班會主持詞（合集19篇）
發表時間：2024-10-28班會主持詞（合集19篇）。
? 班會主持詞 ?
尊敬的老師、親愛的同學們：
新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中!
我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢?我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母;老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師;他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承!
新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住 20xx，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。
莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生?！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ?，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
人生哲理
忠誠：是建筑人生大廈的基石。
信任：是釀造友誼之蜜的花朵。
理解：是溝通心靈閑的橋梁。
勤奮：是事業成功的忠實伴侶。
毅力：是開拓世界的利劍。
理智：是撫御災難的銅墻鐵壁。
追求：是充實生命的必然途徑。
天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。----列夫.托爾斯泰
天才就是把注意力集中在所研究的那門學科上的最高能力。----巴甫洛夫
天才不過是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。----莫泊桑
天才免不了有障礙，因為障礙會創造人才。----羅曼羅蘭
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅
聰明在于學習，天才在于積累。----列寧
如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。
----列夫 托爾斯泰
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾
學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。----別林斯基
青少年時代，是人的大腦細胞這種“零件”效率最高的時代，一定要好好學習，遇到問題，不論是什么名家講的，要敢于問個為什么，敢問前人沒有問過的問題。 ----別林斯基
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一、第一環節課前營造氛圍
甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養至今?
乙：是誰每天為我們準備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈?
甲：是誰對我們噓寒問暖，關心備至?
乙：又是誰在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵?
甲乙合：同學們說這是誰呢?集體回答：父母
甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命?
乙：沒有父母我們又怎能幸福快樂地成長?
甲：是啊，父愛如山，他沉默無語;
乙：母愛似海，她溫柔細膩
合：三(1)班感恩父母主題班會現在開始。
甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師來參加這次主題班會。
二、第二環節回顧親情
乙：有這樣一首詩，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！?學生跟讀營造氣氛)
乙：這是一首母親的贊歌。的確，我們最應該感激一直以來為我們默默付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
幻燈出示：親情贊頌知多少
乙：在我們成長的歷程中，父母的愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們以前從來沒有用心留意過，那么，現在請同學們靜靜地回想一下父母對你的關愛吧。播放歌曲英文版《感恩的心》
三、第三環節歌頌親情
甲：古今中外，有很多演繹父母親情的故事，很多謳歌親情的詩詞名言。下面請各小組同學以不同形式展示偉大父母之愛，表達對父母的感激之情吧。(或講故事，或朗誦詩歌。)
各小組展示詩歌、故事。
甲：父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜;父母為我們的讀書升學花去多少心血;可是對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少?我們又報答了多少呢?
請你說說自己在校或在家的表現。
(月休在家瘋狂的打游戲、無休止的上課走神、遲到、應付作業或根本不寫作業，跟同學打架，面對日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的開心與父母頂嘴等。
甲：看到大家能坦然表達自己的內心，我們相信父母也會感到一些欣慰。直到今天你想對爸
爸(媽媽)說些什么?
學生說說自己的心里話。
第三環節行動篇——回報親情
甲：同學們，我們曾經為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧!此刻，請拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!
下面大家來談談自己平常應該怎樣做才能感恩父母。
(學生發言：
①倒開水。
②按摩。
③捶背。
④考大學，讓爸媽高興。
⑤賺很多的錢，給父母買東西。
⑥生病時多陪他們。
⑦給父母講笑話，逗他們開心。
⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節目。
⑨幫爸媽煮飯。
⑩幫媽媽揀萊。)
心動不如行動，青同學們從此刻做起，從今天做起，真正從行動上去感恩我們的爸爸媽媽吧。
甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉;
乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富;
甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂!
乙：我提議，下面讓我們全體起立，向偉大的父母莊嚴宣誓：
(請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言)
甲領讀宣誓：
親愛的爸爸媽媽，
我向你們保證：
從現在開始，
在思想上讓你們安心;
在學習上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
以異的表現來報答你們的養育之恩;
我決不辜負父母心!
第四環節——由班主任對主題班會進行總結
在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。其中，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷;做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，這就是對父母的感恩。
伴著歌曲《感恩之心》升華情感，班隊課結束。
? 班會主持詞 ?
主持人（男）：尊敬的各位老師！
主持人（女）：親愛的各位同學！
主持人（合）：大家好！
（主持人彎腰鞠躬）
主持人（男）：我是八（2）班的_________
主持人（女）：我是八（2）班的_________
主持人（合）：今天由我們為大家主持“感念師恩”主題班會！
一、感受師恩
主持人（男）：老師是靈魂的工程師，為一個個莘莘學子的美好未來打好基礎；
主持人（女）：老師是辛勤的園丁，悉心照顧著每一朵祖國的花朵，用汗水澆灌我們茁壯成長。您是天上最亮的北斗星，為迷茫的我們指明了前進的方向。
主持人（男）：看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我們卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。
主持人（女）：聽著您在講臺上所講的每一個字，都是知識對我們的呼喚，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
主持人（男）：老師，用自己的言行教我們懂得為何要有追求，應理想，該超越自己。
主持人（女）：老師，把最美的笑容留給這精彩的世界，編制了學生心中最懵懂的神話。
主持人（男）：是的，教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持人（女）：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。尊師重教是我們中華民族的優秀品質，在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？
（學生講故事，預設《程門立雪》、《毛澤東尊師》的故事）
主持人（女）：古今中外，就有許許多多偉人，知名人士也都非常尊敬他們的老師，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。我們應該向他們學習。在這里，我想問一問：你平時關注過我們的老師嗎？關系過我們的老師嗎？
主持人（男）：其實，在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？下面請大家討論一下，說說你最感動的老師，最感動的事件。
