蘇州高三寫景作文(精品十七篇)
發表時間：2019-12-03蘇州高三寫景作文(精品十七篇)。
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春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，她歌唱著、舞蹈著。
小草從大地上探出小腦袋。這些小草可真頑皮，它們都在朝著路人做鬼臉，給人生機勃勃的動力。
小花兒也順著春姑娘的籃子飄下來，紅的像火，黃的賽金，白的似雪，粉的如霞……蝴蝶在盡情地翩翩起舞，蜜蜂辛勤地采著花蜜，花兒也許太害羞了，把臉都給羞紅了，花蕊里還帶著香，香里還帶著甜。
春風也跟著來到了這個美妙的世界。風兒一來到，蒲公英就高興得不得了。這些蒲公英好像在想：風姑娘會把我們帶到哪里呢?我要和爸爸媽媽做最后的告別了。
春雨也跟著春姑娘來了，它是多么平靜而優雅，淅淅瀝瀝地下著。它不像夏天的雨傾盆而下，也不像秋天的雨沒完沒了，更不像冬天的凄風冷雨。春天的雨是溫柔的，含情脈脈的。
柳樹姑娘沒工夫玩，正在梳理她那美麗的秀發，蕩漾的河水映出它那婀娜的身姿，柳樹姑娘看看看著，心都醉了。
春姑娘到了小河邊，河里的冰融化了。一群顏色各異的小魚在水里嬉戲，時不時頑皮地吐出一串串小泡泡。
太陽姑娘露出了燦爛的笑臉，花兒有些乏困了，在陽光的照耀下，甜蜜地進入了夢鄉。
我喜歡這多彩的春天，她讓我感覺到了生機與希望。
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曾幾何時，我踏在那幽幽的平江小路上。
這里的每座橋，每條巷都透著淺淺的古韻。小巷深深，綿長起伏，或悠揚或婉轉的小販吆喝聲不覺縈耳。從容的茶客搖著蒲扇、叼著茶壺嘴兒便進了書場、茶館，一切都是淳樸的，如同碧瀛茶水，清香甘甜，回味無窮。
母校筑于平江路旁，后門就開在平江路上，一出門就遇見那靜默著的水，便自以為很了解她：那碎石小路，那粉墻黛瓦……
曾幾何時，我隨著母校師生重又尋訪平江路，方才知道平江的人文歷史遠遠超乎我的意料。
那天，并不是想象中的云淡風輕，正是細雨打瓦時，漫步巷內，小橋悠悠，流水漣漪，雨絲為一切的石路、石橋、石欄、青瓦刷上了清漆，泛出點點光澤，又不失凹凸本色，共同形成了富有節奏的、韻律多變的視覺空間，踏著先人的足跡，仿佛時光已經倒流，一股凝重的歷史感油然而生。
輕風細雨中飄拂著如綿長發的垂柳，伴隨著黃昏，彌漫了每一條曲折的小巷。“阿婆，這座小橋為什么叫雪糕橋呀？”我不禁問起在家門口觀望的白發老人，老人帶著特有的蘇州的吳儂軟語道起了這樣一個傳說：
據說肖家巷里住著一個做小本經營的人，是個聞名于城東北的孝子。他有個高堂，已是古稀之人，孝子每天做好生意，總要觀前街黃天源買兩塊松糕給娘吃。
誰知一年臘月，天不作美，連續下了數十天的雪，大雪封路。小生意做不得了，雖然孝子有點積蓄，然而只能糊口。幾天來，老娘身子不好，一直牽記著嘟囔著要吃雪糕，但大雪封堵住了門，只走了幾步就倒在雪地里。想不去買糕吧，老娘一聲聲“糕、糕”的喊聲回蕩在身邊，去買吧，邁不開步。正在左右為難之時，眼前一亮，看到前面石板橋欄上積滿積雪，好像一板松糕。于是孝子花足力氣，爬到橋邊，抓住一塊雪塊，用嘴嘗了嘗，雖說冰涼透心，卻嘴里有絲絲甜味，孝子馬上用雙手抓住兩把雪，用力摔打結實，捧了這兩塊雪糕，一腳深一腳淺地回家。孝子雙手把雪糕捧到老娘嘴邊，老娘吃在口里，涼在心頭，連連說“好糕、好糕！”說也奇怪，有病的老娘吃了這雪糕病竟好了，精神也好了。
這件事一傳十，十傳百，給當地的地保知道了，告訴了元和縣縣太爺，縣太爺一張布告貼在平江路上，命名此橋為雪糕橋，以此表彰這位孝子。
“哦，原來如此！”我一聲感嘆。不知平江路上有多少個橋名，又有多少個感人的傳說??！
不過，最令我驚愕的莫過于那口井了！井內壁上足足有二十道繩痕，每道繩痕足足有三、四厘米深。我無法相信這個事實！它是世世代代平江人生息繁衍，飲水思源的最好見證！那本應粗糙的井壁卻光滑锃亮，油光閃爍，這難道不是歷史么？這難道不是文化么？
