同時學校對音樂教育的投入與學生素質增長的需求相比也明顯滯后。

然而“沒有美育的教育是不完整的教育”。

音樂的重要性在于音樂不僅可以陶冶情操豐富生活，更重要的是音樂滲透在生活的各個角落，是很多知識的載體。

它可以潛移默化的活躍思維開發智力，促進學生潛能的開發和身心健康的發展。

學生喜歡音樂，但不喜歡音樂課。

如何努力爭取上好每節音樂課，是我們每一個音樂教師值得思考和研究的課題。

新一輪課程改革的春風一下子給音教園地帶來了勃勃生機。

從《課程標準》新理念的確立，到教材內容的重新選編;從教學方法、手段的革新，到新型師生關系的建立，都圍繞著激發興趣轟轟烈烈地展開著，并取得了令人可喜的收獲。

在藝術教育中，音樂和舞蹈在藝術教育中有其不可替代的作用，兩者在藝術教育中也是不可分離的，舞蹈是看得見的音樂，音樂是看得見舞蹈。

舞蹈這種直觀性的藝術，非常符合孩子們的天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點。

《樂記，師乙篇》記載：“故歌之為言也……磋嘆之不足，故不知手之舞之，足之蹈之也”。

說的是唱歌到激動時，不知不覺手也舞起來，腳也跳起來了。

由此可見，舞蹈是唱歌時感情的升華。

舞蹈是以發展學生音樂能力為主的一種活動，音樂是它的靈魂，中學生在伴隨音樂進行舞蹈的過程中，表現具有一定形象、一定意境、并喚起好奇心與聯想，從中學到一定的音樂知識，它是受到學生普遍歡迎和喜愛的活動。

(二)理論依據

音樂教育作為藝術教育的重要組成部分，是以審美為核心，作用于人的情感世界的實踐活動。

隨著人才競爭日趨激烈，音樂教育日益走向綜合，成為現代社會需要的綜合型人才所不可缺少的素質。

而舞蹈作為一門綜合藝術，集美術、音樂、表演、服飾、文學等一身，被人們稱之為看得見的音樂，流動的音樂。

舞蹈是人類表達情感的一種重要方式。

舞蹈也是最古老的藝術形式之一，音樂藝術和舞蹈藝術從感知方式的角度劃分，前者屬于聽覺藝術，后者屬于視覺藝術。

然而二者又相互結合，水融。

舞蹈借助于節奏，通過人體動作表現情感。

而人通過欣賞舞蹈畫面或親身參與舞蹈實踐表演，則更進一步加深對音樂情感意境的理解。

舞蹈述職報告 · 第5篇

題目：民族民間舞教學法的重要性

選題的目的與意義

中國是一個歷史悠久的國家，有著幾千年優秀燦爛的文明史，歷史文化博大精深，源遠流長。中國各民族民間舞在我國歷史文化長河進程中，世代生息演進，流傳至今。中國舞蹈教育和藝術人才的培養課程體系中，民間舞始終是一門不可或缺的專業必修課程，而不同區域、不同民族的民間舞蹈內在所特有的規定性，形成了民間舞蹈自教學方法。民間舞教學法課的目的就是讓學生通過這門課,對民間舞教學內容教學步驟、教學方式進行系統化、規范化、理論化的學習,為他們在今后民間舞教學中逐步走向科學化、體系化、理論化的道路打下一個堅實的基礎,同時也為民間舞的愛好者提供一門具有實際操作意義的課這個事開題報告

但是就是圍繞著這個寫，后面是我寫的內容還有.

