幼兒園逛超市活動總結（精選十八篇）
發表時間：2024-08-19幼兒園逛超市活動總結（精選十八篇）。
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1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物。
1. 通過本次活動讓幼兒知道文明購物。
1.教師引導幼兒觀看呼嚕豬、叮當狗和草莓兔在逛超市的時候發 生了什么有趣的事情呢?我們一起來聽一聽。
問題;1叮當狗逛超市的時候是怎樣買東西的?
2.呼嚕豬和草莓兔呢?
3.誰做得好?誰做的不好?為什么?
1、教師引導幼兒下面叮當狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來當小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。
2、請幼兒拿出操作材料，將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個個撕下來，再將同類貨品擺放在同一層貨架上。
3.幼兒 說說各自的擺放方法，教師小結正確的擺放位置。
1、請幼兒講述自己在超市購物的經歷。
2、在超市買東西的時候，應該怎樣做?
教學反思
通過本節課的教學我感覺到大部分幼兒能在興趣中學懂知識，培養了幼兒的情感，興趣。
不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現分類錯誤。
在以后教學中多引導幼兒觀察身邊的事物，培養幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。
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2、初步使用禮貌用語。
3、懂得商店賣的東西不只是一種，會有很多。
投放洗發水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀臺等。
一、教師出示新增的商店游戲材料，導入游戲。
1、教師：之前我們也玩了“買東西”的游戲，學會到商店購物。懂得要怎么樣去買，上星期我們在“娃娃家”游戲中開了一家商店，我們也看過商店里都有哪些東西，但是在看的過程中我發現到小朋友們對商店還不是很了解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會混了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦!商店里可以有很多東西是可以買的。(教師出示新增的商店材料，如洗發水、沐浴露、蔬菜等。)今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買東西了。
二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什么呢?今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢?
爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢?有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢?
三、提出游戲要求。
1、娃娃家的爸爸媽媽做家務要分工。
2、商店的營業員與顧客之間要使用禮貌用語，上次啊!老師發現到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當老板還是當營業員，還有客人來了他們也不會去招待。
四、幼兒自主游戲，教師觀察指導。
1、重點觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。
2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節，提醒他們去商店買東西等。
3、提醒營業員和顧客使用禮貌用語。
五、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。
1、整理游戲材料。
2、交流游戲情況。
教師：今天你們扮演了誰，都做了些什么?你們到商店買了些什么?
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【逛超市】
遼寧省建平縣房申小學二年級金楊
過端午節前一天，超市大促銷。媽媽帶我去縣里大超市掃貨，這里連車都沒地方停，好不容易才找到一個空位子。
一進商場就看見大小條幅上寫著買一贈一了，滿一百元還可以抽獎品。貨架上還貼著很多促銷的小標簽，價格真是奪人眼球啊。（整體寫促銷）
我高興極了，大步地跑去推了車，隨心所欲地去稱心如意的東西！我先到食品區，食品琳瑯滿目。我愛吃的巧克力一看便宜了，原來是5·99元，現在是2·99元了。我看看生產日期是不是合格，看好了才往自己的小推車里放。又選了一些薯片呀，飲料呀，反正買了不少，我知道我是“獅子大張口”了。
我又到水果區，映入眼簾的是又大又圓的大花皮西瓜，我看了看，又敲敲，選了一個大大的?？匆娤裾渲橐粯拥淖掀咸?，以前15元一斤，現在只要6·99，真是便宜啊。我挑了二大串，又嘗了一個，哇塞真甜呀！趕緊拿一個給媽媽嘗嘗，我高興地又拿了串大個的。我也精挑細選了幾個大香瓜。（整體寫購物）
媽媽也買了很多東西好，看看他人，都提著大包小包，一副心滿意足的樣子。超市的人就像小螞蟻搬家一樣，隔眼望去人山人海，看不到盡頭。
終于媽媽心滿意足地要離開超市了，突然聽到文具區的售貨阿姨大聲的喊到：“精品文具，買一贈一，數量有限，先到先得?！眿寢屄牶螅瑤е乙园倜讻_刺的速度向文具區飛奔而去，給我買了一大包的鉛筆、橡皮擦和練習本，我看這些足夠我用兩年的了，媽媽真是“太愛我了。”（特寫文具促銷和購買）
最后我和媽媽去付帳，等候付款的隊伍像長龍，足足等了兩小時。
我和媽媽累得氣喘吁吁的，裝了滿滿一大車的東西，美美地回家了。很愉快的一次購物，我很期待下一次的到來。
【逛超市】
遼寧朝陽二年級胡可
為了迎接端午節，媽媽帶我去了縣里最大的華特超市，超市門口，找個停車位都好難呀！我們只好把車停到了斜對面的廣場上，走著過去。
超市里正在搞促銷活動，進入超市第一眼就看到大大的條幅，上面寫著買一送一，凡購買此商品可參加抽獎活動特別顯眼的大字。銷售員用擴音器也在賣力的喊著：“所有促銷商品均可抽獎，還有部分商品，買一送一，歡迎前來選購”。那聲音特別宏亮，吸引了好多人前來購物，人山人海，像是螞蟻在搬家，大包小包的都買了不少，我這個“小饞貓”就更別提了，進入超市第一件事就是趕緊推購物車?？纯催@個也想買，看看那個也想買。
最先來到了水果區。“哇噻”這里的水果應有盡有，真是琳瑯滿目。那又大又紅的桃子，黃澄澄的梨，又大又圓的西瓜，還有穿著紫色衣服的葡萄………最入眼的就是我愛吃的桃子和西瓜，看看標簽比平時便宜好多。哈哈，可以多買些，吃個夠了。裝了一些桃子后，仔細打量著這堆西瓜，拍拍這個敲敲那個，掂量了一番，最后選中了一個大個的。
這些怎么可能滿足我呢？那些小食品我也惦記上了。湊到媽媽的耳邊，“可不可以買些小食品呀？”我悄悄的問媽媽，因為我知道小食品對人身體不好。媽媽笑瞇瞇地對我說：“過節了，今天就滿足你這小小的要求吧！”好開心又得逞了。
好吃的都買好了，接下來該買蔬菜啦！各種蔬菜都好新鮮。又長又直的白豆角，又大又紅的西紅柿，頂花帶刺兒的黃瓜………每種蔬菜媽媽都買了一些。買完了蔬菜當然少不了肉了，肉比平時還貴一元呢！心想“這也沒便宜呀，還促銷呢？”這叔叔，阿姨還都紛紛搶著買呢？看來都喜歡吃肉呀！
逛著逛著我們來到了商品區。我和媽媽商量著買什么好呢？靈機一動，買個玩具不錯，于是我左右尋找著我的最愛——-潛水艇。終于找到了，看下標簽180元，好貴呀！和媽媽嘟囔了一番，還是沒給買，好失望。媽媽說我可以選一個便宜點的，也只好這樣了。左看看，又看看，看中了好幾樣，真想都占為己有，看看媽媽的眼神好像不大可能，只好買這個“光頭強”背式水槍了。這個背壺和光頭強長相基本相似，就像是孿生兄弟。背壺的底部有個孔，連接著一根長管，管的這頭是水槍，真想馬上裝滿水，試試它的威力，我又多了一個玩伴。
這不馬上就是六一兒童節了嗎？媽媽又帶我來到服裝區，為我精挑細選了兩件半袖，一件深綠色的，一件橘黃色的。特別喜歡這件深綠色的，前面帶有圖案，細細看像是夏天大自然的美景，綠綠的草，粉紅色的小野花，還有飛舞的彩蝶。肩上還有一對翅膀，像是老鷹在天空中自由的翱翔。試穿一下，路過的阿姨都夸我穿著帥氣，終于買了一件稱心如意的美衣，心里別提多美了。
