小學語文師范實習周記（系列十四篇）_小學語文師范實習周記

小學語文師范實習周記（系列十四篇）。

? 小學語文師范實習周記 ?

第一周

我懷著很期待的心情來到了實習的學-------樺樹小學，學校的領導、老師以及學生都很熱情，讓我心里溫暖了好多，我們第一周主要是見習，聽老師講課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，

而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

第二周

這周我很興奮，因為可以上臺講課了，我成了一名真真正正的音樂教師，第一堂課是給四年二班上的，是這首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首為導入帶同學們一同走進蒙古大草原，給他們講解蒙古的節日"那達慕"剛剛上課的時候我很緊張，說了前一句之后就不知道說什么了，還好他班的同學特別的配合，在他們的臉上我找到了自信，很順利的上完了這節課，之后我總結了自己在上課方面的不足，累積了經驗，在同學和老師的幫助下我講課一次比一次的成熟，我對我自己也有了信心.

第三周

可能知道自己要離開這里了心里有些不舍也很難受，在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽了無數次“老師好，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。

每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲.我想以后我會繼續努力，做一名合格的優秀教師.

師范生的實習周記二

時間過得真快啊!一轉眼間，我就在瑞昌一中實習了一個禮拜!真是有很多的感悟!

平生第一次高高地坐在講臺上，看著座位上的同學們靜靜地自習。仿佛看見了高中的自己，當初高中的自己也有多動癥，喜歡講話，喜歡乘著老師不在的時候偷偷的吃零食，睡覺，聊天!反正就是淘氣!當初的自己古靈精怪，在老師面前是乖乖女，老師不在了，就成了女漢子!

我很清楚得記著高中的時候，有個物理老師，她很嚴，不讓我說一句話，我可難受了!又一次物理老師向我們吼，當初那老師是這樣罵道：“你們吵死了，我耳朵很不好!”這句話讓我笑了很久，她說她耳朵不好，還嫌我們吵!那如果她耳朵好，我們的聲音的豈不還是會吵壞她的耳朵?，F在想想，真是當初年少輕狂的自己啊!當初的老師只是希望我們有個良好的學習環境，而自己卻好笑找到了個笑點，樂壞了半天。當初的自己喜歡與老師對著干!而現在自己正在學著當老師的過程中，才漸漸得體會到了當初當老師的良苦用心。

第一天晚自習，發現班上有些同學特別活躍!于是我就放下手上的工作，很認真的看著個別活躍的同學。過不久，活躍的同學安靜了!但這個安靜的狀況沒維持多久，等我埋頭看書的時候，又吵了起來!我總不能一直盯著某些同學吧!于是我站了起來，開始做他們的思想工作，我大概講了這些內容：首先一個班級的秩序體現著一個班級的班風，同學們既然在這一個班上學習，那么你們的一言一行都代表著老師，代表著你們的班主任，更代表著我們的班風，有時候你們還代表著我們的學校。一個班級的班風是否嚴謹，不僅關系到我們班的一個整體的精神風貌，也將關系到每位同學的學習效率。同學們千里迢迢來這邊是為了什么?不就為了學習嗎!那么你們在這么吵得的學習環境中，學習的效率能高嗎?所以喜歡講話的同學不僅打擾了你身邊的同學，同時也耽誤你自己的學習時間，更是讓我們這么良好的班風，遭到了破壞!所以呢!接下來同學，知道該怎么做了吧!

之后我又做回講臺，效果還真不錯。同學們安靜了下來!從中我總結出來，作為一名高中生，他是聽得懂道理的，更加是聽得進去的。所以有時候花個幾分鐘做做思想工作，比老是盯著學生輕松多了!無形之中幫他們班主任做了思想工作哦!

發現自己臉皮夠厚，竟然敢站起來說那么多話!(呵呵!)

監晚自習的時候，還發生了讓我啼笑皆非的事情!一男生突然站起來說：“老師我想想廁所”。這還真讓我始料不及。想當年我是多么隨便，這點小事，還要報告老師。于是我點點頭，示意他隨便!沒想到，他回來的是后，還向我敬了禮，喊了下，報告。當初我正改作文，沒注意。于是他就一直站在門口等，過了一小會，我發現了，示意他進來，他才進來!之后好幾個同學都是這樣的!這些小孩子，還真是可愛，跟當初的自己是有差別的，當初的自己會假裝肚子痛，跑到外面去玩，當初的自己，這么點小事，都是自己做主的!哎，現在想想，當初的自己真是太調皮了。這邊的孩子真是可愛，那么懂得尊重老師。讓我很感動!

