寫套圈的作文（熱門15篇）
發表時間：2020-09-10寫套圈的作文（熱門15篇）。
[1] 寫套圈的作文
套圈
初秋的陽光透過稀疏的枝葉灑在校園里，歡快的笑聲與讀書聲交織在一起。一群小朋友在操場上奔跑嬉戲，他們正在玩的游戲是一種古老的傳統游戲——套圈。這個游戲不僅能鍛煉孩子們的身體素質，還增進了他們的友誼和團結。
小明追著小紅，緊握著手中的圈子，專注地尋找著最佳的套圈時機。小紅機靈地閃躲著，不給小明任何機會。其他小朋友也在操場上跳躍著，手里舉著不同大小的圈子，瞄準著同伴希望能套中。他們的舉動吸引了整個校園的目光。
套圈的規則很簡單，參與者手里拿著一個或多個圈子，追逐著其他人。若能把自己手里的圈子套到別人身上，就算得分。被套中的人也可以獲得圈子，然后加入到捉人隊伍中。最后，圈子最多的人獲勝。
小明不斷地追逐著小紅，兩人互相交換著追逐的角色。他們的緊密配合引來其他小朋友的駐足觀看，贊嘆不已。小紅揮舞著手中的圈子，靈活地躲避小明的追擊，而且她總是能夠準確地套住小明。這讓小明倍感困擾，卻不失為一種鍛煉。
除了體力和靈敏度的考驗，套圈還考驗著孩子們的觀察能力和判斷力。每一個套圈的時機都是短暫而關鍵的。小紅能夠準確地判斷出時機，這讓她成為了名副其實的“套圈高手”。她的眼神銳利，每一次都能準確地抓住小明的空隙，將圈子套在他身上。小明雖然有著堅強的毅力，但在技術和策略上卻輸給了小紅。
套圈游戲既鍛煉了小朋友們的身體素質，又培養了他們的觀察力和判斷力。在游戲中，大家相互幫助、共同進步，增進了友情和團結。這樣的游戲不僅僅是一種娛樂活動，更是孩子們成長的一部分。
時間過得很快，陽光漸漸西沉。孩子們滿臉笑意地結束了套圈游戲，彼此擊掌祝賀。即使游戲結束，他們對套圈的熱愛依舊留在了心底。套圈游戲是一個團結友愛、樂于助人的過程，讓每一個參與其中的人感受到了快樂和成就。也許，在未來的某一天，他們會再次聚在一起，重新投入到套圈的歡樂中。
[2] 寫套圈的作文
一個星期五的下午，放學以后，我一邊走在回家的路上，一邊踢著路旁的小石子。不經意間，石子滾到一個三四十歲的叔叔面前。他看看我，我看看他，只見他在一棵松樹下站著，面前還擺放著一些小物件：有煙、飲料、首飾，還有我們小孩最喜歡的溜溜球。他手里拿著十幾個用竹子扎的圈兒，有大有小，嘴里還不斷的吆喝：“快來套圈呀！小的一元八個，大的一元三個。套中香煙就給你香煙，套中玩具就給你玩具！天上掉餡餅，好大的便宜，快來套圈兒呀！”
你別說，他這一吆喝還真管用。周圍的人立刻趕來湊熱鬧。一個青年終于禁不住香煙的誘惑，把錢給了賣圈兒，買了三十個大圈兒。他站在紅線后面，拿著輕飄飄的竹圈兒，拋向目的地，竹圈兒勾著大家的心在空中打著轉兒?！芭尽?，那圈兒落在香煙旁邊……
我想，這人真笨。要是我，準能套中！那賣圈人好像看出了我的心思，徑直走到我的面前，笑瞇瞇地說：“小朋友，你要不要試試？”我想：如果套中了，媽媽一定會表揚我的，說不定……再說這么大的便宜，不占白不占。于是，我就把平時節約的一元錢給了他，換了八個竹圈。我拿著竹圈兒，向著我的目標――溜溜球拋了出去，誰知那又輕又薄的圈兒好像著了魔似的不聽我的使喚，落在了溜溜球旁的空地上。第二個，第三個……一個又一個竹圈兒重復著它們悲慘的命運。最后，我兩手空空地回家了，一點便宜也沒占著。