老屋墻下綠，幽夢水中生。這不正是那古老而崇文的蘇州么！
蘇州，她以自加壓力、爭創一流的發展精神，尚文崇教、和諧致遠，描繪著炫目的發慌圖卷，向著明天，向著未來！
枕河人家，在水一方。作為一個蘇州人，我將與蘇州一起，發揮“崇文、融合、創新、致遠”的精神！
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清晨，走在上班的路上，一彎月牙高高的懸掛在空中，柔柔亮亮美麗的月牙透過淡淡的晨霧微笑地望著我，我回予她開心一笑與她對視著，深情地問候：早上好！我的朋友。皎潔的月牙給我帶來清晨喜悅的好心情，也給冬日里蕭瑟的大地帶來一天明媚怡人溫暖的陽光。
眺望東方，一輪旭日已從地平線上冉冉升起，天邊出現一道道絢麗彩霞。冬日的暖陽，溫柔而舒緩?？粗缋实奶炜粘跎某?，我知道今天必將是個好日子，心里頓時溢滿了快樂，沒有什么能與暖陽相比在冬日里給人更多的幸福感。我的腳步輕松明快，神采飛揚，心里充滿著心旌搖曳妙不可言的氣息。
走進辦公室，把緊閉多日的窗戶打開，讓陽光洋洋灑灑的照進來，辦公室頓時亮堂開來，空氣中的灰塵在耀眼的陽光下飛舞旋轉。辦公室后花園里的灌木因陽光的溫暖似乎增加許些生機，金色的陽光在綠葉間晶瑩的露珠上閃耀著，泛出迷人的光彩。院里幾株臘梅樹上許多含苞欲放的花苞此刻竟相開放，空氣中彌漫著飄香樸鼻的臘梅香氣。我深深的呼吸著，呼吸著冬日清晨里誘人的清新空氣。在沒有雪的冬天里，陽光是冬季饋贈大地最好的禮物，它沐浴著萬物生長，詮釋著溫暖的含義，增添了人們的朝氣和希冀。人們在冬季的暖陽里，感受到春天的明媚，秋天的喜悅，夏天的活力。就讓我們以虔誠的心接受這珍貴的禮物吧！
坐在辦公桌前，一縷陽光透過玻璃折射到我的臉上灑在我的身上，冬季的陽光是那樣的親切，那樣的柔和。我伸手抓一把握在手里，想把她永遠留住，但我的手傾刻間松開了，因為我知道緊緊的握著便很快失去，就這樣讓她溫暖我吧，該走的時候神也挽留不住她的腳步。我仰起頭迎面對著耀眼的光芒，沉浸在幸福遐想之中……
就這樣坐在冬日的暖陽下，那么的舒適，那么的愜意。讓腦海一片沉靜，讓心緒一片空靈，靜靜地感受這冬季短暫的美好時光，感覺她的從容，接受她的給予，享受她的溫馨。
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在繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。
當那火紅的旭日帶來初升的熱情時，我們手牽手共同去感受自然。
感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經失去的自然。
當那晴朗的天空帶來清新的空氣時，我們唱著歌一起去感受自然。
感受白樺林旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命，敲擊著心田，看著那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來古老的回憶。
當那雨后陽光又普照大地時，我獨自去感受自然。
感受那被洗刷后的色彩，透過嫩綠的幼葉，望著天空中那道七色的彩虹，就是太陽的本色，就是大自然，賜給人類的，尚的華彩。
當那血樣的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜籠罩大地時，我獨自去感受自然。
感受那如水的月光，肆無忌憚地涂抹著周圍的一切，沐浴在銀色的月光下，感受那遙遙的遠方，大自然所發出的，孤寂的顫音。
感受自然，感受人們不可離開的第二個生命；感受自然，感受生活最純的底片；感受自然，感受心靈深處的絕響……
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春風吹醒了花兒，到處一派欣欣向榮的景象，春天的畫作文，春天的圖畫作文。艷麗的花兒競相開放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞五彩繽紛。