看著購物車里已經滿滿的，不好意思的對媽媽說，我們去結算吧。媽媽摸著我的頭笑了。來到出口，滿滿的全是人，幾個出口都被堵的水泄不通，那長長的隊伍，像是條巨龍在慢慢挪動，前行。足足等了四十分鐘，終于輪到我們了，結算完畢，我和媽媽大包小包的滿載而歸，心里那個美呀！
【逛超市】
遼寧建平二年級趙家躍
端午節，媽媽帶我去超市買過節物品，一進門，就看見有很多人。
原來，超市在搞大促銷活動?！百I一送一”促銷的口號聲，音樂聲，人聲鼎沸的連成一片，各種各樣的物品在超市里應有盡有。水果區里有紅彤彤的蘋果，紫瑩瑩的葡萄，黃澄澄的橘子……服裝區里有五顏六色的衣服，件件都那么漂亮，購物的人們提著購物籃把大包小包的物品往籃子里裝，好像都不花錢似的。我也被擺放著異彩紛呈的商品吸引住了，我東看看，西瞧瞧，恨不得把所有的商品搬回家。
我突然想到我最愛吃的小食品肯定也便宜很多，于是我和媽媽商量，給我買點我最愛吃的小食品吧，媽媽說：“好吧，就依你一次?！蔽疫B忙跑到食品區。哇，這里的食品真是應有盡有，琳瑯滿目??！然后我就左右尋找我的最愛。辣條，我最喜歡吃的魷魚絲辣條，因為這樣的辣條帶有甜味，不怎么辣，咦，怎么沒有呢？我就開始找，找到了，但是怎么不是我以前吃的那樣呢，味道會不會也不一樣呢！然后媽媽告訴我，味道不會變的，就是包裝不一樣了，我說：“噢?！比缓笪揖驼覄e的我愛吃的食品，巧克力，我最愛吃巧克力，特別是德芙巧克力，我一眼就看到了它，我就開始左手右手的拿，拿了好幾袋，旁邊還有上好佳薯片，喜之郎果凍，恰恰瓜子我都拿了兩袋，選好了我的食品我得意的笑了。
我的食品買完了，然后媽媽帶我去了蔬菜區，每樣蔬菜都比以前便宜了一元，媽媽買了我最愛吃的西紅柿，菜花和黃瓜。
然后我對媽媽說：“媽媽快過六一了，如果表演節目，我還沒有新鞋子呢。”媽媽說：“好吧，就為你選一雙吧！”媽媽我倆到了鞋區，我就尋找我喜歡的款式，選到了。媽媽我要這雙，我拿起來試。大了，我垂頭喪氣的說："媽媽大呀！"旁邊的售貨員阿姨說：這樣的鞋子最小號是36碼的，沒有在小的了，媽媽說，看看別的吧，我說只有這樣了，我就試試這雙試試那雙，不是大就是小，再就是我不喜歡，我生氣的說：我的鞋子真難買，媽媽說：因為你太挑剔了，媽媽又開始幫我選了，突然媽媽看見一個角落里"藏著"一雙漂亮的鞋子，媽媽說試試這雙吧！好吧，哇，不大不小剛好，款式我又非常喜歡。唉，我的這雙鞋子終于在我和媽媽的精挑細選下選擇了一雙我稱心如意的鞋子。
看著購物籃里滿滿的東西，我對媽媽說："媽媽"我們回家吧！媽媽說好吧，來到了收款機前，?。∈湛顧C前排了一條"長龍"，我們排了老長時間才排到，結完了賬，我和媽媽大包小包的回了家。
【逛超市】
甘肅合水縣西華池小學三年級薛茂源
又迎來了一年一度端午節，各大超市都在搞促銷活動。銷售員們都在忙前忙后的發傳單，熱的滿頭大汗。超市旁邊有一個高大的廣告牌，上面密密麻麻的寫著各種各樣的食品，物品的原購價和促銷價，兩價相差甚遠。
我跟媽媽走進了超市，里面人山人海，川流不息。里面的商品琳瑯滿目，應有盡有。我這個小吃貨該購點什么呢？考慮了一下，靈機一動，夏天最幸福的事，大概就是吹著空調，用勺子挖開西瓜最中間那一塊，吃下去一直甜到心坎里。西瓜不僅好吃，還有很多養生功效。但怎么挑選呢？該買還是不買呢？我猶豫不決，就跑過去問媽媽：“我想吃西瓜，但不會挑選怎么辦？"媽媽說：“我會挑選。"我高興極了，飛快地跑過去，左右尋找，好不容易找到了西瓜。媽媽緊跟過來說：遇見一個好瓜，不僅要靠緣分，更需要技術。其實，你距離一個挑瓜高手，只差這四個字?！翱?對于花皮瓜類，要選紋路整齊清楚，深淺分明的；西瓜頭，就是所謂的蒂頭，粗壯青綠的為最好，西瓜底部的圓圈要越小越好，瓜頭鼓出來的多為薄皮。“摸”瓜皮光滑，手感結實的是好瓜?！暗唷背墒於仍礁叩奈鞴?，分量越輕?！奥牎睂⑽鞴贤性谑种?，用手指輕輕彈拍，發出“咚，咚"清脆聲，托瓜的手感覺有些顫動的為好。這個拿起來看看，那個拿起來瞧瞧，一一比較，邊講解，邊精挑細選，終于選中兩個西瓜，心里樂滋滋的但一看時間哇塞挑選西瓜就花費了二十五分鐘，時間不早了。
當我們走到收銀臺時，收銀員被一條條巨龍吸引住，水瀉不通，看到又大又新鮮的西瓜，我口水都流下來了，左等右等，總算輪到我們結帳了，結完帳我迫不及待的火速向回家趕。
一進門就大聲喊“爸爸西瓜買回來了，趕快來嘗嘗怎么樣?！蔽夷脕淼肚泻?，紅紅的瓜瓤，黑黑的瓜子，雙手遞給辛苦了一整天的爸爸，媽媽品嘗，我也拿起一塊，我們異口同聲，不約而同的豎起大拇指，這瓜這么好吃總算時間沒白花費，媽媽你太厲害了，真是火眼晶晶，挑瓜的好能手。媽媽笑瞇瞇的?？偹闾袅藘蓚€稱心如意的大西瓜。
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12月29日下午，我們幼兒園舉行了慶祝元旦和迎接新年之家的晚會。為了讓孩子們有一個難忘的假期，我們開始在業余時間排練文學節目。為了突出我們公園的特色，讓孩子大膽表達自己，讓父母看到孩子的進步和成長，我們結合聽、說、讀、禮儀教育安排了許多精彩的節目。這個活動迎合了家長的需求，說明孩子的進步得到了家長的好評。
下午一點半左右，家長們陸續趕到公園，在孩子們的祝福下，家庭聯歡活動正式拉開帷幕。那天孩子們真實的笑容和甜言蜜語讓我們感受到了新年的喜悅和成長的喜悅！
這項活動主要側重于
各種形式的游戲活動和豐富的知識表演顯示了兒童快速的思維能力和良好的學習習慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。父母給予了熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子充分體會到了成功的驕傲。
所有家長都參加了我們精心設計的親子游戲。我們的親子活動是獨特的。親子游戲《蒙眼摸孩子》的活動不僅讓父母和孩子一起體驗節日的快樂，也加深了母子在互動過程中的感情。
我們的同學會活動中還穿插了英語歌表演和特別活動，讓孩子們充分體驗和感受節日帶來的快樂。
快樂時光總是過得很快。該離開公園了?？吹礁改笣M意的笑容，我們也很有成就感。在活動中，要面向所有的孩子，讓每個孩子都得到鍛煉，讓家長看到自己的孩子受到老師的重視和喜歡。整個活動充滿活力和激情。很多家長留言表達的建議，成為了我們以后工作的動力和方向。
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參與對象：所有大班教師和幼兒
活動時間：11月14日
地點：興海超市
活動意圖：
《幼兒園指導綱要》中指出：“幼兒園應與家庭、社區密切的結合，充分的利用自然環境和社區資源，擴展幼兒生活和學習的空間”超市購物以成為當今城市生活中人們必不可少的活動，也使幼兒熟悉并感興趣的事，但是許多的孩子不能深入的了解“超市”的購物過程中錢的作用，而且我們的主題中有此活動，為此我們大班組開展了“超市快樂體驗”。而且為了鍛煉幼兒的意志，體現遠足的特點，我們選擇離我們最遠的興海超市，這是我們特意的安排。
活動準備：
1、事先與超市的負責人打好招呼。
合適的著裝，及按時間接送幼兒等事宜。
錄像機。
活動過程：
一、為了組織好本次活動，我們首先和家長做好溝通工作，并給加家長書面通知，讓家長把幼兒注意事項準備好。
二、組織幼兒，激發興趣。
孩子們拿著爸爸媽媽給的5元錢都很興奮，把錢緊緊的攥在手心里，翻來覆去的看，還不住的在議論著?？梢姾⒆觽儗@次活動興趣特別的高漲。
開始我們引導幼兒討論：該把錢放在什么地方最安全？到超市你打算買什么？我們怎么才知道商品的價錢呢？你怎么才知道自己商品有沒有超支？
三、快樂的行軍。
為了可以的鍛煉幼兒的意志，我們特意選擇里我們幼兒園最遠的興海超市，孩子們一路上興奮極了，還不停的高歌來抒發自己快樂的情感，順便還旅游觀光呢。
四、體驗超市購物。
在老師的帶領下，孩子們拿著爸爸媽媽給的錢排好隊陸續的進入超市，分組進行購物。我們引導幼兒如何看商品的價錢，如果不知道我們該怎么辦？孩子們紛紛說可以問售貨員阿姨?。『⒆觽兊?元錢可以買社么呢？請孩子自己拿主意，孩子們高興極了。
購物開始了！孩子們時而看看架子上的商品，時而看看價格，時而問問阿姨物品的價錢，有的幼兒選擇零食、糖果、果凍，還有的孩子給媽媽選擇洗碗用品。
40多分鐘的購物活動結束了，孩子們選好了自己喜歡的東西，排隊來收銀通道付錢。孩子們有的花完自己帶的錢，還有的孩子選的貨物太多只好忍痛割愛，還有的孩子剩下零錢，在出超市門口的時候，被叔叔攔了下來，原來還需要交小票呢，孩子們快樂極了，通過本次的活動，孩子們認識到游戲中超市與現實中的區別，提供了接觸社會，獨立解決問題的能力，培養幼兒自覺遵守公共秩序的良好行為。