研究現狀

如今，我們的民間舞教學的教材與教學內容，不是簡單純粹地把流傳在民間的自然形態民間舞搬進教學，而是經過反復深入研究，找出其規律特點，不斷進行提煉、加工、升華、規范而形成系統的教材，并以此作為訓練學生舞蹈演員的有效手段，其針對性、目的性是很明確的。不同地域的民間舞，其舞蹈的形式、風格、動態有其共性，也有個性，而民間舞蹈內在特有的規定性，形成了民間舞蹈自身特有的風格特點和形態樣式。例如：東北秧歌的風格特點概括為“穩重浪”，其舞蹈的“艮勁兒、美勁兒、潑辣勁兒”，以動作和急出慢落、有動有靜、有張有弛，音樂曲調以嗩吶和小鈸器樂吹奏出迷人的節奏變化，把舞蹈烘托得更動人，為其舞蹈的“艮勁兒、美勁兒、潑辣勁兒”增添聲色。從動感和風格上，藝術地概括出東有教無類”的教學模式，關鍵是解決教師的教學思維與教學方法，是“民主”、“兼容”、“并收”的教學思想的滲透。

主要內容

本文通過四個方面對民族民間舞教學法的重要性進行了分析和講解。

1、民族民間舞蹈的特點， 一個民族的歷史進程中, 由人民群眾直接創作, 又在群眾中進行今傳承, 如此歷代沿襲流傳至的舞蹈形式。

2、民族民間舞教學法的特點，體現在以不同地區、不同民族有代表性的民間舞教材為教學內容，有較強的系統性和規范性，以具有訓練形體技能和心智技能兩方面價值和作用的內容，著重解決學生的身體松弛和協調性、靈活性、柔韌性、氣質性以及控制力、力度、彈性、速度、節奏感、樂感、技術技巧性和表現力等。

3、民族民間舞教學法的目的，通過系統規范化的教學內容，配合相適應的、生動有效的教學方法，使學生在民間舞基礎知識、技術運用方法、基本能力等諸多方面得到培養開發和訓練。

4、民族民間舞教學法的意義，在中國舞蹈教育和藝術人才的培養課程體系中，民間舞教學法作為一門獨立的學科進入舞蹈課堂教學，是一門重要的專業理論課，使學生更進一步的理解舞蹈內涵，規劃舞蹈動作，同時也是一門理論與實踐相結合必不可少的主修課程。

舞蹈述職報告 · 第6篇

第一階段(20**年12月-20**年1月)：規劃設計階段。

主要工作：確定實驗對象為七年級學生;運用調查研究的方法，對目標學生進行問卷調查，確定學習的歌曲和舞蹈;設計課題研究計劃、方案，確定研究目標、內容、措施、方法等。

第二階段(20**年2月—20**年5月)：開題研究階段。

主要工作：

1、對研究方案進行學習，明確此次微型課題研究的方法和研究目的。

2、分別制定整體方案和階段性方案。

根據自己的研究工作，定期匯總，定期考核。

3、采用問卷調查和現場問答的形式，摸清七年級學生的音樂水平和對音樂的理解;統計調查問卷;根據摸底調查結果。

分析學生的整體音樂水平，并對階段性實施方案進行細化;按階段性方案開展研究工作。

4、收集網絡視頻資料;整理收集到的資料;按階段性計劃，匯總資料，整理實施過程資料。

5、撰寫階段性考核總結。

第三階段(20**年6月)：研究深化階段。

主要工作：收集整理有關資料，并進行數據統計分析，撰寫研究報告或論文，做好結題工作。

舞蹈述職報告 · 第7篇

一、引言

舞蹈藝術作為一種非常重要的藝術形式，既需要有扎實的技巧，也需要有獨到的藝術感悟。作為一名即將畢業的舞蹈專業學生，我在畢業實踐中有幸擔任一名舞蹈老師，通過這次實踐，我不僅提升了自己的舞蹈水平，也對舞蹈教學有了更深層次的認識。本報告將詳細記錄我在實踐中的所見所聞、所思所悟，以及自身成長的經歷。

二、實踐地點和時間

我選擇在某市的一所中學進行了為期兩個月的舞蹈教學實踐。實踐時間從2018年3月至2018年5月，共計八周。該中學的學生主要來自普通家庭，他們對舞蹈有著濃厚的興趣，但因各種原因并未能接受過專業的舞蹈訓練。