上完兩節寫作課后，當我走在路上，會時不時得聽到，有人在身邊叫我：“老師好!”剛開始我確實不大習慣，但是這后來挺多了，也習慣了!的確，不穿校服的我在他們中間比較顯眼。而且當初上課的時候，同學們都挺認真聽的，所以他們記住我了!但是我就認不出他們了。一百多的人，每個人都穿校服，都一個樣。太難認了!有時候想想，如果自己穿校服，應該也會跟他們差不多吧!走在路上，當旁邊有人叫我老師好時，身邊不知情的人總會投來吃驚的眼神!或許在他們眼里，我頂多是個高三的學生吧!每次買東西，老板總不忘說一句，下一次可以叫一些同學來買哦!覺得自己的身份很是尷尬啊!

這邊的老師向別人介紹我的時候，都相當客氣：“這是我同事，小鄭老師?！蔽业奶彀?我是來學習的啊，我很清楚自己是這些老前輩的學生，但是他們的稱呼都那么客氣，客氣讓我相當的不好意思啊!看來自己真得好好努力!不然不僅辜負了同學叫我一聲老師，更加辜負了這些可親可敬的老前輩，老師傅。

從課桌上的自己到坐在講臺上自己，說快也快，說慢也慢!因為在不經意間，我已將坐在講臺上了，面對這學生滔滔不絕!說慢也慢，記得小學的時候，我就羨慕講臺上的語文老師，有那么好的口才，喜歡那句歌詞：“長大后我就成了你。而這一個過程整整用去我整整十幾年時間。雖然自己還只是個實習生，當我想我會好好珍惜這段時光。因為我不僅喜歡學生的淳樸，天真，也喜歡學生的調皮。更加為這邊老師對我的鼓勵而感動。他們都讓我認真，下工夫好好學，希望我能在實習過程中，真正的學到一些東西!所以我一定要好好努力啊!

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這周我實習在一所小學里，成為了一名小學老師的助手。雖然剛開始有些緊張，但我很快適應了這個環境，并且從中學到了許多有趣的事情。

周一，我到達了小學，迎接我的是一群年輕活潑的學生們。他們個個眼睛閃爍著好奇的光芒，充滿了對知識的渴望。我被老師安排去了一年級班級，負責幫助孩子們學習數學和語文。課堂上，我跟著老師一起講解知識點，解答學生的問題。孩子們紛紛舉手，爭著回答問題，我感到非常開心。他們的答案雖然有時候不完全正確，但是他們勇于表達自己的觀點，這讓我深受鼓舞。

周二，我參觀了學校的圖書館，里面陳列著各種各樣的書籍。圖書館管理員向我們介紹了一些兒童文學作品，并鼓勵學生們多多閱讀。她給了我一本寓言故事書，推薦我給學生們講故事。當我回到班級后，我按照圖書館管理員給的建議，選取了一篇適合小學生的故事，并給學生們講解了故事中的道理。孩子們全神貫注地聽著，我看著他們專注的表情，心里暗暗為他們的成長感到欣慰。

周三，學校舉辦了一場拔河比賽。我和其他老師以及助手們組成了一支隊伍，和學生們進行了一場友誼賽。這是我第一次參加拔河比賽，我感到非常激動。雖然我們最終沒有贏得比賽，但是我們團結一致、全力以赴的精神給了我很大的鼓舞。通過這場比賽，我明白了團隊合作的重要性，無論是在學習還是生活中，我們都需要相互支持、共同努力才能取得成功。

周四，我陪同學生們參觀了學校附近的植物園。植物園里有各種各樣的花卉和樹木，給人一種寧靜的感覺。我和學生們一起學習了植物的生長過程，觀察了紛紛開放的花朵和蜜蜂采蜜的情景。學生們興奮地探索著，用手摸摸花瓣的柔軟和觸摸樹皮的粗糙。他們發現了很多有趣的植物，問了許多問題，我盡力回答他們的疑惑。這次參觀給學生們帶來了很多樂趣，也增加了他們對自然的認識。

周五，學校組織了一次戶外運動會。我和學生們一起參加了各種各樣的活動，如跑步、跳繩和射箭等。孩子們的臉上洋溢著快樂的笑容，他們全力以赴，盡力完成每一項任務。我也加入了比賽，和他們一起奔跑在操場上，感受到了快樂和團結的力量。這次運動會不僅讓學生們鍛煉了身體，也培養了他們的毅力和團隊合作精神。