（同學討論并發言。預設）
主持人（女）：是??！通過大家細微的觀察、回憶。大家不難發現，老師的工作其實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。
主持人（男）：下面請欣賞《我與你一起》，請放映員播放。
主持人（女）：是啊，頭頂晨曦，沐浴著夜色為我們上早自習；課間，隨處可見你們忙碌改作業的身影；傍晚，辛苦的是你伏案備課，嘔心瀝血的身影；夜深人靜了，還在男女生宿舍奔走查寢。
主持人（男）：為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
二、躬身反省
主持人（男）：記得毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。在座的絕大部分同學們平時也很尊敬老師。你以前有過那些不尊敬老師的行為？
（預設，
三、尊敬老師
主持人（女）：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師。我們又該怎樣尊敬老師，感恩老師呢？
（預設，
主持人（男）：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持人（女）：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持人（男）：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲。
主持人（合）：老師，您辛苦了！
（全班合唱《感恩的心》，唱畢、班長指引大家請坐！）
主持人（女）：春風化雨，引萬道清泉潤祖國花朵
主持人（男）：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂
主持人（女）：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實的心靈。
主持人（男）：年復一年，你們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。
主持人（女）：老師辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆童稚的心靈。
主持人（男）：老師忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
主持人（女）：接下來，請我們所有科任老師上臺接受我們的元旦禮物！
（事先預設制作，《感恩老師》音樂響起，送完后，集體鼓掌歡送老師）
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（甲）：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。
（乙）；因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸
（甲）：我們是幸福的，因為我們有最好的老師
（乙）：我們是快樂的，因為我們有最好的同學
（甲）：當你陶醉在幸福中時，同學你表現的好嗎？
（乙）：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你表現的好嗎？
合：《我們養成的好習慣和壞習慣》主題班會，現在開始
（甲）：請大家猜一道謎語。
（甲）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀
（乙）：能讓我們在高高的藍天上翱翔
（甲）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴
（乙）：能讓小苗在陽光下茁壯成長
（甲）：只有養成好的習慣，我們以后的道路才越來越寬，當然一些壞的習慣也會影響到我們的未來。下面請欣賞我們本次班會的'心靈導航。
（乙）：看了心靈導航，我相信同學們肯定會有很多感受吧？哪個同學能給大家說一說習慣對人的影響有哪些？說得很好，請坐。
（甲）：下面請欣賞《小象的故事》的故事。
（乙）：正是因為在小時侯養成的一個壞習慣，最后讓自己失掉了自由。原來平時一個小小的壞習慣，就可能影響到我們的將來?？墒俏覀円蚕牍茏∽约?，但為什么管不住呢？是不是這幾個原因？
（甲）:下面請王勖城同學給大家講一講《張三學剃頭》的故事，大家歡迎。
（甲）：聽了《張三學剃頭》的故事，一定會給大家許多啟示吧，平時的一個壞習慣就可能會導致很嚴重的后果。
（乙）：下面請欣賞人格化好習慣的12指標――
（甲）：人生由習慣而起，習慣需時間養成。接下來我們玩一個游戲。
（乙）：玩了這個游戲，相信大家都有感悟，誰能說說？我相信大家都能改掉自己的壞習慣。養成好習慣。好的習慣可以讓我們終身受益，可以說好習慣成就大未來。今天的你準備好養成一個好習慣了嗎？
（甲）：下面請同學給大家講一講《加加林的故事》。大家歡迎。
（甲）：聽了《加加林的故事》，我能深深體會到正是因為一個小小的細節，讓加加林成為
第一個進入太空的宇航員，加加林的這個好習慣讓他舉世聞名。
（乙）：下面請欣賞詩朗誦和名言警句有請同學
（甲）：那到底我們中學生該養成那些好習慣呢？請看大屏幕！
（乙）：習慣的養成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。
（甲）：從小到大你又養成了什么好習慣？和大家分享一下！
（乙）：習慣多種多樣，那么你養成這樣的習慣了嗎？
（乙）：養成教育不是小學生的德育任務，他對我們中學生來說更加任重道遠。
（甲）：養成教育，重在養，貴在成。因此，僅僅通過一兩次班會學習，明辨一些是非標準，懂得一些規范要求是遠遠不夠的，它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規范，內化為我們的優良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養成教育的真諦所在！最后，請同學發表演講。
（乙）：同學們，讓我們以此次班會為契機，通過告別壞習慣的體驗，來規范我們的道德行為，提高我們的修養，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創造文明之社會，文明之國家！
（甲乙）：讓我們永遠擁有如太陽般永恒的人格魅力吧？
（甲乙）：“改掉壞習慣，養成好習慣”主題班會到此結束！謝謝大家！
《張三學剃頭》
從前，有個叫張三的學剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習。張三學得很快，每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈，只是養成了一個壞習慣――只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天，師傅讓他給顧客剃頭，他干得干凈利索，贏得顧客好評。正在高興之際，師傅叫他去辦一件急事。像往常一樣，他熟練地將刀子插了下去……
最后的后果，當然是頭破血流。
《加加林的故事》
20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出，原因是多方面的，但無疑一個細節幫了他不小的忙。
原來，在確定人選前一個星期，主設計師科羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。這一舉動使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感?？屏_廖夫說，他感到這位青年如此懂得規矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是他更偏愛于加加林。脫鞋雖然是生活和工作的一個小細節，但這個細節卻能折射出一個人的嚴謹和敬業精神。加加林因為這個細節，為他的成功加上了重重的砝碼。細節導致成功，是一種看似偶然性的必然性。因此我們要想成功，就不應忽視細節。
播下一個行動，
收獲一種習慣；
播下一種習慣，
收獲一種性格；
播下一種性格，
收獲一種命運。
我們是每分鐘的主人，
否則便是每分鐘的奴隸，
我們利用時間，
否則時間利用我們。
習慣一旦養成將很難改變，他使您在日常生活中不自覺的按照習慣去做。好的習慣可以使您由一個好的精神狀態好的交際方式好的工作學習行為，可以讓你在人們面前有一個好的形象，不管是生活學習還是工作都可以事半功倍。受益一生的好習慣有很多，如，早睡早起，講究個人衛生，今天的事今天做，不說謊話，準時，遵守規則等等，習慣不是一天兩天的事，是長時間的行為積累所以養成好的習慣必須堅持。
世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。
? 班會主持詞 ?
李：敬愛的老師。
馮、冉：親愛的同學
合：大家下午好
李：三月，陽光明媚
馮：三月，萬物復蘇。
冉：三月，春風送暖。
合：三月，大地換新顏。
李：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，們也應該像雷鋒叔叔一樣，助人為樂。
馮、冉：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。
合：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。不管有不么苦，不么累。
李：下面有請第一組，他們表演的是《xxx》。
馮：下面有請第二組選手，他們表演的是《xxx》。
冉:接下來要上場的是第三組，他們所要表演的是《xxxx》
李：下面有請第四組選手，他們表演的是《xxxx》。
馮：接下來要上場的是第五組選手，他們所要表演的是《xx》。
冉：有請第六組參賽選手，他們表演的題目是《xxxx》。
李：下面有請第七組選手，他們所表演的題目是《xxxxx》。
馮、冉：今天最后一位上場為大家演講第八組選手，他們所要表演的題目是《xxx》。
李：雷鋒----是一支歌
從中國的幼兒園
唱到美國的西點軍校
撞擊著每個人的心靈
響徹世界每一個角落
馮：雷鋒----是一支歌
既然加入這首進行曲的行列
就是無怨無悔的選擇
冉:誰說雷鋒不見了
請聽這跨世紀的歌聲永不落學習雷鋒好榜樣
李：讓我們繼承雷鋒的傳統，爭做小雷鋒。
李、馮、冉：我宣布本次主題隊會到此結束
? 班會主持詞 ?
