述職范文|建工實踐報告(分享19篇)_建工實踐報告
發表時間：2017-10-27建工實踐報告(分享19篇)。
建工實踐報告 【一】
《IT實踐報告》
一、
隨著信息技術的快速發展，IT實踐已經成為現代社會中不可或缺的一部分。本文旨在詳細、具體且生動地描述近期進行的一項IT實踐活動，并探討其對我們個人和團隊的價值和影響。
二、活動背景
我們所參與的IT實踐活動是一個在學校舉辦的科技創新競賽。競賽旨在鼓勵學生團隊運用IT技術解決實際問題。我們組成的團隊由五名成員組成，分別擔任著不同的角色和責任。
三、活動過程
1. 需求分析與規劃階段
在活動開始之前，我們首先進行了一系列的需求分析和規劃工作。我們認真研讀了競賽官方要求，與其他參賽團隊進行了交流，并進行了團隊內部的討論。最終，我們根據我們的技術能力和個人興趣，選擇了一個與環保相關的問題作為我們的切入點。
2. 設計與開發階段
在需求分析和規劃完成后，我們開始進行項目的設計與開發。作為團隊的程序員，我負責開發項目的前端界面和后臺邏輯。我們組織了多次會議，討論了各種技術方案，并使用敏捷開發的方法進行迭代式開發。我們將項目分解為不同的模塊，每個成員負責一個或多個模塊的開發。我們充分利用了各自的專長和資源，積極協作，提高項目的可靠性和效率。
3. 測試與改進階段
在項目的設計與開發完成后，我們進行了全面的測試工作。我們測試了項目的功能和性能，并修復了可能存在的錯誤和缺陷。我們還收集了用戶反饋，并根據反饋進行了相應的改進。經過多次迭代，我們的項目達到了預期的效果。
四、成果與評價
參與這項IT實踐活動，我們取得了一系列成果。我們成功地解決了一個實際問題——如何提高居民的環保意識。我們的項目通過設計一個手機應用，向用戶提供了一些簡單易行的環保行為建議，并通過排行榜等互動形式激勵用戶積極參與環?；顒?。我們提高了自己的IT技術能力。通過參與這個項目，我們學習了前端界面設計、后臺開發和項目管理等方面的知識和技能。最重要的是，我們形成了一個團隊。在這個項目中，我們相互幫助、共同學習、共同進步。這種團隊合作的精神將對我們未來的職業發展產生積極的影響。
對于這次IT實踐活動，我們得出了以下幾點評價。我們在需求分析和規劃階段花費了較多的時間和精力，但這為后續的設計與開發工作奠定了良好的基礎。我們在團隊合作方面做得非常好，每個成員能夠發揮自己的潛力并互相補充。我們的項目在測試和改進階段也取得了很大的進展，我們能夠及時修復錯誤并根據用戶的需求進行改進。
五、
通過這次IT實踐活動，我們不僅提升了自己的技術能力，還學到了團隊合作的重要性。我們深刻體會到了IT在現代社會中的廣泛應用和巨大潛力。IT實踐活動為我們提供了一個鍛煉自己能力和發掘創新思維的機會。我們相信，未來的IT實踐將會在改變世界的道路上繼續發揮重要的作用。
建工實踐報告 【二】
作為建筑工程專業的一名即將畢業的學生，在校期間的實踐生活是必不可少的。這幾年的實踐讓我對于建筑行業有了更加深刻的了解，同時也讓我深感自己所學知識在建設實踐中的重要性。下面我將就我的實踐過程進行總結，以期對廣大建筑工程專業的學生有所啟示。
在實踐之初，我對于自己的專業知識掌握程度缺乏自信。然而經過一段時間的學習和實踐，我逐漸發現自己對建筑工程知識的熟悉程度和應用能力得到了很大的提高。在實踐期間我擔任的工作是一名建筑施工現場的技術員，我負責督導和檢查施工質量的過程，并提供建設指導。
在實踐工作中，我體會到了工程實踐和學院中學習的知識之間的聯系。在學校里學習的建筑理論和施工規范，在實踐中得到了很好的應用，同時也發現了一些理論與實踐的差距。實踐過程還鍛煉了我組織認識和團隊協作的能力，幫我更好地適應了現場工作的環境。
此次實踐不僅讓我意識到了學習理論知識的重要性，也讓我對我的職業發展規劃有了新的認識。通過實踐，我更加確定了自己的職業方向和工作目標，這對于我的未來發展是有很大幫助的。而同時，也使我更加注重職業素養的培養。
除此之外，在實踐中我也發現了一些問題。尤其是對于建筑工程項目管理方面，存在著很大的信息不對稱和標準不一的問題，這使得施工現場的工作難度加大。在這方面，希望行業能夠加強標準的制定和實施，更好地維護工程品質和安全。
總之，這次實踐經歷對于我而言是一段難忘的經歷。在實踐中，我學習、成長、跨越困難和得到了成就感。同時，這次實踐也拉近了我的與行業的距離，讓我察覺到自身能力存在的不足，給我提供了更好的改進方向和機會。希望未來的建筑工程專業的學生們，能夠從我的經歷中汲取靈感，不斷提升自己的實踐能力，在未來的職場中有所建樹。
建工實踐報告 【三】
按照要求，現將2015年抓基層黨建工作情況報告如下：
一、履職情況及成效(此部分內容進行精簡壓縮)
(一)抓班子、帶隊伍，認真落實“兩個主體責任”。一是突出黨建主業。全年召開x次黨委會專題研究黨建工作，xx%以上黨委會都有黨建工作議題。二是突出責任分工。建立黨委成員按照分工履行抓好黨建工作的“一抓雙管”和黨風廉政建設的“一崗雙責”工作機制，與鎮、村(社區)干部開展交心談心和廉政談話xx人次。三是突出述職考評。建立村(社區)支部書記“三級聯述聯評聯考”機制，每季度開展一次工作交流互訪互學會。
(二)抓制度、強管理，全面提升黨員干部整體素質。一是建章立制促管理。修訂完善制度xx個，圍繞黨委自身建設，推行了邀請有關代表列席旁聽黨委會制度、黨委重大決策票決制、黨委會情況通報制;圍繞鎮政府機關管理，修訂完善了《鎮政府機關工作規則》;圍繞村(社區)干部管理，全年約談干部xx人次;圍繞農村黨員教育管理，推行了黨員積分制目標管理，給無職黨員進行了設崗定責，對x名差評黨員進行了教育轉化，全年新培養入黨積極分子xx名，發展預備黨員xx名。二是抓好教育提能力。堅持了每月一次黨委中心組專題學習制度、每周例會制度，全年培訓鎮、村干部xx人次，講黨課xx次。三是激勵關懷選人才。全年中層干部輪崗達x人次，20xx年分配到我鎮的選調生xxx已經擔任社事辦主任，20xx年參加工作的xx擔任了團委書記;實行黨委成員“一對一”對大學生村官“傳幫帶”，去年，有xx名大學生村官已經考錄為公務員，xx名被選舉為村主任，xx名大學生村官在雙廟村承包魚池xx畝自主創業;建立了村(社區)黨組織書記黨員群眾“不信任案”民意測評機制，以三年為周期，每年一次測評，對不信任率高于xx%就地免職，在xx%以下的誡勉談話，xx-xx%黃牌警告，連續xx次黃牌警告的勸其引咎辭職。抓住村級換屆之機，選優配強新任村(社區)黨支部書記xx名，調整充實村(社區)“三職干部”xx名。
(三)抓基層、打基礎，激發基層組織活力。一是建立“村企聯建、以企扶村、以村護企”的共建共贏黨建拓展機制，在xxxxxx等企業建立了黨支部，xxx余名農村黨員到xx個企業上班，企業黨員進村(社區)服務xx余人次，推進了企地共同發展。二是圍繞xx“田園新農莊”產業園、“xx產業園”、集鎮“xx新區”建設，開展“xxxxx”黨員示范活動(xxx)，近xx名黨員活躍在加快推進“xxx”建設主戰場，發揮了引領示范作用。三是規范整合村級陣地xxx個，有效利用“農家書屋”，大力開展“文化惠民”黨員讀書月活動，提升了村級陣地的形象和服務功能。四是對xxxxxx個軟弱渙散黨組織進行了xxx個月集中整頓，通過下派第一書記、實施xxx項整改措施，兩個黨支部轉化率100%。五是建立健全了黨員干部幫扶和關愛機制，全年累計走訪慰貧困黨員、離任村干部xxx余人，發慰問資金達xxx萬余元。六是全額下撥村級辦公經費和公共運行經費，另行籌資xxx萬元加強基層保障，堅持村級事務“四議兩公開一監督”，并督促做好黨務、村務公開。
(四)抓問題、嚴整改，努力促進各項工作全面發展。群教活動期間，全鎮收集黨員、群眾反映的意見、建議xxx條，已整改落實xxx條，持續整改xxx條。一是規范整合了鎮便民服務中心，推行了“朝九晚五”便民服務工作制、建立了鎮導辦員、村代辦員“兩員”便民服務機制，解決了群眾辦事不方便問題。二是狠抓鎮政府機關“庸懶散浮拖”整治，通報批評xxx人次，扭轉了鎮干部遲到早退等不良現象。三是深入開展收受紅包禮金專項整治活動，全鎮xxx名鎮、村干部公開作出了拒收送紅包禮金承諾。四是清理出不符合政策社會救助對象xxx人;開展村級財務清理整頓，處理違紀干部xxx名;投資xxx萬元，在鎮轄范圍內的塘庫堰和村道公路制作安裝安全警示標牌標識xxx多個;五是圍繞縣委“xxx”，充分發揮村(社區)黨支部戰斗堡壘作用，強力推進“xxx”等xxx個市、縣重點項目，并榮獲xxx等稱號。
二、存在問題及原因
對照XXX系列重要講話精神、上級黨委有關規定和群眾期望，我認真查找在抓黨建工作中存在的不足，主要有xxx個方面的問題：
(一)黨建責任落實不到位。存在重發展、輕黨建的問題，持之以恒聚焦抓黨建力度不夠，投入精力不足，對黨建工作傾心謀劃少、深入研究少，導致個別村黨支部書記對抓黨建工作認識模糊、職責不清、工作自覺性和主動性差。如，去年共召開黨委會xxx次，其中黨建工作專題會僅xxx次，反映出我履行黨建“第一責任人”責任不力，基層黨建有“冷場”現象。
(二)基層組織建設不力。片面認為只要抓住了書記就抓好了班子，粗糙的將黨建工作任務向下壓，缺乏具體措施，造成有的村(社區)班子活力不夠、基層組織凝聚力、戰斗力不強。不注重對年輕后備干部的培養，全鎮xxx名黨員中，xxx歲以下的僅有xxx人，部分還長期在外務工，缺少聯系，導致xxx個村黨支部書記年齡偏大，有xxx個黨支部班子軟弱渙散，群眾意見較大。陣地建設發展不平衡，雖然大部分村已建成了標準化的活動陣地，但仍有xxx個村陣地建設不達標，靠租借農房維持日常辦公需要。這些問題，說明我工作思路有斷層，牽頭抓總作用發揮不夠好。
(三)黨員教育管理不到位。給黨員干部傳導壓力多、交心談心少，強調成效多、日常培養少。“黨員不黨員、只要能賺錢”的錯誤認識在少數黨員干部中依然存在;個別黨員對參加組織生活積極性不高，經常性缺席，甚至需要發錢發物才參加;極個別流動黨員長期失聯，猶如“斷了線的風箏”，脫離組織之外。全鎮近xxx名流動黨員中出現xxx名黨員長期不參加組織生活，xxx名黨員不按時交納黨費，這些問題，暴露出我在抓黨員教育管理中工作做得很不到位，對個別思想素質蛻變的黨員，沒有及時進行幫助和處理，我應深刻反思。
(四)黨風廉政建設重視不夠。沒有“千里之堤毀于蟻穴”的警惕，沒有站在黨要管黨、從嚴治黨的高度認識黨面臨的“四大危險”、“四大考驗”，對黨風廉政工作研究少、過問少、督促少、檢查少，對干部管理失之于寬、失之于軟，沒有深挖案源，查處典型。去年，xxx名村干部因違反黨紀被處分，xxx休息時間醉駕被刑拘與我對干部要求不嚴有關系。
通過反思，上述問題的產生，主要有3個方面原因。
(一)黨建主業意識不強。作為鎮黨委書記，抓好抓實基層黨建理應是我最主要的責任和義務。但在日常工作，我卻沒有樹立起“抓好黨建是最大政績”的理念，沒有把黨建作為主業，錯誤地認為黨建是務虛的，經濟抓好了才能出實績，導致在統籌推進基層黨建和經濟社會發展時，“一手硬、一手軟”，存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的問題，沒有真正發揮出黨建第一責任人應有的作用。
(二)攻堅克難精神弱化。長期以來，xxx鎮在各項工作任務考核中，均是位于全縣前列，我本人也曾多次受到市、縣表彰。面對成績，我感到非常滿足，加之年齡越來越大，以前那股攻堅克難、敢打敢拼的奮斗精神漸漸被歲月所消磨，片面地認為“創業難、守業更難”，能讓xxx鎮保持住現有的發展態勢就行了，
沒有必要再去樹新意、搞創新;對工作中發現的問題，認為只要不影響發展大局，就沒有必要再“浪費腦細胞”。導致我鎮近幾年來，有影響力的黨建品牌幾乎沒有，一些早已擺上明面的問題長期得不到解決。
