小學生四舍五入教學計劃
發表時間：2025-12-10
小學生四舍五入教學計劃（分享20篇）。
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小學生有趣畫畫教學計劃
第一章：導言
畫畫是小學生親近藝術、表達情感的一種方式。它可以讓小學生了解繪畫原理，提升觀察能力、想象力和創造力。因此，本文將為小學生設計一套有趣的畫畫教學計劃，幫助他們掌握畫畫的基本技能。
第二章：教學目標
本教學計劃旨在：
1.讓小學生了解繪畫的基本工具、材料和技能；
2.提升小學生的創造力和表現力；
3.培養小學生的觀察能力和想象力；
4.讓小學生體驗到畫畫的樂趣。
第三章：教學內容
第一課：繪制線條
1.教學目標：了解線條的基本類型和用途，學會用細線和粗線繪制簡單的圖案；
2.教學內容：引導小學生觀察身邊的線條，讓他們了解線條的類型，例如直線、曲線、斜線等。引導小學生用鉛筆、彩筆等工具用細線和粗線繪制簡單的圖案，例如直線、波浪線等。
3.教學方法：示范教學、圖像展示、口頭講解及個別指導。
第二課：色彩運用
1.教學目標：了解顏色的基本種類和顏色搭配，學會用顏色繪制簡單的畫作；
2.教學內容：引導小學生了解顏色的基本種類和顏色搭配，例如藍色和黃色可以混合成綠色。引導小學生用顏色繪制簡單的畫作，例如畫一個五彩斑斕的氣球。
3.教學方法：示范教學、圖像展示、口頭講解及個別指導。
第三課：水彩畫
1.教學目標：了解水彩畫的基本知識和技巧，學會用水彩畫繪制簡單的畫作；
2.教學內容：引導小學生了解水彩畫的基本知識和技巧，例如如何調配顏色、如何把畫筆控制得當。引導小學生用水彩畫繪制簡單的畫作，例如畫一幅由大量顏色組成的星空。
3.教學方法：示范教學、圖像展示、口頭講解及個別指導。
第四課：油畫
1.教學目標：了解油畫的基本知識和技巧，學會用油畫繪制簡單的畫作；
2.教學內容：引導小學生了解油畫的基本知識和技巧，例如如何畫線輪廓、如何調色、如何用刷子畫出不同的質感。引導小學生用油畫繪制簡單的畫作，例如畫一幅風景畫。
3.教學方法：示范教學、圖像展示、口頭講解及個別指導。
第四章：教學過程
教學過程分為以下幾個步驟：
1.引導小學生進入畫畫狀態。
2.示范教學畫技巧和畫作品。
3.指導學生自主操作，并及時給予指導和糾正。
4.鼓勵學生勇敢嘗試，發揮自己的想象和創造力。
5.共同欣賞畫作，并給予反饋和評價。
第五章：教學評估
1.平時評估：評估小學生的課堂表現、作業完成情況及對畫畫的興趣度。
2.期末評估：考試環節，出繪制給定畫作的測試題，考察學生的畫畫技能和理解水平。
第六章：教學總結
通過這套畫畫教學計劃，小學生們不僅可以了解繪畫的基本知識和技能，還可以掌握基礎技巧、提升藝術修養，實現了情感上的自我表達和藝術上的創造。希望這套教學計劃能讓小學生們喜歡畫畫，在畫畫中培養出更多的創造力、想象力和表現力。? 小學生四舍五入教學計劃 ?
小學生繪畫培訓教學計劃
引言：繪畫是小學生非常喜歡的一項活動，不僅可以開發他們的想象力和創造力，還可以提升視覺、感覺和手眼協調能力。因此，在小學生的繪畫教學中，我們需要合理設置教學計劃，有針對性地引導學生繪畫，培養他們的藝術興趣和愛好。
一、教學目標
1.理論知識：了解繪畫的歷史、分類和基本概念，了解繪畫材料的種類和使用方法。
2.技能操作：掌握基本線條和色彩的表達能力，熟練掌握繪畫材料和工具的使用方法，具備繪畫創作能力。
3.情感體驗：培養學生對美的感受和熱愛，增強自信心和創造力，發揚積極的學習精神。
二、教學內容和步驟
1.基礎理論知識的講授
了解繪畫的起源和發展歷程，了解不同類型的繪畫作品，掌握基本的繪畫藝術語言和常用技法。
2.線條和色彩基礎訓練
學生首先練習基本線條的表達能力，再掌握基本色彩的調配和運用?？梢宰寣W生用鉛筆和碳素棒練習線條表達，用水彩和彩鉛練習色彩表達。
3.創作畫作
教師可以設置不同的主題，如群像、風景、靜物、抽象等，讓學生在主題范圍內自由發揮，創作出符合自己創意和想象的作品。教師要指導學生用多種顏色和形狀，豐富畫面的表現力和視覺效果。
4.分享和評價
學生可以相互分享自己的畫作，并互相評價和鼓勵。教師也可以就畫作的主題、構圖、色彩、線條等方面進行點評，指明不足和發揚優點。
三、教學方法
1.示范教學法：教師先進行示范性的畫畫表演，一步步進行操作和演示，讓學生理解和模仿。
2.互動式教學法：教師和學生進行對話式間互動，鼓勵學生自己闡述、表達和發揮想象和創造力。
3.批判式教學法：教師引導學生運用邏輯思考和創造力，有毅力地探索和嘗試，并勇于批判和改進自己的畫作。
四、教學要點
1.全面培養小學生的藝術素養和繪畫能力，啟發他們的創造潛力和想象力，讓他們在以后的人生中具備打開大門的能力。
2.教師要耐心細致地指導學生的繪畫操作和表達技巧，注意孩子們的心理狀態和情感變化，幫助他們愉快地享受繪畫的過程。
3.課程內容必須符合學生的年齡特點和心理需求，注重啟發學生的美感和審美能力，引導他們用藝術感覺去體驗生活和世界。
五、總結
小學生的繪畫培訓教學計劃需要有計劃、有步驟地引導學生，培養其對美的敏感和感受能力，開發其想象力和創造力，提升其繪畫及其它素養，進一步推進教育改革，為學生的未來成長發展鋪下成功的基礎。? 小學生四舍五入教學計劃 ?