用心寫作文的人需要勇氣，因為展露心靈便難免受到無知的流言的襲擊。而且，并無惡意而又傷人至深的流言足以置人于死地。六年級：丁婉婷
爸爸，您在我的心中就是一棵高大的樹。我在您的身上看到了許多優點您的字寫的很好，這使我受益匪淺；您也做事很愛動腦筋；愛看書，作文寫得好；性格開朗；說話幽默，每次總能讓我捧腹大笑；您還是我們家里的電器維修工，我們家里的所有電器壞了，您都能把它維修好但是，我還在您的身上發現了一些缺點愛發脾氣；做事沒有耐心；最近愛玩手機，不和我們交流，說話愛理不理；我希望您改正這些缺點，做一個我心中完美的爸爸。
暑假中的一天，我到大媽家吃午飯。這時大媽還在睡覺，（她是上夜班的）妹妹正在電腦上練打字，汪志誠站在妹妹旁邊吵著要玩電腦，汪依凡不同意，因為她要打一篇作文，這是她每天的工作。
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高中作文頻道小編[晨歌alborada]今天給大家整理了《高三寫景作文:冬天》的優秀作文，這篇高三寫景作文:冬天共有700字，是一篇很優秀的原創作文，這篇高三寫景作文:冬天很值得大家參考和學習。
十二月份，冬妹妹被四季娘娘派到人間去管理冬季，冬妹妹是誰呢，她是春姐姐，夏哥哥，秋姑娘的妹妹，是四季娘娘最小的女兒，性子暴躁的很呢，于是在冬妹妹的管理下，人們可慘了，冬妹妹把冬風變成一把銳利的風刃，路上行走的人們都趕緊回家，因為在路上行走時，她們的耳朵雙手都要被風刃刮傷了，只有回家才能躲避風刃的襲擊，留下刮傷的雙手紅通通的，生疼生疼的，冬妹妹不僅對人們這樣，她還狠心地將動物們催眠，動物們只能待在巢穴中睡覺，弄得森林，樹林，竹林一大片都死氣沉沉，沒有生機勃勃的樣子，冬妹妹還命令霜，雪，冰三位護法將人間封住。
人們想著著寒冷的冬季，盼望著太陽公公快來教訓教訓冬妹妹。于是，盼星星，盼月亮，總算把太陽公公給盼來了，太陽公公推開烏云對冬妹妹呵斥幾聲后，便將溫暖的陽光灑向人間，巢穴中快凍僵的小鳥漸漸恢復了生機，嘰嘰喳喳的說，“歡迎太陽公公，歡迎太陽公公”，冬妹妹和那三位護法在太陽公公的勸告下慢慢離開了，留下了水的痕跡，一顆顆珍珠似的露珠從樹葉間滑落，冬風也灰溜溜地逃走了，麻雀在田野中叫了起來，“太陽公公來了，太陽公公來了”，公雞也不甘示弱，喔喔地告訴人們，太陽公公來了。人們樂呵呵地拿著椅子在院子里面曬太陽，有的還把被子衣服抱出來曬，個個都喜笑顏開……
冬妹妹生氣了，叫來了烏云，“快擋住他，快擋住他”，可是烏云害怕太陽公公不敢遮住，于是在冬妹妹的呼喊下灰溜溜的逃走了，而冬妹妹剛才被太陽公公訓了，也不敢怎么樣，只能停止了惡作劇，一棵棵樹木微微向下低了一下，像是在感謝太陽公公。一朵朵小花，一棵棵小草都紛紛向太陽公公道謝，你瞧，那操場上，一些盼望著體育課卻又怕冷的小朋友，現在正在快樂地奔跑著，歡笑著呢!
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17歲，我勵志成為一個像你一樣優秀的作家。寫了很多很多孤單的文字，觀眾就只有我一個，好多人嘲笑我說你一個初中畢業的文盲也想當作家簡直是異想天開天方夜譚的笑話。媽媽對我說你把你寫
晚上，雨停了。我和爸爸、媽媽上街散步，在路邊的花壇上，我突然發現兩只蝸牛，一大一小，它們在慢慢地爬行。我靠近它們，小蝸牛就不動了，好像有點怕我。我和爸爸把這兩只蝸牛裝進了塑料袋里。后來我又到別處捉了四只。我看見蝸牛的頭上有兩根小柱子，爸爸說：那不是柱子，是觸角。我還發現蝸牛的身體軟軟的，走起路來好快的。
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今天，我和弟弟，媽媽還有很多親戚到福建的大海邊玩。
我們來到海邊。哇！大海真美呀！遠處，水天相接，一片湛藍，簡直讓人分不出哪是海，哪是天！只有那一只只小鳥，在空中翩翩起舞，快樂地嬉戲著，才讓人能夠分清海和天空。