五、快樂分享
教育活動不能只是單一、固定的教育價值的一次性活動，而是實現多種教育教育價值的流程。購物活動之后，孩子們把購買的物品分類，然后進行了美食分享活動，當然,孩子們還沒忘記自己的老師！
六、口述日記
活動結束后，我們組織孩子們寫了口述日記。從日記中可以了解孩子們對本次活動相當的感興趣，家長對這樣的活動表示贊同，希望可以多組織這樣的活動，能讓幼兒得到鍛煉。
活動反思：
教育應該關注幼兒的生活，讓幼兒親身體驗生活，在實踐中獲得生活經驗。在實踐中，幼兒通過看、聽、說、摸等形式，利用各種感官體驗客觀事物，對客觀的食物會有一個更深刻的認識和理解。
教師應該多給幼兒提供參與、觀察、認識社會的機會，讓幼兒自己去獲取知識，積累經驗，找出解決問題的辦法。
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設計思路：
球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會滾動，能彈跳，有著很多種的玩法，不僅能發展走、跑、跳、平衡、爬等動作，而且還能幫助幼兒積累運動經驗，提高運動能力.對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。
中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求，設計了以玩大球為主的運動內容，并結合 “我愛我家”以及“金色的秋天”的主題，設計了“歡樂寶寶逛果園”的活動。通過本次活動的設計，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性，進行身體運動，讓幼兒體驗玩球的快樂。
運動目標：
1、了解大球的功用，并能運用多種方法來玩球。
2、初步嘗試合作玩球。
活動準備：
1、按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球。
2、裝扮臺風的面具，一教師扮演臺風。
5、各種輔助材料：繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布、網架、爬網、軟墊、泡沫墊、紙板
幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動，活動身體的各個部位。
2、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。
1、幼兒自由選擇一個球，用各種不同的方法玩（幼兒在玩的過程中，教師四周巡視，并進行適時指導）
2、展示交流：
（1）介紹幼兒獨立玩球的方法。
四、提供輔助材料，幼兒再次玩大球。
1、教師提供各種輔助材料（繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等）幼兒自由選擇輔助材料，再次嘗試玩大球。
3、師生共同評價幼兒創新玩法。
1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。
場地中間設置果園場景，四周設置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車到果園摘水果，在摘水果過程中，如果聽到“臺風”來了的信號時，歡樂寶寶要立即躲避，等臺風過后繼續摘水果，將摘下的水果一一對應送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。
2、要點：
1）每次摘水果時，摘一個水果。
2）聽到“臺風來了”的信號時，要立即在原地進行躲避。
幼兒很有興趣玩各種大球，當玩到一定程度時，教師出示了其他輔助材料，提示幼兒能利用輔助材料玩大球。元元選擇了繩子，看著自己的響鈴球，不一會兒，他便拖著響鈴球到處跑，邊跑還邊發出鈴鐺悅耳的響聲。老師表揚到：“哇，元元，你好棒，把繩子穿過響鈴球的洞洞，變成一輛響鈴滾滾車啦?！甭牭嚼蠋煹谋頁P，很多孩子都關注到了元元，并投去了羨慕的眼光。菲菲也去材料區選來了一根繩子。她玩的是羊角球?？裳蚪乔驔]有響鈴球的洞洞啊，正當她在找什么地方可以穿繩子時，突然，她發現了兩只“羊角”，于是興奮地將繩子的一頭系在一個羊角上，跨上羊角球準備出發。沒跳幾下，菲菲又下來，看了看那根拖在地上的繩子，發了愁。老師說：“菲菲，看看能不能用這根繩子，和好朋友一起玩呢？”菲菲找來了茗茗（也玩羊角球），兩人在一起商量了一會兒，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個羊角上，兩人一前一后，向開火車一樣，一起前進。她們跳到老師面前，得意地說：“老師，你看呀！我們兩人在開火車呢?！?/p>
分析：
在活動中，有的孩子能利用輔助材料想出多種玩法，特別是利用棍、布等，但繩子用到的孩子并不多，老師在發現元元很好地利用繩子后，用表揚的語言，使其他孩子關注他，從而給他們啟發，確實，菲菲得到了啟發，她也去選擇了繩子，也確實把繩子和自己的羊角球結合了，但并沒有發生作用，于是，老師提醒她是否能和朋友一起玩，此時，通過兩個孩子的共同商量， 想出了新的玩法。這不但讓孩子體會了自己動手，創造性玩法的樂趣，更重要的是體會到了合作的快樂。老師要發揮孩子的創造性，雖然提示的少，但在適當的時候，必須給孩子有利的啟發，再給孩子廣闊的空間去想象和創造。
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"夏至"是二十四節氣之一，為了豐富孩子們對傳統文化的認識，在夏至來臨的這一天，童心亭幼兒園的老師和孩子們一起開展了豐富多彩的"快樂夏至"主題活動。
活動中老師根據幼兒各年齡段特點，運用生動形象的課件和視頻動畫，通過《夏至的由來》引導幼兒了解"夏至"節氣，教師利用圖片、視頻幫助幼兒了解夏至的由來、夏至三候；教師帶領幼兒通過學說《夏至小童謠》，了解"夏至到，蟬兒叫"的節氣特點；針對夏至后，氣溫升高的實際情況，組織健康教育活動《夏天里的健康寶寶》，引導幼兒了解適宜夏季食用的水果、蔬菜、豆類，多喝白水補充身體水分流失，避免冷飲和冷食等。
此次活動的開展，加深了幼兒對中國傳統節日"夏至"的認識和了解，讓幼兒真實體驗了夏至的有趣與快樂，同時激發孩子們進一步探究民俗文化的興趣，加深了對中國傳統節日的熱愛之情！
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活動目標：
1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的'能力，主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
活動過程觀察及調整：
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”
2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。
師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？
3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。
4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
6、結束游戲：
（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
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5、 家長給每個學生10元錢。
注意事項：
1參加活動不得擁擠、排隊等候。
2在參加活動的過程中，不要大聲喧嘩和亂扔垃圾。
3、活動時要注意安全。
活動流程：
1、早上8：40分，全體幼兒在班級集合，聽班主任講活動需要注意的事項。
2老師和負責的學生手拉手走出學校，每個老師都安排學生上車。
3、學生和老師到超市購物。老師向學生講解購物知識。在購物過程中，老師做好引導和觀察，發現問題及時解決。
4購物結束后，老師帶領學生步行到超市門口集合，同學們互相分享給媽媽買的什么禮物。。
5、照集體照，紀念本次活動。
2014年5月
小海豚幼兒園
? 幼兒園逛超市活動總結 ?
