安德魯畫啊畫讀后感|安德魯畫啊畫讀后感(實用十二篇)
發表時間：2024-05-28安德魯畫啊畫讀后感(實用十二篇)。
? 安德魯畫啊畫讀后感 ?
通過學習《畫楊桃》這篇課文，我明白了同一個事物從不同的角度看會有所不同，也懂得了要尊重事實、實事求是的道理。
為了看清楊桃的形狀以及品嘗它的美味，老師讓我們每人買兩個楊桃，進行認真細致地觀賞。于是，吃過晚飯我直奔水果店，挑了兩個又大又鮮的楊桃，秤一下剛好是二元九角，付完錢就往家里跑。
一到家里，我就迫不及待地打開袋子。把楊桃拿出來仔細的觀看，啊！楊桃像涂上一層油似的，光滑細膩，晶瑩透亮，黃橙橙的顏色，拿在手上沉甸甸的。楊桃果子表面凹凸不平，正看形狀像五角星，側看則像是起伏不平的山丘。其實楊桃的表面有五條棱，從中間切開就成了兩個五角星，漂亮極了！我真是愛不釋手。但我已經饞得直流口水，馬上拿一塊放進嘴里，輕輕一咬，果肉脆而多汁，那酸甜酸甜的味道從頭爽到腳。不到二分鐘，一個大大的楊桃被我消滅得干干凈凈，真還想著再來一個。媽媽說：“你真是只饞貓。”我說：“是楊桃的香甜吸引住著我?！眿寢屨f：“你吃的是黃色的楊桃，成熟透了當然甜?熏要是還沒成熟的楊桃是綠色的，酸透了，這樣的楊桃大多則加工成蜜餞?熏楊桃不但能生吃，還能入藥呢?熏而且藥理作用可不小的?！甭犃藡寢尩脑?，我更喜愛楊桃了。
啊，楊桃，我愛你！愛你的香甜；愛你的清脆；更愛你對人們無私的奉獻！
? 安德魯畫啊畫讀后感 ?
今天看畫壁，感觸良多，其實這個社會，如同那可怕的寺廟，到處都是妖魔鬼怪的影子，我們無法改變一切，但最起碼要做到自保，要練就通天慧眼，一看就能夠洞悉事情的本質，或許你眼中的美女，只不過是千年蛇妖，端碗的丫環，是蛤蟆精，碗里的燕窩魚翅，是沼澤地的蜈蚣湯，憤世嫉俗毫無用處，行動才是關鍵。
或許人生也一樣，到處都是幻境，比如已婚男人的婚外真愛，比如永遠贏利的生意騙局，比如夸夸其談說自己可以預言成真的股神，如同天上掉的餡餅，讓人眼花繚亂，迷失本性，這個時候，你會嘗到甜頭，刀口舔蜜火中取栗，切記要多聽聽周圍人的忠告，不要一步一步走向深淵，避免這些可怕誘惑帶給你人生與災難。
我就更加發自內心的欣賞和感激一些人，他們有良知有道德，甘愿冒著風險做麥田的守望者，驚醒別人遠離危險。告訴別人故事的真相，他們會撥開云霧，讓你看到事情的本相，他們的言語如同照妖鏡，把所以美麗幻想都去除，讓你讀懂牛鬼蛇神的真面目，最善良的人是這樣舍身救人的，良好的人會暗示別人遠離危險。
一般的人，不幫人也不害人，別人遇到危險，也視而不見，更差勁的人，就是處心積慮傷害別人的人，如同妖精，非要靠吸食凡人的魂魄，才能增長自己的修為，只想自己的成道之路，不管別人的死活，不過他們也都是沒有心的。最最差勁的，是恩將仇報的，如同妖精，偽裝成受傷大爺大媽，博取同情只為有機會害你，他們的心是黑的。
在這部片子里，我最喜歡狐貍精，這個被困在畫壁里的精靈，從未害過人，總是處處幫別人，永遠的為他人著想，許多人，都做不到她的善解人意和舍身取義。男主角為了一段真愛，愿意放棄生命，留著魂魄陪她在壁畫中，和她一起做畫中人，這就是可以舍棄一切原諒一切的真愛，只要你值得，愛就會不離不棄。
這個故事，折射出了骯臟混沌的人世間，和清者自清的一對璧人的愛情故事，不管任何朝代，道德和良知，永遠是衡量一個人素質高低的標準，這是和你的身份地位財富無關的東西，無論你是神，是人，還是妖，我們在乎的，永遠是你是否善良，你救人還是害人，公德自在人心。
社會輿論也起到了一定的作用，但是那語言的波浪很快會消散，沒有誰會永遠津津樂道的評論你，我們做任何事情，但求心安，無論遇到任何事情，請摸著良心，問問他這個可不可以做，會不會傷害到別人，然后再決定你的行為，這樣你才可以立足于天地，對得起父母，無愧于父老鄉親，就讓我們的內心，做清澈的泉水吧。