三、實踐目標

通過這次畢業實踐，我制定了以下幾個實踐目標：

1. 熟悉舞蹈教學工作流程，提升自己的教學能力；

2. 培養學生對舞蹈的興趣和理解，提升他們的舞蹈水平；

3. 探索適合中學生的舞蹈教學方法和課程設計。

四、實踐過程

1. 觀摩學習：在開始實踐之前，我先觀摩了一些資深舞蹈教師的教學課程。通過觀摩，我學習到了許多教學技巧和方法，更加明確了自己在教學中需要注意的問題。

2. 組織教學：在實踐期間，我為學生們安排了每周兩次的舞蹈課程。在教學中，我注重結合理論與實踐，通過舞蹈基本功的訓練，培養學生的體能和柔韌性。同時，我還結合學生的興趣設計了一些有趣的舞蹈動作，以鼓勵他們參與互動，提升他們對舞蹈的熱愛和理解。

3. 個性輔導：每當學生在學習過程中遇到困難時，我都會及時進行個別輔導。我會耐心地指導他們正確的舞蹈姿勢和動作，并鼓勵他們多加練習。通過個性化輔導，我發現學生們在舞蹈方面的進步非常明顯。

4. 舞蹈比賽：為了激發學生們的學習熱情，我組織了一次小型的舞蹈比賽。通過競賽，學生們可以將自己所學的舞蹈展示出來，提高他們的自信心，并與他們同齡人進行比較，共同進步。

五、實踐總結

通過這次畢業實踐，我不僅提升了自己的舞蹈技巧和教學能力，也感受到了舞蹈教學的樂趣和挑戰。在兩個月的時間里，我親身體會到舞蹈教學工作中的辛苦和付出，更加深刻地認識到作為一名舞蹈老師的責任和使命。

盡管實踐過程中也遇到了各種困難和挑戰，但我通過不斷努力和自我反思，解決了許多問題，并取得了良好的教學效果。學生們在舞蹈技巧、表現力和自信心方面都取得了明顯的進步，這也是我最大的收獲和驕傲。

六、展望未來

通過這次實踐，我深刻認識到做一名優秀的舞蹈老師需要不斷學習、不斷提升自己的能力和藝術修養。未來，我將持續學習舞蹈教學理論和方法，不斷提高自己的舞蹈水平，為更多學生帶來舞蹈的美和快樂。

總之，這次畢業實踐給予我了極大的收獲和成長。我深深地感受到舞蹈教學的重要性和意義，同時也更加堅定了自己做一名舞蹈老師的決心和信心。我相信，在不久的將來，我能夠成為一名出色的舞蹈教育者，為舞蹈事業的發展貢獻自己的力量。

舞蹈述職報告 · 第8篇

舞蹈述職報告 · 第9篇

我叫xxx，xx年x月出生，xx年x月畢業于武警西安指揮學院。一直以來，我認真對照本級職責，嚴格落實上級的指示精神，始終把組織的信任掛在心上，把領導的囑托記在心間，以戰士的成長進步為己任，全心全意撲在中隊建設上。在各級領導的關心培養和中隊全體官兵的支持幫助下，較好地完成了上級交給的各項任務。下面，我將自己今年以來的學習、工作和廉潔自律情況向領導和同志們作以匯報，敬請評議：

古人云：“人不可以不學，猶魚之不可以無水，不學便老而衰”。部隊建設形勢的發展，職務的變遷和入伍xx年的部隊實踐鍛煉，使我深刻認識到，學習是提高能力素質的基本途徑、是干好各項工作的第一要務，更是成長進步的唯一階梯。如果不學習，一個人就可能成為井底之蛙，就會落后于時代。如果不學習，就難以勝任本職工作，就難以適應部隊發展需要，就注定會被部隊淘汰。只有不斷的學習新知識、積累新經驗、增長新本領，才能適應部隊發展和本職工作的需要，才能不辜負組織的信任和領導的期望。一年來，我始終堅持“學習出思路”、“學習就是工作”的認識，保持“處處留心皆學問”的求知態度，自覺把學習當作修身強能的第一需要，堅持把學習作為日常工作的一項重要內容，積極從理論學習中不斷汲取營養，努力提高政治理論水平和工作能力。

