老師培訓總結報告（精華17篇）_老師培訓總結報告

老師培訓總結報告（精華17篇）。

● 老師培訓總結報告

為切實貫徹落實公司《中鐵上海一安［20xx］號-關于印發〈中鐵上海局一公司工程項目全員安全教育培訓工作實施方案〉的通知》的文件精神，項目部扎實推進安全生產宣傳教育行動，積極開展各項安全教育培訓工作，現將項目安全教育培訓工作總結如下：

一、主要工作情況

項目部把握發展第一要務，安全第一責任理念，在思想上更加重視安全培訓，在行動上更加自覺地抓好安全培訓，把安全教育培訓工作作為一項重大事項來對待，明確工作任務、明確工作責任、明確推進時間，切實抓落實。

（一）落實安全生產培訓責任，建立健全培訓工作機制

一是加強組織領導。項目部成立以項目經理劉躍生為第一責任人、項目書記師朝祥、總工李其洪為牽頭人，安質、工程、物機、綜合辦公室等有關部門組成的工作小組，對安全培訓工作領導機構進行了調整，明確了責任部門、職責分工和工作措施，做到“四個到位”：即領導到位、人員到位、責任到位、宣傳教育到位，努力形成組長統一領導、部門依法監督、培訓機構全面負責、項目職工廣泛參與的安全培訓工作格局。

二是強化制度保障。項目部制訂了《項目安全教育培訓工作推進計劃》，完善了各項培訓考核制度，對安全生產培訓工作的原則、師資、內容、經費標準、監督管理、處罰與獎勵等作了明確規定，推動安全教育培訓管理走上制度化、規范化的軌道。

（二）推動全員教育培訓，提高職工安全意識

一是加強安全監管人員教育培訓。項目部組織管理人員30余人，每周組織一次分專業和崗位的集中安全培訓教育培訓，累計參加教育培訓210余人次，并認真學習其它項目良好的培訓經驗，目前正積極籌備關于安全教育培訓的考試內容。

二是有效開展安全教育知識普及工作。項目部以“安全生產月”活動為契機，通過QQ、網絡等媒體的新聞報道、開設專欄、專題講座等形式，緊緊圍繞“安全責任、重在落實”的主題，開展了形式多樣、內容新穎、貼近群眾、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到了提高安全教育的意識，強化安全生產基礎工作的目的。截止目前，項目部共開展7場宣傳活動，展出安全展牌、櫥窗20多塊，掛橫幅、貼標語10余條，發放宣傳資料近40份，給項目員工發送安全短信，使全體職工受到各種形式的安全教育。

（三）創新培訓體系，不斷提升培訓質量

著重改進培訓方式。在培訓方式上，講究靈活多樣。既有集中（學習、食宿）培訓，又有下班自學；既有白天學習，又有晚上培訓；既有集中授課，又有分散自學。根據項目實際，充分尊重和考慮項目的工學矛盾，合理安排培訓時間，既保證了培訓計劃的落實，又保證了項目的正常生產，從而提升了培訓質量。

二、存在的主要問題

一是項目員工參與安全培訓的積極性不夠。項目人員安全生產意識淡薄，對安全培訓不重視、安全投入不足、存在僥幸心理現象。

二是教育教學資源有限。目前，項目安全教育培訓的教學方法總體還是比較單一。關于安全教育行業教師缺乏，師資力量薄弱，部分安全教學照本宣科，創新不夠。

三是安全教育培訓規范化程度不高。安全培訓的資金、人力、精力上的投入不足，考核人員監考不夠嚴格，培訓規范程度有所欠缺。

三、今后努力的方向及建議

20xx年，我們將牢固樹立科學發展、安全發展的理念，深入貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，以全面落實《中鐵上海局一公司工程項目全員安全教育培訓工作實施方案》為主線，圍繞落實項目安全教育主要目標任務，完善培訓機制，改進培訓考核方式，創新工作思路，進一步提升項目安全培訓教育的水平和質量。突出抓好以下工作：

一是進一步學習安全教育培訓相關文件。組織項目主要領導、安全管理人員，采取會議傳達、集中學習、專題培訓、分散自學等多種方式，深入開展安全教育宣傳學習，緊緊抓住堅持科學發展、安全發展這個主題，加深對安全的理解，為進一步加強和改進安全生產工作創造有利的輿論氛圍。

二是進一步抓好對項目職工的安全培訓。采取因人、因工種施教的方法，根據不同工種、文化程度和工作經歷，采取不同的教學方法，滿足不同層次學習人員的學習需求。

三是進一步加強培訓隊伍建設。嚴格按照“教考分離”原則，切實把好培訓考核關。抓好師資隊伍建設，完善制度加強管理。高標準、高質量的完成公司培訓任務。

四是進一步提高培訓質量。根據集團公司、公司關于安全教育培訓工作的規定和要求，進一步加強對項目安全教育培訓工作的組織領導、監督管理、檢查考核。同時，要進一步豐富教育培訓的形式和手段，增強教育培訓的科學性、針對性和時效性，嚴把培訓考核質量關。

五是創建安全培訓示范職工。著重培育重視職工安全培訓、安全意識強、創新能力高的員工。推廣這些職工的好經驗、好做法，指導和督促項目其他員工向他們學習，全面落實安全培訓工作，切實從源頭上杜絕安全生產隱患。

● 老師培訓總結報告

● 老師培訓總結報告

20xx年5月28日下午，醫院在防疫綜合四樓會議室舉行，全院職工（包括非衛技人員部分）進行醫療安全為主的安全生產教育培訓，

院長為全院職工進行了醫療部分的第一堂培訓課——《醫療安全積分管理辦法》與《醫療核心制度》。院長首先闡明了醫療安全的重要性，告誡各位新員工要增強自身醫療安全意識，減少醫療缺陷、差錯，杜絕醫療事故的發生，維護病人的合法權益。通過學習《醫療安全積分管理辦法》，希望各位新員工能自覺按照管理辦法要求，加強危機意識，進一步保證醫療安全，也能有效保護自身合法權益。

培訓課上，院長詳細解讀了《醫療核心制度》，包括“首診負責制”、“三級醫師查房制度”、“知情談話制度”等，使新員工盡快熟悉醫院臨床崗位各項規章制度，做到有章可循。分管醫療的林副院長，還為大家講解了醫保的相關規定。

為有效提高我院醫務人員的醫療安全意識，我院對新分配到我院的醫務人員、與2010年上半年醫療安全積分扣分較多的醫生，務必參加此次醫療安全與醫療核心制度的培訓，并希望廣大醫務人員充分認識、重視醫療安全，嚴格執行醫療核心制度，切實保護病人權益，杜絕醫療糾紛的發生，切實做到安全生產。

黃塘鎮衛生院

20xx.05.29

● 老師培訓總結報告

一、前言

本次培訓課程旨在提高員工的能力和技能，進一步增強他們的職業素養，促進企業的發展。經過集體討論和個別反饋，我們發現培訓效果較好，得到了員工的認可和好評。在此，我們對教練員的用心教育和員工的積極參與表示感謝。

二、培訓議程

為了更好地應對企業發展的需求，本次培訓課程主要包括以下幾個方面：

1. 溝通技巧和團隊合作：如何與客戶溝通、如何與同事合作, 如何管理沖突，如何提升工作效率等。

2. 營銷技能和銷售策略：如何推銷產品，如何識別客戶需求，如何提升客戶的購買欲望，如何營造良好的銷售氛圍等。

3. 職業素養和品德修養：如何樹立正確的職業道德和職業精神，如何提升職業能力和職業形象，如何塑造自己的職業品牌等。

三、培訓內容和方法

在課程設計上，我們注重了理論與實踐的結合，引入了案例分析、角色扮演、小組討論、個人表現和集體評價等多種教學方法，以便更好地幫助員工了解如何將所學知識應用于實際工作中。