云朵飄過，在天空留下微笑的痕跡，若是整個世界變得如此單純，該多好，但是我們只能對自己說：我自己單純就好，也希望環境單純吧。希望在生命結束的那一刻，可以自豪的對自己說：我走過任何人的生命，都沒有留下傷痕，我所經之處，都是玫瑰的芬芳。
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《畫山水序》是唐代文學家顏真卿創作的一篇駢文。這篇文章通過對山水畫的描繪，展示了顏真卿對自然美的獨到觀察與感悟。他通過筆墨抒發情感，以山水之美來抒發對現實的憤懣和不滿，同時也表達了對大自然的敬佩和崇敬之情。這篇文章以其生動具體的描述和獨特的情感表達方式，給我留下了深刻的印象。
在《畫山水序》開篇的一段中，顏真卿寫道：“山水即所隱，道不可離焉。古之玩部，多以在幽明之際，別見之所。“這句話既是對山水畫的定義，也揭示了顏真卿對藝術的理解。他認為，山水畫的魅力在于把人們帶入一個超現實的世界，使人們擺脫塵世的紛繁與擾亂。通過觀賞山水畫，人們可以得到一種超凡脫俗的感受。這種感受帶給人內心的寧靜與歡愉。
顏真卿通過豐富的描寫手法來表現山水畫的神奇之處。他運用細膩的筆墨，勾勒出山脈的峻峭和水流的清澈。在文章中，作者寫到：“峰回路轉，鐘靈毓秀”“峽谷深切，澗壑豐滿”這樣的句子，使讀者仿佛置身于山水之中，感受到那種壯美與恢弘。同時，他也通過運用對比手法，把山水與江河、云霧相媲美，進一步增加了文章的藝術感。
在《畫山水序》中，顏真卿還展示了對現實的不滿和對大自然的渴望。他寫道：“文墨者，世之罪也。一人之力，盡世人之盛”這句話表達了作者對現實社會的不滿和對文人墨客的責備。他認為，文人只會沉浸在自己的小圈子里，而沒有真正去感受大自然的力量和美麗。他希望文人可以拋掉功利心，去描繪壯美的山水，從中找到心靈的滿足。
作為一位文藝家，顏真卿對大自然的敬佩和崇敬之情也在《畫山水序》中得到了表達。在文章的結尾，他寫到：“舉筆欲因夜者，眉如鳳皇翼已，詎欲以便器用者哉！”他希望文人們通過繪畫不僅可以表達自己的感受，還可以感悟到大自然的偉大與美麗。他希望文人們能夠不受束縛地發揮自己的創造力，去追求真正的藝術境界。
《畫山水序》通過對山水畫的描繪和表達，展示了顏真卿對自然美的獨到觀察與感悟。他通過細膩的筆墨、豐富的描述手法和獨特的情感表達，揭示了山水畫的神奇之處和藝術魅力。這篇文章讓我更深刻地理解了自然的美麗和人與大自然的關系。同時，它也鼓勵我發揮自己的創造力，去追求真正的藝術境界，從中找到內心的寧靜和滿足。
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剛放暑假，媽媽就送我了一套韓國的兒童書，《畫鳥的孩子》一下就吸引了我，我的心里又是好奇又是疑問，疑問誰是畫鳥的孩子？好奇講的什么故事？帶著好奇和懷疑，我打開了這本書。
書里講了一個叫美珠的小女孩，她厭倦了媽媽嘮嘮叨叨的生活，很渴望過那種沒有任何人干涉，就像魯濱遜式的生活。在她暑假的時候，美珠去了花島和外婆一起生活，在那里，她覺得自由極了，聽不見媽媽的嘮叨，一切都由自己說了算。在島上，她還交了一個朋友石頭球。
石球一直盼著媽媽爸爸來接他，可是一直都沒盼來，他整天自由自在，也沒有人管，可是石球告訴美珠，這樣的自由簡直就是孤獨加無聊。美珠開始想媽媽了，盼著媽媽的**，盼著媽媽的嘮叨，當暑假過完離開花島的時候，看著送行的石球，她覺得自己是個幸福的孩子。
讀完書，想想，是不是我們也聽膩了媽媽的那些嘮叨，以后，可不能這樣哦，因為，那些嘮叨都是媽媽的愛，是希望我們越來越好。
寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應用。終身學習是持續優秀寫作的源泉。
相信你在看完本文后有所收獲。
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我讀了《畫蛋》這篇文章，給我留下了深刻的印象。文章主要講了一個叫達芬奇的歐州人，他從小拜名畫家為師。老師先是教他畫蛋。畫了十幾天，他有些不耐煩，后來聽了老師講的道理，從此用心學習，認真畫蛋，經過長期細致觀察和練筆，最后終于成為有名的畫家。
讀完這篇文章，我明白了：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的精神。在我們身邊有許多這樣的人。大發明家愛迪生，他研究發明電燈時，為了挑選最合適的燈絲，試驗了一千多種材料，經歷了數千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個可以供實用的電燈。反之如果做什么事情沒有信心、耐心和勤奮的努力將一事無成。
記得我在很小的時候，媽媽送我去學畫畫，教師讓我畫各種各樣的笑臉和哭臉，我跟著畫幾天，感到太乏味，就中途不畫了，結果現在對畫畫一竅不通。這是我從中應該接受的教訓。
我現在是名小學生，未來的道路還很長，我以后要象達芬奇爺爺那樣，無論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心才能成為對祖國有用的人才。
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《梵高畫傳》讀后感
《梵高畫傳》是一本關于荷蘭后印象派畫家梵高生平及其藝術作品的傳記。這本書真實而生動地再現了梵高的一生，深入剖析了他的創作技巧和藝術風格。閱讀完《梵高畫傳》，我對這位偉大的藝術家有了更深刻的了解，對他的藝術作品也產生了更深的感悟。
首先讓我感受最深的是梵高一生的坎坷和苦難。他從小就是一個敏感而孤獨的孩子，對于社交和人際關系一直感到困惑和焦慮。他曾經嘗試過多種職業，包括教師、書商和牧師，但都不曾成功。盡管他的一生中充滿了挫折和困擾，他沒有放棄自己對藝術的追求。他從晚年開始專注于繪畫，通過自學和勤奮努力，逐漸形成了獨特的藝術風格?！惰蟾弋媯鳌分忻鑼懥髓蟾邐^發向前的精神，他的執著和堅持給了我很大的鼓舞和啟發。
書中對于梵高的藝術成就和創作過程進行了深入的剖析。梵高的畫作充滿了濃烈的情感和獨特的表現力。他用豐富的色彩和粗糙的筆觸表達自己內心的情感和對于生命的理解。他通過描繪大自然，人物和靜物來表現他對于生活的熱情和對于人性的思考。書中詳細地介紹了他的創作技巧和藝術理念，讓我更加深入地了解到他的繪畫風格的獨特之處。同時，書中也描繪了梵高與其他藝術家的交流和合作，這些交流對于梵高的藝術創作產生了深遠的影響。
還有一點讓我印象深刻的是書中對梵高內心世界的描述。梵高是一個非常敏感和矛盾的人，他在創作過程中常常陷入自我質疑和苦惱中。他對于生活的絕望和孤獨感通過他的畫作得以表達和宣泄，而他的畫作也被認為是他內心世界的投射。梵高的繪畫風格在一定程度上反映了他內心的痛苦和困惑，但同時也帶有一種神圣和超越的力量。這種內心的沖突和對于生命的思考使他的作品具有了獨特的魅力和吸引力。
通過閱讀《梵高畫傳》，我對梵高的藝術和他的一生有了深入的了解。他是一個執著而堅強的藝術家，他通過藝術表達了自己內心的痛苦和對于生命的理解。他的作品充滿了情感和獨特的表現力，對于后世的藝術家產生了深遠的影響。閱讀這本書讓我深深地被他的藝術魅力所吸引，同時也讓我對梵高一生中的坎坷和創作過程有了更深的思考。我相信，《梵高畫傳》會繼續影響著更多的人，讓人們更加了解并欣賞這位偉大的藝術家。