晚上，我在床上翻來覆去，怎么也誰不著，白天發生的“套圈”那一幕，又浮現在我的眼前。我想：天上怎么會有掉餡餅的好事？我只是一時貪圖小便宜，才吃了虧嗎？賣圈人利用了人們的這種這種思想，才使自己的錢包鼓了起來嗎？
所謂的套圈，其實就是圈套??！
[3] 寫套圈的作文
活動內容：
一、體育活動：三打白骨精
二、分組活動：粘粘球、套圈、投紙鏢等及大型器械
活動目的：
1、靈活自如地跳、跑，提高控制力及快速反映能力。
2、體驗集體活動的樂趣。
3、鍛煉幼兒動作的協調能力。
活動準備：
粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。
活動指導：
一、體育游戲
1、熱身運動，進場。
2、講解游戲玩法。
（1）幼兒報數成兩隊，面對面站好，選一個隊長。
（2）隊長召集隊員商量，在唐僧、孫悟空等角色分配。念到最后一個“轟”時，雙腳跳遠，落地做一個造型動作，代表相對應的.角色。
（3）教師重點講解；三者關系是——唐僧抓孫悟空，孫悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。
3、交代游戲規則，幼兒游戲，教師參與指導。：
（1）提醒幼兒念到最后一個“轟”時，雙腳跳遠，落地做一個造型動作。
（1）請能力強的幼兒當組長。兩隊看到對方扮演的角色后，快速決定自己是追
還是逃。如果正巧角色造型相同，就重新選擇角色。
二、分組活動：粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。
1、提醒幼兒在規定的場地范圍內活動，不要隨意更換器械與場地。
2、幼兒游戲，教師鼓勵個別幼兒加強粘粘球的訓練。
3、教師重點指導投紙鏢的一組游戲，其余分組內容不指導玩法，指定小組長來負責，注意安全。
3、注意為幼兒增減衣物，預防中暑。
活動反思：
幼兒已能有秩序地進行分組和集體的體育游戲，在玩小型器械時及時收拾器械的情況也增多。玩投紙鏢幼兒，興致高，有的會根據投的情況，自己改裝紙鏢。老師高興地在大家面前表揚他們。
第13周體育游戲
一、體育游戲：活板橋
二、分組活動：跳繩、拍球、羊角球、滑板車及大型器械
[4] 寫套圈的作文
大家一定玩過很多游戲，比如捉迷藏，三個字，瞎捉但是我要給大家介紹一個刺激又好玩的游戲。就是套圈樂陶陶。
說了規則后，們歡呼起來，教室里頓時像沸騰的開水。老師把獵物拿了過來。有樂高汽車、有糖果、有各種橡皮。同學們像狼一樣兇惡地看著獵物。它們好像在向我們揮手呢！
A同學彎下了腰，虎視眈眈地看著獵物。生怕它逃跑了。我看著心想呀，我一定可以百發百中的。只見他一下子丟出了圈，但好像沒有馴服似的，圈圈就逃跑了。他失望地回位置上。
B同學和A同學和動作一樣，但是這個獵物也逃了，他也回了座位。
輪到我上了，我拿出圈，看著琳瑯滿目的獵物滿滿地想：好像很簡單呀。我彎下腰，只睜開一只眼，像獵人一樣，只見我丟出了圈，圈卻像個淘氣的小，不想套到獵物，我便出師不利地回了位。
我知道了一個道理：看上去簡單，但做起來難。我以后一定不小看任何事物了。
[5] 寫套圈的作文
