述職范文|地理教育見習自我鑒定（推薦二十篇）_地理教育見習自我鑒定

地理教育見習自我鑒定（推薦二十篇）。

? 地理教育見習自我鑒定 ?

在老師的推薦下，我暑假有幸到了花都某企業財務部實習，這對于一個會計專業的學生來說是一個很好的學習機會。先大致介紹一下實習單位吧，公司是一個中外合資企業，注冊資金20xx萬港元，20xx年成立，主要生產線路板，財務部門經理在我去之前一個月剛離職，據老師介紹,老板有意培養一名合適專業的大學生來承擔重任，因而很順當地見過老板一面后就上崗入職了。我所在的財務部門主要有以下崗位：應收會計、應付會計、記賬會計、會計主管、出納、會計文員，她們各司其職，分工明確，一個崗位一個人。因為企業需要的是正式員工，所以，我雖然是以實習生進去的，但也算是正式員工了。

但在企業工作了一個月，就辭職走了。也許大部分人會覺得可惜，當然辭職后我也覺得有點后悔，所以，如果有人說我這次是失敗的實習經歷，我也不會反對，因為我確實沒學到實質性的東西，但我心里卻有一份深深的體會，現在拿也出來和大家分享一下，以免大家重復走我的路。

一、對提前出來工作的彷徨

以前總以為大四沒什么課了，有也是些不重要的課程了，所以就想著早點出來工作，早點接觸社會。但是當真的出來了，又覺得是不是出來太早了，自己是不是已經充分作好了工作的準備?現在這份工作就是自己想要的嗎?如果我就留在這里工作，機會成本是不是太高了?這許許多多的問題讓我難以抉擇。當我還在公司工作時，我心里偏向回學校;現在，當我離開公司回到學校，心里又有點后悔當初沖動辭了這份工。也許大家會以為我比較感性，但經過這段時間的總結，我認為我心里還沒有作好工作的準備，我想這是我作出辭職的最主要原因吧。

二、對“寂寞高手”新的理解

高手都是要經得起寂寞，耐得住寂寞，這就叫“寂寞高手”，這是一位教授經常對我們說的一句話。當時對“寂寞高手”的理解也就只是認為:只要我苦干實干，總有一天會成為高手。現在想想，我是把社會太理想化了，你要苦干實干，那也得要別人肯讓你干才行。在公司工作的一個月里，讓我體會最深的就是寂寞，為什么這么說呢?

首先，自己很難融入進這個部門。也許大家一看到這里第一想到就是剛畢業的大學生怎樣自視清高，不肯吃苦之類的，如果是以前我可能也會這樣想，但經過這次的工作以后，我認為，這也不能完全把責任推到畢業生身上，我想我就是一個例子，在公司，我每天早上上班第一件事就是會問部門的每個人有沒有事要我幫忙，但很不幸地每個人都說沒有，那我就坐下來自已在電腦面前瞎忙。過一段時間，看到有誰很忙時我也會再主動地過去問，需不需要我幫忙，還是很不幸地說不用。就是這樣過了十天，主管說：要不你熟悉一下應收這一方面，當時很高興地想終于有事做了，接下來跟著負責應收的阿紅學習，第一天就看了她以前做的對賬單，第二天，我說我看完了，有些問題想請教一下她，她就說再看一遍就懂了，我也就只能看了，但這次我不是一味地自己在看，有問題就馬上問她，但每次的回答都是你看完就懂了，就這樣對著這些不知道從哪來的數字，心里有苦說不出。因為是坐在她旁邊看的，所以我也就留意著她是怎么做的，就這樣觀察了三天，基本上知道對賬單是怎么怎么做的，但還不清楚的就是那些單據是從哪個部門來的。后來，我看她不忙時，我就會問她那些單據是從哪來的，她也只是說有人會送過來。經過一段時間的了解，對財務部的分工也有了一定的了解，各人的分工都已很詳細，唯獨缺的就是財務經理，我不知道公司請我來做什么，在部門一直找不到自己的位置。

其次，在部門里沒有歸屬感。在進公司的第一天，主管就問我會不會做利潤表，我說在學校做過實驗，但她說的一句話讓我很失望，她說她也做得不熟。剛進公司就聽同宿舍的人說財務部的很閑，也很懶散，當時也是一笑了之。公司每天早上都要在公司門口開十分鐘QCC會，我在公司一個月里，財務部門的人沒有哪天早上不是最后幾個進來的。更讓我傷心的是，主管基本上三天兩頭就會問我，怎么不去考公務員啊，為什么不去找銀行的工作呢?剛開始我還傻乎乎地說我怎樣怎樣，后來越來越覺得不對勁了，她為什么老是問我這些呢?我想明白的人一看就會明白其中的道理了。

