述職范文|家長進課堂發言稿(通用十四篇)
發表時間：2024-06-24家長進課堂發言稿(通用十四篇)。
★ 家長進課堂發言稿 ★
家長朋友們可以講些什么?以下提示僅供大家參考。
1、喜歡旅游的家長，可以講講你們外出旅游的.一些故事，或者注意事項。
2、喜歡書法的家長，可以給孩子們簡單講講書法的知識，還可以帶一些書法作品和孩子們一起欣賞。
3、喜歡運動的家長，可以給孩子們講講某一運動項目的歷史發展，以及運動的好處，激發孩子們對體育的熱愛。
4、喜歡科學的家長，可以給孩子們講講您熟悉的某一方面的科學內容。
5、學醫的家長，可以給孩子們講講如何保護我們的眼睛，愛護我們的牙齒等醫學常識。
6、教英語的家長，可以給孩子們講講圣誕節，講講與英語有關的趣事和外國文化，提高孩子們對英語的興趣。
7、在銀行工作的家長，可以講講如何理財。
8、當警察的家長，可以講講如何保護自己，如何注意交通安全等。
9、在福利院工作的家長，可以和我們聯系，讓孩子們有更多的機會可以開展行孝道實踐活動。
10、對飲食有研究的家長，可以給孩子們講講怎么做一、兩道菜。還可以給孩子變魔術等等，可以講的內容實在是太多了，家長們的思路可能比這廣得多。
“家長進課堂”活動不僅可以拉近孩子們和爸爸媽媽的距離，還可以讓家長參與到孩子的學習中來，會更有利于激發孩子們的學習興趣，讓家長和孩子成為伙伴，讓孩子們為自己的爸爸媽媽而驕傲，從而讓他們變得更加優秀!
您可以將走進課堂的內容按下表的形式填好交給班級老師，也可以用微信平臺進入班級網站在網站上留言，我們會第一時間與您溝通并安排您講課的時間。我們希望每周至少有一個選題面向孩子。
讓我們一起認真準備，開展好此項活動，為孩子的成長竭盡全力!真切期待您的參與!
★ 家長進課堂發言稿 ★
吳xx，她是我們班成績不理想且從不主動發言的典型學困生，非常單瘦的女生，13歲，父母離異，現和外婆住在一起。她在整個班級學生群中顯得特別醒目，她給人感覺較孤僻、不合群，學習上反應偏慢，興趣又不大，最主要是學習習慣差且比較懶惰，作業馬虎潦草，常有抄襲現象。
通過觀察和了解，我對吳曉梅存在的問題基本上心中有了數：吳曉梅的孤僻、不合群，是其自卑感所致。而她的自卑一開始主要來自她的父母已經離異，現在這種與其她同學不協調的地位，使她極想回避這個事實而又無法擺脫，這種困惑時時伴隨著她，加上周圍人不良暗示的反復作用。而當她在學習上碰到困難挫折時，她就不敢求助于她人了。長此以往，她對學習也就失去了足夠的信心，自然出現反應偏慢的狀態。反過來，學習上的不如意又加劇了其自卑感，并使其不斷內化，導致課堂上從不主動發言，即便是老師叫起來也不回答。
針對吳曉梅的情況，用常規的談話、批評、表揚顯然收效不大。吳曉梅失去的是積極的自我心理暗示，因此，必須先幫助她建立起積極的自我心理暗示，其他工作才能開展。在征得家長、任課老師及同學們的理解支持幫助下，我是這樣一步一步的幫助她的：
（一）降低目標，重拾信心
平時情況也表明，跟一個屢戰屢敗者大談增強信心之類的話意義并不大；事實也證明，學習成績的好壞，學生仍十分看重。因此，針對吳曉梅的狀況，我把她能在課堂上主動發言作為增強信心的切人點，具體做法為：
1、分析現狀，提出目標。根據對她平時學習情況的觀察，我發現她雖然學習成績在班級里也不是最差，但總體仍偏差，不僅在對知識的靈活運用上更是顯得吃力，而且由于學習習慣差和懶惰，對于基礎性，識記性的學科知識掌握得也很差。對此，我找她進行了一次長談，具體討論她的學習目標問題，針對起點較低基礎較差的現狀，我與她共同制定了相對其她同學較低的目標，定位于書本的基礎，做基本題，難的不做要求，比如，每天自己抽空到我這邊來背誦一首古詩等。幫助她確立容易實現的目標，這樣容易樹立孩子的自信心。
2、具體指導，實現目標。
目標提出后，要做到并不易，而做不到顯然又無法達到轉化的目的。為此，我協同其她任課老師及部分學習較好的同學，給她各科搭配一個小幫手。吳曉梅看到這么多老師同學全力幫她，也體現出前所未有的努力和配合。果然，在接下來的課堂表現上雖沒有主動舉手發言，但當我在提問她一些她之前努力且預測能回答的問題時，她也能站起來作答，較以前有了明顯的進步。
3、及時表揚，體驗成功。
課堂上的進步，哪怕就是一次默寫情況的好轉，一個字音的修正，一首詩歌的朗誦等，我都有意識地在課堂上對她的進步進行了一番表揚，讓她在同學中也能夠獲得最為基本的尊重。這樣做使她增強了自信心，提起了學習的興趣。此后的課堂上會常?？吹剿鲃诱酒饋戆l言，她顯然比以前熱愛學習了。