。走進去，我頓時傻眼了：男的，女的，老的，少的，南來北往的，東西奔走的，經商購物的，陪親人游玩的，真是人山人海。人們那份自在，那份悠閑，那份輕松，讓我情不自禁地被感染了。 在人群中，我像孫悟空著了鐵扇公主的芭蕉一樣不由自主地來到了一處地攤前。套圈，我最喜歡的游戲！我連忙來到跟前，仔細地看了看游戲規則和標價。我提出要玩這種游戲，媽媽很痛快地答應了。我首先用腳步丈量一下立足地點與所擺物品的距離，接著用商家規定的套圈在每個物品上嘗試性套了一下。我這才發現商家真的很狡猾喲，那套圈的大小剛好能套住物品，稍有差池就休想有收獲。不過，這也沒有什么關系，我對自己有信心。 我站在規定的地方，雙目凝視一個小熊貓，輕輕舉起套圈，左右嘗試性揮了揮胳膊，然后在感覺極佳的小學生作文大全哇，我投中了！首戰 套圈機正文：平莊礦區第一小學 二年五班 趙家威????我有一個套圈機，它是一個電腦形的、橙黃色的小型游戲機?！半娔X”屏幕里有一幅美麗的.海洋畫，還有許多的水在里面，水中散落著許多彩色的小塑料圈。水中央還有兩只粉色的尖嘴巴小魚。在“鍵盤”上并排有兩個紅色的按鈕，只要你按一下，小塑料圈就會飛起來。要想辦法讓小圈都套在小魚的尖嘴巴上，游戲就成功了。俗話說：“看花容易繡花難”。要想把小塑料圈全部套上，可不是件容易的事。有時候辛辛苦苦套上去的卻很快又滑了下來。我試了好幾次，就是不成功。你愿意來試一試嗎？那就到我家來玩吧！
[6] 寫套圈的作文
今天，是一個非常涼爽的下午，做完作業我要出去玩一下的我一開門，門外站著一個人，我先是一驚又是一喜，驚的是因為門外突然有個人，喜的是那個是我的朋友。我倆的關系可以說是如鐵一般鋼硬又如螞蟻一樣團結而且還是親戚呢！
他是來叫我玩的。他這次來是讓我去公園玩套圈。于是我回房間換件衣服拿了錢出發了。
來到公園里面人來人往的，人還不少。大約，我們向里面走了十幾分鐘，來到一個套圈玩的攤位上停了下來。套圈的獎品有很多：存錢罐足球/藍球/羽毛球拍/跳繩/等?？吹奈覀兪茄刍潄y的。我們遞過錢，拿了圈，開始套，第一個圈一個也沒有中，第二個有點偏，直到第五個圈，我們才套中一個存錢罐，那個存錢罐通體是白色的，豬頭的。我們很高興的，因為那是我們套中的第一個獎品，還是很來之不易的。中間，我們又去套一把木劍，我套了二個圈沒中，我朋友他倒是套了二個圈套中了。這時，我們手上也就剩下最后一個圈了，他套了個藍球。直到此時，我們買的10個圈全部套完了。一個存錢罐，一把木劍，一個藍球，算了一下，我們還是賺了呢。我們二個都很是高興。我們在公園走累了，就又買了瓶水，坐在公園的亭子里，看著我們手里拿著的獎品，心里別提多高興了。我們在公園玩到天快黑才從公園回家了。
暑假中，雖說有疫情，又有水災的，難得出來玩一下，這件事，在我的暑假中就顯得格外有意義！
[7] 寫套圈的作文
今天，老師和我一起玩套圈的游戲。在游戲中，我玩得可高興了。
游戲開始了，老師先拿出三個圓圈，接著又拿來了一塑料袋紙玩具。然后，老師把那些紙玩具一只又一只地從塑料袋里拿出來放到桌子上面。每一只紙玩具之間都隔開一定距離。
等到老師放好了紙玩具，我就搶著說：“老師，讓我先來套圈，好嗎？”“好！”我就拿起一只圓圈用力向前扔去。唉，可惜一只也沒有套中。我想不能像剛才那樣亂扔。于是，我吸取教訓，拿起第二只圓圈放到眼睛前面，再往那堆紙玩具中間的一只紙球瞄了一下，然后就扔了出去。這一次果然有效，一下子套中了兩只紙玩具?！把剑姨椎搅藘芍患埻婢吡?！”我高興地喊著，還激動得一蹦三尺高呢！第三只圓圈就沒有那么幸運了，一只也沒有套住。
