杜絕不文明行為演講稿（集錦十一篇）_杜絕不文明行為演講稿

杜絕不文明行為演講稿（集錦十一篇）。

? 杜絕不文明行為演講稿 ?

一： 隨地吐痰、亂扔亂倒。 不管是在操場上，還是在教室里，有時不愿觀瞻的惡習總會發生，有的同學情不自禁的表演他的“痰功”，大有金庸先生筆下武俠的功力。孰不知你這一爽你的杰作，不僅不符合中學生的道德標準，影響自身的文明形象，還讓病毒由此滋生漫長，四處傳播，影響公共衛生安全。

二：抄作業，練習作弊，丟棄誠信。 有些人總是想吃“嗟來之食”，甚至在班內放肆地宣言抄作業作弊的壯舉。姑且不論此類同學考得怎么樣?就算贏得了高分，卻輸掉了立人之本的誠信之心。對個人而言，作弊就是自欺欺人，是不誠信之惡習滋生的溫床，是培養不自信心理的搖籃;對同學而言，一人的作弊對多人的不公平;對于整個學校而言，作弊之風一旦形成便關系到社會對學校及學生的評價的優劣。

三：.滿口臟話，缺乏素養。 前天飯后，一女同學習以為常粗口而出“豬”，另一同學也沒有涵養，掩蓋不住憤怒與其對口大罵，那罵的陣勢，用剛剛獲得諾貝爾獎的莫言作品里的話，描繪這一場景在恰當不過，“農婦的?血罵?鋪天蓋地，將自己和辱罵的對象一起貶低為畜生和肉體器官”。有的同學錯誤的認為說臟話很酷、很有個性，甚至有的女同學也說臟話，這點是零容忍的。在我們農村把讀書之人稱為書生，文明用語是書生最基本的要求。但這些在書生連起碼的道德用語都沒有學到，讀什么書呀?用農人的風俗習慣來說，那就會變成“畜生”了。

? 杜絕不文明行為演講稿 ?

調查目的：通過這次的調查活動幫助我們了解了學生的文明禮貌程度。讓學生意識到文明禮儀就在平時的一舉一動、一言一行中；意識到禮儀不是抽象的概念，而是存在于我們身邊、與我們的生活息息相關；是一個人乃至一個國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。通過調查找出增強學生文明禮儀教育的有效途徑。

問題的提出：

在我們校園內，不文明的現象隨處可見，而且多為細節，“小事”較多。針對這一現狀，對學生進行問卷調查，找出集中反映出的不文明現象，針對現象進行分析，找出切實可行的方法與措施，進行改進。

此次調查活動全校學生給予了極大關注和支持 從問卷回收率來看，充分說明學生對這項調查進行積極參與，對“不文明行為”表現了極大關注，應該說校園內的不文明現象在調查中都基本暴露了出來。這表明，相當一部分學生對學校對不文明現象還是深惡痛絕的，敢于提出來曝曬在陽光下的，說明絕大多數學生的文明意識還是存在的，有這些力量的支持，對改掉不文明陋習充滿了信心。

1、“語言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人”位居不文明行為之首。這應引起我們的注意，這種行為是造成社會不安定因素中很重要的一個方面，在校園中它直接影響構建和諧校園，破壞了同學間的和睦，影響了本應團結友愛的關系，容易引起同學間的爭執，甚至打架斗毆。語言在一定程度上體現一個人的素質和修養，一個正在發育成長的小學生，卻滿口臟話，出口傷人，這不僅與其身份極不相稱，也會影響學生的健康發展，因此對這種行為要堅決抵制和制止。

2.“隨地吐痰，亂扔垃圾，缺乏環保意識”的行為不亞于前者。這些行為對學生來說是最方便的習慣，往往自以為這是小事，無傷大體，但這種行為實質上是缺少社會公德意識，社會責任感意識不強，忽視他人健康、影響社會和環境的和諧發展。諸如墻壁留下黑色的手印……可見，樹立學生們環保意識的工作我任重而道遠。

