黨史理論實踐活動總結（通用十六篇）

發表時間：2018-01-08

黨史理論實踐活動總結（通用十六篇）。

● 黨史理論實踐活動總結

根據中央、省市委第二批學習實踐活動方案要求，結合我縣學習實踐活動實際情況，經報請市委學習實踐活動指導檢查組同意，市委學習實踐活動領導小組批準，于6月15日召開了全縣學習實踐活動整改落實階段工作安排會議，學習實踐活動整改落實階段工作總結。在這一階段，我們緊緊圍繞解決突出問題這一重點，把35個重點課題作為解決突出問題和創新體制機制的重要載體來抓，深入開展“大整改、大創業、大提高”活動。各參學單位以領導班子分析檢查報告為依據，認真制定各自的整改落實方案，細化了整改內容，確定了整改目標，落實了整改措施，明確了整改責任和時限，保證了整改活動的順利開展、取得實效。我們的主要做法是：

一、領導高度重視，精心安排部署

在分析檢查階段即將結束時，我們就及早謀劃，召開了縣委活動領導小組工作會議，對整改落實階段的有關工作進行研究部署。并起草制定了《整改落實階段工作細則》，對每個環節的工作提出了明確具體的要求。如在制定整改方案環節，我們要求各單位既要明確長遠規劃，又要提出階段性要求；既要明確責任人和整改標準，又要提出整改措施。在解決突出問題環節，我們既提出了解決問題的主要原則，又明確要求各單位在認真落實縣委提出的35個重點課題任務的基礎上，要把當前能夠辦好的2—3件事情作為整改落實的重點?；顒又?，各單位都按照要求召開了工作安排會，對整改落實階段的工作進行了精學心習部網署。

在整改落實階段，縣委主要領導高度重視，率先垂范，縣委常委會制定了切實可行的整改落實方案，從提升發展理念、轉變發展方式、創優發展環境、推進三農工作、保障改善民生、加強黨的建設等七個方面31項重點工作入手，采取縣委常委牽頭負責，部門協調配合的方式積極組織整改。明確規定對事關全局的問題、當前經濟社會急需解決的問題、群眾反映強烈的問題，要集中時間，集中力量，重點解決；對情況復雜、涉及面廣的問題，要明確牽頭領導和部門，組織各方面力量共同解決；對因客觀條件限制而一時解決不了的問題，要提出整改意見，采取措施逐步予以解決。當前我們重點在招商引資、保民生、創優企業發展環境等方面做了一定的工作。在引資上項上，成立了招商引資領導組，分解細化任務，積極組織參加國家和省市各種招商引資活動，做好支柱產業和優勢產業的項目。

目前，全縣共爭取中央、省市級新增投資項目44個，總投資額290.6億元，縣醫院綜合樓、沙渠河流域綜合治理、海鑫集團220萬噸熱軋板卷、銀光1萬噸高速列車用鎂合金型材等一批重點項目已開工建設，部分已投產達效。在調整產業結構上，積極扶持引導金土地農科、興農養殖廠等企業實施轉型發展，東方新聞紙業公司、冀東海天公司大力發展循環經濟，目前都已初步呈現出良好的發展態勢和廣闊的發展前景；陳家莊愛國主義基地等的開發和惠通本命年文化創意公司的發展也多次得到省市領導的肯定和好評。在創優發展環境上，出臺了一系列制度，規定困難企業在“兩稅”、養老保險上可申請緩交；投資在5000萬元以上的企業用地，給予全力支持；對新創就業崗位并簽訂勞動合同、職工就業時間在一年以上的企業，每安置一名職工，縣財政一次性補貼200元。目前，像海鑫、冀東海天水泥等一大批規模企業的復產、投產，已成為拉動全縣經濟發展的強大引擎，全縣經濟呈現出回暖復蘇的良好態勢。8月5日，縣委常委召開第二批學習實踐活動暨縣委常委會整改落實階段工作滿意度測評大會，組織縣委委員、候補委員、離退休縣級老干部、各單位一把手、部分人大代表、政協委員共計200余人，對全縣學習實踐活動和常委會整改工作進行群眾測評。其中，滿意度較高，并對縣委常委會工作提出了積極的建議。之后，全縣各單位對本單位的學習實踐活動和整改落實情況組織進行群眾測評。

二、廣泛征求意見，認真制定方案

我們在學習實踐活動中始終貫徹群眾路線，按照“問需于民，問計于民，問效于民”的思路，堅持開門搞活動，廣泛征求群眾的意見和建議。特別是在制定整改方案環節，我們更是把尊重群眾意愿，聽取群眾意見，集中群眾智慧，作為科學制定方案的第一途徑。全縣各單位在召開機關干部座談會、專家學者座談會和服務對象座談會的基礎上，還通過問卷調查、網絡評論等方式，廣泛征求社會各界的意見和建議，并經過充分討論、多次修改完善，制定出了各自的整改落實方案。據統計，全縣共召開各類座談會280余次，發放征求意見表13000余份，梳理匯總合理化意見400余條?？h委常委會在制定方案時，僅向社會各界發出征求意見表就多達242份，最大范圍的征求社會各界對縣委班子的意見和建議，并及時將征求到的意見和建議充實完善到整改方案中。

三、堅持邊查邊改，切實解決問題

我們把學習調研階段查找出的經濟社會發展6大方面的突出問題和確定的35個重點課題作為這一階段需要解決的主要問題來抓。對存在的突出問題進行了任務分解，明確了責任領導和具體責任人，普遍建立了解決問題責任卡，并實行解決問題周報制和整改報告銷號制，確保問題切實予以解決。全縣各單位緊緊圍繞影響和制約全縣經濟社會發展的突出問題，結合單位實際，確定了需要解決的212個重點問題，目前已解決干部思想工作作風和涉及群眾切身利益的156個問題，初步達到了干部素質提升、發展環境優化和社會事業發展的效果。比如，縣委組織部結合日前正在開展的“萬名組織部長下基層”活動，在部機關全體干部中開展了以“察民情，解民憂，辦實事”為主題的“433”行動計劃，廣泛深入一線，問計于民，征求群眾對基層黨建和組織工作的意見，得到了廣大黨員、干部和群眾的好評。縣水務局針對石門鄉橫榆村吃水困難的問題，安排班子成員具體負責，目前已完成管線測量工作。縣國稅局為了改變基層站所辦公條件落后、辦事效率低、服務質量不高的'局面，劃撥專項資金，改善基層站所服務條件，并開展了“優質服務月”活動，激活了工作人員的動力，提升了服務水平，受到了基層工作人員和廣大服務對象的一致好評?？h政法委組織公、檢、法等單位走出機關，深入廠礦、機關、學校，開展了法制教育宣傳活動，并在縣城和東鎮分別召開了公捕公判大會，進一步匡正了社會風氣，創優了法治環境，遏制了違法犯罪活動。目前，35個重點課題，以集中解決5個，30個重點課題由縣級領導牽頭逐步予以整改落實。

四是堅持創新機制，推進科學發展。我們堅持邊實踐、邊探索、邊完善，初步形成了一批保障和促進科學發展的制度成果和實踐成果。在活動中，我們超前謀劃，按照“點題、選題、破題”的思路，通過建立五支隊伍，推行公開公示、整改銷號、解決問題周報、百分考核、定期督查等五項制度，不斷加強機制建設。各單位圍繞全縣確定的35個重點調研課題，進行集中攻關解決難題，并依據調研報告和分析檢查報告，制定出臺了《加快鋼鐵生產基地建設的意見》、《加快裝備制造業基地建設的實施意見》等16個促進全縣經濟社會全面發展的長遠規劃，還有19項制度正在修訂完善中。同時，我們還探索建立“講學、述學、評學、考學”為主旨的學習培訓機制、干部定期交流輪崗掛職鍛煉制度和重點工作和重大事項群眾評議制度等。各單位也結合部門實際，總結形成了一批行之有效的工作機制。比如，縣水務局推行“六個一線工作法”，使干部的作風更加務實，面貌煥然一新。工商局實行了“621”責任監管機制，強化了干部的責任意識，轉變了管理模式，提高了服務效率。通過體制機制的創新，提高了廣大黨員干部的工作效率，教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的預期目的。