這周的小學實習讓我受益匪淺。通過和學生們的互動，我發現他們天性純真、好奇心強，而且意志堅定，努力學習。同時，我也學到了如何與學生們交流、傾聽他們的想法和理解他們的需求。作為小學的一員，我深深體會到了教育的重要性，以及教育對孩子們的影響。我相信，在未來的日子里，我將繼續努力，為孩子們的成長盡自己的一份力量。

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一周的教育實習讓我受益匪淺，不僅對于教育工作有了更加深入的了解，同時也提升了我的教學能力和專業素養。下面我將詳細地記錄下這一周的實習經歷。

這次實習是我在一所中學進行的，我被安排到了高一年級的一個班級進行教學。第一天，我首先和班主任老師進行了交流，了解了學生們的基本情況和教學目標。接著，我準備了一節語文課，主題是《紅樓夢》的人物形象。我通過研讀教材和閱讀相關資料，準備了一個充滿趣味性的課程設計。

第二天，我進入了課堂。對于剛開始教學的我來說，這是一次很大的挑戰。課堂上，我首先進行了學生們的自我介紹，與他們建立起了初步的交流。接著，我引入了課程的主題，通過放映相關的視頻片段，引起了學生們的興趣。然后，我通過小組討論和個人發言的方式，引導學生們分析小說中的人物形象，提升他們的文學素養和批判思維能力。

第三天，我參觀了學校圖書館，了解了各個學科的教材和輔助教材。我在圖書館借閱了一些與我教學內容相關的書籍，為下一節課做準備。同時，我還與學校圖書館的工作人員交流，了解了他們的工作流程和服務內容。

第四天，我給學生們上了一節關于應用文寫作的課程。我通過講解和示范，教授學生們應用文寫作的基本技巧和注意事項。在課堂上，我設計了一些實踐活動，讓學生們親自動手寫作，檢驗他們的理解和掌握程度。在課后，我還進行了學生作文的批改和評價，給予他們具體的改進意見和建議。

第五天，我參與了班級的集體備課活動。我和其他教師一起商討了下一周的教學內容和教學方法。通過和他們的交流，我了解到了更多關于教育教學的實踐經驗和教學資源。在集體備課過程中，我積極參與，提出自己的意見和建議，同時也借鑒了其他教師的優點和教學技巧。

最后一天，我進行了一次教學反思。我通過回顧這一周的教學經歷，總結了我在教學過程中的優點和不足之處。同時，我也提出了今后的改進計劃，希望能夠不斷提升自己的教學能力和專業素養。

通過這一周的教育實習，我不僅學到了很多關于教學的知識和技巧，更培養了我對教育事業的熱愛和責任感。我明白了教師的角色和責任，也認識到了自己在教育領域中的責任和使命。未來，我將繼續努力學習和提升自己，成為一名優秀的教育工作者。

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這學期，我所在的師范大學開展了一項為期兩個月的實習活動。作為一名師范大學生，我對實習抱有非常高的期望，希望通過這次實踐，能夠更加深入地了解教育行業，提升自己的教育教學能力。下面是我實習的第一周的周記，記錄了我在學校見習的經歷和感悟。

第一周，我被分配到一所小學進行教學見習。我被分到了四年級的一個班級，這是我第一次真正接觸到這個年級的學生，心里有些緊張。一到學校，我迅速找到了班主任老師，她非常熱情地接待了我，并介紹了班級的日常教學情況以及需要我協助的事項。

我第一次上課是數學課，主題是“乘法運算”。我提前準備了講義，并根據學生的學習情況制定了一個互動的教學方案。上課前，我有些緊張，生怕自己出錯或者無法和學生建立良好的互動關系。不過，一進教室，我發現學生們已經迫不及待地等待著我的上課了，他們給我打開了一扇通往他們世界的窗戶。

我首先進行了一次“熱身活動”，通過問題的互動，引發學生們對乘法的興趣。這個小小的“插曲”引起了學生們的注意，他們主動參與進來，積極地回答問題?？吹綄W生們臉上的笑容，我不由得放松了下來，感覺自己和他們已經建立了一種特殊的連接。

隨后，我以生動形象的教學課件，結合多媒體展示了乘法運算的基本概念和具體步驟。學生們專注地看著屏幕，我不時地與他們互動，詢問他們對乘法的理解和體會。通過互動的學習方式，學生們時刻保持著興趣，他們積極回答問題，甚至主動提出自己的問題。我感到很高興，也為他們著迷于數學學習而感到欣慰。