3、“上課鈴響后不安靜、課上隨便說話”，這些從學生的天職來說本不應該存在的現象，卻進入了不文明行為之前列，目前班級中中有一部分學生在學習目的、學習態度、學習方式上不能有一個正確的認識，對待自己的學業還不夠認真，在遵守學校紀律和校規方面還存著自由散漫的惡習。以此看來，樹立正確的學習觀念，有效地開展誠信教育應該引起老師們的足夠重視。

4.“在課桌上亂涂亂畫，公共設施屢遭破壞”，看教室內有多少桌椅被隨意涂鴉，各色卡片分布在桌椅的各個角落，各種公共設施也被不知名者任意踐踏，默默地流著眼淚。杜絕此類現象關鍵要從心理意識和行為規范上加以引導和約束，愛護公物，珍惜公共財產人人有責。

目前我們的社會正處于大變革時期，隨著改革不斷深入和發展，整個社會比以前發生了復雜而深刻的變化，經濟成分和經濟利益多樣化，社會組織形式多樣化，社會生活多樣化。而相對于處于生理心理還不成熟的少先隊員來說，在思想觀念、心理發展價值取向呈現了多樣化的特點。在這種環境下，學生會耳濡目染，將家庭和社會中不文明行為在學校中模仿，有些學生發出這樣的疑惑：“社會都是這樣，為什么不能讓我們這樣做？”。

由于城鄉差別、家庭教育狀態不同，學生本身受文明教育的程度也不同，對自身文明修養差別較大。例如有的學生父母離異，接受文明禮儀方面的教育較少;再有就是有一小部分家庭不重視這方面的培養，放任孩子言行，諸多原因導致學生張口臟話，任性等等，致使不良行為肆意滋長。

從教育和管理者的角度來看我們的教育管理不是很到位，制度不夠完善，制度的落實、監督不夠到位；思想教育的方式落后，學生中的不良習慣的人數占相當比例；在對少先隊員學習、游戲、生活上教育得不足，不深刻。在物質保障方面，我們還不夠科學與完善；在文明的氛圍的形成上，還不能有效的達到懲惡揚善、扶持正氣。

通過對這些不文明行為的分析可以看出，這些現象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發生過，只是沒人提出疑異，才覺得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識，造成了我們的惰性心理。如何才能改掉惡習，樹文明之風，讓文明禮儀伴我行呢？

1、要不失時機地開展文明禮儀教育。從大處著眼，小處著手，以“誠、智、禮、信”為標準，引導學生掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人。

老師和學生都要行動起來，從內心深處挖掘自己的不足之處，時刻以“文明”二字檢查自己的一言一行，自覺主動地抵制不文明語言的侵蝕，時刻注意自己的言談舉止。

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“告別校園不文明行為”整改內容

講文明、有禮貌是有教養的直接表現，也是做人最基本的要求。古語說：“誠于中而形于外?！蔽拿鞫Y貌是一個人美好心靈的自然流露，其實，做一個有教養的人更重要的是品德高尚，心靈美好。古代學者顏元說：“國尚禮則昌，家尚禮則大，身尚禮則修身，心有禮則心泰?！笨梢哉f，只有人人都有教養，做到真正的品德高尚，心靈美好，但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。下面，僅舉幾例，我校不文明的行為表現。

第一、學校曾三令五申教育大家：講究衛生，保持學校衛生清潔，不要亂丟果皮紙屑，可是少部分同學照樣我行我素亂扔紙屑、零食袋和倒翻的冷飲湯。弄得地面慘不忍睹。這樣不文明的人還真不少。他們心里想的只是自己，完全不顧他人的感受，集體的利益。另外地上的紙屑沒人撿，垃圾筒滿了沒人倒，更有部分同學為了顯示自己的武功高強，在潔白的墻上、門上留下深刻的腳印。