今后，我們將不斷進行回顧總結，把第二批學習實踐活動成果運用到即將部署開展的第三批學習實踐活動中，有力推動發展觀在聞喜的全面落實。

● 黨史理論實踐活動總結

“學黨史、知黨情、跟黨走”

黨史知識競賽

活

動

總

結

馬克思主義學社

二零一一年六月三日

“學黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽

慶祝建黨九十周年系列活動之“學黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽于2011年6月2日在學院大禮堂舉行，全院8個系的參加了此次競賽。

本次活動有學生處、院團委主辦，馬克思主義學社、經管系承辦，在學生處院團委的正確領導下，經管系的大力支持下，以及社團全體成員的共同努力，全院學生的積極參與下，圓滿的完成了此次競賽，現將此次活動總結如下：本次活動特色鮮明主題突出，緊緊圍繞黨的性質宗旨、指導思想等內容展開，通過搶答、選擇、音樂題、視頻題等形式展現了本次活動的主題“學黨史、知黨情、跟黨走”。展現了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的性質決定了一切從人民的利益出發，全心全意為人民服務是它的唯一宗旨全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨立黨為公，執政為民是新時期中國共產黨根本宗旨的具體體現黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為行動指南深入貫徹落實科學發展觀，黨的組織制度是指對黨的組織原則、組織機構和組織紀律用黨規黨法的形式固定下來，并要求所有黨的組織和黨員共同遵守的，按一定程序辦事的組織規程。

黨的組織制度主要包括：黨的根本組織原則，即民主集中制的根本組織原則、黨的代表大會制度；黨的組織生活制度；黨的選舉制度，黨內議事規則等。黨支部的組織生活制度主要是指黨員參加所在支部的黨員大會、黨小組會以及支部委員單獨召開的民主生活會。民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內容，民主集中制原則執行得如何，是關系黨內政治生活是否正常的重大問題，也是關系國家振蕩局勢是否安定的重大問題。以及黨在社會主義初級階段的基本路線即領導和團結各族人民以經濟建設為中心，堅持四項基本原則堅持改革開放自力更生艱苦創業為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而努力奮斗，通過此次競賽使全院學生從另一層次上了解了我黨為正確的人生觀價直觀的樹立打下了基礎！

雖然在此次競賽中取得了一定的成就，但也在很多方面存在不足，如組織的不到位導致后臺運行混亂，出現了一些不該出現的問題，主持人答案的讀錯等問題使此次活動添加了一些不好的色彩，在以后的活動中應加以注意，改變不良的，創造優秀的。

我們要牢記使命，永遠保持謙虛敬慎不驕不躁的作風，永遠保持艱苦奮斗的作風，勇于變革，勇于創新，永不僵化，永不停滯，不動搖，不懈怠，沿著中國特色的社會主義道路奮勇前進，更加奮發有為的團結帶領全院師生為創造校園文化和學院美好的未來而努力奮斗！

● 黨史理論實踐活動總結

在網絡中，有為企業用戶提供有償服務的商業信息服務商，其主營業務涉及金融、**、稅務等領域。招聘求職**。通過對招聘廣告的分析研究，企業可以了解競爭對手的發展方向、重點和策略。

利用電子數據獲取—

數據庫信息是較為可靠的情報源，是從大量數據中提取出的具有可信、有效、新穎等特性的信息資源是較為實用、可靠的情報源。常見的與企業競爭情報相關的數據庫有:金融信息數據庫、市場**數據庫、經濟**數據庫、政策法規數據庫、專利商標及標準數據庫等。

南通紡織職業技術學院圖書館中宏數據庫就是其中之一。

3、主題范圍：

社會主義初級階段各方面的具體內容，建議以經濟、政治、社會、文化等領域為主要研究背景，研究對象應盡量細化。根據以下題目，每各小組可以擬訂合適的課題進行研究，。

1、持續發展戰略的實施(能源清潔；循環經濟；南通市民的環境意識狀況等)

2、外向型經濟發展狀況(江蘇紡織、機電等行業的出口現狀；綠色**壁壘問題等)

三。國有企業改革（股權結構；mbo；領導人薪酬制度改革；企業的國際化戰略等）

4民營企業發展現狀調查（競爭力；用工狀況；黨組織的建設；納稅與社會責任等）

5、“三農”問題調查（農民失地；新農村建設；農會問題；農民工飲食消費的調查等）

6民主政治與社會建設狀況；人大監督職能履行狀況；領導決策機制研究；對新社會階層生活方式的調查；社區服務問題；家庭暴力等）

7當代中國文化研究（中國先進文化的國際傳播；著名企業文化建設；愛國主義教育基地的運作；網絡社會中的人際關系；封建迷信局部泛濫的分析等）

8理論創新、制度創新和科技創新對經濟社會發展重要作用的典型考察（科學發展觀；一國兩制；國家自然科學技術獎及其應用價值等）

9大學生問題（我校某專業就業變動調查；社會實踐與暑期打工；**創業政策與實踐；社團活動與校園文化等）

每各小組還可以參考各個專題的目錄。

4、活動組織及程序：

以小組為單位進行，第周周上交。

二、**寫作：

摘錄格式詳見《各情境研究資訊摘要測評表》

（1）題目（2）內容約150篇，（3）正文2500篇，（4）參考文獻4篇以上（5）統一手稿。（6）：

（2）評價標準：選題新穎

（3）主題突出，層次清晰，證據確鑿。（7）**統一上交研究員助教。

[**（報告）名稱

部門________專業__________組長（簽名）

附：**格式示例：

透過“犀利哥”看中國乞討群體現狀（三號黑體）

空一行類（類名、組長姓名、5號粗體、標準格式）

組員名，五號黑體，格式規范）

指導研究員：（研究員姓名，5號加粗）

摘要：乞討并不是一個新的社會問題，它一直存在于人類社會財富分配不均的整個歷史過程中。如今，乞討人數的不斷增加，甚至乞討現象的加劇，給國家和社會帶來了越來越大的壓力。

游弋于城市最邊緣的乞討者“犀利哥”的出現，不僅透露出乞討群體現階段的生活狀況，而且也暴露出了社會救助制度的缺陷。調查現階段乞討群體者的乞討現狀，了解了周圍乞討者的生活以及人們對乞討現象的看法，更感受到了治理乞討問題是一個綜合性的社會工程。（五號楷體）

關鍵詞：（5號大膽）乞討哥犀利社會救助體系乞討現象

正文：五號宋體

犀利哥，源自蜂鳥網上傳的一組**，于2010年2月23日，因天涯論壇一篇帖子——《秒殺宇內究極華麗第一極品路人帥哥！帥到刺瞎你的狗眼！求親們人肉詳細資料》而迅速走紅，被網友譽為“極品乞丐”、“究極華麗第一極品路人帥哥”、“乞丐王子”等。

犀利哥，真名程國榮，江西省鄱陽縣人；還有一位母親、兄弟和兩個10多歲的孩子。不幸的是，他的妻子和父親最近死于一場車禍。他的母親和兩個孩子由哥哥程國圣撫養。最后，在社會的關懷下，他終于回到了親人身邊。

其實早在漢朝，就有人寫了一本叫《乞丐賦》的書，這說明至少漢朝我國就有乞丐存在了。乞丐在我國上古文中，最早是以單音詞出現的。據《孟子》《列子》等記載，有“丐”、“乞人”、“乞索兒”等等稱呼。

這些稱謂大多在宋代以后使用，一直延續到清末?！捌蜇ぁ币辉~用來稱呼討飯之人是從宋代開始的。早期的乞丐最早使用乞討的方式，其表現形式多為抱碗。

這是一種最常見的乞討方式。由于它不需要強壯的身體和技能，因此被普通的乞be廣泛使用。它自產生后，經歷了無數個朝代，一直沿用下來，成為古今乞丐行乞的一種最基本方式。