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大家一定都讀過《畫楊桃》這篇課文吧。這個故事就是講述了一件作者讀小學四年級的時候，父親開始教他畫畫，他父親常常叮囑他：“看見一樣東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣?！弊髡咧斢浉赣H的教誨。在一次美術課上，老師叫他們畫楊桃，作者通過仔細觀察后，畫了個五角星。有幾個同學看到后，都嘲笑他：“哈哈！畫楊桃怎么畫成了一個五角星，真是好笑?！敝挥挟斃蠋熆吹胶螅谒淖簧献讼聛?，審閱了一番，又叫那幾個同學坐在我的位置上看了一下，才發現真的像一個五角星。然后，老師和顏悅色的說：“提起楊桃，我們大家都很認識，但是，我們看得角度不同，因此，有時候看起來像個五角星，有時是它本來的樣子。當我們看到別人和我們畫的不一樣的時候，不要盲目的嘲笑，應該想想別人是從什么角度畫的，我們要相信自己的眼睛，是什么樣的就要畫成什么樣的?！?/p>
老師的話，意義深遠，對我們來說也是。每個人看問題的角度不一樣，自然有不同的結果。我們不要容易的下結論，要相信自己的眼睛，也不要去嘲笑別人。
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《畫太陽》是一部描述生命無常和人性復雜的小說，作者以細膩的筆觸刻畫了主人公小太陽的成長歷程，同時也表現了眾多人物的性格、心理和命運的轉折。小說構思新穎，故事情節緊湊，使人深受感動。本文將從幾個方面闡述自己的讀后感受。首先，小說名為《畫太陽》，其中太陽便是小太陽的外號。小太陽從小生活在創客家庭，從小就受到創新思維的熏陶。在他的科技創作中，尤其是繪畫方面，小太陽迸發出無限的創作靈感。他的繪畫作品，以太陽為主題，現實與想象交織在一起，層層遞進，從單純到趨于深刻。同時，小太陽還善于運用科技手段，用自己的創造力呈現出生活的藝術之美。讀完小說，我不由感嘆人與自然的緊密聯系，科技與藝術的奇妙結合。
其次，小說中的太陽不僅代表了小太陽的創意，也象征著太陽的顏色和能量，即光和熱。太陽溫暖著世間萬物，小太陽的創意和藝術也讓人們擁有了生命的光芒和熱情。小太陽篤信自己的夢想，獲得了眾人的認可。他不僅成為了城市頂尖的科技大學生，也為自己和家庭贏得了更多的榮譽和尊重。而在他的成長過程中，也經歷了許多挫折、付出和收獲。這種成長路徑并不是一蹴而就的，而是付出和努力的結果。小說中的小太陽，不僅是一個人物，也是一個精神象征，勇敢、自信、創造、付出、成長、愛。
最后，在小說中，人物性格的刻畫和心理狀態的分析是非常生動的。作為小太陽的家庭成員和朋友，他們不僅在情感上支持著小太陽，也在他的成長道路上給予幫助，體現了一種群體凝聚力和友情互助精神。主人公的情感世界也豐富曲折，小太陽曾經在同齡人的環境和家庭背景下，曾經遭遇過尷尬和需要獨立、勇敢面對。同時，也體現出了他渴望家庭溫暖和夢想實現的渴望。讀完小說，我有了更深的思考，在人性的復雜中，如何勻和地心態管理、提升自身和集體價值和成長。
總之，《畫太陽》是一部非常值得一讀的小說，它并沒有較高的文學技巧，而是通過溫暖的故事、準確的描繪，喚起觀眾無限的思考。小說讓我領悟到要積極地自我學習、藝術表達和技能發揮，也讓我感受到了友情和親情的溫暖。同時也明白了生活中的付出，和成長的慷慨。
恰如太陽所展現的那樣，生命的美好不是孤獨的，而是包括了所有人對世界熱情的貢獻——用愛心和創造，照耀出生命的光譜，成就著更美好的人生。
