幼兒園防拐防騙主題安全教育教案（精華十九篇）_幼兒園防拐防騙主題安全教育教案

幼兒園防拐防騙主題安全教育教案（精華十九篇）。

? 幼兒園防拐防騙主題安全教育教案 ?

活動目標：

1、樹立初步的防范意識。

2、培養思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

重難點：

了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動過程：

一、出示圖片，引導學生觀察并講述圖片內容，提問：圖片上有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學生展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學生自我保護意識。

三、學習兒歌《陌生人》

1、告訴學生老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

2、請學生跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

四、引導學生討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們為什么不要陌生人的東西？

引導學生展開討論，讓學生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。

教育學生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

五、開展“有獎竟猜”游戲，可將學生分為男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

1、在放學路上，有人向你問路，你該怎么辦？

2、在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？

3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦？

4、放學途中，有不認識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎么辦？

六、活動結束

請學生說說活動中的感受。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

? 幼兒園防拐防騙主題安全教育教案 ?

1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。

2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發現扎西正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。

3、進扎西家坐下，向扎西了解剛才發生的事情的經過(扎西是被拐騙的)。

4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：

(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦?

5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。

6、圍繞故事的內容與孩子們展開討論:

(1)樂樂一個人在家的時候，她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

(2)有人打電話過來了，晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了，晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。

7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。

9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。

? 幼兒園防拐防騙主題安全教育教案 ?

? 幼兒園防拐防騙主題安全教育教案 ?

? 幼兒園防拐防騙主題安全教育教案 ?

教學目標：

1．通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的重視。

2．通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。

教學方法:講授法、講事例組織學生討論

時間安排：一節課

課前準備：

2．了解一些基本的防拐騙防盜知識。

３．了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學過程：

（一）導入

１．學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

２．呈現主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例

柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。

（三）小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐？

（四）防拐騙知識

１．掌握動向。外出一定要跟家長“請假”。

２．教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。

３．防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

４．約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在學校，或請教師打電話給父母等接送人。

5．巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。

（五）上當被拐騙后自我解救方法：

１．沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

２．一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。

３．如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。

４．打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。

（六）小結：

1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么？

2、班主任總結：

＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法．愿同學們開心地學習，平安地生活。

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一、出示圖片，引導學生觀察并講述圖片內容，提問：圖片上有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學生展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學生自我保護意識。

三、學習兒歌《陌生人》

1、告訴學生老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

2、請學生跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

四、引導學生討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們為什么不要陌生人的東西？

引導學生展開討論，讓學生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。

教育學生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

五、開展“有獎竟猜”游戲，可將學生分為男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

1、在放學路上，有人向你問路，你該怎么辦？

2、在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？

3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦？

4、放學途中，有不認識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎么辦？

六、活動結束

請學生說說活動中的感受。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

? 幼兒園防拐防騙主題安全教育教案 ?

活動目標：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

2、提高自我保護的意識和能力。

活動準備：

各種溺水事故圖片等。

活動過程：

一、談話引入。

1、小朋友知道現在是什么季節嗎?對，現在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?

2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?

2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳。

4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

5、前段時間，我們瑞金的一個鄉鎮小學的學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?

6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?

三、結束活動。

1、通過本次活動。你懂得了什么?

2、教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

? 幼兒園防拐防騙主題安全教育教案 ?

一幼兒園征得家長同意，組織家長當“騙子”，進行“防拐騙演練”，看看小朋友遇到“騙子”會如何應對?十位家長充當“騙子”，大班的家長去“騙”小班的小朋友、中班的家長去“騙”大班的小朋友、小班的家長去“騙”中班的小朋友。

結果，45名幼兒中有25名幼兒被“騙子”輕松地“騙”走，受騙率達55.6%。其中大部分是性格外向的孩子，大多數幼兒因自制力不強，經不起各種誘惑，只要看到好吃的，一騙即走；有的幼兒雖有一定的警覺性，但“行騙者”用上哄孩子說“阿姨帶你去超市”、“阿姨帶你去外面玩”、“叔叔有特別好吃的東西”等各種行騙手法，孩子就會容易被騙。

? 幼兒園防拐防騙主題安全教育教案 ?