具體來說，我們安排了如下幾個重要課程：

1. 溝通技巧和團隊合作

在這一部分，教練員主要介紹了溝通的重要性和基本原則，讓員工了解如何有效地與客戶和同事進行溝通，了解如何利用有效的溝通技巧緩解人際關系緊張、管理沖突等問題。同時，我們還開展了團隊合作的課程，在小組活動中，員工們通過討論和分工合作，鍛煉了協調和合作的能力。

2. 營銷技能和銷售策略

這一部分主要涉及產品、市場和客戶的研究，并借助購買心理學原理，介紹了如何識別和解決客戶需求、如何營造銷售氛圍、如何突出產品優勢和差異化等內容。在課程中，教練員還安排了角色扮演等活動，以幫助員工更好地掌握銷售技能，并運用知識實際應用。

3. 職業素養和品德修養

在這一部分，我們注重了職業道德和職業精神的培養，以及職業形象的打造，讓員工認識到自己的職責與使命、職業方向和規劃。同時，教練員還鼓勵員工建立良好的職業網絡。通過這一部分課程的學習，不僅能夠提升員工的能力和素養，同時也有助于為企業打造一個優秀的職業團隊。

四、培訓效果評估

本次培訓課程結束后，我們對員工進行了問卷調查和個別反饋，結果表明，員工們對課程的內容和教學方法都非常滿意，對教練員也表示出了誠摯的感謝。具體來說，員工之間的交流和協作能力得到了提升，對企業以及自身的職業意識得到了加強，從而為其工作和發展提供了更大的動力和信心。

綜上所述，本次培訓課程在知識、技能、心態和行為四個方面同步得到了提升，有效地為員工和企業的發展打下了堅實的基礎。我們相信，在不久的將來，員工們將能夠在各自的工作中充分運用所學知識和技能，并為企業的發展做出更大的貢獻。

● 老師培訓總結報告

酒店培訓總結報告

XX酒店培訓總結報告

報告人：XX

日期：XXXX年XX月XX日

一、引言

近年來，酒店行業發展迅猛，對于提升服務質量和員工素質的要求也越來越高。為了滿足市場需求，本公司組織了一次全員參與的酒店培訓活動。本次培訓主要包括崗位技能培訓、溝通協作培訓、客戶服務培訓和酒店文化培訓。本報告將對培訓的目標、過程和效果進行全面總結與評估。

二、培訓目標

1. 提升員工的專業技能水平，使其在各自的崗位上能夠勝任工作并提供高質量的服務。

2. 加深員工的溝通協作意識，提高團隊合作精神，以提升整體酒店服務水平。

3. 強化客戶導向意識，培養員工積極主動、主動服務的意識，提升客戶滿意度。

4. 增進員工對酒店文化的了解與認同，培養員工歸屬感。

三、培訓過程

本次培訓活動分為幾個階段進行，具體包括：

1. 崗位技能培訓

針對各個崗位的不同需求，我們邀請了行業專家進行專業技能培訓。包括餐飲服務技巧、前臺接待技巧、客房清潔規范等。通過理論學習和實踐操作相結合的方式，使得員工能夠掌握相關的技能，提升業務水平。

2. 溝通協作培訓

在酒店工作中，良好的溝通和協作能力至關重要。我們請來專業培訓師開設了溝通技巧和團隊合作的課程。從有效溝通的要素、技巧到團隊協作的重要性和方法等方面進行系統講解。通過團隊討論、演練和角色扮演等形式，加深員工對于溝通協作的理解和運用能力。

3. 客戶服務培訓

作為服務行業，客戶至上是我們始終堅持的理念。我們請來專業的客服培訓師進行客戶服務培訓。培訓內容涵蓋了服務態度、服務語言、客戶投訴處理等方面。通過模擬實戰和案例分析等形式，提升員工對于客戶服務的意識和專業素質。

4. 酒店文化培訓

酒店文化是酒店的靈魂和品牌形象的重要組成部分。我們組織了一系列酒店文化培訓活動，包括酒店歷史、酒店愿景、價值觀等。通過員工分享、互動游戲等形式，增進員工對于酒店文化的認同和歸屬感。

四、培訓效果評估

1. 員工技能水平提升

通過實際業績和管理評估，崗位技能培訓對員工各項工作指標的達成率明顯提升。員工在工作中能夠熟練運用所學技巧，提供專業和高質量的服務。

2. 溝通協作能力提高

員工在溝通協作培訓后，團隊合作意識增強，部門間的協調配合更加高效。員工之間的溝通變得更加順暢，員工和客戶之間的溝通質量也得到提升。

3. 客戶滿意度提升

客戶服務培訓使員工對于客戶需求和服務質量的把控能力得到提高。通過客戶滿意度調查和反饋，客戶對于酒店的評價有了較大的提升，客戶維持率也得到了顯著提升。

4. 員工文化歸屬感增強

酒店文化培訓使員工對于酒店的歷史和文化有了更深入的了解，激發了員工的工作熱情和對于酒店的歸屬感。員工對于酒店的品牌和形象有了更好的認同，有助于提升員工的整體素質和工作激情。

五、結論與建議

本次酒店培訓在提升員工技能、加強溝通協作、提升客戶滿意度和增強員工文化歸屬感等方面取得了顯著成效。然而，我們也意識到在培訓中仍存在一些不足之處，包括培訓的持續性和跟蹤評估機制的完善等。因此，建議在今后的培訓中加強與員工的溝通，提前了解培訓需求，精心設計培訓課程，確保培訓效果的最大化。

六、致謝

感謝公司領導對于本次培訓活動的大力支持與指導；感謝各位培訓師的辛勤付出；感謝全體員工對培訓活動的積極參與和支持。

酒店培訓總結報告至此完畢。同時我們也充分認識到，培訓的目標是為了提高企業的整體實力和員工的工作效率，我們將持續改進培訓方式和內容，不斷提升員工素質，為客戶提供更優質的酒店服務。

XXX酒店

日期：XXXX年XX月XX日

● 老師培訓總結報告

為加強我校實驗技術隊伍建設，不斷提高實驗技術人員的業務能力和管理水平，按照20 年實驗技術人員外出培訓計劃安排，我與20 年8月8日至8月15日去東北農業大學動物醫學院實驗室培訓和哈爾濱獸醫研究所實驗室學習暨參加全國中獸醫學會，20 年9月24日至10月22去北京農業大學動物醫學院實驗室進行了學習培訓。學習培訓了中獸醫學、動物臨床外科手術實驗技能和實驗室管理等。通過培訓學習實地考察和認真聽取先進經驗、做法，給了我很多啟發，發現了差距，開闊了眼界，增長了知識，新觀念，受益非淺下面結合培訓學習實地考察情況，談點體會。

一、東北農業大學動物醫學院獸醫臨床實驗室暨全國

東北農業大學是一所國家“211工程”重點建設大學，動物醫學學院創建于1948年，其前身分別是獸醫系與動物醫學系，1998年正式建院，先后建立了動物醫學、獸醫公共衛生、動物藥學和禽病防治4個專業以及動物醫學七年制“本-碩”連讀班；目前主辦專業為動物醫學專業（含動物醫學七年制“本碩”連讀班）和動物藥學專業。設有基礎獸醫學系、預防獸醫學系、臨床獸醫學系及其所屬教研室和動物藥學共計13個教研室，擁有一個動物臨床教學醫院（含兩個門診部）。臨床醫學系現在包括內科、外科、產科和中獸醫四個學科，并設有一個臨床教學醫院，臨床學科主要從事畜禽疾病智能化專家診斷系統，動物麻醉機理的研究，肢體病的研究，動物營養代謝病的研究，畜禽中毒病的研究，環境毒理學研究，動物疾病基因療法的研究，奶牛不孕癥和乳房疾病的治療；中草藥在畜禽疾病中的應用和藥動學等。臨床醫學實驗中心由獸醫內科學實驗室、獸醫外科學實驗室、獸醫產科學實驗室、中獸醫學實驗室、動物醫院（化驗室、X光室、大動物診療室、小動物手術室、B-超室）等組成。臨床醫學實驗中心隸屬于東北農業大學動物醫學院。實驗室總面積為2382、64平方米。實驗室現有專職實驗人員3名。實驗儀器設備固定資產共400余臺套，價值200余萬元。所有這些都為臨床醫學實驗中心實驗教學的順利進行創造了良好的物質基礎。承擔動物醫學院、動物科學學院等眾多院（系）本科生、研究生、專科生、函授生的實驗教學任務。

