康復專業學生畢業自我鑒定（集錦七篇）。

自我鑒定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢？下面是小編為大家收集的康復專業畢業自我鑒定范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

康復專業學生畢業自我鑒定 篇1

本人是一名醫學專業學者。我自20xx年9月入學以來，學習努力刻苦，在扎實學好科研所需理論知識的同時，也修完了學院規定完成的專業學分。

在思想上，我時刻不忘自己是一名共青團員，我積極的向黨組織靠攏，不斷學習黨的思想，嚴格遵守黨的各項組織紀律，積極參與黨內、學院、班級組織的各項有意義的活動。無論在思維上還是學習、行動上都堅持黨的與時俱進的思想，在不斷更新自我知識的同時緊跟黨的前進步伐，爭做時代有用人才。

在學習實踐上，我積極投身于臨床學習實踐中。在這10個月的臨床實踐里，使我更加深刻的體會到做一名醫生所擔負的救死扶傷的責任和義務。一名好的醫生不僅要有扎實深厚的理論基礎、嫻熟精湛的臨床技能，更重要的是要有醫者父母心的高尚醫德醫風。在嚴格要求自己的同時，不怕吃苦耐勞主動于走入病人中間，急病人之所急，想病人之所想，遇到問題積極向上級師生請教，在上級醫生的指導下盡努力送給病人健康和歡笑。

畢業在即，查閱的大量的國內外與我目前所研究課題相關的文獻材料，并進行鑒定分析，寫相關綜述一篇。在代教老師的指導下，制定了課題相關計劃和技術路線?，F已經成功的建立了實驗所需動物模型，結束預實驗內容。在實驗過程中，堅持實事就是，一絲不茍，認真切實的記錄每一步實驗內容和實驗數據。

對于我來說，無論是臨床方面還是科研方面都有太多的東西要去學習、掌握和實踐。在以后的日子里，我會更加努力學習、鉆研科學，成為一名優秀的醫務工作者和科研人員，為國家的醫療事業不斷努力奮斗。

尊敬老師，團結同學，積極完成院系交給的各項任務，在臨床實習期間，積極向臨床各科上級醫師學習醫學知識，為日后的學習、工作打下堅實的基礎。我不斷地完善自我、充實自我，提高自我。在師友的教育和鼓勵下，我不斷努力下，打下了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。

在五年時間里，我深深地感受到，理論知識與臨床相結合的重要;xx醫學院給了我知識的源泉，是我步入了醫學事業，豐富了我的醫學理論，從無到有，從簡單到深奧，我逐漸了解了人體的結構，生理、病理等特點。xx醫院使我對醫學理論知識有了進一步的的提高，實事求是，精益求精，熱愛醫學事的我，立志獻身于醫學事業!我決心全力以赴解除病人之病痛，使之有一個完美的健康，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國、為西部醫藥衛生事業的發展奮斗終生盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名合格的好醫生。

康復專業學生畢業自我鑒定 篇2

首先感謝院領導給我這么好的進修機會，我知道這次機會實屬難得，感謝各位領導的信任和期望。進修期間我始終不忘院領導的囑托，多問、多動手、多與帶教老師溝通，努力把握好這次進修的機會，努力完善提高自我。經過3個月的康復醫師培訓，掌握了山東省交通醫院的康復醫學科的康復治療師的治療技術、康復醫師診療技術及科室管理模式、康復病房的管理等知識。現具體情況匯報如下：

1、學習情況：

我在康復科PT室、OT室、ST室及病房進修期間嚴格遵守醫院及科室的各項規章制度，熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評定、制定訓練計劃及康復治療技術臨床應用。這次進修我主要以學習腦卒中、腦外傷、截癱患者的康復為主，即采用一切措施預防殘疾的發生和減輕殘疾的影響，使患者最大程度的重返到正常的社會生活中。腦卒中、腦外傷患者肢體功能康復的最佳時期是在發病后三個月以內，這個時期進行康復能使患者肢體功能恢復的進度加快。康復治療的時間越早越好，只要患者神志清醒，生命體征穩定就可以開始。