1、一旦發生安全事故，要穩定師生情緒，各類人員不得以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。

2、事件處置領導小組做好家長的接待和思想工作。

3、事故發生后，廣大教師要做好受傷害人員及家屬（家長）的思想工作。

4、如有新聞媒體要求采訪，必須經過林區教育局同意，未經同意，任何個人不得接受采訪，以避免報道失實。（x負責）

5、安全事故發生后，立即采取緊急措施，未經允許，一切外來人員禁止進入校園。（門衛負責）

五、聯系電話：xxxxx

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活動時間：

20xx年6月21日

活動地點：

各班活動室、大操場

活動對象：

小、中班幼兒

活動目標：

暑期即將來臨，為了進一步提高家長及幼兒的安全警覺性，增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力，我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。

活動過程：

系列活動一：“防拐防騙”安全演練

1、年級組發動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

小結：從活動中我們可以看到有些孩子經不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。

2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。

系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會

活動結束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節更要關注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預先告知。

反思：

這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。

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防騙防拐教案篇1<\/h2>

活動目標：

1、通過活動提高小朋友的安全意識。

2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1、關于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。

活動過程：

一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎么做？

三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。

五、小結

告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

防騙防拐教案篇2<\/h2>

活動目標

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢？”

2、集體討論：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對？

（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：

（1）你認識她嗎？

（2）如果你不認識她．能不能輕信她的話？

（3）那你應該怎么對這位阿姨說？

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲（每題分a、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）

1、陌生人就是壞人嗎？

a、陌生人就是壞人。b、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走？

a、能去公園和游樂場。b、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a、可以和她去。b、必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃：

a、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

b、什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a、先說謝謝再上車。b、不能上車。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他？

a．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

b．什么都不能告訴他。

四、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

防騙防拐教案篇3<\/h2>

活動時間：

20xx.x.x

活動地點：

本班教室

活動對象：

本班幼兒

活動目標：

為了進一步增強家長和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生。

活動安排：

一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內容，知道站在原地等，不跟陌生人走。

二、播放有關防拐騙視頻。

三、向幼兒講解應對拐騙的方法。

1.掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。

2.教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。

3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。

4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。

5.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。

防騙防拐教案篇4<\/h2>

活動設計背景

幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責任和義務。本節課是為了加強孩子們的安全，提高幼兒的安全意識設計的`。

活動目標

引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

教學重點、難點

·引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

活動準備

故事《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》

活動過程

1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。

2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發現扎西正被一個歹徒抓走，我們急

忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。

3、進扎西家坐下，向扎西了解剛才發生的事情的經過(扎西是被拐騙的)。

4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：

(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦?

5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。

6、圍繞故事的內容與孩子們展開討論:

(1)樂樂一個人在家的時候，她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

(2)有人打電話過來了，晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了，晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。

7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。

9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。

教學反思

本節課主要針對幼兒的安全設計的一堂教學活動，利用孩子們喜歡的情景表演來開展。通過表演，講解，游戲等活動孩子們了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進的地方，在今后的教學中，不但要備好課，還要備好幼兒，要做好充分的課前準備，用考慮到課堂中隨時可能發生的突發時間或新的生成，相關的資料盡量準備充分，因為有些幼兒的思維遠遠超過老師的意料之外。

防騙防拐教案篇5<\/h2>

教學目標：

1．通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的重視。

2．通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。

教學方法:講授法、講事例組織學生討論

時間安排：一節課

課前準備：

2．了解一些基本的防拐騙防盜知識。

３．了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學過程：

（一）導入

１．學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

２．呈現主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例

柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。

（三）小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐？

（四）防拐騙知識

１．掌握動向。外出一定要跟家長“請假”。

２．教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。

３．防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

４．約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在學校，或請教師打電話給父母等接送人。

5．巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。

（五）上當被拐騙后自我解救方法：

１．沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

２．一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。

３．如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。

４．打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。

（六）小結：

1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么？

2、班主任總結：

＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法．愿同學們開心地學習，平安地生活。

? 幼兒園防拐防騙主題安全教育教案 ?