那海浪，一個接一個地打在被陽光鍍上了一層金子的礁石上，激起了一朵朵雪白的浪花，激起了一顆顆晶瑩的水珠。水珠在海面上如同可愛的小精靈一般，上下飛躍。被太陽一照，它們散發出五彩的光，好看極了！
那一艘艘的帆船，在海里蕩漾著，遠遠望去，猶如一顆顆五彩繽紛的寶石，鑲嵌在大海這塊“藍手帕”上。偶爾還有幾只海鷗穿梭其中，嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌。
在沙灘上我們都不約而同的脫下鞋子光著腳奔向海邊，距離海水遠的沙子踩上去又軟又澀，在那兒偶爾還會被堅石和碎貝扎到腳，走過這段“深一腳淺一腳”的海灘，來到海邊，離海水近的沙灘和剛才的沙灘又是有著天壤之別，由于長期受海水沖刷，所以平坦得像一張巨大的畫水墨畫的宣紙，看上去既想在上面踩幾腳感受一下它的平滑，又怕把自己的腳印印在上面，破壞了這天造地設的“畫卷”。調皮的海浪嘩嘩的拍打著海岸，你要是站的近的話它就會冷不丁來一個大的，濺濕人們的褲腿，只聽“哎呀”一聲人們都會退避三舍，而他卻溜之大吉，過一會兒又卷土重來，帶著嘩嘩的笑聲，好像在說；“哈哈，瞧瞧我多機靈……你們捉不著我……抓不著……嘿嘿……
其實浪花的惡作劇也不能說是壞事。他的每一次撒嬌都給人們帶來了只有大海才特有的珍寶——貝殼和海螺。有些人為了得到大海賜予的“珍寶”索性走向海里去撿，我就是其中之一。我和弟弟寧愿被海浪打濕褲子，也要近距離的接觸大海。把撿到的貝殼捧在手心里仔細端詳，它們都十分完整，看上去別有一番滋味。貝殼上的花紋排列整齊一環接一環。連環與環之間的間距都像是有著周密計算和精心加工的。上面的紋絡有深有淺，就算用最小的畫筆，最好的畫師，也不能在這銅錢大小的貝殼上畫出如此精妙的圖案。這不僅讓我感到大自然的不可思議的創造力。
在這變幻莫測的大海邊，就連同行的老人也想感受一下大海到底是多么洶涌。人們個個都滿面春風，忘卻了一切的憂慮與痛苦和煩惱。擁有的只有放松、快樂、盡情和活力。我覺得我們都返樸歸真。
在海的那邊，我尋覓自然的美，海的輕拂，站在那看到海風送來的縷縷芳馨沁入心脾，魂牽夢縈的香迷醉。
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我就住在一個孤島上，四周除了海還是單調的海。所謂的島不過是塊貧瘠的戈壁，寸草不生，只是重復著坑坑洼洼，重復著死人臉般的土黃，重復著我的孤獨和無奈。
我的島沒有一些人的島那么生機盎然，那些島每天早上接受晨曦的愛撫，每天黃昏沉浸于夕陽的`浪漫，那些島上的的訪客很多，我很羨慕。
我的島沒有一些人的島那么地域遼闊，那些島上也會有揚沙天氣，也會有暴雨雷鳴，但他們有那么廣博的土地，以至于那些小氣象都太微不足道了，我很羨慕。
我的島沒有一些人的島那么睿智聰穎，那些島上發生著這個時代最引以為榮的事，他們是浮在空中的島，活在無形的上層，我很羨慕。
我固執的以為我在海的中央，所有的島都在圍著我旋轉，可我又一次固執了一個錯誤，不知是別人不了解我，還是我不被別人了解，抑或是我的島上荒蕪一片。
我每天從島的一邊出發，試圖很順利地到另一邊去與太陽告別，但每天都有風夾著塵埃吹亂我的腳印，吹散我的心情，每天都有澀澀的海風帶著顯現的空氣鉆進我每一個毛孔，疼得我想流淚。也會有禿鷲從頭頂掠過，給我拋下點臭魚，這些虛偽的鳥，只是想利用我罷了，只是施舍。
其實，我也曾試著把我的島打扮得欣欣向榮，可我付不起那么高的代價；我也曾想著拓寬疆域，可又沒有愚公的毅力和耐力；我也曾想與上層的島主結交，但又受不起他們對我自尊的踐踏，于是我還是生活在這方戈壁上，這塊與周圍的海格格不入的戈壁，這片刺眼又不得不存在的戈壁。
有人羨慕我的自由自在，有人把荒涼歸結為我的自私，可從沒有人留意過我那重的令人窒息的孤單。人也許就是這樣吧，因為有一顆跳動的心，于是無休止的思考，可思考帶來的是無休止的疼痛。
每當我帶著我的島路過那些歌舞升平的島時，那上面很張揚的笑聲觸手可及卻遙不可及，我搖搖頭，搖落滿眼的淚。