(三)存在好人主義思想。通過教育實踐活動，我鎮已基本建立健全了各項工作紀律制度，但我在要求干部職工遵規守矩方面，依然缺乏從重從嚴的態度，認為大家都在一個單位工作，平日低頭不見抬頭見，自己管得太寬、說得太多反而有損同事之間的感情，影響合作的成效。于是，在面對個別干部遲到早退、午餐飲酒、“走讀”等明顯違規問題時，我很少主動給予批評和懲處，而是放任自流、順其自然，導致工作紀律制度成了寫在紙上、掛在墻上的擺設，個別干部甚至觸犯了黨紀國法，嚴重抹黑了黨員干部在群眾心目中的形象。
三、工作思路和措施
針對存在的問題，我將認真總結，緊扣上級重大部署，緊扣黨委中心任務，緊扣基層工作實際，找準黨建與中心工作的結合點，以“六個強化”在圍繞中心、服務大局中統籌謀劃黨建工作。
一是強化責任。帶頭遵守黨委各項規章制度，認真落實“兩個主體”責任，圍繞黨建責任內容，層層傳導抓黨建工作責任壓力，堅持黨建工作每季度定期專題研究1次以上、每半年組織黨委班子成員和村(社區)黨組織書記定期專項述職1次、每季度組織村(社區)支部書記定期相互交流1次，每月到村(社區)開展調研和指導不少于10天，每年撰寫調研文章1篇。
二是強化教育。把思想建黨擺在突出位臵，進一步規范完善黨委、機關、村級組織學習教育制度，堅持每月一次黨委中心組專題學習制度、每周例會制度、每季度集中培訓學習制度和村(社區)“三會一課”制度，在黨員干部中廣泛開展理想信念、黨風黨紀、宗旨意識、社會主義核心價值觀等教育。
三是強化管理。堅持從嚴治黨，圍繞黨委領導班子、機關干部隊伍、村級班子建設、農村黨員隊伍建設認真落實明察暗訪、督查通報、逐級查處等措施，狠抓規范管理，嚴把黨員發展關，加大不合格黨員處臵力度，年內完成紀委辦案2件。
四是強化指導。認真落實聯系服務基層和群眾工作機制，實施xxx行動，推進xxx風景區提檔升級;實施xxx行動，開展xxx等特色產業鏈黨建“一業一色、一村一品、一員一技”備案登記和黨員培訓;推行駐村干部“一二三”工作法，即到村開展“一訪、二宣、三調研”工作，采取定目標、定人員、定責任、定措施“四定”的方式加強對基層黨組織的黨建工作指導，全面落實基層保障措施，新建村級活動室2個，努力提升黨建工作水平。
五是強化整改。著力整改黨員、干部身上存在的突出問題，持續用力加強黨風廉政建設，狠抓治庸問責不放松。
六是強化考核。努力構建分片定期互學互訪黨建交流學習的平臺，抓實支部書記黨員群眾“不信任案”民意測評，進一步細化黨建工作考核內容，加大考核權重，確保工作落地實效。
建工實踐報告 【四】
加強農村黨組織建設，是新時期黨建工作的重要內容之一，是增強農村基層黨組織執政能力的有效途徑，是促進農村改革、發展、穩定，鞏固黨的執政地位的決定性因素。搞好以村黨支部為核心的基層組織建設是一項具有偉大戰略意義的工程，任重而道遠。隨著學習貫徹“三個代表”重要思想不斷深入，村干部的思想政治素質進一步提高，工作作風進一步轉變，工作能力和水平明顯增強。但是，在改革開放和發展市場經濟的新形勢下，農村黨組織建設仍面臨著許多新情況、新問題,在實際工作中，我就如何加強A鎮村級黨組織建設進行了專題調研，現就談談自己的一些體會、觀點和想法，僅供大家參考。
A鎮轄8個農村黨支部，其中有3個總支，共有農村黨員628名，占全鎮黨員總數的78%，占全鎮農民總數的1.8%。在這628名農民黨員中，35歲以上的448名，占71.3%;文盲、半文盲黨員330名，占52.5%;村黨(總)支部委員總數斗8人，35歲以上的32人，占委員總數的66.7%，高中以上文化程度的占27%;黨(總)支部書記平均年齡老化、文化偏低的狀況十分突出，在面對農村經濟和社會發展的新要求下，發揮農村黨支部的領導核心作用方面已存在一些不適應。隨著農村經濟社會的迅速發展，農民迫切要求改善生產生活條件的愿望日益強烈。農民不僅要求加A修水利、整修道路、翻改茅草房等改善基本生產生活條件的力度，還要求了解市場信息，建設農產品市場等生產生活條件。全鎮8個村，集體經濟都十分薄弱，導致村黨(總)支部為群眾辦事上心有余而力不足。
針對我鎮村級黨組織建設所面臨的具體困難和問題，在今后的工作中，必須切實抓好以下五方面的工作。
第一，深入學習貫徹x大精神，使農村黨組織真正成為貫徹“三個代表”重要思想的組：織者、推動者和實踐者。在當前和今后的一個時期內，要把深入學習貫徹x大精神作為首要的政治任務，進一步興起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮，采取多種形式，堅持不懈地用“三個代表”重要思想武裝農村廣大黨員干部的頭腦，運用馬克思主義的立場、觀點和方法去認識問題、分析問題和解決問題。認真開展農村黨員素質教育工程，特別是要以解放思想轉變觀念為先導，克服因循守舊、小富即安、“等靠要”等思想觀念的束縛，增強改革意識、開放意識、機遇意識、市場意識，勇于破除一切影響農村經濟和社會發展的障礙，改變一切束縛農村發展的做法和規定，使廣大農村黨員干部成為解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創新的模范，切實承擔起宣傳群眾、動員群眾、組織群眾、帶領群眾的職責，
第二，緊緊抓住發展這個第一要務，加快產業結構調整步伐，增強農村黨組織執政的經濟基礎。加強農村黨組織建設的核心，是加強農村基層黨組織的執政能力建設，然而，加快發展，增強農村基層黨組織的經濟實力，對于提高農村基層黨組織的執政能力有重要而深遠的意義。因此，農村基層黨組織建設必須把加快發展作為中心任務。各村黨(總)支部要積極擁護上級黨委的決定，除集中力量抓好水、電、路、氣、房等農村基礎設施建設，改善農民生產生活條件外，還要大力推進農村經濟結構的調整，堅持以市場為導向、科技為依托、農業產業化經營為主線，“龍頭企業 基地 農戶”為主要形式，大力發展以促進流通、服務農村等為主的第三產業，鼓勵更多農民向非農產業轉移，推動非公有制經濟的發展。堅持以機制創新做大集體經濟，通過多種形式盤活村集體資產，不斷增強村級集體經濟實力，不斷提高為民辦事的能力。
第三，緊緊把握好加強村黨支部建設這個關鍵，發展狀大黨員隊伍，優化黨員結構，達到“五好”目標。首先是要建設一個好領導班子，尤其是要選好黨(總)支部書記，才能夠團結帶領群眾堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策。要充分利用好即將進行約村級換屆選舉這一契機，按照“優化班子結構、強化整體功能”的原則，選好配強農村黨支部領導班子，尤其要創新選拔機制，拓寬選拔渠道，把那些政治強、懂經濟、善開拓、有闖勁、德才兼備的優秀年輕黨員選拔進領導班子，再把那些理想信念堅定，公道正派，有開拓精神，有魄力，有膽識，能帶領群眾致富奔小康的人選拔到領導崗位上來。其次是培養鍛煉有潛質的年輕黨員隊伍，充分發揮其助手和后備軍作用。發展狀大黨員隊伍，要認真貫徹“堅持標準，保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，要圍繞加強在生產第一線發展黨員的工作，，重視培養和吸引青年和婦女中的優秀分子入黨這個重點來進行，并按照黨章規定的程序去辦理。要建立健全農村黨組織，注意總結和推廣做好壯大入黨積極分子隊伍和發展青年入黨工作的經驗。還要加強對共青團組織的領導，幫助共青團切實加強農村團的基層組織建設，為做好“推優”工作和加強在青年中發展黨員工作奠定基礎，使共青團員成為黨組織發展青年黨員的主要來源。再次是圍繞黨支部“六有”建設加強黨員教育陣地建設。新黨員入黨后，加強黨性鍛煉是關鍵，要讓他們盡快理解和掌握黨在農村的方針、政策，堅定為黨的事業奮斗不止的決心。而基層黨校是黨員教育的主要陣地，現已成為培訓農民黨員和農村基層干部必不可少的重要場所。因此，要繼續推進以基層黨校和黨員活動室為依托，以黨員活動日為基本形式的“校、室、日”黨員教育網絡，不斷擴大教育的輻射面。要在真正發揮基層黨校和黨員活動室的作用上下功夫，不能只掛牌子不辦學，搞形式主義。當前應著重精心制作或選擇一些農村黨員喜聞樂見的電教片，認真組織播放，集中收看，充分發揮電教設備的作用。征訂好黨員教育刊物，吸取外地的先進經驗和作法，尋找一些農村黨員關心的熱點難點問題的答案，充分發揮黨報黨刊的教育和指導作用。同時，要廣泛利用大眾傳播媒介，把廣播電視等有關部門約力量組織起來，辦好黨建專欄和文化宣傳活動，充分發揮這些部門的優勢共同做好黨員教育工作。同時，還要力口大對村黨支部支委班子，特別是支部書記、副書記，村委主任、副主任的培訓力度，讓他們更多地掌握科學文化知識、業務知識、市場經濟知識和法律法規知識等，以適應新形勢下農村工作的需要。
第四，大力推進基層組織工作機制創新，進一步激發農村黨組織的執政活力。要切實解決農村黨組織“老辦法不管用，新辦法不會用”的問題，建立與新形勢相適的工作機制。首先要建立起富有活力的村級工作機制。鼓勵村“兩委”干部大膽闖、大膽試，大膽干，鎮黨委要充分保護和調動他們工作的積極性和刨造性;要著力于放權村“兩委”，努力解決對村級“統得過多、管得過死”的問題，做到責權利相結合，強化村“兩委”的職能;要著力于減負村“兩委”，堅決克服形式主義，為村干部創造良好的工作環境。其次是建立科學決策和民主監督機制。高度重視建立深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的決策機制，規范民主決策程序，健全議事規則，實行決策論證制和責任制，用制度確保決策的科學性，盡量避免和減少失誤，同時建立群眾對決策實施監督的機制，讓群眾依法行使自治權利。再次是建立村“兩委”分工負責制、“兩委”聯席會議，民主評議“兩委”干部等制度，明確村黨支部對村委會實行政治領導、工作指導、思想引導的職能，做到堅持領導不包辦、’把握方向不旁觀、保障自治不違法、支持工作不拆臺，村委會在黨支部的領導下依法行使職權，工作到位而不越位，形成“兩委”協調一致，良性互動的運行機制。
第五，堅持執政為民，不斷夯實村黨支部的群眾基礎。村黨支部直接面向群眾，能不能實現好;維護好、發展好群眾的根本利益，是村級黨支部執政能力強弱的直接體現。為此，農村黨支部必須增強執政為民的意識，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標準，真正做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系，一心一意幫助群眾致富，想方設法為群眾排憂解難。要對村黨支部支委班子繼續深入開展“兩個務必”的教育，真正從思想上解決好“為群眾”和“靠群眾”的問題，切實轉變工作作風，使其發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能忍耐的精神，在感情上心系群眾、行動上深入群眾，腳踏實地為群眾謀利益。繼續健全和完善村務公開、財務公開、依法治村、民主管理等制度，按制度辦事，用制度管人，促進農村工作規范化。
總之，村級黨組織建設面臨的困難和問題十分繁雜，任重而道遠，抓好此項工作是鄉鎮黨委義不容辭的責任。
建工實踐報告 【五】
由于從事世行貸款項目管理協調及接待工作的關系,與來自世行的外方代表接觸較多,平時工作中也必須經常使用英語準備有關往來信函及報告等,逢世行代表團來訪,則更需要在高度緊張的若干天內大強度地使用英語進行有關討論與會議,同時擔任全程陪同翻譯與會務口譯.從事涉外工作尤其是直接與外方人員進行談判討論等工作時,翻譯工作往往是必不可少的,在這方面我有一些體會,愿與大家一起分享.