（二）總結經驗，增強信心。
在學習上初嘗成功喜悅之后，我把精力集中到解開吳曉梅心結上來。因為，盡管她學習有所進步，但總體情況仍偏差再加上她仍會偶爾產生自卑的心理暗示。此外，我還通過與她外婆的溝通、與各科老師的溝通、與全班同學的溝通，來營造正面引導的良好氛圍。這種課堂氛圍其實是對學生人格的一種尊重，這種尊重既表現為對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現為創設良好的環境和條件，讓她自信愉悅地投入到學習生活中去?，F在的她，課堂上能積極主動的發言了，她顯得較以前自信多了，
（三）提升目標，以正確的心態面對挫折。
信心調動起來之后如何保持？關鍵在于增強耐挫力。因此，在吳曉梅初具信心、學習略有進步的基礎上，我對她適時調整了要求，將其目標適度提升，使其在實現目標過程中遭遇挫折，并鼓勵她發揮自我作用，擺脫知難而退、對現實一味逃避的心理。同時，我改變初階段時的事事關心，變為遙控指揮、宏觀調控。這種“若即若離”的方式，使她不得不面對現實迎接挑戰。而這些無疑中增強了她的耐挫力。反復幾次下來，不僅保持起自信心，也是她對自己有了更清醒的認識。她現在在課堂上能踴躍舉起手來發言。即使回答的不完全正確，也能欣然接受自己并想辦法去修正。
通過吳曉梅的轉變，使我感到，在提高學困生轉化工作中，除了需要我們老師對她們傾注更多的愛心和耐心，更多的真誠和寬容，還特別需要我們教育者智慧的教育方法。注重培養學困生的心理優勢，讓學生感到自己的重要。意識到自己作為人的一種尊重感和幸福感。在這種氛圍中學習、進步，才真正能使學生成為學習的主人，積極主動地使自己得到充分發展?？傊?，只要我們老師努力，堅定信心，智慧教育，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。
★ 家長進課堂發言稿 ★
這個學期每個周五，我們402班都迎來不同的“老師”——我們班同學的爸爸或媽媽。它成了我們學習知識的一個特別的“大課堂”。今天是家長課堂的第九次課，所謂家長課堂天長地“九”。王佳涵媽媽教我們怎樣辨認真幣。她發給我們每人一個手電筒，你可別小看它，它不但能照明，更可以驗鈔呢。推開手電筒按鈕，電筒射出一束藍色的光，照在紙幣的印有毛主席頭像的那一面，就能在上面看到相應面額的數字，比如，十元錢上，能看到“10”。這招能迅速分出真假幣，不過每次付款時，我們不可能每次帶著手電筒一張一張地“照”。更簡單的辦法是把錢舉到亮處，觀察它上面是否印有水印，不同紙幣的水印圖案也不同：50元、100元錢上的水印是毛主席頭像，5元、10元的是花朵。我們還可以用手摸摸毛主席的頭像，看上面是否有網格狀的紋路，如果有就是真幣。如果你還嫌麻煩，那就甩一甩手中的錢，聽是否它發出清脆的聲音，不過這種方法不如前面的幾種準確。
除了學會辨認真幣，我們還學了一點理財小知識。王佳涵媽媽給大家講了一個故事：兩個清華大學的學生，不約而同都存了80萬元錢，學生甲用它買了一套房子，學生乙則買了一輛車。五年后，學生甲的房子變成了一幢別墅，學生乙的車從當初80萬的豪車變成了20萬的二手車。為什么呢？買房子是“投資”，而買車是“消費”。從這個故事里，我們懂得了要想辦法讓錢生錢而不是花錢。
你有沒有被我們精彩的家長課堂吸引？鄭老師說，好戲還在后頭，我們將從這個特別的課堂上越學越多！
★ 家長進課堂發言稿 ★
小學家長走進課堂活動可以讓家長了解學校和班級的動態和孩子的情況，實現家校合作。小學家長課堂活動總結是為大家準備的。我希望這對你有幫助。
新學期開學兩個月后，實驗小學的領導和老師及時開展了豐富多彩的活動，以便更好地與家長和學校溝通。我作為三年級二班周可心的家長，有幸參加了10月30號的家長進課堂活動，為孩子講了一節關于健康成長的課。
從一開始接到班主任傅老師的邀請，我就一直覺得心里有點忐忑，從未上過講臺的我如何面對五十雙明亮的小眼睛?為了做好這節課，我仔細的查閱資料，做好課件，還偷偷排練了幾次。自以為胸有成竹，可是當傅老師一說請可心的爸爸講課時還是緊張的不得了，多虧了傅老師這位經驗豐富的正牌老師，她細聲的鼓勵和孩子們的配合，我圓滿的完成了這堂有意義的課。
我為孩子們準備的是一些關于健康成長的健康知識，包括兒童近視、齲齒、感冒和意外傷害。與他們互動，使他們對健康的生活和學習習慣有更好的了解。同學們表現很好，都說一定要注意健康，保護好自己的身體，健康快樂的成長！
