說明作文知行天下
發表時間：2025-07-12說明作文知行天下(匯集十二篇)。
◆ 說明作文知行天下 ◆
《技行天下觀后感》
我最近看了一部電影，名字叫做《技行天下》。這部電影真是讓我大開眼界，讓我對技術的力量有了更深刻的理解。下面我就來詳細地給大家介紹一下我的觀后感。
故事發生在一個將來世界。人類社會發展到了一個高度，科技成為了統治世界的最重要的因素。而在這個世界中，技術成為了一種神秘的力量，只有掌握了技術的人才能擁有更多的權力。而主人公凱文正是一個技術高手。
整個電影中最讓我印象深刻的就是技術的創造力和無窮可能性。凱文不僅可以利用技術為自己謀取利益，還可以利用技術的力量來改變現實。他通過研發全新的技術產品，不斷創造出了讓人耳目一新的應用。這些技術的呈現讓我真切地感受到了技術的力量和未來的發展方向。
在電影中，凱文利用自己的技術天賦和勇氣，不斷突破自己的極限，幫助其他人實現夢想。他的行動激勵了我，讓我明白到技術的力量并不只是為自己謀利，更重要的是要將技術的價值傳遞給他人。只有通過技術，我們才能改變世界，讓生活變得更美好。
這部電影也讓我深思科技與人文的關系。雖然電影中描述的是一個技術至上的世界，但也提醒著我們要珍惜人情味和人與人之間的溫暖關系。在技術高度發展的同時，我們也需要保持對人性的關注，將科技與人文結合起來。只有這樣，我們才能真正實現人類社會的進步。
另外，那些特效和畫面都非常出色。我不禁為電影制作團隊的用心所感動。無論是凱文運用技術創造的奇跡，還是電影中細膩的情節，每一個場景都令人贊嘆不已。我敢說，《技行天下》會成為科技電影的經典之作，不僅因為它勾勒了美好的科技未來，更因為它給觀眾們留下了深刻的印象。
最后，這部電影給我留下了很多思考。技術的力量究竟應該用來做什么？如何將技術的價值充分發揮出來？這些問題一直都伴隨著我。我相信，科技不應該只是虛無的東西，它更應該融入到我們的現實生活中，為我們帶來真正的幫助和改變。
總的來說，《技行天下》這部電影給了我很多啟示。它讓我認識到技術的力量和無窮可能性，激勵我要學習和探索更多的技術知識。同時，它也提醒我要關注人文關懷，將科技與人性結合起來。這樣才能真正實現技術的價值，改變世界。
所以，我推薦大家都去看一下這部電影。它將給你帶來驚喜，也將讓你重新思考科技在我們生活中的意義。相信我，這絕對是一部值得一看的電影！
◆ 說明作文知行天下 ◆
家風，折射著一個家庭乃至一個社會的精神風貌，印證著老一輩與子孫代代傳承著的淵源之德。
古語云：家家有本難念的經。
想當初，祖母在自家院中摔倒，這突如其來的變故，讓所有人都措手不及。那時父親已舍棄了田間的一畝三分地陪我移居縣城，全為了我學習。聞訊時已是夜晚。父親連夜趕回，考慮到祖母的傷勢嚴重，欲把祖母接進縣城醫治?？伤膬晌恍珠L，不僅不第一時間將祖母送往醫院救治，竟還橫加阻攔，讓父親難過至極。祖母兒女眾多，兄弟四人，老三在外務工，作為長次子的他們，面對母親傷重，置身事外且不說，現在父親來出面處理，反倒加以阻攔。實在不可理喻！父親于是不在指望兩位兄長，和三伯商量好終讓祖母入院。
祖母順利得到了治療，可是尚未出院，又引來兄弟相爭。才一個禮拜，便叫喚著讓祖母出院，說是醫療費太高。父親堅決不同意，執意要祖母住上一段時間，觀察傷勢的恢復。大伯二伯自然是不樂意，聽阿姑說，父親為這事差點兒與他們打起來，誰能想到平日里好脾氣的父親，竟真動起手來。我聽說了這事，多少有些驚訝，仔細一想，也不覺得父親所為不妥。父親所盡無非是為人兒女之責，不愧于人，何錯之有？
一波不平一波又起，祖母住院這期間的床前服侍又讓父親頗為頭疼。他平日里要上班，只好叫母親放下外面的工作，回來服侍祖母一段時間。母親第二天就回來了，事無巨細地照顧著祖母。三伯也從外地趕回來，輪流服侍著。出院后，父親還是不大放心，最后還是在母親提議下，請來了外祖母來幫忙。
自此以后，父親與大伯二伯的關系疏遠了不少，但對三伯卻是愈加敬重。
中華民族乃禮儀之邦文明古國，中華民族的傳統美德當代代相傳，我的父親母親，用他們的身體力行詮釋了孝道的真諦，親手交給了我一面孝的旗幟，我當秉承孝之美德，繼往開來。孔子云：天地之性，人為貴，人之行，莫大于孝。我祈愿孝駐家庭，愛滿天下！
◆ 說明作文知行天下 ◆
鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為宇宙之主宰，亦有感恩之心，感激之情。
懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經艱難困苦的絲絲白發，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。
看著那少不經事的我把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚。
父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著，每當返里時，我的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛。
感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。
我們要懂得報答父母的養育之恩，我們要珍惜父母的深情。
假期里，我與父母朝夕相伴，望著父母肩頭沉重的擔子將脊背壓彎，我一陣心酸，我幫父母打掃房間，做做家務，聊以表達對父母的愧疚。
作為一名中學生，在家的時日并不多，想到家中日夜勞作的父母，頓感心力倍增。父母對子女的愛最無私，我身臨其境，感受頗深。
我們還是中學生，能給予父母的并不多，好好學習是我們能給他們的惟一的回報，優異的成績是能給他們的最好的精神慰藉?？吹阶约旱暮⒆訉W有所成，父母才會感到他們的付出值得，他們的辛苦沒有白廢。
感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。
父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他們將我們送入醫院；多少次，風雨中他們盼望著我們趕快回家；多少次，月光下他們教給我們做人的道理；多少次，……“誰言寸草心，報得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時刻懷著感恩的心，積極地回報我們的父母。
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，這是那些做孩子的明白得太晚，還是父母離開得太早呢？親愛的同學們，我們何不趁早，盡我們最大的努力考出一個優異的成績來寬慰父母，回報親人呢？既然是父母親人的愿望，那我們為何還要懶散呢？“父母呼，行勿緩；父母命，行勿懶”，同學們，讓我們從小事著手，用一舉一動來證實我們的孝心。同學們，努力吧，讓優異的成績，化作孝順父母、寬慰親人的樂章，和著父母親人快樂的笑聲，讓這曲凱旋之歌更加嘹亮。
◆ 說明作文知行天下 ◆
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。人，身于宇宙之主宰，更應懷有一顆感恩之心，感謝感動之情。
懷抱一顆感恩的心，如同在生命的旅途中點燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心，如同把握了人生殿堂的一串串鑰匙;懷抱一顆感恩的心，如同在人生的海洋中擁有一艘堅固的船;懷抱一顆感恩的心，如同鳥兒擁有了調解平衡的尾巴······
黃香小的時候，母親去世了，父親也多病。炎熱的夏天到時，黃香睡前老是用扇子扇涼父親的床和枕頭，一邊上父親早點兒入睡，嚴寒的冬天到來時，黃香睡前老是先鉆進父親的被窩里，用自己的身體暖熱被窩才上父親睡下。黃香這么孝順父親，現在有多少孩子能夠做到!現在每個孩子都是家里的“小皇子”“小公主”，天天都被父母寵著，慣著!沒有吃過苦頭。
每當聽到“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶······”我就感觸萬分：媽媽為了我們，耗費了自己的青春年華，當年那白嫩嫩的雙手，如今已是粗拙無比。父母的愛是無私的，我們要珍惜父母對我們的愛。如果，有一天，父母離開了我們，我們會怎樣?是后悔?是痛苦······記得那年，媽媽生病了，臥床不起。我坐在床旁，望著媽媽，說：“媽媽，你歇歇，我為您唱一首歌吧!”媽媽看了看我，微弱地說：“好呀!”“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶······媽媽，謝謝你的養育之恩，這些年您辛勞了，這一次你生病了，我心里很愧疚!”媽媽聽了，熱淚盈眶，一眨眼，兩行熱淚緩緩地流過了她的面頰，說：“女兒長大了，懂事了，知道孝敬我了!媽媽不辛勞，把你帶到這個世上，媽媽很幸福!”我輕輕抹去媽媽的眼淚，對她笑了笑······
“滴水之恩，涌泉相報”。我們要懂得答謝父母的養育之恩，珍惜父母對我們的蜜意!