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓練階段

各班教育訓練，：各班主任根據本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

（二）應急演練

A）全體師生撤離

1、撤離路線：

各班從班級前門撤離到廣場，整齊地站立在原先集會的位置。

2、撤離要求：

（警報拉響）全體師生聽到警報聲：

⑴、3分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

⑵、5分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。

⑶、8分鐘內全體師生安全轉移到大操場。

要求：班主任在幼兒隊伍的前面，，課任教師在隊伍的最后面。

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幼兒園防溺水安全教育教案3篇

七月來了，炎熱的夏天，很多孩子喜歡在河里游泳，這種行為是非常危險的。作為一名教師，寫一份防溺水安全教案吧。下面是小編為大家收集有關于幼兒園防溺水安全教育教案，希望你喜歡。

幼兒園防溺水安全教育教案1

(一)加強安全教育

1、開展“八個一”活動。上好一堂防溺水教育課，開好一次安全教育專題會，給學生布置一項安全隱患排查作業，致學生家長的一封公開信，開展一次安全專項家訪，做好一次問卷調查(教師對學生、學校對家長問卷)，組織一次安全知識競賽，開展一次應急安全演練，切實提高學生防溺水安全意識和能力。

(二)加強隱患排查

1、加強對重點學生的排查。各級各學校(幼兒園)要對愛好游泳、玩水的學生開展一次全面的排查、登記，落實好教育和管理責任，對有吸煙、飲酒等苗頭傾向的學生重點加強教育管理，對特殊家庭、心理不健康的學生進行有效的心理疏導，把學生意外溺水事故消滅在萌芽狀態。

(三)加強綜合整

1、加強學生日常管理。明確要求學生做到“六不準”：不準私自下水游泳，不準擅自與他人結伴游泳，不準在無家長或老師帶領的情況下游泳，不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不準到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

2、開展教師大家訪活動。各級各學校要安排學校老師開展暑期大家訪活動，對每個孩子的家庭情況、家庭及學校周邊環境特別是附近的水域情況深入了解，建立走訪日志，分析隱患點，落實假期家庭管控措施和責任人。

3、發揮家長委員會的作用。加強家校合作，采取多種形式，通過《致家長的一封信》、手機短信等形式，提醒家長隨時掌握學生的基本情況，做到“四個知道”(即：知道自己的孩子去哪里、和誰去、去干什么、什么時候回來)。組織家長采取節假日輪流值班、分組包片等方式，對學生加強監護。進一步提高家長的保險意識，動員學生加入人身保險，探索解決家庭經濟困難學生入保難題，做到“應保盡?！薄?/p>

“1530”安全教育制度

每天上下午最后一節課放學前，任課教師講一分鐘安全知識，對學生進行安全乘車及交通安全教育;

每周一學生到校后，班主任教師講五分鐘的安全知識，對學生進行校園內相關安全教育;

每周五放學前，班主任教師講五分鐘的安全知識，對學生進行校外相關安全教育，特別是防溺水安全教育;

每次放假前、假期到校后，班主任對學生進行30分鐘的安全教育。

幼兒園防溺水安全教育教案2

活動目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。

活動準備：

事先準備事例，尋找一些圖片資料

一、活動導入

1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"

2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?

(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

(2)、我們應如何遵守安全規則?

(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

(1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

三、活動結束

1、教師："聽了那么多，你懂得了什么?"

2、小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四、延伸

1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"

2、幼兒自由發表意見

3、教師出示圖示請幼兒觀察討論

4、教師講解救人步驟

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5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。

6、請個別幼兒嘗試

幼兒園防溺水安全教育教案3

教學目的：

1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發生。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。

教學過程：

一、談話引入課題

課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統計圖。讓學生起來發表感想。教師加以引導。引入課題并板書：預防溺水

二、新授

1、游泳中要注意的問題。

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題?

總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、組織學生分析事故的原因，教師作總結。

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水。

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育學生掌握遇險后基本的自救處理常識

1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發出求救信號，以取得別人的救助。

2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。

3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。

五、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

六、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結：

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣

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一、防拐騙演練目的

為了進一步增強安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發生，為使此活動順利有序地展，特制訂本方案。

二、演練組織機構

為了確保此次演練取得失實效，防止事故的發生，成立以園長指揮，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。

三、參演人員：各班教師全體幼兒

友情出演：家長2名(拐騙人員)

四、準備工作

道具：糖果若干、玩具若干或其他物品

五、突發事件設置

20__年__月30日的上午，教師帶領幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。

這時候從門口走進來了兩位面容和藹的阿姨，她手里拿著一個溜溜球，朝嘟嘟小朋友走過去……

六、職責分工：

主持者：由伍秀苗老師負責整個工作的演練主持。

協助指揮：各班由2位老師組織帶領幼兒有秩序地游戲活動。

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1、“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家?！?/p>

2、“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了學生的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧?！?/p>

3、“帶路引路法”

誘騙者利用學生善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的'路怎么走嗎？能不能帶我去啊？”

