幼兒園教育技術實習周記|幼兒園教育技術實習周記(范本10篇)

幼兒園教育技術實習周記(范本10篇)。

? 幼兒園教育技術實習周記

? 幼兒園教育技術實習周記

一周的實習生活過得飛快，我還沒有來得及反應，就已經到了最后一天。這一周的實習經歷，不僅讓我對農村幼兒園有了更深入的了解，還讓我體驗到了和孩子們共度時光的快樂。

第一天，我懷著激動和期待來到了農村幼兒園。一進門，我就看到了一片熱鬧的場景。小朋友們或跳舞、或玩耍、或吃飯、或上課，整個幼兒園充滿了歡聲笑語。我受到了熱情的接待，老師們把我當作其中的一員，讓我參與到了各種活動中。

第二天，我被安排在了1班的大班級，負責照顧一些3-4歲的孩子。剛開始時，小朋友們對我還有點陌生，他們有些害羞地站在一邊，低著頭。我明白他們的不適應，畢竟對于他們來說，我是個陌生人。于是，我主動去跟他們交流，用溫暖的笑容和親切的語言來拉近和他們之間的距離。很快，他們開始打開心扉，跟我有了更多的互動。我們一起唱歌、跳舞、做手工，一起共度時光。

第三天，是周中的一天，我們幼兒園的生活進入了正軌，孩子們也逐漸適應了我的存在。他們爭著喊我幫忙穿鞋、幫忙的開飯。看到他們這樣主動，我不禁感到欣慰。我發現，孩子們是非常善解人意的，只要你對他們細心一些，他們就會對你信任有加。

第四天，我被安排去了幼兒園的小花園教孩子們拔蔥。孩子們對這個活動表現出了極大的興趣，他們親手動手去操作，不僅增加了他們的實踐經驗，還培養了他們的耐心和細致。我指導他們一點一點耐心地拔起蔥苗，并告訴他們這些小蔥苗拔起來可以吃到美味的蔥油餅。他們聽得津津有味，一個個興奮地拔起蔥苗，滿心期待著能品嘗到蔥油餅的味道。

第五天，我帶著孩子們去野外郊游。這是孩子們非常期待的一天。我們走在小路上，感受到大自然的清新和美麗。孩子們手拉著手，歡笑著奔跑。我們走進了一片綠樹叢中，可以看到各種各樣的昆蟲、蜜蜂、蝴蝶等。我告訴他們這些小生物的習性和特點，他們瞪大了眼睛認真傾聽。我們還玩起了躲貓貓的游戲，大家你追我趕，開心得不亦樂乎。

第六天，是這一周的最后一天，也是最痛苦的分別日。孩子們知道我要離開了，他們紛紛過來給我送行?？吹剿麄円荒樕岵坏玫谋砬?，我的淚水也止不住地流了下來。我不舍地告別了這一周與孩子一起度過的日子。這一周中，我收獲了許多，不僅對幼兒園教育有了更深入的了解，也讓我更加明白了孩子們的可愛和渴望。我希望以后能有更多的機會來到這個幼兒園，為孩子們創造一個更好的成長環境。

這一周的實習生活令我終身難忘。在農村幼兒園里，我不僅學到了如何照顧孩子，還學會了如何與孩子溝通和交流。我深深地感受到了愛的力量，孩子們無私而純粹的愛讓我感到溫暖和感激。我相信，通過這次實習，我將更加熱愛幼兒教育，并為了培養孩子們的健康成長而不懈努力。

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第一周：適應環境，與寶寶們親密接觸

我剛踏入這個幼兒園，心中充滿了期待和緊張。這是我作為一名大學生的實習經歷，我希望通過這次實習能更好地了解幼兒園教育，提升自己的教育能力。上午，我被分配到2班，這是一群活潑可愛的3-4歲的寶寶們。為了能更快地融入他們的世界，我首先主動與他們親密接觸。我蹲下身子，一邊與他們交流，一邊給他們貼心地擦拭臉上的餅干渣子。雖然剛開始有些害羞，但寶寶們漸漸對我敞開了心扉，也對我展開了攻勢，要求我陪他們一起玩。從那一刻起，我明白，與孩子們交流是建立起與他們關系的重要一步。

第二周：觀察記錄，了解個別差異

在相對熟悉了寶寶們之后，我開始更加專心地觀察他們。每當寶寶們玩耍或學習的時候，我會細心地記錄下他們的表現和反應。通過觀察，我發現每個寶寶都有自己獨特的個性和表現方式。比如小明，他非常喜歡動手，對于拼圖和搭積木的游戲總是特別感興趣，而小紅則偏愛繪畫和益智游戲。在觀察的過程中，我還發現了一些個別差異，有些寶寶更加外向活潑，而有些則相對內向安靜。了解這些差異幫助我更好地與寶寶們溝通，關心他們的需求和情感。