我也感到很高興。
在與傅老師的短暫溝通中，我深深體會到學校領導和老師的良苦用心：為了孩子，光靠學校老師是不完美的。
從一年級開始，學校就成立了家庭委員會。成立家庭委員會的主要目的是加強家長與學校的關系，如反應家長對教學工作的意見，了解孩子的學校情況等。作為學生家長，雖然我不是家委會成員，但我還是會從家委會的各種通告中了解學校和班級的動態和孩子的情況，我覺得這很有意義。
學校開展這次活動目的就是利用家長們不同的經歷和知識作為豐富的校外教育資源反饋給廣大的學生，促進家長、老師和學校之間的的溝通和交流，讓孩子近距離地接觸生活、感受生活、獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學習中理解生活的真諦，養成良好的品德。這樣，我們的家長也可以對班級和學校有更深入的了解。尤其是自己的孩子，更好地促進了班級、學校的發展。
這樣的活動不僅教育孩子，也培養家長。不僅豐富了校園文化生活，而且提高了學生的綜合素質。這需要我們父母的全力配合。
有的家長可能認為教育孩子只是學校的事，一旦孩子進入學校就如釋重負似的將教育責任推到教師身上，這是十分錯誤的，一個合格家長應該對孩子肩負起第一教育責任。配合學校，了解教師的辛勤勞動，積極支持學校的教育活動。教育孩子時刻為班級學校著想，密切配合老師教育孩子，培養孩子良好的學習習慣，為孩子創造良好安靜的學習環境，充分發揮父母的榜樣力量。
家長還要和老師密切聯系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師的意見和要求，孩子在家發生的問題也要和老師及時取得聯系，交換意見，以便學校家庭配合教育。
孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講養不教，父之過，教不嚴，師之惰要培養孩子成才，學校和家庭都負有重大責任，只有家長重視和學校的配合，才能共同澆灌出健康成長的幸福之花!
小學家長進課堂活動總結【2】
家長資源是學校最為豐富的校外教育資源，通過家長進課堂活動，使學生們學到了很多知識，也使家長們更深入的了解了班級和學校，更好的推動了班級、學校的發展。
本次活動我班共邀請了三位家長走進我們的課堂，江兆君的媽媽教孩子們做彩色風鈴，任允之的爸爸帶給孩子們豐富的玻璃知識，張朝旭的媽媽精心準備了故事《邁出第一步》，通過孩子們交流，認識到學習的重要性，同時要擁有勇氣。
家長的態度：
1.每個父母都認真準備。 剛開始時，他們有點緊張和害羞，但逐漸與學生融為一體，班上的孩子們也非常喜歡。
2每一位家長在進入教室前與老師溝通，準備課堂，完成課件。
三。這項活動加強了家校聯系，增進了師生之間的了解，促進了學生的全面發展。
學生的變化：
1、參與課堂授課家長的孩子，因為家長的到來，自信了很多，在學習能力和生活能力方面進步很大。
2由于家長的到來，其他孩子尤其遵守紀律，在課堂上取得了進步。
看到每一位家長寫的教后反思，自己十分感動，孩子們的變化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家長的精神面貌對孩子們的影響。只要家長有勇氣走進教室，孩子們就特別自信，班上的人也不多。第四次家長走進教室，不管是怎么開始的，即使親自動手做作業，也沒有家長來參與，所以感到壓力很大。
此次活動，我們充分發掘了家長自身的教育資源，拉近了家長與教師，家長與學生之間的距離，給家長和學生創設了一個相互交流的平臺，給家長和老師提供了一次增進了解、互相學習的機會，從而促進和諧家校關系的構建和學生的全面發展。
小學家長進課堂活動總結【3】
家長資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學到在學校內學不到的知識，我們班在學校的倡導下，積極組織開展了家長進課堂活動即每星期抽出一節課來由家長根據自身特長給孩子們上一堂別開生面的課。
