述職范文|小英雄雨來觀后感(實用十八篇)_小英雄雨來觀后感
發表時間:2024-08-18小英雄雨來觀后感(實用十八篇)。
? 小英雄雨來觀后感 ?
今天,孫老師帶我們到集體教室看《小英雄雨來》這部電影,電影內容主要說的是:老師被日本兵抓去了,雨來帶著幾個同學去營救老師的經過,雖然老師沒有被成功營救出來,但是他們殺死了許多敵人。
看了這個故事后,我覺得雨來雖然年紀很小,但是他很機智、勇敢,能想出這么多種計策,我打從心底里佩服他。和雨來相比較,我自己感覺實在太慚愧了,因為我經常不聽話,學習也沒有自覺性,媽媽讓我倒一下垃圾我都不想干,還有寫作業和背書時,只要趁媽媽不注意,我就偷偷的玩一會……現在想想我真是太不應該了,我們現在身處和平年代,做不了像他一樣的英雄,但是我們可以好好學習,長大以后為祖國做出貢獻,也是現代的英雄。
? 小英雄雨來觀后感 ?
今日下午,教師給咱們看了《小英豪雨》的電影,這部電影講的是一個名叫雨的小男孩和他的小伙伴們機敏、奇妙地救出教師,消除日本鬼子的故事。
電影中的雨,是一個聰明、狡猾的小男孩,常常在上時刻悄悄溜出去玩,游水、捉魚這是一個多么高興的幼年?。】墒?,幼年也是學習常識的關鍵時期,所以,雨的教師給同學們講了許多道理,雨這才認識到自己的過錯。
當雨下定決心認真學習的時分,他們的教師卻被日本鬼子抓了起,同學們都牢緊記住了教師被抓前說的話:“咱們都是我國人,咱們愛自己的祖國!”看到這兒,我被深深的感動了,在那個被侵略者恥辱的時代,咱們的同胞仍然英勇無畏,酷愛祖國,真是咱們學習的好榜樣!
聰明的雨,想出了各種方法,深入虎穴,把日本鬼子玩弄得團團轉??吹焦碜踊尚Φ淖藨B,我覺得真是皆大歡喜啊!終究,雨和他的小伙伴們想出了假扮鱷魚的妙計,不光救出了教師,還消除了鬼子。
這真是一部精彩的電影?。?/p>
? 小英雄雨來觀后感 ?
在星期三的下午,我們看的《小英雄雨來》這部電影。電影中的雨來水性很好,但是經常曠課出去玩,還愛捉弄老師。雖然雨來很調皮,但是在對待侵略中國的日本人時,變得十分謹慎,他的聰明用來對抗日本人了。
雨來那熱愛祖國、機智勇敢、堅持不懈的品質值得我們學習。在生活中,我遇到困難或危險時,不能輕易放棄,要有勇氣去面對,逃避責任只是一時的,躲是不能躲一輩子的,只有面對才是最好的辦法。在我們遇到失敗的時候,可以與困難斗爭。在別人需要幫助的時候,我們要熱情地去幫助他們。雨來在救老師的過程中,經歷的許多次的失敗,但是,不經歷失敗,怎能見彩虹,做任何事情都要堅持不懈,要用一顆積極、樂觀的心去面對。祖國是我們的大家庭,我們從下就要好好學習,長大后為自己的祖國做出貢獻,要有自己存在的價值。
勇敢、堅強的雨來使我刻骨銘心,他的好品質很多,我要學習雨來的好品質,將來要做一個有用的人。
? 小英雄雨來觀后感 ?
我看了《小英豪雨來》這部電影后,“雨來”這個看似豪不起眼的姓名卻深深地刻在了我的腦海里。
看完這部電影后,我知道了雨來本來是一個狡猾搗蛋、學習成績差的的孩子。他有一次把癩蛤蟆放到了女教師家的鍋里,害得教師嚇了一大跳。雨來學習也很差,十個字中竟寫錯了八個。有一次還跟一個自己的同學逃過學,上課也遲到過??墒怯陙硪彩且粋€知錯就改的孩子,前次為了得到教師的寬恕,還送了幾條魚給教師道歉。
盡管雨來剛開端十分的狡猾,但自從鬼子來了今后,他就變得機敏英勇起來了!
當雨來知道了日本人帶走他們的教師后,決議經驗一下他們。他們在鬼子的酒里和菜里下了許多的瀉藥,讓鬼子拉了一晚上的肚子,到了早上都還沒有拉完呢!終究,鬼子決議走水路回日本。還好女教師夠機伶,用玻璃瓶的碎片割斷了麻繩,還乘鬼子領袖不防范把他推下了水。令人意想不到的是雨來居然提早在水下做好了匿伏,成功的把教師救了出來。
從那今后,雨來他們的日子又康復了往日的姿態。
雨來在那么差的環境中都能英勇日子并學習,而我卻不愛惜現在的日子。我今后要向雨來學習做一個英勇好好學習的孩子。
? 小英雄雨來觀后感 ?
謝敏麗今天,我們**了《小英雄雨來》。影片的內容是:生活在一個有雨的農村和他的一些朋友和老師。
當雨和學生們一起上課時,日本鬼子來了。日本鬼子讓雨來度暑假,卻把老師關了起來。雨來想辦法去救老師,誰知道雨來也被關了起來,雨來用自己的聰明才智自己逃了出來。再去救老師,一次失敗后,終于救了老師。
影片看完了,我忽然感覺到雨來就是一個遇到難題,會動腦筋,不怕困難堅持不懈的人。不是說:“堅持就是勝利”嘛!但恰恰相反,我不是這樣一個不怕困難、堅持生活的人。
有一次,父親讓我學芭蕾,我高興地答應了。但學了四五節課后,老師的動作越來越難了。我受不了了。幾次之后我都受不了了。后來,我就不肯去學了。
這個舞蹈就半途而廢了,我現在想想還真有點后悔。
看看我自己,再想想雨??磥砦艺娴靡蛩麑W習。我不怕困難。
教師評價:小作者從電影主人公雨來身上愛動腦筋、堅持不懈的特性出發,自己生活中學舞蹈的事跡,并從中有所反思,決定好好向雨來學習,真是一種不錯的經歷。
陳永飛今天,我們老師用了兩節課的時間,讓我們全班的同學**一部關于戰爭的經典電影——《小英雄雨來》,大家都不自覺地被電影中的這個既調皮,又有膽量的小男孩——雨來深深地吸引住了。
為什么說他調皮呢?這是因為他經常逃學,第三年反對他的老師。比如有一次,為了向老師要沒收的東西,他假裝送魚給老師。實是上,他把青蛙放在老師的鍋里,嚇得老師半死。
為什么我說雨來是個勇敢的小男孩?還不就是因為他一聽說自己的老師被鬼子抓走了,他便奮不顧身地去救自己的老師。通過這件事,我也知道雨來其實是一個懂得感恩的人。
他的老師毫無保留地把他的知識傳授給了他。當他知道老師被困時,不顧自己的安危與魔鬼搏斗,勇敢地救出了老師。
我想將來成為一個像他一樣感恩勇敢的人。但我想這不光光是靠嘴巴說說就行得通的,還得靠實際行動。()所以,從現在起,我要好好珍惜眼前的生活,認認真真地學習,以報答父母和老師對我的期望。
教師評價:本文主要總結了電影英雄雨來的兩個特點:頑皮和勇敢。
從雨來救老師的行動中,筆者也發現雨來理解感恩的良好品質。無論是讀書還是看電影,有這樣獨特的經歷和收獲都是令人欣慰的,因為這說明他在不斷思考。不難發現,小作者也是一個愛思考的孩子。
希望他能在今后的學***活中收獲更多!