活動背景：
為鼓勵幼兒把學到的知識拓展延伸并運用到實際生活場景中，培養他們接觸社會、認知社會、適應社會生活的能力。特地開展這次“逛超市”的社會實踐活動，組織中大班到超市進行購物體驗。
活動目的：
1、通過參觀、購物等活動，引導學生了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。
2、認識超市服務人員，在超市中的交流注意使用禮貌用語，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。
3、培養學生熱愛護衛生，不亂扔垃圾，愛護周圍植物。
4、通過本次活動讓學生學會購物，文明購物，培養學生社會適應能力。
活動時間：
5月8日、、5月9日
活動內容：
到旺家福超市學買東西，分享購買的禮物的樂趣。
活動對象：
中、大班幼兒。
組織形式：
采用分段形式組織整個活動，大段8號上午，中段9號上午。大段共9位教師參加，2名司機，36名學生，學生安全具體落實到每位教師，4位幼兒為一組，每位老師帶一組幼兒。中段共9為教師參加，2名司機，33名學生，學生安全具體落實到每位教師，4位幼兒為一組，每位老師帶一組幼兒。
前期準備：
一、講授文明逛超市：
1、了解超市的結構及作用：出入口，安全通道，收銀臺，儲物柜、各專柜等標志。
2上下樓梯靠右，手搭扶手，不亂跑，補逆行。
3、不亂扔垃圾，不亂吐痰。
4、不在超市內亂跑亂跳，大聲喧嘩。
5、帶進超市的東西要先存到儲物柜，離開超市時取出去再走。
二、講授如何購物：
1、購物前先想好自己要買什么，再到專柜選購。
2、找到要買的物品，認真細讀標簽內容：商品名稱、重量；生產日期、保質期、生產廠家。
3、不損壞，私藏貨品。
4、選好的物品放進購物籃，不要的放回原位，不能把東西亂放。
5、未付錢的物品不能撕開包裝，不在超市內吃東西。
6、到收銀臺付款后，商品才可以帶走。
三、人員安排
1、活動分為兩個部分，超市購物和給媽媽購買禮物。
2、活動總負責人及照相由張園長負責。
3、每個老師帶領一組幼兒，安全由王老師負責。
四、家長提供給每位學生10元錢。
注意事項：
1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。
2、參加活動過程中，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
活動流程：
1、早上8：40分，全體幼兒在班級集合，聽班主任講活動需要注意的事項。
2、老師和自己負責的學生手牽手一起出校門，每位教師安排本組學生上車。
3、學生和老師到超市購物。老師給學生講解購物小知識，價格，結賬的注意事項。在購物過程中老師做好指導和觀察工作，發現問題及時解決。
4、購物后，老師帶領自己負責的學生徒步超市門口集合，學生之間相互分享給媽媽買了什么禮物。。
5、照集體照，紀念本次活動。
篇三：大班故事(逛超市)
幼兒平時很喜歡買東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯系的。這個活動為幼兒提供了與生活相關的內容。設計這個活動想進一步激發幼兒學習漢語的興趣。
活動目標
1、理解故事內容，能用較標準的漢語表達自己想買的東西。
2、學習運用量詞、形容詞，能在情景活動中較準確地使用量詞“雙”。
3、積極參與故事學習，樂意和同伴進行故事中的對話學習。
教學重點、難點
1、學習運用量詞、形容詞。
2、理解故事內容，能用較標準的漢語表達自己想買的東西。
活動準備
1、故事圖片:一雙手套、一雙鞋、一雙襪子、一雙筷子
故事頭飾:小兔子、小猴、小羊、小狗、小馬。
2、《幼兒用書·語言》
3、故事視頻。
活動過程
一、創設情景，感知故事。
（1）教師：“我想要買手套、鞋。誰能告訴我，怎么辦？”
（幼兒：去超市購買。）
（2）教師：“一些小動物去逛超市了，我們看看它們買了什么？”
二、理解體驗故事。
（1）教師變出示故事圖片，邊講故事，。
教師：“小朋友們！故事中出現了什么小動物？”
（小兔子、小猴、小羊、小狗、小馬）
“請小朋友們說一說，故事中小猴、小羊、小狗、小馬分別買了什么東西？”（小猴買了一雙筷子，小狗買了一雙鞋子，小羊了買一雙手套，小馬了買一雙襪子。）
教師:”讓我們一起來看一看小朋友們說對了沒有，好嗎?”
(好)
（2）請幼兒看故事視頻。
三、情景表演故事。
幼兒分組戴頭飾表演故事。
小猴說：“你好！我想買一雙筷子，請問多少錢？”（五元）
小狗說：“你好！我想買一雙鞋子，請問多少錢？”（五元）
小羊說：“你好！我想買一雙手套，請問多少錢？（五元）
小馬說：“你好！我想買一雙襪子，請問多少錢？”（五元）
四、活動結束。
教師帶領小朋友們一起去逛街（教師把幼兒帶到室外結束活動）
故事：
小動物逛超市
大森林里，小兔子開了一家超市。小動物們聽說小兔超市里有很多東西，就一起去逛超市。
小猴說：“你好！我想買一雙筷子，請問多少錢？”
小狗說：“你好！我想買一雙鞋子，請問多少錢？”
小羊說：“你好！我想買一雙手套，請問多少錢？”
小馬說：“你好！我想買一雙襪子，請問多少錢？”
小動物們逛超市，買到了很多東西，它們高高興興地回家了。
? 幼兒園逛超市活動總結 ?
活動目標：
1、了解鞋子的種類及用途，會用完整的語言講述鞋子的特征，并認讀相關的漢字。
2、能將鞋子進行分類擺放。
3、積極投入活動，體驗分類帶來的`快樂。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。
師：鞋城到了，這兒就是“樂樂鞋城”，等會兒到了里面，你們要用眼睛仔細看，看看都有什么鞋子。
師：這些鞋子漂亮嗎?那請你們每人挑選一雙自己最喜歡的鞋子，找個地方坐下來休息一會兒。
師：小朋友，你們手里拿的是什么?那你們認識這個字嗎?
師：現在每人都有一雙鞋子，哪位小朋友愿意來介紹自己的鞋子?