這學期我們班共有五位家長走進了孩子們的課堂，王瑾瑄爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉》，教孩子們制作精美的圣誕賀卡;陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害，教給孩子要珍愛自然，保護環境;胡若溪奶奶介紹小學生的營養與健康;燕雨晴爸爸把實驗室搬進課堂，給孩子演示了《生活中的化學》;馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機。課堂上他們用親切的話語，精美的課件，生動自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底大開眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的，這學期共有四名媽媽報名參加這項活動，因為孩子的知識結構、時間安排等原因，我們以后會逐漸安排這些媽媽們進入課堂。
家長進課堂,對孩子們來說是一種新鮮的感受,同學們在課堂上的表現出乎意料的熱情和專注,看得出孩子們對各種知識的渴望;參與課堂授課家長的孩子，因家長的到來，自信了很多;同學們知識面明顯變開闊了，一些新鮮的詞匯會時不時從他們嘴里說出，雖然還只是對某方面知識的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經為新知識打開了一扇門。
通過這學期家長走進課堂的活動，我們可以看到我們班的家長對這個活動非常支持。這項活動將陪伴孩子們一起走過六年的時光，我們會繼續和各位家長溝通，歡迎大家在百忙之中抽時間來校為孩子們上課。
★ 家長進課堂發言稿 ★
星期四的下午是我們期待已久的一節課，那就是家長進課堂啦。這次是莊芙瑩媽媽那一組。
下午，第一節是語文課，第二節才是家長進課堂，我上語文課的時候已經興奮得不得了，但我還是努力的安靜下來。這節課過得真慢啊！好不容易下課了，我在教室里看了一會兒書，第二節課很快就打鈴了，家長們走了進來，其中一個媽媽打開了APP，跟我們講三明治的'由來：從前有個小男孩叫約翰，他每天和朋友們一起玩紙牌，仆人給他送飯，他也顧不上吃，仆人很難伺候他，就想了一個辦法，拿兩片面包，中間夾著臘腸、煎雞蛋、生菜等等。小男孩一邊玩紙牌，一邊吃著，最后就叫它三明治，小男孩餓的時候就叫仆人拿三明治來給他吃。小男孩的朋友們也學著他的三明治做了起來，最后中國人就留傳了做三明治。家長講完三明治的由來，我們就開始動手了：第一層，我放上了火腿、番茄；第二層放上了培根、生菜；第三層我放上了煎蛋，這個三明治就大功告成了。接下來我們要做水果沙拉了，家長們給我們發了各種水果，我把水果擺成了花形，再擠一點沙拉醬，漂亮的造型出來了，我們帶著自己的成果高高興興地回家了。
我好期待下次的家長進課堂??！不知道下次會做什么呢？
★ 家長進課堂發言稿 ★
今天上午第三節課，我們迎來了小王爸爸給我們上課。
這節課，小王爸爸給我們講關于天然氣的知識。
首先，小王爸爸告訴我們天然氣和鋼瓶氣(液化石油氣)的區別，他說：“天然氣很輕，它會往上飄；鋼瓶氣很重，它會往下沉。天然氣的爆炸容積是5—15，瓶氣的爆炸容積為1.5—9.5，所以天然氣比鋼瓶氣安全?！甭犃诉@些，我了解了許多以前不知道的知識。接著，小王爸爸又說：“如果天然氣或鋼瓶氣泄漏，千萬不要打開關閉了的電器，也不能關閉打開了的電器。你要先關閉總閥，然后用濕毛巾捂住口鼻，最后開窗通風。”他還舉了個例子：“就好比陳瑞媽媽在廚房里做飯。這時，天然氣泄露了，她馬上拿起手機，撥打燃氣公司的電話。你們說她這樣做對不對？”“不對！”我們齊聲喊道。小王爸爸繼續講：“陳瑞媽媽這樣做是錯的，因為打電話會產生火星，這樣就可能會引起爆炸。”
最后，小王爸爸說："如果張琳心奶奶在家煮粥，她自己去菜場買菜了。這時，粥從鍋里流了出來，撲滅了火。如果是安全灶具的`話，它會怎么樣？”“自動熄火！”我搶著說道。小王爸爸說：“對了，所以我們在買灶具時要選擇安全灶具?！?/p>
通過這節課的學習，我明白了很多關于天然氣的知識，學到了天然氣和鋼瓶氣的區別，還知道天然氣或鋼瓶氣泄漏了該如何處理，也知道了買灶具時要選擇綠色灶具等。這節課的收獲真大??！
★ 家長進課堂發言稿 ★
多彩活動：
——組織校園文學節。五月份，我們依托“文海飄香”藝術節組織開展了一系列主題鮮明、內容健康、形式活潑、情趣高雅的活動，包括“我是制作小能手”書簽設計制作大賽等十個項目。節日期間，校園里氣氛歡快，充滿了**和笑聲。
——成立小記者站。六月下旬，驕陽似火?！渡倌晡乃嚒沸∮浾哒驹谖倚炫瞥闪?。
這是迄今為止《少年文藝》在全國范圍內第一個也是唯一的一個小記者站。八月份，我們的兩名小記者王夢玨、袁鳴參加了在上海展覽中心舉行的2009年“上海書展”， 并與《青年報》社小記者、《中學生報》社小記者等一起活躍在上海展覽中心，她們的采訪稿刊登在新華網上。