遇到這類情況，我們千萬不能跟他（她）走，因為我們不認識他們，也不了解他們的情況。

學生如何避免被人拐騙、綁架？

1、放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師，由老師聯系家長，在不能確認的情況下不能跟別人走。

2、外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。

3、養成進出家門隨手關門的習慣，一個人在家時遇到陌生人來敲門，千萬不要開門。

4、上下學、外出游玩、購物時，最好與同學、朋友、家長等結伴同行，節假日人流比較多，和家長上街或外出游玩一定要牽手、緊隨家長。

5、不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，堅決拒絕他們的誘惑。

6、駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

7、不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁。

8、不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

9、遇事先和家長老師商量，不能認為自己什么都會解決，擅自做主往往會導致危險發生。

遇到有陌生人佯稱你家中有緊急事情，需帶你離開或帶你去找父母時，不可輕信他的話，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

10、同學們應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

如果發現自己被拐賣，你該怎么辦？

警方提示：

——若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近或跑進旁邊的機關單位，并大聲呼救，尋求幫助；

——如已被控制人身自由，應保持鎮靜，在確保安全的情況下，設法了解自己所處的地址及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況；

——向人販子、買主及相關人員宣講國家法律，告知嚴重后果，伺機外出求援或逃走；

——采取傳小紙條等方式向周圍人暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系；

——不要放棄，想方設法，尋找機會向公安機關報案（撥打110電話求助），撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主（雇主）姓名或聯系電話。

孩子是每個家庭的幸福源泉，一旦遇到孩子被拐賣的悲劇，孩子的父母、親人就會痛不欲生，家庭就會經歷破碎的巨大痛苦，希望大家時時提高警惕，牢固安全防范意識，不法分子就沒有可乘之機了！在這里送給同學們防騙拐“七字訣”——“屋外玩耍要結伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占！”

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活動目標

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、啟發幼兒不能單獨行動。

4、懂得道理，并與同伴分享自己的心得。

活動準備

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

媽媽為什么說沙沙做得對?（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的`好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：（如果你不認識她．能不能輕信她的話?（3）那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）

1、陌生人就是壞人嗎?

A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走?

A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

B．什么都不能告訴他。

四、結束活動

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活動過程：

一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎?引出風

2.、引導幼兒思考風是怎么樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的.蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)

二、引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的?

1.讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現自己眼中的臺風，并展示孩子的作品。

活動延伸：

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1．了解臺風帶給我們人類的危害，并知道一些臺風來臨時的安全措施。

2．能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。核心經驗能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。

3．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4．初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

一、談話導入，經驗分享，引出主題（ppt1、2）——小朋友們你們遇到過臺風嗎？你了解它嗎？

二、了解臺風帶來的危害（ppt4—8）——臺風會給人們帶來怎樣的危害呢？我們一起來看看吧！

（引發暴雨、引發暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通）

三、聽故事，感受臺風（ppt10—15）——你經歷過臺風嗎？皮皮猴和小黃鴨就剛剛經歷過，一起來聽聽它們的故事吧！

看ppt聽故事——臺風來臨前天氣發生了什么變化？

——小黃鴨和皮皮猴在路上發生了什么事？

——小黃鴨對皮皮猴說了些什么？

——臺風來臨時，你的周邊環境會發生什么變化呢？

小結：刮大風時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠離建筑物。

四、臺風來臨時我們應該做些什么？（ppt18—25）請小朋友根據圖片提示作出判斷：

——你覺得這樣做對嗎？

小結：通過這堂課的學習，面對臺風來臨，你學會怎么應對了嗎？

——最后讓我們一起來背一首有關這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧！

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活動目標:

1、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。

2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每、-個幼兒都要提高安全意識。

3、自覺遵守溺水安全原則的好習慣。知道防溺水的方法。

教學重點:

學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。

活動難點:

1、增強在生活中的自我保護意識。

活動準備:

1、各種安全圖片。

活動過程:

一、談話導入小朋友，現在是什么季節?對，現在是夏季天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:

1、戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

2、教育幼兒在來園、離園的途中去玩水,下河游泳。

三、教師小結:我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，-定要和大人在一起，保護好自己。

活動反思：

出示各種相關圖片，讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導:誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。然后我們又搞了情景模仿，讓幼兒通過本次活動的開展，學會自救和救別人。有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識，通過教學活動增強了防溺水意識與急救能力。

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