現在要老師套了，我就仔細地觀察老師是怎么套紙玩具的。我想看好了以后，等一會兒我也這么套。果然老師套圈有一套方法。他先拿起圓圈瞄了一下紙玩具，然后甩動了一下手臂，看來是測量一下距離，然后就穩穩地拋出手中的圓圈。圓圈落到桌子上面，發出一聲輕響，圓圈穩穩地套在了一只紙玩具上面。老師扔得真準，一圈一只紙玩具，一共得了三只紙玩具，比我多套到了一只紙玩具。
后來，紙玩具越套越少，也就越套越難了。而且有一些紙玩具明明是套中了，可是那圓圈彈了起來，那紙玩具就逃掉了。被套的東西中還有兩只礦泉水瓶子。它高高地聳立在桌子的遠處，很難套了，所以我想都沒有想過要去套住它們?？墒抢蠋焻s套了幾次把就兩只礦泉水瓶子都套走了。老師套圈的本事真大，了不起呀！
[8] 寫套圈的作文
公園里有人在套圈。套圈就是攤主在地上放一些小玩意作為獎品，誰想玩，花錢買裹著紅布條的小竹圈，站在白線處，向一米開外的目標扔去，套中了，獎品就歸你了。
我按捺不住好奇的心情，買了圈。輪到我套了，我心里祈禱著：老天爺，您一定要保佑我啊誰知老天爺偏偏和我作對，套圈在我手里一個個消失，小玩具一個也沒套到。我氣極了，不打算套了。攤主卻笑嘻嘻地送我一個不值錢的小竹雞，他勸我別灰心，再來一次保準能套中。我又買了15個圈，結果呢，外甥打燈籠―照日。
別人還在繼續套圈，我以為是自己技術臭，就站在旁邊看。他們和我的情況差不多，大多是竹籃打水―一場空。
套圈的人越來越少，攤主胸前掛著的小包里的錢卻越來越多。我忽然明白了，獎品大套圈小，本來就不大容易套，再加上竹圈有彈性，外面裹了紅布，碰到獎品一彈就跳走了。怪不得那么難中，原來套圈是圈套啊。
[9] 寫套圈的作文
“哎，你知道嗎？后天就要社會大課堂了！”“啊，真的？”
社會大課堂的通知還沒發下來，消息就傳遍了全班，而李老師在廣播里講完這件事后，我們更是興奮不已，在上課時眼睛雖然盯著黑板，但心卻已經飛到園博園去了。
周四早晨，我們全年級在操場上集結完畢，就坐上大巴車，前往目的地---園博園，分組過后，我們就開始了游戲，讓我記憶最深刻的，就是套呼啦圈的游戲啦。
呼啦圈項目設在一個叫“憶江南”的小院子里，剛到這兒時，我就看見了老師手中的三個呼啦圈，“這是干什么的？會不會是一個高難度項目呢？”我想，結果老師說完規則后，我們才知道游戲規則不過是要求將身體穿過呼啦圈，再傳到另一個人手上而已，真是小菜一碟！我得意洋洋地望著這幾個圈圈同學（暫且讓我給它們一個愛稱吧）。
游戲正常開始，真實的情景和我想象的恰好相反，等呼啦圈傳到我這里時，這位圈圈同學好像是專門跟我較勁似的，不管費多大力氣都請不出來它，當我把手抬起來，用力往上一抖時，它卻又聽話了，直接滑了下來，讓我出盡了洋相，我一瞬間真是不想再和圈圈同學交朋友啦。在之后幾個人中，呼啦圈傳的還算順利，可是到了璟晗這里，呼啦圈似乎跟她也過不去，即使到了頭上也下不去，我們的心里都很著急，但還是在一直給她加油，終于，在同學們的指導下，她把呼啦圈使勁一抖，又把腳高高地抬起來，越過了它，然后“順利”地傳到了下一位同學手中……在最后一位同學傳完后，老師按下了秒表的停止鍵，“你們組的成績是56秒！”老師高喊道，聽到這句話，我們都垂頭喪氣，沒有一個人高興的起來，可讓大家出乎意料的是，老師竟然給了我們10分！
這次社會大課堂不僅我們度過了有趣的一天，更多的也讓我明白了團隊合作的精神。