——創建品牌活動。上半年，我校舉行了“與名家相約校園，用經典潤澤生命”常熟市級閱讀展示活動，著名兒童文學作家周銳老師以及上?！渡倌晡乃嚒肪庉嫴恐魅?、兒童文學作家任哥舒、編輯單德昌應邀來到學校。半天的活動包括課外閱讀指導課和閱讀沙龍。
兒童文學作家周銳老師為師生簽名售書，并作了“在生活中積累寫作素材”的專題講座。教育局副局長呂培新對活動進行了現場點評，并給予了很高的評價。這次活動是我校創建讀書品牌活動的一次嘗試，今后，我們將繼續依托《少年文藝》編輯部，采用邀請沈石溪等當代著名作家到校與學生面對面等形式，著力打造讀寫品牌活動。
學校榮譽：幾年來學校以“建和諧文明校園，塑德藝雙馨教師，育全面發展學生，辦人民滿意學?！睘檗k學目標，將“為每一位學生的終身發展服務”為辦學宗旨，按“以人為本，規范發展，提高質量，打造特色”為辦學思路，通過啟動“名師”“青藍”“青年教師培養”三大工程、科研興校工程、信息化工程以及特色建設工程，堅持不懈抓管理，持之以恒建隊伍，全力以赴育幼苗，學校面貌發生了根本性的變化。當我們在2006年獨立時，我們只是一張白紙。經過三年的努力，我們在這份***上留下了一些痕跡
先后獲得了常熟市優秀家長學校、蘇州市綠色學校、全國“新教育實驗”優秀實驗學校、江蘇省和諧教育實驗學校等稱號，在2008年教育局組織的綜合督導中獲“優秀”等級。更可貴的是，我們用自己的行動贏得了群眾的良好口碑，這比獎杯和銅牌更好的鼓勵。
在2009年11月蘇州市現代化小學的驗收中，我們學校得到了蘇州市專家驗收組的充分肯定，所以以高分通過了蘇州市現代化小學的驗收。
所有的成績都成為過去，我們將站在蘇州市現代化小學這個新的起點上，落實規范化，提高執行力，增強凝聚力，努力讓每一位教師都體驗到教書育人的愉悅，讓每一名學生都感受到校園學習生活的快樂，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。
二〇一〇年五月二十一日
★ 家長進課堂發言稿 ★
很高興作為家長代表來作個發言，我叫李xxx，在xxx工作，是實小六（6）班李xx同學的家長。首先，感謝實驗小學的領導老師對我們的孩子們的關愛與呵護，也感謝實小為我們這些家長提供了交流展示的平臺！
我覺得家長進課堂這個活動搞得非常好，因為，我覺得家長資源也是學校豐富的校外教育資源，每位家長，尤其是各方面都優秀的家長，我感覺他們都是一本教科書，家長們從事各行各業，或在機關事業單位任職，我認為無論他們從事的什么樣的工作，他們的奮斗故事，都是一種激發同學們好好學習、天天向上的正能量，我感覺，學校需要這種正能量，學生也需要這種正能量?？梢宰屚瑢W們對照家長的講課找到一些自已的不足，奮斗的方向。我記得，在高中時，當時的李傳禎校長請了一個當時在北京商學院的學生來我們班講課，他給我們講他的奮斗故事，講大學里的新鮮事，這些對當時有點迷茫的我影響很大。從那以后我就像打了雞血一樣再次樹立考大學的信心和決心，并如愿上了大學，畢業后成了一名人民教師，從此跳出了農門，這是我的真實感受。
另外，我覺得，家長進課堂為學生講課，也能豐富學生的課堂生活，從每天較為單調的課本知識學習，到在課堂上學不到的人生經歷，業余知識，也能讓小孩豐富知識。
第三，家長進課堂給孩子們講課，也能讓家長深深體驗到做老師的艱辛。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，我們講課總得備課，思考，做課件，就這么一堂課的準備我們都覺得很辛苦，而我們的老師，面對全班一個個差異較大、個性千差萬別的孩子，要使每一個孩子的各方面素質得到提升，真的要花費很多的時間和精力。這一點，我也深有體會，因為我也曾經是個老師，曾在長岡電站子弟小學、樟木肖南小學任教過。只有真還體驗過老師這個崗位的艱辛與汗水，才能讓廣大家長更好地配合老師，擔當起教育子女的重任。
最后，我想再次感謝實驗小學的領導、老師以及所有的孩子們，是他們讓我們有了今天的相聚和相知！讓我們心手相牽，共建家校合作的橋梁！共同祝愿實小的明天更美好！
★ 家長進課堂發言稿 ★
一、指導思想：
充分挖掘家長資源，加強家校關系，實現家校教育優勢互補；同時也為豐富班級教育形式，開拓孩子視野，增長孩子的見識，我校誠邀熱心教育事業的家長朋友們走進課堂，發揮自身職業優勢資源，去培養孩子們的社會實踐能力，組織開展“家長進課堂”活動。