實驗室現有專職實驗技術人員3人，兼職實驗教師14人，其中教授4人（博士生導師2人，碩士生導師2人），副教授4人（碩士生導師4人），講師3人（碩士生導師1人），助教3人，實驗師1人，實驗員2人，其中具有博士學位6人，碩士學位7人。實驗室專職人員崗位分工明確，做到人盡其用，各負其責。設實驗課程14門，實驗項目數為117項。獸醫內科學教研室：放射線診斷學實驗，獸醫內科診斷臨床大實驗，獸醫內科學實驗，獸醫學基礎實驗，家畜中毒學實驗，獸醫臨床診斷學實驗；獸醫外科學教研室：家畜外科學實驗，臨床病理學，獸醫激光與理療學實驗，獸醫外科手術學實驗；獸醫產科學教研室：獸醫產科學實驗；中獸醫學教研室：中獸醫學實驗，中藥加工實驗，中藥藥劑學實驗。實驗室建設臨床醫學實驗中心根據實踐教學和科學研究工作需要，建設了獸醫內科學實驗室、家畜營養代謝病研究室、分子生物學實驗室、家畜中毒病實驗室、獸醫外科學實驗室、麻醉研究室、激光理療實驗室、大動物手術室、小動物手術室、獸醫產科學實驗室、動物生殖疾病研究室、動物胚胎工程研究室、動物生殖內分泌研究室、獸醫產科學標本室、中獸醫學實驗室、中藥制劑室、中藥分裝室、中藥炮制室、B-超診斷室、X-線診斷室、臨床化驗室、實踐教學開放實驗室等。擁有實驗儀器400多臺套，價值200多萬元，具有高技術水平的儀器設備有內窺鏡攝錄系統、多功能麻醉機、實踐教學多媒體視頻點播及監控系統、膝關節鏡、大動物液壓手術臺、循環呼吸監護儀、原子吸收儀、熒光分光光度計、半自動生化分析儀、血球分類計數儀、B-超診斷儀和高速冷凍離心機等。實驗中心所屬各單位承擔數十項國家、省部級各類課題，不僅取得了顯著的科研成果，同時為本科生、碩士研究生和博士研究生培養提供了良好的工作條件?？傊麄円試乐斦J真的態度，獨特的理念，重視理論與實踐相結合，注重教學研究帶動專業進步和發展，在教學管理和教學質量上已形成自身特點和完善與完整的系統，奠定了東北農業大學獸醫五年制本科教學在全國的特殊地位。動物醫學學院、臨床獸醫學系、臨床醫學實驗中心已經成為研究教學生產鏈。實驗室還有濃厚的學術文化氛圍和專業文化氛圍；在培訓學習期間參加全國中獸醫學術交流會，來自全國各地的200余名專家學者。117篇論文進行了交流，學習了中獸醫基礎理論、中藥、方劑、中藥飼料添加劑、中獸藥現代化與創新以及臨床應用。我始終本著學習、借鑒、交流、加強溝通與增進友誼的態度，虛心學習，認真求教，坦誠交流，取得了很大的收獲。

二、哈爾濱獸醫研究所考察學習總結

哈爾濱獸醫研究所始建于1948年6月，隸屬于中國農業科學院，由以基礎研究、應用基礎研究及生物技術研究為核心的非營利科研機構、以科技成果轉化、產業開發為核心的哈爾濱維科生物技術開發公司兩大部分組成。

非營利科研機構主要由獸醫生物技術國家重點實驗室、動物流感研究室（含OIE國際禽流感參考實驗室、國家禽流感參考實驗室、農業部動物流感重點開放實驗室和生物安全三級實驗室）、禽傳染病研究室、豬傳染病研究室、大動物傳染病研究室、人 獸共患病研究室（含農業部獸醫公共衛生重點開放實驗室、中國農業科學院人 獸共患病研究室）、動物細菌病研究室（含國家牛傳染性胸膜肺炎參考實驗室）、實驗動物研究室（含國家禽類實驗動物種子中心、農業部實驗動物質量監督檢驗測試中心和黑龍江省實驗動物質量監督檢驗站）、動物疫病診斷及技術服務中心等9個部門，國家動物疫病防控生物安全實驗室。使其成為在國內外有鮮明優勢和特色，有重大影響和作用的國家動物醫學知識創新基地。是國內獸醫方面的最高研究管理機構，技術力量、實驗儀器及管理工作是國內同行的楷模，是大家學習的榜樣。我主要在動物疫病診斷及技術服務中心、實驗動物研究室、共享儀器進行了考察學習。

（一）重點實驗室儀器共享與管理、動物疫病診斷及技術服務中心依托大型儀器設備開展專業化實驗操作，為所科研課題以及面向社會技術服務。動物疫病診斷及技術服務中心下設血清學、病原學、病理學、寄生蟲、分子診斷和診斷試劑開發等實驗室及公用儀器設備中心、細胞培養、高壓滅菌、儀器設備管理等專業實驗室。對外開展動物疫病診斷、防制和疫情監測等工作，主要承擔動物新發病、疑難疫病的診斷和重大動物疫病疫情監測和防制工作，同時開展獸醫診斷技術培訓工作。對內以“服務科研”為宗旨，搭建高水平的共享技術服務平臺。目前擁有100萬元以上大型儀器設備11臺套，50——100萬元先進儀器設備29臺套，其中：流式細胞儀，酶聯免疫斑點分析儀，全自動細胞計數儀，倒置熒光顯微鏡，超聲波破碎儀，凝膠分析儀，透射電子顯微鏡，芯片點樣儀，高壓細胞破碎儀，高通量組織研磨儀，芯片掃描儀，全自動DNA、RNA分析儀，3D活細胞激光共聚焦成像分析系統，生物芯片雜交儀，LAMP實時濁度儀，電穿孔系統，蛋白純化系統，納米粒度分析儀，熒光定量PCR儀，熒光差異凝膠雙向電泳系統，高通量遺傳變異掃描儀，掃描電鏡，毛細管電泳，分支桿菌鑒定系統，激光共聚焦掃描顯微鏡，微生物全自動鑒定系統，多標記微孔板分析儀，DNA離心濃縮儀，脈沖場電泳，程控降溫儀，超速離心機，顯微操作系統，生物反應器，基因槍，核酸合成儀，高內涵活細胞分析/篩選系統，高速離心機，顯微切割系統，大分子相互作用儀，紅外熒光掃描成像系統，小動物活體成像，細胞融合儀，倒置熒光顯微鏡，膠體金點樣系統，切向流膜過濾系統。依托大型儀器設備開展專業化實驗操作。為我所科研課題以及面向社會，提供高質量的基礎條件保障和技術服務。

（二）實驗動物研究室以實驗動物種質資源平臺建設和質量保障體系建設為目標，開展了實驗動物與動物實驗研究，建立了SPF雞、SPF鴨和SPF小型豬等資源平臺及感染實驗平臺，開發了實驗動物與動物實驗的相關產品。研究室設有6個研究組和3個科研輔助組。研究組包括：實驗動物病研究組，從事實驗動物傳染性疾病的預防與診斷，動物感染模型的研究工作；實驗動物研究組，從事嚙齒類動物，小型豬，普通豬的保藏，繁育，供應，開展實驗動物遺傳學，抗性品種的培育研究；實驗用豬研究組，無特定病原體小型豬，普通豬疫病凈化，監測及感染模型的建立；SPF禽研究組，從事SPF禽種質的保藏，繁育，供應；轉基因動物研究組，從事小鼠，雞，豬等多個品種的轉基因抗病育種的研究；經濟動物病研究組，從事犬科動物疫病的預防與診斷研究?？蒲休o助組包括：動物實驗組，承擔實驗動物的飼養和動物實驗的管理工作；質檢組，開展實驗動物質量監督檢驗和委托檢驗工作，負責質檢機構的運行和管理工作；條件保障組，承擔實驗動物設施的運行與維護管理工作。研究室承擔國家重大轉基因動物專項、國家國際科技合作項目、國家自然科學基金等20余項科學研究項目。