我想做事時的寂寞我能忍受，但我不能忍受沒事做的無聊;我可以忍受一個人無聊的寂寞，卻怎么也承受不了被人排擠無奈。這是我在寫這篇文章之前，對實習期間寂寞的理解，但當我寫到這里，又有了新的想法，什么叫經得起寂寞，耐得起寂寞，我想不是這短短一個月可以考驗出來，為什么別人能成為高手，而我現在卻認為那么難，這是能力問題嗎?不可否認，但我現在更堅信一句話：堅持就是順利。

三、對選工作和選工作地方哪個優先的困惑

實習期間一千七的工資，包吃包住，轉正后二千五的工資，包吃包住，而且又是專業對口的工作，在同學的眼中，這是一份很好的工作。如果單從這方面看，我也認為是份不錯的工作。但也要考慮另個一個因素：工作環境。上面我也說到了我辭職的主要原因是未作好工作的心里準備，，那么工作環境也許就是導火線了，我現在也不能具體描述出來，只能給說讓我感覺不到有那種積極向上的、有現代氣息的氛圍。我個人覺得，環境不是影響我們自身的主要原因，但如果你長期呆在一個不好的環境當中，多多少少你也會受到環境的影響，如果大學剛畢業就讓你沒了斗志，我覺得恐怕有點得不償失了。

四、對會計這一職業新的看法

以前總認為，會計不就是記記賬，數數錢啊，高級一點就是為企業做決策時做好數據分析什么的。當然會計跟上面都有關，但其內容遠不止這些。

首先，會計人員與財務人員的區別。會計人員主要是負責從原始憑證到出各種報表的工作，而財務人員工的工作是報表以后的分析工作。我想我們現在最主要要搞清楚企業需要的是什么人，我們需要的是學習哪方面的技能。從而在找工作的前一段時間刻意加強一下。

其次，對于大學本科會計專業學習的一點建議。我想只要學過《財務會計綜合實習》這門實踐課的同學，在企業只是想記記各種憑證，甚至學得好的同學，試著想做一下報表，我想只要在自己做的過程中，有問題再去請教一下同事的話，要做一個季度的賬應該沒有問題的。但為什么企業都需要有經驗的會計人員呢?我想可以從以下幾方面得到解答：1.有關稅方面。大家都知道企業主要交的所得稅、增值稅，而有關稅方面的動作和稅務人員的交流不是剛畢業的人能做得到的。2.職業操守方面。企業的會計信息是要保密的，剛出去的畢業生辦事沒有那么穩重。所以，我認為在校在大學生應該花點時間去熟悉一下稅法，有機會就多參加一下社會實踐。

五、對大學生做職業生涯規劃必要性

做職業生涯規劃可以為你找到明確的方向，不會讓你在大學期間迷失自我，為你以后工作找到一個支點，我想這是我在做了職業規劃到目前最深的體會了。在未去花都工作之前，我很確信我的職業目標是工業企業會計，所以也就沒有再留其他的后路了，但當經過這次以后，我想我應該把職業目標放得廣一點。我能做什么，我適合做什么，我想不是我能說了算的，要看用人單位覺得我能不能為他們做些什么，我想以后在找工作的過程中，在以會計為主要的方向外，也不妨考慮一下其他的就業方向。

? 地理教育見習自我鑒定 ?

作為一名師范大學生，在我畢業之后，很有可能就是擔任教師。我學習的就是師范類教學，所以畢業后的第一選取當然是教師?？墒谴丝滩⒉蝗苯處?，所以能夠成為一名教師也是很困難的，成為一名教師務必要有高尚的人品，出眾的教學潛力以及很好的語言表達潛力，我想我暫時還達不到這些要求，所以我務必努力了。到學校中參加教育實習是十分好的鍛煉自我潛力的機會，我想我就應在實習教學中更好的提高自我的潛力，我就這樣開始了我的教育實習。

時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了畢業班的第一個學習任務——教育實習。對于教師，學生的成功就是自我的成功，學生的提高就是自我的提高；對于教師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，能夠說讓我更近一步地接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業。

實習期間，和每一個實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次應對每個班近五十張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師主角的轉換；第一次批改作業；第一次聽到有人對我喊：“教師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環節。透過實習，接觸了與本專業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作潛力。這一個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名教師的艱辛與勞累，也明白了作為一名教師的光榮與職責?，F將基本狀況鑒定如下：

一、見習

按照學校的統一安排，我開始了實習生活。那里的教師教學經驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大?？墒菓獙毫Γ覜]有選取逃避而是迎接挑戰。前兩天主要是見習。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節課要講的資料練到爛熟于心為止。見習期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的內涵。

二、課堂教學

實習期間我認真對待每一節課，每節課都是試講多次，經指導教師同意后才上講臺。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本到達了教學目的與要求。課后查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。

回想第一次登上講臺的時候，第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，簡單地完成了第一次講課。就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我說：“教師你講得真好，我聽懂了！”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業。指導教師鑒定我的課上得較好，教學態度好，教學基本功好，上課很受學生歡迎。

三、感受

一、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設法地創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。并且，教師要把自我當成活動中的一員，是學生活動的'組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