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蘇州園林，是聚集了蘇州美景的獨特園林……今天，我們選擇了蘇州園林的精華部分――拙政園。一進園，一股淡雅的清香就撲面而來，我們順著香氣尋過去，只見一個清澈見底的池塘里開滿了嫩粉色的荷花，一個個亭亭玉立、楚楚動人。有的才展開兩三片花瓣，像一位小仙女穿著蓬松的衣裙；有的花瓣已經完全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。一陣微風吹過，荷花輕輕搖擺，仿佛一位姑娘在跳著美麗的舞蹈。碧綠的荷葉也被荷花的美打動了，側過頭來，仔細的端詳著這一位位貌若天仙的小姑娘……一條氣勢雄偉的長龍又盤旋在了我們的眼前，定眼一看，原來是一條曲折蜿蜒的長廊，這長廊古香古色，很是好看。一陣風吹過，我好像聽見了龍的怒吼聲；一束陽光照過，我好像看見了龍在展示他的絕技――神龍擺尾。說這條廊子是龍，實在是形象：以一座小巧玲瓏、別具一格的亭子為準，亭子是龍頭，那彎彎曲曲、不知去向的長廊便是龍身，可是，龍尾卻一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面紗遮住了自己的臉。這可真是“神龍見首不見尾”呀！漫步在這條長廊里，感受著那非同尋常的氣息，欣賞著那蔥蔥郁郁的樹木。因為當時正下著毛毛細雨，天上有霧，我竟有了一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺……聽導游講解，這里以水為主、池廣樹茂、景色自然，建筑風格也各不相同、形體不一、高低錯落。水池呈曲尺型，回廊起伏、水波倒影、別有情趣……隨著我們的前進，越來越多的美景出現在我的眼前。一條長廊直跨水上，我立即興奮地跑上前去，拉住欄桿向下觀望。
“哇！好大的魚呀！”聽到了我的驚呼聲，爸爸也聞聲趕來，我開始這兒指指，那兒畫畫。緊接著，我又發現，這樣的大魚不止一條，而是成群結隊、三五成群，顏色也是五彩斑斕、各種各樣，有：橙色、紅色、黃色、黑色……還有一條最大的花色鯉魚王擺動著長須，在水里大搖大擺地游來游去，像是在向我們炫耀他的官職
。爸爸也一時呆住了，過了好一會兒，才嘟囔出一句話：“是??！這魚實在太大了！可能已經生活了100多年了吧?！蓖蝗?，我的目光又被一座怪石林立的假山吸引了過去，那座假山還真是有趣，千瘡百孔的，像是一位患了皮膚病的老爺爺。由于這些天天上的仙女老是哭泣，假山上已經有一些大大小小的水洼，又像一位剛洗過澡的壯男。
“啦啦啦啦啦啦……”我正悠閑地哼著歌，爸爸就打斷了我的思緒，對我說道：“快看，那四座別有風味的小亭子！”我抬頭望去，這四座亭子造型各異、各不相同，分別是：春、夏、秋、冬亭。每座亭子里都有每個季節明顯的代表性事物，真可謂琳瑯滿目、五花八門呀！我又來了勁兒，這兒跑跑，那兒看看，不得安穩。我發現，春亭的窗欞、屏風上雕刻的喜鵲花紋尤其好看，他們象征著喜上眉梢、富貴吉祥、出門見喜……亭子的頂上也分別雕有不同的圖案，十分精致，于是，我變靜下心來，仔細觀察著每一處圖案……蘇州園林，迷人的風光；蘇州園林，魅力的景色！
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高中作文頻道小編[╰︶緋色琉璃★、]今天給大家整理了《高三寫景作文:山（三）》的優秀作文，這篇高三寫景作文:山（三）共有800字，是一篇很優秀的原創作文，這篇高三寫景作文:山（三）很值得大家參考和學習。
聽說貴州銅仁的梵凈山很漂亮，所以今年暑假我們全家特意到梵凈山游玩。
坐了一天的車，我們趕到了銅仁市，準備先住一晚第二天再出發。第二天我早早的就起來了，催促著爸爸要他早點出發。從這里到梵凈山大概需要兩個多小時的路程。一路上我們欣賞著沿途的美景，心里別提有多愜意了！快到景區的時候山勢有些起伏，我們坐著車隨著山勢的起伏時高時低的向前開著，小溪在我們身邊流淌，時而寬、時而窄、時而緩、時而急，溪聲也時時變換調子。我正納悶，這小溪的水從哪里流下來的，到了景區里面才知道，哦！原來是從梵凈山頂流下來的。