游戲：請穿運動鞋的幼兒跺5次腳;請穿皮鞋的幼兒跳一跳;請穿布鞋的幼兒踏步走。
四、游戲“運鞋子”
要求幼兒將倉庫的鞋子送入相應的鞋柜中。
1、檢查鞋柜情況。
2、師：小朋友，時間不早了，我們該回家了。不過在我們的生活中還有許多的鞋子，回去把它記下來帶給老師，好嗎?
? 幼兒園逛超市活動總結 ?
逛超市幼兒教案篇1<\/h2>
活動目標：
1、激發幼兒對單雙數的興趣.
2、讓幼兒在操作中理解并區分5以內的單雙數。
3、幼兒能區分單數或雙數。
4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
5、讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備：
2元超市場景、車牌、1--5的代用券、彩筆每人一支、兌獎卷、 購物袋子、場地安排
重難點：
幼兒區分單數和雙數
活動過程：
1、情景導入，引起興趣
小司機開車去2元超市購物
2、在購物游戲中體驗、感知單雙數
a、教師講解游戲規則。
看一看，你有幾元錢?在2元超市你能買幾樣東西?
b、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。
3、在交流與比較中理解單雙數
a、討論：你有幾元錢?買了幾樣東西?還有多的錢嗎?
b、集體思考為什么有的小朋友還會剩一張代金卷呢?
4、教師小結：
a像1、3、5這樣兩個兩個地數，總會剩下一個的數叫單數;
2、4這樣都能湊成2個2個的數叫雙數。
b從1-5數列里單數挨著雙數，雙數挨著單數，它們手拉手， 都是好朋友。
5、情景游戲：超級大積分
a積分卡小顧客們購物后2元超市為小顧客準備了一張積分 卡， 看看 你的積分卡里的分數是單數還是雙數?
b積分大抽獎：小顧客們進行積分大抽獎看看出現什么數字請 你們說出來是單數還是雙數。
6、活動結束：單雙號過橋
逛超市幼兒教案篇2<\/h2>
活動目標：
1、 能用點卡表示6以內物體的數量。
2、 能目測或用點數方法計數。
活動重難點：
能用點卡表示6以內物體的數量；并用點數方法計數。
活動準備：
1、5的蘋果實物卡一張，6 的西瓜實物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。
2、《幼兒畫冊》，筆。
活動過程：
一、拍手數數1~10。
師幼共同拍手數數，從1數到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數和個別數相結合。
二、 學習用點表示5和6的數量。
1、 用點表示5。
出示蘋果實物卡，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果？5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢？教師示范用筆在實物卡的下方畫出5個圓點。引導幼兒學說：5的點卡可以表示5 個蘋果。
2、 用點表示6。
出示西瓜實物卡，提問：這是什么水果？有幾個？可以用幾的點卡來表示6個西瓜？請個別幼兒上來，嘗試用筆在實物卡下方畫出6的點卡。引導幼兒觀察是否正確。
三、 做《幼兒畫冊》上的練習。
1、 引導幼兒看《幼兒畫冊》，幫助幼兒理解畫面的內容。
提問：圖上有誰？在什么地方？那里有什么？每樣物品有多少呢？
2、 提出活動要求。
請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數量表示出來。
3、 鼓勵幼兒畫完后說一說。
如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。
4、鼓勵幼兒相互交流、檢查作業。
逛超市幼兒教案篇3<\/h2>
一、活動目標
1、引導幼兒感知飲料色彩。
2、學習按顏色給飲料分類。
3、通過自制飲料體驗到自己動手的樂趣。
二、活動準備：
布置飲料超市，榨汁機三臺，洗凈切成小塊的新鮮水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂磁帶兩盒。
三、活動過程
（一）引導幼兒感知飲料色彩。
1、（帶幼兒到室外）師：“今天天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現在我們出發吧?！保ㄩ_火車，放音樂）
2、“超市里有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什么？它們是什么顏色的？（指導幼兒說出蘋果汁、橙汁，紅色、黃色……）
3、“請每個寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好，和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料。”（幼兒相互交流）
4、“哪個寶寶愿意來告訴大家你拿的是什么顏色的飲料？寶寶們說得真好現在我們把飲料送到他們家里去吧?！?/p>
（二）學習按顏色給飲料分類1、“快看，哇、這些飲料真漂亮，它們是五顏六色的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來擺擺好吧。”
2、“呀，寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看，這些是什么顏色的飲料？（幼兒說）
3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標記？（想）（貼上水果卡）這些標記沒有顏色，今天就請寶寶們來給這些標記貼上顏色。（教師出示一張紙）這是什么顏色？（紅色）紅色的標記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個寶寶來試試？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我們一起來給飲料做標記吧。（幼兒操作，教師指導）
4、教師：“寶寶真能干，給紅飲料做了紅標記，給藍飲料做了什么？（藍標記）給橙色飲料做了什么標記？（橘紅色標記），給綠色飲料做了什么？（綠標記）”
（三）自制飲料，體驗自己動手的樂趣。
1、師：“飲料可以買，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們準備了許多水果塊。這是什么呀？（出示三種水果）什么顏色的？呆會兒來看，這些水果回變成什么顏色的飲料？（同時榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂。
2、寶寶真能干，我們一起做好了飲料。你們看，剛才超市里的飲料老師已經給倒出來了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什么顏色？嘗嘗什么味道？（一邊問一邊說）我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嘗嘗。
逛超市幼兒教案篇4<\/h2>
活動目標：
1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯系。
3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、體驗同伴間友好的情感。
活動準備：
營業員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物
活動過程：
1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。
(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。
(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節較單調,與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區域進行游戲，教師給予適當的調整。
3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。
引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業員、保安等角色的工作職責基礎上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。
教師以經理的角色身份幫助幼兒發展相應的游戲情節。
活動結束：
提醒幼兒按各角色區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。
逛超市幼兒教案篇5<\/h2>
設計意圖：
超市購物游戲是幼兒十分喜愛且熱衷的游戲活動，為增強幼兒的社會交往能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長，幫助幼兒了解超市與人們生活之間的密切關系，由此設計了本次社會活動《逛超市》。通過讓幼兒參與超市購物的真實情景，體驗在超市購買物品的全過程，充分調動幼兒參與社會生活的愿望，從而體現社會領域教育活動化、生活化的理念。
活動目標：
1、初步了解超市的作用，物品擺放的規則，超市與人們生活的密切關系。
2、嘗試去超市購物，體驗生活的樂趣。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、幼兒有去超市購物的經驗。
2、活動室里布置一個小超市。
3、幼兒用書、教學掛圖。
活動過程：
一、帶領幼兒參觀超市。
在參觀超市的過程中，引導幼兒觀察物品的擺放、購物的流程、工作人員的工作分工等。
二、購買流程
回活動室后出示商品，引導幼兒回憶超市購買流程。
1、師：你們知道這些商品是從哪里買來的嗎？超市中人們是如何買東西的？