珊：青春是一本書，有悲傷也有歡樂；青春是一條河，有平緩也有險惡；青春是一個早摘的蘋果，有甜有澀，青春是一條充滿風景的路，有平坦有坎坷！
君：青春如歌，唱出最美的旋律；青春如畫，繪出五彩的人生；青春如詩，譜寫斑斕的生命；青春如炬，燃出熊熊之火……
珊：十四歲的我們宛若綻放的花朵，在陽光下展現我們的活力與激情！現在，就讓我們開始本次班會，一起來感悟青春，邁出青春的第一步！
君：青春是一首悠揚的歌，我們用快樂譜寫她；青春是一首奇麗的詩，我們用感動吟誦她；青春是一盞明亮的燈，我們用真誠點亮她。下面我們將帶領大家一起去看一看我們的廣大同齡人們是怎樣在他們的青春路上留下了積極向上的影子。
珊：一提到“青春”這個話題，總是讓人聯想到交往的重要。對于漸漸長大的我們來說，與人正確、友好的交往是我們與社會溝通的橋梁。
君：那么請問我們應該怎樣交往交往呢？人人都值得我們去交往嗎？下面我們就來討論一下。
珊：三人行必有我師焉，你對身邊的同學、朋友有什么看法嗎？下面我們就來做一個小游戲，交流一下彼此的優點與不足。
君：在過去的日子里，我們參加過很多學校舉辦的活動，一同度過了許多美好時光。這里面，有競爭，有合作，也有我們揮灑的汗水與努力。
珊：下面就讓我們一起來回味一下走過的青春歷程。
珊：青春是飛揚的花，是舞動的葉。我們的青春五彩斑斕，絢麗多彩。
君：下面請欣賞本班同學的風采展示，相信你一定可以感受到我們的熱情與快樂！首先請李昌琪同學帶來小提琴獨奏《青花瓷》。
珊：下面請李昂同學帶來單簧管獨奏《幻想曲》。
君：青春猶如綠色，代表著生命和力量，春去冬來，花開花落，季節的變換抹殺不了綠色的倩影。日月星辰，周而復始，歲月的滄桑湮滅不了綠色的希望。
珊：既然鐘情于綠色，就應該勇敢的接受挑戰，要像龍一樣，在波浪中戰風斗寸，遨游大海；要像鷹一樣，在風雨中搏擊長空，翱翔藍天。
君：青春的主打歌，我們愿為之高唱，唱出唯美的旋律。青春的旋律，如一股熱血沸騰的力量，無人可擋！如歌曲的高潮，悅人之感，心潮澎湃！讓我們一起歌唱青春，感受律動。請欣賞《青春紀念冊》。
珊：有太多的足跡留在了我們人生的道路上，而邁向青春的第一步是如此堅定，因為那每一步都寄托著我們對生命的熱愛，對理想的追求。
君：今天我們邁出了青春的第一步，因為我們想要追逐那發光的青春。明天我們要邁好青春的每一步，因為我們想成為被青春追逐的光點。
珊：愿青春煥發的我們永葆沖勁，大踏步前進！“青春進行時”主題班會到此結束。
合：謝謝大家！
? 班會主持詞 ?
男：文明，使人舉止文雅；
女：禮儀，使人風度翩翩。
男：中華民族有五千年悠久的歷史，素有“禮儀之邦”的美稱。
女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：作為二十一世紀的新一代，我們應該弘揚民族優良傳統。
女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的好孩子。
合：大三班《文明禮儀伴我行》展示活動現在開始。
二：《禮儀主題歌》集體舞
三：禮儀兒歌誦讀
四：歌表演《讓座》《幼兒園里好事多》
五：情景表演：排隊、搬椅子等
結束語：女：小朋友，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
男：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
女：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
男：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
女：我們是祖國的小雛鷹，
男：讓我們插上文明的翅膀，
女：人人都來爭做文明使者。
男：從自我做起，從身邊的小事做起，
女：講文明，用文明，（合）真正成為21世紀，文明的小主人！
? 班會主持詞 ?
開場；
時光匆匆,光陰荏苒。我們1324這個這個集體組建近兩個年頭了，兩年來我們共同經歷了，129長跑，長征遠足，丹東大梨樹秋游，籃球比賽，校田徑運動會，仲夏之聲合唱比賽......
還記得去年的六月我主持仲夏之聲合唱比賽時有這樣一句話是；“不知曾幾何時我們脫去了稚氣的外衣，步入了高中的殿堂。又不知曾幾何時，我們送走了高三的學長，即將踏上高二的征途”而如今應該再加上一句話“從現在開始你我就是一名真正的高三學生，從現在開始，你我都將直面人生中最大的考試！不論怎樣，高考都是我們必須直面的話題！
今天班會的主題是《假如我今天高考》但這未免顯得的過于唐突，那么我們不妨說《明年我們必須高考》那么請同學們談一下你將如何在未來的時間中準備高考，你將如何做才能無愧于你近12年的征途。下面請大家發言，請記??；你在這個講臺上的每一句話都是你面對高考的錚錚誓言！
結束；
隨著高三的臨近，有些同學陸陸續續的也要暫時離開了，但是無論何時何地，我們都曾經有著那共同美好的回憶，有著那說不盡的甜美的過去、在那美麗的是實驗園中更有我們共同奮斗地足跡！
即將出國的XX，XX，XX，XX等同學，你們在今后要經歷雅思考試，希望你們可以通過自己的努力，順利通過！王梓多，聶家俊，楊心語，章燁鑫，易學志，張藍予等學習藝術的.同學們也希望你們在今后的一年里努力奮斗,順利考取理想的學府！
無論何時請大家記?。?324永遠都是一個團結優異的整體，24班的每一個人都是最出色的！縱是將來天各一方，我們也會為彼此祝福，1324的每位同學都注定會要創造自己的傳奇！最后愿24班的每一位同學都能在今后的一年中全力以赴，讓我們共同收獲在那的美好的仲夏！
最后請班主任吳XX老師講話。
吳老師的話語催人奮進，希望各位同學在今后都會像吳老師說的這樣去做，愿我們24班的明天更加輝煌！
我宣布XX省實驗中學XX屆XX班《攜手同心，鑄就輝煌》主題班會到此結束！
1324永遠都是一個團結優異的整體，希望大家在今后的一年全力以赴，一年后的此時我們要一同驕傲的走出考場！
班會主持詞 篇主持人：張z、顧z、沈z、凌z
張：愛是人類最真摯的情感，他打開了一扇扇心靈之窗，透過這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區別，看到了純樸和虛榮的距離。
顧：對?。∮芯壡Ю飦硐鄷?。
凌：只有愛才會讓現在的家人團聚。
沈：只有愛，才會讓世界更美好。
張，顧，凌，沈：XXX年第一學期橋長中學，預初二班《我愛我家》主題班會現在開始。
顧：首先開場的是由我們班的生活委員俞薇朗誦的《金色的童年》。
凌：我們已經度過了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來請聽由上官易同學帶來的口風琴獨奏《世上只有媽媽好》。
沈：欣賞完了動聽的音樂，我想同學們都有對家的感受和感想。下面請同學談一談。（請兩三位同學談一下）
顧：現在不得不面對現實，下面請看由陳國君，張隆，童非以及杜雪康四位同學表演的小品《都是電腦游戲惹的禍》。
張：從這個小品當中讓我們知道了沉迷于電腦游戲的危害。我們應該把精力放在學習上，因為現在正是讀書的大好時光。下面由張隆同學表演的讓人百思不得其解的魔術。
凌：神奇的魔術表演完了，請聽由凌玲，沈千依，俞薇，錢淑怡四位同學演唱的《金鐘罩鐵布衫》。
沈：是不是很好聽！來點掌聲鼓勵一下！我愛我家——我的校園，我的班級在這個家庭里，我們擰成一股繩，互相包容，取長補短，就算在堅固的冰川也會被這溫暖融化。我要為這個家增添新的亮點。下面由朱勇霖同學為我們朗誦《我愛我班》。
顧：班級是個大家庭，需要每一個同學互相關愛，大家都要精心地呵護這個集體，把班級的榮譽放在首位。首先我們要從愛護公物開始做起，前段時間班中發生了不少的破壞公物的現象，希望大家引起注意。同學之間應該融洽相處，要心胸開闊。組建我們這個班級已有三個多月了，在這個大家庭中對發生過的一些事情，同學感觸頗多。（請同學談感受）
沈：現在讓我們放松一下，下面由董也博為我們主持腦筋急轉彎游戲。
凌：請聽大合唱《大中國》，位這次主題班會畫上圓滿的句號吧！全體起立，齊唱《大中國》
張：這世界只有一種愛，愛流進了干枯的原野，立刻原野上便開滿了鮮花，綻放著希望。
凌：一雙雙溫暖的雙手，一顆顆共勉互助的心，愛驅去走了孤獨，帶來了快樂。
沈：只要有愛的地方，便不會有痛苦，只要有真情的地方，便不會有矛盾。
顧：明亮的陽光下，我們手拉著手，心連著心，共淋風雨，世界原來如此之小，是個溫暖的大家庭，讓我們（4個人說：‘‘我愛我家”。）
沈：請吳老師，陳老師上臺致詞。
張，凌，沈，顧：第1學期橋長中學，預初二班《我愛我家》主題班會到此結束。
? 班會主持詞 ?