◆ 說明作文知行天下 ◆
書行天下書記如同文明的種子，無論漂泊何鄉，流落何方，只要遇到懂他的人，給予澆灌，便會生根發芽。讀書人的鼻祖，萬世師表的空子自稱：“十五有志于學，三十而立，四十而不惑?！眳s說：“一日三省吾身?！辈煌夂跤脮恼鲁鋵嵶约?，用知識學問熏陶自己，不斷反省，改正錯誤，修正方向，謹嚴慎行，獨善其身，然后推己于人，兼善天下，達到“天下同仁”的理想?？鬃又f雖不容于當世，大道難行。但是我國文化史上高潔亮麗的啟明星，令天下人識禮儀，知廉恥，讓讀書人明白做人必須“有所為，有所不為”，善惡之念，存乎一心，縱百轉千回，萬劫不復，猶懷瑾握瑜，抱殘守缺，不越雷池一步，不墜青云之志。讀書和做人一樣，需勤奮，需持之以恒，需超越自我，以一和平和的心態冷靜思考。不能急功近利，要的是寧靜淡泊，惟有此才能致遠和明志。一部《鋼鐵是怎樣煉成的》豐富了我的人生，讓我不止一次感受到什么是堅強。保爾不知道面臨過多少次痛苦的折磨，但他都以驚人的信念活過來了；雙目失明，卻依舊不知疲倦的寫書，他的一聲把堅強這個詞表達的淋漓盡致。書就像一位博古通今無所不知的老人，將我們帶入野蠻的原始洪荒，帶過神秘的樓蘭古城，帶過硝煙彌漫的中亞戰場。我聽得到十字軍東征的號角，征婦的哀怨，聽得到被安史之亂中顛沛流離的杜甫“國破山河在，城春草木深”的感嘆，聽得到滑鐵盧的輜重碾過盛雄一時的法蘭西第三帝國、、、、、、當面對浩瀚的知識海洋時，心中充滿了愉快和迷惘，是書告訴我“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理。于是我用怯體味那書背后的內涵，讀朱自清的永，錢鐘書的淡泊泰戈爾的絡遠，魯迅的辛辣，這一切的一切，都像一盞盞香茗，讓我一一品嘗其中的人生哲理。其實我覺的書中的道理就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的。我是船，書是帆，盡管生活的大海上時有濃霧彌漫，還會有狂風巨浪，但有了帆我的航線不會偏移，我的哮喘不會沉沒。讀書吧，即使書中沒有黃金屋，也許沒有那顏如玉，可我們卻在人生路路上翻山越嶺，追求那方精神的沃土，植根人生的種子。
◆ 說明作文知行天下 ◆
今天，我讀完《孝行天下》，我就情不自禁地被主人公――陶星行為給深深的感染了。
這篇文章主要寫的是原岳陽縣高三學生陶星在父親去世后，14歲開始帶著身殘智障的母親上學，邊刻苦學習，邊精心照料母親。他無微不至地照顧著她那聾啞、智障的母親。當她的母親發病時，他全然不顧自已把手指塞進母親的嘴里，生怕母親把舌頭咬壞。我們過著衣食無憂的生活，卻把父母的'給予當做應該的。比起陶星來，我真是羞愧極了。陶星不把病母當做生活和學習上的累贅，而是當做一種責任和快樂，將我們中華民族的優良傳統演繹得淋漓盡致。若換了我們，能有幾個同學做得和陶星哥哥一樣好呢？我們現在在學校里揮霍著父母的血汗錢，不好好讀書。而陶星即使身處逆境，仍然不荒廢自己的學業，認真學習。這樣的精神難道不值得我們每一個人學習嗎？現在有一部分青少年不但對父母有很大的依賴性還覺得父母給予得理所應當，把自己原本該具有的孝心和一顆感恩的心拋到腦后。
通過學習了《孝行天下》后，我想我們要學習陶星的孝道、堅強、樂觀、自信的生活態度，不怕困難、自強不息的精神，進一步樹立孝心、愛心和感恩的心，努立成為學校的好學生、父母的好兒女，成為將來對國家、對社會的有用之才。
◆ 說明作文知行天下 ◆
同學們一定聽說過善行天下這個詞吧？世上有很多人在行善，也有很多人在學習行善。但是可能有一些人還沒有做到善，讓我講一個故事使大家明白善。
一個工廠做完了一批扇子，要用車運出去賣。其中一把頑皮的扇子偷偷跑了出來。扇子來到一戶窮人家，看到這家人連一臺電風扇都沒有，家里的小男孩熱得滿頭大汗，翻來覆去睡不著。扇子見了，便使勁向小男孩扇呀扇，過了一會小男孩就安然入睡了。
冬天，這戶人家生了爐火，扇子向爐火扇了幾扇，爐火立即變旺了，房間里暖和許多，小男孩覺得很溫暖。扇子走到世界各地像這戶窮人一樣的家庭去幫助人們。正好有一只小鳥看見了扇子的所作所為。有一天，小鳥問扇子：為什么你那么愛幫助他人？扇子興致勃勃地說：幫助別人并不難，只是舉手之勞而已。就像我，隨便動一動別人就能快樂，我看見了也很開心。