2、幼兒講述、交流自己在超市購買東西的經驗。
三、購物流程圖
結合幼兒用書及超市購物流程圖，討論超市購物要領。
1、師：超市有哪些物品？（讓幼兒知道生活中的一般用品，超市里都有）。
2、師：這些物品是如何擺放的？這樣擺放有什么好處？（讓幼兒知道，超市的物品都是分類擺放的，這樣便于人們尋找物品和超市自身檢查貨物是否齊全）。
3、師：商品上的標簽有什么用處？（讓幼兒知道標簽可以讓顧客看到價格以及收銀員用儀器將價格輸入到計算機中，最后可以將總價格顯現出來）。
4、師：去超市購物的順序是什么？（讓幼兒知道流程是：進入超市——取購物簍/購物車——選擇自己需要的物品——到收銀臺等待結賬——提著購買的物品回家）。
四、游戲：“超市購物”。
1、師：我們班今天也開了一家小超市，大家來購物吧。
2、教師當收銀員，幼兒當顧客，進行游戲。
五、談話：超市給我們生活帶來的方便。
師：你們還去過哪些超市？叫什么名字？為什么要有那么多超市？有了超市，人們的生活變得怎樣了？
活動延伸：
1、區域活動：可開展“娃娃超市”的游戲，讓幼兒自由購物，進一步了解超市的購物過程，體驗超市的方便和社會的樂趣。
2、家園共育：家長去超市購物時，可有意識地引導幼兒觀察超市里的環境，認識超市的各種設施及購買程序。
活動反思：
社會課程以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標。基于這一點，我在這一課時的教學目標定位上也是綜合的。通過教學培養孩子合理消費、節約資源的良好習慣，學習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯系的活動中體會成長的快樂。
超市現已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發現了標價，知道了爸爸、媽媽是根據這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應價格的物品。超市少不了收銀員，由于擔心中班的幼兒在計算方面較弱，不能找出幼兒們購物后付賬時的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員，來檢查幼兒在購物時出現的問題和及時解決問題。使幼兒在玩中學、學中玩，生動地鞏固了所學知識。
在這節課中，我們從認識各種各樣的物品開始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進而了解錢幣與購物的關系，培養幼兒正確的學習機會，充分利用各種資源，讓幼兒自己動手擺放，把他們有關超市的認識轉換成各種有趣的游戲?？傊?，在這個生活化的課里，我們將以開放的態度，陪伴中班的幼兒一起經歷這個有意義的學習過程。
存在的問題：
1、教學語言還有待進一步概括與提煉。
2、教學中雖然在“動而有序”做了很大努力，但是還存在著對個別無序的現象，從中將促進我在課堂組織調控方面進一步提高自己。
3、教學中，對班中孩子出現的一些情況教學應變機智不夠到位，教學應變能力將是我今后工作中一個需努力提高的方面。
在準備這節課中，我雖然感到有距離，有壓力。不過，有壓力就有動力，得到了中班段各位老師的辛勤指導。今后，我將不懈努力，不斷地錘煉，勇于實踐中的教學活動中充滿真正的`生命活力。
逛超市幼兒教案篇6<\/h2>
設計背景
為了激發幼兒的興趣愛好，結合大班年齡特點特開展此教學活動。
活動目標
1、鞏固認識10元以內的人民幣，了解并能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關系。
2、練習使用人民幣買賣文具。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
重點難點
重點：認識10元以內的人民幣。
難點：能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關系。會使用人民幣買賣文具。
活動準備
1、幼兒用書《文具超市》。
2、和幼兒一起在教室內布置文具超市，并制作格牌若干。
活動過程
一、復習：10元以內的人民幣。
教師出示面值10元以內的人民幣(包括硬幣)若干，引導幼兒復習人民幣的不同面值以及簡單的換算關系。
二、連一連。
請幼兒翻開幼兒用書《文具超市》，觀察各種文具的價格，找到手持相應數額人民幣的孩子，并連線。
三、玩一玩，文具小超市。
1、幼兒扮演顧客，教師扮演超市的收銀員，幼兒用手中的人民幣買文具，熟悉不同人民幣面值的組合及其用法。
2、教師：10元最多可以買幾種文具，引導幼兒動腦筋想一想，算一算，并用人民幣去買一買，之后請幼兒交流自己所購買的文具。
3、請幼兒分角色扮演顧客和超市收銀員，繼續游戲。
延伸活動
在區域活動中繼續提供文具和其他物品，培養幼兒靈活換算的能力。
教學反思
1、幼兒對人民幣感興趣。
2、引導幼兒動腦筋。
3、體現數學教育生活化。
4、數學問題情境化。
5、教育方法游戲性。
6、活動環節訓練要復習序數。
7、要反復做游戲鞏固，把文具換其他物品培養幼兒靈活換算能力。
? 幼兒園逛超市活動總結 ?
xxxx社會《逛超市》經典教案模板一
活動目標
1、通過實踐活動，引導幼兒體驗購物過程中交流、選擇的快樂。
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2、發展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭做文明顧客。
3、引導幼兒學習選擇商品等超時購物的基本常識。
活動準備
購物籃、代幣卷。
活動過程
一、導入
教師：寶寶超市開業了，我們一起去購物吧!
二、展開
1、參觀超市。
帶領幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀察商品的擺放的位置。
2、在實踐中體驗購物的樂趣，學習超市購物的基本常識。
(1)交流超市購物的程序。
提問：我們在超市里應該怎樣買東西?怎樣挑選商品呢?
小結：要想好自己需要什么;先看好物品的價格，覺得價錢合適再買;買東西的時候仔細對比挑選，選完后到收銀臺結賬。
(2)鼓勵幼兒做xxxx。
提問：怎樣做一個xxxx呢?
小結：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置。
(3)請幼兒自由購物。
(4)引導孩子到收銀臺結賬。
3、討論、交流，講述超市購物的感受。
(1)展示并并講述自己買到的商品，體驗購物的快樂。
提問：你買的是什么?多少錢?自己買到了喜歡的東西，高興嗎?
(2)引導幼兒回憶買xx的過程。
4、進行品德、安全等教育。
提問：
(1)你是怎樣做xxxx的?
(2)如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦?
(3)如果和家長走散了怎么辦?
三、結束
1、對幼兒的表現進行總結。
2、在區域活動中布置小超市。
xxxx社會《逛超市》經典教案模板二
活動目標
1、養成做事之前先規劃的良好習慣。
2、通過參觀、購物等活動，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。
3、可以了解超市購物的基本流程。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學重點、難點
活動重點：活動之前可以按照自己需要的物品列好清單
活動難點：引導孩子在活動中按照自己清單上的物品進行選購
活動準備
在活動室里將各種玩具擺上貨架
列清單要用到的紙筆，活動過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤
活動過程
活動引入：小朋友們大家都去過超市嗎?今天我們來上一節課，名字就叫逛超市。
活動開始：
1、大家一起討論平時都是如何逛超市的?
2、教師引導小朋友選擇紙筆列出購物清單(不會的字用拼音代替)3、列好清單的小朋友到材料區拿錢幣和袋子。大家一起去超市
4、購物結束，請小朋友說說自己是怎么購物的
教師小結：超市給我們的生活帶來了方便，我們在購物時要根據自己的需要，按照自己列的清單進行購買，這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。
xxxx社會《逛超市》經典教案模板三
活動目標：
1.在超市購物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序，嘗試根據物品的大小特征進行相應的匹配。
2.樂意為家人選購冬天的物品，愿意表達自己的想法。
活動準備：
1.設置超市情境;
? 幼兒園逛超市活動總結 ?
活動目標：
1、通過社會區《太陽超市》，幫助幼兒了解超市的工作人員，以及相關職責。
2、能夠利用區域材料進行大膽創作，并與同伴合作完成。
8、《太陽超市》(社會領域)、
活動過程：
活動前介紹新增區域材料內容及要求。
《太陽超市》的操作牌，以及操作要求。
幼兒聽音樂帶手環自由選擇區域。
聽音樂開展活動。
教師重點巡視指導：
1、《太陽超市》活動前告知全體幼兒，超市中幾類工作人員的職責?；顒又胁恢苯訁⑴c，只做引導。
2、《包裝袋加工室》鼓勵幼兒大膽裝飾超市用的包裝袋，感受與他人合作的'快樂。
區域要求：要求幼兒安靜的進行區域活動，并愛惜區域材料，活動后能夠收拾好區域材料。聽音樂整理區域材料。
作品展示，教師點評。
活動反思：
該活動屬于“個別探究——集中研討式”的設計。在本次活動中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發現了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現了幼兒在自我操作中獲得了知識。本次活動以游戲為主，激發了幼兒的學習興趣，初步掌握了購物的基本常識，引導幼兒養成不亂花錢的好習慣。
? 幼兒園逛超市活動總結 ?