男：親愛的爸爸媽媽，
女：親愛的叔叔阿姨們，
齊：大家下午好，歡迎大家來到四4班。
男：我代表羅老師、佟老師和全體同學們感謝你們抽出時間來參加我們的家長會。
女：五月繁花似錦，五月溫柔多情，五月是所有母親的節日。
男：媽媽，請您聽一聽，聽一聽您至愛的孩子心中的詩。
（詩朗誦:送給媽媽的詩：《紙船》、《媽媽》、《我記得》）
女：誰言寸草心，報得三春暉。千言萬語匯成一句話：
齊：媽媽，我愛您！
男：本學期我們有兩本共讀書
女：《狼王夢》和《草房子》
男：關于夢想，關于成長，我們在閱讀中細細體味著……
（李xx、邢xx介紹兩本共讀書，并朗誦其中一段）
女：謝謝爸爸媽媽幫我們買了這兩本書，如果您有時間，也和我們一起讀吧！一起找到我們共同的語言密碼。
男：每周，我們都制作數學小報，總結、歸納、整理每節的數學學習情況。
（兩位同學解說數學小報的內容與優秀作業，一名同學展示優秀數學小報。）
女：每周，我們至少寫2篇作文，老師把我們的作文訂在一起，讓我們帶回家和父母一起欣賞，從同學的作文中，我們學到了很多很多。
（岳xx、王xx、劉xx、李xx、寧xx讀自己的優秀作文）
男：我們的成長離不開爸爸媽媽的耐心輔導，在這里讓我們深深地說一句：謝謝您爸爸媽媽。
（王xx、耿xx、司xx、王xx、趙xx三分鐘演講：感謝父母的輔導）
女：我們在學校里表現也很棒喲，小組長把我們每天的學習表現都記錄了下來，也請爸爸媽媽們每周關注我們的積分記錄喲。
男：下面請數學小組長總結同學們的表現。
女：下面請語文小組長總結同學們的表現。
（數學、語文各個小組長匯報本組同學的表現。）
（班主任發言，提出在校常規要求。）
男：在成長的路上，我們有歡歌也有笑語，有成功也有失敗，
女：在成長的路上，我們經歷著，我們努力著，煩惱與向上的力量也伴隨著我們。
男：親愛的爸爸媽媽們，請和我們一起走，陪伴我們長大。
女：再次感謝爸爸媽媽們來參加我們的家長會。再見！
? 班會主持詞 ?
——開場和鋼琴獨奏(13號)——
徐：丹桂飄香，秋風送爽，在這樣一個碩果累累的金色季節里，我們即將迎來一年一度的中秋佳節。
李：農歷八月十五，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰巧在秋季的中間，所以稱之為中秋節。
徐：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征。因此，又稱八月十五為“團圓節”。那么關于“中秋”還有哪些知識呢?讓我們一起——。
徐、李：走進中秋。
李：首先有請13號為大家帶來鋼琴獨奏《荷塘月色》。
——舞蹈連跳(3、14、15、51號)——
徐：謝謝13號的精彩表演。皎潔的月光把黑夜照亮，美麗的荷塘邊有一群小朋友正翩翩起舞，掌聲歡迎3號、14號、15號、51號登場。
——民樂連奏(21、34號)——
李：謝謝這四位同學的精彩演出。古往今來，人們常用月圓月缺來形容悲歡離合，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。
徐：沒錯，唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是千古絕唱。
李：接下來讓我們在中國的傳統樂器古箏和二胡的演奏中來一次穿越，感受古代文人墨客面對明月時的思鄉情懷。有請21號帶來古箏獨奏《鳳翔歌》、34號帶來《二胡練習曲》。
——小提琴獨奏(17號)——
徐：謝謝二位的表演。關于中秋，民間有很多習俗，最為普遍的是賞月、祭月和吃月餅，這當中咱們小朋友最喜歡的肯定是吃月餅了。吃得飽飽的，枕著月光美美地睡上一覺、做個好夢該有多愜意啊!當然，如果再配上一段《搖籃曲》就更棒了!下面有請17號帶來小提琴獨奏《搖籃曲》。
——歌曲演唱(1號)——
李：謝謝17號的表演，在你的琴聲中我似乎已經進入了夢鄉，而且夢到了徐逸興在唱歌，這是真的嗎?
徐：是真的，接下來我將為大家演唱歌曲《打掌掌》。
李：大家掌聲歡迎!
——鋼琴連奏(4、7、11、19、22、44號)——
李：謝謝徐逸興的精彩演唱。鋼琴號稱“樂器”，這個稱呼一點都不假，光從本次活動的節目單就可見一斑，鋼琴、電子琴的節目占了半壁江山。接下來讓我們掌聲歡迎4號、7號、11號、19號、22號和44號帶來鋼琴、電子琴連奏。
——京劇演唱(33號)——
徐：謝謝幾位的精彩演繹。中秋是個團圓的日子，然而天下沒有不散的宴席，離別是為了再一次的重逢。
李：同學們，現在的我們還小，無法體會這樣的情感，但終將有一天，我們會長大，必須離開自己的爸爸媽媽，獨自飛翔!
徐：到那時，希望大家都能勇敢地放開父母的手、去搏擊長空，但也要記住、必須記?。簾o論你飛多高、多遠，心永遠和父母緊緊地貼在一起!最后有請33號帶來京劇演唱《臨行喝媽一碗酒》。
——結束語——
李：老師們，同學們，二(6)班“走進中秋”主題班會活動到此結束。
徐：感謝各位的參與，再見!
李：再見!
? 班會主持詞 ?
合：各位同學，家下午好！
甲：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天發生著改變，我們身邊也隨之出現了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權力。
乙：同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已經清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關、密不可分。學法、懂法、用法，是青少年素質的重要組成部分。
甲：如果我們不懂法也可能侵犯到他人的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，我們準備了這次主題班會。
乙：在這次班會上我們將通過各種形式來了解、掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。我宣布，主題班會現在開始。
甲：國家法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。
乙： 工廠、學校、商店要正常地進行工作，就要有各種規章制度，我們的國家要順利地進行建設使社會秩序良好，人民安居樂業，就要制定法律。 甲：今天我們歡聚一堂?？匆豢赐瑢W們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實際情況中，運用法律保護自己。
乙：同學們，法律的作用很，我們一定要好好學習法律知識，知道了發法律知識，才能守法，才能保護自己，這對我們的身心健康長后報效祖國都非常重要。 甲：xxx，你知道有什么關于法則的故事嗎？
乙：嗯??法則故事呀，別看我知識淵博，但這我還真不知道。
甲：那下面就有請xxx和xxx來為我們帶來三個法則故事吧。
乙：掌聲有請！
甲：聽了她們講的這兩個故事，相信家都受益匪淺吧！
乙：可是，講到這，法則到底是什么？
甲：這??別說我孤陋寡聞，我是真不知道??