我進行了一個小組活動，讓學生們在小組內合作完成乘法運算的練習。通過小組合作，學生們不僅可以相互借鑒和幫助，而且能鍛煉他們的合作精神和團隊意識。我看到學生們積極配合，互幫互助，有的學生們贊賞地表示：“老師，我們小組的成績比以前好多了！”這讓我感到很欣慰，也見證了他們在團隊中學習的成果。

這一堂數學課結束后，我感到既滿足又充實。通過這堂課，我第一次真正感受到了教師的職責和使命。不僅僅是傳遞知識，更重要的是激發學生學習的熱情和興趣。我明白了，做一名教師需要有耐心、責任心和愛心，不僅僅是灌輸知識，更是培養學生的品格和全面發展。

每天晚上，我都會認真總結今天的教學情況，并思考自己的不足之處。同時，我也會與班主任老師和其他實習同學進行交流，互相學習和進步。我發現，和同行的交流和分享，不僅能夠提高自己的專業能力，還能夠拓寬自己的思路和視野。

師范大學生實習周記就這樣寫完了。通過這一周的見習，我深深地感受到了教育事業的偉大和重要性。雖然在教學過程中還有很多需要努力和改進的地方，但我相信通過自己不斷的學習和實踐，我一定可以成為一名優秀的教師。師范大學的實習活動不僅為我們提供了寶貴的實踐機會，更啟迪了我們對教育的熱愛和責任感。我希望未來的教育生涯能夠為更多的學生帶來希望和光明。

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時間還真是過得飛快，一轉眼就是一個周末。想想來到實習校的第一天，對一切都那么的陌生，也深知小學教育較之前在中學的實習有很大的區別，但對于接下去的實習工作還是感到十分興奮與激動。

實習學校對我的到來表示歡迎帶我參觀了教學環境簡單介紹了學校的情況，并帶我認識了我的指導老師張老師和其他幾位數學任教老師。每一位老師包括門衛大叔對我這位實習生的到來都表示十分的熱情，讓我覺得很親切，對于學生課間的活動和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學時代，那場面，似青春的舞動的音符在不停的跳動，而又不失嚴肅，同時又是富有生氣和活潑。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學生，喜歡老師這份職業。

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本學期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看，我認真執行學?；ń虒W工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進我校 “自主――創新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要置身其中去迎接這種挑戰，這是我們每位教師必須思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,也算一個起點。

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習花，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳕D―創新”的探究式教學模式。最大限度的吃透教材，認真撰寫花。積極進行了實驗探索問題的實踐。

八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種求真務實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差后進生，我主動找他們來了解原因.他們有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們,給他們進行課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉花作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

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實習第一個星期，實際算是適應期。主要了解一些公司的背景、產品、發展方向和前景等。另外，嘗試跟同事多溝通，多聽，從交談中也能學到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經常在我碰到困難的時候主動伸出援助之手，令我非常感動。幾天之后就開始在同事的綁帶下，做一些業務相關的工作，主要是在一旁協助處理一些簡單的事情?？蓜e小看這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關重要的，因為它們都是互連的。為了保證最后能夠順利，前面的每一步基礎都要打好。為了能夠真正的使用知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情，我都會認真考慮幾遍。因此，我做得不算很快，但都能夠保證讓同事們滿意。同事通常不催促，都把任務安排好，然后便交給我自己去處理，期間還為我提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

剛開始這兩個星期，我就是在同事的幫帶下，做一些業務相關的工作。但經過這兩個禮拜的學習，我可以簡單的總結幾個字，那就是多看、多問、多觀察、多思考、多動手。一方面是要發揚自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當解決的時候也會獲益良多。另一方面是要發揚團隊精神。公司是一個整體，公司產品是團隊的結晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標，團結眾人的智慧才能夠發揮最大的效能。

已經實習了兩個禮拜，接下來逐漸進入狀態。開始獨立接觸一些業務，老板也知道我是一個很新的新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通。現在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司，以及公司產品相關的信息。這就要求我對公司本身的一些業務流程和產品特點有相當的熟悉。于是每天我都會非常早起來，準備一些資料在身邊已被隨時查閱，當然如果這些信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在心。