教學目標：
1、聽錄音，在老師的指導下讀準“超、市、和、魚、蝦、今”6個生字的字音，并能在語言環境中正確認讀。認識筆畫橫折鉤，能正確地說出“市”和“今”的筆順，并能在老師的指導下進行描寫。
2、能跟著錄音或老師的范讀，字字過目地讀課文，在此基礎上，能獨立或半獨立地朗讀課文。
3、開展識字拓展活動，讓學生認一認物品包裝袋上的名稱。
4、在模擬超市的活動中，讓學生喜歡識字，并愿意在生活中主動識字
教學重點、難點：
讀準六個生字的字音，能正確描寫兩個生字；能跟著錄音或老師的范讀，字字過目地朗讀課文。
教學準備：
教師方面的準備：教師準備一些在超市購買的小貨品，如：薯片、沐浴露、小等。
學生方面的準備：請學生在課前到離家最近的超市去逛一逛，認識超市的名稱，還能認識一些超市中商品的名稱。上課前，選一樣自己在超市中購買的小商品，準備到課堂上來交流。
教學過程：
一、結合實際，談話引入
1、教師出示課前準備好的一包“樂事薯片”。
小朋友，你們看，老師手里拿著什么？請學生猜猜是老師從哪兒買來的？
2、根據學生回答，隨機板書“超市”二字
誰認識這兩個字？
這么多小朋友在老師還沒教的時候就認識這兩個字了呀？你們真了不起！
告訴大家，你是怎么認識的？
3、學生字：超市
教師領讀，提醒學生注意，在讀這兩個字的時候，要把舌頭翹起來。
指名試讀，教師正音
指名領讀，集體跟讀
4、話練習：請學生向大家介紹一下今天帶來的物品是從哪家超市買來的？（根據學生回答出示各不同超市的名稱，讓學生認一認，讀一讀）
5、小朋友，超市里的貨物品種繁多，它給我們的生活帶來了方便。今天我們
將要學習的課文，題目就叫《上超市》
出示課題。齊讀
二、初讀課文，學習生字
1、聽錄音整體感知課文，交流：課文告訴我們誰到超市去，買了什么？為什么要買這些物品？
2、根據學生回答，隨機出示：我們買了魚、蝦、雞蛋和蔬菜。
3、聽老師讀黑板上的句子，讓學生找出生字：魚、蝦、和
4、學生字：1）指名領讀生字：選你認識的一個字，領大家讀一讀，并告訴大家，
自己是怎么認識這些字的？在哪里看到的？
1）引導學生交流記住字形的好方法。
2）說說你認識的魚和蝦，或給“魚”、“蝦”
3）出示并學習生字：今
三、再聽錄音，指導朗讀
1、再聽課文錄音，學生自由仿讀。
2、老師領讀，學生指著書跟讀。
3、指名讀――教師講評，重點指導讀好末兩句
4、男、女生比賽朗讀課文。
5、集體齊讀。
四、鞏固，指導書寫
1、找生字：在每一種“蔬菜”后面藏著一個生字，選擇一個你喜歡的，讀準它背后的字，這個物品就作為禮物，贈送給你了。
2、認識新筆劃：橫折鉤；指導描寫：市、今
1）出示生字：市
2）教師邊說筆順，邊板演并引導學生發現“市”中新的筆畫
3）認識新筆劃“橫折鉤”并指導書空
4）指名書空“市”――集體書空
5）教師在田字格黑板上再次板演“市”――學生描寫
6）學習描寫“今”（教法同“市”）
五、模擬超市，識字拓展
學生把各自帶來的物品集中在一起，模擬超市。
六、寫字
? 幼兒園逛超市活動總結 ?
活動目的：
（1）了解超市的大致結構及作用。
（2）學會禮貌待客的態度。
（3）提高分工合作的能力。
活動準備：
（1）經驗：提前帶幼兒參觀小超市，知道超市的作用以及超市的人員結構。觀察工作人員的服務流程和超市物品的擺放。
（2）物質：四個隔離柜作貨架，貨架前一張桌子為柜臺，一個入口和出口。各種食品和用品的包裝紙盒，以及小朋友自制點心水果及標價牌。
活動過程：
（那么，小朋友們想不想自己試試來管理小超市??！
將幼兒分為5~6組，每組5~6人，分之各個區域。其中小超市分別設置售貨員3名，收銀員1名，管理員1名或保安員1名。其余其他區域的幼兒可以來當顧客。
（，一個是出口（綠牌），進去時走紅的，出來從綠的那里。進去的每個小朋友要當好自己的角色哦，想想超市的'阿姨是怎么做的。
（3）活動開始：老師在一旁觀察，如當沒有顧客時，老師需要介入充當顧客。
活動指導：
小班超市游戲中主要是吃的、玩的東西。顧客來了只是去看看摸摸或自己動手拿，偶爾會向售貨員要。規則還不是很清楚，喜歡隨心所欲。
中班有較快的發展，范圍也會擴大。但幼兒對自己角色的認知度增強，扮演的比較真實。會主動介紹超市物品就像現實中一樣，但在錢的計算上比較象征性，不過也會主動整理貨物了。
大班，隨著經驗的增加，超市的角色也要逐步增加，如保潔人員，禮儀小姐。超市里的貨物也會增加種類。幼兒也會區域聯合，如娃娃家的人來買日用品或寶寶奶粉等。同時，對收銀員要求也較高，需要計算價錢。
? 幼兒園逛超市活動總結 ?
【逛超市】
劉昊波
今天，老師帶我們去世紀聯華逛超市，坐在車里，望著大街上人來人往，我們就像剛出籠的小鳥，快活極了。
到了超市，各種商品擺的整整齊齊，有生活用品區、學習用品區、電器區……真是琳瑯滿目，應有盡有。
我最喜歡的是學習用品區和食品區。在學習用品區，我選了一個漂亮的筆記本。在食品區，我選了一袋愛吃的話梅丹。無意中看到了弟弟劉皓軒愛吃的彩虹糖，連忙買了一袋，結賬的時候一算價格，整好10元。
結完賬，要離開超市了，我的心里還真戀戀不舍。回家的路上，我暗下決心，以后一定好好學習，長大了掙大錢，給親人買更多的禮物。
【逛超市】
王雅涵
星期天，爸爸帶我去逛超市。
我們開著車去超市，一路上我們眉開眼笑，不知不覺到了超市。超市里的人可真多??！用“人山人?！毙稳菀稽c也不為過。每個人都在選購自己喜歡的商品。我先來到我最愛的圖書角，一本本漂亮的圖書仿佛在向我招手，我挑了一本津津有味地讀了起來。
一旁的爸爸等不及了，提醒我說：“喜歡就買回家看，我們今天還有任務呢！”
我只好先放下書，和爸爸一起來到臺燈區，形狀各異的臺燈看得我眼花繚亂，其中角落里有一盞燈引起了我的注意，它小巧玲瓏，活像一個小豆芽，一旁的售貨員阿姨看我喜歡，便幫我打開了開關。頓時，明亮的光直射我的眼前。我不由地贊嘆：“真是小身材大能量！”爸爸也夸我有眼光，幫我買下了。
在生活用品區，我們給姥爺買了個擦澡巾，給姥姥買了塊迷人的香皂。還買了好多營養品。
最后，我們去收銀臺付了錢，戀戀不舍的離開了超市。
【逛超市】
何雨軒
星期六，媽媽帶我去超市購物。
我們先到家電區，看到了很多家具，一件件新奇漂亮的家電，看得我眼花繚亂。
接著我們來到了圖書角，這里的書真多?。∥乙豢跉膺x了好幾本書，媽媽笑我是個書呆子。
在臺燈專柜，我看到了一盞小臺燈，綠色的條形燈頭，發出潔白色的光，猛一看，就像一顆豆芽菜。我忍不住摸了又摸。媽媽見了，便幫我買下了。我興奮地直叫：“媽媽萬歲！”
最后我們上了二樓，這里有很多我喜歡吃的零食，我肯定不會錯過的。買了零食后，愛美的媽媽又拉著我逛了化妝品專柜。
就這樣一逛兩個小時過去了，我和媽媽拎著滿滿的幾大袋“戰利品”回家了
【逛超市】
戴文韜
今天天氣真好！媽媽開車帶我去逛超市。
一路上，車來車往，大街上的行人真多。中秋節到了，人們正忙著回家過節呢。
一走進超市，我就和媽媽來到玩具柜臺，各種新奇的玩具可真讓我大開眼界。其中有一個金魚水槍，看上去就像真的像一條金魚，我用手一摸，才知道是假的。在生活用品區，好多商品設計巧妙，讓我收獲不少，看來設計者花了不少心思呢。