一. 翻譯是對外交流和外事活動中不可缺少的重要橋梁。
引用一位名人的話說，翻譯就好比電流，在平時不覺得它的重要，但停電的時候就意識到它的不可缺少。翻譯也是這樣，是對外交流不可或缺的媒介，沒有翻譯，對外交流就無從談起。幾千年來，不同國家、地區的文化和文明的交流都必須通過翻譯才能完成，翻譯為人類文明及世界經濟、文化、貿易等事業的發展作出了巨大貢獻。
二. 翻譯需要進行長期的、大量的實踐。
除了認真學習翻譯理論，研究翻譯方法，還必須進行實踐。理論和實踐的高度結合，才有可能形成高水平的翻譯。
三.翻譯是可以成“家”的。
做好翻譯是一項難度高，技術含量高、對綜合素質要求高的創造性活動， 這方面的探索是永無止境的。同其它學科領域一樣，翻譯實質上也是一個獨立的學科領域，可以使從事翻譯者經由長期的學習、研究、實踐而成為翻譯家的?，F在很多人以為翻譯很簡單，某位著名翻譯家說過，他曾聽有人認為“翻譯就是把看到的寫出來就行了”，這真是無知的說法。由于外語和中文之間大量存在不可替代的單詞、短語和表達方式（可以說幾乎每一個外語單詞在漢語中都找不到可替代的字詞，反之亦然），所以翻譯實質上就面臨兩大難題：一是正確理解原話或原文即源語言的意思，二是在譯文即目標語言中找到不可替代的單詞、短語和表達方式能夠得以表達的方式。許多譯者都會有錯誤理解原話（原文）的經驗。要無錯誤、無歧義、無偏差地準確理解在源語言的一定的語言環境下的單詞、短語、句子的意思，決不是一件容易的事，是極需要外語語言功底的事情。所以，“把看到的都寫出來”這種對翻譯的可笑看法，首先就錯誤地理解和低估了“看”這一關的難度。即使能看懂原文或聽懂原話，“懂”的程度也因人而異，有人僅是懂個大意，有人只懂文句的結論而不懂推理或闡述的過程。舉例來說，即使兩人都懂了同樣的內容，但可能一個人是僅是膚淺地理解，或是懂其輪廓尤如霧里看花，僅知其“形”;另一個卻是深刻，一目了然，爛熟于胸，除了知其“形”之外亦知其“神”。所以，“懂”的程度也是大有差異的，而這又直接決定了譯文的深度與質量，即準確性與文采。即使懂了原文或原話，不同人的譯法可謂五花八門千差萬別。如何正確傳達已理解的原意，表達在目標語言中找不到對等物的源語言，這又是一個考察技巧、極見功底的過程。譯者常常會發現自己處于要“表達不可表達之物”的尷尬之中，心中明白，口中或者筆下卻似乎只能“無言以對”。個中滋味，只有實際從事翻譯的人才能體會。
現在很多英語本科畢業生，其中包括不少英語過八級的學生，卻并不能勝任實際的翻譯工作。固然，從事實際翻譯工作需要一定的時間鍛煉，但這種普遍存在的現象說明了當前高校在英語應用能力培養尤其是翻譯訓練方面的薄弱。翻譯尤其是筆譯，是英語綜合素質的體現，而高校英語教學往往強調的是固定的套路化了的應試訓練，這種考題難以考察到學生的英語綜合素養和創造性的語言領悟與分析技巧，而翻譯（以及寫作）恰恰是這種需要創造性思維活動的、體現英語綜合素養的一項內容。應試傾向的考題在命題思路上往往有規律可循，因而準備考試就演變為背誦所謂的考點，學生并未學到真正過硬的基本功，僅僅成了適應了某一特定類型與規律的考題下的應試機器，稍微有些變化其自身基本能力方面的漏洞與不足便暴露無遺。客觀地講，從英語基本素養而言，絕大多數八級離一名合格的翻譯尤其是筆譯還差得遠。所以，從這個角度來看，英語語言的學習也是永無止境的，目前衡量在校英語本科生英語水平的最高級別八級，其實離真正比較精通英語的境界可以說是差之千里。
四.外語好和翻譯好是兩回事。
一個人外語好，但并不意味著同時也精于翻譯。好比學校里的外語老師，對外語學習和教學有一定的研究，但并不一定就勝任翻譯，也不能說他（她）就是翻譯方面的行家。同樣，一個人翻譯好，也不能就此說他（她）外語好，一個譯員并不一定能勝任外語教學工作，其個人的外語素質也未必就很高。這是因為翻譯和外語學習是既有聯系但又有區別、相互獨立的兩個領域。我個人認為，外語學習與教學重在語法、句法和詞法，而翻譯則重在表情達意，要善于在不同語種之前的句義轉換、句式轉換、表達方法的轉換，需要詞匯量大、知識面寬、對源語言理解力強以及長期廣泛積累口、筆譯經驗。前者往往更注重語言的形式、結構與功能，而不一定側重于語義本身（當然在文學閱讀欣賞與寫作等方面，語義的準確、高雅與精美也屬于外語學習所必然要求的范疇），而后者更側重于語義的表達與理解，對語句的形式、結構往往只要求規范、正確即可（除非是文學性、哲理性很強的文章，或者是非常重要的外事公文，否則一般不會對譯文在句式、語法、表達方法的地道與否等方面作嚴格要求，甚至在外事公文中，中國式外語的色彩也比較明顯），尤其在口譯中更是如此。
同時既精于翻譯又具有較高的外語語言素質的人是很少的，當然這方面還是涌現了許多語言大師與翻譯家，值得我們向其學習。
五.口譯和筆譯是既有聯系但又截然不同的兩個領域。
口、筆譯作為兩種不同類型的翻譯，其要求是有很大差異的。一般說來，口譯更側重于意譯，不講求嚴格遵循和過分拘泥原話的語言形式、結構甚至語言特點與風格，在日?？谧g和一般性會務口譯中對語法也常常有較多忽略，不會刻意追求語法的正確性和表達的地道性。而筆譯更側重于直譯或者說直譯與意譯的結合，講求信、達、雅，不僅高度忠實于原文的語言形式與結構，甚至要追求譯出原作者的行文風格和語言特點來這樣一個境界。也就是說，譯文不僅要準確地表情達意，還要譯出文采和韻味，講究文學修辭技巧和語言表達的地道性。從語言特點來講，口譯的用語一般較簡單、平白，而筆譯則往往包含大量書面用語，較少使用比較口語化的詞匯，反過來，口語詞匯和一些口語化的表達方式也往往不會見諸于書面文體。另一方面，口譯中譯文的語法較簡單，句式結構往往也并不復雜，長句也較少，而筆譯中譯文的語法則相對復雜得多，句式結構也較多變化，表達方法的多樣性較強，長句也較多。
從具體操作層面來講，一個口譯譯員應當把握幾個原則：“化繁為簡”、“化長為短”、“正確理解，意譯為主”、“適當增刪”。
口譯中speaker有時會發表一大通長篇大論，有人更是喜歡在講話時帶許多書面化的句子，如果譯員照搬來譯，難度極高，而且在短暫的反應時間里，自己尚難以記全對方講了些什么，更何談在譯文里保持原句的“書面化”和復雜句式呢？即使能原原本本準確無誤地記全對方的句子，但要按照書面文語的要求譯成目標語言，沒有充分的時間推敲、分析，是無法完成這種技術性、技巧性相當高的思維過程的。在必須迅速作出反應的口譯活動中，照搬原句式地翻譯是極不可取的。所以，此時應當“化繁為簡”、“化長為短”，把復雜冗長的句子拆分為若干短句，描述性地譯出原句的意思。
譯員也會經常遇到這種現象：即講話人常常會帶有大量不規范的口語，這些口語完全不符合語法，或者講話人對特定對象說話時，由于所談及其背景為雙方共同所熟悉，因而講話中大量有省略的語句，這些經過省略后的語句，在不明就里的局外人聽來可能是根本無法聽懂的。這就需要譯員正確理解雙方所討論話題的核心意思，循著“核心意思”這條主線理解雙方談話中大量出現的“沒頭沒腦”的無主句、省略句。在翻譯時，更是不必遵循原文的語言表達形式與句法，應盡量以意譯的方式處理。對原文的省略成分，要適當補充、增加，否則譯文讓人聽后可能會覺得莫名其妙;對原文的贅語如口語中的同義反復等，則適當刪除，只抓住其語意的核心與語句的主干進行翻譯。另外，一些“口水話”或者不重要的話、與發言內容關系不緊密的話都可以在口譯中省略，尤其是這些話較難以翻譯時（如超出譯員的詞匯又難以用已知詞匯進行描述或解釋;目標語言中一時無法或根本無法找到恰當的可替代的詞或表達方式;由于記憶發言人的某些不重要的講話內容會對記住主要講話內容造成影響時）。
此外，譯員要聚精會神地傾聽講話人的發言，把握其中的邏輯內核，在準確理解其原意的基礎上進行翻譯，決不要在自己尚未完全明白其語意內涵或對之似懂非懂的基礎上開始翻譯。只要不是在那些非常重要的國家級會議外事會議上，譯員都可以就自己確實未聽懂的內容求證于發言人，在幾個小時的翻譯過程中，兩、三次甚至四、五次這樣的求證或核實是可以理解的。由于發言用語不太規范，或者語句中省略成分太多而使譯員出現理解上的困難，這種現象常常會發生，并非譯員本人的過錯，因而求證對方是很正常的而且必要的。相反，如果此時硬著頭皮譯下去，可能譯文就會出現似是而非的情況，容易引起歧義。另外，對于會務翻譯，譯員最好事先對會議討論的議題及其背景信息有一定的了解，不僅僅要熟悉一些專業詞匯和相對固定的短語與表達方法，還要對相關知識有所了解，以形成一種邏輯上的“脈絡”，這樣，既便口譯中有個別一些詞沒聽清楚，也能借助自己已有的背景知識從邏輯上“推理”出發言人要表達的真實意思。對于長期在某一專業領域從事口譯的譯員，最好要具備相當的專業知識與從業背景，這樣翻譯起來更易上手，有助于準確捕捉和判斷發言人所要表達的意思。如果譯員不是相對固定地長期從事某一特定專業領域的口譯的話，那就必須同時具備較廣泛的知識面和較大的詞匯量。這都要譯員不斷積累和不斷學習。
除了把握好以上幾個原則之外，口譯譯員還必須具有敏捷的反應和隨機應變的能力。聽完發言人的講話后，譯員最多有四、五秒的反應時間，通常是發言人話音甫落就必須作出反應，因而快速反應能力至關重要。這需要譯員對所需要翻譯的源語言具有快速理解的能力，也要對腦中的翻譯過程具有提綱契領、高屋建瓴的整體把握能力，而不可拘泥于個別的、局部的詞句的斟酌計較。還有，再好的口譯譯員也不可能從不聽掉發言人話中的每一個單詞，在口譯中也不可能不犯一些錯誤，這就需要譯員在不斷積累經驗的基礎上提高應變能力。對沒聽到或聽清的單詞要迅速“放過”，力求在耳中形成完整的“意識流”即對發言人講話內容的整體把握，捕捉貫穿上下句之間的語意聯系，而不是捕捉孤立的個別單詞。對因聽錯而譯錯的內容或者漏譯的內容可以在稍后不露痕跡地加以補充或糾正。
在實踐當中筆譯則是另外一番情形。由于不象口譯那樣要求即刻作出反應，筆譯時需要進行反復仔細地推敲以尋求最準確、貼切、傳神的譯文。首先筆譯必須高度忠實于原文，尤其是說明性質、文學性質的文章，如果作者在翻譯時“自主發揮”太大，譯文可能就全部或者部分地偏離了作者的原意。這與口譯有較大差異，口譯時有較大的彈性，譯員可以不太遵循講話的框架，因為口譯本身就以實用為目的，只要起到了在工作中交流的目的，說明了基本意圖或主旨，目的也就達到了。在口譯時由于無暇深思，某些詞語、句子的表達不一定很準確，往往只是近似地傳達了發言人的原意，而筆譯則在譯文的準確性方面對譯者的功底提出了較高的要求。另外，譯文中句式的組織和變化也要在語意忠實于原文的基礎上多加考慮。無論是外譯中還是中譯外，語法的正確是基本前提，句式的靈活變化則能賦予表達方式以多樣性，為譯文增添文采，而短語及語言的組織與表達也同樣能增強譯文的文學性與可讀性。相比之下，口譯往往只是實現交流與溝通的基本功能，其實用性色彩非常濃厚，因此不可能注重也無法在很短的反應時間內推究出較有文采的譯法來。
口譯和筆譯在翻譯功能、翻譯方法、翻譯技巧、對譯者的能力要求等方面都有很大的不同。當然二者之間也有聯系，但幾乎可以肯定地說其異大于同。二者的學習與訓練方法也是有很大差異的。真正從外語基本功與綜合素養的角度來說，筆譯的難度要在口譯之上，好的筆譯實質上是一個難度非常高的創造性智力活動，不僅要求對源語言的理解能力要強，對目標語言的精熟擅長也是必不可少的一項基本素質。唯其如此，才有可能創造出文美辭雅、情“達”義“準”、“形神”俱佳的譯文來。
一個好的筆譯人員，如果聽力足夠好，口語比較熟練，反應也較敏捷，也就同時具備了一個優秀口譯的潛質，經過較短時間的口譯實踐即能成為一個優秀的口譯譯員。如果輔以適當的訓練如交替傳譯的實踐模擬、速記訓練等，可能成效更快、更好。但反過來，一個好的口譯譯員不一定能成為一名優秀的筆譯，因為筆譯需要在外語語法、詞匯和表達句法方面進行較深入的學習與研究，要求有非常扎實、全面的外語語言素養，否則僅憑口語較好、反應敏捷（即聽說能力）而無外語讀、寫、譯方面的良好基本功作保證是很難做好筆譯的。
建工實踐報告 【六】
一、實習目的
頂崗實習是教育部下發的關于高職高專院校人才培養工作水平評估指標補充規定。這一規定既符合高職高專教學大綱教學安排，又有利于對高職高專學生進行職業素質方面的強化訓練，使學生提前了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養，此項安排是高職高專院校教學體制改革的一項舉措。
頂崗實習就是安排學生離校走入工作一線，進行勞動鍛煉。頂崗，顧名思義，是在生產一線的諸多崗位,從事生產性勞動。在實習中我們要學習什么了?