[10] 寫套圈的作文
套圈，反過來就是圈套。大家可能認為這兩個字八竿子打不到一起，可是，在我的記憶中，圈套就是套圈。
這個周末，我出去玩，媽媽遞給我三元錢，說：“寶貝，去幫媽媽買一包鹽回來吧！”我點點頭，拿著錢蹦蹦跳跳地跑出去了。
走到一個小廣場，一陣吆喝聲忽然傳入我的耳朵，“來啊，走過路過不要錯過啊，套圈，套到什么東西就是你的啦！”我扭頭一看，寬闊的場地上整整齊齊擺放著許許多多的東西，玩偶，泥塑娃娃，木雕……栩栩如生，就像一塊磁鐵一樣，牢牢吸引了我的視線。
??！還有我的最愛，一個公主模樣的泥塑！她的眼睛炯炯有神，優雅的姿態，端正大方，是我夢寐以求的東西?。≈心臧⒁炭闯鑫业男膭?，拉著我的手：“小朋友，來，試一下，一元錢五個圈，套中了，東西就是你的了！”
我猶豫了一下，很快便抽出一元錢交到她手里，“大不了就是一元錢嘛！套到了我就賺了！”我胸有成竹，甩出第一個紅圈，誰知，這塑料圈僅僅彈了一下，就滾落在一旁了。我不死心，瞅準位置，又迅速扔出一個圈，目標直擊我的公主，可是，結果還是不如人意，圈又一次落空了。
我有些慌慌張張了，一次性甩出最后剩下的三個圈，心里像懷揣著一只小兔子咚咚直跳，“拜托！一定要中??！”我祈禱著，但，那些塑料圈就像故意和我作對似的，在空中打一個旋兒，蹦跶一下，立即躺在地上不動了。
我的希望一次又一次被擊得粉碎。女老板看見我手里還有兩元錢，又拉攏我，“哎，可惜啊，小姑娘，沒關系，再接再厲，這次我算你一塊錢八個圈，怎么樣，這算優惠了吧！”我再次心動，因為這些花花綠綠的物件實在太對女孩子的胃口了。
我咬咬牙，忍痛抽出一元錢，遞給她。于是，一塊錢化身八個圈。我一步一步穩著來。先試探性地扔出一個圈，它擦邊繞開了那只考拉，我心都要碎了。我越著急，就越沒有收獲，每次投出圈，我都貪婪地希望得到好東西，結果滿地的圈散落著，我的手里卻仍舊空空如也。
一轉眼間，我的手里又只剩下兩個圈了。我有些無助，有些彷徨。女老板不停地在一旁說：“來，套吧！套吧！”我努力壓抑住內心的不安，扔出僅剩的兩個圈，一個朝左邊飛去，什么都沒碰到，另一個朝右邊飛去了，眼看著它已經落地，我心灰意冷，以為沒什么希望了，誰知，命運和我開了個玩笑，那個藍色的圈本已經落地，卻在那一瞬間充滿了活力，又竄了起來，不偏不倚地套中了我心愛的公主泥塑！
我喜不自勝，準備跑過去領取我的獎品。誰知，女老板笑瞇瞇的面容忽然變得不悅，她定定地開口：“不行！這個不能算，你只套中了這東西的一部分，必須要全部套住才算！”我是啞巴吃黃連——有苦說不出。
從這次教訓中，我明白了：天上不會掉餡餅，所謂的套圈就是圈套！我們一定不能有貪欲，否則，一定會輕易上當而追悔莫及！
[11] 寫套圈的作文
一個星期五的下午，放學以后，我一邊走在回家的路上，一邊向四處張望，只見前面有一個人在大樹下吆喝：“套圈兒吧！大的一元三個，小的一元八個，套中什么給什么?！彼懊鏀[著各種物品：便宜的有一些塑料制品，離他最近擺著，貴的有小賽車、鬧鐘、瓷馬，還有最吸引人的大洋娃娃呢！