乙：還是請xxx來為我們講解一番吧！
乙：法律是人類社會發展的過程化產物，從人類社會早期的行為和社會關系的習慣法的產生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現，再到權利和義務的區別開來。 甲：在不同的國家，在不同的時代，法律被賦予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家賦予的強制性社會規范。
乙：法律具有明示作用。
甲：法律的明示作用主要是以法律條文的.形式明確告知人們，什么可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。
乙：違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過立法和普法工作來實現的。法律所具有的明示作用是實現知法和守法的基本前提。
甲：呼??講了這么多道理，不如來看個相聲休息下吧？
乙：好啊好啊，掌聲有請xxx、xxx為我們帶來法則相聲！
甲：我們明白了法律，是人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關系的模范。 乙：法律，是以正義為其存在的基礎，以國家的強制力的保證實施為手段。 甲：法律，需要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。
乙：法律，屬于上層建筑范疇，由經濟基礎決定，并為經濟基礎服務。法律的目的在于維護有利于統治階級的社會關系和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。
甲：所以，法律是階級社會特有的社會現象，隨著階級斗爭的產生、發展而演變，最終它也將隨著社會階級斗爭的消滅而自行消亡。
乙：下面請xxx、xxx、xxx、xxx為我們帶來法則歌謠！
甲：同學們，不知不覺中，我們的班會接近了尾聲。通過這次班會，我們明白了法律的重要意義。
甲：那么接下來，我們將進行同學們最期待的“法律知識競賽”。
乙：我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（ B）周歲的公民。
A、16周歲 B 、18周歲 C、20周歲
甲：根據未成年人保護法的規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（ B）。
A、發育、成長 B、安全、健康 C、生活、教育
乙：下課了，不能(B)A 打球。 B 追趕打鬧。 C 跳繩。
甲：哪些東西不準帶進校門：（C）
A 皮球。 B 三角尺。 C 利器、易燃物品。
乙：哪種行為不對：（B）
A 跳高、跳遠。 B 攀越圍墻、滑樓梯。 C 翻單杠、蕩秋千。
甲：下樓梯怎樣行：（A）
A 靠右行。 B 靠左行。 C 左右行都可以。
乙：小明（15歲）的父親經常在家吸煙，小明也常模仿吸幾口，父親未加制止，試問小明父親的做法是否違法？ (C)
A、家庭內部問題、法律不予過問 B、不違法 C、違法
甲：中國小學生守則第2條是什么？A
A.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。 B、提問時舉手 C按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業。
乙：中國小學生守則的第4條是什么？C
A熱愛勞動，自己能做的事自己做 B尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。C.珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛生。
甲：美國小學生守則第二條是？B
A.考試不許作弊。 B.按時或稍提前到課堂。C.可以在你的座位上與老師講話。
乙：英國小學生守則第三條是？A
A.生命第一，財產第二 B. 不保守壞人的秘密 C。不遲到，進校后不隨便外出。
乙：法律就在我們的身邊，許多時候是由于我們的不懂法、不知法造成的違法犯罪，那么，學習有關的法律知識就十分的重要。
甲：法律像眼睛時塊我行，安全像耳朵時墾我來提醒，讓我們從小樹立法律意識，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴！
? 班會主持詞 ?
胡：誠信是古人推崇的一種人格境界。誠信是今人必備的一種道德修養。只有擁有誠信，才會善待父母、善待朋友，進而維護更高的社會關系。
陸：誠信是做人的基本，失去誠信的人難以立足于世。誠通未來，信行天下!胡：高爾基曾經說過，“讓我們做一個大寫的人吧!”誠實和守信就如“人”的一撇一捺，支撐起我們的人生。
陸：誠實守信是為人之本，是中華民族的傳統美德。誠實是指忠誠老實，言行一致，表里如一;守信是指說話、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到，守信是誠實的一種表現。
全：今天，我們就以“誠信”為主題召開此次班會。下面，我宣布《誠信與人生》主題班會現在開始。(鼓掌)
胡：中華歷史，屈指五千年，對于誠信古今的理解各有不同。其實誠實守信的人同樣舉不勝舉。如樂羊子妻為了“誠信”二字，不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊，巾幗不讓須眉，成為千古絕談!相信同學們也有許多關于誠信的故事。現在就請起來講講和大家一起分享分享。(誠信故事)
胡：古往今來，關于誠信的事例舉不勝數。古有商鞅變法、季布一諾千金、富商失信喪命、今有商店老板誠實守信，他們用自己的行動向世人昭示了一個深刻的哲理，那就是：只有誠信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。陸：接下來讓我們看看在平常生活中發生的事，請欣賞小品《賣油條》。胡：這個故事告訴我們要“以實待人，非惟益人，益已尤人?！?/p>
陸：最近我們班也發生了有關誠信的事情
胡：周恩來曾說過“自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗?！?/p>
陸：謝謝這幾位同學帶來的精彩表演。這些小品告訴我們在人際交往中，只有真誠待人，才能與人建立和保持友好的關系;只有誠信，才能贏得別人的信任。所以，我們應該從小樹立“言而有信，無信不立”的觀念，養成誠實守信的好習慣。那么同學們，你們有何感想呢?
胡：是的，同學們說得很對，其實，擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人擁有誠信，他們言而有信，合作當然也便放心。有了誠信，即使這個商人的事業并不成功，但我可以說，這是個成功的商人。接著請欣賞四位同學帶來的朗誦。
陸：誠信是火焰，給人希望，給人溫暖;誠信是明鏡，給人準則，給人借鑒。下面請欣賞相聲《日遭三坑》。
胡：下面有請四位同學給我們帶來的三句半。
全：通過此次班會，同學們應該深刻認識到，誠信是中華民族古老文化的精華，作為新時代的青少年，應該培養誠實守信的思想品質，誠信是做人的第一要素，若想在社會有立足之地，擁有一番成功事業，我們必須學會誠信，我們相信誠信是處理人與人，人與社會關系的基本道德，當信用消失，x就沒有了，也就不存在真正的靈魂，人生有誠信相伴，定會走得更遠。
胡：全體起立。(歌曲《做個好人》)
? 班會主持詞 ?
主持人A：誠信是我們中華民族的優良傳統和美德，在浩瀚的歷史長河中，傳頌著無數感人的故事。
主持人B：誠信是我們做人的根本，大到國家，小到個人，信則立，不信則廢。
主持人A：誠信也是人與人溝通的橋梁，是克服冷漠冰川的一劑良藥。
主持人B：誠信還是增進情感的潤滑劑，是生活中消除誤會，開啟心靈之門的鑰匙。
主持人A：我們的生活有了誠信才更加燦爛，
主持人B：我們的人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩，xx年xx班“做人就要講誠信”主題班會現在開始。
主持人A：誠信是偉大高尚的，卻又是平凡普通的，它沒有閃閃發光的金色外套，也沒有嬌嬈的容貌，它是我們日常生活中的點點滴滴。
主持人B：是啊，誠信是我們做錯事情時，面對父母和老師嚴厲批評卻仍能主動承認錯誤的勇氣，是我們參加考試時全力以赴卻不作弊的執著，是朋友后的說到做到!
主持人A：相信對于誠信每個人都有自己的理解?那么，同學們又是怎樣看待誠信的呢?
同學發言
主持人A：同學們說的都真好，期中考試馬上就要開始了，我們敢在班主任xx老師面前鄭重考試不作弊么?