二、活動目的：
在父親節到來之際，我校利用家長課堂這一平臺，邀請具有專業特長的家長進課堂，一方面可以讓孩子學習課本外的知識，近距離地去接觸生活、親近生活，培養孩子們的飲食情趣，懂得感恩。另一方面，還可以展示優秀家長的能力和作風，對學生的成長起到引領、示范和激勵作用，進一步促進家校溝通。因此，我校于6月17日將特邀梁昌清父親來學校教孩子們學習如何制作點心，并要求孩子們在第二天的父親節，利用自己所學的知識在家里給父親獻上一份不一樣的禮物----自制的點心，增進親子之間的感情。
三、活動主題：“快樂課堂----學做點心”
4、 時間：20xx年6月17日
二、三節活動課
五、活動地點：四（3）班教室
六、活動形式
現場教學
七、準備工作
1、 食材：梁昌清家長
2、桶子：學生自帶
3、攝影：肖鳳姣主任
4、主持：趙晶主任
5、課堂紀律：袁軍老師
6特邀嘉賓：邢國英校長、陳少梅副校長等家長8人。具體要求：
1.上課前清潔書桌并洗手。
2配料，攪拌時不要濺到別人身上。
3、遇到問題要禮貌地請教家長。
4依次蒸饅頭，以免擁擠。
5品嘗時不要大聲喧嘩。
三亞市第四小學政教處
★ 家長進課堂發言稿 ★
家長進課堂活動方案，孩子的成長不僅僅關系于學校教育，家長教育在其中也占著重要的作用，學校也為此展開家長進課堂活動安排，下面是家長進課堂活動的家長進課堂活動方案
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，切實以教學為中心，不斷強化質量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，**高效課堂。進一步加強學校與家長的溝通，提高教學質量、管理水平和社會影響力。
二、活動目的
1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。
2、利用家長進課堂這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采，展示我校辦學五十五年特別是搬入新校區實行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。
3、調動家長參與學校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高我校教學質量和管理水平。
三、活動安排
1、時間：3月20日(星期六)3月24日(星期五)
2、邀請對象：各年級學生家長
3、聽課要求：
(1)每班邀請家長人數不得少于12人 (2)每班家長聽課總節數不少于20節 (3)各班爭取邀請家長若干聽班會課 (4)聽課家長需填好聽課評議表
3、程序：
(1)聽課家長報到，領取學校宣傳材料和家長進課堂評議表。 報道地點：一樓會議室;負責人： (2)家長到教室隨堂觀摩教學。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
四、各部門職責
1、科教處：
(1)做好家長的接待
(2)做好教學督查，檢查來賓聽課情況，做好學生家長的評議表的分析總結，并將結果上報分管校長和校長、書記。
(3)做好展板宣傳 2、政教處：
(1)維護好校園清潔衛生，校園安全。 (2)做好學生文明禮儀教育 3、總務處：
(1)提供各班所需凳子。 (2)做好清潔衛生
(3)做好食堂的相關準備 4、各年級組
(1)召開班長會議，做相關的安排和禮儀教育
5、校辦
做好活動的宣傳報道
五、活動注意事項
1各教研組要開展集體備課，向學生家長展示我校最好的校風。
2建議員工在活動中佩戴工裝。
三。所有教師必須使用工作語言，不在校園內吸煙，并積極熱情地歡迎家長。
以上這篇是家長進課堂活動方案。我想向您介紹。 希望對您有幫助。如果你喜歡這篇文章，請與你的朋友分享。
★ 家長進課堂發言稿 ★
各位領導，老師們：
我研討的的是第一模塊《1、學習氛圍營造》——學生參與熱情的調動方法。
一、音樂課需要高素質的音樂教師
作為教師，我們要準確理解音樂和歌曲的內涵，并該保持良好的自身情緒，不能讓課堂或課堂以外的一些因素所影響。同時，還應注重自己的語言藝術，將自己的快樂情緒傳染給學生。幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生。要消除學生心中對音樂課的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氛圍。