乞討作為人類社會應當消除的歷史現象，與文明進步背道而馳，但它卻長期存在，形成了一個亞文化群體。中國自改革開放以來。隨著經濟體制改革的深入，由于城市化進程的加快、戶籍管理的放松等原因，一度在城市幾近絕跡的乞丐又死灰復燃，而且規模越來越大。

他們的大量出現給我國社會主義現代化建設帶來了許多問題。從某種程度上說，研究我國社會的乞討問題不僅是一種學術需要，更是一種社會責任；它不僅具有理論意義，而且具有社會實踐價值。

1、調查結果及現狀分析（小四黑體）

本次社會調查采用問卷調查的形式，針對各類崗位人員設置了調查問卷。大多數學生調查并調查了他們周圍的乞討現象。問卷內容主要包括“對乞討者的印象”。

“乞討者大部分的基本情況”、“導致乞討現象的原因”等方面問題。

調查問卷主要在浙江理工大學及其周邊發放，調查對象為校內學生及校務工作人員，考慮到各方面因素，年齡控制在20到50歲之間，共發放100張，成功收回96張，無效問卷2張，問卷**率為96%，問卷有效率為97.9%。

（1）群眾對乞丐及乞現象的態度和看法

圖表示例：圖1：受訪者對乞丐的態度圖2：受訪者對乞丐的印象

1從群眾對乞丐的同情

調查中，70人對乞丐表示同情。從數據可以看出，對乞討者的同情之心，其實是一種不必經過理性思考就油然而生的對人的苦難的悲憫和同情，這是人的不忍之心，沒有理由，只是人最本質的人性的內在體現。雖然同情占絕大多數，但仍有25人

百分之五的人對乞be表示冷漠。由于乞討現象的增加，職業性的乞討越來越多，手段也越來越多，真假難以辨別，極大的挑戰著人類寶貴的同情心，我們的好心腸經常被欺騙，使得群眾對乞討者的乞討身份的真實性產生了懷疑。隨著時間的流逝，我們會經歷同情疲勞，同情心減少甚至癱瘓。

這樣的結果就會使未來那些真正需要幫助的人得不到救助，長此以往，我們的社會就會失去最起碼的同情心。

2.從群眾對乞討者的印象來看

圖2顯示出，除了有47.9&的人表示乞討者惹人同情外，有52.1%的人對乞討者的印象都是“職業性的”、“惡心骯臟的”、甚至“欺騙人的”。

可以判斷，乞丐在群眾心中的形象不是很好。由于在乞討者群體中存在很多的假乞討者，尤其是一些好逸惡勞的人，不愿意自食其力、自力更生，而采取不勞而獲的方式為生；再加上目前社會上乞討者“職業化”日益增加，乃至乞討者脫貧致富，人們在受騙之后或者在網絡、**上看到相關這類的報道之后，“職業性的”、“欺騙人的”、等這些乞討者的印象漸漸的深入人們的觀念。

在目前街頭上出現的乞討者一般是身體殘疾的人，如跛者，駝背、斷腿等，衣裳襤褸，**黝黑，好像從未洗漱過，這樣難免會讓人們覺得這些乞討者“惡心骯臟”了。

3.從群眾對乞討者的施舍來看

從調查的數據來看，有43.6%的人不會施舍，但有56.4%的人表示會給“幾毛錢”、“幾元錢”或是“能給多少就給多少”。

有些人可能不忍看到乞討者衣裳襤褸乞討的場景，也可能出于對乞討者悲慘背景的同情，會施舍乞討者幾元或者幾毛錢，以表示自己的善意。然而，調查中卻有多少人表示并不會給乞討者錢，由于當人們最起碼的同情心受到欺騙后，不免會對乞討者產生厭惡的看法，秉持著懷疑的態度，甚至會有這樣的想法“為什么你不去勞動、自食其力、自力更生，而在這里乞討，企圖不勞而獲？那我為什么要給你錢??？

即使你有麻煩，為什么不去**或者避難所或者救援部門？再說，我又不知道你是否真的苦難，為什么一定要給錢，其它方式就不行嗎”。

（2）乞be的現狀和乞討現象的現狀

1乞丐的年齡、性別和身體狀況

圖3：當前乞討群體身體狀況、性別、年齡等特征分析圖示例

從圖表3可以看得出，在乞討者群體中：從年齡看，有將近75%的乞討者是年邁的老人，11%左右的是年輕人，其余的為小孩，由于老人會漸漸失去最基本的勞動能力，有的甚至無法自力更生，有的老人由于不能勞動、甚至衛生情況不好可能會被家人趕出家門，或是由于天災人禍，孤寡老人的人數的日益增加，他們無法保障自己的生活，對他們來說，已無路可退，只好走上街以乞討為生；對于一些年輕人，絕大多數都可以依靠自己的勞動力維持自己的生活，在乞討者中，他們的人數較少，但殘疾的年輕人也會出現在這個群體中。由于孤兒增多，兒童群體乞討現象普遍存在。

在乞討者的群體中，殘疾人占了很大部分，有73%的人看到的乞討者一般是殘疾的。由于天災人禍、身體患疾而被家人拋棄等等一系列因素，使得有些殘疾人沒有生活**，為維持生計便走上了乞討這條路。另外，有57.

4%的人都看到乞討者一般為男性，有14.9%的人看到的一般是女性，相差這么大的原因可能是男性與女性性格上存在差異，男性更敢于做乞丐去乞討這樣的事情。

2乞討的一般方式（宋體五）

如今，乞be的乞討方式越來越多，越來越具有欺騙性，但很難區分真假。有的乞討者會在街頭擺上自己的悲慘背景的大字副或是**等證明他們的困難，以獲取路人的同情心，讓路人主動施舍；一些乞丐身體殘疾，如斷腿、短腳、駝背等，他們在街上怒氣沖沖地贏得路人的同情和同情；一些乞丐也有藝術含量，在街上彈二胡、唱歌、唱歌，以自己的才華吸引路人的注意，贏得贊譽和同情；有的甚至是一些詭托之丐，謊稱自己來到此地找工作，未找到工作而沒錢維生或是與親人走散，身無分文，流落街頭等等；還有很多創新的乞討方式。有些乞丐想方設法博得人們的同情，給他們施舍。

（三）群眾對產生乞討現象的原因的看法（五號宋體）

乞丐現象是一種普遍存在的社會現象，在歷史上一直存在。在國際上，即使在最發達國家中也存在這種現象。

貧困一直是導致乞討現象的主要原因，它一直存在于人類社會財富分配不均的整個歷史過程中。雖然中國的經濟與過去相比有了很大的進步，但不同群體的生活水平仍然存在差距，一些人仍然生活在貧困之中。另一個原因是災害。

災難過后，乞討通常會增加。除了這些客觀原因外，還有一些社會原因。例如，有些人靠乞討為生。乞討是他們的生活方式和謀生手段。

這里面就有乞討者個人價值觀的因素。

從調查數據讀出，有11.7%的人覺得是國家原因，有34%的人認為是社會的因素，還有10.6%的人認為是個人因素起作用的，另外的人則認為是由這三個原因共同導致的。

1.國家方面（五號宋體）

由于地方重視，這方面的資金不足，未能及時接收和撤換這些人員。這就導致了一些城市乞丐的增多。地方民政部門和公安部門配合不好，綜合治理不到位也會導致乞丐泛濫。

而有些城市的情況比較特殊，它們的收容量非常大，工作壓力也就更大，這也會增加一些乞討者。

2.社會方面（五號宋體）

以騙錢為生的假乞討者、職業乞討者越來越多地混入到真正有困難的乞討者中來，他們會助長人們不勞而獲的思想。一個乞討者操縱一批人可以發財，那么就會有更多的人進行仿效。這就是一個惡性循環。