通過對哈爾濱獸醫研究所考察學習，使我開闊視野，增長了知識，學到了先進的實驗室儀器管理使用，在今后教學實驗準備工作中提高自己的工作能力，更好為教學科研生產服務。

三、中國農業大學動物醫學院臨床實驗室學習總結

中國農業大學動物醫學院是全國農業院校的佼佼者，在科學研究、教學和社會服務都走在全國農業院校之首。有很多先進技術，優良傳統值得我認真學習，我的學習原則：汲取其精華去其糟粕，從中學習值得我們學習的新知識，把豐富經驗充實到我們的教學、科研工作中，使我們的工作更加邁向一個新的臺階。

（一）實驗隊伍的建設及管理經驗是我們學習的根本之一，中國農業大學在動物醫學方面把教學和科研進行密切結合，他們鼓勵實驗人員積極主動參與各項科研任務，協助科研工作，為研究生、博士生傳授一些實驗技術及方法，鼓勵有一定能力的實驗人員到科研中去直接從事科研工作，這些人員也從中學習到了新知識，也鍛煉了自己，更主要的是他們把工作經驗直接傳授給了研究生，使得實驗技術很好的得以傳授。對參加科研的實驗人員從科研經費中拿出一定數量資金給予獎勵。實驗人員參加科研工作和教學工作，出勤由科研室及學院下屬系進行考核、考勤，學院只進行宏觀的管理工作。

（二）實驗室的基本建設是搞好本科教學工作的重要條件之一，中國農業大動物醫學院學各教學實驗室，各種規章制度健全，管理是以制度去管理工作，每個實驗室都有本課程中杰出人物照片及個別實驗流程示意圖，實驗結果圖片，使學生對該門課程產生了很好的第一印象，這些圖片強有力的吸引住了學生，使他們對課程的學習產生極大興趣。可以很好的使學生學好該門課程，學院對相關聯課程進行實驗室組合，共同使用一個實驗室，例如，獸醫內科、外科、產科中獸醫學課共用一個實驗室，對聯合實驗室進行重點儀器裝備，如備有空調、多媒體、實驗人員由多人組成。

（三）實驗人員技術及工作人員配備也是搞好本科生教學工作的重要條件。實驗人員必須對該實驗課理論及技術相當精通和熟練，在實驗準備工作中才能得心應手，實驗中出現問題也能迎刃而解，實驗技術指導也能按操作正確指導，實驗人員的素質也應相當高，也讓他們知道做實驗工作的重要性，及在各行各業都能干出成績，讓實驗人員思想上必須有一種敬業精神，做到干一行愛一行，專一行的工作作風，在實驗室管理中做到卡、賬、物三者相符，搞好實驗室衛生也是最基本的工作要。

另外，中國農業大學動物醫學院實驗面積充足每門課的實驗室都有200~240平方米。實驗室有學生實驗室、儀器室、準備室、儲存室、試劑室，這樣有利于管理學生實驗工作。

四、學習總結及建議

通過這次外出培訓學習和考察，中獸醫學、動物臨床外科手術實驗技能和實驗室管理等有了很大的提高，同時我認識到作為一名985、211大學實驗室工作者，要在工作中不斷提高自己，在思想認識和專業水平上要不斷的學習，提高實驗技術業務能力和管理水平制定有效的措施，更好地為科研、教學、生產服好務。總之，我這次外出培訓學習是一次很好的學習機會，收獲非淺。我決心把看到的經驗化為工作動力，少說大話、空話、假話，多干實事，為貢獻出自己有生之年應有的一份力量。下面是我建議：

一、通過學習認識到我們學校實驗室管理這些項目，已基本上走在全國農業高等學校之首。但我們不能滿足現狀應再接再勵，把實驗管理工作做得更好！

二、在現有基礎上，每年開展以實驗人員為基礎的基本體育文藝比賽活動，如體操、文藝等項目。開展本實驗系統內的專業知識及管理工作人員經驗濟交流工作會議。

三、申報創辦專業期刊。

● 老師培訓總結報告

這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。

雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統的，并聯系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。

● 老師培訓總結報告

培訓課程總結報告

一、引言

近年來，隨著社會的不斷進步和發展，培訓課程在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。為了提高員工的專業能力和素質，我所在的公司開展了一系列培訓課程。本篇報告旨在總結這次培訓課程的主題和內容，同時提出相關改進建議。

二、培訓課程主題

本次培訓課程的主題是提高團隊合作與溝通能力。團隊的合作和溝通能力對于一個企業的發展至關重要。只有團隊中的成員能夠高效、有序的合作并通過有效的溝通傳遞信息，企業才能更好地應對市場競爭，提高工作效率，實現顧客滿意度的提升。

三、培訓課程內容

1. 團隊合作意識的培養

本次培訓課程首先從團隊合作的意義和價值出發，通過案例分析和小組討論，激發了員工對于團隊合作的認識和重要性。同時，引導員工了解團隊合作所需要具備的基本素質，如相互了解、尊重和信任等。通過培訓的形式，加強了團隊感和凝聚力，為后續的課程打下基礎。

2. 溝通技巧的學習和提升

為了有效地進行團隊合作，良好的溝通技巧是不可或缺的。本次培訓課程緊緊圍繞溝通技巧展開，內容包括積極傾聽、表達清晰的能力、正確理解他人的意圖等。通過理論知識的學習和實踐演練，增強了員工在實際工作中的溝通能力，提高了工作效率和準確性。

3. 團隊協作的實踐

為了讓員工更加深入地體驗團隊合作的重要性，本次培訓課程還特別安排了團隊協作的實踐活動。員工們被分成不同的小組，每個小組有自己的任務和目標，通過團隊協作來完成。在實踐中，員工們互相協作、互相支持，增強了團隊意識和團隊合作能力。

四、課程效果評估

通過本次培訓課程，我們收到了很好的效果。首先，在培訓結束后的問卷調查中，絕大多數員工對于培訓課程表示滿意，并認為課程對于他們的工作有很大的幫助。其次，從實際的工作表現來看，員工們在團隊合作和溝通方面有了明顯的進步，工作效率和工作質量也得到了提高。

五、改進建議

盡管本次培訓課程取得了一定的成效，但仍有一些改進的地方。首先，可以進一步增加案例分析和實踐環節，在培訓中加入更多真實的工作場景，讓員工更好地理解和應用知識。其次，可以延長培訓時間，加強培訓的深度和廣度，以便員工更全面地掌握相關知識和技能。同時，可以增加一些互動的環節，如角色扮演和小組競賽等，提高員工的參與度和學習效果。

六、結語

通過這次培訓課程，我對團隊合作和溝通能力有了更深入的認識。只有團隊成員之間能夠良好地合作和溝通，才能達成共同的目標，提升工作效率和質量。希望通過持續的培訓和學習，我們能夠不斷提升團隊合作與溝通能力，為企業的發展做出更大的貢獻。

● 老師培訓總結報告

● 老師培訓總結報告

● 老師培訓總結報告

一、

近年來，火災事故屢禁不止，給人們的生命財產安全造成了嚴重威脅。為了提高員工的火災應急和滅火救援能力，保護企業和員工的安全，本公司在XX日至XX日舉辦了為期三天的消防培訓。本報告將對該次培訓進行總結，詳細介紹培訓內容和效果，達到總結經驗，提出改進意見的目的。