總之發病6個月以內都是有效康復期;若病程1年以上，則康復效果和肢體功能恢復的速度都會降低。所以這就需要各科室的醫務人員能夠相互配合做好腦卒中、腦外傷患者的早期干預。另外還要做好宣傳工作使患者、患者家屬與醫務人員相互配合積極主動參與到康復訓練當中來使其早日康復，回歸家庭、回歸社會。

另外我積極參加本科室講座，還很幸運的參加了為期兩周的在濟南舉辦的全國性的康復治療技術培訓班，認真學習并拍攝了國內外康復界知名專家的先進康復治療技術。知名專家有澳大利亞醫學博士ABBIENAJJARINE、首都醫科大學復興醫院胡海鷹教授、中國康復研究所王興林教授、江蘇省人民醫院王彤教授、山東省立醫院王曉華教授、齊魯醫院岳壽偉教授、青島醫學院附屬醫院李鐵山教授、山東省交通醫院顧瑩教授等，通過學習開闊了眼界增長了見識，使我對康復醫學的認識上升到一個新的高度。

2、康復科的重要性社會效益：

在“三癱一截”患者中，有些患者雖然生命保住了但生活不能自理，患者不但不能參與社會勞動，還得需要有人陪護。如果我們能及時的應用康復醫學對患者進行治療，就可大大減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者急性期及恢復早期的病痛，使其生活自理，盡快回歸家庭甚至回歸社會，解除患者及家屬的后顧之憂。

通過學習讓我更加明確了康復醫學的必要性，它是患者的需要，醫學愈進步，經濟越發達對康復的需求就越大，是醫學發展的一大趨勢，許多三級醫院都成立了本院的康復分院。例如齊魯醫院。我們醫院的患者(神經內科、神經外科、骨外科等)需要康復的很多，不愁病源，可以增加醫院的經濟收入，近一步提高我院的知名度。

3、康復科室設置：

該科成立于20xx年，是全省首家集偏癱截癱、腦癱治療、康復、培訓、咨詢、研究、預防于一體的臨床康復機構，是中國康復研究中心在全國省會城市惟一的一家協作單位，濟南市衛生局A級重點學科。下設機構：神經康復病房、康復訓練大廳、康復評定室、運動治療室(PT)、作業治療室(OT)、語言治療室(ST)、認知治療室、吞咽障礙治療室、康復門診、針灸推拿理療室、高壓氧科、熏蒸治療室。該科是醫院的重點學科，醫院正建設康復樓。最后，要再次感謝院領導能給我這學習機會，我想通過我的努力及各位領導及同事的幫助、支持，一定可以學以致用為我院康復事業作出應有的貢獻。

康復專業學生畢業自我鑒定 篇3

我，xxx，自20xx年踏入康復專業的學習之旅以來，一直懷揣著對醫學與康復事業的熱愛與執著。通過系統的專業學習和臨床實踐，我深刻理解了康復醫學的重要性，也明確了自己未來在這一領域的發展方向。

在學術方面，我始終保持著對知識的渴求和嚴謹的學習態度。課堂上，我認真聽講，積極與老師互動，努力掌握每一個知識點。課余時間，我不斷拓寬自己的學術視野，通過閱讀專業書籍、參加學術講座和研討會，不斷深化對康復醫學的理解和認識。同時，我也注重理論與實踐的結合，將所學知識運用到臨床實踐中，不斷提高自己的實際操作能力。

在臨床實習期間，我積極參與了各類康復治療工作，包括物理治療、作業治療、言語治療等。通過與患者的直接接觸和交流，我深刻感受到了康復醫學給患者帶來的希望和改變。我始終堅持以患者為中心，關注患者的需求和感受，努力為他們提供個性化的`康復治療方案。同時，我也注重與同事的溝通和協作，共同為患者創造更好的康復環境。

除了學術和臨床能力外，我也注重個人素養的提升。我始終保持著積極向上的心態，面對困難和挑戰時能夠冷靜分析、勇于面對。同時，我也注重團隊合作和溝通技巧的培養，努力與同事建立良好的合作關系。此外，我還積極參加各類志愿服務和社會實踐活動，為社會貢獻自己的一份力量。