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篇1：《畫蛋》讀后感<\/h2>
達·芬奇這個名字，我很熟悉。他是歐洲文藝復興時期意大利一位卓越的畫家，曾經創作了《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多不朽的名作?？墒?，只有當我讀了《畫蛋》一文后，才了解到這位藝術大師的繪畫生涯是從畫蛋幵始的。
粗一看，畫蛋和創作《最后的晚餐》等名畫似乎有些風馬牛不相及，誰都可以提起筆來畫上一個圓不溜丟的蛋，形狀和真蛋似乎也差不離，但芬奇的老師、名畫家佛羅基奧卻別具眼光，他對芬奇的第一項訓練、就是畫蛋。佛羅基奧曾告誠芬奇說：不要以為畫蛋是容易的事，要真正把它完美地表現出來，非下番苦功不可。他還說：反復練習畫蛋，就是訓練自己能做到手眼一致，以后不論畫什么都能得心應手。
佛羅基奧的教誨和達·芬奇以后在藝術上取得的巨大成功，給我們這樣一個啟迪：萬丈高樓平地起。
不是嗎？如果芬奇沒有名師這一番嚴格的訓練。那就很難想象他以后會成為一代藝術巨匠；著名的意大利小提琴家帕格尼尼如果沒有孩提時代嚴格的基本功訓練，又怎能成為聞名全球的小提琴之王？我國著名的京劇表演藝術家李少春如果沒有扎實深厚的武功和唱功底子，又怎能成為文武兼備的演員，在表演藝術上達到爐火純青的地步？……
一句話，他們都曾經“畫”過“蛋”，即他們都經過嚴格的基本訓練，有著扎實的基本功，都為萬丈髙樓的建造打了地基。才使他們達到了一般人所不能達到的境界。
讀了《畫蛋》后，不禁想起了我的琵琶老師。記得我剛開始跟著老師學彈琵琶時，曾對那無休止的基本練十分頭痛。當我抱著琵琶，依次伸出右手的五根手指練習輪指的時候。那單調的“咚咚咚”的聲音搞得我昏昏欲睡，而一彈曲子，我的勁頭就上來了，三下兩下，就把曲子學會了?？墒?，當我完整地演奏一首曲子時，由于基本功不過關，嘈雜的聲音很大，不說別人不愛聽，有時連自己聽了都會怒從心頭起。老師針對我不肯練基本功的情況，經常有意識給我講練基本功的重要性。我從自己的切身實踐和老師的教誨中領悟了基本功的重要性，以后一直很重視，終于在技藝方面有了一些長進。
萬丈高樓平地起。這不僅適用在藝術實踐上，也適用在其他一切方面。如果我們要在工作、學習中取得成績，就必須從“畫蛋”開始，只有這樣。才有可能達到成功的彼岸。
篇2：《畫蛋》讀后感<\/h2>
人說“名師出高徒”。這話實是不假。依我看，這原因有二，其一，帶師之教育有方；其二。是徒之學習不怠。離開了這兩條，既稱不上“名師”，也出不了“髙徒”名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達·芬奇，便是很好的一例。
當芬奇投師于佛羅基奧時，佛羅基奧沒有首先教他創作作品。卻要他畫蛋。這是佛羅基奧與一般教師不同之處。十幾天只是畫蛋，芬奇自然是不耐煩了。這時，那位名畫家才告訴他畫蛋的意義所在，他的目的是嚴格訓練學生的細致觀察與準確描繪形象的能力，這正是佛羅基奧的教之“有方”才使芬奇得以日后功成。
我也曾有過一位“有方”的老師，不過她不是什么有名的人物，只是一個大我幾歲的女孩子。幾年前，我請她教我拉小提琴。她先問我做事有無耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。幵始學習了。她先給我作了示范，看著她那嫻熟的表演，我真羨慕?？奢喌轿視r。她卻讓我拉空弦。幾天過去了，她給我的任務還是如此，她告訴我，拉空弦是基礎，只有練到運弓自如了，才可拉曲子?，F在想想，她這話實在有理。是的，她不是什么“名家”，卻也是個會做老師的人。