小學生有趣畫畫教學計劃
一、教育目標
本計劃旨在開發小學生的想象力和創造力，同時培養他們對繪畫的興趣和熱愛。通過有趣的繪畫方式和方法，讓小學生在學習繪畫中體驗到成功和成就感，提高他們的自信心和創造力，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
二、教學內容
本計劃包括以下幾個方面：
1.學習基本的繪畫技巧：筆畫、線性、形狀、材料等，從簡單到復雜，逐步學習。
2.學習色彩：通過顏色板或混合顏色，讓小學生掌握基本的色彩知識，并在自己的作品中應用。
3.學習創造力：創造力是一個人重要的品質，通過參觀美術館、繪畫比賽和先進的藝術家的經驗，激發小學生的想象力和創造力。
4.藝術鑒賞：閱讀經典的美術作品，認識和了解不同的藝術流派和風格，培養小學生審美能力和欣賞能力。
三、教學方法
本計劃采用以下教學方法：
1.親身示范：老師以親身示范的方式教授技巧和知識，讓小學生可以更好的理解和體驗。
2.小組合作：小學生在小組合作中共同完成作品，與組員一起交流，分享自己的經驗和想法，增強團隊合作和溝通能力。
3.故事啟發：老師通過故事或繪畫集介紹經典作品的背后故事，激發小學生的想象力和創造力。
四、教學計劃
首先，老師將介紹一些基本的繪畫知識和技能，如線性、形狀、顏色等，從最簡單的創作開始，逐步引導小學生掌握正確的繪畫姿勢和技巧。
其次，老師將組織小學生分成小組，每組分配不同的主題，讓小學生在自己感興趣的主題上創作，激發小學生的想象力和創造力，培養小學生的自信心和合作精神。
最后，老師將帶領小學生到美術館或舉辦繪畫比賽，展示他們的藝術作品，讓小學生感受到自己的成長和進步，同時增強他們的藝術鑒賞能力。
五、教學評估
1.學生評價：采用問卷調查或小組討論等方式，了解小學生對于課程的不同反應和評價，并及時調整教學計劃。
2.教師評價：老師對于小學生的創作和表現進行評價，及時給予鼓勵和提醒，幫助小學生不斷提升自身的繪畫能力。
六、結語
本計劃旨在為小學生提供一個有趣和啟發性的繪畫課程，從而促進他們的身體和智力成長，培養他們對于美感和創造性的追求，讓小學生在表達自己的同時，享受繪畫帶來的樂趣和成就感。? 小學生四舍五入教學計劃 ?
本學期根據學校的具體情況有計劃有目的地展開剪紙活動課，加強調動學生的極積性，將剪紙活動課開展得有聲有色。使剪紙活動課成為學生學習藝術的樂園。
一、指導思想
剪紙是一種民間藝術，它對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，形成基本的美術素養，培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。
二、教學目標
1、培養孩子們的剪紙興趣，養成細心、耐心的好習慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創造性。
三、教學措施
1、對部分學生可以近距離演示多次；
2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；
3、在教學中發現問題，不一定馬上講答案，可以先啟發學生自己去探索去解決問題，這樣即培養了學生的動手操作能力，也培養了學生動腦思考的`能力，讓學生有一種成就感。
4、盡量多讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，及時鼓勵。
5、利用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。
四、具體工作安排：
三月份：
1、學習主題：中國民間剪紙的歷史和主要產地；
2、開展剪紙教學；
3、每人完成剪紙作品2幅。
四月份：
1、學習主題：中國民間剪紙的藝術特點和欣賞要點；
2、開展剪紙教學；
3、完成剪紙作品2幅；
4、學生互相交流。
五月份：
1、學習主題：尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風格；
2、開展剪紙教學；
3、完成剪紙作品2幅
4、征集作品，組織慶“六一”剪紙作品展。
總之，我們將從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題，動員和吸引廣大學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。
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一、指導思想
根據國家教育部,衛生部頒發的《學校衛生工作條例》,《全國學生常見病綜合防治方案》,《中小學生健康教育的基本要求》等規定,貫徹落實市教委工作意見,切實搞好學校健康教育工作,促進學生身心健康,為社會主義現代化建設培養健康人材。
二、管理機制
《體育與保健》等任課老師,各班主任,校醫及保健教師等,組成一支健康教育隊伍,并與少先隊大隊部協調配合,齊抓共管,共同搞好學校健康教育工作。
三、主要工作
1、繼續貫徹執行鄧x平理論,"三個代表"重要思想和《關于教育問題的談話》,十八大精神,中華人民共和國教育法,教師法,預防未成年人犯罪法,及中小學教師職業道德規范,減負措施和各級基礎教育工作會議精神等,要使健康教育工作融于各項教育活動之中。
2、重視師資培訓、通過集中備課,專題講座,觀摩課,外出學習交流等形式,進行師資培訓,提高健康教育成員的師資水平,從而提高健康教育質量。
3、加強宣傳力度,提高認識,更新觀念,使全體師生充分認識開展健康教育的重要性、利用黑板報,宣傳窗,廣播站,國旗下講話等陣地進行衛生健康知識宣傳。
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小學生有趣畫畫教學計劃
一、教學目標：
1. 培養學生對畫畫的興趣，激發學生的創造能力和想象力。
2. 通過學習不同的畫畫技法和風格，幫助學生掌握基本的畫畫知識和技能。
3. 培養學生的觀察力、記憶力、空間想象力、手眼協調能力和耐心。
4. 培養學生的團隊意識和協作能力，增強學生的自信心和表現力。
二、教學過程：
1. 課前準備
（1）教具：彩色紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、鉛筆、橡皮、油畫棒、畫板等。