林丹丹今天老師給我們看了一部紅色經典電影——《小英雄雨來》。
雨來是個充滿正義感的孩子。他經常逃課,和他最要好的朋友出去捕魚。尤萊是個好漁夫。他總是把魚賣給日本人。
雨來的老師被日本人抓走后,給魚上了瀉藥,給日本人上了一課。他還利用漁夫的身份給老師一個持槍的機會。最后,他終于救出了老師,這是連**都做不到的事情。我不得不更加尊重他。
雨來既勇敢,又善良,還有一點調皮呢!雨來剛開始的時候,處處跟老師作對,這是他的調皮。當老師被日本鬼子抓住時,他想盡一切辦法救老師,這是他的仁慈。
雨來與日本人展開了一場斗智斗勇的戰斗,這就是他的勇敢。在我看來,雨來就是個革命小英雄!
想想雨,想想我自己,我的臉慢慢紅了起來。因為當我遇到不愉快的事情時,我總是發脾氣,讓每個人都不高興。就這件事,我總非常苦惱,看了這部電影,我更加羞愧了。
所以我下定決心擺脫它。沒想到過了幾天,我真的戒掉了這個習慣。真的需要寫點毛毛雨!
之后,我相信雨來會越來越懂事。他是我們中國孩子的驕傲。我們必須向他學習!雨來,我向你致敬。
教師評價:作者不僅記錄了電影中的畫面,而且從人物的行為中總結出人物的特點。而自己生活中的缺點,堅持改正,確是值得學習!
20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為切入點,更新教育觀念,積極推進教學改革。努力實現教學創新,改革教與學,提高課堂教學效率,促進學校內涵發展。同時,在新課程理念的指導下,在全面實施新課程的過程中,要加強教學研究與改革,深化教學方法與學習研究。
要正確處理改革與發展、創新與質量的關系,按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。
主要工作
一、教研組建設方面:
一。我們要深入學習這一理論,積極實施課程改革。
、以七年級新教材為“切入點”,強化理論學***學實踐。
、充分發揮教研組的作用,把先進理念學***學實踐有機的結合起來,做到以學促研,以研促教,真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理,轉變學生的學***,提高課堂效益,規范教學常規管理,抓好“五關”。
(1)備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
(2)上課關。
(3)作業關。首先要控制學生作業的量,本著切實減輕學生負擔的精神,要在作業批改上狠下工夫。
(4)考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
(5)質量關。
3、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神,做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面:
1加強教研組建設。興教研之風,樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時間定內容,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容,在實效上下工夫,要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于20節,青年教師不少于40節,興“聽課,評課”之風,大力提倡組內,校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁,加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結上一學年經驗教訓的前提下,出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態系統的調節
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
xx-9
20xx下學期生物教研組工作計劃范文
20xx年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20xx年化學生物教研組計劃
20xx年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20xx—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一.指導思想:
本學期,我組將進一步確立以人為本的教育教學理論,把課程改革作為教學研究的中心工作,深入學***究新課程標準,積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作,加強課程改革,緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究,積極支持和開展校本研究,提高教研質量,提升教師的研究水平和研究能力。
加強教學常規建設和師資隊伍建設,進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量,為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二.主要工作及活動:
1.加強理論學習,推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度,積極實踐高中英語牛津教材,組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點,探索新教材的教學模式,組織好新教材的研究課活動,為全組教師提供交流、學***臺和機會。
? 小英雄雨來觀后感 ?
這部電影描寫了在抗日戰爭時期十二歲男孩雨來為了拯救老師,斗智斗勇的故事。
雨來的游泳技術很好,他和別的男孩一樣淘氣,一樣頑皮。他經常為了去河里抓魚而逃課。老師批評了他,頑皮的雨來說是給老師道歉,送給老師魚,但是竟把蛤蟆放進老師的鍋里。
一天,正在上課時間幾個日本軍官闖進來抓走了老師。這時,勇敢的雨來帶領著自己的好伙伴去救老師,他們利用自己的機智把日本鬼子收拾的屁滾尿流,連滾帶爬!雨來和小伙伴們救出了老師,也把那幾個鬼子給淹死在河里了。
看了這部感人的電影,我在思考:如果我是他們班的我會怎么做?選擇逃避還是勇敢的去面對這一切?換成新時代的我們去演繹我們肯定不會管這些事,不會去救老師,害怕日本人,怕被日本人打,怕被日本人活活打死,這就是新時代的我們。但換做雨來,勇敢的他會為了祖國,去奮斗,他會冒著自己的生命危險去救老師!雖然有時很調皮,但是他是正直的!他是不會違背自己的國家,不會當漢奸,當賣國賊。
他們簡陋的教室里只有幾張破舊的課桌椅子,一張破黑板,黑板擦也很落伍,他們竟然連書包都沒有,那時候一定也不富裕,在這樣貧困的情況下,他還那樣勇敢,機智,不忘自己是中國人。一想到我們,我不禁低下了頭,我們每天在爺爺奶奶爸爸媽媽的溺愛中一點一點的長大,整天衣來伸手,飯來張口,天天吃香的喝辣的,什么都不用去想,什么家務也不用做,我們應該真心感到無比慚愧!
我們是祖國的新一代,應該向小英雄雨來學習,學習他愛國的精神品質。因為我們是中國人,為感到自己是中國人而驕傲自豪,所以我們愛自己的祖國母親!
? 小英雄雨來觀后感 ?
看了小英雄雨來這部電影,我知道了;雨來雖然是一個調皮的孩子,常常逃課,有時還不聽老師的話。但是,他也是一個非常敬愛自己老師的人。為什呢、因為,老師被日本鬼子抓走的時候,他總是想著怎么去救老師、、、、、、
于是,雨來決定和日本鬼子進行決戰。但是聰明的雨來沒有和日本鬼子硬拼,而是,讓伙伴們拿來木頭演成鱷魚的樣子,來嚇唬日本鬼子。日本鬼子果然中計,被嚇得四處逃竄,不小心全部都掉進水里……老師也得救了。
看完了這部電影,我想說:“我們學習也應該是這樣,勤于思考、發揮特長、認真努力、只有這樣才能戰勝一切困難”。
? 小英雄雨來觀后感 ?
我曾看過一部電影,名叫《小英雄雨來》。講述了抗日戰爭時期河北白洋淀地區的一位青年英雄。日軍進村后,他竟發現自己的老師是一位光榮的地下黨員。
為了保護老師,他機智勇敢地與日本鬼魂搏斗,最終獲勝。
小英雄雨來的機智和勇敢,無畏的精神,值得贊揚和繼承。但我欣賞那位正直、善良、美麗的老師。
這位老師堅強不屈,善解人意。她對學生的家庭沒有不同的看法。在她班上,有位同學的父親是個漢奸。不難想象,他每天都被大多數孩子欺負。
每個人都把對他父親的仇恨發泄在這個無辜的同齡人身上。可是,那孩子有選擇的權利嗎?那孩子有錯嗎?