第三周：參與教學活動，與其他教職員工合作

在前兩周的觀察和了解之后，我終于迎來了自己參與教學活動的機會。這對于我來說是一次具有挑戰性的實踐，我要與其他教師合作，共同設計和組織教學活動。有一次，我們組織了一場戶外游戲，我負責指導寶寶們進行簡單的跳繩。一開始，我發現有幾個寶寶對跳繩這項活動不太感興趣，于是我就提出了一種讓他們先觀察其他寶寶跳繩的方式。結果出乎我的意料，很多寶寶觀看完后主動要求參與。通過這次活動，我明白到每個寶寶都有自己的學習方式，只有給予他們多樣性的選擇，才能更好地激發他們的積極性。

第四周：家訪，了解寶寶的家庭背景

為了更全面地了解寶寶們，我們幼兒園進行了一次家訪活動。我與教師合作，拜訪了寶寶們的家庭，與他們的父母交流。這次家訪不僅幫助我更好地了解了寶寶們的家庭背景，還讓我更加親近了他們。在家長們的引導下，我更了解了寶寶們的興趣愛好、優點和需要改善的地方。通過這次家訪，我更清晰地明白每個寶寶都是獨特的個體，他們的教育需求也因家庭環境和背景的不同而有所差異。

第五周：總結反思，提升專業能力

實習即將結束，我對這段經歷進行了反思和總結。通過觀察、記錄、參與和家訪，我在這幾周中提升了自己的專業能力。我知道教育工作是一項艱巨而令人滿足的事業，寶寶們的成長離不開家庭和教師的共同努力。在與寶寶們的相處過程中，我也發現了自己的不足和能提升的地方。比如在與寶寶溝通時，我需要更加耐心和細心，用更加簡明的語言和方式表達自己。這次實習讓我意識到學習和成長是永無止境的，我要不斷提升自己的專業能力，為孩子們提供更好的教育。

通過這次幼兒園學期實習，我收獲頗豐。我深刻理解到幼兒園教育是一項充滿挑戰和責任的工作，但它也是一份充滿樂趣和滿足感的事業。我希望在今后的學習和工作中，能不斷提升自己的教育能力，為孩子們帶來更美好的未來。

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第一天

今天是我在農村幼兒園實習的第一天，我迫不及待地走進了這個小小的幼兒園。幼兒園位于一座小山村，四周環繞著翠綠的稻田和青山，格外清新宜人。

我被分配到了一班年齡在3-4歲之間的小朋友中。看著他們稚嫩的臉龐上洋溢著純真的笑容，我心中充滿了喜悅和期待。今天的主題是藝術課，我帶領著孩子們一起動手做手工。他們興致勃勃地拿起顏料和畫筆，盡情地在紙上涂鴉，展現出自己的創造力與想象力。雖然作品遠遠比不上大人們的畫，但是每個孩子都有了屬于自己的小小作品，他們都無比自豪地將作品展示給其他同學和老師們看。

第二天

今天是在幼兒園實習的第二天，天氣格外晴朗。農村的幼兒園環境雖然簡陋，但是老師們的敬業與愛心卻讓我感動不已。尤其是我的指導老師小李，她是一位有著多年教學經驗的老師，她對學生們嚴格要求，但也毫不吝嗇對他們的關懷。今天是因材施教的一天，小李根據每個孩子的特點和興趣，給他們編制了不同的學習計劃。有的孩子喜歡動手制作，她就讓他們在操場上體驗種植小菜。有的孩子喜歡音樂，她就讓他們參與合唱團的合唱活動。每個孩子都能得到他們喜歡的學習方式，這樣他們可以更好地發展自己的個性。

第三天

今天幼兒園舉辦了一場小型的比賽，每個班級都需要準備一項節目來展示。我們班的節目是舞蹈，我和小朋友們一起排練了一個星期的時間。雖然他們的動作還不是很規范，但是他們的熱情和努力使得整個演出場面熱鬧非凡。每個孩子都盡力地跳舞，他們的笑臉和汗水讓我感到欣慰和驕傲。

第四天

今天是我在農村幼兒園實習的第四天，我和小朋友們一起去郊游了。我們來到了一片綠草如茵的草地上，孩子們興奮地奔跑和玩耍。他們和自然融為一體，盡情享受著大自然的美麗。他們撿了很多野花，帶回幼兒園后一起制作了花環。每個孩子都佩戴上花環，成了小小而美麗的仙女。