有一個青年終于經不住誘惑，把錢給了賣圈人，買了三十個大圈兒。他站在紅線后面紅線與最近的物品有一米五左右，拿著輕飄飄的竹圈兒，拋向目標，竹圈勾著大家的心在空中打著轉兒，“啪”，那圈兒落在香煙的旁邊，只差了一點點，再來一個，還是差一點點，第三個、第四個……一個又一個竹圈兒重復著它們悲慘的命運。退下的青年嘴里還不停地嘟喃著“怎么回事，怎么回事”，一臉的疑惑。接著又有一個不服氣的黃毛青年走上了紅線，他也把目標定在了香煙上，前幾個竹圈的命運較之前那個人的并沒有多大改觀。于是黃毛青年改變了下策略，把目標定在最前面一排，還算好，比前一個運氣好一點，不是一無所獲的，買了十元錢竹圈，套中了一個小小的塑料盒。一個又一個帶著試試看心理的人走向了紅線，就一臉不服氣地退下來。
我立刻明白了：哪會有免費的午餐呀，這分明不是套圈，而是圈套呀！
[12] 寫套圈的作文
星期天，表哥帶著我去公園玩。公園里人很多，人們你擁我擠，把公園擠得水泄不通，我和表哥花了九牛二虎之力才進去，我正尋思著玩什么，表哥就把我拉到一個小攤旁，玩“套娃娃”。地上按5×6的規格擺放著各種娃娃，老板手里拿了好多五顏六色的圈圈，有一塊紙板，上面寫著“10元一次，一次10圈，套著的全當贈品”。表哥買了20個圈，一人10個。
開始了，我看表哥的動作好像很有經驗，但一看結果，圈兒不是往前，就是靠后，不是左偏，就是右斜。不過，好歹套住了兩個。
到我了，我之前沒玩過這種游戲，免不了有些緊張，但還是想試試，心里掩飾不住的興奮。
我左臂上套了九個圈，右手拿了一個圈，右腿在前左腿在后兩只腿都半蹲著，右手往后拉伸，“咻”，圈兒飛了出去，我睜著兩個大眼睛，對這一發抱著百分之九十的期望。誰知，它飛到一半就開始急遽下降，還沒到區域內就躺在地上了。但我并不沮喪。我又拿了一個，根據上次的經驗我特意用盡了全身力氣，把圈兒扔了出去，可是，它又飛過頭了，差一點砸到老板。
我又試了一次，和表哥的毛病沒什么兩樣，還是套不住。心想:哎，看著挺簡單，可為什么這么難？我一次又一次的試，但它就像在跟我作對似的，就是套不住，我急得抓耳撓腮，氣的直跺腳。
不一會兒，就剩一個圈兒了，雖然前幾次沒進，但我總結了方法，我用的力氣不大不小，而且往目標發射，偏不了。于是，我滿懷信心地扔了出去。功夫不負有心人，我終于套中了一個娃娃，雖然不大，但這是對我的肯定！
我欣喜若狂，抱著娃娃一下一下地往上扔，仿佛得了什么稀世珍寶。我高興地咧嘴大笑，一蹦三尺高，大叫：“我終于套住了！”天漸漸黑了，我和表哥才戀戀不舍地回家了。
[13] 寫套圈的作文
“套圈了！套圈了！一塊錢五個圈，兩塊錢十個圈，快來?。≡囋囀謿馊绾?！過了這攤就沒這店。機不可失，時不再來！”廣場邊有一個老頭兒正在大聲吆喝著。喊聲立刻引來了行人，把這里圍得水泄不通，我費了九牛二虎之力才好不容易擠進了這早已人滿為患的場地。
站穩了后，我定睛一看，才看清，套圈的場地上擺放著香煙和玩具做為套中的獎品。許多人正在購買套圈，躍躍欲試，準備發一筆小財。
眨眼間，錢像流水一般地流進了那老頭的腰包里，付了錢的人會拿到幾個輕飄飄的塑料圈，站在離獎品3米遠的地方，往獎品上扔圈圈。
套中的人飛快地跑過去喜滋滋撿起獎品，沒套中的人有的卷土重來，有的垂頭喪氣的離開。我站在邊上，手也癢了起來，就花了一塊錢買了五個圈，也來試試手氣。我瞄準獎品，小心翼翼地把手中的圈向獎品拋去……可不管怎么努力，套圈不是扔過了頭就是扔得太輕，有時碰到獎品還會彈出去。五個圈一下子就沒有了，我想可能是我的技術不行吧，學學別人的。我站在旁邊留心觀察別人是怎么套的，但我看著看著發現也沒有多少人能套中，這是為什么呢？我拿了一個圈仔細地觀察起來，發現這個圈很輕，而且直徑大約只有1分米左右，比獎品大不了多少。噢！我明白了，這么輕的套圈要拋這么遠，輕重很難掌握的，就是掌握好了，但只要相差一點圈撞到獎品上就會被彈開。