然而。我并沒有成功，又拉了幾天空弦。我聽到的總是那單調的“拉拉”的聲音，哪有一點兒我為之陶醉的音樂聲呢？我一煩之下，一弓挑斷了琴弦。發誓再也不學了，于是我的提琴也只好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，關鍵的一點就在這里，佛羅基奧講清了道理之后，他便刻苦地練習，用心學習，經過長期艱苦的藝術實踐，他終于創作出了許多不朽的作品，而我的失敗，恰恰也在這里。這時我方才感到。怕艱苦，在困難面前懈怠，終究是要失敗的。
不僅學習藝術是這樣，文化知識的學習也是如此，要從一點一滴的細微之處學起。只有打好基礎方可學出成績。
我喜歡寫作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記札記，把所見所聞的小事都記下來，當時我不明白老師的意思，只是堅持了，現在，當我一本本地翻看那些札記時。方悟出了老師的用意：她是讓我練基礎，積累材料，一點點地提高呵！所以，我在寫作上的進步雖然微小，是老師教之有方的`結果，也是自己沒有懈怠的結果。
芬奇畫蛋直至學畫成功和我的失敗與進步，都說明不僅教者要有方，學者更應不怠，這兩方面的因素結合起來，能有什么知識學不會。有什么事情做不好呢？
篇3：《畫蛋》讀后感<\/h2>
完成作業后，我從書柜里拿出兒時《365夜故事》一書，隨手翻到《畫蛋》一文，立刻被吸引住了，一口氣我就讀完了。
《畫蛋》這個故事給我留下了深刻的印象，也給了我很大的啟發。童年時的達?芬奇跟一位老畫家學畫畫兒。開始時，老畫家沒有交給他什么復雜的畫法，只是要他成天畫蛋，一連十幾天都是這樣。于是，他就有些不耐煩了。
這時，老畫家才告訴他，反復畫蛋，是為了讓他打好基礎，培養細致觀察和準確描繪事物的能力。達?芬奇理解了畫蛋的意義后，苦練基本功，后來總于成為世界著名的大畫家。
讀了這個故事，我懂得了這樣一個道理：不管是美術，還是學習其它文化知識，都要重視基礎知識的學習，才能學出好成績。這也像我們楊老師說過的那樣：“還沒學會走，就想學跑，那不行，肯定會摔跟頭的?！?/p>
以前，我不懂得這個道理。我特別崇拜作家，喜歡寫作文，總想讓楊老師教給我幾手“絕招”，可她卻要求我們反復讀課文，總是老一套。唉，真沒意思!當時，我還認為老師沒水平呢！現在，我才明白，這就是老師交給的“絕招”，那是讓我們打好基礎，一步一步地前進??！
老師的“絕招”和老畫家讓達?芬奇畫蛋一樣。
《畫蛋》這一則小故事告訴我們，老師們的“絕招”是讓我們刻苦練習。我們只要用心去學，什么都學得會。
篇4：畫楊桃讀后感<\/h2>
在我讀過的文章中，《畫楊桃》這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章描寫了作者在小學上的一次圖畫課上，作者的老師讓作者以及同學們畫一個楊桃，因作者坐的位置，觀察的角度不同，所以作者畫出來的楊桃很像五角星，同學因此嘲笑作者，老師知后請那幾位嘲笑作者的同學坐在作者的位置上，這時，那幾位同學有點后悔剛說的話了，因為他們覺得坐那兒楊桃看起來也像五角星了，最后，老師說:“同學們，看的角度也不同，楊桃樣子就不同。當我們看見別人畫的不同時，不要發笑，要看別人是從什么角度看問題的?！?/p>
讀完這篇文章后，我陷入了沉思，我覺得老師說的很有道理，在現實生活中難道不是一樣的嗎?每個人都有自己獨特的思想,這時候那個思想不一樣的人就會被孤立，這樣做就是不對的，我們應該站在別人的角度，體會一下別人的思想情感。
這就是我對《畫楊桃》這篇文章記憶猶新的原因，在生活中我也一定要做一個善于理解別人，善于交流的人。
篇5：《畫雞蛋》讀后感<\/h2>
今天，媽媽給我講了達芬奇小時候的故事。