而且，我們目前的收容救助方式根本無甚成效，收容救助工作開展幾十年來，屢遣屢返的現象時有發生，這個主要原因在于安置困難。這些人被遣送回來后需要鄉鎮群眾安置，但基層做得還不夠，癥結就在這里。雖然不能由此說收容遣送工作形同虛設，但這就是社會上對這個工作的不完善。

● 黨史理論實踐活動總結

黨史教育是學生了解黨史的重要途徑，接下來小編為大家推薦的是黨史教育活動總結，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

【黨史教育活動總結報告一】學校將黨史、國史教育引進課堂列入德育計劃。利用主題班會、隊會、國旗下的講話等主題教育活動時間，針對學生特點，引導青少年學習黨史、國史，教育學生牢固樹立跟著中國共產黨走中國特色社會主義道路的決定。

用我縣紅色文化教育青年黨史國史。在青少年中積極開展“聽一個故事、讀一本書、看一場電影、唱一首紅歌、做一件好事、寫一篇文章的主題實踐活動”同時組織全鄉青少年37名青少年代表到紅軍展覽館參觀，讓青少年在豐富多彩的活動中了解黨的歷史，感受黨的恩情。

通過上述活動活動使廣大青少年知道今天的幸福生活來之不易，使廣大青少年真正感受到黨的偉大，祖國的可愛，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠大理想，為實現偉大的中國夢貢獻力量。

1、宣講組認真準備講稿，分為兩個組，一個組由王步洲、李紹鐸組成，負責沙坪村、武安村、響水溪村、紅星村、沙灣村。另一組由邱茂友、楊明順組成，分管順河村、秋豐村、曙光村、關家村和龍門村。今年8月底至9月初，我們已在10個村完成了兩史學習教育活動。

2、培訓內容：從20xx年7月—20xx年，成立了95年，用了一個多小時的時間，學習重溫黨90多年的光輝歷程，分三個時期：1、革命時期20xx-1949，2、建設時期20xx-19783、改革時期20xx-xx，把90多年的歷史分3個30年來學習，點到為止把一些歷史的轉折點，關鍵性進行必要的講解。

通過學習黨史和國史，青少年和他們的父母受益非淺。我們希望今后能開展更多這樣的活動。

【黨史教育活動總結報告二】為了大力宣傳和普及黨史知識，教育引導廣大黨員干部加深對黨史的認識和理解，不斷提高領導干部政治思想素質和執政能力，大力弘揚黨的優良傳統作風，根據市委組織部、市委黨史研究室的統一部署，“七一”期間，我鎮以開展“黨史教育日”活動為契機，在鎮機關開展了一系列內容豐富、形式多樣的黨員教育活動，取得了良好成效。

一是組織了一次專題黨課?！捌咭弧逼陂g，鎮黨委書記結合保持黨的純潔性主題教育實踐活動暨廉政風險防控工作，針對當前工作面臨的形勢任務，給全體黨員干部上了一堂專題黨課，要求全鎮上下必須緊扣李高峰書記講話精神，認真領會“保持黨的思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔”的基本內涵。廉政風險防控工作方面，必須著力構建防范機制、監控機制、處置機制“三個機制”，突出抓好重點對象、重點事項、重點環節、重點任務“四個重點”，扎實開展清權確權、規范權力運行，排查評定風險、加強風險管理，制定防控措施、優化權力結構，推進公開工作、強化科技防控，實施預警處置、強化動態監控“五項工作”。

二是開展了豐富的黨組織活動。7月1日，組織鎮黨委班子成員前往中共皖南特委舊址紀念館進行參觀學習，通過此次紅色之旅的實地考察，采取重溫入黨誓詞、踏尋先輩足跡等方式，切實增強我鎮黨員干部的歷史使命感和責任感。

三是表彰先進黨員和優秀黨務工作者。為表彰先進，樹立典型，在對照標準嚴格把關的基礎上，在“七一”期間我鎮對優秀共產黨員、優秀黨務工作者代表、xx年度社會管理綜合治理先進集體、xx年度社會管理綜合治理先進個人代表進行了表彰。

“黨史教育日”活動的開展，使黨員干部接受了一次生動的教育，靈魂的洗禮，進一步堅定了理想信念，增強了宗旨意識；進一步提高了黨組織的凝聚力和戰斗力，強化了黨員干部的工作責任感，政治責任感明顯增強；進一步樹立了全心全意為人民服務的思想，促進了作風和工作效率的進一步提高；進一步激勵黨員干部把愛黨愛國轉化為推動科學發展、加快明光崛起的實際行動。

要充分發揮我市黨校主渠道作用，把包括地方黨史內容在內的黨史教育納入教學計劃，定期組織黨員學習培訓。

● 黨史理論實踐活動總結

一、引言

黨史教育是一項重要的政治任務，對于加強黨員干部的理論學習、增強黨性修養、提高黨組織的凝聚力和戰斗力具有重要意義。近年來，為了更好地推進黨史教育工作，我們組織了一系列規范黨史教育活動。本文將結合我和同事的實際工作經驗，從三個方面總結這些活動的特點和效果。

二、活動內容與組織

1. 活動內容

我們組織的黨史教育活動內容主要包括黨史學習講座、黨史知識競賽、黨史故事分享等。通過講座，我們邀請專業講師，結合實際案例，生動講解黨史的重要事件和歷史發展脈絡，使黨員干部加深對黨史的認識。知識競賽以小組形式進行，通過答題的方式鞏固學習成果，調動黨員干部的積極性。黨史故事分享則是讓黨員干部結合自身工作經驗，講述與黨史相關的感人事跡，以激勵大家傳承黨的精神。

2. 活動組織

為了更好地組織這些活動，我們首先確定了活動的時間、地點和參與人員。然后，我們邀請具有教育經驗和專業知識的人員作為講師，并根據不同活動的內容組織不同的小組。組織過程中，我們充分調動黨員干部的積極性，鼓勵他們分享自己的經驗和觀點，提出問題和建議，以豐富活動內容。同時，我們還組織了培訓班和講座來提高黨員干部對黨史教育活動的組織管理能力。

三、活動特點與效果

1. 特點

我們組織的黨史教育活動具有以下特點：

（1）生動有趣：通過采用多種形式的教育活動，如講座、競賽、分享等，使黨史教育更有趣味性，吸引了廣大黨員干部的參與。

（2）理論與實踐相結合：通過組織講座和分享活動，將黨史教育與當前的工作實踐相結合，使黨員干部更好地理解黨史對當前工作的指導意義。

（3）注重互動與分享：我們鼓勵黨員干部互動交流，分享自己的學習體會和經驗，以增加學習的廣度和深度，提高教育活動的實效性。

2. 效果

通過一系列規范黨史教育活動，取得了以下效果：

（1）增強黨員干部的黨性修養：通過深入學習黨史，黨員干部進一步增強了對黨的認同感和忠誠度，提高了黨性修養，更好地擔負起黨的重任。

（2）加強組織凝聚力和戰斗力：活動中黨員干部通過交流、互動和分享，增進了彼此之間的感情聯系，加強了組織凝聚力。同時，深入學習黨史使黨員干部對黨的事業更加有信心，提高了戰斗力。

（3）取得實際工作成效：黨員干部通過黨史教育活動，更好地了解了黨的政策和指導思想，提高了工作質量和效率，取得了顯著的工作成果。

四、結語

通過本次規范黨史教育活動，我們深刻認識到黨史教育對于黨員干部的發展和黨組織的建設具有重要意義。我們將繼續加強黨史教育工作，進一步提高活動的質量和效果，為黨員干部的成長和黨組織的發展作出更大貢獻。

● 黨史理論實踐活動總結

一、活動背景

在全校師生都在為建黨九十周年做出自己的貢獻時，我化學系團總支為了響應學校的號召，同時希望可以為這個喜慶的日子添磚加瓦，貢獻出自己的一份力量，另外為了豐富同學們的課余文化生活，特舉辦化學系黨史知識競賽活動。

二、活動主題：建黨風雨九十載服務人們心不改

三、活動目的:

通過本次活動，希望可以使同學們重溫當年的歷史歲月，增加同學們的黨史知識，了解我黨的艱辛歷程，知道我們當今的幸福生活的來之不易，另外也是對革命先烈的另一種形式的緬懷，與此同時，也是對各班入黨積極分子黨史知識的提前檢測，希望他們能在黨課結業考試中取得優異成績。

四、活動時間: 初賽 2011年5月7日晚七點

決賽2011年5月14日下午7:00

五、活動地點：初賽 2407、2408、2410、2411教室

決賽 2205教室

六、活動對象：化學系09、10級各班在校學生（要求各班入黨

積極分子必須參加）

7、承辦單位：黃山大學化學系總支

8、活動負責人：陳麗萍、李增、王俊生、鄒科、陳靜靜、高貫標

九、活動流程：

（一）前期準備：

1部門成員討論活動流程和競賽形式，明確部門成員的活動任務。

2、王俊生、李增出初賽試題及決賽試題并將決賽試題做成***形式。

3、陳麗萍通知各班班長比賽事宜，要求各班在5月10日前將各班參賽人員名單以短信形式回復，確定比賽參賽人數，打印相應的試卷份數。

4高貫彪和鄒科在初賽當晚檢查教室使用情況，并確定初試場地。

（二）活動具體流程：

1、初賽，團總支、學習部成員提前半小時到達考場場地，鄒科、陳靜靜整理試卷并按各個考場的參考人數分成相應的四份。

2.宣傳部門成員在每個考場中寫下活動背景和考試紀律。

三。陳麗萍為每個考場安排了監考人員，要求每個考場的參考人員在一小時后才交試卷。

4、考試結束后，各個考場監考人員負責批改本考場的試卷，并將考試成績統計好，找出各班參考人員的前三名。

5試卷修改后交給高貫彪匯總。回去后，高貫彪將各班成績做成word,以郵件形式發給陳麗萍，由她發給個班班長，便于各班考生成績查詢，選出各班前三名成績求和，總分的百分之十作為決賽時各班初始分，并通知各班前三名5月10日在1104教室參加決賽具體事宜的講解。寫下宣傳單和海報內容，以短信形式發給陳麗萍。她讓宣傳部的學生寫海報貼出來。

6、決賽，部門成員提前半小時到達決賽比賽場地，請丁太軍為我們打開多**，調試多**，將比賽試題及活動背景烤制電腦上。

7、請宣傳部同學書寫活動背景及榮譽證書。

8比賽開始前15分鐘，各班代表抽簽決定比賽順序。

9、李增主持比賽，王俊生控制多**，陳靜靜計時，鄒科、高貫彪記錄比賽成績并及時統計分數并報由主持人，及時公布比賽成績，陳麗萍維持現場秩序并查看各班是否有作弊現象。

10比賽結束后，優勝者合影留念。

11高貫彪回去后，將評分表制做成電子版，發給陳麗萍領取活動資料。

12.在整個活動期間，通訊系的學生負責拍照。

十、活動不足：

1、決賽時，由于學校臨時加開09級全校學生職業生涯課程，導致有些班級臨時有課，原先確定的2206教室也被占用，活動地點臨時調到2205教室。

2、在比賽過程中，發現有個別題目與初賽時相同，個別班級同學有意見，在以后的類似活動中，一定要避免同類事情出現。

3、初賽試題，同學們普遍反映太難、太細，難以作答，初賽成績普遍偏低，在以后類似活動中，題目類型應多樣化、新穎，難易程度適中。

化學系團總支

2011年5月

● 黨史理論實踐活動總結

近年來，黨史閱讀活動在我國各地掀起了一股熱潮。為切實推動黨史學習教育深入開展，我所在單位組織了一次讀黨史閱讀活動。經過一個月的精心策劃和準備，我們成功地開展了一系列活動，讓廣大干部職工深入了解黨的光輝歷程，增強了對黨的認同和自豪感。

我們通過文獻展覽的形式展示了一批珍貴的黨史文獻和圖片。這些文獻和圖片豐富了大家的知識儲備，讓大家可以直觀地感受到黨的發展和變革。其中，一張張珍貴的歷史照片更像是一扇扇窗口，讓我們仿佛穿越時光，親臨歷史現場。通過這些實物的展覽，大家對黨的發展歷程有了更加深入的了解，也更加堅定了為黨工作的信心。

我們組織了一次黨史知識競賽。為了讓大家更好地學習黨史知識，我們提前準備了一系列的題目，并進行了精心的策劃和排練。競賽采取團隊PK的形式，各個團隊互相競爭，激發了大家的學習熱情和團隊合作精神。通過競賽，大家不僅僅是為了獲得勝利，更重要的是通過競爭來加深對黨史知識的了解和記憶。競賽過程中，大家積極參與，踴躍回答問題，充分展示了大家對黨史的熱愛和鉆研精神。

除此之外，我們還組織了一次現場觀摩黨史教育片。通過觀看黨史教育片，大家能夠更加生動形象地了解到黨的光輝歷程，并更加深刻地領會到黨在不同歷史時期的艱辛奮斗和偉大貢獻。觀摩過程中，大家紛紛表示受益匪淺，對黨的歷史更加堅定了信仰，并表示將繼續努力為黨的事業做出更大的貢獻。

我們還特別邀請了黨史專家和相關學者開展一次專題講座。通過專家的言傳身教，大家能夠真切地領會到黨史的深遠意義和當代價值。專家們不僅對黨的歷史做了詳細介紹，還與大家分享了自己的親身經歷和感悟。通過專家的講解，大家不僅僅是聽到了知識，更加明確了黨的前進方向和自己的責任使命。專題講座活動持續了一整天，氣氛熱烈，效果顯著。

通過這次讀黨史閱讀活動，我們不僅加深了對黨史的認識和理解，更加增強了對黨的歸屬感和責任感?；顒拥拈_展不僅僅是為了過去的回憶，更是為了未來的前進。通過了解黨的歷史，我們深入思考和研究，找尋自己的方向和定位，更好地為黨的事業奮斗。

這次讀黨史閱讀活動是一次讓人難以忘懷的學習盛會。通過活動的開展，大家對黨的發展有了更加全面和深入的了解，也堅定了自己的信仰和前進方向。今后，我們將繼續努力，以更加飽滿的熱情和更加扎實的行動，踐行黨的初心使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！

● 黨史理論實踐活動總結

黨史教育是永遠在路上的事業，它不僅需要我們傳承黨的光榮傳統，更需要我們不忘初心、牢記使命。為了更好地推進黨史教育工作，我們開展了一系列監督黨史教育活動，取得了積極的成效。在這篇文章中，我們將對此次活動進行總結，一起回顧一下我們在這個過程中取得的成績和經驗。

回顧這次活動，我們可以發現，在黨史教育活動中，監督的重要性不言而喻。通過對黨史教育活動的監督，我們可以及時發現問題，及時進行調整和完善，確保教育工作的順利開展。在活動中，我們注重對教育內容的監督，通過對教材的選拔和編輯，確保內容準確、權威，能夠真實地反映黨的歷史和理論。同時，我們還注重對教育方式方法的監督，通過豐富多樣的形式，如宣講、展覽、討論等，激發學習興趣，提高學習效果。通過這些監督措施，我們成功提升了黨史教育活動的質量和水平。

而在活動過程中，我們也發現了一些問題和不足。對于監督力度，我們還需進一步加強。在活動中，監督并不是一勞永逸的事情，而是需要持續不斷地進行。我們需要建立健全監督機制，確保監督工作的順利開展。對于監督對象，我們也需要擴大范圍。黨史教育不僅僅是學生的事情，還涉及到全體黨員干部和廣大群眾。我們需要將監督對象擴大至更廣泛的范圍，確保黨史教育覆蓋面更廣，效果更好。