二、短短的六周時間，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統醫學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我鑒定出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對教師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的教師作為模仿的榜樣，讓他們發現愛其實很容易，愛就在身邊。要明白，每個孩子都有自尊心，教師客觀公正的鑒定，有助于“后進生”的轉化。教師就應在消極因素中尋找用心成分，在失敗中點燃期望之火。

三、我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自我就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅僅要求我們能夠旁征博引，并且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自我的知識面必須要廣。當然，探索是艱苦的，可是，在這種富有成效的實踐中，教師的內心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業的精神需要也得到了滿足。

四、我深刻地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。上完一節課后，我最大的感受是：當好一名教師真不容易?。≡谝院蟮慕逃闹校覍⒏优Φ赝晟谱晕?，爭取做一名真正的優秀的人民教師。

五、一個學生就是一個世界。教師所應對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自我的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產物質產品那樣，能夠按照固定的工藝流程，有統一的型號，用一個模子，而務必根據每個學生的不一樣狀況，加以教育。有學者很形象地把學生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據大理石的形狀、質地、色澤等不一樣條件，透過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創造的過程，也是很艱苦的探索。

教育是一個互動的過程，教師只要認真投入教學，孩子就會用心配合。這種過程是很開心的！透過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發現自我真的長大了，不是一名學生，而是一名教師；第一次發現自我的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種完美難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用?！暗赂邽閹?，身正為范”，這的確是一副很沉的擔子啊！然而我相信，經過自我的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。在不斷的發展中，我有了更多的前進的方向，教育就是這樣，只要自我教書多了，經驗多了，自然而然的潛力也就在無形中得到很大的提高。我想說，我就應能夠做到此刻這樣好，努力不斷的實習，在前進中找到成長的方向，我相信時間會證明我在教育實習中的成長速度的。此刻的我離畢業還有的時間不長了，我相信我會在今后的工作中更好的提高，我相信自我會成為一個對社會有用的人！

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1、該生在本服務處實踐的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,基礎知識扎實,在專業技術上遇到的問題能及時解決、生活積極向上,舉止文明、與同事之間相處融洽,善于與領導溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優,希望該生在今后的工作中繼續發揚。

2、 xx大學應用化學系xx博士于年在我xxx公司實踐。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎上，并在xx大學進行了前期實驗工作。在來我公司后，態度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產的項目任務，對本公司的發展做出了莫大的貢獻?，F實踐已結束，特此證明。

3、 xx同學積極主動，態度端正。實踐期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。

4、 xx同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同學的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取，表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

5、 xx同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

6、 xx同學待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實踐期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

7、該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同學繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基矗。

8、 xxx同學在我單位實踐期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實踐期間得到領導和同事們的一致好評。

9、 xxx同學，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。

10、 "xx學生謙虛謹慎,勤奮好學、注重理論和實踐相結合,將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,認真聽取報社老記者的指導,對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取、表現出較強的求知欲,并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。"

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工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還勝作上，都取得了長足的發展和巨的收獲，現將工作總結如下：實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優秀的教師。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。工作充滿激情。因為有激情，我敢于承擔責任，極力追求完美。激情能助我認真細致地工作，不斷創新，追求卓越，不斷追求完美，把工作做好。嚴格要求自己。無論勝作還是做人，我都時刻提醒自己要對自己有要求。要不斷向其他優秀的同事學習，工作認真細致，不斷提高自己的工作水平。

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，怕自己應付不來，畢竟這是自己人生的第一個項目，第一個把自己在學校中的學到的知識運用到實踐中的第一個項目?，F在想來，日子還數去了，而且還得到了老師和公司的好評。最后，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。

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工作一月來在院領導和科室主任護士長言傳身教、關心培養下在同事支持助、密切下我加強思想學習對工作精益求精圓滿地了所承擔工作任務個人思想素質和工作能力都了進步為今后工作和學習打下了基礎現將工作和學習情況總結。

一、思想：以病人為中心以質量為核心護理服務理念新護理模式社會發展新參加一切活動以服務病人奉獻社會為宗旨以病人滿意為標準全心全意為病人服務。

二、法律意識：學習《護士法》及其法律法規讓我意識到法律制度法制觀念依法辦事、依法自身合法權益已人貌識現代護理質量觀念全方位、全過程讓病人滿意這人們對醫療護理服務更高、更新需求這就要求我法律知識安全保護意識使護理人員懂法、用法依法醫療事故。

三、工作學習在工作中遵守醫院和科室規章制度，查對制度及護理操作規程制度差錯事故，無菌操作孕產婦新生兒安全“以病人為中心以質量為核心”服務理念文明禮貌服務文明用語到工作中每個崗位工作儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、和藹、語言規范對年輕護士傳、、帶護師職責努力護理病歷書寫質量及護理表格合格率；對缺點、差錯總結、查找工作隱患防患于未然。