聽導游說：梵凈山是武陵山脈的主峰，海拔有2494米，這里完全找不著人工景色的痕跡，主峰的“蘑菇石”更是一道神奇的景觀。進入景區我們坐了20分鐘的觀光車才到達坐纜車的地方，如果走路上山的話需要5個小時呢！隨著纜車慢慢的駛出，我興奮極了，纜車由一根繩索慢慢的向上拉著，漸漸地山離我們越來越近，地離我們越來越遠，遠遠望去群山環繞，在云霧中忽隱忽現，快到山頂的時候我們已看不見山在哪，只有一層白霧籠罩著我們。出了纜車，我們步行登山，山頂早已雨霧彌漫，有人說：這里經常下雨，讓人感覺像霧像雨又像風。山頂的最上方有塊大石頭，這就是最富盛名的“紅云金頂”了，又叫“蘑菇石”。這石頭好像從天而降，鑲嵌在另一塊大石頭上。石頭很陡，我們只能順著石頭攀著鐵鏈一步一步向上爬，我們每個人都緊緊地抓著鐵鏈不敢松手，也不敢往下看，好像往下看就會掉下去一樣。好不容易爬到了金頂，我的腿都發顫了。站在金頂上極目遠眺，整個一片云海，頂上涼風習習，剛才的滿頭大汗早已被陣陣涼風吹走了，真不愧是避暑勝地呀！金頂上有兩座廟，一座供奉釋迦摩尼、一座供奉彌勒菩薩；我們分別都去叩拜了一下后，趁著還沒下大雨，踏著陡峭的樓梯下山了。
下到半山腰，居然還發現兩座神奇的山。一座叫“萬卷書”，一座叫“一線天”；這里的山都是一片片很薄的山片堆積而成，層層疊疊，傳說是玉皇大帝看過的書，被留在了這里。這真是大自然的鬼斧神工呀！
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午飯后，該去上學了，我心里像揣了只兔子似的，總是不安穩。媽媽的眼睛也死死盯著電腦上《中
昨天，陳老師說：明天我要告訴你們一個好消息。今天，陳老師對我們大家說：我們自己的第一本書出版了！聽到這個消息，我們都很激動。因為其他班還從來沒有出過書（都是二年級的小孩子）。下午下課以后，陳老師就拿著新出的書到校領導那里去了一趟。校領導看了以后，簡直不敢相信這竟然是二年級小朋友寫的書！我們班的董可兒同學說：她午托部老師、同學都不相信這是二年級孩子寫的，而認為是她買的。這就更證明了我們的作文寫得很好。
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一
不知從什么時候起，我喜歡上了雨，其中的緣由，我也說不清，道不明，我只知道“雨”寄托著我的一份情感，一種心情。
雨一整天，在淅淅瀝瀝地下著，海南冬天的雨如秋雨一樣——紛紛揚揚，纏纏綿綿。帶給人們些許的麻煩，以及埋怨，但不知為什么，我卻非常喜歡這種天氣——有些陰沉的天，雨時而稀疏，時而密集，似乎總也割不斷，剪不開。在雨的哀愁里，我感到寂寞孤獨，這些感覺再加上雨的柔美，那是一種不可言喻的滿足。
喜歡上雨，那是一種幸福，安詳的感覺。喜歡靜靜地看雨，讓雨點兒撫摸著我的臉蛋，浸透我的心，讓和著絲雨的風兒吹拂我的頭發，擺弄我的衣服。
喜歡雨，因為我想感知自我。
二
可以說，我并不了解自己，也不能明白自己。有時我感到生活真的迷茫，很迷茫，自己就籠罩在白茫茫的大霧之中，總無法看清遠方的路，總是拖著沉重的`步伐在一步步地邁進，充滿了無奈、痛心——何時能走出霧區？我并不能給自己任何答案，只能是在大霧中慢慢地徘徊，至于能走到哪兒，那是另一回事了。在大霧中徘徊，那實在是件痛苦的事情。我心里很害怕，因為我的心已不再甘心一路風塵仆仆地前行了，想要在一望無際的大霧中放蕩自己。
雨中駐留，被雨慢慢地浸潤我的身體，撫摸那顆迷茫而受傷的心。在我臉上淌著的是淚還是雨，我也不知曉。也只有這樣，我才能讓自己平靜下來，也才能看清自己的心，看清自己的面目。
對雨的這份喜愛，我還能執著多久？一天還是十天？一年還是一輩子……
三
也許對雨的喜愛是我柔弱的心唯一的執著了吧，但能堅守多久我無法洞悉，可我能夠堅定地告訴自己：“這一刻，還在堅持！”
在忙忙碌碌的人群中穿梭，在形形色色的人群中佇足；在題海中苦苦掙扎，在成績、榮譽……中徘徊。慢慢地，我開始變得越來越虛偽，慢慢地逃離自己原來運行的軌跡，駛向沒有盡頭的天際……有時連自己是誰，我都要問自己上萬遍……