通過自身的情緒調動，打消學生的種種顧慮，讓學生和我們走得更近，這樣學生才能喜歡音樂課，我們的音樂教學才會取得良好的效果。
二、運用生動形象、風趣幽默的語言動作，吸引學生學習音樂的興趣
作為音樂老師，我們第一次與學生接觸見面，并不是用音樂與學生進行交流，而是用語言。形象生動、風趣幽默的語言是吸引學生興趣的最有效手段。我發揮自身表演方面的優勢。說話語調抑揚頓挫、輕重慢急，富有感情色彩，同時配合適當的身體動作及面部表情，使學生覺得聽老師上課有如在享受一場藝術表演。
課堂上，有時會發現個別學生搞小動作或偷偷說話等違反課堂紀律的現象，可以給予提示糾正，提示聲音應柔和，動作應輕柔而風趣，不要用直指加怒目圓睜。教育學生時應正面引導教育，勿挖苦諷刺，如果傷了學生的自尊心，學生以后會故意搗亂，再也聽不進老師的教育。除了繪聲繪色的語言，身體動作也是吸引學生的有效手段。另外，思想要放得開，抱著“玩”的心態，大膽地用身體動作和面部表情與學生一起尋求快樂。在學習舞曲時，做幾個舞蹈動作，也能讓學生動起來，參加學習表演，形成互動局面。
三、音樂的教學方法要靈活多樣
要平等地對待每個學生音樂課是一個集體的活動，必須要上每個學生都愿意上，不能讓一名學生掉隊。
首先,教師要以親切自然的教態面對所有學生。不能對學生厚此薄彼，當學生的面前站著的是一位和藹可親、親切自然的教師，學生才樂于與教師交流，敞開心扉發表自己的見解，大膽地提出自己的看法。
其次,教師要用自己的真心平等對待所有學生。教師要面向每一名學生，調動全體學生的積極性，要關心、愛護、尊重所有的學生，激發他們的學習興趣
四、教師要用自己的真誠了解認識所有學生。讓他們知道老師是重視他的，讓他們愿意與老師配合。
只有教不好的老師，沒有學不好的學生”這句話在這里得到了很好的體現，只要教師公平、平等的面對每一位學生，愛護他們，尊重他們，學生們就會想上、愛上音樂課。
五、充分利用樂器，讓學生喜歡上音樂課。
現在有一部分學生從小就練電子琴，象六年級的王賽亞彈的就相當好。八年級的李興東，柳瑋，許明月吹的葫蘆絲，還有一些同學的口琴吹的也可以，在上音樂課的時候，很多時候完全可以讓學生用樂器來表現音樂和歌曲，讓他們伴奏或演奏，五年級的林士佳拉丁跳的也很不錯，課上也常讓學過舞蹈的同學參與到音樂中來，使他們深入到音樂教學中，成為教學的一份子，激發他們上音樂課的熱情。同時，這也是給其他同學起到了一個表率和示范作用。
作為新時代的教育工作者，重要任務是培養學生對音樂的興趣，應該把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，不斷探索，改革音樂教學過程中的一些不足之處，努力改正教學中存在的問題，讓學生每每帶著濃郁的興趣走進音樂課堂，讓學生時時保持一種對音樂學習的積極心態和愉悅體驗，我們的音樂課才會為同學們所喜歡，才能達到成為其心靈里美好的東西，從而使他們真正地喜歡上音樂課。
謝謝。
★ 家長進課堂發言稿 ★
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，切實以教學為中心，不斷強化質量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，探討高效課堂。進一步加強我校與家長的交流，提高我校教學質量和管理水平和社會影響力。
二、活動目的
1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。
2、利用家長進課堂這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采，展示我校辦學五十五年特別是搬入新校區實行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。
3、調動家長參與學校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高我校教學質量和管理水平。
三、活動安排
1、時間：3月20日(星期六)3月24日(星期五)
2、邀請對象：各年級學生家長
3、聽課要求：
(1)每班邀請家長人數不得少于12人(2)每班家長聽課總節數不少于20節(3)各班爭取邀請家長若干聽班會課(4)聽課家長需填好聽課評議表
3、程序：