在具體的工作中，我還注重在實踐中鍛煉自己，能夠做到虛心向工作經驗豐富的同志學習，以彌補自己的不足，從領導的講話、教誨中感悟他們的工作思路和領導藝術，從大隊長、中隊長的工作實踐中學習他們嚴謹的工作作風、立身做人的道德情操、愛崗敬業的優秀品質、無私奉獻的高風亮節，進而達到不斷充實自己、提高能力和更好地履行職責的目的。

通過學習，總體感覺自己政治理論素養、本級業務能力水平都有了較為明顯的提高，個人學習的自覺性、積極性也有了很大的增強。

樹木擇地而榮，名花適土而秀。工作只有熱愛，崗位只有珍惜，工作才能干好。作為一名基層干部，以身作則至關重要。鄧小平同志說過：“干部不以身作則，就帶不出好兵來，就帶不出部隊的好風氣，就出不了戰斗力。”因此，我處處以身作則，做好表率。首先在履行職責上作好表率。我始終牢固樹立“把中隊當家建、把工作當事業干”的思想，堅持在崗在位，身在中隊，心在中隊，自覺的把自己與中隊綁在一起，與中隊戰士融到一起，時刻按照職責嚴格要求自己，保持旺盛的斗志和昂揚的精神狀態，自覺完成本職工作。其次在言行上作表率。指導員是中隊的黨代表，我知道，我的一言一行都直接關系到中隊官兵對黨的認識，對組織的理解信賴程度，因此我時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，自覺保持和踐行共產黨員的黨性，堅持原則，身先士卒，為人師表，以自己的模范行動感召和影響教育部屬。

我從一個農村入伍的青年，受黨和部隊多年的教育培養，成長為一名干部，我感到無比的光榮和自豪，對黨和部隊一直懷有一種深厚的感情。多年來，我時刻告誡自己、鞭策自己，力求以良好的思想品德，踏實的工作態度，優異的工作成績來回報組織，感恩組織，絕不能辜負了各級領導的培養和關心。在日常工作中，尤其是政治工作方面，我始終親力親為，對于自己應該做的事情，堅決不讓別人代替，今年共擬寫了計劃、方案、總結、匯報材料近一百多篇。

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只有思想上筑牢防火墻，行為上才不會闖紅燈。在今年的經常性思想政治教育過程中，我始終抱著第一責任人的態度，及時的根據部隊形勢和人員思想安排教育，因人施教，開展教育，注重 “一點一滴抓灌輸，一人一事抓引導，一崗一位抓教育，一招一式抓養成”，突出教育的效果。今年迎接領導檢查比較多，經常性教育難以落實，但我始終認為，授課重在質量，重在效果，要么不講，要么講，就要講好，講到位，講出效果。因此，在為中隊戰士授課前，為了一堂課，我翻閱各種書籍，精心備課，力求做到內容豐富，知識全面；在講課時力求形式靈活，通俗易懂，從思想上引導官兵，如何為人，怎樣處世，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，自覺養成吃苦耐勞、勇于磨練、敢打敢拼、無私奉獻的觀念。在總隊“四會”優秀政治教員比武競賽中，我也有幸被評為十佳。

在抓好經常性思想政治教育的同時，我還注重一人一事的思想工作。我深深的感受到，身為一名指導員就要在戰士最需要的時候手把手、心貼心的給予關懷和幫助，只有這樣戰士才能感到部隊大家庭的溫暖，才能讓戰士感到可親、可信、可靠，才能真正解開思想上的疙瘩，全身心的投入到工作中去。當戰士患病臥床、愿望落空、家庭出現變故時，只要我觀察發現了解到了，不論工作在忙、時間再晚，我都能心貼心的主動靠上去，做工作，使他們轉變思想認識。