這次監督黨史教育活動可謂是一次成功的嘗試和實踐。通過對黨史教育工作的監督，我們不僅提升了教育質量和水平，還加強了學習氛圍和教學效果。在未來的工作中，我們將繼續加大對黨史教育工作的監督力度，不斷完善監督機制，為推進黨史教育工作提供有力保障。讓我們共同努力，讓黨史教育工作取得更大的成就，為黨和人民的事業不斷作出貢獻！

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● 黨史理論實踐活動總結

XX年5月4日下午兩點，我們09級化學四班在1258教室舉行了主題為“學黨史，知黨情，跟黨走“的主題團日活動，班內同學都十分積極的參加。整個活動一共分為四個環節。

第一個環節：我們有請第二黨支部紀檢委員xx同學，講述了他的入黨經歷。xx同學聲情并茂的為大家講述了自己光榮而曲折的入黨歷史，并且向大家宣傳入黨是一件光榮而嚴肅的事情，呼吁大家積極向黨組織靠攏。使我們認識到我們要時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己，在以后的生活、工作中，自覺地加強對自己的學習，爭取早日成為一名光榮的黨員。

第二環節：由班長xx同學帶領同學們重溫了入團入黨誓詞。大家全體起立，莊重地隨xx同學重新念了入團誓詞，氣氛正式嚴肅。作為一名大學生能積極申請入團并被批準入團甚至入黨，是每一位同學一生中的一件大事和人生不可缺少的一個亮點，標志著他的理想信念進入了一個新的起點，每位同學今后繼續努力，時刻牢記今天的入團宣誓，嚴格要求自己，在學校里好好學習，積極向上，爭做老師的好幫手，同學的好榜樣；在學校外，要積極爭做一個優秀的公民，通過自己的不斷努力，造就成為社會的有用之材。

第三環節：黨性知識競答，全體同學分為五組，由xx同學主持競答活動。競答分為必做題和搶答題兩個環節，同學們踴躍回答問題，場面十分熱烈，同學們對于黨的知識得到了進一步的豐富。促使了大家了解黨史，對大家深入了解中國共產黨的內涵有積極的促進作用。

最后一個環節：全體同學起立合唱《歌唱祖國》。通過這次主題團日活動，大家對黨的認識和感情得到了進一步加深。

正值五四青年節與建黨XX周年的契機，我們班積極學習了黨的知識，積極向黨組織靠攏。我們會先在思想上、行動上入黨，然后爭取組織上入黨。因此，首先我們會更堅定黨的信念和對黨的追求，通過對黨史和對黨實行的政策的了解，認識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標。在黨課學習，講究與時俱進，把黨的思想落實到學習中；講究與時俱進，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領導下獲得進步，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律“做‘四有青年。

● 黨史理論實踐活動總結

經濟管理與文法教學部“知黨

愛黨跟黨

走”專題

講座總結

經濟管理與文法教學部

團總支學生會

2011/11/8

90年前，中國共產黨在革命斗爭和經濟建設中，突破重重困難，取得了一個又一個勝利。積極響應校團委號召，全面貫徹黨的十七屆五中全會和學校第七期黨課培訓精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，并以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，在湖南工業大學科技學院第一階段黨課培訓圓滿結束后，我教學部結合第七期黨課培訓的思想指導和教學部的特色，開展了以教學部為主的第二階段黨課培訓。

為貫徹中國共產黨積極響應科技學院黨群號召,推動入黨積極分子和廣大青年團員深入學習九十年來黨的光輝歷程和寶貴經驗, 接受老一輩黨員的諄諄教誨，讓廣大黨員和團員青年深刻感受到他們的偉大人格并轉化為強大的學習動力，培養當代大學生的民族自豪感和責任感。

我們經濟管理與語法教學部團支部學生會配合教學部黨總支于十一月七日晚七點在學生活動中心舉辦“知黨，愛黨,跟黨走”黨史專題講座。由喬湘平教授主講此次講座，向經濟管理與文法教學部的入黨積極分子講解黨的歷史，讓大家全面了解黨的發展。

講座中喬湘平教授圍繞中國共產黨90年來奮斗的歷史主線、三次歷史性轉折與三件大事、建設社會主義道路的艱辛探索、走向21世紀中國共產黨必須面對的四大挑戰等內容，冷教授深入淺出、突出重點、揭示本質，從歷史的角度闡述了90年來，中國共產黨為了爭取民族獨立和人民解放，為了實現國家富強和人民幸福，為了中華民族的偉大復興和祖國的和平統一，團結和帶領人民矢志不渝、艱苦奮斗，戰勝了一個又一個艱難險阻，經受了一次又一次嚴峻考驗，不斷從勝利走向勝利的光輝歷程、豐功偉績。

通過回顧黨的歷史，大家深刻認識了我們黨領導人民站起來、富起來、強起來的全部歷史，我國革命、建設和改革各個時期的輝煌成就，充分表明了中國共產黨作為馬克思主義政黨的先進性，作為中國工人階級和中華民族先鋒隊的強大創造力、凝聚力和戰斗力，進一步增強了成為一名共產黨員的自豪感、使命感和責任感。

，激勵他們努力學習科學文化知識，提高為人民服務的能力，在黨的領導下，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量，從而加深了同學們對黨的認識，尤其是對黨的歷史的認識。增強學生對黨的認同感和歸屬感，激發學生學習和跟黨走的堅定信念。

“知黨知黨跟黨走”主題講座，使同學們的思想覺悟、理論水平和個人能力都有了相應的提高，從大學生理想的角度提出要合理規劃自己的人生，繼承并發揚革命先輩的優良傳統，為自己的人生理想而不懈努力。

通過學習討論，我們加強了自身修養，改進了工作方法，樹立了奉獻意識，回顧了先輩們的奮斗歷程，表達了對黨的熱愛。班級凝聚力增強，充分發揮了共青團組織的戰斗和堡壘作用，為同學們的發展搭建了平臺,增強了同學們互助、合作意識。使他們堅守共產黨人的高尚精神品質，樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，培養良好的道德情操，努力提高自身素質，自覺地投入到為人民服務、為祖國獻身中去，為共產主義事業的實現而奮斗終身。

喬教授精彩的講座結束后，掌聲不斷。同學們也進行了“對黨說句心里話”活動，上臺進行了對此次黨史學習講座的感想，發自內心用質樸的話語講述了自己對黨的認識，同樣獲得了同學們的熱烈掌聲。

此次黨課培訓的進行，增強了入黨積極份子對中國黨和社會主義祖國的認同和熱愛，積極傳承黨的優良傳統，踴躍投身全面建設小康社會的偉大實踐中去。讓經濟管理與文法教學部廣大入黨積極分子深刻感受到他們的偉大人格并轉化為強大的學習動力，培養當代大學生的民族自豪感和責任感。

通過此次培訓，使我教學部入黨積極分子清楚地認識到不僅應當在思想上、在意識形態上入黨，更要在日常行為舉止上、在行動上入黨。為了發展成為一名合格的黨員。

經濟管理與語法教學部團支部學生會

2011年11月8日

● 黨史理論實踐活動總結

鄭州城市職業學院

慶祝中國共產黨成立90周年黨史知識競賽綜述

為隆重紀念中國共產黨成立90周年，謳歌中華民族偉大復興百年奮斗歷程，歌頌中國共產黨的偉大成就；為進一步推進校園文化建設，營造積極健康的學習氛圍，提高我校學生的思想道德素質。根據省教育廳的組織要求，從4月到6月份，我校在全校范圍內開展了主題為“學黨史、頌黨魂、立壯志”紀念建黨90周年黨史知識競賽活動?，F將活動開展情況總結如下。

1、學院高度重視，認真組織和支持

黨史知識競賽由學院統一領導，社會科學部、圖書館承辦，教務處、行政辦公室協助，各部門積極響應。競賽從賽前的籌備到競賽過程再到賽后的總結工作，都做到上下統一，團結一致，有條不紊地開展。這次活動歷時長，環節多，規模大，需要大量的人力、物力和財力支持，對此學校一如既往的予以支持，這在民辦高校中十分難得。