二、培訓內容

1. 理論知識授課

為了讓員工對火災的危害性有更深刻的認識，培訓的第一天主要是由專業的消防人員進行理論知識授課。包括火災預防知識、火災發生原因、火災分類與撲救方法等，員工積極參與，踴躍提問，對課堂效果評價較高。

2. 火災應急演練

培訓第二天進行了火災應急演練，通過模擬實際火災場景，讓員工了解如何正確、迅速地進行自救和救援。培訓設置了多個訓練點，包括樓梯逃生、滅火器使用、疏散逃生等。在演練過程中，員工們展示了積極的學習態度和高超的實戰能力，對防火逃生知識掌握較好。

3. 滅火器使用實戰訓練

培訓的最后一天，我們請來了專業的教練進行滅火器使用實戰訓練。通過實際操作，教練們詳細講解了滅火器的使用步驟和注意事項。每個員工都有機會親自操作滅火器，并模擬滅火情境，鍛煉了員工的實戰能力。整個實戰訓練過程緊湊有序，員工們對于滅火器的使用有了更加深入的認識。

三、培訓效果

1. 知識掌握情況

通過培訓，我們發現員工對火災防控的基本知識掌握情況較好，對于火災的危害性和防范措施有了更深入的理解。在培訓期間收集的問卷調查數據顯示，超過90%的員工認為培訓內容有助于提高自身的滅火和應急救援能力。

2. 演練和實戰能力

火災應急演練和滅火器使用實戰訓練的效果也非常明顯。員工在演練中表現出了出色的應對能力和協作精神，對于如何正確使用滅火器和疏散逃生有了更全面的認知。實戰訓練讓他們更加熟悉滅火器的使用，提高了滅火能力。

3. 意識和責任感提升

培訓的另一個重要效果是增強了員工的火災安全意識和責任感。在課堂上，講師提出了許多實際案例和火災事故報道，讓員工切實感受到了火災對生命和財產的巨大傷害。培訓后，員工紛紛表示會主動參與企業的火災預防工作，發現問題及時上報和解決。

四、改進意見

1. 實戰訓練改進

盡管實戰訓練效果很好，但培訓的時間有限，無法讓每個員工都有充分的操作機會。為了進一步提高員工的實戰能力，建議增加實戰訓練時間，并提供更多的滅火器使用機會。

2. 培訓內容更新

火災防控技術在不斷發展，為了跟上最新的防火技術和趨勢，建議將培訓內容定期更新，以保證員工的火災防控知識始終處于領先水平。

3. 培訓強度調整

由于培訓時間較短，有些員工意猶未盡，希望增加培訓的強度和時間。為此，可考慮將培訓時間延長至4-5天，并增加更多的實踐環節。

五、

通過本次消防培訓，員工的火災防控知識和實戰能力得到了顯著提升。同時，員工的火災安全意識和責任感也得到了增強。仍需要不斷完善培訓內容和方式，以更好地促進企業的火災防控工作，提高員工的安全意識和應對能力。

六、參考資料

1.《火災應急救援手冊》（國家標準）

2.《火災防控技術大全》（專業出版物）

3.火災防控培訓講師授課資料

● 老師培訓總結報告

一、背景介紹

軟件培訓是為了提升員工的軟件應用能力，提高工作效率和質量，在現代企業中扮演著重要的角色。本次軟件培訓由公司組織，旨在提升員工對各類軟件的熟練應用程度，并進一步推動公司數字化轉型。自去年12月份開始籌備，歷經兩個月的準備，于今年2月在公司會議室順利開展。

二、培訓內容和形式

本次培訓內容包括辦公軟件、設計軟件和開發軟件三個方面。辦公軟件方面包括Excel、Word和PowerPoint的基礎操作和高級應用；設計軟件方面主要是Photoshop和Illustrator的使用技巧；開發軟件方面則是兩天的Java和Python的編程入門。為了滿足不同員工的需求，培訓設置了初級和高級兩個層次，并采取了理論講解及案例演練相結合的形式，以提高培訓的實效性。

三、培訓效果分析

經過近一個月的培訓，培訓效果非常顯著。首先，通過辦公軟件培訓，大部分員工掌握了Excel、Word和PowerPoint的基本操作技能，并能靈活應用到實際工作中，提高了工作效率。其次，對于設計軟件的培訓，設計師們學會了利用Photoshop和Illustrator進行圖像處理和平面設計，為公司的宣傳材料和產品設計帶來了更加精美的效果。最后，對于開發軟件的培訓，參訓的開發工程師們強化了對Java和Python語言的理解，掌握了基本的編程技巧，為公司軟件開發工作提供了更多的技術支持。

四、培訓的亮點和不足

本次培訓的亮點在于內容全面、形式靈活、針對性強。為了提高培訓的實效性，我們采取了理論講解結合案例演練的形式，讓員工在學習中可以更好地理解和應用所學知識。此外，我們還請來了外部專家進行授課，他們具有豐富的實戰經驗，為員工們提供了寶貴的指導和建議。但是，與培訓時間相對較短的問題相比，部分員工反映還希望能夠有更多的案例演練來加深理解和熟練程度，這是我們需要進一步改進的地方。

五、未來發展計劃

本次軟件培訓的總結經驗將與公司管理層共享，以利于今后的員工培訓和發展規劃。在下一階段的培訓計劃中，我們將根據員工的實際需求，進一步細化培訓內容和形式，深入研究不同軟件的應用場景，為員工提供更為精準和實用的培訓內容。在培訓結束后，我們還將建立專門的學習交流平臺，鼓勵員工相互學習和分享，在培訓效果的長期穩定性上取得更好的成果。

六、結語

通過本次軟件培訓，公司員工的軟件應用能力得到了有效提升，為公司的數字化轉型提供了堅實的基礎。通過培訓反饋和總結經驗，我們可以看到培訓的重要性和必要性，培訓不僅僅是提升個人技能，更是推動整個企業發展的重要因素。我們將會不斷改進培訓方案，提高培訓質量，以適應快速發展的行業需求，助力公司更好地迎接未來的挑戰。

● 老師培訓總結報告

培訓課程總結報告

一、引言

培訓課程的目的是提高員工的專業素質和個人能力，增強團隊的凝聚力和合作精神。本次培訓課程以提升銷售技巧為主題，通過理論學習和實踐操作，為員工提供了全面系統的銷售知識和技能培訓。在這次培訓過程中，我們收獲了很多寶貴的經驗和教訓，下面將對培訓課程進行總結和反思。

二、培訓課程的設計與準備

本次培訓課程的設計非常合理，分為理論學習和實踐操作兩個環節。在理論學習中，我們系統地學習了銷售的基本原理、銷售技巧、銷售心理學等相關知識。而在實踐操作中，我們通過角色扮演和模擬銷售情境的方式，鍛煉了自己的銷售能力。此外，培訓課程還準備了相關的教材和課后練習，便于我們加深理解和鞏固學習成果。

三、培訓課程的內容和講師

本次培訓課程的內容非常實用，涵蓋了銷售的各個方面，包括銷售自我認知、銷售技巧、客戶關系管理等。講師在授課過程中講解清晰、條理清楚，用許多實際案例來說明問題，使我們更容易理解和應用。講師還耐心回答了我們的問題，并給予了很多有益的建議和指導，對我們的學習起到了很好的引導作用。

四、培訓的互動與實踐

本次培訓課程注重培訓的互動和實踐，通過小組討論、角色扮演等方式，增加了培訓的趣味性和參與度。通過與同事們的合作，我們充分利用了課堂上的機會，實踐和運用了所學的銷售技巧。這種互動和實踐的方式使我們更加深入地理解了銷售的本質和奧秘。