第二、校園內貼著請使用文明用語的醒目標語。教學樓道上貼有“腳步輕輕，勿擾他人”。但經常看到有同學在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧嘩，有的同學出口成臟，對罵聲、尖叫聲、臟話聲，簡直不堪入耳。殊不知，你在說臟話的時候，已經傷害了別人，給別人留下了非常不好的印象。再說，有時候，禍從口出，發生口角，而導致拳腳相加，這都是使用不文明語言而造成的后果。

第三、菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們大家共同呵護，才有其春意常在；學?；▔?、草坪上都有類似“愛護花草”的提示牌?？捎械耐瑢W熟視無睹，在草坪上任意踐踏、翻滾，打鬧。更有同學在攀折花木，好像那些花草樹木與他有仇，非得把他們弄壞、弄死不可。

第四、破壞和有意損壞公共財物，在課桌上亂刻亂畫，制造課桌文化。更為可悲的是，我們的同學缺乏一種責任感，對自己所見到的一些不良現象習以為常，不去制止，甚至還互相包庇，這更加助長了這些人的不文明行為。

第五、上課遲到，早退，曠課，課堂上頂撞教師，不遵守課堂記律。不講誠信，考試作弊，生活中不注意節約用水、節約用電等等。

野蠻、落后，文明、發展，從某種意義上來講，是衡量一個單位、集體、社會乃至國家綜合素質的標準。為此，我們黨提出了建立文明、發展、和諧的社會主義社會的目標。

同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，創建一個優美清凈、和諧溫馨的校園環境，養成良好行為習慣，樹立新時代中學生的新形象。！

“告別校園不文明行為”

整改內容

胡廟一中政教處

2017年3月

? 杜絕不文明行為演講稿 ?

尊敬的領導，親愛的師生們：

大家下午好！今天我演講的主題是“校園不文明行為”。在這里，我想和大家一起探討并呼吁校園文明建設的重要性。

首先，我想請大家回想一下我們每天在校園內遇到的各種場景?；蛟S有人會意識到，我們身邊有許多不文明的行為正在侵蝕我們的校園文化。不文明行為不僅僅是一個個小小的過失，它們積少成多，不僅影響到我們的學習氛圍，更對整個校園文明建設產生了嚴重的負面影響。

首先，讓我們聊一聊校園內的亂丟垃圾現象。你是否曾經走進教室，看見地上散落著一地的廢紙、食品袋、瓜子殼等等？更有甚者，教室內的墻壁上被寫滿涂鴉，既污染了環境，又無益于教室的整潔和整體形象。這樣的行為不僅不尊重公物，也不尊重自己的努力學習環境。

然后，讓我們來看看校園內的不文明交通行為。你是否曾目睹學校門口的交通擁堵，原因是有人隨意亂停車？你是否曾因為有同學不守交規，不尊重斑馬線而感到不安全？這些不文明的交通行為不僅影響到正常的交通秩序，更關系到同學們的安全。

還有，讓我們來關注一下校園內的言行不文明現象。你是否曾經聽到過同學之間的爭吵和群架？你是否曾經聽到過對惡意揭露隱私的謠言和污言穢語？這些不文明的言行不僅損害了同學間的友誼和團結，更破壞了正常的學習和生活秩序。

尊重和禮貌，是文明的基石。我們不僅要尊重他人的學習和生活空間，還要尊重老師的教學權威，尊重員工的工作辛勤。同時，我們也要學會禮貌用語和待人接物的基本規范，傳遞出正面積極的向善態度。

那么，如何進行校園文明建設呢？首先，我們應該加強對校園文明的教育。學校可以組織開展主題班會、校園文明講座等活動，加強對學生的文明意識培養。其次，學校還可以設置文明行為獎勵制度，對積極參與校園文明建設的學生進行表彰和獎勵。最重要的是，每一個同學都應有自覺地從點滴做起，遵守校規校紀，尊重文明禮貌，做一個有修養的文明學生。

最后，我希望大家能意識到校園文明建設的重要性，每一個人都能積極參與，從我做起，從現在做起。讓我們共同營造一個和諧、文明、美好的校園！

謝謝大家！

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