同學們：敢
主持人B：讓我們以少先隊員的名義鄭重：做人就要講誠信，考試永遠不作弊!(主持人說完，全班同學跟著讀)主持人A：最后，讓我們用心靈呼喚誠信，讓誠信變成清晨窗前的一縷陽光，溫暖我們的心田，融入我們的學習生活!主持人B：讓我們用心靈呼喚誠信，讓誠信成為小鳥的清啼，在我們耳畔吟唱，伴我們茁壯成長!
主持人A：感謝同學們的參與，xx年xx班“做人就要講誠信”主題班會到此結束，下面有請班主任xx老師為我們班會做總結!
? 班會主持詞 ?
男：文明是什么？
女：文明就是果皮紙屑不亂扔勞動，能吃苦不怕累不怕臟。請每小組推薦一個符合要求的同學上臺并說明評選理由?！希何覀円詣撐拿髦酁橘F，以爭文明之星為榮，當文明人、男：文明就是同學之間不打鬧
女：文明就是見到老師行個禮
男：文明就是熱愛勞動講衛生
女：文明就是尊重老師和同學
男：文明就是上課一定守紀律
合：文明是一股春風，吹拂在每個人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；文明是一種習慣，它在文明的人身上可以光彩熠熠；文明是一把火炬，照亮每個人的心，警告人們要文明的面對一切。
男：今天，我們評選的文明之星有：
女：我勞動我光榮小明星、我是家庭小主人小明星、公益勞動小明星
男：現在我們開始評選“我勞動我光榮”小明星：要求積極踴躍承擔班級勞動任務，完成出色；懂得通過勞動為他人服務是一件快樂的事；勤儉節約，不鋪張浪費。請每小組推薦一個符合要求的同學上臺并說明評選理由。
……
女：現在我們開始評選“我是家庭小主人”小明星：要求積極承擔家務勞動并能夠做好；獨立生活能力強，不依賴父母。請每小組推薦一個符合要求的同學上臺并說明評選理由。
……
男：現在我們開始評選“公益勞動”小明星：要求積極參加公益做文明事，我們要將文明進行到底！
合：今天的班會至此結束，謝謝大家
? 班會主持詞 ?
(曾)尊敬的領導、老師，
(解)親愛的同學們:
(合)大家下午好!
(曾)當寧靜了兩個多月的校園變得熱鬧起來，我知道，你們來了!你們帶著夢想而來，你們滿懷憧憬而來!
(解)你們一直是優秀的!你們堅忍不拔、自強不息，在一次又一次考試中，以優秀的成績和出色的表現，展示自身的活力與風采，為學校贏得了一個又一個閃光的榮譽。此時此刻，我們A部全體師生隆重集會，舉行新學年的學習動員大會。
我是解老師，20xx級三班班主任，20xx級三班、四班語文老師，現初三競賽班班主任、語文老師，初三(24)班語文老師。
(曾)我是曾老師，20xx級()班、()班語文老師，現初三(3)班、(8)班語文老師。(解)回首上屆中考，我們碩果累累。在備考的日子里，我校初三全體老師忠于職守，協同作戰，腳踏實地，刻苦鉆研，甘于奉獻，用無私的奉獻換來了莘莘學子成功的笑臉。這里，我向大家介紹幾位老師:
(曾)唐崇哲老師，上屆初三(14)班班主任，三年來，在唐老師的`帶領下，十四班的同學團結奮進，創造了一個又一個輝煌，現任初三(2)班班主任。下面請唐崇哲老師宣讀上學期期末考試一班至六翔宇之星名單并為他們頒獎。
(解)李瓊芳老師，上屆初三(9)班、(10)班英語老師。李老師對工作勤勤懇懇，對學生關懷備至，他帶領著兩個班的孩子暢游于英語王國，英語成績突飛猛進，現任初三(8)班班主任。下面請李玉芳老師老師宣讀上學期期末考試七班至八班翔宇之星名單并為他們頒獎。
(曾)郭渭賓老師，上屆初三(5)班班主任，三年里，郭老師對學生嚴寬相濟，書寫了五班一個又一個傳奇，現任初三(10)班班主任。下面請郭渭賓老師宣讀上學期期末考試九班至十一班翔宇之星名單并為他們頒獎。
(解)李王強老師，上屆初三(18)班班主任，李老師頑強、執著，在20xx年中考中，十八班的孩子取得了驕人的成績，現任初三(xx)班班主任。下面請李王強老師宣讀上學期期末考試十二班至十五班翔宇之星名單并為他們頒獎。
(曾)二、在這燦爛的翔宇星空中，有一顆最閃亮的星星，他就是上學期期末考試總分狀元。他是誰呢?下面請熊主任揭曉并頒獎。
(曾)三、不為失敗找借口，要為成功找方法，這是張校長經常教育我們的一句話。我想，XX同學能取得這樣好的成績，一定有其成功之道。下面，請XX同學談談學習的經驗。
(解)四、初三，我們長大了;初三，我們的目標更明確了;初三，我們肩上的擔子更重了;初三，我們的身邊又多了一雙雙期盼的眼睛。下面，讓我們一起聆聽來自家長的心語。
(曾)五、夢未圓豈可松懈?恩未報決不放棄!感謝家長的關愛，您的孩子一定會努力學習，決不會辜負您的期望。
仲秋八月，是一個收獲的季節，對于我們來說，也是一個播種希望的季節。20xx年中考剛剛過去，我們又已仿佛聽到20x中考決戰的號角吹響!此時此刻，我們全體初三老師的心正和同學們一起跳動!下面，有請()老師代表初三全體老師講話。
(解)六、競賽班班主任講話。
七、同學們，迎戰中考，我們并不孤單!在我們的身后，有我們的同學、朋友，有老師，還有一直關注我們成長的學校領導。新的學習開始了，學校領導一定對我們有太多的祝福和期望。最后，歡迎袁校長講話。
(曾)馬克思說過，在科學上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。在剩下的時間里，我們每一個同學都要精打細算，科學、合理、充分地利用現有的時間，不要虛度每一分光陰!
(解)在今后的日子里，我們要放下包袱，輕裝上陣，靜下心來，發揚奮力拼搏、永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，全身心地奮戰中考!
(曾)我們相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭，定能決勝于20x年中考!
(解)就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受挑戰!
(曾)最后，我們衷心地祝愿同學們，在新的學期里，健康成長，學習進步!
(解)今天的動員大會到此結束!
? 班會主持詞 ?
甲、乙：我成長我負責班隊會現在開始。
甲：成長是每個人經歷的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇妙游戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長賦予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人!
(大屏幕：樹的成長)
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經歷過發芽，扎根，身邊的大樹保護過他，或許遮蔽過風雨，擋住了冰雪，他長大了，樹卻已經老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們為我們付出的已經太多太多。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊!(邊捶背邊找凳子坐下)
孩子：媽媽，你可回來了!您一定渴了吧，您喝水!
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事!(喝了一口，放邊上)
孩子：來，您擦擦汗!
媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，一定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧!(不等媽媽反應過來，馬上開始捶)
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。(摸摸孩子的頭)
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢!以后我要好好保護你!(拍胸脯)
媽媽：吉吉，看來你真的是個男子漢了!
甲：一點點的關懷，媽媽的臉上卻會綻放出自豪幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，一直在我們的身后，我們成長我們負責，請讓我們為母親分憂，把誓言落實到實際上!
乙：如果是你，你會為母親做點什么?(舉手發言)
甲：大家說的真好(視情況而定)，希望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經有能力擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。
(大屏幕)
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔負該做的事。(邊放邊讀)
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》
曾經在眾多人的關愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。
曾經在眾多人的呵護下我們開始嘗試著，邁開人生第一步。
關注我們的眼睛永遠有那么多!那么多!