只要我們用一雙善于發現的眼睛去尋找，我們也會發現生活中到處都有善行：撿到東西及時還給失主；幫助同學輔導功課；講文明懂禮貌，不亂扔垃圾這些都是善。善讓生活變得更加美好，而惡就會把生活攪得非常糟糕。
讓我們像扇子一樣扇子扇一扇，扇變善。讓我們學習扇子這種堅持不懈為廣大人們服務的精神，去樂于幫助他人吧！
◆ 說明作文知行天下 ◆
教育過程：
一、班會引入：
師：提到“孝”，我們不由得想到孝義人的“孝”行典范鄭興，鄭興“割股奉親”的故事不僅感動了一代又一代人，而且時時提醒我們做一個“敬老孝親”之人，那么，誰能給大家講一下鄭興的故事呢？
（出示圖片，學生根據收集資料講故事）
主題班會：孝行天下
鄭興割股奉母
隋煬帝大業庚午年間，孝義那時還不叫孝義，名永XX縣，永XX縣的永安堡有個窮書生，名叫鄭興。他為人忠厚老實，對父母特別孝順。
有一日鄭興做完苦工回家，見母親病重，臉色慘似蠟紙，四肢不能走動，急得鄭興四處求醫，湯藥必先親嘗，雖伺候周到，卻療效甚微。
某天，從船頭村來了一位老中醫，給鄭興母親診脈后說：“你母氣血不足，五臟紊亂，可用鮮鹿肉調理，做肉脯配五味食之，才可補瘦弱，益氣力，強五臟?！笨捎繶X縣境內根本無鹿，這可怎么辦呢？鄭興是整日憂心忡忡，食不甘味，夜不能寐。
有日深夜二更，鄭興忽然想，何不用自己的肉代替鹿肉？他一骨碌起身，持菜刀朝腿上割肉，強忍疼痛，將肉剁碎，煮熟為母而食。不日，母親病情竟逐漸好轉起來。月余，病愈。
鄭興割股為羹，母食病愈的事情，很快傳遍了汾州府各地。唐武德九年，汾州知府房玄齡親臨永安堡，表揚鄭興為“汾州第一孝子”，將永安堡改為“大孝堡”，并在村口手書牌匾“孝悌賢鄉”。
師：“孝為人之本，義乃君子風”，鄭興的故事非常感人，也告訴我們“孝”在我們這方土壤有著極其深厚的文化底蘊。今天讓我們一起走進“孝”文化這條大河，從源頭說起，在了解其輝煌燦爛的歷史的過程中，喚醒我們每個人心中更多愛的種子，讓“孝”行遍天下。
二、了解“孝”文化：
1、學生談對“孝”的認識。
生1：“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福，“孝”是生命交接的鏈條。“孝”不需要我們做出驚天動地的大事，只要我們心中有父母，關心父母，在父母生病時照顧他們，在父母孤獨時陪伴他們，僅此而已。
生2：“孝”是一個漢字，也是中華民族的傳統美德。真正意義上的孝的前提是敬，對內心的敬，最好的表達就是順從?？鬃哟蠹叶疾荒吧容^喜歡自己的弟子顏回，這其中很大的原因是因為他很乖，不像子路等人經常為難老師。牛皮不是吹的，火車不是推的，讓孝也不是空喊的，我們要用實際行動來行孝。
明確：
“孝”是一種傳統道德，指兒女的行為不應該違背父母、家里的長輩以及先人的心意，是一種穩定倫常關系表現。所謂“百行孝為先”，反映中華民族極為重視孝的觀念。孝的一般表現為孝順、孝敬等。孝順只為了回報父母的養育，而對父母的權威肯定，按照父母的意愿行事。
2、追尋“孝”的漢字起源
“孝”字最早見于殷墟出土的甲骨文，由上面一個“老”字和下面一個“子”字組成。后來在書寫的過程中，把老字的下半部省略了，就成了現在的'孝字?！墩f文解字》上說，孝即“善事父母者。從老省，從子承老也”。也就是說先有老子，后有兒子；老子在上，兒子在下，這就是孝字。
主題班會：孝行天下主題班會：孝行天下 主題班會：孝行天下 主題班會：孝行天下 主題班會：孝行天下
金文 小篆 隸書 楷書 行書
“孝”是會意字，金文“孝”字，為子承老形。小篆之孝，從老的上半部分，從子，它的構成可以理解為：孩子小時，父母在上面呵護著，怕風吹著、日曬著、雨淋著；孩子長大了，父母也衰老了，孩子在下面又背著父母?？傊?，孝字的構成，體現著父慈子孝，人間親情。
3、“孝”文化的起源
“孝”文化起源于原始社會父系氏族公社時期。那時，由于生產力的發展，男子所從事的畜牧業和農業在生活中逐漸起決定作用，男子地位上升，父系社會代替了母系社會。人們在承擔起各自在家庭中的義務的過程中，相互之間"知有愛"又"知有禮"，從而形成了父慈子孝兄友弟恭的倫常關系。這種倫常，又逐步升華為自覺的道德意識，從而產生了孝的觀念和孝的文化。