在工作過程中我深深感到自身傳染病知識很少感到自身學習、自身素質緊迫性一向書本學習每天擠出充實汲取“營養”；二向周圍同事學習謙虛謹慎、虛心求教向同事請教參加醫院和科室組織傳染病知識學習班；三在實踐中學習把所學知識運用于工作中在實踐中檢驗所學知識查找防止和克服淺嘗輒止、一知半解傾向我時刻提醒要自身思想道德修養和人格品質鍛煉奉獻意識把無私忘我做為人格修養不受社會上不良風氣從一點一滴小事做起；工作中嚴以律己忠于職守防微杜漸牢固全心全意為病人服務宗旨我在醫院試用期來感受到醫院向上朝氣對未來充滿信心愿意為六院一份微薄力量請和同事們監督和支持！

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轉眼間，一年緊張而又忙碌的教學工作即將結束。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。應對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的?；仡欉@一年，辛苦之余又感覺異常充實，這一年是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年?；仡欉@一年，在領導的信任鼓勵下，在各位教師的幫忙支持下，無論是教學思想和教學理念的構成與理解，還是教學方法和教學本事的積累和提高，以及教學資料和教學理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲?；仡欉@一年，對自己的工作表現有滿意也有遺憾。反思才能提高，溫故方我也明白自身的學工作得失總結如下：

一、思想政治方面：

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。要想成為一名合格的教師，思想品德首先應當過硬，所以這一年來我時時處處嚴格要求自己，深知要教育好學生，教師必須身先士卒，時時做好教書育人、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想品質和實際行動去感染學生。平時我還虛心向學校教師學習教學經驗，學習其他教師的優秀品質，并一向努力自己能做到。無論在什么情景下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己，力爭使自己成為一個思想品德過硬的人。

二、教育教學方面：

在教學準備上，新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不明白應當怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。可是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課的前提。

在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫忙下，經過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了必須的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材十分重要，這一向是我的指導教師對我的諄諄教導。僅有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課教師提出的寶貴意見和提議，認真反思并改善。自己也認為，僅有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。

三、班主任工作方面：

在班主任工作中，由于大學實習期間是初中，所以對高中班級管理還很陌生，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學校領導和各位教師的幫忙和指導。對于班級的有效管理，在我向其他教師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“職責”的力量。

四、專業素養與業務本事方面：

一年來，我不斷地為自己充電，除了平常的教研活動、請教老教師之外，更多的時間是花在閱讀書籍報刊上，尤其是全國各地名師的教學設計、教學實錄以及教學論文，關注班主任管理藝術等。在自己充電的同時，我還積極參加各種各類的教師培訓與市、鎮兩級的各類教研活動，這都讓我獲益匪淺。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統籌的本事有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將進取改正。在今后的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學后反思，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

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兩個月的實習生活，讓我切身體會到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實習讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活。下頭以一個案例分析做說明：

案例簡述：

大九班的xx生性活潑好動，善于發現和觀察周圍的一切事物，他有必須解決問題的本事。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素，脾氣暴躁，比較任性。例如，張晨舉同學總是在其他幼兒看書時故意搗亂，去搶同學的書，因同學抓住圖書不放，他就在同學臉上咬了一口，最終搶到了書；團體活動時，幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最終一排，他就會欺負旁邊的小朋友，一會兒拉拉小朋友的書包帶子，一會兒朝小朋友做個鬼臉。

鑒定分析：

1、為了引起別人對他的注意，他就喜歡處處表現自我，往往尋找各種方式來引起他人的注意，但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點上就能充分證明他的心理發展水平還不高，沒有正確掌握與他人的交往方法，這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導，讓他學會如何和身邊的同學和朋友們和平、友好的相處。

2、自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛，讓他養成了一種我行我素，隨心所欲，以自我為中心的習慣。所以我們就要多關心他，在游戲中培養他的自制力，有意讓他在游戲中擔當一些正面主角，如小組長，警察等，讓他逐漸學會約束自我，控制自我。

所思所悟：經過上頭的實例讓我進一步認識到在逐漸培養幼兒良好行為的同時，也提高了我們應對這種問題的本事。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對待有攻擊性行為的幼兒應以耐心說服為主：尊重孩子，關心幫忙孩子。此刻我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心，尤其是對待那些調皮搗亂違反常規的孩子們，通常我們都是采取大聲的斥責，嚴厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴厲懲罰的話，我想可能會對這個孩子的今后生活產生負面的影響。我們應當時刻注意自我的言行舉止，為幼兒樹立一個良好的榜樣。

實習期間的點點滴滴讓我的觀念，我的心態，我的應對本事也有了變化，作為一名新教師，我們必須要放低姿態，要以一種學習的態度來對待自我的工作。尤其是要注重經驗的積累，向有經驗的教師學習，借鑒她們好的方面。要做到態度謙虛，觀察仔細，不斷使自我提高，提升自我的本事。對孩子有耐心，有愛心和細心，是我以后繼續努力和學習的方向。

