漢堡男孩讀后感(匯編十一篇)

漢堡男孩讀后感(匯編十一篇)。

? 漢堡男孩讀后感

今天，我看了《獨臂男孩》這本書，描寫了獨臂男孩達爾和小女孩流籬的故事，里面講的是他們的認識，到他們成為朋友，有一天，小流籬拿了奶奶給的錢去買東西了，可是什么也不想買，然后跑出了城里面。他在一塊綠地里面認識了獨臂男孩達爾文。他們認識了沒多久，就成為了形影不離的好朋友，后來，小流籬知道了達爾文是因為在他十歲的時候和一群小孩比賽誰能夠爬過城墻，后來把其他的小孩子都嚇跑了，只有達爾文一個人去爬城墻。第二天他拿來了一個帶著鉤子的繩子，用力的把鉤子扔到了上面，然后爬了上去。緊接著他把鉤子掛在了石頭中間，結果下來的時候，大石頭突然從上面掉了下來，把他的胳膊給砸斷了。等人來救援。后來，小流籬看過了達爾文打籃球，知道了他不僅打籃球，而且打得還是中鋒！打籃球的技術非常的棒！達爾文雖然靠自己的努力考上了大學，可是通知書一直都沒有領到。達爾沉不住氣了，于是就帶著流籬去問。結果回答他的話卻是體檢不合格，小流籬一想到達爾文上不了大學了，非常的傷心，于是便哭了起來。而達爾文卻只是搖了搖頭，然后癡笑了一聲就帶著小流籬走了。后來他拿出了錢要給小流籬買裙子，可是那里的人還罵流籬是個小矮子，于是達爾文找他們算賬去了，雖然他把別人給打流血了，不過他自己的身上也被打出了幾道血痕。最后他找到了工作，也給小流籬買了裙子。

我覺得這本書非常好看，里面的達爾不管什么困難都可以克服。我們要學習達爾文樂于助人、堅持不懈的精神，而且還要從他的身上學會面對困難，自己去克服困難的精神。

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我今天讀了獲得國際大獎卡內基文學獎的書，名叫《小河男孩》。這本書中蒂姆·鮑勒運用河流的境象發揮出美妙的效果，揭示了生命與死亡的真諦。

這本書講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作—《小河男孩》。

杰西酷愛游泳，在家鄉陪伴姐姐的那段日子里，他時常會在那條小河邊見到一個男孩，杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況擔心、難過的日子里給她以信心與鼓勵。

爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作。其實小河男孩并不存在，他是杰西的心里產生的幻想，是他爺爺的化身。

讀完這本書我陷入了沉思中，心想，生命就像河流，在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關，但它依然不停向前，因為它必須前進，即使它已抵達了終點，也不代表就此結束，而意味著它將開始重生。

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看完這套書后，我腦子里就產生了一個奇怪的問題：“布萊恩也找到了烏鴉精靈，為什么第四本的書名卻只叫《尋找鹿精靈》，為什么不叫《尋找鹿精靈和烏鴉精靈》呢？”但是我真的很佩服布萊恩，他用勇氣驅散了恐懼和孤獨。在我的生活中，每天有可口的飯菜，每天都有父母的呵護和溫暖的被窩，但如果當我孤身一人在危機四伏的叢林深處時，真的不知道該怎么辦才好。這套書讓我學到了很多很多野外生存知識，如果我也在森林里走丟了，那么我會向布萊恩學習，當絕望、恐懼、饑餓向我襲來時，我也許會感到害怕，但我一定要勇敢地面對困難，積極爭取，決不放棄生存的希望，讓平時學習到用得著的知識派上用場，用雙手克服困難，成為像布萊恩那樣野外生存的英雄，創造生存的奇跡。

這套書給我帶來的啟示不僅僅只有這些，我應該把布萊恩的頑強精神帶進平常的生活與學習中。當我們面對挫折時，不能退縮，逃避，要努力應對，使自己更勇敢，當面對各種困難時，要鎮定自若，冷靜地面對突發事件，平靜的思考，用智慧去解決，而不能煩躁不安，手忙腳亂，布萊恩之所以能在野外生存下來，因為他有著永不放棄的毅力，敢于面對現實，并且積極地想辦法。腳踏實地，敢于實踐，即使失敗了，也毫不氣餒。我應該向布萊恩學習，做一名勇敢者，成為生活中的強者！