回顧過去的學習經歷，我深感自己在康復醫學領域取得了不小的進步和成績。但同時我也認識到自己還存在很多不足和需要改進的地方。例如，在臨床操作中還需要更加細致和熟練；在學術研究方面還需要更加深入和廣泛；在個人素養方面還需要更加全面和優秀。

展望未來，我將繼續努力提高自己的學術水平和臨床能力，為康復醫學事業的發展貢獻自己的力量。同時我也希望能夠與更多的同行和前輩交流學習，共同進步。我相信在不久的將來我一定能夠成為一名優秀的康復醫學工作者為更多的患者帶來希望和改變。

康復專業學生畢業自我鑒定 篇4

在康復專業的學習生涯中，我深入探索了康復醫學的各個領域，不僅積累了扎實的專業知識，還培養了嚴謹的科學態度和人文關懷精神。在此，我對自己的學習和成長進行一番自我鑒定。

在學術方面，我始終保持著對康復專業知識的熱情和追求。我認真學習了康復醫學的基本理論、技能和方法，并積極參與各類實踐活動，不斷提升自己的臨床操作能力和問題解決能力。同時，我也注重拓寬自己的知識面，通過閱讀相關領域的文獻和參加學術研討會，了解最新的研究成果和發展趨勢，使自己的學術水平不斷提高。

在實踐方面，我積極參與臨床實習和志愿服務活動，將所學知識運用到實際工作中。通過與患者的溝通和交流，我更加深入地了解了他們的需求和痛點，也學會了如何更好地與他們建立信任和合作關系。同時，我也注重與團隊成員的協作和溝通，積極參與團隊討論和合作，共同為患者提供更好的康復服務。

在思想方面，我始終堅持以人為本的康復理念，關注患者的身心健康和全面發展。我認識到康復醫學不僅是一門科學，更是一門藝術，需要我們在掌握專業技能的同時，注重人文關懷和心理疏導。因此，我注重培養自己的同理心和溝通能力，努力為患者提供更加溫暖和貼心的服務。

在未來的學習和工作中，我將繼續保持對康復專業的熱情和追求，不斷提升自己的'專業素養和實踐能力。同時，我也將注重培養自己的創新精神和團隊協作能力，為康復事業的發展貢獻自己的力量。

通過康復專業的學習和實踐，我不僅掌握了扎實的專業知識和技能，還培養了良好的人文素養和職業道德。我相信在未來的學習和工作中，我能夠不斷發揮自己的優勢，為康復事業做出更大的貢獻。

康復專業學生畢業自我鑒定 篇5

我是xxx，畢業于xx大學的康復專業。自大學以來，我一直專注于康復醫學的學習與實踐，努力將所學的理論知識與臨床實踐相結合，力求為患者提供更為專業、有效的康復服務。

在學術方面，我始終保持著對康復醫學的濃厚興趣與熱情。課堂上，我認真聽講，積極思考，力求掌握每一個知識點。課后，我積極查閱相關文獻，不斷拓寬自己的知識視野。同時，我也積極參與各種學術討論與交流，與同學們共同探討康復醫學的未來發展與前景。通過不懈的努力，我在康復醫學領域取得了一定的學術成果，并多次獲得學校的獎學金與表彰。

在實踐方面，我深知康復醫學是一門實踐性極強的學科。因此，我積極參與各種臨床實踐，努力將所學的理論知識應用到實際工作中。在實習期間，我曾在多家知名康復醫院工作，與多位經驗豐富的醫生共同為患者制定康復計劃。通過與患者的交流與互動，我更加深入地了解了他們的需求與期望，也更加明確了自己的職業方向與目標。

在技能方面，我熟練掌握了多種康復醫學的基本技能，如關節松動術、肌肉牽伸術、平衡訓練等。同時，我也注重提升自己的專業技能水平，不斷學習新的康復方法與技術。我深知康復醫學的發展日新月異，只有不斷學習與進步，才能更好地為患者服務。