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作為一名師范大學生，在我畢業之后，很有可能就是擔任教師。我學習的就是師范類教學，所以畢業后的第一選取當然是教師?？墒谴丝滩⒉蝗苯處煟阅軌虺蔀橐幻處熞彩呛芾щy的，成為一名教師務必要有高尚的人品，出眾的教學潛力以及很好的語言表達潛力，我想我暫時還達不到這些要求，所以我務必努力了。到學校中參加教育實習是十分好的鍛煉自我潛力的機會，我想我就應在實習教學中更好的提高自我的潛力，我就這樣開始了我的教育實習。

時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了畢業班的第一個學習任務——教育實習。對于教師，學生的成功就是自我的成功，學生的提高就是自我的提高；對于教師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，能夠說讓我更近一步地接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業。

實習期間，和每一個實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次應對每個班近五十張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師主角的轉換；第一次批改作業；第一次聽到有人對我喊：“教師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環節。透過實習，接觸了與本專業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作潛力。這一個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名教師的艱辛與勞累，也明白了作為一名教師的光榮與職責。現將基本狀況鑒定如下：

? 地理教育見習自我鑒定 ?

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我是一名五年制本科學生，按照課巢排第五年是參加實習工作的，所以在各方努力下我到××事業單位參加實習。很快實習時間到了，在這一年實習的時間里，我從理論到實踐，圍繞著這個轉變，我始終保持良好的心態，漸漸的成長，知識也不斷得到豐富，下面就是本人實習工作自我鑒定。

在這段時間里，不管是思想上、學習上還勝作上都在實踐中得到了鍛煉和提高，取得了長足的發展和巨的收獲。有具備良好的業務素質，才可以很好的勝任本職工作。作為一名××工作上的新兵，面對各種不同特點的××，我在局領導的正確領導、科室領導的悉心指導及同事們的助下，刻苦鉆研、認真學習，虛心向老同志請教，較好的完成了各項工作任務?！痢聊陎月底至x月底，學習了對××的管理及領取分發，在同志們的助下，做到了保管妥善，賬目明確，分發清楚，沒有出現損壞及丟失現象。在年度文書立卷歸檔期間，學習了檔案歸檔整理的原則和方法，學會了對文件的歸檔整理及保存，按時按量的完成了交給自己的任務，并與今年上半年在同志們的助下基本完成了交給自己的文檔立卷工作。

工作中和工作之余我做到堅持學習，樹立正確人生觀，我知道一個優秀的機關員不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習理論起著極其重要的作用。只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設的業務能力；做好創建和諧型機關要與創建學習型、創新型、效率型、節約型、服務型機關活動相結合。學習是創建和諧型機關的基礎，創新是創建和諧型機關內涵的延伸，效率是創建和諧型機關的主要目的，節約和服務是創建和諧型機關的內在要求。

得到辦公室主任的精心栽培，了解了機關工作的內容、性質及要求，初步接觸了一些機關公文方面的知識，我順利地完成了從一名學畢業生到機關工作人員的角色轉變?！痢聊陎月份，參與了整理三樓長期檔案庫房及檔案轉架的工作。協助本科室完成接收檔案進庫工作，對編錯號的檔案進行了重新編號，對文件目錄錯誤的檔案重新整理抄錄并裝訂，還對接收進館的檔案建立了臺帳。參與了現行文件閱覽室的建設，完成了將現行文件目錄錄入微機，為廣群眾提供了快速便捷的服務，協同科長研究并完成了民國檔案著錄工作。

離開實習單位之時，感慨萬千。即感到時間不饒人，也對相處一年的同事戀戀不舍。通過踏踏實實的做事，認真深刻的總結和思考，我始終保持積極向上的工作態度，勤于思考，求是拓新。我的工作規劃更加清晰，對自己今后的發展充滿自信，在見習期獲得的點點滴滴，這些經驗對我來說是彌足珍貴的。

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不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。

我們的教育實習的任務主要包括教學工作和班主任工作。在順德大良實驗中原任班主任周紅梅老師及指導老師李翠老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個人實習總結：

(一)揚帆啟航篇

1. 出發前感言

從搭上過來順德大良實驗中學的班車那一刻起，相信每個人都對實習充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發。

2. 來到實中，一切準備就緒

初到實中，我們搬到了指定的宿舍，一進去以后大伙都蒙了，原來是一個歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下，相信每個人的心里都有了少許變化，既來之則安之，住吧，這就是我們兩個月要呆的地方。

稍微安定下來以后，實中學校的領導招待了我們這大批人馬，主要負責人也根據專業特點給我們配置好了專業指導老師和實習班主任，接下來實中美術系的科組長熊健老師也召開了第一次會議，與指導老師見過面以后就開始緊張的備課當中。一切工作都在緊張的進行中。

在此期間，我擔任初二(4)班(美術專業班)的實習班主任，負責專業班教學工作與三個普通班的欣賞課教學工作。我一共上了37節課，主要包括7節新課，30節重復課，另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課，批改作業達9次。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

(二) 全面抗戰篇----教學工作篇

1. 見習，準備階段篇

如何上好每一節課是我們實習的重點。實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。

第二周開始接受實習班主任工作事情，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個學生的名字，主要掌握學生的學習態度、紀律和學習水平情況。美術教育實習總結