（2）教師應提前準備好相關教具，并檢查一遍以確保教具齊全且功能正常。
2. 教學內容
（1）第一課：畫素描
目的：通過練習素描，培養學生的觀察能力和創造力，掌握基本的畫畫技巧和知識。
步驟：
1）向學生展示素描作品，讓學生觀察并思考素描的特點和需要注意的事項。
2）講解素描的概念和基本技巧，例如線條、陰影、明暗等。
3）進行實踐訓練，讓學生選擇一副美麗的風景或人物圖片，并根據自己的觀察和想象完成一幅素描作品。
4）教師帶領學生討論并互相分享作品，給予積極的評價和反饋。
（2）第二課：畫卡通人物
目的：通過練習畫卡通人物，培養學生的想象力和動手能力，掌握畫卡通的基本技巧和一些特殊表現形式。
步驟：
1）向學生展示卡通人物圖片，并讓學生介紹自己喜歡的卡通人物和原因。
2）講解畫卡通的一些基本技巧和特點，例如身體比例、表情和姿勢等。
3）進行實踐訓練，讓學生根據自己的想象畫出一個有趣的卡通人物，并加上一些特殊表現形式，如動態背景、氣泡對話等。
4）教師帶領學生互相鑒賞和分享作品，并給予積極的評價和反饋。
（3）第三課：畫剪紙
目的：通過練習畫剪紙，培養學生的空間想象力和手工技能，掌握一些剪紙的基本技法和風格。
步驟：
1）向學生展示不同風格的剪紙作品，并讓學生自己觀察和思考。
2）講解一些剪紙的基本技法和注意事項，例如對稱、平衡、創意等。
3）進行實踐訓練，讓學生自己設計一個剪紙作品，并用剪刀將圖案剪出。
4）教師帶領學生互相鑒賞和分享作品，并給予積極的評價和反饋。
（4）第四課：畫油畫
目的：通過練習畫油畫，培養學生的色彩感覺和藝術表現力，學習一些常用的油畫技法和表現方法。
步驟：
1）向學生展示油畫作品，并讓學生自己觀察和感受顏色和形式的美感。
2）講解油畫的基本知識和技法，例如畫布、顏料、畫筆、調色等。
3）進行實踐訓練，讓學生自己選擇一個主題，準備顏料和畫布，然后畫一幅自己的油畫作品。
4）教師帶領學生互相鑒賞和分享作品，并給予積極的評價和反饋。
三、教學評價
1. 教師在教學過程中應注意學生的學習情況，隨時給予指導和支持。
2. 教師應及時安排評價活動，如組織學生互相鑒賞和分享作品，評選出優秀的作品并給予獎勵。
3. 教師可通過學生的教學成果、表現情況和學習態度來總結教學效果并及時改進措施，以便更好地滿足學生的需求和要求。
四、教學方法
1. 教師需采用多種教學方法，如講解、示范、練習、評價等，以及利用多媒體、音樂、游戲等教學手段，讓學生對畫畫有一個全面的了解和掌握。
2. 教師應關注學生的興趣和需求，針對不同的學生，采用不同的教學方法和技巧，以便更好地促進學生的學習和發展。
五、教學成果
1. 通過上述教學過程，學生能夠掌握一些畫畫的基本知識和技巧，培養出自己的創造力和表現力。
2. 學生能夠在組織中團結合作，互相支持和幫助，增強了自己的自信心和團隊意識。
3. 通過評價和反饋，學生能夠及時了解自己的成長和進步，補充和改進自己的不足和缺陷，提高自己的綜合素質和能力。
六、教學反思
本教學計劃采用了多種教學手段和方法，讓學生對畫畫有更多的了解和掌握。但同時也發現有些學生在實踐時存在困難和挑戰，教師應該及時發現并解決問題，幫助學生順利完成實踐和培養興趣。此外，教學計劃也應該更加精準和細致，根據學生的年齡、性別、興趣和需求來調整和改進教學內容和方法。
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小學生繪畫培訓教學計劃
第一部分：教學目標
小學生繪畫培訓教學計劃旨在讓學生全面了解繪畫的基礎知識和技巧，掌握繪畫的基本方式和方法，培養學生的審美能力和表現力，加強學生對色彩、線條、構圖和空間感的認知，促進學生的創造性思維和創造力，同時也幫助學生發展個性和自信。
第二部分：教學內容和方法
教學內容：
- 了解繪畫的歷史、意義和發展；
- 掌握基本的素描、色彩和構圖技術；
- 學習各種藝術形式和表現手法，如靜物、風景、人物等；
- 思考和表達自己的創造性思維和感受。
教學方法：
- 藝術欣賞法：展示各種藝術作品，讓學生熟悉和了解不同的繪畫風格和手法，有助于提高學生的審美能力和表現力；
- 演示教學法：針對每個繪畫技能點，通過演示、示范和指導，使學生真正掌握并運用到實際創作中；
- 互動交流法：鼓勵學生通過互相交流和分享，相互學習和解決問題，提高學生的思考和表達能力。
第三部分：教學安排和進度
本教學計劃分為基礎課程和提高課程，共計36課時。
基礎課程（18課時）
第1-2課：繪畫基礎知識介紹
第3-4課：素描基礎技術
第5-6課：色彩基礎技術
第7-8課：構圖基礎技術
第9-10課：靜物繪畫基礎技術
第11-12課：人物繪畫基礎技術
第13-14課：風景繪畫基礎技術
第15-16課：動物繪畫基礎技術
第17-18課：卡通繪畫基礎技術
提高課程（18課時）
第19-20課：多點透視繪畫技術
第21-22課：光影繪畫技巧
第23-24課：肌理表現技巧
第25-26課：色彩搭配和調和技巧
第27-28課：速寫和素描加強訓練
第29-30課：創造性思維和發散性思維訓練
第31-32課：風景寫生和戶外創作
第33-34課：卡通、動漫和CG繪畫技巧
第35-36課：作品展示和總結分享
第四部分：教學評價和考核
教學評價：
- 學生興趣和參與度
- 學生的創造性思維和表現力
- 學生的技術掌握和應用能力
- 學生的作品分析和點評
考核方法：
- 作品投票和評選
- 進行繪畫比賽和展覽
- 進行期中和期末考試
第五部分：教學團隊
本課程由資深美術教師和專業繪畫藝術家組成的教學團隊，他們將為學生提供最專業的教學服務和最優質的教育體驗。同時，教學團隊也將注重學生的實踐和創造性思維，通過多種互動教學方式，激發學生的興趣和創造力，讓學生在欣賞、學習和實踐中享受到繪畫的樂趣。
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小學生有趣畫畫教學計劃
一、教學目標
通過本次畫畫教學，使學生了解基本的繪畫技巧，培養創造力和藝術鑒賞能力，提高思維、觀察和表達能力，激發學生對美術的興趣和愛好。
二、教學內容
1.線條的練習
2.基礎素描
3.彩色素描
4.色彩運用
三、教學步驟
1.線條的練習
線條練習是畫畫的基礎，不斷練習可以提高學生的手部協調能力、感觀能力和表達能力。在這個環節，我們將引導學生掌握不同類型的線條，如橫線、豎線、曲線、波浪線等，并通過手工制作作品將線條的運用更自然更流暢。
2.基礎素描