2、廣泛宣傳，營造了積極健康的校園氛圍

為了讓全校師生了解黨的歷史，感受黨的奮斗歷程，成功達到慶祝的預期目的，黨史競賽的整個過程中，通過懸掛標語條幅，張貼海報，制作展板、積極利用網絡**等方式對競賽進行全方位的宣傳報道。據統計，本次比賽共張貼了8條橫幅、6塊展板、數十幅海報，對師生產生了積極影響。

3、我們以鮮明的特色，成功實現了人文與科技的有機結合

鄭州市職業技術學院雖然是理工科院校，但也非常重視對學生的人文教育?；顒拥闹鬓k部門社科部和圖書館和學務辦的同志發揮各自的優勢，這次的黨史知識競賽最大的特色就是成功地做到了人文與科技有機結合。將比賽合理的分為預賽和決賽兩個階段，預賽在各系的選手中通過試卷考試的形式進行，選拔出參加決賽的四位選手；在對參賽選手進行訓練的基礎上，采用應答器和黨史知識競賽軟件系統進行決賽。

最后的內容是充實、方便、生動地完成比賽。在整個活動過程中，社科部門在組織策劃、宣傳、試題、組織培訓、競賽裁判等軟件便利方面做出了巨大貢獻。圖書館和學務辦、院辦在計算機多**運用、比賽系統調試、組織和全程攝影照相等方便給以充分的保障和支持，從而使得我院初次舉辦的這期黨史知識競賽活動別開生面的開展。

4、比賽在有序、熱烈、感人的氣氛中圓滿結束

我校建校時間短，在校生人數不多，而且屬于理工科院校，但是由于學院高度重視，組織得力，各系部的通力合作，使得本次競賽活動在一種有序、熱烈和感動的氣氛中圓滿完成。決賽場地莊嚴肅穆，學校領導和各系師生均可準時參加。大賽按照￥*短片、知識競賽與答題、領導點評、頒獎四個環節有序進行。節目編排合理，比賽內容豐富。

為了讓更多的師生參與比賽，還安排了觀眾互動答疑環節，將比賽氣氛推向高潮。特別是回答后，醫院領導張魯陽的點評精彩感人，鼓舞了師生。更讓人感動的是比賽結束后經管系的兩個女生因為懊悔自己的失誤而落淚，表現出了我校廣大學生認真、嚴謹、負責的學習態度和高尚的集體主義情操。

當然，由于各種主客觀的原因，這次黨史知識競賽也存在很多不足，比如在對主持人的培訓、試題的精選、系統的合理使用等方面需要進一步的改進和完善。

總之，作為剛有2年建校歷史的理工院校，我校的這次黨史知識競賽取得了意想不到的成績，不但使得廣大師生重溫了黨的奮斗歷程，積累了豐富的黨史知識，而且推動了我校的校園文化建設，并在廣大師生總產生積極影響。

鄭州城市職業學院

2011年6月3日

● 黨史理論實踐活動總結

《找打》關于理論與實踐

如果有一個人喜歡學習武術，每到有時間時，就找師兄、師弟們切磋，并讓老師用詠春拳、寸拳打在他身上。你會吃驚嗎？

他，李小龍。去美國后，他又先后向空手道高手、柔道大師、拳擊手們以一對打。最終，取百家之長，補百家之短，創出截拳道震驚世界。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。無數的事實證明，實踐出真知。只有從實踐中來，又經過理論的推敲、論證得出的結論才是正確的。李小龍找打，實際上是在感受出拳的方向、尺寸、力度大小，然后思考這個拳的優點、缺點，再與人切磋，技藝提高的自然塊。據說，李小龍拍的電影要放慢膠卷才能看。

雖然，實踐離不了理論的指導，但如果不實踐，知識、理論就像裝潢門面的東西，是個擺設。比爾蓋茨對畢業生有一條建議在學校里可能有贏家、輸家，在人生中卻還言之過早。學校會不斷給你機會找到正確答案。真正人生中卻完全不是這么回事。是啊，不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也。

二十世紀初有外國人斷言中國沒有第四紀冰川。地質學家李四光不知這是不是真的，19xx，他回國后在太行山的沙河縣，山西大同盆地的口泉附近發現第四紀冰川的遺跡，繼而在太行山、九華山、天日山、廬山等地又發現了有力的證據。他又加緊考察，最后終于推翻了外國人的結論。

有一個很有意思的故事，一農夫牽著一頭牛，說：不讓下田，怎么耕田？后面有一老頭說：不會耕田，怎么下田？這兩句話令人深思，沒有天生會耕地的牛，要想學會耕地，就要學會稻田里實踐。學習也是如此。有些抽象的物理知識老師努力講，學生仍不明白；但如果有實驗器材，領著學生實驗一下，講起來不是輕松多了嗎？

理論與實踐之間并不存在一條不可逾越的界限，從實踐中獲得理論，檢驗理論，才能使苦干變為巧干，蠻干變為能干。

《莊子》中有一篇《庖丁解牛》。庖丁剛學宰牛時，只看到一頭牛；三年后，他看到的是一個能拆卸的物體；現在，他用精神代替眼睛去接觸牛了。

若沒有實踐，就沒有伽利略的自由落體定律；若沒有實踐，就沒有阿基米德的阿基米德原理；若沒有實踐，就沒有阿基米德要撬起地球的豪言壯語。沒有實踐，無非就是紙上談兵罷了。

沒有理論指導的實踐是盲目的實踐，沒有實踐檢驗的理論是盲目的理論。

● 黨史理論實踐活動總結

近日，我們學校組織了一次以“黨史分享”為主題的活動，活動內容涉及這一百年來黨的歷史發展、先烈們的崇高品格、重要歷史事件等，讓我們深切感受到了中國共產黨的光榮歷程和偉大成就。

首先，我們了解到黨的發展歷程。一開始，黨的成員很少，但他們始終決定要為中國人民尋求自由、平等、民主的革命之路。從1921年第一次全國代表大會到新中國成立，中共經歷了許多艱苦卓絕的斗爭和取得了巨大勝利。這些偉大的歷程不僅是我們黨自己的歷程，也是中國人民的歷程。

然后，讓我們一起落實“向英雄學習”的歷史教育。我們將不會忘記那些革命先烈們的崇高品格和奉獻精神。我們要學習從革命先烈身上所面對的生死場景中，所表禮的那一種異常勇敢、決然犧牲的精神，并將其推廣到我們日常生活的點點滴滴之中。

除此之外，重要歷史事件也是我們分享中的一部分。我們分享了一些重要的歷史事件，如抗日戰爭、土地改革等。通過了解這些歷史事件，我們不僅能夠更好地理解中華民族與中國共產黨的悠久歷史，而且也可以汲取寶貴的經驗教訓，推動今天中國社會的進一步發展。

此次“黨史分享主題活動”為我們提供了一個寶貴的機會來了解和學習中國共產黨的歷史和文化背景，并使我們更加深刻地理解和品味我們偉大的祖國。我們不僅要繼續秉承革命先烈犧牲的精神，同時也要學習先進性，將其轉化為自己的實際行動中，更好地創造出屬于我們自己的精彩人生。

● 黨史理論實踐活動總結

近日，我校在學校禮堂舉行了一場主題為“理論宣講”的活動，旨在增強師生對于馬克思主義理論的理解和認識，提高思想政治素養。本次活動以講座和互動交流形式展開，取得了極大的成功。以下將對此次活動進行詳細總結。

活動開始前，學校邀請了馬克思主義研究專家作為主講嘉賓，為全校師生進行理論宣講。同時，該專家還邀請了一些校內外的優秀學生代表，以及一些思想政治工作經驗豐富的教師，共同組成座談小組。

活動正式開始時，主講嘉賓首先對馬克思主義的基本原理進行了深入講解，包括歷史唯物主義、辯證唯物主義、生產力與生產關系、階級斗爭等核心內容。他以生動有趣的案例、豐富多樣的圖片和視頻，將抽象的理論內容轉化為通俗易懂的語言，引導師生更好地理解和運用這些理論。