在團隊協作方面，我始終認為團隊協作是康復醫學工作中不可或缺的.一部分。因此，我注重與同事之間的溝通與協作，積極參與團隊討論與決策。在與同事的合作中，我不僅學會了如何更好地發揮自己的優勢，也學會了如何更好地傾聽他人的意見與建議。這種團隊協作精神讓我在工作中更加得心應手，也為我贏得了同事們的信任與尊重。

在個人品質方面，我始終秉持著真誠、熱情、耐心的態度對待每一位患者。我深知康復醫學的工作需要耐心與細心，因此我始終保持著高度的責任心與敬業精神。在與患者的交流中，我始終關注他們的情感需求與心理變化，努力為他們營造一個溫馨、舒適的康復環境。這種人文關懷的精神讓我在康復醫學領域得到了廣泛的認可與贊譽。

回顧自己的大學生活與職業生涯，我深感自己在康復醫學領域取得了不俗的成績。但同時我也深知自己還有很多不足之處需要改進與提升。在未來的工作中，我將繼續努力學習與實踐，不斷提升自己的專業技能水平與綜合素質。我相信只要堅持不懈地努力與追求就一定能夠在康復醫學領域取得更加輝煌的成就！

康復專業學生畢業自我鑒定 篇6

大概三年前，我神奇般的被康復專業錄取，實習前沒多久，寧波又神奇般的成為了我們學校的實習點，思鄉心切的我毅然選擇回歸寧波。剛來2院，說實在有些失落，不大的場地，不全的團隊以及年輕的老師，這與我想象中的有差距，使我感到很恐慌，好在不久后這份恐慌被和諧的師生情誼漸漸融去。我覺得實習中最重要的是觀察+思考+動手，三位大哥大，一位大姐大還有實習的兄弟姐妹甚至是病人都是觀察的對象，回家后經過深刻的思考外加翻翻書，等下一次動手時再加以利用，我覺得這樣效果蠻好的。

下面我分享下我的小小心得：

1、踝背屈做之前要放松拮抗肌，背屈的角度不需要太大，不然可能會引起拮抗肌反射收縮，導致不能完成動作甚至是內翻

2 、軀干抗痙攣做肢體功能訓練之前，對軀干進行抗痙攣，會有效降低肢體的張力

3、肩關節半脫位時盡量不用吊帶使用會加重上肢痙攣，靜脈回流受阻，關節周圍肌肉萎縮等等

4、踝跖屈它是人步行的主要動力，在練習背屈時不能忽視了跖屈

5、周圍神經系統松動術特別推崇下下，比如對正中神經松動使上肢手自然伸，對腓神經松動促進踝背屈

6、這點是對我們而言的，保護自己，尤其是腰部 歷經134天的康復生涯，我深刻得強烈得不可抑制得體會到做康復要多幾顆心：耐心，自信心，愛心，責任心和一顆平常心。希波克拉底誓言：“無論至何處，遇男或女，貴人及奴婢，我之唯一目的，為病家謀幸福？”可見我們的任務多么艱巨，因而強大無比的責任心必不能少啊。對了，平常心特別強調下下，我遇到個病人有比較嚴重的心理問題

啊，時不時會冒出幾句“驚世駭俗”的話來，動不動會出現些小狀況，同樣的話也會不斷的詢問，要是我全部去仔細與其計較，那么搞不好我也會出現心理問題了。凡是病人多多少少與我們會有點不同，出現點小問題，這時我們大可以發揚“打醬油的精神”。

對科室提點小意見：

1、 康復的團隊有待改善哦

2、感覺我們實習有那么點點點點點松散哈，除去僅存的支離破碎的自律，學習真的沒啥壓力啊，雖然這樣蠻爽的，要不增加小講課次數，然后每周弄個時間讓大家交流心得

3 、我感覺減重步態儀器蠻有用的，不知道感覺對不對

4 、教學時最好不局限于自己的學生

5 、我們溫醫同學實習太局限了，最好能要讓我們去推拿，骨科，icu等去學習下，拜求了

接觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟來自事實存在的反差，一種內心所想與現實所看所接觸的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識，真正有價值的是感悟過后的改變。