基礎素描是學畫畫的基礎，要用鉛筆細致地畫出各種幾何圖形，諸如椅子、桌子、樹木、花卉等等。因為基礎素描技巧嫻熟可以為以后的繪畫打下基礎。
3.彩色素描
彩色素描是基礎素描的進階，需要學生掌握色彩的運用和配合，顏料粉狀的日常水彩和顏料芯的可脫離筆套的彩鉛都可以使用。因為彩色素描可以提高學生的創造思維，吸引學生的興趣。
4.色彩運用
色彩運用是畫畫的進階，它要求學生將自己的觀察和情感融入到作品中，用色彩來表達和傳遞出自己的情感和感受。在這個環節，老師將引導學生學習色彩的基本知識和色彩運用的技巧，并通過作品創作進行進一步實踐。
四、教學手段
1.板書
2.圖片
3.多媒體教學
4.實物展示
5.實踐操作
五、教學評價
1.作品評比
2.表現評價
六、教學總結
本次畫畫教學計劃以興趣為基礎，引導小學生掌握基本的繪畫技巧和技巧，創造力和藝術鑒賞能力，提高思維，觀察和表達能力，在教學中不斷激發學生的創造欲望和藝術天賦，嘗試去開其大腦的思考和表達的能力。 希望本次教學能帶給學生們不僅是知識和技巧的提高，更多的是培養學生對美術的愛好和熱情，在美術人才和大美術環境的培養中，逐步形成有中國特色的教育體系。
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一、指導思想
健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。所以說，樹立“健康第一”的思想，新形勢下針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。
二、學生基本情況分析：
本班共有學生44人，他們健康活潑，具有基本的衛生健康知識。但也有部分同學有一定的問題，如不講究個人衛生、缺乏防病知識、挑食偏食、自立自理能力差、不懂生活中的意外事故的應急處理等。為使每一個孩子都有一個健康的體魄，必須進一步加強對學生健康知識的教育，學習更多的生理衛生和預防保健知識。
三、教學目標：
1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3、增強自我保護意識，了解簡單的疾病預防知識。
4、學會一些生活中的醫護常識，增強對意外傷害的應急處理能力。
5、掌握簡單的安全常識。
四、教學措施：
1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。
3、聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。
4、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
5、鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。
6、課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。
7、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。
8、學習活動中，發揮學生的學習主動性。
五、教學安排
略。
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小學生有趣畫畫教學計劃
一、教學目標
通過本次的有趣畫畫教學計劃，使小學生能夠：
1. 學習基本畫畫技能，掌握簡單的畫畫技法，提高畫畫水平；
2. 發揮創意，表現自我，培養創造能力；
3. 培養小學生對藝術的興趣，提升審美能力。
二、教學流程
第一課：顏色
引入：
老師向學生展示各種顏色的圖片，并與學生互動討論顏色的作用。比如，紅色代表生命力和激情，黃色代表歡樂和溫暖，藍色代表安靜和冷靜等等。
授課重點：
1. 學習顏色搭配技巧；
2. 畫色彩對比圖。
練習：
1. 讓學生自由搭配顏色畫畫；
2. 老師選一些顏色，讓學生畫出相應的東西。
第二課：線條
引入：
老師向學生介紹線條的分類和基本用途，比如直線、彎曲的線條、粗細線條等等。
授課重點：
1. 針對不同的主題使用不同的線條；
2. 學習如何在畫面中構建形狀。
練習：
1. 讓學生練習畫不同形狀的線條；
2. 讓學生畫線條風景或人物。
第三課：構圖
引入：
老師讓學生了解好的構圖的作用，如何圖形元素配合得當，能夠使畫面更有生氣，更精彩。
授課重點：
1. 學習如何構建好的畫面；
2. 學習如何在畫面中分配空間。
練習：
1.讓學生在畫紙上布置自己的構圖；
2. 讓學生畫一個構圖作品。
第四課：繪畫實踐
引入：
老師將讓學生在這里自由發揮，呈現他們的想法和創意，通過此次繪畫實踐，學生可以熟練掌握一些技巧，并獲得更多的畫畫體驗。
授課重點：
1. 引導學生表現自己的想法；
2. 讓學生掌握一些技巧和經驗。
練習：
1. 學生自由創作畫作品；
2. 老師在旁邊幫助和指導。
三、教學方法
在教學的過程中，著重于豐富的激勵性因素，并促進學生藝術思考的能力。在教學中使用這些技巧，可以有效激發學生的興趣和創造力。
1.交流，探討：教師向學生提供有關藝術和繪畫的基礎概念，并向學生發問和討論，促進他們理解。
2.演示和練習：在授課的過程中，老師應該示范和演示正確的繪畫技巧和方法，并在學生的練習中予以指導和糾正。
3.贊美和鼓勵：老師應該鼓勵和贊美學生，特別是在學生成功和創造性進行時，老師應該給予更多的贊美和鼓勵。
四、教學手段
使用幻燈片在課堂上呈現豐富的圖片和繪畫技巧，使用觸摸板或掌握板畫板，直接演示正確的繪畫方法，向學生展示此類技巧和方法。
五、結論
通過本次教學，小學生對藝術有了更深入的認識，學到了更多關于畫畫的基本知識和技巧，創造了許多美好的作品，提高了創造力和審美能力。在教學過程中，學生體驗到了藝術的樂趣，激發出他們對畫畫的熱情和興趣。
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小學生有趣畫畫教學計劃
一、前言
畫畫是小學生中非常常見的一項技能，也是有助于小學生藝術發展和情感發展的重要環節。然而，對于很多小學生來說，畫畫并不是一件有趣的事情。在這樣的情況下，怎么能夠讓小學生更好地發展他們的繪畫技能，并讓他們享受到畫畫的樂趣呢？在這篇文章中，我將分享一個小學生有趣畫畫教學計劃，這個計劃致力于讓小學生通過多種有趣的活動來探索繪畫的奧秘。
二、計劃內容
1. 導入環節