書已經讀完了，但是讀到過的那些畫面還象放電影一樣，在我的腦海中翻騰、回蕩，讓我久久不能忘懷。

? 漢堡男孩讀后感

同學們，你們見過手斧嗎？你們知道手斧有哪些用處嗎？假如你被拋棄在了杳無人煙的原始大森林里面，沒有食物，沒有火，狂風暴雨，野獸出沒，僅憑一把手斧，你還能存活下來嗎？也許我們不行，但是，１３歲的布萊恩卻可以做到。

今年暑假里，我讀了由美國作家蓋瑞?伯森寫的《手斧男孩》一書，書中講述的是美國男孩布萊恩·羅伯遜要到在加拿大北方原始叢林從事油田的開采工作的爸爸那里去過暑假，有一架飛機要飛回油田，布萊恩就成了這架飛機上唯一的乘客。誰曾料到巨大的不幸在這時降臨了，飛行員心臟病突發死了，飛機掉落在渺無人煙的叢林深處，布萊恩幸免一死。但密林深處危機重重，生存陷入困境。布萊恩努力生存，終于獲救的一個故事。

這本書寫得既扣人心弦又發人深省，讓我一拿起就不肯放下，看完這本書，我的內心受到了深深地震撼。一個年僅十三歲的孩子只憑一把手斧，居然在森林里存活了近半個月，布萊恩那面對困難時的勇氣和冷靜思考運用智慧去解決問題的能力，令我欽佩。他為自己的生存創造了很多有利條件，成功的在森林里生存下來并最終獲救，讓專業探險人士也嘆為觀止。

假如有一天，像我們這樣養尊處優的孩子不幸掉到大森林里，該如何面對生存挑戰呢？我們是否能活下來呢？答案恐怕是不能。因為我們從小就衣食無憂，衣來伸手飯來張口，離開了父母的'庇護后的我們沒有獨立能力。同時課本上學到的知識也沒有做到學以致用，在艱難的環境中無法將知識化為生存的動力，與手斧男孩布萊恩相比，簡直就是天壤之別。

和布萊恩的巨大差距讓我感到十分地羞愧，我想起了三年級的暑假的那次夏令營，那是我第一次離開爸爸媽媽獨自在外地生活一周。剛到那兒不久，我的襪子臟了需要更換，但由于我不會洗襪子，只能把它給扔了，正當此時我卻看到了和我同住一個屋子的姐姐正在洗襪子，我頓時覺得自己的獨立能力很差，后悔平時在家不自己洗襪子而是隨手丟進了洗衣機。出于慚愧我怯生生地問了那個姐姐：“請問你在家是自己洗襪子的嗎？”“當然是我自己洗的，不光是洗襪子，我在家還自己洗衣服和褲子呢！我媽媽就是想鍛煉我的獨立生活能力，所以在我一年級的時候就讓我洗自己換下的衣服?！?/p>

每次一想到這件事，我都會臉紅。書中的布萊恩通過他的手斧改善了他的生存條件，使他能在惡劣的環境中存活下來，那把手斧不僅僅是他存活的工具，更是他積極面對挑戰的勇氣和智慧。而那位姐姐也有一把屬于她自己的“手斧”——她獨立的生活能力。其實每個人都有一把屬于自己的手斧，只要你找到它并去不斷磨礪它，它就會變得越來越鋒利，最終會給你帶來勇氣和希望。

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親情是什么？不同的人會有不同的答案，《小河男孩》這本書從另一種意義上告訴了我們什么是親情。

文中，杰西的爺爺患有心臟病，并隨時都有死亡的可能，但他爺爺死前還有一個心愿未了，那就是完成一幅畫，畫的名字叫“小河男孩”，杰西知道后，把自己的手變成爺爺的手，幫爺爺完成了那幅畫。爺爺畫那幅畫的目的是因為他從小就有一個夢想——從小河的源頭游向大海，但最終還是未能完成心愿。于是，他便畫了這一幅美麗的圖畫。然后在家人的陪同下坐車去了大海邊的醫院，進行治療。與此同時，一個小男孩也希望從小河的源頭游向大海，愛游泳的杰西聽后與他一起行動，他們在游了十一個小時后，終于游到了大海。在大海邊杰西也如愿以償的找到了醫院，想把這個好消息告訴爺爺，可媽媽告訴杰西爺爺已經在半個小時前火化完畢，杰西十分傷心，把爺爺的骨灰撒在了小河的源頭和大海里。

這是一本我含著眼淚讀完的故事，文中沒有華麗的詞藻，沒有過多動人的情節，更沒有過多的字眼提到親人之間的愛，但我從他們的行動中理解了什么是真正意義的親情和愛，親情是無法用語言衡量，無法用金錢買來的，好好對待你身邊的親人吧，哪怕是幫他完成一個小小的心愿，好好地珍惜他們帶給你的親情吧！

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