一、轉變觀念。轉變觀念就是讓我們從大學生活、學習中切換到現實社會中去。高職培養學生的目標是 符合社會要求的技術性、應用性人才，如：基層領導、技術員、工程師、高級技工。要適應社會的要求，首先就要在思想觀念上適應社會，了解社會對高職大學生的要求，特別是職業素養上應當具備哪些?以利做到缺什么補什么。這就是我們在實習中要做到的。
二、增強崗位意識。作為一名高職畢業生，我畢業后走向社會，大多是從事一線工作，，基本上都要從基層做起，這是我們高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業品質，用人單位很注重這種品質。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業業的去做，只有這樣，才能磨練和增強我們的崗位責任感，這是現代社會對高職生的基本要求。壓也是我們要努力的。
三、增強社會經驗。增強社會經驗，也是增加工作經驗。一名高職畢業的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經驗，這道門檻攔住了不少大學生，社會實踐報告《頂崗實踐報告》。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干;實踐出真知，實踐長才干。有了適當的頂崗實習并能順利拿到一份頂崗實習合格證，為以后的工作打下基矗
四、認真學習企業員工的愛崗敬業精神。在工廠，都有嚴格要求。每項工作都有特定的作用，猶如一臺運轉的機器，即使是一顆普通的螺絲釘，其作用也是不可忽視的。因此，愛崗敬業從一定意義上講，是企業穩定發展的基石，也是企業用人的基本要求。也是我們畢業生要學習的;認真學習企業員工的吃苦耐勞精神認真學習員工的嚴肅認真的工作態度;認真學習員工的誠實、守時品質。認真學習企業的科學管理技能、企業文化、制造技術。因此，我們實習生，就是要在優秀企業去磨練，去鍛煉，在實踐中增長管理才干，增長做人的才干。
這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。頂崗實習在工學結合教學模式中起著培養我們職業技能與職業意識的重要作用，對我們走出校園、認識社會起著橋梁作用。真實的企業環境有助于我們增強現場工作能力,了解最新動態 ,發展創新思維和團隊合作精神,提高服務意識 ,建立良好的人際關系,具有傳統課堂教學無法企及的優勢。
二、實習時間：20xx年7月14日至今
三、實習地點:XX區X路X號XX廣場重慶店負一樓K205a、K205號
四、實習單位和部門
實習單位：重慶尚莊科技有限公司
實習部門：銷售部
五、實習內容
我的實習生活是從XX年X月X日開始的。實習一開始，由于處于暑假銷售旺季公司人員配備很不完整，這使我一進入公司就接觸業務。由于我一開始對公司的產品不熟悉并且我沒有從事相關經驗。于是在我一開始的幾個周內每晚都要工作到很晚，基本上每天我來得最早走得最晚，真的特別辛苦。盡管如此，我毫無成績，這讓我很著急，看著別人成交一個又一個的單子，我心里充滿了羨慕甚至是嫉妒。但是我毫不氣壘，我相信只要我一如既往的努力，成功遲早會找上門的。就這樣，通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸適應了公司工作，熟悉了公司各種產品的性能以及銷售的小方法，，使自己的工作能力大大提高，也使自己在公司領導心目中的地位的到了極大的提升，為自己介入公司更核心的工作提供了一個良好的機會。這一切讓我深刻地體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作好、做扎實，才能得到領導和同事的認可，這段艱難的經歷將激勵我在以后的日子更加努力的付出，因為只有付出才有可能獲得成功。
建工實踐報告 【七】
漫長的寒假開始了，想到如今智能手機的普及和移動互聯網的勢不可擋，我決定利用這次假期進行一次手機銷售的社會實踐活動。于是，從20xx年的1月21日到2月21日，我在家鄉縣城柘城縣文廟街藍天通訊進行了一個月的手機銷售實踐，現將此次實踐活動的有關情況報告如下：
一、實踐內容
（一）實踐概況
我的工作主要是在專柜針對不同的顧客根據他們的購買意向進行相對應的手機銷售。
（二）實踐詳情
1、流程
其實我的工作比較簡單，主要是對具有購買意向的人介紹相關的功能以及最新的產品，引導顧客挑選自己喜歡的手機?；旧?，要首先問他們：“什么價位的，手機帶不帶系統，翻蓋還是直板”，確定這些，再向顧客介紹相應的不同款式的手機。
專業技能
首先作為產品的推銷員要了解商品的基本知識。基本途徑為3種：第一種，閱讀商品的宣傳單，了解商品的基本特性以及商品的一些基本數據，其中包括：手機屏幕的大小，電容還是電阻，系統是什么的，cpu多大，內存多大，電池多少毫安的，像素多高等等；第二種，通過上網查詢以及了解網上對該品牌的該項目的口碑如何；第三種，多看多聽多去從那些資歷比較深的店員中了解應該如何去向顧客推銷、宣傳我們的商品。這些是從宣傳單上學不到的，就好比老師常說的“理論是理論，最終還是要應用到實際中去?！?/p>
二、實踐結果
我很慶幸自己遇到了兩位很可愛的老板和一群可親的同事，他們并沒有因為我是實習生而刁難我，排擠我，反而在一些顧客刁難我時挺身相助，幫我解圍。她們其中有的甚至都比我小，可她們身上那股吃苦精神，敬業精神卻令我深深佩服，我雖是一名接受高等教育的大學生，但社會閱歷，待人處事卻遠不及她們。她們可以忍受工作上顧客的挑釁，保持笑臉相對，我自認現在的我還做不到這一點！但我也明白，社會競爭的殘酷迫使她們去忍受別人所不能忍受的，從而在這個社會上為自己爭取到立身之地。每一個人都有自己的生活方式，并且在為著自己心目中的理想生活而做著不同的努力，無論職業貴賤，他們都有我們值得學習的地方，那就是：能力，耐力！
實踐了一個月，對于銷售手機的這塊，我也有了些想法。首先，大多數回答你“看看”的人基本上不是有意向買手機的人。當他們對你所銷售的這個牌子的手機感興趣的時候，他們會過來詢問，此時，你再向他們介紹比較好。但是手機的價格往往是一個比較大的需要考慮的因素，它影響著消費者的購買。質量等綜合因素與價格是成正比的。往往都有不少消費者介于喜愛款的價格偏高而轉向別的稍微便宜點的品牌。因此，在寒假期間，尤其是不少學生需要買手機的時候，應當做適當的促銷活動。比如，最簡單的，是適當的降低部分商品的價格（在沒有虧損的基礎上）。同樣，搞些小促銷手段，購買手機可以贈送手機卡或者一百元話費，這樣會吸引顧客的購買。貨比三家，購買到物美價廉的商品時每個消費者所追求的。因此，擁有好的品質的同時，我們應當考慮到價格是否可以讓人接受。眾所周知，服務態度會影響消費者的購買力，根據觀察，我發現笑容可以吸引顧客，相反，過于嚴肅或者漫不經心就會使顧客繞遠。由此可知，不管怎樣，我們應保持十分的笑容去迎接每一位顧客。
建工實踐報告 【八】
這個寒假，準確的說是x月__日至x月x日，作為高中生的我做了一項社會實踐活動——去圖書館做義工。這是我第一次去圖書館做義工，感覺非常的有意義，能學到許多知識，下面就把我的社會實踐以報告的形式寫出來。
首先去圖書館做義工，最先知道的當然是有關圖書方面的知識了，一冊完整的圖書一般由書衣、封面、書脊、文前欄目、扉頁、半書名頁、附加書名頁等18個部分組成。圖書上的isbn號是國際標準書號的簡稱，是專門為識別圖書等文獻而設計的國際編號。isbn由10位數字組成，分四個部分：組號（國家、地區、語言的代號）、出版者號、書序號和檢驗碼，其間用符號“-”隔開。我國的組號是7；美國的組號是0；英國的組號是1。如今的圖書館分為：國家圖書館，高等院校圖書館，非專門圖書館，學校圖書館，專門圖書館，公共圖書館。
上述是圖書及圖書館的一些知識，接下來是我的主要任務了——整理圖書?！吨袊鴪D書館分類法》是用來對圖書資料進行分類的法典，是圖書分類的工具書。其分為五個基本部類，在五個基本部類的基礎上展開為22個基本大類，用22個大寫漢語拼音字母來標記。圖書排架一般都是采取分類排架法，以索書號為依據，先按分類號的大小，由小排到大。若分類號相同，再依書次號的順序，由小排到大。以一個書架為單位，由左至右\由上而下依序排列，之后再排至右側的第二個書架，仍是由有至左，由上而下圖書上架時不超過三分之二，以便為新書預留空間。
而我的工作便是把散落在其他地方的書放回原有的位置，別看這是一件小事，這對我們來說已算是一件比較困難的事了。因為必須要按照書的類別，編號一一找到位置是很難的，尤其是一個很大的圖書館，而且，有些書不好判別他的類別，只能找到和他相似的書放在一起。所以，雖然我們的工作看起來很輕松，但做起來并不簡單，尤其是剛剛學會圖書分類的時候，經常一兩本書就要弄十多分鐘。
短短五天的社會實踐活動結束了，我結束了在圖書館做義工的工作，我的感觸頗多，我終于明白了，其實每一項工作都不是那么輕松的，別看圖書管理員的工作很輕松，其實也不輕松，我就深有體會。不過我還是學到了許多的知識，學會了如何分類圖書，如何整理圖書。這次的經歷非常難忘。
建工實踐報告 【九】
實踐報告范文1600字
20xx年1月桓臺縣唐山鎮于堤村舉行了第八次續修族譜的告成儀式，至此，持續近兩年的續修族譜的活動圓滿結束。針對此次續修族譜在村民中展開了調查，以展現新的族譜風貌及此次活動在村民中的反應。 調查方法：采訪調查。 采訪了近二十名具有代表性的村民，其中有村委成員，族譜續修委員會成員，本村不同文化層次的村民，另外調查對象的年齡段分布從二三十歲到七八十歲。
調查目標：
1、透過續修族譜活動展示傳統文化的魅力。
2、通過農民反應展示農民文化意識的進一步提升。
3、農村的文化事業建設得到較快發展，新農村建設成果顯著。
調查結果：
1、族譜的淵源及此次續修的具體情況。
族譜是一種文化，是家族或宗族記載本族世系和重要人物事跡的史書，類同國史、方志，被譽為史料中的三大支柱之一。它對于填補國史方志遺缺，明細家族世系，追溯姓氏淵源，凝聚族系親情，弘揚先祖美德，激勵后生奮進有著不可替代的作用。這是一種民俗文化，它以地方文獻的特殊意義在中華民族傳統文化中占有極其重要的地位。
第八次續修族譜是一次浩大繁冗的工程，它自20xx年2月開始策劃，制定方案，3月開始組建工作班子，設立辦公室，5月中旬召開動員大會作出部署，歷時近兩年終于竣工。這其中不僅需要周密的計劃，更需要族人的同心同德，樂于奉獻，不求名利，熱心執著的態度，正是這種精神凝聚了六部卷帙浩繁的新族譜。新族譜共計3916頁，其地域范圍涉及近200個村莊，主要內容有：原譜世系圖，各支分系，前型錄，縣志吾族人物傳，人物傳記，望族采頡等多個部分，內容豐富翔實，形式簡潔明了，史料可靠。
本次續修秉承了與時俱進的精神，在新時代有了新要求，打破了原來慣例，開始“吸納女子入譜，體現男女平等，招婿養子，視同族人，共享族權。取消外譜，填平溝壑，增進親情，世系排列，五世同堂，一覽即晰，各注簡介，夫妻同載，存史稽考，注入新篇，充實內容，填補空白。”而且這次入譜人數多達13000余人，超過了前七次續譜入譜人數的總和，其中有16個村原以佚續的3104位族親認祖歸宗續入本譜。此次續修族譜旨在“探索于氏源流，理清遷徙路線，分清族系世序，明確世代輩分，弘揚先祖美德，倡導家庭文明，促進家庭團結，凝聚族系親情，激勵當代拼搏，啟迪后生奮進，”以達到“存史，鑒證，育人”的目的。修繕過程中，族人積極參與，增進了宗族認同感和凝聚力，其慶典儀式現場更是人山人海，甚為壯觀，村民們均嚴整以待，體現著對傳統文化的敬畏之情。