◆ 說明作文知行天下 ◆
暑假期間，我花了整整兩天的時間讀完了《孝行天下》這本書。合上書，我的心情久久不能平靜，書中的一個個感人的故事好多次讓我打動地掉下熱淚，這本書讓我深刻理解了孝道是中華民族文化的精髓，而養老敬老的孝德傳統是一份貴重的社會公德遺產，從古至今，學會感恩，懂得回報，孝行天下，是亙古不變的話題，更是中華民族的傳統美德。告訴我們人人都應該孝順長輩，答謝他們的養育之恩。
書中最令我打動的一篇文章是《風雨三十年》，文章先容的是有一位叫曲傳榮的奶奶，她從結婚時就與公公婆婆住在一起，婚后短短的十年間她經歷了公公去世、老公病故的連續打擊，本身就有病的她既要拉扯14歲的孩子，還要照顧身患高血壓、心臟病和風濕病大少便不能自理的婆婆，固然失去了丈夫，但她仍是像照顧自己的親生母親一樣照顧著婆婆，從不讓婆婆吃一點苦，固然日子過得清貧，但一家人相互依戀相互疼愛。在她的關心照料下，她的婆婆糊口的很舒心很幸福，終極與她糊口了30年后離開了人世。曲傳榮奶奶為我們樹立了學習的榜樣，她用自己的一言一行一直體現了一個“孝”字。孝歷來是中華文化的優良傳統，人類自從有了文明，就有了孝道。孝是炎黃民族延綿不絕的美德，孝是中華文化持久不衰的根脈，孝是構建現代文明和諧社會的基石。
這幾天我在看電視時，總看到這樣一段畫面，一個小男孩看到媽媽在為白叟洗腳，他也趕緊端著重重的一盆水走到媽媽眼前對媽媽說“媽媽，洗腳”?？吹竭@一切，我老是深深的打動著，打動之余，突然聯想到我的現在，我已經馬上就是5年級的學生了，但我老是不能主動幫家長做家務，分擔他們的苦與累。每當家長做好了可口的飯菜時，我便不由分說，坐下來大口大口地吃起來，而從不顧及忙碌的家長還沒有坐下來吃飯，也從未想過家長為做這一整理飯菜忙活了多長時間......?，F在想起來，固然自己感覺還算的上是個孝敬的孩子，但不孝的事情仍是不少，我很后悔以前沒有領悟到這些，我想，現在好好對待父母還不晚，我以后一定要體諒父母的辛勞，替父母做一些力所能及的事情。
古往今來，那些敬老的故事數不勝數，總讓我心生敬佩之情，而那些不懂得孝心的人卻讓我鄙視。孝行天下，有了孝，才可以享受夸姣的人生，受到大家的尊敬。善待世界上的每一個人，孝順自己的父母和長輩，這是全世界人類的美德也是每個做兒女應盡的責任和義務，所以我現在一定要好好學習，孝順父母，將來報效祖國！
◆ 說明作文知行天下 ◆
經過一天聽陳華貴老師的演講，相信每個人都有著不一樣的感受，當然，我也一樣。當天晚上回去寫了心得，在這里，我簡單的給大家分享其中的幾點。
這一天，我覺得自己過的特別有價值，因為我參加了一堂價值連城的課程；這一天，我親身體驗了中國傳統文化；這一天，我真正學習到了什么是禮、什么是德、什么是忠、什么是孝；也是第一次，參加了這么有意義的講座，真正更深層次的去了解了中國傳統文化，老師給學員行90度鞠躬禮，他用行動去提升了每一位學員的恭敬心。因為一個90度的鞠躬禮，代表的是自己是最大的謙虛和尊重！也只有內心真正富足的人，才懂得講理，彎下去的是腰，升起來的是靈魂。當然，經常行禮，還可以讓人學會收斂。一場講座下來，讓我感受到了作為禮儀之邦的我們是多么的驕傲和自豪。當然，我首先要感恩陳華貴老師，感恩所有的朋友，感恩公司，更要感恩德行天下大講堂，讓我心里，再一次成長。
下面還講到《弟子規》，規范了人的行為，每句話都有一個道理，每句話都發揚著一種思想，《弟子規》用最簡短的文字，把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學等等的態度和禮儀概括的形象全面。通俗易懂的文字里揭示著許多做人的道理，對于我們在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義，將是我們終身受益的良師益友。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養。《弟子規》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學習方法，不但要認真學，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。我讀完《弟子規》后，再衡量一下自己的品行，確實有一定的差距。對此，我反省了自己，并總結出三點做人最重要的品格。