在日常生活中，我始終與中隊其他干部“同臺唱戲”，嚴格管理，始終把條令條例、正規化建設作為一項長期和重要工作來抓，不斷提高—官兵的條令意識，強化班長骨干的責任意識，對工作得過且過的，自身要求不嚴、標準不高、工作落實差的同志進行嚴肅的批評和教育，并經常找戰士談心、拉家常，幫助樹立工作目標；對工作積極、表現突出的同志給予一定的獎勵和表彰。在管理當中始終堅持做到了“四個一定”：說到的一定做到，答復的一定辦到，辦理的一定有據，承諾的一定兌現，以事實求是的工作作風，強化了官兵的服從意識、團結意識、自律意識，在維護官兵的切身利益同時，有力的促進了中隊的正規化建設。

俗話說：在基層干，用眼睛看，不難；用腦子想，難。觀念只有不斷改變，工作才會有新起色，才能上新臺階，才能無愧于自己的責任和使命。今年以來，在廣泛聽取群眾意見的基礎上，在中隊官兵的共同配合下，在政治環境氛圍建設上，在完善資料軟件上，在主題實踐配合活動中，積極動腦筋想辦法，邀請老紅軍給我們作報告，組織各項文體活動和文藝晚會，極大的豐富了官兵業余文化生活，營造了中隊的一個又一個的“亮點”。實踐證明，所做的工作，領導是認可的，群眾是滿意的。

公生明，廉生威。良好的廉潔自律是實施有效管理的首要前提，一個中隊主管能不能理直氣壯地說話辦事，著重看自身形象，榜樣的力量勝過萬余千言的說教，否則只能降低個人威信，失去領導的權威，挫傷部屬的熱情。在處理熱點問題、敏感性問題上，作為黨支部書記，我始終堅持公平、公開、公正的原則，始終堅持一碗水端平，一視同仁，不搞個人小圈子，不搞一人說了算，真正做到不侵占戰士利益、不搞遠近—親疏。今年在黨員發展都能嚴格的按組織程序辦事，該辦的辦，不該辦的堅決不辦，以公道正派贏得了官兵的信服。

在任職以來的時間里，如果說自己做了一些有益中隊和官兵的工作、取得了一些成績的話，主要是得益于各級領導的幫助指導和戰友們的大力配合，而我也只是履行了自己應盡的職責，做了一些應該做的工作。

回顧一年多的工作，自己感到履行職責是好的，但對照上級領導的要求和部隊建設的需要，仍然存在一些不容忽視的問題和差距。

一是抓班子、帶隊伍的能力與上級要求和部隊的形勢任務還存在一定的距離，工作中還有一些謀劃不到位，統籌不到位的現象發生。

二是創新意識有待于進一步增強。對新形勢下基層建設的特點和規律認識不夠深刻，對中隊官兵在實踐中積累的一些好的做法、好的經驗總結推廣不夠，主觀上存在有求穩大于求新的思想。

三是管理教育中方式方法仍需要進一步改進，不能夠適應新的形勢下政治教育形式上的新變化。在新形式下戰士的思想問題上認識的不夠充分，對個別同志的教育還不夠細致。

總之，任職年來，我在指導員的工作崗位上盡心盡力，同中隊官兵一起，積極努力的對待每一項工作任務，工作沒有白干，汗水沒有白流，中隊的全面建設，得到了支隊、大隊黨委和同志們的充分肯定。經過今年的工作鍛煉，使我學到了許多新的知識，認識到了自己的優點和存在的不足。在以后的工作中，我將再接再厲，發揚優點，克服不足，不斷創新進取，為建設全面過硬的中隊作出更大的貢獻。

舞蹈述職報告 · 第10篇

在大學里我學習的是師范類專業，我想畢業后做一名舞蹈老師，很快的，大學已經過去了兩年了，我也可以當一名實習老師了。在我找了很多學校后，終于有一家學校開設了舞蹈課程，我也可以給他們去上課，也是對我舞蹈能力的.再學習。我將實習期間的工作收獲總結如下：

一、舞蹈教學方面

做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話，就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。

通過實習期間的舞蹈授課，我發現在教授新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。

在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授第三套健身秧歌第一段時，我先讓學生熟悉音樂，準確把握節奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，后教上肢扇子和手絹的動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，還要注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡學生的生理特點，對其進行適度訓練。