因為我這些天早起熟記公司給我的一些相關資料，還是對我這些語音電話有很大的幫助，使我越來越得心應手了。每次讓客戶滿意的掛電話的時候，自己心里都會覺得很踏實，雖然已經講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。工作都是辛苦的，特別是周末，語音特別的多，等到假期的時候也不可以安心的休息。認識的朋友一多就容易亂，幸好有同事在旁邊提示，更多的時候他們幫我，有時候我也幫他們。大家互相幫助也使問題容易解決得多了，一個人做就很難一起做就變得非常容易。我對這段時間的工作非常滿意。

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這個暑假，我有幸獲得了一次寶貴的實習機會，進入了一家知名出版社的編輯部門進行短期實習。作為一名語文專業的學生，這對我來說無疑是一次難得的鍛煉和機遇。下面我將詳細記錄我這周的實習經歷。

第一天，我懷著期待和緊張的心情踏入了編輯部的大門。剛到編輯辦公室，我就感受到了一種濃厚的學術氛圍。辦公桌上擺放著各種書籍和文件，墻面上貼滿了發表過的文章和市場調查數據，時不時傳來同事們的笑聲。我迅速結識了我的帶教老師，一個沉穩而有經驗的資深編輯。老師非常熱情地接待了我，并詳細介紹了編輯部的工作內容和流程。

在接下來的幾天里，我主要負責了一項重要的任務——審稿。這項工作雖然看似平凡，但對于我這個初涉編輯行業的新人來說卻不容忽視。我認真耐心地閱讀了一篇篇來稿，從文章結構、內容邏輯到語言表達等方面進行仔細審查和修改。期間，我發現不少來稿存在語法錯誤、表達模糊等問題，我針對性地對這些問題進行了點撥和修正。通過這個過程，我逐漸理解了編輯工作的重要性，也鍛煉了自己的文字處理能力和細致耐心。

除了審稿外，我還參與了一些會議和討論。這些會議旨在讓編輯部的成員們共同商議出版策略和市場定位，明確出版方向和重點。我積極發表自己的意見，并借此提高了自己的思考能力和團隊合作能力。我還利用業余時間和老師和其他編輯溝通交流，向他們請教編輯行業的發展趨勢和相關專業知識，得到了一些寶貴的經驗和建議。

在實習的最后一天，我被老師安排參與了一個新項目的策劃會議。這個項目是由我帶領的小組負責的，內容是編輯一本與中國古代文學相關的讀本。我激動又有些緊張地站在會議桌前，向大家介紹了我們小組的工作計劃和初步設想。在會議中，我收到了同事們的積極反饋和建議，大家給予我很多鼓勵和幫助，使我對項目的可行性和前景充滿信心。

這周的實習經歷讓我獲益匪淺。通過親身參與編輯工作，我不僅了解了出版行業的運作機制，還領悟到了專業素養和工作態度的重要性。我明白了編輯的任務不僅僅是檢查文字錯誤，更是承擔起傳播知識和文化的責任。我將會努力提高自己的編輯水平，以后能夠更好地服務于讀者和社會。

這次實習經歷不僅給了我寶貴的專業見識，也讓我結識了一批優秀的同行和長輩。他們的職業精神和敬業態度為我樹立了很好的榜樣。在以后的學習和工作中，我將會時刻銘記這段寶貴經歷，不斷追求進步和完善自我。

通過這篇周記，我回顧了自己實習期間的點點滴滴，也更加堅定了我在語文專業的選擇。無論是審稿還是會議策劃，這一周的實習經歷都讓我深刻地感受到了語文專業的重要性和獨特魅力。我相信，在未來的道路上，我會一直努力，追求卓越，為語文事業貢獻自己的力量。

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第一周

一直以來，我都對小學教育抱有濃厚的興趣和熱愛，能夠成為一名小學師范實習生，實在是讓我感到無比興奮和期待。于是，滿懷憧憬和緊張的心情，我來到了這所小學，開始了我的實習生涯。

第一天，我被安排到了一年級的班級，這也是我最期待的年級。當我踏進教室的那一刻，一群活潑可愛的小朋友們迎了上來，撲向我，給了我一個熱情的擁抱。他們的笑臉瞬間融化了我內心的緊張和陌生感，感覺仿佛已經跟他們相處了很久。

在隨后的幾天里，我逐漸熟悉了這個班級的孩子們。他們個個可愛伶俐，聰明活潑，天真無邪。每天的課堂上，我和他們一同學習、游戲、交流，而我也幫助老師們管理課堂秩序、輔導學生學習。這一周的實習生涯，讓我深刻感受到了小學教育的獨特魅力和責任重大。