(1)聽課家長報到，領取學校宣傳材料和家長進課堂評議表。報道地點：一樓會議室;負責人：(2)家長到教室隨堂觀摩教學。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
四、各部門職責
1、科教處：
(1)做好家長的接待
(2)做好教學督查，檢查來賓聽課情況，做好學生家長的評議表的分析總結，并將結果上報分管校長和校長、書記。
(3)做好展板宣傳
2、政教處：
(1)維護好校園清潔衛生，校園安全。(2)做好學生文明禮儀教育
3、總務處：
(1)提供各班所需凳子。(2)做好清潔衛生
(3)做好食堂的相關準備
4、各年級組
(1)召開班長會議，做相關的安排和禮儀教育
5、校辦
做好活動的宣傳報道
五、活動注意事項
1、各教研組要開展好集體備課，向學生家長展示我校最好的風采。
2、建議教職工活動期間著工裝。
3、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內吸煙，主動熱情的接待家長。
以上這篇是家長進課堂活動方案。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
★ 家長進課堂發言稿 ★
家長資源是學校最為豐富的校外教育資源，通過家長進課堂活動，使學生們學到了很多知識，也使家長們更深入的了解了班級和學校，更好的推動了班級、學校的發展。
本次活動我班共邀請了三位家長走進我們的課堂，江兆君的媽媽教孩子們做彩色風鈴，任允之的爸爸帶給孩子們豐富的玻璃知識，張朝旭的媽媽精心準備了故事《邁出第一步》，通過孩子們交流，認識到學習的重要性，同時要擁有勇氣。
家長的態度：
1、每一位家長認真準備，剛開始都有點緊張和羞澀，但是逐漸和學生融合在一起，班里的孩子們也特別喜歡。
2、每一位家長在進課堂前都與老師溝通，并且備好課，做好課件。
3、此次活動加強家校聯系，增進教師和家長之間的了解，促進學生全面發展。
學生的變化：
1、參與課堂授課家長的孩子，因為家長的到來，自信了很多，在學習能力和生活能力方面進步很大。
2、因為家長來的緣故，其他孩子特別遵守紀律，課堂常規方面有了進步。
看到每一位家長寫的教后反思，自己十分感動，孩子們的變化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家長的精神面貌對孩子們的影響。只要有勇氣走進課堂的家長，他的孩子就特別自信，而且，在班里的人數不多。第四次家長進課堂，無論怎么發動，即使是親自做工作，再也沒有家長來參加了，所以感覺也很有壓力。
此次活動，我們充分發掘了家長自身的教育資源，拉近了家長與教師，家長與學生之間的距離，給家長和學生創設了一個相互交流的平臺，給家長和老師提供了一次增進了解、互相學習的機會，從而促進和諧家校關系的構建和學生的全面發展。
★ 家長進課堂發言稿 ★
星期五，我們班迎來了兩位家長——王媽媽和劉米納爸爸。同學們都十分興奮，早早的就畫好了精致的黑板畫，打掃了教室，坐的端端正正等待家長的到來。
不一會兒，王的媽媽來了，她笑盈盈地說：“大家好，我是王媽媽！”。大家立刻鼓掌，并表示歡迎：“阿姨好！”。王媽媽放下手中的盒子，把U盤插到電腦上，打開了她精心準備的PPT?！巴?！”同學們發出驚訝的聲音，圖文并茂的PPT向我們展示了我們中國傳統節日。其中，給我印象最深的是阿姨說的中秋節。她是這樣說的：“我們小時候，沒有賣的月餅吃，月餅都是自己家包的，有芝麻餡的、紅豆餡的…..，好幾種，外面用面粉做的皮兒，上面還可以做上一朵花，很好看，我們把里面的餡吃了，外面的皮兒都留給父母吃！”，阿姨笑了起來。多么快樂的童年回憶呀！講著講著，阿姨突然問：“誰知道我們過年時候吃的餃子有個特別名字，是叫什么？”有人說叫元寶，有人說叫交子，阿姨都搖了搖頭。這時袁藝菱站起來說：“彎彎順！”阿姨點點頭：“對，是叫彎彎順，那你知道為什么這樣叫嗎？”，“就是事事順利！”，“對！”阿姨又問：“誰知道我們過年還要吃什么？”有人說：“湯圓，寓意團團圓圓！”又有人說：“肉圓也寓意團團圓圓！”大家回答的都十分精彩。在剩余的時間里，阿姨還教我們做了壽司，并發給大家品嘗，大家都很開心。
劉米納爸爸的課也很生動有趣，精彩極了，引來了一陣陣掌聲。
家長進課堂活動給我印象很深，我很喜歡，希望可以多一些這樣的活動！
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