2.實戰篇

情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。

面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網搜索部分相關資料圖片，打印出來為主。

聽了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質普遍比較差，專業學習學習不夠投入，學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來隊友向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

在專業班指導方面，基于教室限制，指導老師說主要是以學生臨摹靜物為主，我主要針對學生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學生懂得如何臨摹，在臨摹的時候要注意的問題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學生有一個全面整體的概念，還穿插點評作業的形式讓學生發現問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學生主動學習，學到更多專業上的知識和技能。

后來因為班級較多，我跟指導老師協商以后減少了一些班級授課，有些學生后來過來問我“老師，你怎么不教我們班了?

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一、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設法地創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。并且，教師要把自我當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

二、短短的六周時間，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統醫學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我鑒定出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對教師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的教師作為模仿的榜樣，讓他們發現愛其實很容易，愛就在身邊。要明白，每個孩子都有自尊心，教師客觀公正的鑒定，有助于“后進生”的轉化。教師就應在消極因素中尋找用心成分，在失敗中點燃期望之火。

三、我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自我就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅僅要求我們能夠旁征博引，并且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自我的知識面必須要廣。當然，探索是艱苦的，可是，在這種富有成效的實踐中，教師的內心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業的精神需要也得到了滿足。

　　四、我深刻地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。上完一節課后，我最大的感受是：當好一名教師真不容易??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自我，爭取做一名真正的優秀的人民教師。

　　五、一個學生就是一個世界。教師所應對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自我的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產物質產品那樣，能夠按照固定的工藝流程，有統一的型號，用一個模子，而務必根據每個學生的不一樣狀況，加以教育。有學者很形象地把學生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據大理石的形狀、質地、色澤等不一樣條件，透過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創造的過程，也是很艱苦的探索。

教育是一個互動的過程，教師只要認真投入教學，孩子就會用心配合。這種過程是很開心的！透過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發現自我真的長大了，不是一名學生，而是一名教師；第一次發現自我的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種完美難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用?！暗赂邽閹?，身正為范”，這的確是一副很沉的擔子?。∪欢蚁嘈?，經過自我的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。在不斷的發展中，我有了更多的前進的方向，教育就是這樣，只要自我教書多了，經驗多了，自然而然的潛力也就在無形中得到很大的提高。我想說，我就應能夠做到此刻這樣好，努力不斷的實習，在前進中找到成長的方向，我相信時間會證明我在教育實習中的成長速度的。此刻的我離畢業還有的時間不長了，我相信我會在今后的工作中更好的提高，我相信自我會成為一個對社會有用的人！

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去年7月份我加入了中建一局，并被分配到北京xxx項目部工作。工作整整一年，感覺時間過的很快，生活很充實。雖然是一年，但經歷了很多，轉變了很多。如果一生有兩個階段，一個階段是在上學，另一個階段是在社會上參加工作，那么去年一年的時間則是兩個階段的一個轉折點，很關鍵的一年。

秉承踏踏實實做人，認認真真做事這一原則，我腳塌實地的走過了這一年，要問我到底收獲了多少，我想主要有兩點，一點是適應了這份工作，另一點則是融入了中建一局華北公司這個團隊。一年的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，和同事探討工作技巧，我的工作能力逐步提升并能在工作中獨擋一面。我們的工程任務龐大，需要無數的物力人力共同完成，一個獨立的力量在工作中不能得到任何施展，所以我們依靠的是團隊的合作，沒有團隊意識的員工，無論學識有多高、技術有多精，在這里都將無法施展其才能。從一來到這里我就認識到了這一點，我虛心的去學習，刻苦的去工作，積極的參加項目部舉行的各類活動，熱情的與領導同事工人相處，現在我感覺到這個集體已經接納了我，我成為這個大家庭中的一員，也深刻體會到了這個團隊的具大力量和無限溫暖。

當然，在這一年中也有許多的不足在工作中暴露，包括心態的浮躁，做事偶爾的粗心大意等等，但是我可以肯定的說我在努力逐步改正，我在不斷的學習不斷的進步。我相信，通過堅持踏踏實實做人，認認真真做事這一原則，在這個團隊的不斷幫助鼓舞下，自已能在這里快速的成長，能為這個團隊的發展貢獻自已。

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實習，一個并不陌生的詞語，在南通已經有過了一定的實習經驗，所以不由得有種感覺，這次實習和以往一樣。其實斐然，

