讀書月發言稿(精品二十篇)_讀書月發言稿
發表時間：2024-04-29讀書月發言稿(精品二十篇)。
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老師、同學們：
書是我們進步的階梯，書是我們人類共同的好伙伴，我們要讓它伴隨一生，平時我們要做到讀好書，好讀書。
1、制訂一份個人讀書計劃，在認真上好每一堂課，完成學科學習任務時爭分奪秒充分利用課余時間多讀書。
2、選擇好一本對健康有益的書籍，爭取在讀書周完成，養成良好的閱讀習慣。
3、寫好一篇讀書的心得，通過閱讀提高自己的思想和品位。
4、上好一節閱讀課，小學部要認真組好每天的課間閱讀課。
5、建一個豐富多彩的班級圖書角，開展“捐一本書，讀百本書”活動。
同學們，知識改變命運，學習成就未來。閱讀會給你帶來快樂，會引導你走向成功，我希望同學們與好書為友，以讀書為樂，擁有一個書香人生、快樂人生。讓我們蘆外書香氤氳。
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我校將讀書活動列入校園文化建設，以"全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭"為活動思路，以"內容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒"為活動要求，從"三個層面"打造書香校園，引領著師生與知識為友，讓讀書成為師生的一種自覺習慣，營造了與書香為伴、享受教育的文化氛圍。經過幾年的探索，讀書活動已經成為我們路下僑中的一道亮麗的風景線?，F將我們的具體做法匯報如下：
一、建立保障機制
1、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。
學校設有閱覽室、圖書館，充分利用學?，F有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境。
另外學校成立了圖書管理小組，圖書全部錄入電腦，實行開放式借閱，制定了借閱制度，有序地開展借閱活動。
學校積極充實學生讀物，向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。
為了方便學生閱讀，我校為每個班級精心打制了經濟實用的書架。從圖書室借來的圖書，學生自帶的圖書等都到書架中落戶安家。書架的設置，使圖書角更好地發揮了圖書集散地和閱讀角落的功能。想讀的書，學生可以信手拈來，隨讀隨取，隨取隨讀。小小的書架增加了教室里的`書卷氣，使讀書之風初見端倪。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
3、固定閱讀時段。每天早晨安排20分鐘學生自由閱讀，旁晚通過“校園之聲”廣播經典篇章讓學生感受經典的魅力。開設閱讀興趣小組，在語文教師指導下進行閱讀。
二、營造閱讀氛圍
要讓讀書真正成為最能讓學生津津有味的精神食糧，就得讓書的香氣像花香一樣彌漫到學生生活的每一個角落。為了給學生創造良好的讀書環境，我們采取了以下措施：
1、布置美化書香校園
在樓道、教室、閱覽室等室內外醒目的地方張掛了讀書名言、格言、警句和各類宣傳標語，讓學生在潛移默化中受到影響和熏陶；每個班級都精心創設了專題讀書角，讀書角內有學生推薦的精彩篇章，有學生寫的讀書心得，也有學生精心制作的詩文欣賞手抄報。這些做法“讀書好、讀好書、好讀書”的觀念深入人心，使學生在不自覺中走近閱讀，成為習慣，并樂在其中，反復玩味，品嘗甘甜。
2、結合教材有意識滲透
各學科教師要結合教材實際，在授課過程中有意識的給學生介紹一些名人名篇名著，用其中生動有趣的故事情節誘發學生，使學生想閱讀老師介紹的書，去尋找老師介紹的有趣故事。
3、開展讀書交流及各類讀書競賽活動
不定期地舉辦讀書交流活動，為學生創設展示讀書的機會和平臺。讓學生把自己讀到的精彩故事講給其他同學聽，與大家交流、共享。使講者有一種成功的喜悅，從而更加勤奮讀書。聽者會受其感染，而漸漸喜歡閱讀。
同時每學期開展各類讀書競賽活動，如“經典誦讀”主題班會、“熱愛祖國主題演講會”、“讀書筆記展示評比”等，通過這些活動，激發學生的閱讀興趣，使學生受到思想教育，提高綜合素質。
三、抓好讀書活動
為了提高讀書的質量，保證讀書活動高效開展，我們學校從三個層面開展讀書活動。
教師層面——發揮教師引導作用
只有全體教師和學生都加入到讀書的行列中來，學校才能真正成為書香校園。教師是學生讀書的榜樣，是學生讀書的領路人。只有愛讀書的教師，才能真正培養愛讀書的學生。因此，教師用自身的行動影響和帶動學生讀書。
1、根據本校實際，教導主任每人每學期向教師推介二篇學習材料；學校安排兩名骨干教師進行讀書輔導、組織讀書沙龍、讀書報告會、討論會，使更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。幾年來我校教師集體閱讀的書目有蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、加德納的《多元智能》、《魏書生的民主教育》、李鎮西的《做最好的老師》等。
2、開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。利用晨讀課、讀書課為學生朗讀經典書籍。