第五天

今天是我在幼兒園實習的最后一天了。這一周的時間讓我深深地愛上了這里的孩子們。他們天真可愛，善良真誠，給予我很多快樂和感動。我不禁產生了一個念頭，以后是否可以在這樣的環境中工作呢？

在和孩子們告別的時候，他們紛紛送給我一些手工制作的小禮物，讓我感受到他們的愛與感激。雖然和他們的相處時間只有短短一周，但是我深深地被這里的一切所打動，我將永遠珍藏在心中。

通過這一周的實習，我深刻地感受到了農村幼兒園的獨特之處。雖然設備和條件有所不足，但是老師們的關懷和孩子們的天真讓這里充滿了溫暖和愛。我將永遠銘記這次實習經歷，希望將來能有機會回到這個幼兒園，為農村的孩子們貢獻自己的一份力量。

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實習生實習周記—幼兒園

本周，我開始在一家幼兒園實習。作為一名教育學專業的大學生，我時刻渴望了解和體驗真實的教育工作，而這個實習機會無疑是我實現目標的第一步。

一早，我準時到達幼兒園。迎接我的是一片嘈雜而有節奏的聲音，孩子們在聚會室里玩耍著，他們好奇地向我投來一連串的目光。我向老師打招呼，同時詢問了今天的工作安排。老師很熱情地告訴我，今天是幼兒園舉辦藝術表演的日子，我將有機會幫助孩子們準備表演。

我急忙趕到幼兒園的準備室，這是一個頗具創意的房間。墻上掛滿了孩子們創作的畫作，地上則散落著五顏六色的手工制作卡片。我開始與孩子們一起扎彩帶、做頭飾，為了表演的化妝也靈活運用了臉部繪畫技巧。在這個過程中，我不僅學會了如何與孩子們進行有效的溝通交流，更深刻體會到了耐心的重要性。雖然有時孩子們會因為玩耍太過興奮而出現小沖突，但通過我的調解和引導，他們都能在快樂的氛圍中解決問題。

表演開始了。舞臺上，一群可愛的孩子們身穿五彩斑斕的服裝，邁著自信的步伐向觀眾展示著自己。他們唱著童謠，跳著舞蹈，給了所有觀眾一個歡樂而難忘的表演?？粗⒆觽冮_心的笑容，我的心里也充滿了滿滿的成就感。

在接下來的日子里，我也積極參與了一些日常教育活動。我幫助老師開展了故事分享活動，通過講故事的方式培養孩子們的語言及想象力。我還參與了幼兒園的戶外游戲，在游戲中，我與孩子們一起奔跑、歡笑，感受到了童真的快樂。

同時，在這個實習過程中，我也得到了同事們的悉心指導。每天下班前，我都會和老師溝通，共同總結當天的工作，她們在教學經驗和教育理念方面給了我許多寶貴的建議和指導。通過她們的幫助，我的教育理念逐漸得到升華，并開始對教育工作充滿熱情。

通過這一周的實習，我真實地感受到了教育工作的快樂和意義。每天與孩子們在一起，見證他們的成長和進步，真的是一件無比有意義的事情。在這個過程中，我深刻體會到了教育工作的責任和挑戰，也更加堅定了我未來從事教育工作的決心。

我想向這家幼兒園的所有老師和孩子們表達我的感謝。感謝你們給了我這個難得的實習機會，讓我親身體驗了真實的教育工作。我相信，這段實習經歷將成為我人生中寶貴的財富，我將永遠銘記在心。同時，也希望能在將來的教育工作中，能夠為孩子們帶來更多的快樂和成長。

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私立幼兒園實習周記

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本周是我在一所私立幼兒園實習的第一周。作為一名教育學專業的大學生，我對幼兒教育充滿了熱情和好奇。這次實習是我第一次接觸實際的教學工作，我深知這是鍛煉自己的機會，因此我對這個實習期充滿了期待。

這個星期一一到來，我滿懷激動地踏入幼兒園的大門。幼兒園環境非常溫馨，到處洋溢著孩子們的快樂笑聲。我被分配到了老師張美麗的班級中。張老師是一位經驗豐富而親切的老師，她熱情地接待了我，并給我介紹了班級的情況。

我的責任是幫助張老師進行日常教學活動和班級管理。在我到來的第一天，我幫助張老師給孩子們做早操，并和孩子們一起唱歌跳舞。這些可愛的小家伙們對新來的我感到非常好奇，但同時也很害羞。于是我主動和他們交流，跟他們玩游戲，慢慢地，他們開始接受了我。在教學的過程中，我注意到每個孩子都有自己的特點和潛能，我要尊重每個孩子的發展需求，并根據他們的興趣和特長進行個性化教育。