2、續修族譜在群眾中的影響。
（1） 村委及第八次續修族譜委員會成員一致認為此次續修是一次非常有意義的活動。他們認為這是農村文化建設的一個重要方面，另外，族譜對于“明細家族世系，追溯姓氏淵源，凝聚族系親情，”有重要作用，這些都將有利于促進農村文明的風俗，良好的道德習慣的形成，實行農村建設中一項必不可少的內容。但是他們也表示，續修族譜耗時近兩年，而要達到應有的教化作用更需要長期的努力。
（2） 90%的文化層次較高的村民表示此次續修族譜很有必要，是在改革開放年代正本清源的重要舉措，也是在農村弘揚傳統文化的一種方式，它將有利于農村良好道德風尚的形成。
（3） 80%的年齡在60歲到80歲之間的村民也支持此次活動，他們認為，當今時代，特別是青年小輩都不知道自己的祖輩和自己的輩分及排行，這對于家族關系的和睦融洽是一種威脅，而此次續修的族譜簡單明了為大多數青年所接受并加以收藏，因此，它對于明確家族關系有重要作用。
（4） 60%的文化層次較低特別是經濟上較困難的群眾認為這是一種毫無實用價值的活動，而且對他們來說每人需要交納十元的入譜費用是很貴的。他們認為，此類舉措除了花錢以外沒有任何實際意義。
對調查結果的分析：
1、文化事業建設也是農村工作的`重要方面。
社會主義精神文明建設是全面小康社會目標實現的一個重要方面，也是貫徹科學發展觀，構建和諧社會的必然要求，農村的精神文明建設更是需要著力加強的，現階段，我國的小康尚未不全面的小康發展不平衡的小康，這種不平衡性在農村與城鎮之間表現得尤為突出，其中的文化差距更是亟待解決。為此，于堤村積極響應黨的號召，在工作中注重加強文化建設，在村民開展多種思想教育活動小學生作文 ，“講文明，樹新風”之類的標語漂亮醒目，各種弘揚傳統美德的的文藝活動也開展的如火如荼，這其中最大規模的應該是此次族譜的壯舉。這是新時代正本清源的需要，也是新農村精神文明建設的一種新思路，充分體現了農村對文化事業建設的重視。
2、農民的文化意識有一定程度的提高。
續修族譜的活動一經提倡，就得到了廣大村民的積極響應。大家積極獻計獻策，出錢出力，積極參與到續修族譜的工作中去。調查中大部分群眾也表示對此項活動的支持。
3、農村經濟的發展、農民收入的增加仍是制約農村文化事業發展的重要方面。
在農村，大部分農民文化素質較低且自我提高意識較差，加之農村中沒有相應的文化環境，這就造成了農村長期的文化氛圍匱乏，文化意識淡薄，而造成這種現象的最主要的原因還是農村經濟的長期落后，農民收入長期得不到切實的增長。調查中，對此次活動持反對或無所謂態度的農民多是經濟上不寬裕的群眾，他們缺乏提升文化意識與文化趣味的能力，因此，大力發展農村經濟，增加農民收入才是解決農村文化事業發展中一系列問題的根本措施。
總結，農村的文化事業建設是農村工作中一個必不可少的方面，發展農村經濟、提升農民素質是農村精神文明建設的根本。
建工實踐報告 【十】
檢查組領導：
首先，歡迎蘇州市委組織部、紀委、宣傳部各位領導來我們吳中區檢查指導工作，這既是對我們工作的關心和支持，又是對我們工作的一種鞭策，將有力地推動我們吳中區的黨建工作。下面，我根據江蘇省黨建工作先進縣(市、區)考核辦法的要求，將我們吳中區撤市設區以來，在加強全區黨的建設方面所做的一些工作向各位領導作一簡要匯報。
我們吳中區位于蘇州市南大門，東臨上海，南接浙江，西環太湖，是中國沿海和長江三角洲對外開放的中心區域之一，素有“人間天堂、魚米之鄉”的美稱。我區于XX年3月撤市建區，現全區總面積2229平方公里，其中太湖水域面積1600平方公里，總人口53萬人。全區有39個黨委，6個黨工委，137個黨總支，1401個黨支部，28667名黨員名，副科級以上領導干部共有741人，其中處級干部51人，科級干部690人。XX年全區實現國內生產總值180.48億元,完成財政收入25.27億元。
近年來，我區以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的xx大和xx屆三中全會精神，立足“兩個率先”，在堅持以經濟建設為中心的同時，根據《加強農村基層組織建設三年規劃》的總體部署，以農村基層組織“三級聯創”為載體，加強領導，明確職責，突出重點，狠抓落實，嚴格考核，努力推進全區黨的建設，實現了經濟社會和黨的建設共同發展。(近年來獲得的主要榮譽)
一、高度重視，全區形成了齊抓共管黨建工作的合力
幾年來，我們吳中區委一直高度重視黨的建設工作，堅持以“三個代表”重要思想統攬全區黨的建設，堅決貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。區委成立了黨建工作領導小組，由區委書記任組長，切實履行全區黨建工作“第一責任人”的職責，并建立了由區委組織部牽頭抓總，紀委、宣傳、機關黨工委等部門共同參加的基層黨建工作聯席會議制度。區委制定了全區黨的基層組織建設三年規劃，區委組織部根據總體規劃，每年要制定全區黨建工作年度計劃，并與基層黨組織簽訂黨建工作年度目標責任書，年終進行考核，切實抓好任務落實。為進一步提高全區黨建工作的質量，區委每年都要召開兩次以上常委會，討論黨建工作年度計劃，著力研究全區黨建工作，解決突出問題，并建立了區委常委和黨員副區長基層黨建工作聯系點，每個區委常委和黨員副區長聯系一個村和一個非公經濟黨組織，定期到點上指導工作，總結經驗。各基層黨組織根據區委的工作要求，也建立了黨(工)委書記負總責的黨建工作領導小組，制定本單位黨建工作年度計劃，細化任務，量化目標，在全區形成了一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管黨建工作的氛圍。
二、以加強執政能力建設為核心，切實加強各級領導班子建設
幾年來，我們以加強執政能力建設為核心，切實加強了全區各級領導班子建設。
1、加強了區委領導班子自身建設。區委建立健全了中心組學習制度，定期組織班子成員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，切實提高班子成員的理論修養和知識水平。區委認真貫徹民主集中制原則，健全了黨委內部議事和決策機制，重大問題、重大決策和干部任用等方面的問題都嚴格按照程序，由集體討論決定。并認真落實黨風廉政建設責任制，建立了班子成員述職述廉制度。班子成員廉潔自律，以身作則，并實行了掛鉤聯系貧困戶和貧困學生制度，建立健全了信訪值班制度，傾聽群眾呼聲，自覺接受群眾監督。1/3
建工實踐報告 【十一】
(一)夯實基礎，強化理論學習
大力實施凝聚力，努力爭創優秀黨支部，積極探索黨建工作的新路子、新方法。以科學的理論為先導，切實強化政治理論學習。年初就及時制訂當年全年的學習計劃，并首先強調支委成員要帶頭學習，樹立勤于學習、善于學習的良好示范作用，通過集中教育與分散自學、理論輔導與專題講座、自我組織與參加上級培訓等多種學習形式，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀精神，全面落實黨的基層組織建設指導方針和基本任務，特別是將理論學習和業務學習相結合，增強了理論學習的實效性。每月3日定期召開素質教育會，表揚先進，提高員工文明素質，增強優質服務理念。公司全體黨員、職工參加各種理論學習和技能，業務培訓。通過各種學習，支部、黨員注入了新的生機與活力，提高了領導班子思想政治素質和決策能力，成為得到廣大職工擁護的強有力的集體。
(二)加強領導班子建設
在加強領導班子建設方面，公司領導干部嚴格執行民主集中制原則，完善領導班子議事日程，嚴格黨內民主生活制度。凡關系公司的重大問題、重要決策都堅持集 體領導、集體決策，確保決策的民主性和科學性。領導班子堅持認真開好黨員領導干部專題民主生活會，針對各自在工作中存在的不足從思想深處開展批評和自我批評。班子內部形成互相通氣、互相理解、互相信任、互相支持、互相團結的局面。
(三)加強黨風廉政建設，發揮黨支部監督作用
黨支部把抓好黨風廉政建設擺在重要位置，與經濟工作一起部署，一起檢查，一起落實，堅持在黨員干部中進行黨風黨紀教育和反腐倡廉教育，使全體黨員干部勤政廉政意識不斷提高。堅持法制教育與德治教育相結合，根據不同類型、不同層面在作風問題上的不同表現，有的放矢、分層分類地推進黨風廉政建設，黨支部通過設立意見箱、舉報箱、發放意見反饋表等形式，加強群眾對黨員干部職工黨風廉政建設的監督作用，切實解決好存在的問題，抓出新的成效。
(四)以人為本，科學發展，推進企業和諧發展
深入學習實踐科學發展觀，堅持以人為本，公司每一項重大決策都與員工相互探討交流，職工參與議事論事的熱情空前高漲，日漸成熟，對定期召開的班組長會議和每星期員工反饋表中反映的涉及公司各項工作的建議和意見，公司都在行政例會上逐一解決，能解決的盡快解決，不能解決的及時向員工說明原因，樹立了員工的主人翁和興司愛司的濃厚氛圍。
(五)加強安全保障措施，落實科學發展觀，促進各項工作上新臺階。
樹立“安全第一，預防為主”的觀念安全是一切生產工作的基礎和前提，“安全第一，預防為主”是電力行業的基本方針，一切工作都要在保障生產安全的前提下進行，以人為本，圍繞人的安全來開展工作。目前電力生產發生安全事故的原因主要是對安全生產的落實不夠，預防工作開展的不夠。積極開展安全生產活動，加強員工安全教育培訓，樹立了員工安全責任感。嚴格加強安全生產管理。形成更全面的安全生產保障體系。
經過全體黨員干部的奮力拼搏，我們始終以“三個代表”為指導，努力學習實踐科學發展觀，發揮好黨的先鋒模范作用，努力把公司的班子建成開拓創新型班子，務實型的工作作風，樂于奉獻，廉潔的黨員隊伍，為企業的持續發展做出應有的貢獻。
建工實踐報告 【十二】
一、實踐目的：
會計專業作為應用性強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
針對于此，在進行了四年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。會計實踐報告總結。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。因此，我作為一名會計專業的學生，在xx年的寒假，有幸參加了為期近一個月的專業實踐。
二、實踐單位情況：
懷著一種美好的憧憬，我來到了xx有限責任公司。公司成立于xx年xx月，占地面積xx平方米，現有員工xx余人，固定資產xx多萬元，年綜合生產能力3萬噸，年產值6000萬元。主公司推行全面的質量管理，采用先進的生產工藝、齊全的測控手段。設備先進，技術力量雄厚，具有生產和開發各種育果袋及其他產品的能力。
公司承諾：在二十一世紀的今天，公司將充分利用優越的地理位置和自身的條件，建成一個產、供、銷一條龍，服務一流的企業，并且遵循“取之自然，服務自然”的原則，最大限度地實現無污染造紙，為公司成為真正的“綠色”造紙企業而不懈努力!