下面我將這一個多點月的改變描述如下：

首先，我的看書方式由原來的逐頁翻看變為現在的目標性的查找，我不敢說每個人，但至少我是這樣，如果對于一本書采取逐頁翻看的方式，那么就只有對這本書的內容毫無了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無的無所不知假想中兩種情況，實習了一段時間，我不敢說我懂了多少，但我敢說我知道了自己不懂在哪里；

第二，更多的`采取復合動作，在剛剛開始實習的時候，心里很虛，因為面對一個病人的時候，不知道該怎么下手，跟確切的說是不知道先做什么然后做什么，then， the last ，后來慢慢的試著接觸一個病人的時候先做關節活動技術（被動運動，關節松動），

再做牽伸軟組織的技術，then 增強肌力，其中混入pnf，rood技術，the last 平衡與協調的訓練，負重，或是步態訓練與糾正，但我卻驚訝的發現，如果按照我的這種思路做一個病人的話，時間，已遠遠的超過一個半小時，病人吃苦，自己也吃苦，在經過一段時間的觀察各位老師的手法之后，感悟到康復治療并不是教條，并不按照書本上說所的那樣條條框框，很多技術和方法可以復合在一起已達到更好的效果，省時省力，比如被動運動和軟組織的牽伸以及rood按壓刷擦技術可以復合起來做，多塊肌肉的肌力訓練可以復合，而不是書上所說的那樣一個動作單純的只練一塊或是一群肌肉，當然也不忽視薄弱肌肉的單獨訓練；

第三，更多的耐心，對于這一點，感悟絕大多數來自原來5床一個帕金森加腦梗老太太。

至于我所不懂得東西，簡直太多了，首先，我不明確那個度，那個什么時候或是什么程度可以增加運動量或是改變運動方式的度，比如說偏癱患者從練習負重到步行所要達到的標準，雖然書上說要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個條件時就能練習步行，但如果一個病人不能完全做到以上三項就不能進行步行訓練嗎？過晚的進行步態訓練是否會阻礙患者的康復？這個度到底要怎么把握？其次，我對于骨科康復一無所知，是否只是單純的增加活動范圍？如何把握度？要注意什么？ 當然還有很多問題真在發現中。

實習有一段時間了，本著自己和廣大人民的需要，又帶有一定的作業性質，進行一次實習總結，回顧自己之前的表現和存在的問題，向成

為一位合格的康復實習生而往前邁進一大步。 書面話就直接跳過，直接進入正題。 患者在患病的前后心情差異是十分巨大的。在病魔的痛苦折磨下和現實生活的壓力下，壓抑是一定的，甚至可以說是輕度憂郁，對待病痛能保持良好的心態是非常難得的。可是良好的心態對病情往好的方向發展是至關重要的，在這方面治療師（作為患者的一個特殊的關系人物）所起的作用是十分關鍵的，而其中以言語的交流和日常的小小舉動最能說明問題。 和小學生跟老師的關系一樣，因為社會角色的改變，治療師的言語對患者的影響很大，積極向上的言語和肯定的態度更能幫助患者完成其目標；

親切的話語能更好的拉近與患者的距離，打開其心靈的大門。可是，問題同時出現了。過分與患者接觸會讓患者產生依賴心理，這和康復（運動再學習和生活獨立性）的原則背道而馳。怎樣與患者保持良好和適當的距離是一門很高深的學問。 在患者努力完成動作時的一聲“加油”，當患者失落時的一個鼓勵的眼神，在患者傷心是的一個笑話（哪怕是冷笑話），當患者因成功而開心的一聲叱喝，只是到患者的床頭去走走，問問今天的身體狀況，都為患者良好的心理發展鋪平了道路。要注意的是，因不同的病人，所需要的程度是不同的，就是書上提到的因人而異的原則。

有同學在運動的操作期間因過多的笑話兒被投訴——態度不夠認真，不顧病人的心情（當然我也是其中一個）。 還有，過硬的技術是成為一位合格的康復實習生所必須的條件之一。 患者會因為心情的開朗而積極配合，但只有過硬的技術才會得到患者的肯定，患者的動作的進步和生活質量的改變是最好的答卷。