達芬奇是世界著名畫家，也是文藝復興時期三大藝術巨匠之一。 他具有很高的藝術天賦，尤 其在繪畫領域更 他出生意大利，14歲那年他來到弗羅倫薩拜著名的畫家福羅為師 。福羅是的位出名的嚴師 ，他的第的一堂課是讓達芬奇畫雞蛋。達芬奇非常開心，他終于拿起心愛的畫筆一展身手了。第二堂課老師還是讓他畫雞蛋他只好不情愿的遵從可是第三堂第四堂甚至第五堂課，老師還是要他畫雞蛋 ，他開始有些不耐煩了。于是他壯大了膽子問老師。老師耐心地告訴他；小小的雞蛋雖然普通，但是不同角度，不同方向的光線投射所產生的效果，畫出來就完全不同。畫雞蛋是繪畫的基本功，要練習到得心應手，功夫才能扎實。聽完老師這番話他受到了很大啟發于是他每天拿著雞蛋，一絲不茍地描繪。多年后他的繪畫技巧巳達到了爐火純青的地步了。他畫過的雞蛋巳多得數不清了。
有一次，他跟隨老師為一個教堂作畫，中途老師突然病倒，無奈只好由他接續尚末完成的部分。沒想到大功告成之后，教堂的牧師贊嘆：這幅畫實在太出色了可以說是大師級的作品。聽完這個故事后我懂得了不管做什么事情都要虛心踏實。
篇6：《畫蛋》讀后感<\/h2>
我讀了《畫蛋》這篇文章，給我留下了深刻的印象。文章主要講了一個叫達?芬奇的歐州人，他從小拜名畫家為師。老師先是教他畫蛋。畫了十幾天，他有些不耐煩，后來聽了老師講的道理，從此用心學習，認真畫蛋，經過長期細致觀察和練筆，最后終于成為有名的畫家。
讀完這篇文章，我明白了：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的精神。在我們身邊有許多這樣的人。大發明家愛迪生，他研究發明電燈時，為了挑選最合適的燈絲，試驗了一千多種材料，經歷了數千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個可以供實用的電燈。反之如果做什么事情沒有信心、耐心和勤奮的努力將一事無成。
記得我在很小的時候，媽媽送我去學畫畫，教師讓我畫各種各樣的笑臉和哭臉，我跟著畫幾天，感到太乏味，就中途不畫了，結果現在對畫畫一竅不通。這是我從中應該接受的教訓。
我現在是名小學生，未來的道路還很長，我以后要象達?芬奇爺爺那樣，無論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心才能成為對祖國有用的人才。
篇7： 《畫楊桃》讀后感<\/h2>
今天，我們學了第11課《畫楊桃》，這篇課文主要講了在美術課上，老師讓“我們”畫楊桃，但由于角度不同，“我”把楊桃畫成了五角星形，有的同學嘲笑“我”，但老師卻肯定了“我”，并教育了同學們。
通過學習這篇課文，我深有感觸，明白了無論做什么事或看問題都應該實事求是，從多方面考慮。當別人的想法和自己不一樣時，不要嘲笑別人，認為別人就是錯的，同樣的道理，也不能不相信自己，因為怕被別人嘲笑，而不敢堅持。
我們要實事求是這個道理將使我一生受用，我會牢記它！
篇8： 《畫楊桃》讀后感<\/h2>
今天，我買來了幾個楊桃，放在桌子上。
她穿著一層綠里透黃的外衣。側著看就像一個五角星，正著看就像一張張的小嘴巴連在一起掛在枝頭，又像一個個小燈籠，好看極了！
我把楊桃切成一片一片的，楊桃就如同一個個綠色的五角星。我拿起一片嘗了嘗，味道甜甜的，又有點酸。楊桃的味道真奇怪。
楊桃的作用非常大，可以美容皮膚，清沙啞，順順氣，去風熱等等。而且楊桃里面還有果酸，能夠抑制黑色素的沉淀等等。
楊桃真是百吃不厭，而且有那么多作用，我真是喜歡吃楊桃。
篇9： 《畫楊桃》讀后感<\/h2>
我喜歡的一篇課文是大作家岑桑寫的《畫楊桃》。