三、實踐主要過程：
初來乍到，我緊張地有點說不出話來。公司經理看出我的局促感，于是打破僵局說:“小伙子，長得蠻帥氣的嘛!”一句不經意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說:“多謝經理夸獎!以后有許多向經理您學習的地方，還請賜教。”看似平淡，像拉家常一樣，我和經理就這樣認識了。這時候經理打了一個電話，讓財務科的一位負責人過來，我坐在經理的辦公室等著。一會兒，來了一位中年人，經理介紹說這是公司財務部的王會計，你以后就跟著他學習吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實踐情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說:“好好干!”就這樣，我的實踐開始了。
建工實踐報告 【十三】
一、加強組織領導、落實工作職責
一是成立創建工作領導小組。我局成立以主要負責人為組長、班子成員為副組長、各二級單位為成員的爭創文明縣城、文明單位工作領導小組，主管領導與各二級單位簽定文明創建工作責任制，將工作任務分解落實，堅持把加強未成人思想道德建設納入精神文明建設的全過程。強化爭創的宣傳氛圍，落實責任措施和考核機制，使爭創工作有組織、有計劃、有檢查和有考核。
二是貫徹落實《公民道德建設實施綱要》。將文明創建工作與中心工作結合起來，把道德建設融入文體事業和各項群眾性文體活動中來，努力在全系統開展和參與全市優質窗口（項目）服務活動、“青年文明號”和“最佳效能崗”、“十大杰出青年”等評選活動，力促在日常工作中提高全系統干部職工文明素養、文明道德。
二、繁榮文體事業，培育社會新風
一是舉辦各項大型文體活動。成功舉辦“園林城市杯”元旦長跑活動、“嫘祖力量”春節團拜會、首屆“楚園春杯”“歡樂鬧元霄”大型文體活動、首屆“書香沮漳、文化遠安”全民閱讀活動、首屆廣場文化節暨第八屆民間文藝調演、第29屆嫘祖廟會節、“環保杯”全縣乒乓球比賽和“遠大杯”第二屆社區運動會等11場大型文體活動，豐富全縣人民群眾的文化生活，宣傳遠安本土文化，培育社會新風尚。
二是開展文化藝術輔導培訓。全縣“三館一站”實施免費開放，縣圖書館新增圖書58種（387冊），年借閱圖書量4.5萬（冊）次；
嫘祖文化廣場培訓中心和體校開辦書畫、聲樂、體育培訓班，全年培訓學員20xx多人（次）；
全年完成送戲下鄉任務200場。重視民間文藝團隊發展，實施文藝團隊“以獎代補”，對部分民間文藝調演獲獎的團隊和全縣群眾文化活動開展較好的村發放群眾文化活動補助6萬元。
三是開展未成年人思想道德建設。加大文化體育市場管理力度，努力創造優良的社會文化環境，著力開展未成年人思想道德建設“暑期集中行動”和“掃黃打非”專項整治行動，確保全縣文化市場繁榮有序，管理規范。加強對出版物市場、電子游戲市場、網吧、歌舞娛樂場所的整治工作，重視對鄉鎮、農村文化市場的管理。強化措施，依法整頓和規范營業性演出市場，維護演出市場正常秩序。
三、實施關愛工程、開展志愿活動
一是關愛留守兒童和孤兒。結對幫扶龍泉村常紅鵬、張宜脈、王政偉等三名留守學生，每年“六一”期間為留守學生送去新書包、文具等達300余元。參加南門小學愛心幫扶活動和“孤兒成長快樂行”活動，愛心媽媽為四名留守學生、一名孤兒送去學習用具和幫扶資金達千余元，與留守學生一起開展聯誼活動，營造溫暖的節日氛圍，促進未成年人健康成長。
二是開展少兒暑期培訓活動。嫘祖文化廣場培訓中心開辦少兒書畫、舞蹈、聲樂培訓班，全年培訓學生1200余人；
業余體校開辦籃球、乒乓球等常年培訓班，培訓學生800余人；
全縣“三館一站”免費開放，為學生營造良好的閱讀和娛樂環境；
農家書屋配備的電視、電影、圖書、視聽作品等，為全縣未成年人提供積極、健康、向上的精神食糧，豐富學生暑假精神文化生活。
三是開展社會公益性志愿服務活動。組織系統干部職工參與“三城聯創”主題活動暨文明出行行動和衛生志愿者活動，志愿者穿上紅馬甲在包街路段——東門路，開展“關愛生命、文明出行”志愿服務活動；
組織職工爭當“環衛工”，在鳳山工業園開展衛生“大掃除”活動。引導社會群眾爭做文明行路、安全衛生的倡導者、踐行者和服務者，共建全國文明、衛生、園林城市。
四、今年工作安排及措施
1、圍繞重大節假日，開展大型群眾性文體活動，陶冶情操，豐富全縣群眾的精神文化生活。
2、加強文化市場監管，重點加強對網吧接納未成年人的監管，做好校園周邊和重點區域的網吧及出版物市場和經營點的管理，加強未成年人思想道德建設，開展好道德講堂，營造良好的社會文化氛圍。
3、利用文化體育陣地，繼續開展好文化體育培訓，深入推進“三館一站”免費開放工作，重點抓好各鄉鎮文化站、農家書屋暑期免費開放。
4、繼續實施關愛工程，關心、幫扶留守兒童和孤兒，創造未成年人健康成長的社會文化環境。
建工實踐報告 【十四】
一.序言
自然地理學及其相關學科是實踐性很強的課程，野外教學實習對本專業本科學生來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學們對自然地理學研究的主要內容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學的基本內容，為以后我們的學習與工作打下堅實的基礎。
為了加深們對上學期所學習的關于土壤和植物的有關知識內容的理解，5月3日至5月8日我們環旅學院09級地理科學與地信學生在辛曉十等老師的帶領下在桐柏淮源國家森林公園進行了為期五的野外實習考察。
這次實習主要是通過老師講解、實地考察與實際操作等方法，來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調查(桐柏縣城郊鄉劉灣村龍潭風景區)。
二.桐柏自然地理與經濟地理概況
桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西，土地面積1941km2，轄9鎮7鄉，總人口42萬。千里淮河于此處發源，南北氣候在這里交替，桐柏山連起豫鄂兩省，中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富，區位優越。桐柏地處，四季分明，雨量充沛，生物種類繁多，宜林山坡164萬畝，連片草場40萬畝，森林覆蓋率50.1%，被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集，尤以旅游、礦產、林果、畜牧、水產、土特產著稱，被譽為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種，全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍，每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中，天然堿儲量居亞洲第一、世界第二，被譽為“中國天然堿之都”。有全國最大的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產木瓜、板栗、茶葉等農副土特產，被稱為“木瓜之鄉”。
1.土壤剖面的挖掘
①選擇標準：土壤剖面要具有自然的代表地帶性，還要盡量減少人為的影響，不應在道路兩旁，也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積，不具代表性。應該選擇在山腰地帶。
2.土壤剖面的分析描述(表)
四.植物地理實習(部分)
(一).認識植物
刺槐：豆科，喬木，又稱洋槐，帶托葉刺。
龍爪槐：豆科，喬木，是國槐的變種，在生長期時把芽打掉而就成。
紫穗槐：豆科，灌木，羽狀復葉，卵形、基部圓形，兩邊都有白色柔毛、穗狀花須。
2、辛夷：木蘭科木蘭屬，又名木蘭、紫玉蘭，為中國特有植物，年幼時皮光滑，年長時皮粗超?；ㄗ仙?，落葉，是優良的綠化植物，可入藥。
3、梧桐：樹干通直，樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙質，有缺刻，曲裂，掌狀三裂。果實是蓇葖果，屬梧桐科。
泡桐：玄參科，葉子紙質、無缺刻，葉子背部有絨毛，花呈喇
狀一般為紫色，枝干有髓。
懸鈴木(法國梧桐)：一般作為行道樹，果實有三球(一球的為美國梧桐)。
油桐：球形果實，大戟科，葉基有兩個紅色腺條。
4、棕櫚：棕櫚科，葉鞘纖維質，包莖，葉柄長，葉圓扇形，所以又扇子樹，掌狀深裂，葉脈為輻射狀平行脈。
5、河南楊：楊樹有20多種，葉子邊緣波浪形鋸齒狀，兩側壓扁葉尖較尖，屬楊柳科，總脈狀花絮形成的果實。
6、油菜：十字花科，角果。
7、花椒樹：樟科，葉軸有狹翅，小葉有5-7片，莖上有皮刺，奇數羽狀復葉，果實是球形(花椒)。樟科一般具有皮刺，葉軸有狹翅，果子有辛香味，樟科還有野山椒，它的刺較大。
8、雪松：寶塔形樹形，一束7～15針以上。
9、銀杏：叉狀脈，叉狀分枝，也有缺刻，邊緣不十分整齊。
10、楝樹：屬于楝科，奇數二回羽狀復葉，葉子是倒卵圓形，葉緣有粗鋸齒，奇數二回羽狀復葉，互生，它的果實是橢球狀，圓錐花序。
建工實踐報告 【十五】
目的：體察民情，了解國情，增長才干
形式：深入農村，與村民攀談，搞調查
時間：20xx年2月x日—2月x日
地點：xx省xx市xx鎮xx村
組織者:xx省xx實驗中學
一調查數據
概況：
xx村共有230戶約800口人，住房占地約20xx年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元，農村實踐報告范文。
(一)經濟收入狀況
經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。工程部年度工作總結經濟作物收入占經濟總收入80%。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園20xx年進行村莊規劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在20xx年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學。
(三)生活狀況
據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。黨建工作總結
二下鄉感悟
(一)我看農村教育
人們在形容農村的教育狀況時總是用"適齡兒童入學率低"、"失學率高"、"教育狀況落后"等短語一言概之，社會實踐報告《農村實踐報告范文》。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入"邊遠地區人們不重視教育"這一誤區。
經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后.
讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.
由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望"個個都能考上大學"!當你看到xx村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢說"砸鍋賣鐵也得上"的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區扣上"不重視教育"、"教育意識薄"之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢?
教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發展的癥結所在.改革開放以來,農村經濟雖然飛速發展,但離發達地區還有很大一段距離,而且經濟發展阻礙了教育發展速度,而教育又反作用于經濟,但最終還得抓住"教育是基礎,經濟是關鍵"才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?