呵護我們的雙手永遠有那么多!那么多!
媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。
我想長大!我要長大!可是，什么才叫做長大呢?
媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛!
爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章!
老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦!我明白了!長大是蛻變的過程!長大是成長的經歷!長大是一件快樂幸福的事情!我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天，我們長大了!感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識。感謝伙伴讓我們學會了分享、承擔。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪!
親愛的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了!我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步!
親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。初中，我們生活的世界更多的是校園。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：如果是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任?
甲：如果是你受了傷害，會不會得理不饒人?
乙：現在重新回想過去，你有沒有對當初的行為有著后悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，也許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地
甲：(聲音輕，啜泣狀)
丙：(罵人)怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我啊!(繼續哭)
丙：誰說的了，有誰看見了?有誰能證明啊?(耍賴)
甲：(語塞)你，你，你，(氣不過)嗚嗚嗚嗚嗚嗚——(抱頭痛哭狀)
乙：(趕緊上去扶一把)哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還說是我撞的他。(氣憤)
丙：哼，分明是你撞得我!(插手)
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理——
丙：你才不可理喻。
甲：你!
丙：你!(互相指責對方)
乙：好了，好了，你們別吵了!老師不是告訴過我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷!(手放胸前)
乙：身為同個班的同學，難道我們要為了這么一點小事情在這里爭執不休，吵得不可開交嗎?
乙：，你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說：“宰相肚里能撐船”嘛!
丙：(低頭，結巴語)我，我……
乙：快說啊!
丙：剛才是我不對，不小心撞到了你，還指責你，真對不起!
甲：沒，沒關系!其實剛才我也有不對的地方，我不應該跑那么快，下次拐角的地方我一定慢慢走!
乙：哈哈，這不就“家和萬事興”了嗎?(六只小手握在一起)
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會勇敢的負擔，結果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的逃避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧!(舉手發言)
乙：我相信，過了那么久，時光已經抹去了一切。(視情況而定)從現在開始，做嶄新的自己，去承認錯誤，去負擔義務，去學會，我成長我負責!
甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日里無人顧問，但在震撼世界的事情發生時，人們驚異的回頭，我們的身邊從來不缺少充滿責任感的人!
乙：他們是誰，他們的名字是否已經深深的印在了你們心上?
甲：現在讓我們重溫他們帶來的感動!請同學上臺
(大屏幕)
20xx年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車停穩，并提醒車內24名乘客安全疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫院搶救。20xx年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。
殷雪梅老師生前是金壇市城南小學二(1)班班主任，一個52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女教師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著學生的隊伍直沖過來，行人驚呆了，學生嚇呆了，一場慘劇即將發生，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長、教育局長趕到醫院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發走上街頭，送走了這位可敬的人民教師。
乙：這樣的事例還有很多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光芒。
乙：我們驕傲，為有這樣的人在我們身邊而驕傲。
甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多偉大，只要有著一份責任心!
乙：沒錯，我們的身邊處處都有這樣的人(視情況而定)，只要你有著善于發現的眼睛，愛就在我們的身邊。
(大屏幕)
甲：那么，你自己是否是一個有責任心的人?現在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你到底有沒有一顆責任心。(邊放邊讀)
1、你永遠將正事列為優先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當你走在校園發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎?
3、你會愛惜自己的課本、書桌和愛護學校的公共設施嗎?
4、發現同學違反校紀校規時，你會作出善意的提醒嗎?
5、你會積極踴躍的參加學校班級的各項活動嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎?
9、放學回家，你會遵守交通規則、不搭乘”三無“車輛嗎?
10、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好?！蹦阆嘈胚@句話嗎?
11、你經常在家幫父母做家務嗎?
12、你會認真對待每一項作業嗎?
13、你會認真對待每一次的班級值日嗎?
乙：現在讓我們看看，你到底得了幾分?回答是的就得1分。(邊放邊讀)
甲：結果明了，但這畢竟只是一個小測試，他的準確度不會很高，不要以偏概全，不要產生不滿，哪怕結果不盡人意。
乙：那么，對于這樣的結果，你有什么想說的嗎?或者說，以后該怎么做，如何成為一個有責任感的人?
甲：相信大家都希望成為一個擁有責任感的人。那么，請從現在開始努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責任感的人!
乙：最后請同學發表看法。
同學們，其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，所謂責任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負責任的認識、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應的規范、承擔相應的責任和履行該承擔的義務。
作家高爾基說過：“負責任，是一個人最基本的品質。如果我們放棄了責任也就放棄了整個世界?！?/p>
只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責任的體現。當你在打掃教室或包干區時，你在為同學創造清潔衛生的學習環境負著責任。當你把食品的包裝袋丟進垃圾箱時，你在為學校永遠的美麗做好衛生工作負著責任。當你制止別的同學破壞公物時，你在為維護學校的財產負著責任。當你聚精會神認真聽課作業時，你在為成就自己、建設祖國打好基礎負著責任。當你嚴守規規章制度、接受教師諄諄教誨時，你在為培養高尚人格、成功未來負著責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲：同學說的真好。同學們，通過這次的班隊會，你的心中是否充滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到“我成長我負責!”
甲：承擔起父母身上的擔子，承擔起做錯事的后果，承擔起別人的信任，承擔起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責任!
甲、乙：讓我們生活在充滿著責任感的班級吧。
甲：我成長我負責班隊會到此結束。
? 班會主持詞 ?
甲：讀一本好書，就是開啟一個金色的寶庫
乙：讀一本好書，就是開啟一扇心靈的窗戶
甲：讀書是一件多么有趣的事呀!
乙：它可以蕩滌我們的心靈，編制我們的夢想。
甲：現在，我宣布：“(好)讀書，讀好書，讀書好”主題班會
合：現在開始!
甲：親愛的同學們
乙：敬愛的老師們
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有人會說是糖果
甲：也許有人說是玩具
乙：也許有人說是奧特曼和變形金剛
甲：如果我要問大家：“是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指引迷津?是什么，讓我們如癡如醉?
乙、及其全班同學：是書————
甲：是呀!是書。
乙：好書能讓我們暢游浩瀚的知識海洋!
甲：好書能帶你探索奧秘，燃起希望
乙：好書能讓你追求理想，奮發向上
甲：同學們知道《老人與?！愤@本書嗎?
全班齊答：知道
乙：恩，好的?，F在讓XXX同學為大家講講老人與海這本書吧!
大家好，今天我要為大家介紹《老人與?！愤@本書。
這本書是由我國當代著名作家、北京作協副主席、北大教授、兒童文學委員會委員曹文軒寫的。非常適合我們高年級段的同學看的一本勵志書。它會告訴我們一個人可以別毀滅，但不能被打敗。希望大家可以多讀書，讀好書。
甲一個人上臺
甲：對呀同學們讓我們從小多讀書，讀好書
甲：同學們你們知道吉尼斯世界紀錄嗎?每一天都會有人破吉尼斯紀錄。甲：現在，就請張之好為大家介紹吉尼斯世界紀錄這本書吧!
乙一個人上臺
乙：吉尼斯紀錄真的是太有趣了!
乙：其他同學你們想向大家推薦自己的書嗎
乙：好吧!XXX你來。
一起上臺
甲：在我們生活中還有許多關于讀書的名句呢?同學們你們知道那些呢?乙叫一位同學回答
甲叫一位同學回答
甲：現在就有請XXX同學教大家6句關于讀書的名句吧!