首先，時間比以往長了，此次的實習時間從上次的一個月延伸為三個多月；

其次，這次實習是回到了家鄉，接受家鄉領導的檢驗；

再者，以前實習只需實習專業對應的科目即可，而這次不僅僅要實習對應的科目，還要實習班主任。

正因為有了這么多的變化，所以這次的實習對于我來說有許多要適應和努力的地方。三月份的實習也接近尾聲了，我想我首先努力適應的應該就是美術課教學。

記得第一個星期，接到教導處的通知，要上美術課。那時我的心情十分忐忑，因為教學美術是我最薄弱的環節，所以就去請教美術老師應該怎么上。美術老師從教學內容和教法幾個方面給了我幾點指導，聽了美術老師的指導后，隨即就乘熱打鐵開始備課。課備好后，就請美術老師幫忙修改。隨即，我便開始熟悉教案，并思考應該怎樣上這節課？應該用什么樣的語言去對待一年級的學生？應該怎樣評價學生們的畫？

第二天，帶著有點擔心的心情，我走進了103班的教室。一聲“上課”，就開始了我的教學。前二十分鐘，我帶領學生們一起欣賞著書本上的圖片，也讓他們想象著平時校園里都有哪些熱鬧的場景。后二十分鐘，讓學生自己設計繪出一幅熱鬧的校園。

一節課下來，學生們那些充滿創意的畫兒，讓我有了一些滿足感。我覺得美術課只要認真準備，就可以達到預期的效果。只是事后想想，我的那節課還存在著幾點不足：

①美術課上對學生的色彩的要求還沒有很好的講授，沒有讓他們知道美術的畫兒色彩要飽滿，導致有些學生的畫兒色彩比較單調；

②課堂上給學生們的示范比較少，更多的是讓學生們自己想象。我想這一點應該是因為我的美術功底不太行，日后一定要多加練習。

這兩點，在接下來的美術教學中我會及時改正。

一個月的美術課下來，適應了不少，相信只要通過自己的努力，我也可以給學生不一樣的美術課堂。讓我的學生們愛上于老師的美術課堂。讓自己朝著一專多能的方向發展。

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我于XX年8月開始到xx計算機股份有限公司工作。在開始幾個月的工作和學習當中，在各位領導和同事的指導和關心下，學習行業知識，向前輩請教經驗，向同事學習業務技巧，正是在這個過程中，認識到自己不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力,并且很快認識并融入這個團隊，為我以后的工作樹立一個良好的.開端.

通過一年的見習，使我對行業發展概況有了比較深層次的感性和理性的認識，

資料共享平臺

在這一年里，我也有很多不足需要改進，比如和客戶交流方面做的不好。在今后的工作中，我要繼續保持塌實認真的工作作風，保持積極向上的工作態度，勤于思考，求是拓新，不僅把工作做完、做好，更要做的專注、專業!

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我遵守紀律，團結同事，尊敬領導，樂于助人，有強烈的集體主義榮譽感，積極參加行里的各項文娛活動。

我積極參與我行網訊“信息報道”工作，曾在我行網訊上發表相關文章，以后還將努力發表。

我積極參加行里的各項活動，在今年5月分的理財知識大賽得了“鉆石獎”，參加分行“人民幣結算帳戶”征文比賽得了二等獎。

以上是我的工作轉正自我鑒定，在過去的一年，我一直在努力，我為加入工行而自豪。我信奉敬業追求卓越、永不言敗的精神，我原和所有的伙伴一起與工行共同發展。在思想教育上，我沒有落下每一次單位組織的政治思想學習，做好每次的筆記，并將其運用到指導自己工作的實際當中。作為一名思想要求進步的青年，在今年初，我提交了入黨申請書。雖然我還不是一名光榮的共產黨員，但是我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。在組織紀律方面，我嚴格執行公務員法和分局的各項規章制度，一年中能做到不遲到不早退，不因私人事務妨礙到正常的工作。

在業務學習上，我大學的專業涉及財政稅收方面并不太多，我首要的任務便是加緊學習實際工作中所要運用的到的知識。我抓緊每一次的學習機會，在初任培訓、稅收管理員更新知識培訓上，努力學習稅法、征管法等各項政策法律法規和工作規程，為今后的工作打好堅實的基矗在日常工作中，有不懂的難點與辦稅規程，我都虛心地向有經驗的同事求教，只有這樣，自身的素質和能力才得以不斷地提高。工作之余，我還利用一切可利用的時間向書本學習，不僅認真閱讀《中國稅務報》、《中國稅務》、《稅務研究》等報刊雜志，還時常對稅收與稅法的基礎知識加以鞏固，并比照自己的工作，檢查是否有不規范之處。

參加工作以來，領導和同事們給了我許多政治上的關心、工作上的幫助和生活上的關懷，我珍惜這份來之不易的工作，珍惜這良好的工作環境。在工作上，我努力確保各項工作零擱置、零積壓、零失誤。去年下半年的時間，雖然沒有固定的工作崗位，但我依然細心觀察各個崗位上的工作，盡快了解各項涉稅業務。今年初，我調到發票發售崗位，在半年的工作中，我按時保質地完成各項分局交與的任務，保證了無一例業務出錯，而且勤于與納稅人溝通，了解納稅人之所需并能及時提供應有的服務。