靜靜看雨飄，靜靜地在雨中駐留，似乎已成為了我的習慣，或者成為了我執著的唯一表現。因為雨不僅讓我看清自己的心，也讓我在這一刻深深地懺悔，讓我找到一種解脫——學習、生活的壓力，世人的眼光，以及種種的明爭暗斗……
雨總會停的，生活也總要面對的，帶著滿心悵然，該何去何從，我茫然無語……
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有風吹過，枯黃的樹葉飄落。拾起一片，發現邊緣帶著好看的血色。再遠一點，茸茸的馬尾草和被時間漂掉粉色的草在搖晃。秋蟲在草間不停的吟唱，遠處的工地上的起重機不知疲倦地發出難聽的聲音，聲音在空曠的荒野里傳蕩，化為風的溫柔。
野草衰萎，坐在這樣的荒野里我感到滿心荒涼，如同災難過后廢墟上茫然無措的幸存者，那身邊的風從廢墟的空洞里穿過，隔著時空攜來“嗚嗚”似哭泣的聲音。
背后的老樹就生長在這里，方圓幾百里獨一無二，突兀地站立。高聳的樹干直指蔚藍的天，似乎要戳破那無盡的孤獨與寂寞。樹根由于建筑工人開挖溝渠而暴露在陽光下，由那傷口在風中訴說。
它突兀的站立，如同它突兀地闖入我的視野，在那因為挫折和壓力而無眠的夜。
也許它來自遙遠的山谷，也許來自近郊的樹林，也許在某只鳥兒那經歷了一番冒險，也許是御風而來，反正它是落在了這兒。一粒種子在荒涼的曠野里沉睡，獨自忍受漫長的孤獨，然后完成萌發，抽芽，長葉的生長過程，一路的風雨無人知曉，只有那在歲月中漸漸變多的年輪在見證。
穿越幽暗的歲月，也曾感到彷徨。風停雨歇，再回首，腳下的路彎曲不見起點，卻一直在沿著心中的方向，通向那肆意盛放如那千堆雪的優曇婆羅的山谷。
有風吹過，樹葉在歌唱，我大笑，用我隨意的哼唱來回應這孤獨無忌的勇折的歌。我忽然有了種鎮定而崇高的悲劇感，那種只有跋涉過逆境的人才會有的感覺。
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初三那年，我們的教室被移到了育英樓的三樓，樓前有棵樹，挺老的樹，比樓還高，枝葉也很密，我們站在陽臺上一伸手就能抓住它。春天的時候，樹上開滿粉燦燦的小花，在陽光下嬉笑，風一吹，就搖曳起來，還有陣陣清甜的味道，讓人怎么也不想走。
初三的生活好忙啊，我怎么也適應不了，于是我就經常站在陽臺上看樹，清晨里的樹，艷陽下的樹，晚風里的樹，我通通都看過，都覺得各具風韻。就這樣，在初三一年里，我看著它發芽長葉，花開花謝，直到落葉滿地，走過一季的輪回。
最漂亮的還是冬天下雪的時候，光禿禿的樹枝上有了雪的點綴就完全不一樣了，那是一棵玉樹，一碰，它滿身的銀屑就往下落。嗯，它就是這樣一碰即碎，不可觸動。再看看，又有一絲惆悵，它仿佛是被冰雪封凍住了，并且永無解期。
來年，雪化了，春來了。
然后，我遇到了我的老朋友，她在別的班，我們見面后互相彬彬有禮地打招呼，然后擦身而過。我站在陽臺上愣神了好久，我沒有想到我跟她之間會如此冷漠，天上的飛鳥去了又來，夕陽柔和的光線灑在樹枝上，如一張輕柔的絲，閃著光亮。我忽然覺得什么都變了，而這棵樹，它沒變。猛然間我發現淚水無法抑制，在那個夕陽的暮色里我放聲大哭，耳邊回響著所有老狼唱過的青春的惆悵。
在臨近六月的時光里，我匆匆地進出教室，無暇去觀望門前的那棵樹，偶爾在門前瞥一眼，看到它粗糙的樹皮也只是搖搖頭，嘆息一聲，‘它老了’，走進教室。
我就在這樹邊緊張地復習，我也在這棵樹附近走過了中考。當一切都過去了，我又重新來到它面前，它枝繁葉茂，意氣風發，散發著綠色的氣息，我在陽光中對著它微笑。
一年的光陰過去了，我長高了，樹也長高了，我成熟了，樹卻老了。它在我這關鍵的一年中充當的不僅僅是一棵樹的角色而已，它還是我的導師，我的知己，我的父母。即使它不會動、不會說、不會跳，但他有生命，有血性。
在離開學校的那一天，我來到樹下，抬起手在樹干上拍了兩下，自言自語道：我將來也要向你一樣，這么踏實，這么淳樸，這么有血性。一陣風吹過，它在向我點頭。