得來終覺淺，絕知此事要躬行
不讀書，不換讀書無所用
靈魂欲化莊周蝶，只愛讀書不愛花
立身以立學為先，理學以讀書為本
非談泊無以明志，非寧靜無以致遠
讀而未曉則思，思兒未曉則讀
乙：現在請XXX .XXX XXX XXX同學上來為大家介紹你們的書籍，從XXX開始。
甲：書，是在學習中離不開的東西
乙：書，是在我們進步離不開的東西
甲：讓我們多讀書
乙：讀好書
甲;好讀書
甲：現在請蔣老師為我們致詞
合：讓我們在書的海洋中暢游，讓我們的生活充滿書的影子，。四四班“好讀書，讀好書，讀書好“主題班隊會到此結束。
? 班會主持詞 ?
高中時期是人生走向成熟、走向獨立的階段。在這一階段，你會發現自己已不再像初中時那樣動蕩、不穩定，發展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對問題會有獨自的觀點、看法；不知不覺中還會發現自己已擁有選舉和被選舉的權利??16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無憂無慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個鮮花開放的季節并非總是陽光明媚，也許不知哪邊飄來的烏云會悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細雨，憂郁和煩惱油然而生。
剛開始的日子，離開了相伴多年的同學和老師，離開了父母鄉親，看到的全是新的面孔，你也許會有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環境，學習上的不適應又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒準兒和老師、同學的交往中又出現了新的問題；對自己的認識也有些困惑和疑問。另外，你會渴望和父母之間的關系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當成小孩子；當你開始對社會上的一些事情有獨特的看法，但老師和家長卻說你的看法片面、偏激、不成熟?? 但是，無論出現了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個發展中的強有力的人，你的身上有無限的潛力，等待著你去開發；你的大腦中有無窮的智慧，等待著你去挖掘。只要不丟掉自信，你會微笑著穿過成長中的風風雨雨。 師大附中是一所歷史名校，又是一所學習競爭十分激烈的現代化省級規范化高中，學習生活環境優美，并形成了良好的教學傳統，相信你一定會很快適應這里的學習和生活，并不斷學會學習、學會生活、學會做人、學會合作，成為師大附中的驕傲。
? 班會主持詞 ?
男：尊敬的老師、親愛的同學們：大家下午好！
九年十九班，“文明離校、放飛青春”主題班會現在開始！
女：故園青青，學子莘莘！
男：五月的風中開始彌漫起離別的味道！
女：轉眼間，又到了畢業的季節。
男：在這垂柳依依的夏天，在這梔子花開的季節。
女：我們即將背起行囊，帶著所有的眷戀與不舍、懷揣無盡的希望與憧憬。
男：告別這充滿歡笑和淚水的一千個日日夜夜，踏上一段嶄新的征程。
女：三年前的金秋時節，我們像小溪向往大海一樣，從各個小學匯聚到這里，叩響了實驗中學的大門。
男：三年的初中生活，我們團結拼搏、努力進取，留下了足以讓我們為之驕傲和自豪的美好回憶：
女：教室里,筆尖在紙上行走發出的“沙沙”聲；實驗室里,“噼噼啪啪”和騰起的藍色火焰；綠茵場上,短跳長跑爭先恐后的.激情畫面
男：在這里我們曾經有過彷徨和感動、在這里我們曾經有過失敗與成功，在這里我們還學會了做人和做事；
女：在這里，有我們青春的腳步，雖匆匆、卻踏實；有我們年輕的收獲，雖微小、卻充實；有我們放飛的夢想，雖遙遠、卻真實。
男：在這畢業之際，我們衷心地，向關心愛護我們的校領導、老師們道聲：謝謝！
女：臨行之時我們在思考，我們應該怎樣告別母校呢？
“依依學子意，殷殷母校情”,讓我們再一次靜賞校園里的一草一木，以積極向上的心態告別母校，將一切美好傳承下去。
“文明離校、放飛青春”之重溫校園!有請：霍政宏
男：我們要保持一貫的文明行為，嚴格遵守學校的規章制度，愛護學校公共財物，離校時確保室內外教學設施的完好無損，將文明留給母校。
“文明離校、放飛青春”之嚴守公德!有請：徐一丹
女：人們常說“一日為師，終身為父”李丹老師，就是我們的“母親”，與我們朝夕相伴整整三年，如今卻要離開，我們有千般依戀、萬般不舍
“文明離校、放飛青春”之感念恩師！有請：張惺
男：我們在母校學習生活了整整三年，留下了無數個難以忘懷故事，誰搶菜時弄翻了你的飯盒，同桌何時借用了你的鋼筆下面請張雨說說，在這三年里給你留下最深印象的事情是什么？
女：張佳明說說你印象最深的是什么？
男：呂書瑤說說你有哪些不為人知事情？
女：周楚力好像有話要說，你說說吧！
男：同學之情像水一樣，既清澈又難以忘卻，曾經的歡呼雀躍還在眼前飄蕩，曾經的書聲朗朗還在耳邊回響，在初中的校園生活里，我們收獲的不僅僅是知識，還有這份彌足珍貴的友情！
“文明離校、放飛青春”之同窗情誼！有請：張建松
女：我們要牢記母?！扒趭^創新、團結嚴謹”的校訓，嚴格要求自己，以良好的精神狀態去迎接新的挑戰，為母校爭光添彩。
“文明離校、放飛青春”之銘記校訓！有請：李思萌
男：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往；
女：小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；
男：稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；
女：春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
男：老師啊，母校！我們就要離開您！
女：收起往日的嬉戲，帶著深深的依戀，走過校園的每一個地方。
男：你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們書聲朗朗，
女：你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識秘方；
男：你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們笑聲飛揚，
女：你看，那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時光！
男：忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨，
女：忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手。
男：忘不了，失敗時，老師那一次次鼓勵目光，
女：忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌。
男：老師啊，母校！我們就要畢業了！
女：怎能忘，進步時，您為我們頒發獎品，
男：怎能忘，犯錯時，您一次次誠懇批評。
女：怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖，
男：怎能忘，驕傲時，您一句句語重心長。
女：不會忘記您在每一道溝坎邊扶我們前行，
男：不會忘記您用偉岸的臂膀，托起我們人生的風景。
女：不會忘記您從步履輕盈到芳華漸去，
男：不會忘記您將人生最精彩的篇章，留在我們成長的路上！
女：老師啊，母校！十九班的每一名同學感謝您！
男：再多的祝福，也說不完我們對母校的眷戀，
女：再誠摯的語言，也訴不盡我們對老師的思念。
男：這一切一切，仿佛剛剛開始，可轉眼我們就要互說再見！
女：再見了母校，是您給了我花樣的年華，
男：再見了老師，是您給了我生命的滋養。
女：謝謝您！母校，謝謝您！老師。
男：在這即將離別的時刻，讓我們十九班全體同學，向您致以最崇高的敬意！
女：光陰似箭,日月如梭。畢業的鐘聲已悠然敲響,在母校的關愛呵護中，在老師的精心培育下，十九班譜寫了無怨無悔的光陰故事有請：汪金澤
男：親愛的同學們，畢業在即，讓我們攜起手來將文明留給母校，將感恩留給師長，將情誼留給同學，將信心留給自己。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！弊＃喝嗤瑢W一路順風、前程似錦！祝：我們的老師工作順心、一生平安！
“文明離校、放飛青春”主題班會到此結束。
謝謝大家！
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