是那個孩子做漢奸嗎?做這么不光彩事情始作俑者是他的父親呀!所謂“城門失火,殃及池魚。
”那孩子無辜受連,我深為嘆息。幸虧最重要的角色——老師,并未如此。相反,她深表同情,并教導孩子們要學會并做到平等對待、尊重每一個人,教導孩子們區別善惡,分清是非。
老師崇高的人格魅力和公平的眼光不禁讓我震驚。就像那位很胖很美的倫納德夫人,她并不像學生一般歧視班上一個裂唇的小姑娘。相反,老師給了她陽光般的溫暖和關懷,這讓這個可憐的女孩深深地意識到有人關心她。
又是老師,還是老師!“老師”這個稱呼無愧于天地呀!在現實生活中,有多少人能夠公平、公正、友好、樂于助人,全心全意地對待別人?
對于別人身上的異樣和缺憾熟視無睹,還能以真心相待,恐怕只有一小部分人才能做到。
就像我是一名新寧波人,耳邊總能聽到“外地人,外地人”之類的話,心中每每竄起無端的怒火,難道外地人就不是人嗎?你們去了我們湖南,不也是外地人嗎?只有我們班的老師,像電影里的老師一樣,總是親切地關心我們,在不同的地方用我們孤獨的心給我們安慰。
事實上,我認為平等尊重每個人是我們都應該做的,這是最普遍的事情。不應該因為別人的缺憾或者是異樣而歧視他們,也許他們的身體上或者心理上的確有缺憾,但這并不是可以成為我們輕視他們的理由。因為他們天生就有一些缺陷,有些心理問題是由環境造成的。我們能給予的應該是溫暖、幫助和陽光。
這樣,我們都像沐浴在春風中一樣快樂地生活,創造一個更美好的明天。這不好嗎?
發出一份理解和愛,得到一個家庭般的社會。
風,沒有衣裳;時間,沒有居所;它們是擁有全世界的兩個窮人生活不只眼前的茍且,還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人世間,為了心中的那片海不顧一切。 運動太多和太少,同樣的損傷體力;飲食過多與過少,同樣的損傷健康;唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。
秋水無痕聆聽落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無數心口無語奢望燦爛的孤獨明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流滿面才得糊口,直到你歸了土;因為你是從土而出的。你本是塵土,仍要歸于塵土。
我一直相信,那些開始在內心生活得更認真的人,也會開始更單純地生活在外在。在一個奢侈浪費的時代,我希望向世界展示,人類真正需要的東西很少。世界上的事情,最忌諱的就是個十全十美,你看那天上的月亮,一旦圓滿了,馬上就要虧厭;樹上的果子,一旦熟透了,馬上就要墜落。
凡事總要稍留欠缺,才能持恒。 只有經歷過地獄般的磨礪,才能練就創造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕響。時間只催人老,不懂感傷,久恨離開亭子,滴下淚春衣酒易醒。
昨夜梧桐,西風急,月色朦朧,夢境頻現。高樓鵝在**?如果你長時間盯著深淵看,深淵也會盯著你看。 所有的結局都已寫好所有的淚水也都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個開始在那個古老的不再回來的夏日無論我如何地去追索年輕的你只如云影掠過而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒在日落后的群嵐遂翻開那發黃的扉頁命運將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認青春是一本太倉促的書記憶是無花的薔薇,永遠不會敗落。
我也要求你努力學習,不是因為我想讓你拿自己的成績和別人比較,而是因為我希望你將來有選擇的權利,選擇有意義、耗時的工作,而不是被迫謀生。 盡管心很累很疲倦我卻沒有理由后退或滯留在過去與未來之間
三千年讀史,不外功名利祿;九萬里悟道,終歸詩酒田園。 這是一個最好的時代,這是一個最壞的時代這是一個智慧的年代,這是一個愚蠢的年代;這是一個光明的季節,這是一個黑暗的季節;這是希望之春,這是失望之冬;人們面前應有盡有,人們面前一無所有;人們正踏上天堂之路,人們正走向地獄之門。 我有所感事,結在深深腸。
你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母,就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷,想追回擁抱又不敢聲張的人。 心之所向素履以往生如逆旅一個人的行走范圍,就是他的世界。
因為愛,所以同情;因為理解,所以寬容。 刻意去找的東西,往往是找不到的。天下萬物的來和去,都有他的時間。
與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也。 曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。 回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。
半生漂泊帶來豐厚的家業,兒女滿堂。人生的所有步驟、起點和終點都是家庭所在的地方。這是幾千年來中國人的信仰,樸素而有力。風吹不倒有根的樹我能承受多少磨難,就可以問老天要多少人生。心,如果沒有棲息地,去**就是流浪
如果有來生,要做一只鳥,飛越永恒,沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望,南方有溫暖的巢床,向西逐退殘陽,向北喚醒芬芳。如果有來生,希望每次相遇,都能化為永恒。
不亂于心,不困于情。不畏將來,不念過往。如此,安好。
笑,全世界便與你同聲笑,哭,你便獨自哭。 一輩子,不說后悔,不訴離傷。上帝作證,我是真的想忘記,但上帝也知道,我是真的忘不了如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了,一半一半,選哪一半都很困難,所以這才是選擇。
跟著你,在**,做什么,都好。眠。我傾盡一生,囚你無期。
擇一人深愛,等一人終老。癡一人情深,留一世繁華。斷一根琴弦,歌一曲離別。
我背棄一切,共度朝夕。 人總是在接近幸福時倍感幸福,在幸福進行時卻患得患失。路過的已經路過,留下的且當珍惜我相信,真正在乎我的人是不會被別人搶走的,無論是友情,還是愛情。
我還是相信,星星會說話,石頭會開花,穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪之后,你終會抵達! 每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負。 每個清晨都像一記響亮的耳光,提醒我,若不學會遺忘,就背負絕望。
那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛縫縫又補補,我會一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一開始就知道是這樣的結局,我不知道自己是不是會那樣的奮不顧身。 黃昏是一天最美麗的時刻,愿每一顆流浪的心,在一盞燈光下,得到永遠的歸宿。
因為有了因為,所以有了所以。既然已成既然,何必再說何必。想念是人最無奈的時候唯一能做的事情。
你受的苦,會照亮你的路。 我希望有個如你一般的人。
如這山間清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上陽光一般的人,溫暖而不炙熱,覆蓋我所有肌膚。由起點到夜晚,由山野到書房,一切問題的答案都很簡單。我希望有個如你一般的人,貫徹未來,數遍生命的公路牌。
歲月極美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說并用程這為再年余生,風雪是你,成多每內淡是你,清貧是你,榮華是你,心底溫柔是你,并用光所內為界,也是你。個人的遭遇,命運的多舛都使我被迫成熟,這一切的代價都當是日后活下去的力量。
送你的白色沙漏,是一個關于成長的禮物,如果能給你愛和感動,我是多么的幸福,我有過很多的朋友,沒有誰像你一樣的溫柔,每當你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因為沒有結局才有了繼續等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?