在導入環節里，我們會讓小學生們感受到繪畫的神奇和美妙，例如給學生播放一些美好的繪畫視頻，或者讓學生們自由繪畫，表現出自己內心的感受。這一環節旨在激發學生的興趣并幫助他們進入畫畫狀態。
2. 繪畫基礎講解
在這個環節里，老師會簡單地講解繪畫基礎知識，例如調色板的使用方法，繪畫工具的種類和使用，基礎線條和描繪物體的方法等等。老師將會使用有趣的方式讓學生們理解這些知識，并且鼓勵學生們在繪畫中嘗試這些技術。
3. 界面化繪畫
這個環節利用了一些繪畫軟件，讓學生們在計算機上進行繪畫實踐。這個環節將會使小學生們學習到如何使用繪畫軟件，例如筆刷、畫板、選擇等等，同時也會鍛煉他們的技巧和想象力。
4. 自由創作
這個環節中，小學生們將會自由創作出他們想畫的東西，無論是自己腦海里的想象，還是根據真實物體創作而成的作品。老師將會給予學生們積極的反饋和建議，幫助他們進一步提升繪畫水平。
5. 分享環節
在這個環節中，小學生們將會分享自己的作品，并且討論自己的作品和其他學生們的作品。老師將會通過這個環節鼓勵學生們在繪畫上積極探索，嘗試新的風格和技術，同時也會給予學生們肯定和啟示。
三、計劃目的
這個小學生有趣畫畫教學計劃有如下的目的：
1. 鼓勵小學生們探索畫畫的樂趣，促使他們獲得繪畫技能的修煉和提升；
2. 提供繪畫基礎知識，幫助小學生們掌握繪畫的技巧和方法；
3. 培養小學生們的創造力和想象力，鼓勵他們在繪畫上嘗試新的風格和技術；
4. 通過分享和互相討論，在小學生們之間建立起良好互助和合作的關系；
四、結語
通過這個小學生有趣畫畫教學計劃，我們可以幫助小學生們發掘到畫畫的無限樂趣和奧妙，同時還可以幫助他們掌握到繪畫的基礎知識和技術。這個計劃鼓勵小學生們積極探索，在繪畫上嘗試新的風格和技術，并且在分享和互相討論的環節中建立起良好的合作關系。此外，我們相信這個計劃也會讓小學生們在藝術和情感上更加細膩和豐富。
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小學生繪畫培訓教學計劃
一、課程介紹
繪畫是一種非常重要的藝術形式，幫助孩子表達自己的想法和情感。本課程旨在向小學生介紹繪畫基礎知識和技能。
本課程共有20個課時，每次課時90分鐘。課程包括以下主題：
1. 畫板和畫筆的認識和使用;
2. 觀察角度，輪廓，顏色，形狀和紋理;
3. 使用不同媒介進行繪畫: 水彩，顏料，鋼筆，炭筆;
4. 繪畫技巧和造型方法;
5. 如何使用圖像來表達情感和故事。
課程將采用講授、演示和練習相結合的方式進行。
二、教學計劃
第一節課: 畫板和畫筆介紹。
本節課將介紹畫板和畫筆的種類和功能。人們使用不同的畫板和畫筆做出不同的效果。課堂將有演示，學生將有機會使用不同種類和尺寸的畫板和畫筆進行練習。
第二節課: 觀察創作之基礎。
畫家需要觀察并記錄他們所看到的，這是創作的基礎。本節課進行教授學生如何觀察并記錄所看到的畫面。學生將能夠了解輪廓，顏色，形狀和紋理的概念和使用。
第三節課: 不同媒介介紹.
本節課將介紹不同的媒介，例如水彩、顏料、鋼筆等。通過演示和實踐，學生將會了解媒介的作用和如何使用。
第四節課: 繪畫技巧和造型方法。
學生將學習不同的繪畫技巧和造型方法，例如陰影和高光、線條和筆畫。這些技巧將會提升學生的繪畫能力，讓他們更好地把所想的表達出來。
第五節課: 創作表達情感。
本節課將介紹如何使用圖像來表達情感和故事，學生將會學習如何在他們的畫作中表達自己的情感和想法。
第六節課: 畫作欣賞。
本節課將與家長進行畫作展示和討論。孩子們將分享自己的畫作并接收來自家長的不同意見。
三、教學方法：
本課程采用以下教學方法:
1. 講授：教師將介紹課程內容并回答學生的問題；
2. 演示：教師將展示如何繪畫并演示技巧；
3. 練習：學生將有機會在教師指導下進行實踐練習；
4. 畫作展示：孩子們將在家長的協助下分享他們的畫作。
四、教學設備和材料
畫板、畫筆、顏料、水彩、炭筆、彩色筆等材料。
五、教學評估
教師將通過以下方式評估學生的學習成果：
1. 根據學生的表現和繪畫作品評估他們的技能水平；
2. 鼓勵家長參與評估學生的學習成果；
3. 獲取學生的反饋，并根據反饋進行課程改進。
六、教學總結
本課程將為小學生提供一種良好的創造性形式。通過了解不同的媒介、技巧和表達方法，學生將可以更好地表達自己的想法和情感。在藝術創作的過程中，孩子們將會接觸到更多的色彩和想象，提升他們的個人創造力和創造性思維。
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小學生有趣畫畫教學計劃
一、背景
近年來，越來越多的家長開始關注孩子們的素質教育，而藝術教育作為其中的重要組成部分受到了越來越多關注。然而，許多小學生在學習畫畫時常常感到枯燥無聊，缺乏動力和興趣。因此，設計一套有趣、富有挑戰性的小學生畫畫教學計劃，可以讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學習和探索藝術，從而激發他們的創造力和想象力，增強自信心，讓他們在快樂中成長。
二、目標
本教學計劃旨在：
1. 培養小學生對美術文化的認知和興趣；
2. 促進小學生對于藝術創作的創造性思考；
3. 提高小學生的繪畫技能和審美水平；
4. 激發小學生的學習和創造能力，培養小學生的綜合素質。
三、教學內容
1. 色彩世界
學習色彩的基本概念，學會調色和使用顏料，在繪畫中運用不同色彩進行表達。
2. 素描入門
熟悉素描的基本技法，學習如何捕捉和表現形態、結構、光影等要素。
3. 動物世界
通過繪畫和觀察繪畫，讓學生深入了解動物的生活習性和個性特點，學會畫不同的動物。
4. 人物肖像
通過模特的現場表演和素描練習，學生掌握人物肖像的基本透視和表現方法。
5. 建筑景觀
以城市景觀、古建筑等為主題，讓學生使用素描和水彩等不同的材料進行創作和表現。
四、教學方法
1. PBL教學法
在實際創作中，引導學生思考問題和解決問題的過程，不斷的提高學生的創造性思維和合作能力。
2. 分層次教學法
根據孩子們的年齡和學習情況，對教學內容進行分層教學，從而更好地引導孩子們進入藝術學習的世界。
3. 活動教學法
采用多樣活動形式，如小組合作、角色扮演、實踐操作等形式，幫助孩子們更好的理解和學習知識。
五、教學手段
1. 繪畫教材
選用專業的繪畫教材，包含圖文并茂的教學內容，便于孩子們理解和掌握。
2. 視頻講解