第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個孝字上，父母呼應勿緩 父母命 行勿懶父母教 須敬聽 父母責須順承，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學習，希望自己在今后的學習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。
第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內在的謙虛很難做到對人恭敬。滿招損謙受益、虛心使人進步，驕傲使人落后，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質，反而常常爭強好勝，驕傲自滿。
第三要找準自己的人生目標?！兜茏右帯方倘讼蛏疲L養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學習《弟子規》明白和學到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標。
以上是于自身的規范，但是于父母，與家人的規范我認為可以很好的用入則孝，出則弟來解釋。
首先是入則孝，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規里面也有寫到親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是出則弟，它是教我們怎么和別人相處的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。
我想，一個人活著就要講點道德，有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會深入內心地反復讀誦 《弟子規》，從中學會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會，也可提升自己的修養，何樂而不為？
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《棋行天下》讀后范文
中國地質大學（武漢）會計專業碩士，熱愛讀書、聽音樂，喜歡運動、旅游，性格活潑開朗，樂觀向上。
1990年，6歲的她因為一次偶然的機會加入營銷行列，那個時候，她既沒有可供學習理論的機會，也沒有可供借鑒的經驗，因而注定著要邊摸索邊往前走。當時中國的經濟體制正處于由計劃經濟向市場經濟轉軌中，與營銷業一樣，有許多新的行業在陣痛中應運而生，對許多人講，這既是一種機會，又是一種挑戰。
公司考慮到她對營銷市場的陌生，將她安排在一名老業務員手下熟悉業務，跑北京兼東北市場。正值酷暑，她一個人坐火車從珠海趕去天津。由于車廂里異常悶熱，加上之前很少出遠差，一整天沒吃東西的她在天津一家旅館的柜臺前填寫住客登記表時，汗像水一樣流下，手直發抖，兩腳像踩在棉花上。她搖搖晃晃地向沙發走去，突然間，猛地一下跌落在地上。第二天，她堅持著，忍著鉆心的痛去北京跑業務。等到第三天在沈陽的一家醫院檢查時，發現那一跤摔下去，她的骨頭摔裂了，那是她第一次領略了做營銷的辛苦。
她，就是董明珠。媒體評價她時，經常引用的一句話就是"董明珠走過的路，連草都不長",而格力"鐵娘子"似乎已成了董明珠的代名詞。她說過："企業的發展有烏云蔽日的時候，但也總會有云開霧散的一天。而越是單純的東西，越是需要一個人付出百倍的努力去捍衛它，把一種單純的信念貫穿于企業的發展中往往需要付出沉重的的代價。但只要你堅持按自己的理想走下去，就一定會有成功的那一天。"