也許有那么一個時侯,你忽然會覺得很絕望,覺得全世界都背棄了你,活著就是承擔屈辱和痛苦。這個時候你要對自己說,沒關系,很多人都是這樣長大的。風平浪靜的人生是中年以后的追求。
當你尚在年少,你受的苦,吃的虧,擔的責,扛的罪,忍的痛,到最后都會變成光,照亮你的路。 你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化,不準偷偷想念,不準回頭看。
去過自己另外的生活。你要聽話,不是所有的魚都會生活在同一片海里。有人說,魯迅是雜文,胡適是評論;魯迅是酒,胡適是水。
酒讓人看到真性情,也看到癲狂,唯有水,才是日常所需,是真生活。有時候會很自豪地覺得,我唯一的優勢就是,比你卑微。于是自由。
再也讀不到傳世的檄文,只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯。再也找不見慷慨的遺恨,只剩下幾座既可憑吊也可休息的亭臺。再也不去期待歷史的震顫,只有凜然安坐著的萬古湖山。
呼蘭河這小城里邊,以前住著我的祖父,現在埋著我的祖父。 詩意上來時,文字不要破壞它。 水,看似柔順無骨,卻能變得氣勢滾滾,波涌浪疊,無比強大;看似無色無味,卻能揮灑出茫茫綠野,累累碩果,萬紫千紅;看似自處低下,卻能蒸騰九霄,為云為雨,為虹為霞…… 一切達觀,都是對悲苦的省略我們孩還發多夫道知道了,就得看不我們后心回的”家“,不是起用看把一個有郵遞區號、郵差找得到的家,后心天能們后心回的”家“,不是空于而,風每都到小是一段時光。
它們能夠躲過所有凝視的目光,卻躲不過那些出其不意投來的目光。
中國人對待自然環境與外國人截然不同,外國人注意到的是人如何改變土地,而中國人關注的是土地怎樣改變了人。、堂皇轉眼凋零,喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里,生命被鑄上妖冶的印記。
托爾斯泰說:“憂來無方,窗外下雨,坐沙發,吃巧克力,讀狄更斯,心情又會好起來,和世界妥協?!?成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的聲響,一種不再需要對別人察言觀色的從容,一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會喧鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無需聲張的厚實,一種能夠看的很遠卻并不陡峭的高度。
我不要天堂,我只要底線。因為沒有底線,就沒有自由。
寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。 如果你想知道周圍有多么黑暗,你就得留意遠處的微弱光線。如果我沒有刀,我就不能保護你。
如果我有刀,我就不能擁抱你?!敖裉毂茸蛱齑缺裉毂茸蛱熘腔?,今天比昨天快樂。這就是成功。
” 沒有悲劇就沒有悲壯,沒有悲壯就沒有崇高我們都在陰溝里,但仍有人仰望星空。 沒有人性的覺醒,權力與財富只使人更粗鄙墮落。 滿地都是六便士,他卻抬頭看見了月亮。
走出酒吧的那一剎,我被遽然刺來的陽光下了一跳。閉上眼,我想起了我的收音機。它已經很舊很老,退役多年了。
? 小英雄雨來觀后感 ?
今天,我看了兒童劇《小英雄雨來》,小雨來當時12歲,他非常勇敢,在敵人面前一點也不害怕。兒童劇《小英雄雨來》開始了。開場是四個學生和她們的老師通過網絡**雨來的故事,雨來是一個抗日戰爭時期的一位小英雄,他雖然年紀小,但他是一個熱愛中國共產黨,熱愛八路軍,非常痛恨鬼子,他用自己的聰明勇敢為八路軍做了不少有益的工作,小英雄雨來的爸爸告訴過他,我們是中國人,我們愛自己的祖國。
雨要熱愛祖國,聰明勇敢的品質值得學習,雨要用自己寶貴的生命為祖國作出更大的貢獻。雨不怕苦,不怕累,弱自己的智慧戰勝強敵,獲得巨大的勝利。日本人不來的時候,雨來又頑皮又調皮。但是日本人來的時候,他很勇敢,他還捉弄敵人,讓敵人上當受騙。這才是真正的英雄。
我喜歡雨,淘氣但勇敢。我想向他學習。面對生活和學習上的困難,我不能退縮。我需要用自己的智慧去解決問題。雨來是個善良的孩子。雖然他有點頑皮無知,但我相信尤來會變得越來越懂事。尤萊,你真是個小英雄,你是我們的好榜樣!雨,我要向你學習,學習勇敢的精神,熱愛祖國,熱愛人民,做出自己最大的貢獻。
劉旭燃星期四,我們全校師生**了愛國主義影片《小英雄雨來》。電影生動感人,讓我們深受教育。影片中的雨來是個機靈鬼,從小愛游戲,聰明活潑,逗人喜愛。
他只是一個12歲的孩子,出生在一個革命家庭。在那個動蕩的時代,為共產黨工作,他的生命總是處于危險之中。然而他卻能勇敢地面對敵人。
一天,老師被日本鬼子抓走了,因為老師是共產黨員。日本人應該以教師為誘餌,抓到另一個共產黨員來參加。果然,那個共產黨員來接頭了,不巧,被發現了,他“哧”的一下跳進河里,小日本感嘆道:“中國的兔子真大呀!
”一天夜里,雨來跑到監獄里,送給老師一把飛刀,老師一直把它留著。后來,老師打算用槍殺死一個小日本軍官。結果,這把槍被日本鬼子搶走了。幸運的是,老師有一把刀。由于日本士兵不會生火,他們就讓老師給他們做飯。
老師在菜里下了瀉藥,日本鬼子卻把雨來請來,雨來記得哪些沒下毒,抓起來就啃。然后,又裝做要上廁所,結果,小日本官兵吃了下毒的菜,肚子又疼又難受,但是日本人硬把老師關回去,雨來以為老師逃走了,自己也走了?;厝?/p>
以后,他才發現,老師還沒逃出。
在八年抗戰中,我們不知道犧牲了多少人,才回到今天的和諧安寧。日本鬼魂是一頭野獸。他們侵略中國后,做了一切壞事,殺害了許多手無寸鐵的人。只要是他們經過的地方立刻變為地獄。
有多少人沉浸在失去親人的痛苦中,有多少人無家可歸。在這場戰爭中,有許多勇敢機智的愛國少年喜歡雨,如王二苗、海娃,他們不怕魔鬼的權利,甚至用生命換取革命的勝利。他們是我們的小英雄。戰爭離我們久遠,但是愛國之心永存。
在和平年代,我必須珍惜美好的生活和美好的生活環境。我應該努力學習,學習老師教的所有知識。我不會讓老師努力工作,讓爸爸媽媽失望的。我會為社會做一個有用的人。12尾頁
? 小英雄雨來觀后感 ?