第二周

在第二周的實習中，我被安排到了一個多才多藝的班級里。這個班級的學生們充滿了各種才華和潛力，其中有著許多未被發掘的特長。為了更好地引導學生發展自己的特長，我和他們一起設計了一場才藝展示活動。

在活動籌備的過程中，我看到了學生們積極的表現和踴躍的參與。他們以極大的熱情準備著自己的才藝表演，有的學生演奏樂器，有的學生跳舞，還有的學生表演小品。每個學生都在自己擅長的領域中努力嘗試，我感到非常欣慰。

最終，活動圓滿成功，學生們的才藝展示給大家帶來了歡樂和驚喜。他們的努力和成果得到了大家的認可和贊賞，也激發了他們更進一步發展自己特長的動力。

第三周

這一周，我被分派到了一個特殊的班級，這里有一些學習障礙兒童。在最初的接觸中，我發現這些孩子們在學習上確實有困難，但他們每個人都有著與眾不同的才能和潛力。

我花了更多的時間和精力去關心和教育他們。我將他們分成小組，采取個別化輔導的方式，幫助他們解決學習上的問題。我用更多的耐心和理解，激發他們對學習的興趣和動力。

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雖然工作辛苦，但我看到了這些孩子們的進步和改變。他們在我的陪伴和鼓勵下，逐漸戰勝了自己的學習障礙，取得了突出的進展。這對我來說是一份巨大的成就感，也讓我更加堅定了從事小學教育的決心。

第四周

實習的最后一周，我被安排到了一個語文課堂。作為一名文科生，我很期待這一周的實習。我努力跟上老師的教學步伐，積極參與課堂教學。在我上課的時候，老師給了我充分的支持和鼓勵，讓我展示我的才能和想法。

通過這一周的實習，我學到了很多關于語文教學的方法和技巧。我發現，教學不能只是灌輸知識，更重要的是培養學生的思維能力和創造力。我嘗試著在課堂上讓學生們展示自己的想法，鼓勵他們主動思考和創作。

在這一周的實習結束后，我跟這些可愛的學生們告別了。雖然只是短短的一個月，但這段時間給了我無盡的回憶和感動。我深深地感受到了小學教育的責任和使命，也明白了自己未來作為一名小學教師要付出的努力。

回顧這四周的實習經歷，我深感收獲良多。我不僅學到了教育的理論知識和實踐經驗，更重要的是鍛煉了自己的教育素養和情感認知。我相信，這段實習經歷將會成為我未來教育道路上的寶貴財富，我會以更加飽滿的熱情和責任心投身于小學教育的事業中。

? 小學語文師范實習周記 ?

終于盼到了這一刻！作為一名師范生，教育實習對我來說可謂是一個蓄勢待發的機會。這周是我的教育實習周，我將記錄下每一天的所見所聞，與大家分享。

星期一，我來到了我所分配的實習學校。校園氣氛熱烈，到處充滿著孩子們的歡聲笑語。我能感受到他們對教育的熱情，對未來的期待，這使我非常振奮。我所在的班級是一年級的一班，他們的眼睛純真無邪，臉上洋溢著無限的快樂。我和我的合作導師一起制定了這一周的教學計劃，準備開展一系列的課堂活動和教學探究。我相信，通過這次實習，我將獲得非常寶貴的教學經驗。

星期二，我有幸觀摩了一節優秀的語文課。這節課是由我的導師主持的，他非常注重培養學生的語言表達能力。他拋出了一個有趣的問題，讓學生們積極思考并展開討論。我看到，學生們舉手發言的熱情，他們圍繞這個問題展開了激烈的爭論，他們的思維活躍而敏銳。導師也給予了每一個學生充分的關注和肯定，這激發了他們更多的思考和參與。這節課讓我深刻認識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更是引導學生思考，培養他們獨立思考和自主學習的能力。

星期三，我上了自己的第一堂正式課。這是一節數學課，我準備了一個有趣的游戲來教授學生們如何進行加法計算。在課堂上，我通過讓學生們分組競賽，激發了他們的學習興趣，并引導他們一起探索如何解決問題。雖然有些學生還存在一些困惑，但在我的耐心引導下，他們逐漸掌握了加法的基本技巧。當我看到學生們開心地拿起算盤計算時，我覺得自己的付出是有價值的。這一刻，我感受到了教育的魅力和成就感。