選取一些優秀的老師和藝術家的講解視頻，幫助孩子們更好地掌握和理解知識。
3. 現場教學
在繪畫現場，引導孩子們進行實際繪畫操作，調動孩子們的興趣和積極性。
六、教學實施
1. 確定教學目標，并做好教學內容的準備和布置；
2. 分階段、分時間進行教學，讓孩子們逐步掌握和深入了解藝術知識；
3. 整合多種教學手段和方法，讓教學更加富有趣味性和挑戰性；
4. 考慮不同孩子的差異和需求，充分發揮個性差異，創造多樣性的教學環境。
七、總結
將有趣的教學和畫畫相結合的教學計劃，能夠在學習中激發小學生的好奇心和興趣，激勵他們探索和創造，提高他們的創造性思維、動手能力和藝術修養，在成長中更加豐富多彩。
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小學生繪畫培訓教學計劃
一、教學目標
本教學計劃的主要目標是幫助小學生了解繪畫的基本技巧和方法，以提高他們的繪畫能力。具體目標如下：
1. 了解繪畫的基本要素：線條、形狀、色彩和質地。
2. 熟悉各種畫材的使用方法，包括彩色鉛筆、水彩和油畫顏料等。
3. 培養小學生的繪畫技能，使其能夠用各種畫材表現自己的創意。
4. 引導小學生學會欣賞藝術作品，了解繪畫的歷史和文化背景。
二、教學內容
1. 線條與形狀
通過練習畫各種線條和形狀，讓小學生熟悉基本的繪畫要素。練習的內容包括：直線、曲線、弓形線、圓形、方形、三角形等。
2.色彩
顏色是繪畫中極為重要的一部分，通過繪畫讓小學生了解不同顏色所代表的含義，并了解顏色的搭配技巧。
3. 畫材
本教學計劃將明確介紹彩色鉛筆、水彩和油畫顏料等常用的繪畫工具和材料的使用方法，以便小學生根據自己的需要選擇不同的畫材。
4.主題繪畫
讓小學生嘗試不同的面料和主題的繪畫作品。主題包括靜物、風景、人物肖像等等。
三、教學方法
1. 示范法
讓教師通過自己的繪畫作品來展示繪畫技巧的應用。這種方法可以直觀地顯示技巧和突出創意。
2. 實踐法
讓小學生在繪畫班堂實際操作不同的繪畫工具，親身體驗不同畫材和畫法的效果。
3. 欣賞法
讓小學生學會欣賞藝術作品，了解繪畫的歷史和文化背景。
四、教學過程
1.第一課：線條與形狀
教學目標：熟悉基本的繪畫要素。
教學內容：直線、曲線、弧線、圓形、方形、三角形等。
教學方法：教師讓學生觀察一幅簡單圖案，然后讓學生隨意畫出所觀察的圖案，最后讓學生模仿教師在黑板上畫出的同樣的圖案。
2.第二課：色彩
教學目標： 讓小學生了解不同顏色所代表的含義，并了解顏色的搭配技巧。
教學內容：上色技巧，畫布顏色表現不同的情感。
教學方法：教師讓學生觀察不同顏色的搭配效果，然后讓學生在白紙上用各種顏色繪制出自己所想象的圖案，注重顏色的搭配和表現效果。
3.第三課：黑白繪畫
教學目標：學習素描和明暗對比。
教學內容：用鉛筆以及炭筆等畫材進行描繪出人物、靜物、風景等。
教學方法：教師展示素描作品，讓學生了解素描的構圖和線條的運用，然后讓學生在白紙上嘗試畫出自己的素描作品。
4.第四課：彩色鉛筆和油畫顏料的使用
教學目標：了解不同的繪畫材料的使用方法。
教學內容：彩色鉛筆和油畫顏料的使用方法。
教學方法：教師講解彩色鉛筆和油畫顏料的使用方法，然后讓學生在白紙上繪制自己的圖案。
五、教學評價
1.學生表現評價：
針對學生表現，老師在課堂上進行即時評估，鼓勵學生。
2.繪畫作品的評價：
將學生的繪畫作品進行展示評選和評價，表彰優秀作品，并指導不足之處，并指導學生如何進一步提高。
六、教學反思
本教學計劃主要通過實踐和欣賞法提高小學生的繪畫技能，讓他們能夠熟練掌握各種繪畫要素的使用方法和各種繪畫材料的使用方法。在教學過程中，需要教師不斷引導學生，鼓勵創造性思維，培養小學生的繪畫能力，從而使其學習更有良好的效果。
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導語：利用校本課程，幫助學生從小養成良好的學習習慣，以下是小編為大家分享的小學生課程教學計劃，歡迎借鑒！
一、學情分析
一年級學生剛剛步入小學，對一切都充滿好奇，都想問一下為什么，特別是自己從哪里來的，更是有許多的問號，課程教學計劃。因此，這門課程很大的解決了他們的疑問，很好的調動了學生的積極性，學生學起來會非常有興趣。情況，進行安全教育、班隊活動、國學啟蒙教育、探索活動等方面的教育。
二、教學目標
1、安全教育方面
全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死于非命。
中央領導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質教育的重要內容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全
2、班隊活動：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
3、探索活動
通過學習，培養學生的觀察力，實踐能力、動手能力和判斷能力，提高審美能力為今后的探索活動打下堅實的`基礎。
4、國學啟蒙教育
通過感知民族精神、弘揚民族傳統、領略民族文化，探究、合作、實踐是領略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。
三、教材體現了課程標準的基本理念和要求，并突出了以下特點：
1、綜合性
本冊教材涉及了《課程標準》內容綱要中的4個模塊的內容，從而使教材的內容具有較強的綜合性。
2、開放性
教材內容的設計不局限于課堂內的教學活動，而是體現課內外相結合的連續、完整的活動過程。
3、活動性
教材注重引導教師開展活動教學，強調學生的主體參與，突出“體驗式”、“探究式”的學習特點。教材設計了多種形式的活動，比如有角色扮演、模擬演練、體驗、交流、調查、制作、探究等，為學生開展自主學習和進行實踐活動創設了平臺。
4、趣味性
教材呈現形式活潑，圖文并茂。有活動欄目和留白，增強了學生與教材之間的對話，并有利于激發學生的學習興趣。
四、教學中應注意以下幾點：
1、創造性地使用教材
在教學中，教師可以在適當把握教學目標、理解教材設計意圖的基礎上，根據自身特點、本地的具體情況和學生的實際，對教材文本中的內容和活動進行調整，并注意開發各種教學資源，創造性地拓展和使用教材。
2、注意學生的自主活動