《小英雄雨來》觀后感
作者: 高曉明
班級: 六年級
指導教師:高征
單位:安駕莊鎮民族小學
《小英雄雨來》觀后感
今天,我??戳艘徊考t***。這部電影的名字是《小英雄雨來》,故事大意是這樣的:
從前有一個小孩,他的名字叫雨來,他水性很好,是我國抗日戰爭時期的一位著名的小英雄,他雖然年紀小,但非常熱愛中國共產黨,熱愛八路軍,非常痛恨日本鬼子,他用自己的行動,積極支持八路軍抗戰,做了不少有益的工作,為打敗鬼子做出很大的貢獻。
那時小雨才12歲。他不僅很勇敢,而且很聰明。有一次,他和村里的民兵們一起去埋地雷,地雷埋好后卻不見鬼子出現,小雨來自告奮勇去偵察,不幸被敵人發現,但他第一個反應不是害怕逃跑,而是大聲叫同伴們“里面有敵人,快跑!”,終于被敵人抓住。
魔鬼逼雨帶路。雨心想,我不能跑,不是嗎?我帶他們去雷區。而且又想,我要是順順當當地帶路,鬼子會生疑心,于是故意站在那兒一動不動。當魔鬼被激怒要把他推開時,他先把魔鬼帶到假雷區,魔鬼害怕地問他:
“這兒真的有地雷嗎?”雨來說:“不信拉倒,你踩踩試試看!
”鬼子沒一人敢踩。等終于到了地雷區時,雨來卻大聲嚷著:“前面,地雷的沒有!
”他一邊走,一邊鎮定地琢磨:不能跟鬼子同歸于盡,得想個辦法逃走。離第一個地雷兩丈遠了,一丈遠了,再往前走就踩著地雷了。
這時候,雨來故意一腳邁空栽到河里去了。他在水里撲藤著,故意從水里伸出腦袋喊道:“救命??!
”不一會兒,雨來好像被水沖走了,不見人影了。魔鬼們以為他們真的到了沒有地雷的地方。他們大步前進。沒走幾步,地雷就響了。轟!
轟!轟!200多個鬼子被炸得死的死,傷的傷,還有不少做了我們的俘虜,只逃走了30多個。
戰斗勝利了。雨從水里出來了。是水,穿著濕衣服跑。
一天,他和幾個孩子在課堂上,日本士兵沖了進來,抓住他們的老師,讓他們學日語。日本士兵打老師。雨從他的眼睛里看出來,在他的心里憂心忡忡。他決定用智慧去救老師。雨來和三個小朋友先設計把日本兵捉弄得死去活來,然后又把他們捉了起來,懲罰得他們哇哇大叫,終于把老師救了出來,但是雨來去被抓住了。
不過,雨來很聰明,等日本兵不注意時“撲通”一聲跳入水中。日本兵趕緊拿槍往水里打。幸虧雨來水性好,要不然就被子彈給打中了。
后來大家以為雨來犧牲了,都很難過!當雨來象個小鴨子似的搖搖擺擺地走向大家時,大家高興得跳了起來!最后,日本人再也不敢到這個地方來了。
看完小雨來這個故事,我真是又佩服又感動。他年輕的時候怎么能像我們一樣勇敢無私呢?當他遇到危險時,他首先想到的不是先跑,而是讓同伴們快跑。而且又那么的聰明,那么的機智,不到萬不得已,決不輕言犧牲,要用自己寶貴的生命去為祖國為人民作出更大的貢獻。
這個故事告訴我們:在面對一個很大的,我們抵擋不了的危險時,不能硬拼,只能靠智取,這樣才有機會獲勝。我們要向雨來一樣聰明,一樣棒!
? 小英雄雨來觀后感 ?
今天,我們觀看了《小英雄雨來》。電影的內容是:在一個農村里住著雨來和他的幾個朋友和老師。在雨來和同學們上課的時候,日本鬼子來了,日本鬼子讓雨來們放暑假,卻把老師關起來了。雨來想辦法去救老師,誰知道雨來也被關了起來,雨來用自己的聰明才智自己逃了出來。再去救老師,經過一次一次的失敗,終于把老師救出來了。
影片看完了,我忽然感覺到雨來就是一個遇到難題,會動腦筋,不怕困難堅持不懈的人。不是說:“堅持就是勝利”嘛!但反觀自己,在生活中我可不是這樣一個不怕困難、堅持不懈的人。
有一次,爸爸叫我去學芭蕾舞,我高興地答應了。但學了四五節課,老師教的動作越來越難,我便受不了了,幾次下來我怎么也受不了了。后來,我就不肯去學了。這個舞蹈就半途而廢了,我現在想想還真有點后悔。
看看自己,再想想雨來,看來我還真得向他好好學習那會動腦筋,不怕困難的精神了。
教師評價:小作者從電影主人公雨來身上愛動腦筋、堅持不懈的特性出發,聯系自己生活中學舞蹈的事跡,并從中有所反思,決定好好向雨來學習,真是一種不錯的經歷。
? 小英雄雨來觀后感 ?
“有志不在年高,無志空活百歲”。這周五,觀看了電影《小英雄雨來》,讓我對這句話有了更深的理解。
這部電影主要講了,雨來游泳本領非常高,開始他在夜校經常和老師作對。當日本鬼子到夜校把老師抓走時,雨來機智勇敢想了許多方法,終于把老師救了出來。
給留下我印象深刻的片段是,老師被日本鬼子抓走后,雨來天天給日本人抓魚吃。一天,雨來和老師給日本人做飯,在食物中放了毒給日本鬼子吃。到晚上,日本鬼子開始肚子痛,老師和雨來肚子卻不痛,我心想為什么他們倆肚子會不痛呢?原來他們在一半食物中下毒一半沒有,雨來給日本人抓魚吃,假裝順從,讓鬼子放松警惕,其實是想把老師救出來,雨來的機智勇敢真是令我們佩服。
雨來想了很多辦法都沒能救出老師,最終救出了老師,這一段讓我念念不忘。日本人想把老師帶走,渡船過河時,雨來和小伙伴用一個枯木頭做掩護,日本鬼子放哨的四處張望,發現有一個枯木頭向他們使來,等發現已經來不急了,只見“轟隆”一聲船被撞翻了,日本人不會游泳,全部被淹死了,而雨來終于救出了老師。我們不禁為雨來拍手稱贊。
看了電影,我覺得雨來當時生活的時代,學習環境十分簡陋,相比而言,現在我們生活的環境十分優越,又有充足的學習用品,比如教室內有現代化媒體,家里也有平板電腦,我們更應該好好學習,珍惜時間,不要把時間荒廢了。學習雨來懂事,愛國,對生活樂觀,成為一個優秀的少年。
電影結束了,但是活潑機靈,機智勇敢的雨來形象,印在我的腦海里,戰爭年代離我們很遠了,但是影片里老師的話,久久回蕩在我耳邊:“我們是中國人,我們愛自己的祖國!”
? 小英雄雨來觀后感 ?