五、培訓的效果與反思

通過本次培訓，我們不僅掌握了更多的銷售知識和技巧，還提高了自身的銷售能力和自信心。我們對銷售目標的設定和銷售計劃的制定更加有針對性和有效性。同時，我們也認識到銷售過程中的重要性，我們需要更加主動地與客戶溝通，更加細致地了解客戶的需求，以提供更好的服務。

在培訓過程中，我們也存在一些不足之處，比如有些同事對培訓的重要性不夠重視，對培訓內容的消化和吸收不夠深入。這就需要我們進一步加強培訓的宣傳和推廣，增強員工的培訓意識和積極性。

六、結論

總的來說，本次銷售培訓課程對我們的成長是非常有益的。我們通過學習和實踐，掌握了更多的銷售技巧和方法，提高了團隊的合作能力和銷售績效。我們將在今后的工作中更加積極主動地對待銷售工作，并不斷提升自己的銷售能力，為企業的發展做出更大的貢獻。

● 老師培訓總結報告

美術骨干教師培訓學習已經整整過去兩個月，一直想把這份收獲記載于這里，工作之余過來品品，可能是充實于其他的課業吧，反正是收集恨晚!工作中的這點點學習時間酷似珍寶，捧在手心中細品他們給予我的書香筆墨。

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20__年，我在江蘇大學參加了中小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。特別是各位專家來到培訓班為我們親自畫作時，更是感到必無比的幸福和激動。讓我們感受到了各位教授專家都放棄了在節日里和家人團聚的機會與我們來自各個地區的老師共同加入學習的美好時光，心中倍感溫馨而難忘。

雖然僅有三天的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發現自己不僅在美術專業方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

一、轉變角色，認真進入學習狀態。

這次的培訓內容包括中國畫、書法的創作、書法欣賞與創作，寫意山水創作，寫意花鳥創作等。在開班儀式上，領導對全體學員寄予了殷切希望。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。

在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了大量作品收集。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。

二、聆聽講座，提升自己。

在培訓中，我聆聽了許多專家關于國畫書法筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的繪畫體會，以豐富的知識內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

江蘇大學美術學院——紹慧良教授給我們系統的講授了中國畫。紹老師講到“藝術創作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質的體現”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多，要不斷給自己充電，加強自身的素質，創作出更多好的作品。

紹老師邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外紹老師還讓學員們盡情作畫，現場一對一的指導，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態度所折服。

紹老師還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態度使人倍感溫暖，兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神著實令我敬佩。

江蘇大學美術學院——顏教授講授了書法的創作與欣賞，使我不僅欣賞了優秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統的繼承與發揚，現代書者的風格風范。

另外，我們還有機會重拾畫筆，進行了大量的寫意畫練習。其中在幾位教授的帶動下，我們每位學員交了作業，有了很大的收獲，在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下，在學員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。

三、拓寬視野，更新觀念。

我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業的信念。

總的來說，這次培訓是成功與圓滿的，對美術教育的專業化發展奠定了基礎。大家都是非常真誠的交流，我很珍惜這類的培訓，和各位同行教師交流，不僅能在專業上有提高，而且運用專業引領教學能力方面也有了很大的提高。

短暫的培訓結束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓，是一次專業的引導，一次經驗的分享，一次難忘的充電機會;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。我深知，在現如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質，教育科研能力、課堂教學能力。我將以此為契機，緊隨時代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發展。

● 老師培訓總結報告

月度培訓總結報告

一、培訓背景和目的

近年來，隨著市場競爭的加劇和企業的快速發展，員工的專業技能和能力已經成為企業取得成功的重要因素。然而，由于員工水平參差不齊，無法滿足企業的需求。因此，為了提高員工的專業水平和個人能力，公司決定組織一系列的培訓活動。本月的培訓目的是提升員工的溝通能力和團隊合作能力，為企業的發展提供有力的支持。

二、培訓內容和方式

本月的培訓圍繞溝通和團隊合作展開。我們邀請了專業的培訓師，通過理論授課和實踐演練相結合的方式進行培訓。具體培訓內容包括溝通技巧、有效聽力、表達技巧、團隊合作等方面的知識。培訓期間，我們組織了小組討論、角色扮演等活動，讓員工在實踐中學習和提升。

三、培訓目標和效果

培訓的目標是提高員工的溝通能力和團隊合作能力，使員工在工作中能夠更好地與同事、上級和客戶進行有效的溝通，并能夠更好地與團隊合作，提高工作效率。經過一個月的培訓，員工的溝通能力和團隊合作能力得到了明顯的提升。許多員工反映，培訓使他們更加自信，更加善于與他人合作。在實際工作中，他們能夠更好地與同事合作，解決問題和完成任務。此外，員工的工作效率也有了明顯的提升。

四、培訓問題和改進措施

在培訓過程中，也存在一些問題。首先，培訓時間較短，員工的學習和掌握程度有限。其次，培訓內容較為簡單，對于一些有經驗的員工來說，可能過于基礎。此外，培訓方式也需要改進，過多的理論知識和缺乏實踐活動，影響了員工的學習效果。鑒于以上問題，我們將會改進培訓方案，增加培訓時間和內容的針對性，提高員工的學習效果。

五、培訓心得和建議

培訓使我受益匪淺，對于溝通和團隊合作有了更深刻的理解。我學到了許多實用的溝通技巧和團隊合作的經驗，這對于我的工作和個人發展都具有重要意義。同時，我也發現了自己的不足之處，并制定了進一步提升的計劃。因此，在今后的工作中，我將會更加注重與同事和團隊成員的溝通和合作，努力做到更好。

針對培訓的建議如下：

1.增加培訓時間，將理論知識更好地與實踐相結合，提高培訓效果。

2.提供更加具體和實用的案例分析，幫助員工更好地將培訓知識應用到實際工作中。

3.組織更多的實踐活動，如團隊合作項目、角色扮演等，讓員工在實踐中學習和提升。

4.定期組織培訓的回顧和分享會，讓員工互相學習、互相交流，加強培訓效果的持久性。

六、總結

通過本次培訓，員工的溝通能力和團隊合作能力得到了明顯的提升。然而，培訓僅僅是一個起點，員工需要在日常工作中不斷提升自己的能力，將培訓知識應用到實際工作中。同時，公司也需要繼續加大培訓力度，提供更多更好的培訓機會，為員工的發展提供有力的支持。我相信，在公司的共同努力下，員工的能力和素質將會不斷提高，為企業的發展貢獻更大的力量。

● 老師培訓總結報告

在中國火電企業運營管理實踐中，目前普遍采用的員工培訓模式存在著三大問題：一是未能妥善解決知識傳授與能力、素質培養的矛盾，忽視將知識內化為員工能力與素質的提高；二是未能妥善處理專業技能與綜合能力的矛盾，忽視各部門管理的綜合應用；三是未能有效提升員工的參與熱情，培訓的設計與組織偏于傳統，忽視員工的創造性、自主性與主動性的發揮。

為解決上述矛盾，目前各培訓機構嘗試改革，加強參訓員工的實際動手能力與企業經營的綜合運用能力。比如將案例教學、討論式教學引入到培訓之中，組織員工參與模擬企業經營培訓，鼓勵員工參與跨部門的專題培訓等等。如何運用創新的培訓手段來提升員工綜合能力，如何以創新型企業建設為目標，培養具有創新精神和實踐能力的高素質經營人才，已得到越來越多企業的重視。

沙盤原是軍事戰爭中戰地指揮工具，通過看得見摸得著的實物模型可以直觀地了解整個戰場的全貌，從而迅速制定出有效的作戰計劃。1978年瑞典皇家工學院的Klas Mellan首先將沙盤用于人力資源管理。他將沙盤游戲進行進一步開發，并運用于企業培訓領域。目前“沙盤演練”的課程被世界500強的企業廣泛采用，成為歐美商學院EMBA的重要培訓課程。