這本書是我在上大一的時候一位老師推薦的，后十分有緣的在圖書館中找到了，大學的時候讀，覺得董明珠非常厲害，最近又遇到這本書，再次拿起讀，我已經工作了，感受更深。
在她的自傳《棋行天下》中，我看到了她永不言敗的精神與長久不懈的堅持，剛強硬朗的背后，是一個女人對成功的執著，對事業的專注，對家人的溫情，她是一個自信、堅強而富有個性的女企業家。
讀到這本書的時候，我就會聯想到自己。我是學財務專業的，目前負責行裝科的內勤和資產管理信息系統，行裝科就像是一位大管家，主要負責全院的后勤保障工作，而我的工作就像是行裝科的管家，需要時刻關注各個工作群里的信息動態，傳達給部門的每一位人員。計算公積金調整、提租補貼調整、醫療補貼調整、工資晉級晉檔、年休假補貼測算、年度獎金等。這些工作看似簡單，但在實際操作過程中卻很容易出問題，需要我們在計算的過程中保持足夠的專注，稍有不一致就需要反復核對數據，甚至加班加點完成。日常票據的審查工作就更加需要做到細致全面，因為每一次事后發現的問題，都需要將整個流程推倒重，過程非常復雜。
到院里快一年了，我意識到自己身上的`責任，同時也享受工作帶給我的快樂和滿足。泰戈爾曾說過：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜蜜的；但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。在這本書中，董明珠女士用她的經歷告訴了我要熱愛自己的工作，無論從事什么行業，身在哪個崗位，對待工作都要有一種持之以恒的態度，遇到困難時要有一種永不放棄的精神，對待新鮮的事物要敢于嘗試和挑戰，不斷的學習和突破自我。
◆ 說明作文知行天下 ◆
在知識的山峰上登得越高，眼前的景色越壯闊。
拉吉舍夫
一：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索
沒有經過探究的知識永遠不會成為正統的知識！學海無涯，知識就好比是流水，而作為求知者的自己也就好比是一艘小船，在知識的長河里你若想知道知識的溪流到底有多長，那你就只有不畏風雨的揚帆起航！
沒有求知就沒有人類文明的發展進步，現在的生活燈光璀璨，可誰又能真正體會到愛迪生在發明燈泡的時候付出了多少？若沒有他那執著的求知心，怎會有今日的夜若白晝？知識是在不斷探索出發現總結出來的。面對塵封千年的古文物，文物工作者若沒有那孜孜追求的求知心？又怎么會從一件不起眼的瓷器上發現一段千年的皇室佳話？
徜徉在知識的海洋中？腦海中要時刻給自己無數的問號，因為只有問號才會有那讓人振奮的感嘆號！
二：學海無涯，知行合一
有限的生命，無限的學識！面對浩如星海的知識，總是一味的閉門只讀圣賢書，不聞天下是非事，這樣的閉門造車只會創造出一個很有學問的書呆子！而不會造就一個對社會真正有所貢獻的人才！
所以，面對知識，盡信書不如無書！在理論知識的基礎上要進行不斷的系統探索求知，以獲得更多更實際的知識，為自己的美好將來增添更多實際的動力。
三：不做言語上的巨人，行動上的矮子。
知識沒有國界!在求知的道路上，我們不能僅僅局限在一個小范圍的圈里賣弄去讀自己的書，而是要走出去！了解大自然賜予我們的無字學識，地球的自轉，若沒有地理學家的探索求知又怎么會有書本上的地球晝夜之分之說；花草的枯榮，若沒有生物學家的觀察求知又怎么會有標本室里那一株株供我們實驗的標本？所以說學問是在不斷的行動實踐中去逐漸總結出來的，言語說的再好那也只是多給我們生存的環境制造了一些沒必要的二氧化碳！
四：擇其善者而從之，其不善者而改之
面對現今多彩紛雜的社會，哈韓族，非主流，CS槍戰，摩登七○發型設計．．．．．．許許多多千奇百怪的流行元素充斥在我們的生活中，而當我們真的去用求知的心態去面對他們的時候是否會發覺，其實我們已經失去了太多自己的元素，自我已在漸漸的遠離？
知識改變命運！當我們的求知心態在社會的大熔爐里歷練的時候，有的成為了命運的主人，而有的卻成為了命運的奴隸！那你和我呢？
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