在整理舊書的時候,偶然發現了一本《小英雄雨來》。本想拿來好好閱讀一遍可由于對影視的熱愛,又放下書去網上看了電影。
你知道那種感覺嗎就像一顆石頭落在大海里,動靜好小好小,泛起的波瀾卻不是那么容易平靜。
故事講述的是在抗日戰爭時期,河北白洋淀地區的少年雨來是一個頑皮的孩子,也是一個很有“威望”的孩子王。就在雨來準備好要跟老師較量時,突然來了一隊鬼子將老師抓了起來,孩子們不得已才放了假,這時的雨來因為無法繼續和老師“斗爭”所以感到無聊,于是準備回學??纯蠢蠋煟砂l現老師被鬼子看住并毆打,于是雨來和同學們經過一番努力救出了老師。
雨來那熱愛祖國、機智勇敢、堅持不懈的品質是多值得我們學習!他在救老師的過程中,經歷的許多次的失敗。但是,不經歷失敗,怎能見彩虹?做任何事情都只有堅持不懈,用一顆積極、樂觀的心去面對,才會有可能獲得事情的成功。
雨來還是一個現代青年該學習的好榜樣,他僅僅是一個十二歲的孩子,出生在那樣動亂生活條件而又的時代,隨時都可能會面臨生命的危險,但小雨來和他的同學們樂觀開朗,熱愛生活,在面對兇狠蠻橫的敵人時,勇敢地與他們做斗爭,與他們斗智斗勇。再看看我們,我們的生活多么幸福,有父母無微不至的關懷,有老師長輩耐心的教導,我們生活在一個愛的港灣里,不用害怕有什么風雨來襲擊。同雨來相比,我們顯得是多么渺小和不堪一提!
祖國是我們的大家庭,我們只有好好學習,長大之后為自己的祖國做出貢獻,才能活出自己生命的價值。雨來雖然還只是個孩子,也可以用弱不禁風來形容他,甚至在敵人面前雨來就是一只微小的螞蟻。可是就是這只小螞蟻在敵人面前鎮定自若并且可以與敵人機智的周旋,而我卻是碰到陌生人就會變得少言寡語,同雨來一比和小英雄雨來比起來,我可真是自愧不如呀。
直到現在小雨來熱愛祖國,勇敢機智的好品質依舊激勵著我。也讓我懂得珍惜眼前的生活,努力學習,報效祖國!
? 小英雄雨來觀后感 ?
摘要:我認為每個人心中都有一種英雄品質。尤來是個英雄,因為他愛國。只是每個人都在成長,從不成熟到成熟。
我們可以從雨來身上學到很多優秀的品質。雨來的勇敢和機智是我們新時代的年輕人想學習的。
觀后感一
亂世出英雄,這似乎成了一個不變的道理,尤其是遇到國與國之間這樣大的沖突時,涉及到國家的尊嚴,個人的尊嚴,一切的矛盾沖突便一下子全部浮現出來。
抗日戰爭時期,日本侵略軍占領了我國絕大部分領土,在這樣一個特殊的時期,愛國之心的激勵,成就了很多英雄,而雨來便是其中一員,在電影《小英雄雨來》中有很多細節給了我很多感觸,雖然知識一家之言,但我想也至少表達了我的一種想法吧
在電影中,給我印象深刻的有兩個人,一是雨來,而另一個便是老師。雨來從小便是非常的叛逆,但亦是非常的精靈。但有時候一我的目光看卻顯得非常頑皮:
逃課、戲弄老師。從另一個角度看,也是雨來的內心充滿了英雄精神,知識太少,所以有些事情顯得太不成熟了。而在這一點上,老師的教導卻是循循善誘。
她原諒尤來的淘氣。當軍隊入侵雨來的小山村時,雨來的英雄主義真的爆發了。針對日本問題,雨來顯得很機智。電影里有一個細節,就是老師問每個學生他最喜歡的顏色是什么。雨的答案是藍色的。他說藍色是天空的顏色和海洋的顏色。而老師在此時便對雨來的英雄主義的不完整提出了一個引導,她說:
“英雄需要智慧,理性,而藍色代表一種安詳,潔凈,希望和未來."劇中的重點是雨來與日本人的斗智斗勇,日本人在此時顯得非常的無助,而雨來在此時卻顯得非常的機靈。
我覺得每個人的心里都有一種英雄品質。雨來自一種愛國主義,成為一個英雄。只是每個人都在成長,從不成熟到成熟。我們可以從雨來身上學到很多優秀的品質。雨來的勇敢和機智是我們新時代的年輕人想學習的。
在一個時代,一代又一代的優秀英雄,在當今的和平社會,我們也需要汲取精華,學會不斷探索和創新,只有這樣才能不斷超越。
觀后感二
抗日戰爭已經過去了七十多個年頭,在那烽火不斷的年月,有很多兒童英雄用他們還稚嫩的肩膀擔起了時代的戰爭,而雨來便是其中一個。
出生在革命家庭的尤來,在以生命保衛家園的盧花村,用自己的聰明才智和勇氣與敵人展開了靈活的斗爭。蘆花在水中嬉戲,星耀在學習和智力上保護著通訊員。隨著故事的逐漸展開,一個善良、勇敢、活潑、機智的小英雄走進了我們的視野。作者管樺爺爺曾說,雨來的形象不是他的想象,而是冀東戰爭時期孩子們的縮影。
他從小目睹了家鄉許多天真無邪的兒童為八路軍送雞毛信、站崗放哨、捕捉敵情。這是他童年的經歷,為他后來的英雄故事奠定了堅實的基礎。
中國的抗日戰爭已經成為歷史,永遠地淡出了我們的日常生活,但是戰爭的記憶永遠也不能和歷史一起封存。今天,我們都沒有經歷過那場驚心動魄的戰爭,但是我們現在的和平生活卻是那個戰場中不屈的英雄們用他們的鮮血換來的,在這個意義上,我們每個人都不能忘記革命先烈們的英勇事跡?!缎∮⑿塾陙怼吩谖覀冞@個和平的國度和時代,非但不過時,而且還有重要的現實意義。
《小英雄雨來》還讓我們更好地理解戰爭,知道和平從何而來。激發我們對和平的熱愛。無論哪場戰爭,都只會給人們帶來傷害,而不會帶來任何好處。
對被侵略的國家來說,帶來的只能是生靈涂炭,生產生活的破壞。對于那些實施侵略的人來說,這也意味著損失。他們需要耗費巨大的人力物力,在入侵時不可避免地伴隨著人性的扭曲和殘酷,而這種精神層面的喪失更是令人痛心。
所以我們現在應該更加珍惜這來之不易的和平。同時《小英雄雨來》讓我們再一次感受了先輩們的革命獻身精神和英雄主義精神。目前,我們也許不需要這種革命意義上的奉獻,但這種精神可以轉化為新時代的責任感。
戰爭年代,像雨來這樣的小英雄,主動滿足八路軍的革命需要,利用自己的年齡和不起眼的優勢,穿梭于各種險情之中,為革命的勝利做出了自己的貢獻。這是我們為祖國做貢獻的需要,也是愛國主義的體現。
“我們是中國人,我們愛自己的祖國”……
觀后感三
大家其實都知道,戰爭是殘酷的。但同時,戰爭中也有無數的英雄人物,有的是寧死不屈,有的是機智勇敢,等等。
在中國,英雄很多,不僅有很多大英雄,還有很多小英雄。尤來就是其中之一。最近,我們看了電影《小英雄雨來》,講述的是機智勇敢的雨來和日本鬼子周旋的故事,他很沉著冷靜,情況越是急,他越是冷靜。他精心布下了很多隱蔽的陷阱,把日本鬼子耍得團團轉,最后和鐵頭、三鉆以及狗不理等同學在眾人皆知的還鄉河里把鬼子淹死了,還把他們最最敬愛的老師給救了出來。
小英雄雨來是可敬的,同時,有兩句話我們也不該忘記,這兩句話應當是每一個流淌著中國的熱血、站在在這片神圣的土地上的人應當明白的,這兩句話就是:我們是中國人,我們愛自己的祖國!其實,在二戰時期,與德國鬼子和意大利鬼子一樣,日本鬼子同樣生的牛高馬大。
如今,這個時代的人,更別說孩子了,就算一個三十多歲的成年人遇到他們,他也一定是出了一身冷汗。
可是恰恰相反,雨來一個小孩子,卻能和日本鬼子周旋,這一點是我最配服這些像雨來一樣的小英雄的地方。其實,除了雨來以外,還有很多外國的小英雄也雨來一樣能跟鬼子周旋。在俄羅斯衛國戰役中,就有很多發生在衛國小英雄身上的可歌可泣動人的故事。
在我們的課本上,講述過一個即是小英雄又是小游擊隊員的男孩,他的代號叫夜鶯。他非常機智勇敢。他多次與德國鬼子作戰,一次又一次地取得了成功。在世界的歷史上,曾產生過無數的英雄人物,兒童,有大人,有軍人,有百姓……他們的英雄事跡時常讓人感慨萬千。
有很多人都曾去理解過,到底什么是英雄,我也曾思考過:那些所謂的戰斗英雄,其實都是一些為了國家拋頭顱灑熱血的愛國主義者,他們的心中燃燒著一股愛國的火焰,在他們的身體里,流淌著愛國的熱血,這些人也就是英雄。其實英雄并不是那種持強凌弱、欺軟怕硬,反抗長輩的人,他們不是英雄。
說實在話,英雄只是一個虛名而已,這些人并不是要獎賞要聲譽,而是真心為國家做事,這難道不正那些英雄所想的嗎?