火電企業沙盤模擬是針對火電企業全面運營管理系統設計的，通過6-7張沙盤盤面，代表6-7個相互競爭的模擬企業，模擬企業5-6年的經營，通過學生參與沙盤載體模擬經營對抗演練講師評析學生感悟等一系列的實驗環節，融合理論與實踐一體、集角色扮演與崗位體驗于一身的設計思想，使受訓者在分析市場、制定戰略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規律，同時也對企業資源的管理過程有一個實際的體驗。通過“體驗、分享、提升、應用”的模式達到學習目的。

項目研發對創新型經營管理人才培養的必要性

電力行業企業經營管理對人才復合性與實踐性具有很高的要求。因此，如何強化實踐培訓，通過能力培養達到復合型人才培養目標，是現階段專業培訓改革的一個重要課題。新的人才培養目標定位需要新的實踐培訓體系予以配套支撐，然而，在企業現有培訓體系下，培訓形式較為單一，培訓內容側重于單一知識點，培訓效果局限于在實踐過程中對理論進行驗證，這顯然難以與復合型人才的能力培養定位相適應。

具體問題表現在四個方面：首先，培訓模式不適應能力培養路徑。“課授理論，實踐驗證”的培訓模式忽略了員工在能力培養過程中對理論知識吸收應用并轉化為自身能力的有效路徑，容易形成理論培訓與實踐培訓的脫節。其次，培訓設置的僵化使得培訓內容成為一種固化的任務，忽視了員工參與實踐活動的主觀能動性，限制了個性能力的發展。第三，培訓資源匱乏。主要表現培訓材料及其他資源如時間、數據信息等無法滿足培訓需要。第四，培訓環節分散，缺乏有機聯系。各個課程的實訓內容只為課程理論的單一知識點服務，綜合訓練內容缺乏。

為克服企業員工培訓中存在的問題，形成創新型企業經營管理教育的健康、可持續發展，在開展創新型企業經營管理人才培養過程中尋找一條有效應用自身實踐培訓資源，構建員工創新型企業經營管理教育的理論培訓體系、實踐培訓體系，探索提高員工創新型企業經營管理教育實效的新路子，企業提供范例和借鑒。中電國際根據發電企業特點，對培訓市場通用的沙盤課程進行改造，初步開發出適合火電企業沙盤模擬課程，并引入到管理崗位非財務人員財務知識培訓。培訓內容涵蓋財務理論知識培訓、沙盤模擬培訓、發電企業財務管理實踐培訓，重點講解了會計基礎知識、會計核算的基本概念與原理，財務分析的相關指標，三張財務報表的內容與解讀、有關財稅知識和法規等。對普及財務管理知識，強化財務管理意識，拓展管理視角，提升經營管理能力具有較強的指導意義。

項目研發思路及整體框架

研發目標

旨在研發出符合火電企業的沙盤模擬系統，真實模擬企業全面運營等活動的全貌，使受訓者在身臨其境的操作過程中，獲得組織協調、決策判斷、戰略領導等方面能力的綜合訓練；提高集團公司中高層非財務管理人員的戰略管理水平，提升其對重大的復雜的經濟活動與創造價值過程中的決策能力。培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，提高員工的人文素養、科學素質，進一步激發員工積極參與科學研究、技術開發、技能競賽等各類實踐活動的創新熱情，培養員工創新精神和實踐能力。

結合該沙盤模擬系統，開發出一整套課程體系。此課程體系是高培中心為集團公司非財務管理人員提供的系統開放、互動參與、實務探究、戰略前瞻性的培訓課程體系，具體目標在于：①以財務角度透視企業的經營過程，在經營中掌握財務決策工具；在沙盤推演中體驗不同經營策略對企業財務狀況的深刻影響。②提高學員的財務分析、組織協調、決策判斷力、戰略領導力等能力，增強應對競爭與挑戰的能力，實現創新型人才培養目標。③探索并形成行業特色的培訓體系，以及企業模擬經營能力拓展培訓機制，進而探索火電行業內員工培訓體系模塊組成形式、以及運行機制。④發展適應性體驗式培訓是一種以員工為中心的培訓方法。中電國際可以通過推廣發展適應性培訓，使企業培養的人才綜合素質強、實用性更強。

整體框架

本體系的課程是以集團公司的戰略發展為背景，從數據的采集模擬、系統設計，到課程體系的集成、教具的研發制作、教學的組織安排，直至教學案例庫的建設，緊扣集團公司發展的戰略愿景。根據集團公司“分類、梯次、按需”培訓的總體要求，從需求入手，以受訓者能力提升和職業發展為目標，按照縱向分層次、橫向分專業的原則設計課程體系方案。課程對象分為三類人員：參與企業運營管理與執行的中層管理者；業務板塊負責人、核心骨干以及管理后備干部；從事企業戰略管理與經營決策的高層管理者。

課程體系設計分縱向（梯次）和橫向（系統）2個維度進行設計，縱向是指人員分類的3個層級，橫向是指課程涉及財稅知識、運管流程模擬、相關理論講座、案例討論4方面內容。課程內容緊緊圍繞培訓目標，采用研究式、案例式、體驗式教學，講求培訓質量與成效。

沙盤模擬系統由全面運營管理和新建項目投資2個模塊組成，每個模塊既可單獨模擬操作又可進行戰略組合，各個模塊設計的目標在于：

模塊一，全面運營管理：在沙盤推演中了解企業戰略經營的全過程。

關注基礎工具的應用，盡可能多的在沙盤上涵蓋所有基礎財務工具。全面理解燃煤火力發電企業運營管理與財務之間的關聯，充分理解各種會計概念和術語在實際經營活動中的真正含義；從財務角度獲得統一的“語言”，掌控各工作環節。

透視公司的整體經營，把握管理層的決策動因，以價值指標引領企業的戰略決策，以利潤指標為核心引領企業的日常工作決策。

模塊二，新建項目投資：在沙盤推演中了解新建發電機組項目投資的一般過程。

關注估值模型以及自由現金流。全面把握項目投資需要考慮的因素。能夠運用項目投資價值評估模型進行可行性分析并進行決策。

火電企業沙盤模擬系統介紹

火電企業職能部門仿真

火電企業沙盤模擬是專門針對火電企業的全面運營管理系統設計的，以沙盤為載體，通過在沙盤上模擬火電企業經營，達到學員角色體驗和提升管理知識與智慧的目的。它借助直觀獨特的沙盤教具，融入市場的各種變數，結合角色分配、情景模擬、教師點評，遵循“體驗—分享—提升—應用”的過程，使學員在虛擬的市場競爭環境中運籌帷幄，決戰商場，仿真體會企業數年的經營管理過程。

具體來講，作為一種體驗式教學方式，火電企業全面運營管理沙盤模擬采用的教具主要是沙盤，代表已經營若干年的相互競爭的企業。其中，模擬沙盤盤面都按照火電企業的職能部門劃分出了各種職能中心，包括營銷中心、生產中心、人力資源管理中心和財務中心。本課程中采用了簡化的方式，企業組織結構由5個主要角色代表構成，包括總經理、生產總監、營銷總監、人力資源總監和財務總監。

（1）總經理。負責制定和實施企業總體戰略與年度經營計劃；建立健全企業的管理體系與組織結構；主持企業的日常經營管理工作，實現企業經營目標與發展目標。在本模擬課程中，主要任務是帶領團隊成員，綜合考慮各種因素的影響，充分發揮團隊的作用，制訂有效決策。

（2）生產總監。管理企業的一切生產活動，對企業的生產活動及產品負最終責任。包括投資回報分析；產能規劃決策；生產成本分析；市場需求、營銷策略和設備產能間的關系；庫存管理、設備管理等。在本模擬課程中，其主要任務是參與制定企業經營計劃、安排生產任務、控制生產過程、負責機組的更新、維護與處置。

（3）市場總監。主要負責開拓市場，實現銷售。在本模擬課程中，具體任務是充分了解市場并掌握競爭對手的動向、制定銷售計劃、控制營銷費用、與生產部門溝通并取得適當的訂單。同時還負責燃煤的采購與管理，負責燃煤競標和市場電的競標。