星期四，我又觀摩了一節優秀的音樂課。這節課是由一位年輕的音樂老師主講的，她教授了學生們如何演奏一首流行歌曲。她充滿激情地演奏了一段鋼琴曲，讓學生們沉浸在美妙的樂曲中。然后，她帶領學生們一起唱歌，每一個學生都全神貫注地投入其中。這節課給我留下了深刻的印象，音樂不僅可以培養學生的審美和情感，還可以激發他們的潛能和創造力。

星期五，是我實習的最后一天。我帶領學生們進行了一次小組活動，讓他們互相合作、分享學習成果。每個小組都展示了自己的成果，并互相欣賞和評價。這讓我看到了他們在這一周的學習中取得的進步和提高。最后，我準備了一份實習感言，感謝校長、導師和同學們給予我的幫助和鼓勵。我深深感激這次實習給我帶來的寶貴經驗和成長機會。

教育實習周過得很快，但它對我來說是一次十分珍貴的經歷。通過實踐學習，我深刻體會到了教育的重要性和復雜性。同時，我也認識到了自己的不足和需要提高的地方。接下來的日子里，我將繼續努力學習，提升自己的教育能力。我相信，只有不斷地探索和實踐，我們才能成為真正優秀的教育工作者。

這周的實習經歷讓我深感驕傲和自豪。我相信，我將繼續努力，不斷成長，為教育事業貢獻自己的力量。師范生教育實習，是一次寶貴的機會，我會將這次實習的體驗和收獲，一直珍藏在心底。我相信，無論將來面臨什么樣的挑戰，我都會堅定地走在教育的道路上。

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師范實習生實習周記

第一天：新奇的開始

今天是我作為一名師范實習生的第一天實習，在前往實習學校的路上，我心中充滿了期待和緊張。抵達學校后，被分派到一個小班級進行輔導。一進教室，我就被孩子們熱情的笑容所感染，仿佛一下子就融入了這個大家庭。

第二天：與學生互動

今天開始正式輔導這個小班級，我嘗試著和學生互動交流。雖然有些笨拙，但是孩子們卻很包容地接受了我。在與他們的互動中，我發現他們純真的笑容和開朗的性格，這讓我更加堅定了成為一名老師的決心。

第三天：備課與教學

今天是我第一次正式備課和進行教學。我努力準備了一堂生動有趣的課程，希望能夠吸引學生的注意力。在教學過程中，遇到了一些意外情況，但是通過自己的努力和老師們的幫助，我成功地完成了這堂課。學生們也給予了我肯定的反饋，讓我感到非常開心和鼓舞。

第四天：觀摩他人課堂

今天我有機會觀摩其他老師的課堂，從他們身上學到了很多寶貴的經驗和教學方法。我看到了他們如何與學生互動、如何引導學生思考，這讓我受益匪淺。我意識到要成為一名優秀的老師，需要不斷學習和提升自己。

第五天：總結與反思

這一周的實習結束了，我在實習中經歷了很多挑戰和感動。通過這次實習，我更加深刻地認識到做一名老師的責任和使命。我也發現了自己的不足之處，例如如何更好地與學生溝通、如何更有效地組織課堂。我決心在未來的實習中努力改進自己，成為一名優秀的教師。

師范實習生的實習周記就是這樣結束了，這一周的經歷讓我收獲頗豐。我深深感受到了教育的重要性和師范生的責任，我相信在未來的路上，我會不斷努力，成為一名優秀的教育工作者。愿我能夠為孩子們的成長盡一份微薄之力，讓他們在我的陪伴下茁壯成長。

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談談一周教學的心得吧，周末那天校長在會上介紹了我倆，第二天校長問我們想帶哪門學課，我們說語文。沒過幾天校長叫我們去辦公室，我選擇七年級語文因為當時考慮的是想考研，所以很不好意思把八年級讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的。星期三我正式上課了，那天早上是九年級語文，我感覺怕怕的，有位老師說我們第一節課應該嚴肅點。所以那兩節課我一下都沒笑，把那個老師的課結了個尾，快下課的時候讓同學寫點對我的建議，她們說我有點嚴厲了，中午回來感覺有點小小的失落。下午給初一的孩子上語文課，我就把態度稍微變得溫和了些，我把她們分了好幾個組，讓每個組上課積極回答問題就會得分，只要你站起回答正確得一分，錯了會得0。5分，上課亂說話扣分，最后哪個組分最高還有獎勵，其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛，讓每個人都參與進來。一節課后我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點都不緊張了，那節課同學們都挺積極地，我感覺很成功。今天我是晚自習三，把那篇課文給節了，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫，說都挺好的，不用寫了。在我再三要求下，他們寫了。我回來看了看其實挺滿意的，除了聲音小，語速有點快其他的都挺好的，他們能接受了我的講課方式，他們說我帶他們的語文課他們非常高興。這可能是這周對我的最大鼓勵吧！