課文主要講了“我”把楊桃畫成了五角星，受到了同學們的嘲笑，老師卻告訴我們從不同的角度看楊桃，畫出的形狀也就不一樣。父親告訴我畫畫時要看到什么樣就畫成什么樣，不能想當然。父親的話和老師說的“當我們看見別人把楊桃畫成五角星的'時候，不要忙著發笑，我們應該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣?！?/p>
《畫楊桃》是我讀過的書當中的一篇小小的文章，卻給我帶來了很多的啟示。以后我還要讀更多的書。
篇10： 《畫楊桃》讀后感<\/h2>
今天老師教我們學會了《畫楊桃》這篇課文，這篇課文始我明白了一個道理：一個事物從不同的角度看也是不同的，當你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不想當然，畫走了樣。
以前我上幼兒園的時候，老師把一件東西擺在講臺上，讓我們畫，我看到的就和平時看到的不一樣，但我還是畫了，當我把這幅畫交給老師時，幾個同學卻哈哈大笑起來，老師就是因為這件事批評了他們。《畫楊桃》篇課文就和我這件事很相似，讀了這篇課文，我徹底明白了這個道理。
同學們，你們明白了嗎?
篇11： 《畫楊桃》讀后感<\/h2>
讀了《畫楊桃》一課，我覺得文中的老師通過一件事情來告訴大家道理，使我們懂得了在看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從實際出發，不要輕下結論。
讀到同學們對“我”發出嘲笑的聲音，我知道了同學們對“我”的諷刺，如果我是文中的同學，我不會嘲笑他，我會看他是從什么角度看的。
課文講的道理是：“我們看一個東西，是什么樣的，就畫成什么樣，我們要相信自己的眼睛?！?/p>
篇12： 《畫楊桃》讀后感<\/h2>
今天，我們學習了課文《畫楊桃》，里面講的是爸爸一直教我畫畫，對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”
有一次，我們學校開了一次圖畫課，他讓我們畫楊桃我畫成了五角星，我覺得畫的很準確，有些同學看到了哈哈大笑，老師看了看說：“提起楊桃打家都很熟悉，但是看的角度不同楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真的像個五角星，因此當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛看到什么樣的就畫成什么樣?！?/p>
看來老師的話和我爸爸講的是一樣的，一定要看看人家是什么角度看的。
篇13： 《畫楊桃》讀后感<\/h2>
學習了《畫楊桃》一課，感受很多。
首先我感受到了小作者父親的教誨，那就是學會老老實實作畫，學會實實在在做人做事。關于這一點給兒時的小作者留下深刻的印象，也讓我受益非淺。其次我感受到了課文中偉大的師恩，正是老師的循循善誘，讓同學們明白了一個深刻的道理，那就是看待同一件事物，站的角度不同，感受也會不同。教導我們學會用“實事求是”的眼光去評價別人，用“設身處地”的方式去感受別人。這一點真的很重要，它能讓我們客觀地評價、理解并且包容別人，可以減少很多矛盾，帶來更多合諧，這個世界也會因此變得更加美麗。
《畫楊桃》從表面上看只是告訴我們一個畫畫的道理，實際上卻是告訴我們一個一生受用的人生哲理。
篇14： 《畫楊桃》讀后感<\/h2>
我學了一篇課文《畫楊桃》，留下了一個終身難忘的印象：他從自己的角度觀察到的楊桃是五角星型，他如實的畫出來，同學們嘲笑他，老師觀察后，對他實事求是的態度，給予肯定。
通過這篇課文，我深深地理解到：做事要認認真真，實事求是，不要想當然。媽媽告訴我：做人要踏踏實實，認認真真，客觀的對待每一件事情，從實際出發，實事求是。