在臺燈柜臺，一個漂亮獨特的臺燈吸引了我的興趣，它身材不大，又細又長，綠色的燈頭，就像顆小豆芽菜。這時媽媽走過來，看我喜歡，就幫我買下了。
今天逛超市可真讓我大開眼界，以后我要認真學習，長大后設計出更多新奇好看的商品。
【逛超市】
吳彥蓉
星期天的下午，風和日麗，爸爸媽媽帶著我一起去逛超市。
坐在車里，望著車窗外車水馬龍，人來人往，我的心情真是快樂無比，就像一只小燕子，一路上吱吱喳喳地說個不停。
到了超市，買東西的人真多，個個拎著大包小包，臉上全是開心的笑容，真是熱鬧非凡。我們順著人流往里走。只見貨架上堆滿了各種各樣的商品，看得我眼花繚亂。
在爸爸媽媽的帶領下，我選了好多好吃的糖，還買了一塊小青蛙擦灰布，這樣我以后就可以自己洗澡了，再也不要麻煩媽媽了。
看到超市里的商品擺得整整齊齊，有條有理，我不由得佩服超市里的售貨員阿姨，我要像她們學習，把自己的書包收拾的整整齊齊。
逛完超市，我和爸爸約定，下周還要再來逛一次。
【逛超市】
陳藝靈
星期天，爸爸帶我和妹妹去逛超市。一路上，我們眉開眼笑，別提多高興了。
到了超市，我們首先來到圖書區，這兒的書真多，我和妹妹各自選了喜歡的書，津津有味地看了起來。直到爸爸催我們，我們才心有不甘地放下書。
接著，我們來到了文具區，各種漂亮新奇的文具用品，真是讓我大開眼界。
最后，我們到了超市的二樓食品區。我和妹妹看到了好多種零食，什么彩虹糖，淘寶蛋，饞得我直流口水。爸爸幫我和妹妹買了好多。
離開超市的時間到了，我們拎著選購的商品高高興興地回家了。
【逛超市】
顧卓航
星期天下午，我和爸爸滿面春風地走進了超市。
超市里的商品琳瑯滿目，整整齊齊地擺在貨架上，就像一個個接受檢閱的士兵。所有的人都興高采烈有說有笑。我更是興奮得不得了。左看看，右看看，和爸爸一起選購滿意的商品。
這時，我看到一頂紅色的花帽，情不自禁地想到了媽媽，愛美的媽媽戴上它一定很漂亮！我便把想法告訴了爸爸，爸爸知道后連忙幫我買了下來，不住得夸我真懂事！
到了賣零食的地方，我買了好多零食，當然也沒忘了給同樣饞嘴的姐姐帶上一份。
回到家，媽媽和姐姐看到我為她們買的禮物，都非常高興，我的心里也甜滋滋的。
【逛超市】
周軒羽
星期天的早上，媽媽拉著我和姐姐一起去超市。超市里的人真多呀，有大人，有小孩，有老人，真熱鬧！
我們先到了家電區，這里擺滿了琳瑯滿目的各種家電，看得我們眼花繚亂。
然后我們來到了圖書區，哇！這里的書真多啊，我和姐姐選了好幾本好看的圖書。
接著我們來到了食品區，各種好吃的零食，看得我直流口水。媽媽笑著說：“你真是個小饞貓！”最后媽媽給我和姐姐買了好多好吃的。
今天逛超市，收獲真多啊！謝謝媽媽，長大了，我也要買好多好吃的送給她。
【逛超市】
曹心航
星期日，我和爸爸媽媽去逛超市。
進了超市的大門，哇！這里的商品真多??！我們先來到了生活用品區，媽媽選購了塑料手套，這樣媽媽洗碗就方便多了。又到了煙酒區，給爺爺買了兩瓶酒。就這樣，邊走邊逛，到了家用電器區，我看到了一盞漂亮的臺燈，細細的身子，大大的腦袋，就像一個吉娃娃。朝著我笑，像是在說：“小主人，快把我帶回家吧！”爸爸看我好喜歡，就幫我買下了。
最后，我們來到了食品區，買了好多零食……
時間真的很快，一晃我們就要回家了，我對爸爸說：“下個星期我們還要來逛超市?！?/p>
? 幼兒園逛超市活動總結 ?
在“五一國際勞動節”即將到來之際，為了讓幼兒對“五一勞動節”有更加深刻的認識，激發幼兒熱愛勞動的情感，從小養成珍惜勞動成果的習慣。近日，XXX幼兒園開展了“勞動最光榮”社會實踐教育活動。
活動中，各班一是根據幼兒年齡特點，通過PPT、公益視頻、圖片展示等形式向幼兒介紹了“五一”國際勞動節，讓幼兒了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義；二是通過勞動實踐，讓孩子們親身體驗了勞動的辛苦，尊重他人的勞動；大班的孩子在老師的帶領下來到昝村街道的銀行、衛生院實踐參觀，讓幼兒了解各行各業勞動人民及不同勞動者對社會的不同奉獻，激發他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情；中班的孩子們來到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動的艱辛和光榮；小班的幼兒在老師的幫助下學習扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。最后，老師鼓勵幼兒回家幫爸爸媽媽做力所能及的勞動，引導幼兒從自己身邊的小事做起，爭做光榮的勞動者。該園相關負責人表示，此次教育活動，不僅讓孩子們了解了國際勞動節的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂，同時培養了他們熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質，傳承了“勞動最光榮”的傳統美德。
幼兒園實踐活動總結5
隨著畢業的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活三年的幼兒園，進入小學踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子們全面、直觀地了解小學的學習生活及環境，體驗小學生的成長變化，以積極的心態迎接小學生活，恒濟鎮中心幼兒園全體大班孩子在老師的帶領下參觀了恒濟中心小學，為幼小銜接上了生動的一課。
踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，認真地觀察著校園里的每個角落。在操場上孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國歌，體驗到了作為一名小學生在升國旗時的莊嚴肅穆。
在大哥哥大姐姐的帶領下，我們成為小學生的.心情就更加濃烈了！看，孩子們情不自禁的敬禮、唱國歌。隨后，在小學老師的引導下，孩子們懷著好奇和憧憬參觀了小學的教學樓、閱覽室、操場、種植養殖園、廁所等校園環境。
課堂上，哥哥姐姐認真聽講、積極舉手、專心學習的情景給孩子們留下了深刻的印象。看著寬敞明亮的教室，聽到小學生瑯瑯的讀書聲，孩子們對成為一名小學生的愿望更加強烈了。
幼小銜接的工作，我們幼兒園擯棄了往年的參觀，一年級教室的觀看，在形式上進行了“上一節小學的課”的更新，更讓孩子接近了小學，產生做小學生的美好愿望通過一系列的參觀，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了小學生的學習生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學校園生活的無限魅力，更激發了他們對成長的期待和美好向往，為孩子們順利進入小學奠定了堅實的基礎。
相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活！
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