實習的第二天，我參與了一堂繪畫課。孩子們在做綠野仙蹤的主題畫。我輔導他們選擇顏色、用畫筆的正確方式，同時鼓勵他們表達自己的想法，并勉勵他們盡情發揮想象力和創造力。當他們完成作品，歡快地展示給我看時，我感到一種成就感油然而生。

在實習的第三天，我幫助張老師組織了一次戶外活動。我們帶著孩子們去了附近的公園，進行了一場趣味運動會。這對于孩子們來說是一次難得的機會，他們興高采烈地參加各種游戲和比賽，盡情釋放著他們的活力。在比賽中，我既是裁判員，也是參與者，和孩子們一同奔跑和跳躍。我感到幸福和滿足，能夠與這些快樂的天使們一起度過這美好的時刻。

在實習的最后一天，我幫助張老師進行了一次語言啟蒙的活動。我利用圖片和玩具與孩子們進行交流，引導他們說出圖片所代表的單詞。我驚喜地發現，孩子們的語言表達能力和理解能力都在不斷進步，他們臉上洋溢著自信和快樂。這讓我深刻體會到，教育的力量是無窮的。

通過這一周的實習，我意識到作為一名幼兒教師，除了需要熱愛孩子們，還需要具備耐心、細心和深厚的教育知識。幼兒教育是一項細致而辛勞的工作，但是當你看到孩子們臉上燦爛的笑容和無盡的潛能時，所有的付出都是值得的。

實習結束后，我對幼兒教育的熱情更加濃厚了。我深知這個領域需要不斷學習和提升自己的專業素養。我希望將來能夠成為一名優秀的幼兒教師，用愛和知識塑造下一代的未來。

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本周是我在幼兒園實習的第一周，整體上來說，這是一個充滿著驚喜和挑戰的一周。作為一名幼兒園助理，我有機會與可愛的孩子們親密接觸，同時也面臨著需要承擔責任的壓力。

讓我感到驚喜的是孩子們的活潑可愛。當我到達幼兒園的第一天，孩子們對我的到來充滿了好奇和熱情。他們圍在我周圍，詢問我的名字，并且用流利的口語向我介紹自己。我感到非常驚訝，因為他們的語言能力遠超出了我的預期。孩子們的背包里塞滿了書本和玩具，他們熱衷于和我分享他們的喜歡和興趣。在幼兒園的課堂上，我看到了孩子們踴躍參與活動，他們用自己的畫筆創作著美麗的畫作，并且展示給大家欣賞。這些寶貝們的天賦和創造力真的讓我佩服不已。

除了可愛的孩子們，我還面臨著一定的挑戰。作為助理教師，我負責照顧孩子們的安全，并協助教師完成教學任務。我發現這項工作并不是那么容易。孩子們在教室里的活動具有很高的創造性和想象力，他們常常在短時間內完成一件又一件的任務。因此，我需要不斷地提高自己的觀察力和應變能力，確保每個孩子都得到足夠的關注和照顧。另外，我還需要仔細傾聽孩子們的問題和需求，并盡力滿足他們的要求。有時候，我需要迅速前往不同的教室，為不同的孩子提供幫助和支持。這個過程讓我感到緊張和充實，但也給了我很大的成就感。

需要強調的是，作為一名幼兒園的助理實習生，我不能只關注于照顧和支持孩子們的需求，還要與教師和其他工作人員合作。不同的教師有不同的教學方法和教學計劃，我的任務就是理解和適應這些不同的方法。我積極參與教師的活動計劃，盡力幫助他們提供最佳的課程體驗。與此同時，我還與其他工作人員團隊緊密合作，共同照顧孩子們的健康和安全。

小編認為，這一周的實習經歷給了我很多寶貴的經驗和機會。我學會了與幼兒園的孩子們建立強有力的關系，并且學會了應急處理和多任務處理。我認真參加師范會議和研討會，提高了自己的專業能力。通過與教師和其他工作人員的互動，我了解了一個團隊如何協作和取得成功。雖然工作壓力確實存在，但我學會了面對它們，找到合適的解決方案。

下周將是我在幼兒園實習的第二周，我期待著能夠繼續與這些可愛的孩子們互動，并且學到更多的知識和技能。我希望自己能夠成為他們的良師益友，并為他們的成長做出積極的貢獻。我相信，在這個溫馨而充滿愛的幼兒園中，我的實習經歷將會是一生難忘的。

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又過了一個周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。

當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行為的，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

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而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”“我喜歡某某老師，她講的故事可好聽了!”等等可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到當然這些要求不是過分的例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的

總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的幼兒園教師是一件不容易的事情在此次實習中，我也看到了自己的不足之處，我會在以后的學習、生活中不斷的改善

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師

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