? 小英雄雨來觀后感 ?
今天,我懷著無比激動的心情坐在了階梯教室里,因為學校組織我為看電影《小英雄雨來》。
雨來上學的時候十分頑皮。他有時逃課,也有時認真聽講,老師也是有時批評他,有時表揚他。雨來和小伙伴們放學后就去池塘嬉戲······但自從日本鬼子來了以后,真美好的一切都被打破了。鬼子進學校的那天,是個很不幸的一天。老師正在給雨來他們上課,突然,隨著“砰”的一聲,學校大門被一名漢奸踢開,進了學校,緊接著,幾名鬼子跟著進來,一個官樣的人大搖大擺的走了進來了,但被另一個人一把推開,隨后,進來了一位趾高氣昂的人,原來,他就是這些鬼子的頭領,開田君。隨后,開田君與老師談話,之后,老師便讓雨來他們走了,但雨來知道,老師被鬼子逮住了,成了俘虜,之后,為了就出老師,雨來就變著花樣整日軍,最后,日寇受不了了,可又斗不過雨來的陷阱,就逃跑,但被雨來中途埋伏,沉到水里面淹死了,老師最終也得救了。
《小英雄雨來》看完后,我體會到了幾點:
一、老師沒收你的東西,都是為你好的,或者有他們自己的原因,不要有半點怨言,更不能像電影里的雨來那樣只因老師沒收了他的游泳裝備,就用幾只青蛙來嚇唬老師,這樣的做法是不對的。
二、不管面對怎樣的困難,或者怎樣的危險,都不要害怕,要用智力去取勝,就如電影中雨來于開田君決戰,要不是事先在橋上設了陷阱,恐怕早就被鬼子給捉去了,這告訴我們,單純地武力是解決不了任何問題的,不但會失敗而歸,還會釀成大禍的。
三、在一場大戰中,無論做什么事,都要把后面的結果想一想,就像電影中,雨來去就老師,但差點被發現,要不是白天給日軍的食物里有瀉藥,恐怕早就被抓了。
《小英雄雨來》,既讓我們開心,又讓我們益智,真是一部好電影。
? 小英雄雨來觀后感 ?
家住晉察邊區的12歲的雨來是個開朗活潑的孩子。他經常和他的好朋友一起玩。久而久之,他們成了形影不離的好朋友。
因為是抗戰時期,鬼子經常來掃蕩。有一天,雨來自己在看家。就在這時,交通員老李急忙跑到雨來家的地道里躲了起來,當他剛剛藏好,一群日本軍迎面而來,雨來嚇了一大跳,撒腿就跑,他機靈地爬到一棵樹上,不幸的是,被鬼子兵逮了個正著,就這樣被綁了起來。
鬼子兵問他:見過有一個人來過這里嗎?雨來死活不說。
這時,一個鬼兵從口袋里掏出一顆奶糖,從手上拿了一枚金戒指送給小雨。顯然,他想說實話,但雨拒決了。這下鬼子急了,高聲大喊:槍斃!
看到這里,我真為雨來擔憂,但是,他卻臨危不懼,冒著槍斃的危險也不出賣交通員老李,這種精神令我敬佩。何況還是一個孩子呢,就是有些大人也辦不到這一點。抗日戰爭時期,這樣勇敢的孩子在中國屈指可數。
雨來不僅愛自己的同志,而且還機智勇敢。就在一場大戰里,面臨槍林彈雨,雨來因為太興奮,跑得太快,不幸跑到了日本人的地盤上,這讓他們逮了個正著。雨來就如同鉆進網里的小鷹,想挽回都挽回不了,他奮力的掙扎著,卻無濟于事,就開始拼命地咬鬼子兵,不管怎樣,雨來就像粘上去一樣不松口。
就在這時,一個警衛員用槍桿用力往雨來頭上一打,鮮血頓時順著臉頰流了下來。雨來當場就昏了過去。當他醒來以后,就如同一只被困的獅子,朝鬼子兵咬去,咬的鬼子兵嗷嗷直叫,鬼子兵惱了,從那以后,鬼子兵天天打他罵他,但是,不管鬼子兵如何打他.
罵他,雨來就如同一棵堅韌不拔的松樹,不管狂風暴雨,都挺了過去。終于,在這一天,交警老李用一個詭計救了雨。看到這里,我深深舒了一口氣:
雨來,你真是好樣的,你這種不屈不撓\寧死不屈的精神真是令我太佩服了,要是換了我,真不知該如何面對,也可能寧愿做漢奸,也挺不過日本鬼子的嚴刑拷打,你這樣愛國,不惜一切代價,真是難能可貴??!
看完這部電影,才感到雨來這孩子,是個不平凡的人,有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神,又具有強烈的愛國心,就像雨來自己說的:我們------是------中國------人,我們------愛------自己的------祖國。雖然戰爭離我們很遠,但愛國主義將永存。
我和我的伙伴們會踏著他們愛國的足跡一直走下去。在戰爭與和平的雨中,我們的祖國將戰勝一切困難,變得更加強大!