教材中設計的學習活動欄目是教材內在的組成部分，旨在調動學生的學習積極性和興趣，突出以學生為主體的自主學習。因此，本教材的教學活動應更多地體現在教師指導和參與下的學生的自主活動。
3、加強與其他課程的整合
本課程的設計是綜合性的。因此，在教學實施過程中，要注意與有關課程加強聯系，整合相關內容，以提高綜合教育效果。
4、靈活安排教學課時和教學進程m.htqwyz.com
五、教學措施：
1、教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教師認真研讀課標，學習新課改。
3、教師認真備課，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據學生的需要進行教學。
4、教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。
5、對不同的學生，采用不同的教學方法。做好培優輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。
6、教師不斷加強學習，提高自己的知識水平和業務能力，更新觀念。
7、培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，變‘要我學’為‘我要學’。
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小學生有趣畫畫教學計劃
引言：
畫畫對于小學生來說，既是一種興趣，也是一種學習的方式。在畫畫的過程中，孩子可以盡情發揮想象力和創造力，同時也可以鍛煉手腦協調能力和觀察能力。本文將為大家介紹一種有趣的小學生畫畫教學計劃，以期能夠幫助小學生們更好地學習畫畫。
主題一：選擇合適的畫材
在畫畫之前，首先要準備好合適的畫材。選好的畫材不僅可以讓孩子們更好地表現自己的想法，也可以讓孩子們愛上畫畫。以下是幾種適合小學生的畫材：
1、彩色鉛筆：彩色鉛筆是小學生學畫畫的必備之物。它顏色鮮艷、易涂抹，操作簡單，不易弄臟，還可以用手指擦去錯誤或模糊的部分。
2、水彩筆：水彩筆適合小學生練習畫水彩畫。水彩筆顏色鮮艷、易混合、可增加趣味性。
3、軟筆：軟筆適合練習毛筆字和畫中國畫。軟筆寫字線條柔和，有助于培養孩子的寫字和畫畫基本功。
主題二：選擇適合的畫題
學畫畫的首要任務是學好畫的基本技巧，因此在選擇畫題上要注意對孩子們的年齡和認知水平。以下是幾個適合小學生畫的畫題：
1、畫風景：風景畫不僅是描繪美麗自然的作品，還有助于培養孩子的觀察力和想象力。
2、畫動物：動物畫有趣味性，可以讓孩子們在繪畫中體驗到繪畫的樂趣。
3、畫人物：人物畫其實是最好的練習，因為在人物畫中可以鍛煉孩子的細節把握和面部表情把握。
主題三：選擇適當的畫法
選好畫材和畫題后，孩子們就可以開始大展拳腳了。但在繪畫中，不同的畫法也會產生不同的效果，因此在畫畫的過程中要選擇適當的畫法。以下是幾種適合小學生的畫法：
1、線描：線描是練習基礎的畫法，通過線條的變化表現出物體的形狀輪廓。
2、填充法：填充法是通過大面積平行線條或單一方向線條填充物體的，可以讓作品顯得有質感。
3、漸變色：漸變色是將畫筆從淺到深地涂抹，以產生顏色過渡的效果，讓作品更加藝術感。
結語：
畫畫可以讓孩子在繪畫中體驗到美的感受，同時也有助于培養孩子的動手能力，觀察能力和表達能力。希望本文的小學生有趣畫畫教學計劃能夠幫助到家長們，讓孩子們在快樂的畫畫練習中不斷進步。
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時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的小學生書法教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣班根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：
一、激發愛國、愛校情感
通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
二、精選學習內容
目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的`學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。
四、加強書法訓練
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。
五、開展形式多樣的書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學生參加校外各類書法競賽等。
六、活動時間
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小學生有趣畫畫教學計劃
一、前言
畫畫是小學生們最喜歡的課程之一。我們知道，畫畫不僅能夠培養孩子的創造力和想象力，還可以讓他們在欣賞、學習、實踐和提高方面得到深入的發展。為了使小學生們更加喜歡畫畫，我們制定了一份有趣的畫畫教學計劃，專門為小學生們打造，來引導他們在畫畫學習中擁有更多的創意、快樂和收獲。
二、教學內容
1. 線條的基礎練習
不管是什么樣的畫作，線條都是其中最基礎的元素。因此我們先要從線條的基礎練習開始，通過畫直線、曲線、圓形、橢圓等不同類型的線條，來鍛煉孩子們的手部協調性、眼部協調性和繪畫能力。
2. 借鑒名畫
在教學過程中，我們可以選擇一些世界名畫作品供孩子們欣賞和學習。像是《星空》、《夜之航行者》、《蒙娜麗莎》等，引領孩子們去了解不同藝術家的繪畫風格，帶給他們更多的靈感和啟示。
3. 創意繪畫
孩子們的創造力是無限的。在教學過程中，我們可以鼓勵他們發揮自己的想象力，提出一些創意繪畫課程，讓孩子們畫出自己獨特的想法。比如可以要求孩子們畫自己的夢想世界、未來城市、魔法森林等，讓他們在自由而富有創意的氛圍中完成繪畫。
4. 實景繪畫
在校內或戶外，我們可以邀請孩子們通過繪畫的形式去描繪身邊的景色、人物、事物等。這樣可以幫助他們更好地了解和感知周圍的環境，同時也可以讓孩子們慢慢變得觀察、思考和感知能力更加敏銳。
5. 不同素材的應用
在繪畫當中，使用不同的素材也是一種提高繪畫技巧和創意的好方法。我們可以提供不同類型的素材如油畫顏料、水彩顏料、鉛筆、粉筆等，讓孩子們根據不同的題材和情境選擇不同的素材進行繪畫。