（4）人力資源總監。負責企業的人力資源管理工作，包括設計企業組織構架、確定崗位職責、安排薪酬體系、組織人員招聘、培訓、考核等。在本模擬課程中，重點做好人員招聘、培訓、待崗、換崗培訓計劃。

（5）財務總監。了解三大財務報表的結構與數據含義，能完成財務報表的編制；編制財務預算與全面預算，根據企業發展制訂合理的資金需求計劃；加強應收賬款管理，控制現金流；了解常用財務分析指標的含義，運用財務指標進行經營績效分析，發現管理問題，改善經營管理。在本模擬課程中，主要負責企業的資金預測、籌集、調度與監控。其主要任務是控制現金流與應收款項的金額、預測長期與短期資金需求、支付各項費用、核算成本、編制報表并進行財務分析。

在模擬運營中，企業運行所處的內外部環境被抽象為一系列的規則。在此基礎上，把學員分成若干組以形成若干個相互競爭的模擬企業，一般每組5人，每位學員將分別擔任企業中的總經理、財務總監、市場總監、生產總監和人力資源總監等重要職位，負責以上相應的職能中心，并連續從事5-6年的模擬經營。

教學主要內容

涉及的主要內容有：

（1）企業戰略。熟悉企業全面管理系統，確定企業整體經營戰略?！吧潮P模擬”課程分析企業內部資源與外部環境，預測市場趨勢，形成企業計劃管理體系，確定企業經營具體的市場經營戰略、財務戰略以及人力資源戰略等。學員在模擬經營中學會對市場環境分析、企業競爭優勢分析，學會制定和實施企業總體戰略和年度經營計劃，學會長、短期戰略的平衡，以及戰略的選擇與執行，實現企業經營目標與發展目標。

（2）生產及營銷。了解火電企業整體運作流程，通過“沙盤模擬”課程能制定改擴建發電機組計劃，安排企業的生產計劃。模擬企業在同行之間競爭發電用煤，搶奪市場電量，調查了解同行商情，反映煤價、電價、電量對電力生產企業經營的重要性，正確進行市場決策。

（3）財務管理。謀求企業系統效率提升，進行正確的財務決策。通過沙盤模擬的運用，學會制訂企業長期、短期資金計劃，多渠道籌措資金，制訂投資計劃，編制財務報表，運用財務指標進行正確分析，進一步評估決策效益，為管理決策提供可靠的數據。

（4）數據分析。在每年運營結束后，學員可以實時看到各公司的各類報表。學員可通過分析經營數據，從而發現管理問題，進而提升管理水平?？晒┎樵兎治龅慕洜I數據主要包括：①財務報告：主要包括現金流量表、損益表、資產負債表。了解財務是認識企業的最為基礎的工作，通過實戰訓練，幫助學員加深對財務報表及財務分析指標的認識與理解，透過財務數據分析企業經營管理中的問題。②市場報告：主要包括市場電競價報告、市場電占有率報告、燃煤競價報告等。幫助學員了解市場形勢、分析競爭對手，從而制定更有效的市場營銷策略，提升業績。③管理報告：主要包括企業各年的經營績效、各職位的考核情況，既可以全面地了解公司的經營管理全貌，又可以了解各項管理的細化情況，并對最終的經營績效及各項管理進行分析。

成果實施后所產生的效果

直接效益

（1）多方位拓展知識體系，提升管理技能。沙盤模擬通過對企業經營管理的全方位展現，通過模擬實戰體驗，培養學員戰略管理能力。從最初的戰略制定到最后的戰略目標實現，經過多年的模擬，演練企業的整體運營，使學員學會用戰略的眼光看待企業的業務和經營，保證經營業務與企業戰略目標的一致。同時，學員通過實戰模擬，將掌握企業資產的運營情況，尤其是資金的籌措以及資金的使用情況，估計資金需求，學會以最佳方式籌措資金，控制融資成本，提高資金使用效率，分析資產負債表、損益表的構成，掌握資本流轉如何影響損益，進一步解讀企業經營的全局。

（2）全面提高學員的綜合素質。沙盤模擬在企業經營管理教學系統中運用，能全面提高學員的綜合素質。通過沙盤模擬經營使學員親自感受到樹立共贏理念、全局觀念與團隊合作、保持誠信、個性與職業定位等綜合素質的重要性。

（3）改進教學方法，提高教師的業務水平。沙盤模擬在教學中的應用，能使教師充分認識到，在教學過程中，如何不斷學習，充實自己，提高業務水平，并能不斷改進教學方法，也能使學員學有所長，與實際貼近，充分調動學生的積極性，使所學理論與實際更好地結合，達到預期的目的。

（4）節約培訓成本。沙盤模擬課程研發的成果應用，將減少外購課程引進，從而減少培訓費用支出。目前，該項目的研發成果已帶來一定經濟效益，年高培中心因使用自主研發課程而較大幅度減低了外購課程費用支出，據統計共節約34萬元。沙盤模擬培訓項目送教上門至常熟、清河、姚孟發電公司，為高培中心增加收入30萬元。中電國際自行組織11次培訓，與外購課程相比，共節約17.6萬元。該課程對燃煤火力發電企業具有普適性，在集團公司范圍內具有極高推廣價值，若以每次培訓的平均費用6.6萬元計算，在集團公司所有火電企業推廣實施后，經預測將給集團公司帶來1000-1200萬元的較可觀直接收益。

間接效益

（1）沙盤模擬可以作為測評管理人才的工具。在測試過程中不僅能夠測試被試者的經營管理素質和能力，還可以觀察被試者的人際溝通能力、團隊合作能力、領導能力、大局意識等綜合素質。被試者必須根據模擬環境的變化分析市場變動，對生產產能進行預估，掌握模擬企業的資金運轉情況、原材料采購情況，在分析的基礎上進行科學的決策。與此同時，需要傾聽團隊中其他成員的意見，綜合思考公司采購、生產、研發、資金等方面的機遇與風險。因此，通過這種測評形式，容易測試出被試者的決策、統籌、分析、預測、溝通、團隊合作以及解決問題等多方面的綜合能力。

● 老師培訓總結報告

我自7月畢業于山西財經大學后,加入了農行建東支行,現實習期滿一年,下面將我一年的學習情況匯報如下:

我熱愛農行,工作積極,認真學習總省分行下發的各種文件,認真貫徹執行工行的政策、方針、決議,認真學習貫徹“三分一統”的思想,積極參與工行的發展改革。

我先后參加了一個月的支行業務培訓、人行的反假-幣考試,并取得了優異的成績。

我刻苦鍛煉基本技能,虛心學習,勤學好問,認真做好筆記,下班后苦練基本功,努力學習業務知識,在個人儲蓄、網上銀行、基金、保險、銀行卡等方面我都已有了比較深人的學習。

在過去的一年,我一直在努力,我為加入農行而自豪。我信奉敬業進娶追求卓越、永不言敗的精神,我愿和所有的伙伴一起與農行共同發展。根據學校畢業實習要求，本人于10月底到11月底期間在中國農業銀行xx縣支行城關分理處進行了為期8周的畢業實習。實習期間，在學校和單位指導老師的幫助下，我熟悉了金融機構的主要經濟業務活動，系統地學習并較好掌握了銀行會計實務工作，理論水平和實際工作能力均得到了鍛煉和提高?，F將畢業實習的具體情況及體會作實習個人鑒定。

這次實習，除了讓我對農業銀行的基本業務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的.大學校園的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基矗

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班;如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經辦人負責賠償。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如，有的業務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做?，F在銀行已經類似于服務行業，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。在我實習快要結束時，基本業務流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時指導老師讓我上崗操作。

沒想到，看似簡單的業務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節需要注意，比如：對待客戶的態度，首先是要用敬語，如您好，請簽字，請慢走;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。

最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。

因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

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