二、節日活動

為營造濃郁的節日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了文化活動，并有幸成為文化館輔導小組的一員。春節系列文化活動是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動順利完成，我們成立了系列活動領導小組。同時，加強輔導部人員力量。領導小組全面負責系列活動的策劃和組織實施，并把各項工作落實到各部室，責任到人。由于組織保障措施得力，系列活動共舉辦包

三、豐富了民間藝術知識理論

實習期間，在指導老師的幫助下，除了認真完成局里領導布置的工作任務，額外的學習流傳已久的社火活動、二人臺等民間藝術。初步了解了民間舉行社火活動的時間、地點、內容以及形式，簡單掌握了二人臺的節奏動律、舞蹈動作特點和風格特性，彌補了自己在民間藝術知識方面的不足。

兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆?！扒Ю镏?，始于足下”，這兩個多月短暫而又充實的實習，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。

同時，它對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？回顧兩個多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

也許在多年以后我成長為一名舞蹈教師以后，我回首看今天的實習，覺的自己一定很好笑，專業知識都不是很懂還去教人家?？墒俏椰F在想，這一次實習時我人生中一次寶貴的財富，我正是通過實習才知道了自己的不足之處，我可以更好的改正自己的缺點，實現我專業能力的再提升。

我會在以后的歲月中再次做這個崗位的的，可以做自己喜歡的，何樂而不為呢。我會更好的改正我自己的，實現自己的夢想！

舞蹈述職報告 · 第11篇

隨著時代發展和社會進步，用人單位對舞蹈表演專業大學生的要求越來越高，對于即將畢業的舞蹈表演專業在校生而言，為了能更好的適應舞蹈表演專業嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，參加舞蹈表演專業畢業實習是必不可少的階段。

一、實習目的

通過舞蹈表演專業畢業實習，能夠讓我們學到了很多在舞蹈表演專業課堂上根本就學不到的知識，提高調查研究、文獻檢索和搜集資料的能力，提高舞蹈表演理論與實際相結合的能力，提高協同合作及組織工作的能力，同時也打開了視野，增長了見識。只有把從書本上學到的舞蹈表演專業理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。

二、實習時間

20x×年x月x日～20xx年x月x日

(修改成自己舞蹈表演專業實習時間)

三、實習地點

xx市xx(修改成自己舞蹈表演專業實習地點)

四、實習單位

xx市xx教育集團(修改成自己舞蹈表演專業實習單位)

此處可以繼續添加具體你舞蹈表演專業實習單位的詳細介紹。

五、實習主要內容

我很榮幸進入xx教育集團(修改成自己舞蹈表演專業實習單位)開展畢業實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發舞蹈表演專業相關崗位從業相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。

在實習過程，單位安排的了xx老師作為技術指導，xx老師是位非常和藹親切的人，他也是舞蹈表演專業畢業的，從事舞蹈表演領域工作已經有十年。他先帶領我們熟悉工作環境和舞蹈表演專業崗位的相關業務，之后他親切的和我們交談關于實習工作性質以及舞蹈表演專業課堂上知識在實際工作中應用容易遇到的問題。xx老師帶領我們認識實習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在舞蹈表演專業工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。

在單位實習期間，我從事的舞蹈表演專業相關的工作之外，還負責協助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用舞蹈表演知識處理相關文書。具體實習內容過程如下：

第一、招聘。協助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯系，了解用人部門的需求狀況。

第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續，包括簽訂協議、勞動合同、辦工作證等等;在合同方面遇到問題時，才發現在大學里學舞蹈表演專業理論知識之外，更應該學習合同相關實踐法律知識。

第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據考勤情況進行薪資計算。雖然只是簡單的計算，但也需要Excel相關知識。在大學里學習舞蹈表演專業知識之外，我利用課余時間考取電腦應用二級證書終于在這里發揮了作用。