同樣的手法，在書上看起來是一樣的，只有在操作的過程中，才能真正的體會。舉個簡單的例子，對同一個關節，用相同的手法，只是力度的大小，持續的時間，關鍵點的控制，程度的把握不同，就是產生完全不同的作用。但是，在書上的示意圖確實一樣的，只是文字的表達有所差異，可卻不被學生所看重。

實習總結，給自己一個認識自己的機會，看清自己的優勢和缺點，更好的讓實習老師（老大）明白自己的不足之處，為以后的實習奠定基礎，指明方向。

在pt室經過四個月的實習，真的是獲益良多啊！本來書上學的都比較空，記的又不是很牢。在這里實踐過了，動手過了，才知道原來是這么回事呀。在此期間，我做過骨折，脊髓損傷，偏癱，全髖關節置換，坐骨神經損傷等的病人，也知道了一些基本的運動療法和作業療法，這在以前是不那么清楚的哈，現在前面的道路漸漸明朗了起來。

在過去的4個月里，我知道了脊髓損傷患者必做的三個動作，對于該類患者，感覺刺激很重要，特別是中強度感覺刺激，另外也就是被動運動，作用不是太明顯，但卻很有必要；若患者一旦出現主動運動，必須讓其自己運動，還有一點就是上肢肌力強化訓練（至少得練到傳說中的“六級肌力”，到那時你就回成為他的啟蒙教練，呵呵）以助于后期的助行器訓練。我也已知道了全髖關節置換術一些在具體實踐中所不能做的動作以及許多禁忌癥和注意事項，而另外一方面，凡事沒有絕對，不能一棒子打死，當患者鍛煉到某種程度，一些禁忌癥變成為可能，更是我們訓練患者的目的。

在這里，我也知道了作為治療師，你不能太仁慈，必要時你得狠得下心（但切忌暴力，年老等特殊情況例外），尤其是對于骨折患者來說，你的仁慈可能是他的苦瓜；吃得苦中苦，方為人上人，一點點苦嘛，絕大多數人是能夠忍受的。

但對于偏癱患者來說，情況得改變一下，動作宜相對地輕柔，緩和，持續用力；特別是對于痙攣嚴重的患者，過于粗暴或大力的動作可導致痙攣加劇，病人也可能出現不自主地抵抗動作；對于這類患者，我們需要通過brunnstrom技術對其進行循序漸進地治療，必要時穿obath，rood，pnf，關節松動術等手法進行治療（具體的方法還在努力的學習中，嘿嘿）；另外，還有不少細節之處需在平時注意觀察。

康復專業學生畢業自我鑒定 篇7

本人在校期間，熱愛祖國，熱愛醫學事業。在x職業技術學院“明德、求真、篤行、自強”八字校訓的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質的醫學畢業生。尊敬老師，團結同學，積極完成院系交給的各項任務，在臨床實習期間，積極向臨床各科上級醫師學習醫學知識，為日后的學習、工作打下堅實的基礎。

我不斷地完善自我、充實自我，提高自我。在師友的教育和鼓勵下，我打下了扎實的康復治療專業基礎知識，系統地掌握了康復及臨床醫學專業課程。雖然僅僅只有三年的時間，但我深深地感受到，理論知識與臨床相結合的重要性；x職業技術學院醫學系給了我知識的源泉，使我步入了醫學事業的殿堂。在兩年時間里豐富了我的醫學理論，從無到有，從簡單到深奧，我逐漸了解了人體的結構，生理、病理等特點。

在遵義市第一人民醫院將近一年的實習時間里，使我對醫學理論知識有了進一步的的提高，熟練掌握PT（神經生理學：Bobath、Brunnstom、PNF、Rood、Vojta、關節松動術、關節功能牽引、運動再學習）、OT、ST及中國傳統康復醫學技術，能單獨對康復醫學科常見病例進行康復評定和治療。實事求是，精益求精，熱愛醫學的我，立志獻身于醫學事業！我決心全力以赴解除患者傷殘之病痛，使之有一個完美的軀體和健康，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國、為康復醫學事業的發展奮斗終生。

盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，力爭做一名合格的康復治療師！