工作之余，我積極參加單位組織的各項活動，團結了同事，也增強了集體榮譽感。今年四月，我參加了共青團韶關市委組織的“光榮與使命”團員青年演講大賽，雖然只獲得了優秀獎，但這對我自身也是個難得的鍛煉機會。我還認真總結日常工作的經驗，并對納稅服務的工作提出了自己的一點看法，寫成了調研文章《小議加強納稅服務工作》。

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自從參加工作以來，在思想方面，我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國，堅決擁護中國共產黨的領導;在行動上，我透過閱覽各種報刊雜志關心國家大事，積極服從黨、團組織的正確指導，遵守各項紀律;群眾關聯密切，思想覺悟有了前所未有的提高。

在工作上，我尊重領導，團結同事。用心認真負責，全身心投入工作，從畢業至今，能獨立完成如:綜合樓、教學樓、辦公樓的建筑方案設計以及居住小區的規劃、廠區規劃等多種類型的設計，實現了從理論知識轉變位實踐應用的飛躍。為我以后置身于規劃建筑事業奠定了扎實的基矗

在學習上，我不斷的擴展自己的知識面，發奮的學習了在學校里學不到的實踐經驗，并不斷的虛心向其他同事學習，我還注重交際的培養，注重業務潛質的提高，用心配合同事，領導完成各項工作，并取得良好的成績。透過不斷的學習，來完善自己。以便在將來能夠更好的為社會做貢獻。

在生活上，我樂于助人，利用工作之余不斷豐富自己的業余時刻用心參加社會活動，參加體育鍛煉，始終持續樂觀向上的人生態度。

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去年8月份我加入了中鐵十四局，并被安排到連云港項目部工作，工作整整一年，感覺時間過的很快，在這里的生活很充實，雖然是一年但經歷了很多，轉變了很多，其實人的一生有兩個階段，一個階段是在上學，而另了個階段則是在社會上參加工作，那么去年一年的時間算是兩個階段的一個轉折點，很關鍵的一年，培訓期間領導告誡我們要踏踏實實，這句話給我留下了深刻的印象，在這一年里這句話是我的坐右銘，我努力做好每一件事情，認真的去完成每次的洞內值班，認真的完成自己負責區的工作，在這一年里我用實際行動證明了這句話的真諦所在，一年后的今天這句話變的更為深該，變的刻骨銘心。

腳塌實地的走過了這一年，要問我到底收獲了多少，我想主要有兩點，一點是適應了這份工作，另一點則是溶入了十四局的這個團隊。一年的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，我的 工作能力逐步提升并能在工作中擔負重任。我們的工程任務龐大，需要無數的物力人力共同完成，一個獨立的力量在工作中不能得到任何施展，所以我們依靠的是團隊依靠的是合作，沒有團隊意識的員工，無論學識有多高、技術有多精、在這里都將無法施展其才能，從一來到這里我就認識到了這一點，我虛心的去學習，刻苦的去工作，積極的參加項目部舉行的各類活動，熱情的與我的領導同事工人相處，現在我感覺到這個集體已經接納了我，我成為這個大家庭中的一員，也深刻體會到了這個團隊的具大力量和無限溫暖。

當然，在這一年中也有許多的不足在工作中暴露，包括心態的浮躁，做事偶爾的粗心大意等等，但是我可以肯定的說我在努力的逐步的改正，我在不斷的學習不斷的進步。我相信，通過堅持踏踏實實做人認認真真做事這一原則，在這個團隊的不斷幫助鼓舞下，自已能在這里快速的成長，能為這個團隊的發展貢獻自已。

一

師范生：x月x日，我按照學校的要求，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：

一、教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。剛到xx中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課(不少于八節課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

二、班主任工作實習。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

教育實習活動已經結束了，實習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

教育實習的具體安排

第一周：熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課(不少于八節課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整，教態自然，要參加課外輔導和批改作業。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生進行思想心理教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。

通過一個半月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

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作為一名即將畢業的大學生，能夠到**中學初中部實習時我畢業前最大的榮幸，很快實習生活馬上結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優秀的教師。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在學校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程當中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學的結果，以學生為中心。

實習當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。 近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。

經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

? 地理教育見習自我鑒定 ?

我覺得我很幸運。塘廈鎮第三小學這里的工作人員都非常友善。他們已經成為我的良師益友。在實習期間，我常常和他們傾談，他們教授我許多做人做事的原則，包括教育工作上和生活上。對此我萬分感激。

xx年年 2月28日至 4月13日，我在塘廈鎮第三小學實習了45天。在45天內，我上了64節課。我做了那么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學都露出一臉的緊張、興奮。在整個實習期間，我主要有兩個任務：一.聽原任老師的信息技術課。二.做好教學工作。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的學生和鉆研教學方法。

聽課時，我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。信息技術課其實不同于其他的科目，它需要的是更多的時間給學生自己操作，要控制好整個教學過程并非是件易事，所以要學習的知識真的很多很多。

講課時，要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應該從教學內容中找到學生的興趣點。課前準備一定要充分，所以我花許多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準備。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點。但是在原任老師的教導幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

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