短暫的實習生活除了掌握舞蹈表演專業相關工作經驗，最大的收獲莫過于學習到了很多在舞蹈表演課堂上無法學到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入舞蹈表演專業崗位職場生涯奠定了基礎。

六、實習總結

當我們從母?！痢链髮W畢業，就意味著要踏上職業生涯的道路，對于舞蹈表演專業的應屆生的我來說，還沒有足夠的社會經驗。經過了這兩個月舞蹈表演專業相關崗位實習，我學到了很多，感悟了很多。特別是在領導和舞蹈表演專業崗位相關同事的關心和指導下，認真完成領導交付的工作。

舞蹈述職報告 · 第12篇

尊敬的各位領導、同志們：

一年來在各級領導的關心、幫助下，和全隊職工的大力支持下，我嚴格履行自己的職責，廉潔奉公、遵紀守法，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，以自己的實際行動，在思想上和行動上正確的引導廣大職工積極進取、克服困難，今年我隊共開鉆_口，交井_口，鉆井進尺_余米?，F在就我這一年來的工作進行述職，望大家給予批評和指正。

一、在思想上嚴格要求自己，始終和黨中央思想保持高度一致，認真學習馬列主義、毛澤東思想、__大精神和科學發展觀，結合實際，深刻領悟其中的關鍵內容，并緊密團結在黨的周圍，始終保持一個共產黨的本色和先進性。我認真組織生產。確保生產上順利進行。為了全面提高自己的綜合能力，更能適應市場發展的要求，我堅持擠出時間自學，認真做好記錄和學習筆記，做到工作學習兩不誤。

二、加強班子建設，搞好廉政作風。認真學習鄧小平理論、“三個代表”和黨的__大的重要思想，樹立正確的人生觀和世界觀，牢記為人民服務的宗旨。自覺遵守廉潔自律的規定及黨風廉政建設法規和制度。不搞特殊化，不設小金庫，嚴格執行三級議事制度。班子成員經常在一起座談，有問題一起商量，總結經驗，查找不足，開展批評和自我批評，自覺接受組織和群眾的監督。認真執行QHSE標準體系，堅持兩書一表，各種資料齊全準確，認真堅持風險識別和預測，做到預防為主，各項施工措施落實到位，堅持口井HSE兩次自檢，保證了安全生產。

三、在工作中嚴格要求自己。認真負責，積極主動組織生產。把工作的重心放在又安全又快速的生產上。每口井一開、二開直至完井，把好每個生產工序關，按設計要求順利的完成各個階段的工作進度。堅持跟班上崗，發現問題及時處理，關鍵時刻親自盯在現場。在工作中始終把安全生產放在第一位，精心組織，精心施工。工作態度做到事無巨細，始終要求自己從每個細節做起。用心工作，做到更好。

四、黨支部是我隊的主心骨，是職工群眾的帶路人，一舉一動，一言一行，都代表著一個基層黨組織的形象。因此，在支部建設上，我始終銘記著自己肩負的責任。把握一個“全”字，那就是全方位地抓好黨支部建設，樹立全心全意為職工群眾服務的思想，把黨支部的各項工作全部溶入生產經營工作之中。加強黨支部班子建設，發揮黨支部戰斗堡壘作用，堅持“三會一課”制度，加強黨員管理，。堅持“雙培雙提高”，使全體黨員都能以良好的自身形象，扎扎實實的工作，感染和帶動群眾，發揮模范帶頭作用。

五、平時我在生活中關心職工生活，堅持以人為本。關心職工生活，為職工改善伙食。在平常的工作中，用心去關心職工，拉近了與職工的距離，增強了隊伍的凝聚力，使大家在井隊這個特殊的環境中，能感受到大家庭的溫暖。

在過去的一年里，我雖然取得了一定的成績，但也存在著不足，對于不足和缺點懇請同志們提出幫助、批評意見。在今后的工作中，我一定努力的克服自身的缺點，要更嚴格的要求自己，通過努力學習，不斷的充實自己，結合實踐，努力工作，建立一只和諧的井隊，為公司的發展作出更大的貢獻。

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