在講座過程中，主講嘉賓特別重視與師生的互動。他設置了多個問答環節，引導師生思考問題、表達觀點，并給予即時的反饋和回答。通過這種方式，主講嘉賓與師生之間建立了良好的互動關系，使得理論學習更加深入生動。

座談環節是本次活動的亮點之一。座談小組成員分別圍繞理論學習的重要性、馬克思主義在今天的意義等話題進行了熱烈的交流。優秀學生代表分享了他們在學習中的體會與感悟，談到了理論對于他們思考問題、認清社會矛盾的重要性。思想政治工作經驗豐富的教師也分享了他們在教學中的思考與實踐，強調了理論聯系實際的基本要求。

此外，座談小組還針對一些學生提出的問題進行了深入討論。這些問題有關于中華民族偉大復興、社會主義核心價值觀等方面的疑惑，座談小組成員耐心解答，并通過多種方式，讓學生更好地理解馬克思主義理論。

通過這次理論宣講活動，師生們深刻認識到馬克思主義理論對于指導實踐具有重要意義，對于推動自身的思想成長和社會進步有著積極作用。同時，這次活動也激發了廣大師生對理論學習的興趣，進一步提高了思想政治素養。

為了進一步鞏固活動的成果，學校決定在活動結束后，組織師生進行深入的學習和討論。學校將在各學院的教研室設立馬克思主義學習小組，定期組織師生進行學習交流，并設置思政博客平臺，鼓勵師生在平臺上發表文章、交流思想。

總之，本次理論宣講活動在強化思想政治教育、提高馬克思主義素養等方面取得了明顯的效果，幫助學生更好地理解和運用馬克思主義理論。通過活動的深入展開，不僅促進了學生的思想成長，也提升了全體師生的政治素養。學校將繼續加大理論宣講活動的力度，為學生的全面發展提供更好的平臺和機會。

● 黨史理論實踐活動總結

近年來，學黨史黨紀活動在全黨范圍內展開，取得了顯著的成果。這是一項重要的學習教育活動，旨在進一步增強黨員干部的黨性修養，強化黨的紀律意識，提高黨員干部的政治覺悟和黨性修養。在這次活動中，我們深入學習了黨的歷史，了解了黨的發展脈絡，認識到了黨為人民的無私奉獻，為黨的事業的光輝歷程，深刻領會到了黨的紀律是我們的生命線，是我們為人民服務的根本保證。在活動中，黨員干部們紛紛表示要深入學習貫徹黨史黨紀，做到知史能守紀，悟史能用紀，銘史成紀。以下是本次學黨史黨紀活動總結。

一、活動的背景和目標

學黨史黨紀活動是黨中央重要決策部署之一，是對廣大黨員干部進行黨性教育的重要形式。活動旨在深入學習黨史黨紀，增強黨員干部的黨性修養，加強黨風廉政建設，推動黨建工作深入開展。

活動的目標是通過學習黨史黨紀，加深對黨的歷史、黨的性質和黨的紀律的認識，增強對黨的忠誠和信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，增強抵御各種不良風氣的能力，規范黨員干部的行為規范，提高黨風政風的整體水平。

二、學習內容和形式

本次學黨史黨紀活動以XXX系列重要講話精神為主線，結合黨史黨紀的實際情況，制定了多個學習節點和學習任務。

我們學習了黨的歷史。通過研究黨的發展歷程和黨的事業光輝歷程，深入了解了黨的初心和使命，感受到了黨的偉大力量。同時，我們還學習了黨的先進性和黨的性質，認識到黨是中國特色社會主義事業最高領導力量。

我們學習了黨的紀律。深入學習了黨的紀律和黨的組織制度，重點關注黨員干部在政治立場、黨內生活、廉潔自律等方面的重要要求。通過學習案例和典型問題分析，我們對黨紀黨規有了更加深刻的認識，了解到黨的紀律是黨員干部的生命線，是我們為人民服務的根本保證。

活動的形式多樣，包括集中學習、個人自學、小組討論、案例分析等。通過集中學習領會黨的重要精神，通過個人自學了解黨的歷史和紀律要求，通過小組討論促進大家進行思考和交流，通過案例分析研究典型問題，促使大家主動遵守黨紀黨規。

三、活動的收獲和成效

通過這次學黨史黨紀的活動，廣大黨員干部們取得了顯著的收獲和成效。

我們深入學習了黨史黨紀，加強了政治理論修養。我們通過學習黨的歷史，理解了黨的初心和使命，明確了黨的性質和黨的先進性，增強了對黨的忠誠和信仰。通過學習黨的紀律，我們深刻領會到了黨的紀律是我們的生命線，是我們為人民服務的根本保證。

我們提高了紀律意識和政治覺悟。學習黨的紀律讓我們深刻認識到違反黨的紀律的嚴重性和危害性，從而更加自覺地遵守黨紀黨規，加強自身的自律和約束。同時，學習黨史黨紀讓我們增強了對各種不良風氣的辨識力，提高了抵御各種違紀違法行為的能力。

我們認識到了自身存在的問題，提出了自我要求。通過學黨史黨紀活動，我們認識到自身在政治立場、黨內生活、廉潔自律等方面存在的問題和不足。同時，我們也明確了自身的責任和使命，提出了更高的要求和目標，努力做到對黨絕對忠誠、清正廉潔、為人民服務。

學習黨史黨紀活動是一次具有里程碑意義的重要學習教育活動。通過這次活動，我們深入了解了黨的歷史和紀律，認識到了黨的偉大力量和黨的紀律的重要性。這對于我們增強黨性修養、提高為人民服務的能力和水平具有重要意義。我們要將學習的成果轉化為行動，忠誠黨的事業，遵守黨紀黨規，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

● 黨史理論實踐活動總結

1、優秀黨員故事分享

活動剛開始，先是介紹了北科大柯俊教授助力祖國崛起的故事，記得她說了這樣一段話“我來自東方，那里有成千上萬的人民在饑餓線上掙扎，那里一噸鋼的作用，遠遠超過一噸鋼在英美的作用。盡管生活條件遠遠比不上英國和美國，但是物質生活并不是唯一，更不是最重要的”。之后帶大家重溫了那家喻戶曉的董存瑞和黃繼光的英雄事跡。教室里漸漸沉寂下來，所有人都在認真聽著。

2、我想對你說

聽完了故事，就有同學訴說了自己想對英雄說的話，任同學和馬同學分別表述了他們對劉胡蘭同志和李大釗同志說的話，他們的話也是在場所有人想對英雄們說的。

其中有段話至今記憶猶新，“現在的我們，軍事力量發達，經濟高速發展，人民老百姓都過上了幸福的日子，從去年開始我們消滅了貧困，更重要的是，以你們為代表的一代代革命英雄的精神，深深扎根在每一個中國人的心里。我們沒有經歷過硝煙戰火，可是也能從世界上發生的事情和歷史書上略窺見一二。正因如此，我們更能感受到現在和平的來之不易。我們深深知道，這樣的和平離不開革命英雄，離不開每一位同胞?！?/p>

3、我們有感而發

活動到這里就過半了，平時生活中大家在閑暇之余，還會看些相關的文章和電影。大家積極說出了自己看完《資本論》，《建國大業》和《建黨偉業》后的感受。

其中王同學的表述十分精彩，她說“影片中最為鮮明的，除了這些重大事件帶給人的緊張感，還有各個人物角色的生動刻畫，使人仿佛看到了那有血有肉、性格鮮明的歷史偉人，讓我們更深刻的認識到那些受人尊敬的筑國者身上正義的精神?！?/p>

聽完他們的話，大家都很有感觸，接下來團支書又組織了知識問答，大家踴躍回答。美好的時光總是很短暫的，最后20級學弟學妹上臺合唱了《團結就是力量》，在他們的歌聲中圓滿結束了此次團日活動。活動雖然結束了，但是我們的心依然滾燙，我們跟著黨走的信念也更加堅定。

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