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似乎一夜之間，冬天已占領了這座小城。頭頂上的天空突然開闊了好多。不算凜冽的風吹著道路兩旁的法國梧桐，飄下片片青黃的葉子。
道路兩旁的植物是法桐。這是地理老師告訴我們的。她在講臺上，撥動地球儀使之轉動?，F在，太陽正在一天天遠離我們。我依舊穿著單薄的外衣，一頭短發。原先我有一頭齊腰的長發，一到冬天，它就是我的黑圍巾。在中考前。我把它賣給了理發店。
在那以后，每次從這一排排法桐邊走過，我都忍不住多看它一眼。其實它們很普通，只是呈三角形狀的葉子散發出淡淡的香。這讓我想到了普羅旺斯的薰衣草。我向往它們生長的地方。我抬起頭，望著冬日無比湛藍的天空。這像……像圣米歇爾修道院上的天空。
我生活的小城，冬天不下雪，只有薄薄的霜。在陽光燦爛的日子里，我常常捧著書靠在藤椅上閱讀。身上暖暖的，空氣里流動著曖昧的味道，眼前的景象漸漸朦朧，于是沉浸在白日夢中，直到遠處鐘樓上敲響的鐘聲把我驚醒。
或是在晚自習下課回家后，從法桐身邊走過，莫名地想起一直在旅行的一個人。到過最北的冰雪樺林之國，穿越亞細亞，到過新月之國……沿路的風景，若是我的記憶，我一定會細心珍藏到天荒地老。
或是在到家后，坐在書桌前。我的書桌前有一扇大窗，我聽著窗扇被風吹動發出“咯吱咯吱”的聲音，恍惚間有一種錯覺——時間似乎流失了很多年。這時候我會在燈下看書，邊喝熱熱的白開水，直到遠處的鐘樓傳來疲倦的鐘聲，才熄燈。
在這個冬天，我養成了一種習慣。不管每天的功課多么繁忙，我都會和我的Dear dairy見面。用心記下一天內發生的點點滴滴，哪怕只是一句話。這成了我一天中最美的事。在忙中偷閑做這些事，我感覺很溫暖。
在一個陽光燦爛的午后，我在校園的廣播中聽到了這首《winter in my heart》。歌聲溫暖動聽，仿佛來自遙遠的大洋彼岸。每一個音符在風中化開，成為我無窮無盡的想象。我聯想到藝術字都上湛藍的天空，天空下哥特式的教堂，教堂里虔誠地在祈禱的人們……
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一年四個季節中，最美麗的莫過于春天，春天、大地復蘇，一片生機，所有的一切將重頭開始，去創造下一個美麗的春天。
人的一生能有幾個春天?我不禁問我自己。只有一個，人的生命只會有一次，所以人生的春天有只有一個。春天，對于大地上所有的一切來說都是美麗的。
16歲，人生最美麗的春天，只有在這個美麗的季節播下最有力的種子，才能在人生的秋天收獲最甜美的果實。春天是開端、是希望。像詩一樣讓人品味無窮、像畫一樣讓人賞心悅目、像歌一樣讓人陶冶性情、像舞一樣讓人輕舞飛揚……
16歲，人生的春天，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮;16歲，綠草如茵，充滿陽光;16歲，朝氣蓬勃，龍騰虎躍。這短暫的春天像是一朵花，美麗卻易飄零。若不去呵護，在來不及美麗時，便會凋零枯萎。
又一次月考，試卷發下來了，又是一個低的可憐的分數。這分數像一道強烈的閃電，記得我全身癱瘓。我究竟會什么，究竟懂什么?我不禁暗暗問我自己，卻始終找不到答案是什么?一串串酸澀的淚珠沿面頰滴滴滾落到地上。我感到自己的春天似乎結束了。午休之余，我失落的獨自坐在教室里發呆，望著窗外勃勃生機的小草正吐出新芽，挺拔的梧桐樹長出新葉，心中不禁激起一絲希望……不!我的春天還沒有結束。
我堅信，只要我的夢還在，心中的目標還在。只要我走的足夠穩健，一定會在這美麗的春天里不留遺憾。
初一了，現在的我，似乎知道自己應該會什么，改懂點什么了。不可以再破罐子破摔，不可以再一蹶不振了。是時候了，是時候拾起勇氣，檫干眼淚，帶上微笑上路的時候了。也許，亡羊補牢還不晚。也許，我還有機會、在我人生的春天，我看到了生機勃勃的綠色。
迷惘的過去，懵懂的曾經，已經過去。我要用堅強的毅力、百倍的信心，度過這美麗的春天。
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