建工實踐報告 【十六】
自1958年有氣象記錄以來，貴州省余慶縣遭受了最為嚴重的干旱，縣內唯一有水的團結水庫僅存138萬方可有水，是建庫以來最低水位，確?？h城及周邊5萬余人飲用是水庫日前惟一功能。
截至日前，被譽為“山區農業縣”的余慶已有13.3萬畝農作物絕收，直接農業損失達2.5億元。因干旱引發21.8萬人受災，其中11.78萬人出現飲水困難。隨著旱情持續發展，進入9月起，余慶縣抗旱重點從保灌溉轉變為保飲水。
一、干旱對環境的影響
干旱的直接危害是造成農牧業減產，人畜飲水發生困難，農牧民群眾陷于貧困之中。干旱的間接危害是引發其他自然災害的發生氣象條件影響作物的分布、生長發育、產量及品質的形成，而水分條件是決定農業發展類型的主要條件。干旱由于其發生頻率高、持續時間長，影響范圍廣、后延影響大，成為影響我國農業生產最嚴重的氣象災害；干旱是我國主要畜牧氣象災害，主要表現在影響牧草、畜產品和加劇草場退化和沙漠化。氣候暖干化造成湖泊、河流水位下降，部分干涸和斷流。由于干旱缺水造成地表水源補給不足，只能依靠大量超采地下水來維持居民生活和工農業發展，然而超采地下水又導致了地下水位下降、漏斗區面積擴大、地面沉降、干旱導致草場植被退化。我國大部分地區處于干旱半干旱和亞濕潤的生態脆弱地帶，氣候特點為夏季盛行東南季風，雨熱同季，降水主要發生在每年的4-9月。南方地區雨季雖然也是每年的4-9月，但存在著很大的空間異質性，有十年九旱的特點。由于氣候環境的變遷和不合理的人為干擾活動，導致了植被嚴重退化，進入21世紀以后，連續幾年，干旱有加重的趨勢，而且是春夏秋連旱，對脆弱生態系統非常不利。氣候干旱加劇土地荒漠化進程。冬春季的干旱易引發森林火災和草原火災。自20xx年以來，由于全球氣溫的不斷升高，導致南方地區氣候偏旱，林地地溫偏高，草地枯草期長，森林地下火和草原火災有增長的趨勢。干旱缺水加劇了生態破壞和環境惡化。干旱缺水引發草場退化、土地沙化、地下水位下降、濕地萎縮、生物多樣性銳減等生態危機，并加劇了地下水的過度開采，導致部分地區因水位下降而形成“區域下降漏斗”。并引起不同程度的地沉，地裂。干旱缺水影響國民經濟的發展。
二、干旱對經濟的影響
日益嚴重的干旱災害，對我國農業生產、經濟發展、人民生活、生態環境造成巨大危害，并直接影響經濟社會的發展。旱災直接危害我國農業生產。20xx年干旱現在已經造成期貨市場中糧食價格持續走高，使物價飆升，目前全世界都關心中國旱情，如果中國從國外大量進口糧食的話，將對世界經濟造成巨大沖擊，進而使全世界經濟動蕩。20xx年干旱現在已經造成期貨市場中糧食價格持續走高，使物價飆升，目前全世界都關心中國旱情，如果中國從國外大量進口糧食的話，將對世界經濟造成巨大沖擊，進而使全世界經濟動蕩。
三、家鄉的旱情
但當我回到我的家鄉時，卻感受不到鄉親們對于干旱的苦惱。難道我的家鄉風調雨順？但是我知道自去年十月份以來，我的家鄉余慶縣的降水量只有47毫米，較往年明顯偏少，在余慶，大多年輕人外出打工，空巢老人、孤寡老人、留守兒童等在缺水時可以打電話，不管多遠多累我們都會送到家中過去?！笨购邓退牭膭傉f。白泥鎮滿溪村村民周修平在自家承包的金橘園中無奈地搖著頭說：“要是再有幾天不下雨，葉子都枯了的金橘樹可就都要死了，來年可怎么辦?。俊钡谝慌腥胩睾悼h的余慶縣，全縣10個鄉鎮，9個特旱，1個重旱，49個水庫只剩團結水庫有138萬方可用水，以每日6萬方水量放水，維持縣城及周邊5萬多人飲水，這是1979年建庫以來的最低水位。
尋找新水源點，解決飲水問題已迫在眉睫。貴州省地質勘察隊在余慶縣打井4口，其中3口成功出水，另有3口正緊急打井。
四、抗旱感想
面對旱情，從中央到地方集中力量，掀起一場抗旱熱潮。中央專門撥付專項資金、抽調專門力量，深赴一線，采取引流、打井、建設灌溉基礎設施等措施，全力抗旱。旱災越是嚴重，就越凸顯出節水的重要性，因此，我們在全力抗旱的同時，也要重視宣傳節水意識，推廣節水措施。首先，節約用水才是抵抗旱災的根本。我們必須認識到，抗旱不是過度地開發水資源和利用地下水，我們不能粗放用水來阻擊旱情，而必須科學對待。對那些旱情嚴重的區域，要在保證人畜基本用水基礎上，開發二次生活用水和無污染、輕污染以及經過污水處理的水源，用這些水源來緩解農作物及其他生活用水的需求。所以，抗旱的同時也應該推行節水，對水資源實行綜合、科學、節約地利用，使水資源發揮出最佳的抗旱效果。其次，越是旱情嚴重，越凸顯出培養節水意識的重要性。旱災的發生固然與氣候有直接關系，但我們對水資源的過度使用，生產生活中對環境造成的不良影響，與旱災也不無關系。因此，我們當前要一手抓抗旱，一手抓節水教育。一方面可以利用抗旱專項資金，建設新型的、能綜合利用的節約用水農田、人畜飲水工程，推行節水灌溉，從根本上為節約用水、預防旱災等奠定物質基礎。另一方面，應開展大規模節水教育活動，教育和引導人們正確對待水資源，養成良好的節約用水習慣，對一些高耗水行業，采取征收水資源保護費和實行限標等措施，引導社會節約用水、合理用水、科學用水。同時，我們應利用這次旱災的警示，及早對各種生活、工作和建設用水行為進行積極干預，比如在城市推行節水和保護利用水資源建設，對城市污水和雨水分開收集處理，在缺水山區建設蓄水設施，保護植被，防止水土流失等。不管是從當前考慮，還是著眼長遠，我們都應建立節水意識，合理、科學的使用水資源，這才是治理旱災的長久之計。我們大家一起努力，一定可以打贏這場勝仗!
建工實踐報告 【十七】
生活中總有那么一個群體，他們躲藏在熙熙攘攘的人群中，因為身體上的障礙，他們的生活比常人更加的艱難，然而他們依然堅強而樂觀的生活著。他們的精神甚至讓我們這些強健的人贊嘆不已。我覺得我們每個人都有必要去體驗一下他們的生活，去與他們更近距離的接觸，體驗他們的點點滴滴，體驗平凡的感動。讓自己的靈魂得到洗禮，讓我們的愛變得更博大一些。
今年我已經成為了一名大學生，人們都說大學是一個小社會，當我們踏入大學的時候我們的一只腳就已經踏入了社會，從某種程度上說社會是一個更能鍛煉人的地方，并且考驗著我們的實踐能力，作為大學生我們有必要深入社會，體驗現實，哪怕再讓人心酸，也會讓我們懂得些許的生活。
20xx年2月10日我經同學介紹臨時加入縣殘疾人聯合會，并且隨同會里人員一起走訪了許多殘疾人的家庭，讓我的心靈受到很大的觸動。他們當中有的是聾啞人，他們不能聽見人與人之間交談，不能參與這快樂的談話。不能聽見世間那美妙的聲音。但是，他的生活依然很美好。手腳不便利的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運動。在常人眼里，也許寫一個字，畫一幅畫，打一件毛衣??都是那樣簡單?？墒窃谒劾?，做那些事，是多么多么的困難。盲人，他不能用眼睛去感受四季帶給他的美麗的事物和快樂。但是，盲人別的器官卻異常靈敏，老天關上了他明亮的眼睛，但卻打開了他美好的心靈，讓它能夠頑強的去創造屬于自己的繽紛世界。我們看到的他們臉上總是寫滿了淡定與從容，可是誰知他們背后心酸的經歷呢？
在殘聯的日子里，我每天8點準時到，然后便跟隨一些資深的工作人員學習有關服務殘疾人專業知識，單位還組織了手語小組，為的就是更好的與聾啞人溝通，以便為他們服務。我還學習了有關的計算機知識。并且我參與了一些工作，比如打印一些文件或者制作一些表格，統計一些各個村的殘疾人名單,整理一些他們的資料。有一次我跟隨所里的人員到一個殘疾人的家里，一進大院 我就看到腿腳不便的老大爺和老大媽忙里忙外的收拾著，還要給院里的幾只雞喂食，又要趕著家里的羊進圈，他們跛著腳忙碌的背影，讓我們心酸的直在心里哽咽。然而在他們的世界里他們是寧靜的，與世無爭，只要把自己的生活過好就行了。單位的小趙，把兩袋大米放在了老兩口的屋子里，然后說：“大媽我們走了，你們忙吧。要是有困難盡管找我們”。老大娘趕緊把雙手在褶皺的上衣上擦擦，蹣跚著將我們送到門外。他們都已經年過半百，大爺年輕時在建設對當工人不小心摔了下來小腿骨折，大媽天生跛腳，在生活上多有不變，然而依然在他們不方便的世界里創造這祥和。就這樣我們悄悄的來，又匆匆的離去，卻讓我體會到了殘疾人他們的世界。
鑒于我是法學專業的，我想我有必要把自己的專業知識用在幫助殘疾人上。在縣城，法律知識并不普及，像這些殘疾人，他們應該不會關注太多的關于殘疾人的法律條文。專業知識并不多的我，回家以后上網查了許多關于殘疾人優惠政策的法律條文，比如我告訴他們：殘疾人在稅收和規費方面都有優惠政策，并且有些單位和公司法律規定必須要安排一定比例的殘疾人，國家支持殘疾人自主創業，并且在稅收和貸款方面都有優惠政策。盡管我在努力的幫他們查詢各種優惠政策，卻感到我們能夠幫助他們的是那么的少，要想真正的解決他們的困難，必須鼓勵他們努力的面對生活，自信的面對工作，因而要在精神上給予他們巨大的鼓勵，鼓勵他們參加殘疾人的一些培訓，增長知識，以便用知識為自己創造財富。要懂法 守法 并要善于用法律武器保護自己，善于運用法律政策來解決自己的困難。
在殘聯工作了有二十幾天，在這些日子里我接觸到了很多殘疾人，每天都有一些殘疾人來殘聯辦證、咨詢有關康復和就業的問題，我們單位的同事都很熱情并耐心的接待他們，詢問他們的需求解決他們的問題。就業所的同事對與有關殘疾人的工作很是上心，總是認真的為他們尋找學習就業的機會，為此不少工作人員，跑到許多地方詢問情況。我突然感到他們也很辛苦，其實在每一個行業中，要把工作做好，都是一件不容易的事。
每當看到殘疾人的樣子的時候我的心里便是一種疼痛，在那一剎那我感到自己是那么的幸福，而又油然的對他們生出一種敬佩之情，他們忍受著上天對他們不公的身體，創造著在不公平后的命運。我曾經無數次的在大街上看到一些身體殘疾的人在熙攘的人群中或站著或趴著甚至是跪著在向人們乞討，黑油油的臉頰上鑲嵌著一雙空洞無神的眼睛，那時的我偶爾會像他們面前的盆里扔幾塊錢，有的時候匆匆走過心里竟然有幾分的涼。想到這些我向我們那個部門的負責人張所長說明了情況，希望可以幫助那些無家可歸的殘疾人，幫著他們找到家或者幫著他們找到力所能及的工作。張所長很贊成我的意見，但是他說：“你的想法很不錯，但是在我們這個縣城條件有限，人力物力都不充足，要想解決他們的問題確實問題很大，不過這是一個方向，一個工作的目標。我們都會努力實現?！蔽衣牶笊跏歉吲d，畢竟我也算是殘聯的工作出了一份力。其實世界上本沒有易事，干的人多了也就沒有了困難，剎那間我領悟這個道理。
建工實踐報告 【十八】
去年換屆以來，回首極目，我們的黨建工作，在縣委正確領導和組織部的親切指導下，鄉黨委一班人堅持以理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“生態立縣、工業強縣、人才興縣、開放活縣、富民穩縣”的“五縣”戰略，緊扣“楚天名茶第一鄉、三峽生態文化旅游名鄉、五峰西部經濟強鄉”的“三鄉”戰略，團結帶領全鄉2萬7千名干部群眾，以“基層組織建設年活動”為重點，用心用腦用力，抓基層打基礎，抓班子帶隊伍，抓亮點求突破，不斷強化管黨責任意識，扎實推進黨建工作，為實現采花經濟社會跨越式發展提供了堅強有力的組織保證。
一、履職情況和主要做法