三、教學重點
1. 以孩子為本
在教學過程中，教師需要注意，一定要站在孩子的角度上思考問題。教學內容、教學方式、教學要求等必須根據孩子們的特點和需要來進行調整和改進。
2. 準備充分
在教學之前，準備充分是必須的。教師需要準備好相關的素材和工具，規劃好教學內容和步驟，并嚴格掌控教學時間，確保時間充裕、易于掌控。
3. 發揮孩子的主體能動性
在教學過程中，我們應該盡可能的去發揮孩子們的主體能動性。讓他們能夠自己去創造和實踐，從而激發他們的積極性和熱情，讓他們更加喜歡畫畫。
4. 善于鼓勵
在教學過程中，教師需要時刻給孩子們提供積極的反饋和鼓勵，讓孩子們有信心、有興趣、有動力去學習繪畫。
四、教學價值
1. 開發孩子的創造力和想象力
在繪畫過程中，孩子們需要塑造形象、想象情境、運用語言等多方面的能力。這樣可以幫助他們不僅提高繪畫水平，還可以開發他們的創造力和想象力，從而更好地適應未來的社會環境。
2. 增強孩子的自信心和自我表達能力
在繪畫過程中，孩子們需要表達自己的想法和感受，教師需要給予合理的引導和激勵來保證孩子們的自我表達能力。這樣可以幫助孩子們建立自信心、提高自我表達能力，從而在未來的社會中更加自信和自信。
3. 培養孩子的審美情趣和情感體驗能力
在繪畫過程中，孩子們需要觀察、感受、理解和表達作品，從而培養出審美情趣和情感體驗能力。這樣可以幫助他們更好地欣賞、理解和掌握藝術知識，提高他們的審美藝術境界。
五、總結
以上就是我們為小學生們準備的有趣畫畫教學計劃。我們希望孩子們在這個過程中可以獲得更多的創意、快樂和收獲，同時也能夠在學習、實踐和提高方面取得更加深入的發展。讓我們一起期待，未來畫家、設計師、建筑師、動畫師、漫畫家等才華橫溢的群體從小學誕生！
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小學生有趣畫畫教學計劃
導言：
繪畫是一種表現個人想象力和創造力的藝術，能夠提高小學生的觀察能力和創造力。因此，對小學生來說，學習繪畫是一項非常重要的課程之一。然而，在實際教學中，很多小學生對繪畫并不感興趣，這給教師帶來了很大的挑戰。因此，在教學中，應當采取有趣、創新的教學方法，使小學生可以更加興趣盎然地學習繪畫，從而提高他們的繪畫水平和對藝術的認識。
一、教學目標
1.學生能夠了解繪畫的基本知識和技能。
2.學生能夠建立對藝術的興趣和認識。
3.學生能夠提高繪畫的技巧和創意能力。
二、教學內容
1.基本繪畫知識和技能。
2.自然景觀和人物肖像繪畫。
3.動物、植物和建筑物描繪。
三、教學方法
1.獨立繪畫法
采用這種方法，小學生可以選擇自己感興趣的主題或場景進行繪畫。這有利于發掘小學生的創造力，同時也能夠讓他們更加自由和放松地進行繪畫。
2.小組合作法
小學生可以分組合作完成一些繪畫作品。這種方法有利于發揮小學生的協作和創造力，同時也能夠讓他們相互學習和互通有無，在繪畫技法上得到更好的提高。
3.教師指導法
在繪畫過程中，老師可以為學生提供一些指導和建議，以便他們更好地理解和掌握繪畫技巧。這種方法能夠培養學生的自信心和創造力，也能夠幫助他們快速提高繪畫技術。
四、教學步驟
1.繪畫準備
在教學前，應當準備好需要的畫具，包括畫筆、顏料、紙張等。教師還應當為學生提供一些樣本，讓他們了解繪畫的基本知識。
2.繪畫理論教學
在這一步驟中，教師應當為學生講解繪畫的基本知識和技巧，同時也要展示一些繪畫作品，以便學生更好地理解和掌握繪畫技法。
3.自由繪畫
在這一步驟中，學生能夠自由選擇自己喜歡的主題進行繪畫。教師可以為學生提供適當的指導和建議，幫助他們更好地完成繪畫作品。
4.團隊合作
這一步驟中，學生可以分組進行合作，為完成一個大型繪畫作品做出貢獻。在這個過程中，學生能夠相互學習，互相幫助，并發揮自己的創造力。
5.教師講解
在這一步驟中，教師可以為學生講解一些高級的繪畫知識和技巧。這有利于提高學生的繪畫水平，同時也讓他們對藝術有更深入的了解。
五、總結
在小學生的有趣畫畫教學計劃中，教師應該鼓勵小學生發揮自己的創造力，并采取多種教學方法，幫助他們更好地掌握繪畫技巧和知識。在教學過程中，教師應當注重學生的興趣，讓小學生在快樂中學習，從而獲得更好的學習效果。
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四舍五入是一種精確度的計數保留法,與其他方法本質相同.但特殊之處在于,采用四舍五入,能使被保留部分的與實際值差值不超過最后一位數量級的二分之一.假如0～9等概率出現的話,對大量的被保留數據,這種保留法的誤差總和是最小的.這大概也是我們使用這種方法為基本保留法的原因吧.例子[編輯本段]例如π,便被四舍五入,大多保留下3.14了.但是,有的時候不可以用四舍五入的方法,而要用“進一法”和“退一法”.例如,288個學生春游,45人一輛大巴,算下來是6.4輛大巴,但是必須進一才可以不讓人多出來,不讓車少,不讓車變成小數,則需要7輛大巴.再例如,1016升汽油,要給汽車加油,20升一輛,平均可加50.8輛,但是必須退一才可以不讓車多出來,讓油少,不讓車變小數,則可以給50輛汽車加油.四舍五入計算法[編輯本段]在應用科學計算機進行施工運算時,常遇到一種情形:在答案的整數左邊,有時連著好幾個小數點數字.如小邊255除大邊1005=tan0.2537313.類似這種情形,如果作為參考用的tan值,經常帶著這些小數點進行大小邊計算,將顯得繁瑣.因此,為適當地去除類似小數點,又不影響實際尺寸的準確性,我在這里介紹數學中的四舍五入計算法.通常,木工所接觸的制作圖,都采用公制,且以毫米(mm)為單位,制作的面積從幾十毫米到十多二十米不等,只要配合實際尺寸,對小數點作適當的刪除,又能使誤差不超過一毫米,就應該施行四舍五入法.應該在哪一位置施行四舍五入呢?以毫米為單位來說,假如它在第三位,我們就在第四位作四舍五入,先看第四位:如果是4或者比四小,就把它舍去;如果它是5或者比五大,也把它舍去,但要向它的左邊單位上進1.這種方法就叫四舍五入法.再舉上面的例子,用tan值乘大邊,以便求出小邊值.假設tan值不變,大邊值改為3000,這時,以毫米為單位來算,它就在第四位,我們就取tan值小數點后的四位數作為運算值就夠了.第五位是3,因為小于4,所以將它舍去,即:0.2537乘3000=761.1.答案的小數點這時小于1mm應把它刪去,只取761mm.