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小英雄雨來觀后感
今天,我們全班同學看了一場電影,叫《小英雄雨來》,電影里講了一個這樣的故事,雨來小時候,很淘氣,有一次他假裝拿魚看望老師,老師讓他把魚放到廚房,然后過了一會,老師卻看見鍋里有很多的青蛙。
有一天,正在上課的時候,突然門外走來四個日本人,接著又走來了一個日本軍官,他們讓老師走到另一個房子里,然后,有一個日本人教同學唱日本國歌,日本人唱著唱著老師就進了教室,然后,老師說讓同學們放假,到了最后同學們戀戀不舍的走了,但是只有雨來沒有走,老師把她沒收的東西,給了雨來,他才走。雨來走后,日本人就把老師關到了屋子里,過了幾天雨來發現了老師,就把瀉藥放在魚肚子里,還假裝把魚送給日本人。日本人把魚吃了,突然,他覺得肚子疼,就趕忙去了洗手間,雨來就在這個時候,把鑰匙拿走了,救出了老師。過了不久,日本人又把老師抓住了,于是就把她押上了船,到了最后,雨來靠著自己水性好的特點,用木樁把船撞翻了,救出了老師。
我覺得雨來雖然很淘氣,但他的優點也有很多,比如說,他很勇敢、聰明、熱愛祖國、尊重老師。不過我要說一說他身上的壞毛病,就是他不應該用青蛙來嚇老師。但是我也要說說他優秀的品質,也就是他舍身救老師??赐炅穗娪拔也胖雷约旱牟蛔悖叶ú粫裼陙硪粯犹詺?。我一定會學習他優秀的品質。
? 小英雄雨來觀后感 ?
《小英雄雨來》觀后感700字<\/h2>
今天是個特殊的一天,也是具有非凡意義的一天,因為就在今天這個美麗的日子里,我們在老師的帶領下看了一部很有意思的電影,它的名字就是《小英雄雨來》。
乍一聽這個名字,我的腦海里浮現出哪吒的身影,他三頭六臂,頭戴金盔,脖子上套著乾坤圈,腳踏風火輪,威風凜凜?,F實和想象總是有差距的,電影一開始,躍入我眼簾的是一個十幾歲的男孩,調皮搗蛋,而水性又相當好,和我有得一拼。隨著情節的深入,我對雨來的印象來了一個一百八十度大轉彎。
雨來的學習成績不好,經常逃課,而且還喜歡作弄老師。有一回,老師叫雨來到黑板上寫字,他就寫對了兩個,其余的都是錯別字,惹得老師非常生氣。還有一次,雨來給老師捉了兩條大魚送去,老師讓他把魚放在廚房里,他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆,老師去做飯的時候打開鍋蓋,蛤蟆跳了起來,把老師嚇得不得了,而雨來和他的同學們則躲在廚房后面偷笑。最終他意識到了知識的重要性,向老師承認了錯誤。
讓我印象深刻的是老師被日本鬼子抓住后,雨來和他的同學們發揮聰明才智,積極營救,最后終于贏得了勝利,在整個過程中,驚險不斷,笑點也不斷,我最喜歡的是那段雨來和他的小伙伴手持彈弓,大戰日本鬼子,幾個鬼子前仆后繼地紛紛落水,同學們一個個看得津津有味,笑聲如潮水般不斷涌來,我也笑得閉不攏口了。
很快影片進入了尾聲,但小英雄雨來的形象在我腦海里卻越來越清晰,他調皮而不失勇敢、機智,這一點我要好好向他學習,面對生活、學習上的困難,要積極探索,不退縮,開動腦筋,用自己的智慧去攻克難關。今天的生活來之不易,正因為無數個像雨來一樣的抗日小英雄,才有了我們美好的今天,今日的我們坐在窗明幾凈的教室里,更應該珍惜目前的所有,好好學習,用知識來武裝我們的頭腦,為了祖國的將來奮發圖強,把我們的國家建設得更加美麗富饒。
《小英雄雨來》觀后感300字<\/h2>
這個月我看了一部名叫《小英雄雨來》的抗日英雄故事片。這部影片主要講了雨來和他的伙伴們一起智斗那些狡猾的日本鬼子,最后他們歷盡了千辛萬苦終于取得了勝利。
這部電影讓我印象最深刻的是:雨來的老師被日本鬼子帶走了,雨來為了查找到老師的下落,他就假裝給日本鬼子送魚,這樣就找到了老師。找到老師后,怎樣才能把老師解救出來呢?于是雨來和他的小伙伴們絞盡腦汁地想出一個主意:他們在送給鬼子的螃蟹里下了藥,讓他們吃了后拉肚子,再乘機把老師就出來??上н€是沒成功。最后,雨來和小伙伴們乘鬼子們在水上劃船的時候,用樹樁裝成鱷魚把鬼子們都嚇到深水里,鬼子們就這樣被活活的淹死了,老師也因此得救了。
這部電影讓我明白了我要向雨來一樣機智勇敢,遇事沉著冷靜,做一個陽光的好少年!
小英雄雨來讀后感700字700字<\/h2>
我要向雨來學習
今天,在語文課上,我們學習了一篇叫《小英雄雨來》的文章,通過學習,我了解到雨來是個愛學習又懂事的好孩子,他還曾經還救過一位抗日戰士,我覺得他更是一個小英雄,我很喜歡他,我要向他學習。
《小英雄雨來》的主人公雨來,是一個12歲的男孩,因為日本人侵略我們的國家,導致雨來12歲才上了小學,而且還是在黑夜里鬼子不注意的時候上課,他們的學習環境十分糟糕。教室是一戶人家的豆腐坊,課本是用土紙油印出來的。盡管學習環境非常困難,但他還是喜歡讀書,一有空就學習。在那個炮火紛飛的年代,盡管雨來的學習條件非常惡劣,但他還是珍惜這來之不易的學習機會,一有空就勤奮讀書。
雨來也十分機智懂事。有一回,爸爸媽媽不在家,他在家一邊看門,一邊學習。正在讀書入迷的時候,忽然日本人闖進來了,他們要抓住抗日戰士李大叔。雨來在危險時刻臨危不亂,勇敢機智地救了李大叔。但自己卻被日本人抓住了,被綁了起來,嚴刑逼供,但他寧死不屈,沒有透露一點秘密,最后用自己的智慧和勇敢逃過了日本人的殺害。
看到雨來在那么的艱苦、困難的學習條件下,依然刻苦讀書,并且很懂事,機智地救了李大叔,在敵人面前寧死不屈,我的敬佩之情油然而生。再看看我們現在的學習環境,教室是嶄新的,教學設備非常先進,各種學習資料一應俱全,我們在這樣的條件下更應努力學習,將來成為祖國的有用人才。但有一些同學不好好珍惜這美好的條件,上課老做小動作,不認真聽課,回到家不認真獨立完成作業,平時還不聽話,不懂事,家長和老師很頭疼。養成不少陋習。他們真不應該這樣啊。
讀了《小英雄雨來》,我覺得我們應該向雨來學習,珍惜這美好的生活學習環境,改掉不認真學習的壞毛病和生活陋習,養成獨立自主的好習慣,勤奮學習,努力讀書,爭取多學知識,懂得做人做事的道理,將來為我們中華民族偉大復興做出應有的貢獻。
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