一強化黨委班子自身建設，充分發揮黨委班子的龍頭作用，建制度，把內功做嚴。過硬的黨委班子是黨建工作的一面旗幟，所以，我堅持把黨委班子建設作為黨建工作的首要任務來抓。嚴格執行黨委集中議事制。鄉黨委新一屆領導班子形成后，我從規范制度，落實制度抓起，嚴格按照黨委議事規劃決定本單位大事，及時調整領導班子成員分工，積極貫徹黨委集體領導下的民主集中制和分工負責制。進一步完善了班子內部的交流溝通機制，堅持每周四碰頭一次，實行各級黨務會議、文件精神即時通報制，單位急事、要事即時碰頭制，并把黨委辦公會紀要工作和督導工作形成制度，安排專人負責落實。深化黨委班子“一崗五聯”工作制。 在黨委班子建設中，繼續推行黨委班子成員“一崗五聯”制度，即一個班子成員聯系一個行政村、一個重大建設項目、一名困難黨員、一名致富帶頭人、一個文化科技（治調）中心戶。12個黨政班子成員分別跟蹤服務指導全鄉26個黨支部、15個行政村，印發黨委班子《“一崗五聯”工作手冊》，明確工作職責，嚴格規范管理。自覺落實黨風廉政建設責任制。鄉黨委始終認真貫徹黨要管黨，從嚴治黨的方針，本人帶頭落實黨員領導干部廉潔自律的各項制度，深入貫徹學習中紀委第十七屆六中全會精神，大力開展保持黨的純潔性的宣傳教育活動，先后在全鄉開展了《廉政文化進機關》、《第十三個黨風廉政教育活動月》、《村組織書記風險防控體系建設》等活動，從制度上和源頭上預防，強化黨風廉政建設。6月15日，鄉黨委舉行了黨委中心組（擴大）理論學習，特邀三峽大學馬克思主義學院院長、李敏昌教授作題為《保持黨的純潔性》的專題講座。
二強化支部建設，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，重實踐，把硬功做強。今年是全國基層組織建設年。身為采花鄉黨委的主要責任人，我深知推進基層黨組織建設水平的提檔升級是本年度黨委義不容辭的責任，按照“圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促發展”的思路，多方動員、層層武裝，在全鄉掀起了強組織、筑堡壘的黨建活動熱潮，重點做到了“三抓三明”。一是抓第一責任人、明職責。鄉黨委成立了以我任組長，相關部門負責人為成員的“基層組織建設年活動”工作領導小組，明確了鄉、村兩級黨組織和書記的責任和目標，簽訂2012年基層組織建設目標責任狀，形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的全鄉大黨建格局，黨建工作自覺深入到全鄉的方方面面，角角落落，確保了黨建工作長期有領導管、有隊伍抓。二是抓分類定級、明定位。按照基層組織建設年活動的要求，鄉黨委精心謀劃、認真組織，通過支部自評、黨員群眾測評以及鄉黨委審定，完成了全鄉26個黨支部的分類定級工作，其中一類示范區支部20個、二類核心區支部5個、三類延伸區支部1個，要求各個支部制定了整改提升的舉措和目標，并將黨支部的晉位升級目標完成情況納入年終責任制考核。同時，鄉黨委于5月和6月組織全體黨組織書記先后到五峰鎮香東村、本鄉黨建示范村-白鶴村進行現場參觀和交流學習，把學先進、趕先進作為各個黨組織整改建設、提黨升級的重要舉措來抓，在全鄉形成了先進帶動后進、后進趕超晉位的良好形勢和局面。三是抓規范管理、明紀律。對黨建各項工作，做到有布置必有檢查，有檢查必有通報，對出現問題以及任務完成不及時、不達標的黨組織、黨員干部及時進行批評勸誡，幫助他們分析原因、改進方法，讓他們心服口服，嚴肅了工作紀律，使全鄉黨員干部隊伍風正氣順、紀律嚴明。今年以來，鄉黨委已2次對各黨支部的階段黨建工作落實情況作了書面通報。
三狠抓黨員隊伍管理，充分發揮黨員的先鋒模范作用，抓教育，把虛功做實。一是抓黨組織負責人的黨建教育。黨組織換屆以后，針對6名新進黨組織負責人黨建知識匱乏，留任20名黨組織負責人黨建知識不系統的問題。鄉黨委結合基層組織建設年活動，在全鄉黨組織負責人中圍繞“黨建是什么、抓什么、黨建怎么抓”等基礎性知識，由我在活動動員大會上對26名黨組織書記作指導和培訓，目的是讓全體黨組織負責人真正做一個黨建的明白人、黨務工作的清楚人。二是抓村級后備干部、預備黨員的規范化培養。針對村級后備干部“青黃不接”日益凸顯的現象，避免村級工作出現無人可用的局面。鄉黨委立足實際、著眼長遠，把村級后備干部、預備黨員的規范化培養納入重要議事日程。6月16日-18日，鄉黨委舉辦了首期村級后備干部、預備黨員培訓班，19名后備干部、21名預備黨員進行了為期3天的集中培訓，加快了年輕黨員干部適應農村工作步伐，進一步充實了村級后備力量，增強了基層組織發展后勁。三是抓機關黨員干部的科學教育管理。機關黨員干部是服務全鄉黨員群眾、服務全鄉經濟社會發展的核心隊伍，也是全鄉其他黨員干部的標桿和典范。為此，我和黨委一班人，把抓好本機關黨員干部的模范帶頭作用和規范化管理作為黨委中心工作重要部分。干部“競聘上崗、雙向選擇”。鄉黨委為深化機關效能建設，進一步轉變干部作風，激發干部干事創業活力，在機關干部中實行“競聘上崗、雙向選擇”工作制，進一步規范干部任用，嚴格將崗位職責與年終績效掛鉤，形成了“掉崗”和上崗的進出機制，增強干部的危機意識和責任意識。開辦“周四干部大講堂”。今年以來，鄉黨委堅持每周四晚開展機關干部集中學習活動，以“干部講堂”的形式，機關干部輪流上臺講政策、講業務、講常識、講歷史等，豐富干部學習活動，全面提升干部的綜合素質，也為干部尤其是年輕干部搭建了交流互動、鍛煉自我的平臺。干部聯村長效制。年初，鄉黨委班子在廣泛征求機關干部、村組干部意見的基礎上，實行了干部聯村制，全鄉15個村各派駐1名機關干部常年跟蹤服務和指導。鄉黨委大膽嘗試和任用，將3名青年干部推上服務基層發展的第一線，努力讓青年干部在“包村”工作中增長才干，一支老中青三代結合的干部隊伍架起了一座城鄉“互聯共促”的橋梁，鄉黨委真正將采花鄉跨越式發展的基點和起點放在了最基層。
二、存在問題和不足
我鄉基層黨組織建設雖然取得了明顯成效，但全鄉農村黨建工作開展的還不是很平衡，黨組織自身建設和黨員隊伍建設還存在著一定的差距不足，主要表現在：
一是“兩個作用”發揮不夠，少數基層黨組織缺乏凝聚力、號召力和戰斗力，部分黨員缺乏干事創業的信心和勇氣，缺乏帶領群眾共同致富的精神和能力，不能充分發揮應有的作用。
二是少數基層組織班子事業心不強、責任目標不明確。少數黨支部成員尤其是支部書記事業心不強，素質能力較差，政治上不思進取，工作上被動應付，沒有干一番事業的精神，導致班子弱化、工作散漫。
三是基層組織后繼乏人，黨組織活動難以開展。農村黨員年齡老化、結構不優，一些有知識、有能力的青年入黨意識淡薄，對黨的了解少，認識淺，入黨意愿不足，部分青年雖然加入黨組織，但長期流動在外，很少參加組織生活，培養教育難，導致基層組織缺乏活力，領導核心后繼乏人。我們要知不足而奮進，不斷創新基層黨建工作的新局面。
三、下一步工作打算
一在加強領導上下功夫。進一步強化責任意識，要求各領導干部特別是黨組織書記要樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的觀念，堅持“書記總抓、分工負責”，努力形成責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的基層黨建工作機制。
二在夯實基礎上下功夫。堅持黨要管黨、從嚴治黨的原則，切實做好黨員教育、管理、服務工作。深入抓好黨員教育培訓和入黨積極分子培訓等，教育引導廣大黨員爭做群眾利益的維護者、改革措施的支持者、社會穩定的促進者和科學發展的引路人。
三在推進重點上下功夫。依托村級組織陣地，建立黨員群眾服務中心，并配套建設好村衛生室、圖書室、農資超市，開展議事懇談、結對幫扶、文明創建、便民服務等活動，增強村級黨組織的整合力、凝聚力、影響力。以完善“五務合一”為重點，大力推進村級黨務、村務規范建設。按照“目標式選拔、幫帶式培養、考評式管理、梯進式使用”二十字方針，努力造就壯大一支充滿生機活力的村級后備干部，有效解決村干部后繼乏人的.問題。
四在創新特色上下功夫。積極開展“迎創跨”活動，充分發揮黨組織、黨員作用。大力開展爭創領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好的“五好”黨組織和爭當政治素質好、崗位技能好、工作業績好、表率作用好、群眾評價好的“五好”黨員活動，聯系生產經營實際，組織開展黨員示范崗、黨員責任區、勞動競賽、技能比武、獻計獻策等活動，不斷的創新基層黨建工作，把基層黨建工作抓出特色，辦出亮點，多出典型，為黨員發揮作用提供更多平臺。
五在宣傳推介上下功夫。充分利用報刊、廣播、電視等媒體和宣傳欄、公開欄等陣地，采取群眾喜聞樂見的方式，將“迎創跨”、基層組織建設年、解放思想大討論等主題活動的目標、內容和要求進一步宣傳到基層黨組織和廣大黨員群眾中去。及時總結推廣各單位的基本成效，發現和推廣一批叫得響的先進典型，形成良好的工作導向和輿論氛圍。
六在強化督辦上下功夫。定期和不定期的深入到各單位巡回檢查督辦基層組織建設年等活動情況，并分類進行排隊。對基層組織軟弱渙散、不認真履行職責、工作不力的，進行通報批評，對黨組織負責人要進行教育談話。同時要求黨委班子成員不定期深入到聯系點指導督辦黨建工作，確保各項工作按質按量落實到位。
建工實踐報告 【十九】
在一個多月的暑假生活中，為了更好的了解社會，響應號召；也為了給個人今后發展奠定堅實的基礎。我利用xx天的時刻組織了一項名為“xx”的社會實踐活動。此刻活動已經圓滿結束，我把此次進行了整理總結，作為大學暑假的社會實踐報告論文：
一、活動的動機
在權衡了各項大學生可能參與的社會實踐活動之后，我認為：家教是一份切實、有價值的方案。作為一名xx學院的學生，盡管我本身屬于非師范類專業，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺得，做一個好老師是十分具有挑戰性的；同時，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練。因此本著這樣一個向往，我選取了組織家教這項社會實踐活動。
二、活動的總結
經過全體同學的發奮，我們于2月22號下午圓滿的結束了為期一個月的家教活動?；顒咏Y束后我組織召開總結會議，同學們交流了各自的感想。其中萬健同學的感想值得大家學習，他認為：“透過這項活動，我意識到了錢財的來之不易，那么這個意識將給我今后構成正確的理財觀打下一個深厚的基礎。同時在輔導過程中，我逐漸構成了一個耐心、機智的處事習慣，敢于提出自己的意見并結合他人的推薦把工作做得更好，這一點是我走向社會前所理解的最有效的磨練……”
首先，這個活動是十分具有好處和價值的。當今大學生虛度光陰的現象十分嚴重，我們組織并參與這樣的活動是對自己的一個鍛煉，正如條例中所說的“生活在嚴格教育體系下的我們，對于社會、職責、實踐，甚至對于報酬是怎樣得來的，還一無所知……發起這項活動。既貢獻了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。”
其次，透過活動我們也很好的實踐了“大學生職業教育”中提倡的激發大學生自我實現的需要，培養用心上進的人生觀；促進大學生樹立明確的職業目標和職業理想以及增強大學生在就業中的核心競爭力的號召。為我們今后的發展帶給了很大的幫忙。
在活動中我再次認可了老師的教育，即人的職業發展是一個持續的發展過程，大學生就業準備絕不僅僅僅是最后半年或一年才需應對和投入的任務，而就應是貫穿在我們生活過程中的一件大事。透過組織和參與“愛心輔導”活動，我個人對于社會的明白以及就業的估計有了更多的認識，而在組織管理潛質上更是得到了很大的進步。盡管不是真正的就業，但是體驗到了一種在校園里和課堂上無法體驗到的帶有必須壓力的就業氛圍，給自己為人生發展而做出的準備帶給了幫忙。
暑假即將結束，組織并參與“愛心輔導”活動使我的暑假生活變得充實而有好處。盡管在這次“愛心輔導”活動中我們取得的經濟報酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻十分豐富。正因它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高，潛質有多強，在體現自我價值的社會活動中都離不開“扎實、勤奮、虛心”這樣的立身之本。
-
述職報告之家小編為您推薦建工實踐報告專題，歡迎訪問：建工實踐報告