當我真正開始上課的時候才發現為什么這邊這么需要老師了！就談我教的幾門課吧，首先四年級的語文，如果在揚州的小學的話，那些小孩已經基本上具備了理解課文的能力了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關，更不要談理解課文了，另外英語，好多單詞小孩完全不知道，一節只有兩節英語課，又沒有英語晚自習什么的，我很納悶，既然開了英語課，為什么不重視呢？那段時間，我曾經有過想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識的眼光時，我的心就又軟了......我現在能做的就是安心的把這一年給堅持下去，盡我最大的努力去改變這些小孩吧！

我以后還會更加努力的，因為我的目標就是讓每個孩子課堂上都動起來，都參與進來，在我的課堂上沒有好學生與差等生之說，每一個孩子都是最棒的，加油。

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這個暑假，我有幸參加了學校組織的師范生化學實習活動。這個實習不僅讓我親自感受到了化學實驗的樂趣，還讓我更加深入地了解了化學知識，為將來的教學工作打下了堅實的基礎。

第一天，我們師范生來到了專門的化學實驗室。一進門，我就被那些齊全的實驗設備所吸引。老師首先給我們進行了簡短的安全教育，讓我們明白了實驗室的危險性和安全操作的重要性。之后，老師帶著我們一起進行了簡單的實驗操作。我們用試管和燒杯等實驗器材進行了溶液的調配和酸堿滴定，親手操作讓我更加深入地理解了化學實驗的實質和步驟。雖然只是一些簡單的實驗，但是對于我們這些初次接觸化學實踐的師范生來說，已經足夠激動人心了。

第二天，老師帶領我們去實驗室的分析室進行了進一步的學習。這一天，我們學習了使用分光光度計和pH計這樣的儀器設備。我第一次看到了這樣高端的儀器，并且親自操作了它們。我們測定了不同溶液的吸光度和酸堿度，學會了如何使用儀器進行精確的測量和分析。這些測量結果直觀地展示了化學實驗和理論知識之間的聯系，讓我深刻認識到了化學的應用價值和重要性。

第三天，老師讓我們進行了一次有趣又有挑戰的化學實驗——制備無水乙醇。為了達到理想的效果，我們需要進行復雜的分餾操作和干燥處理。我們每個小組都有一套完整的實驗儀器，根據老師的指導，我和我的小組成員們齊心協力地，親自動手進行了制備。在這個過程中，我細心觀察著實驗管里乙醇的變化，感受著分離純凈物質的樂趣。最終，我們成功制備出了無水乙醇，并將其保存起來，為以后的實驗使用奠定了基礎。

第四天，老師帶領我們進行了一次有機合成實驗。我們在實驗室里化驗藥品，按照化學反應的要求配制溶液，然后進一步進行有機合成和分離提純。在這個過程中，我感受到了化學反應的神奇之處，也深刻理解了分離和提純對于實驗結果的重要性。我們小組成員緊密合作，一起進行實驗，不斷交流討論，不斷改進實驗步驟。最終，我們成功合成出想要的產物，并取得了預期的實驗結果，這是我們小組合作的成果，也是我個人實踐能力的提高。

最后一天，老師讓我們進行了一次大型實驗，模擬了中學生常用的酸堿中和反應實驗。我們小組被要求自己設計實驗方案和實驗步驟，然后進行實施。經過全組討論，我們決定采用酸滴定法進行實驗。實驗中，我們嚴格按照實驗方案進行，互相配合，相互幫助。在實驗過程中，我們遇到了一些問題，但是通過團隊的合作和積極的思考，我們成功解決了這些困難。最終，我們得到了理想的實驗結果，這一刻，我們每個人都感到非常自豪。

通過這一周的師范生化學實習，我真切地感受到了化學實驗的魅力和樂趣，更加深入地了解了化學實驗的過程和原理。在實踐中，我學會了如何認真細致地操作實驗器材，根據實驗結果進行數據分析，以及團隊合作和交流的重要性。這些經驗和知識對我將來的教學工作大有裨益，讓我更加有信心和能力去激發學生對化學的興趣與熱愛。師范生化學實習讓我不僅學到了知識，也鍛煉了自己的實踐能力和團隊合作能力，是一次難忘的經歷。

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