唉！這是什么套圈啊，根本就是圈套！
[14] 寫套圈的作文
本課教學內容從學生已有的生活經驗出發，通過套圈游戲引入100以內數的連加計算。通過有關估計的問題情境的設計滲透估算意識，體會估算的必要性。在探索和掌握兩位數連加的計算方法中，進一步體驗算法多樣化，在解決問題的活動中體驗數學與生活的聯系。
對于連加計算方法的探究，學生在學習100以內數的加法中早已接觸。無論是從計算形式上還是具體的計算方法上學生都可借助舊有學習經驗來獨立探究連加的計算方法。
對于不同的豎式寫法同時展示，由學生先來講自己的想法，并且講解出不同豎式寫法的優勢。這里主要介紹三個數連加的豎式。）課本上出現了3個數連加的算式，我覺得這個方法是重點，但是許多老師認為這個方法比較容易出錯，不是最好的方法。而另外2種方法沒有著重強調。
第二次套圈比賽設計目的，讓學生體會驕傲使人落后。在比賽中通過猜一猜，算一算笑笑得分，以及淘氣套2次的得分和笑笑得分的比較，等一些活動培養學生數感。這個環節也得到了較好的效果。
整節課，感覺讓學生說的很多，有的問題只需要一，兩個學生回答，而我卻叫了很多人。我的想法是讓更多人能夠說出自己的想法，表達自己的意見。對學生的評價不到位，這方面我需要加強。
[15] 寫套圈的作文
活動目標：
1、能看準物體拋扔，提高目測及手眼協調的能力。
2、喜歡民間游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、繩子一根
2、棉布纏好的鐵絲圈若干
3、一些小的玩具、糖果若干
活動重點：
讓幼兒喜歡民間游戲
活動難點：
能看準物體進行拋仍，并套住物體
活動過程：
一、熱身運動：
1、轉體運動（4個8拍）
2、振臂運動（4個8拍）
3、壓腿運動（4個8拍）
4、跳躍運動（4個8拍）
二、導入部分：
1、“小朋友都逛過廟會嗎？你印象里哪個好玩的游戲是使用這個圈的”（教師出示圈）
2、“你玩的時候有什么小竅門？”（幼兒自己講解游戲要點：身體彎低、看準目標、用力準備。）
三、游戲部分：
1、教師將小玩具、小擺設等分散地放置在地上，之間有一定的間隔。測量出對孩子合適的距離，在地上用繩子劃定出界限。
“今天我們也來玩這個好玩的游戲，看誰的收獲最大”
2、教師講游戲規則。
（1）幼兒站在起點處，拋扔鐵拳去套場地的小玩具、小物品等。
（2）根據所套中的物品的距離，可以換的相應的糖果。
3、幼兒嘗試套圈游戲。
(1)近距離嘗試
（2）加大難度，遠一點的距離。
四、結束部分：
教師總結。
反思：在這節課上，有以下幾個問題：1、在活動時候如果加上音樂效果會更好。2、沒有注意天氣的關系，選擇的體育活動較為溫和，天氣較冷應選擇更激烈的活動。3、在活動時候要是提前準備好獎勵物品，幼兒會更加感興趣。
反思：在這節課上，有以下幾個問題：1、在活動時候如果加上音樂效果會更好。2、沒有注意天氣的關系，選擇的體育活動較為溫和，天氣較冷應選擇更激烈的活動。3、在活動時候要是提前準備好獎勵物品，幼兒會更加感興趣。
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