學生層面——發揮學生主導作用，開展讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。我們堅持做到“四個結合”。
（一）是“讀書活動與課堂教學相結合。美術課教師指導學生繪畫創作，辦“名著伴我成長”為主題的手抄報。語文課教師指導學生開展經典誦讀和精美詩文誦讀活動，撰寫《我的讀書心得》有獎作文。
（二）是讀書活動和文明習慣養成教育相結合。讓學生在讀書中提高思想認識水平，懂禮儀、知美丑、識善惡、明是非，教育學生熱愛勞動、勤儉節約、團結互助、誠實守信、遵紀守法、尊敬老師、孝敬父母、自信自強、勤奮學習、奮發向上，懂得如何做人處事。學生的精神面貌發生了很大的變化，校園內互幫互助的小義工身影隨處可見。
（三）是讀書活動與課外積累相結合。學校把閱讀納入課程計劃，每天堅持晨讀、午讀、晚讀，讓學生有充足的時間真正在書海里自由暢游，盡享書中的樂趣。在閱讀中培養學生的觀察力、注意力、記憶力、想象力、創造力、在閱讀中學會做筆記，摘錄好詞佳句，背誦精美詩文、寫讀后感，促進語文素養的提高。
（四）是讀書活動與班團會活動相結合，各班結合讀書活動開展了一系列主題鮮明、形式多樣的讀書經驗交流會、成果展示活動。如“經典誦讀”主題班會、“《我的未來不是夢》主題演講會”、“《中國精神頌》故事會”“精美詩文誦讀比賽”“讀書筆記展示評比”等，通過這些活動，激發學生的閱讀興趣，使學生受到思想教育，提高綜合素質。
讓我們一起讀書吧，讀書使人心胸開闊、頭腦清明，誠如宋代理學家朱熹在《觀書有感》中所言：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。” “在書籍中汲取生命的清泉，讓生命之樹蔥蘢繁茂”是我們路下僑中全體師生在讀書活動中的共同追求。
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敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
四百五十三年前的4月23日，思考“生存還是毀滅”的劇作家莎士比亞降臨在人世。四百零一年前的4月23日，莎翁在留下了37部極富藝術價值的戲劇后撒手人寰。同一天，騎士堂吉訶德的“父親”塞萬提斯在西班牙逝世。二十二年前，聯合國教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書日。那么在昨天，今年的4月23日，我們又是否拾起一部部經典的作品，回想起一個個偉大的名字？
去年此時，人民日報通過微博發起了一項“翻開手邊的一本書，分享23頁第四行”的活動。如果讓我們參與其中，又會分享什么樣的內容呢？“求從4個不同元素中取出3個元素的排列數”？亦或是“A同學的培養基被雜菌污染了”？而2016年的國民閱讀統計數據顯示，去年我國成年人均圖書閱讀量僅為7.86本，其中紙質書籍4.65本，電子書籍3.21本。
誠然，從教科書中我們汲取到了豐富的知識，而繁重的課業也令我們的閱讀方式趨向碎片化。在科技高速發展與信息爆炸的時代，電子閱讀的悄然興起對紙媒造成了不小的沖擊。相比盯著手機屏幕匆匆走過街頭，捧一本名著坐下來花幾個小時讀完似乎都已成為一件奢侈的事情。難道千百年后，人類窺探世界的窗口只能是這一方小小的屏幕嗎？難道白紙黑字的墨香，只能被束之高閣用以附庸風雅嗎？
當我們談起“讀書的意義”，曾有人反問，“吃飯的意義又是什么呢？讀書，是和吃飯一樣，在生命中必不可少的事情?！比松弥校覀冇鲆娦涡紊娜撕褪?，而書籍也始終陪伴在我們身旁。開懷大笑時，我們打開一本書，與書中的主人公分享同樣的幸福；悲傷失意時，我們尋求一本書，從中獲取慰藉和勇氣。巴羅曾說，“一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”時過境遷，或許曾經并肩同行的人早已不在身旁，但不會言語的書籍永遠不會背叛我們。
同學們，“一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎”。讓我們抬起沉浸在作業中通紅的眼眸，打開一本書與先哲進行一番友好的對話；轉移聚焦在游戲界面上的目光，選擇一本書感受一番文字的魅力。讓我們重拾書頁，細嗅書香，使讀書二字嵌進我們的人生軌跡中；與書為伴，以書會友，令書籍化身為我們開拓視野的平臺。有效利用圖書館資源，廣泛參與讀書周活動，相信每一本著作在我們的手中都能煥發出動人心弦的光芒！
我的演講到此結束，謝謝大家。
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縣城學區“讀書活動”經驗交流發言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
感謝縣學區為我校提供學習交流機會?，F在我給大家做一個關于我們學校讀書活動的報告。請各位領導和兄弟單位多多指導。
1、雷厲風行，書聲滿園。在這學期的第一周，我們學校制定了閱讀活動的計劃，并做了各種準備。第二周開始，每天下午17：
----17： 30歲。各班在導師指導下開展閱讀活動（上午閱讀時間，學生按學科要求閱讀或自由閱讀）。
2、人人捐“書”，人人讀書。各班向學生倡議，號召每生盡量捐獻一本有價值的好書，建立一個班級圖書角，共同愛護，共同閱讀。
3、目標明確，責任到人。學校制定統一目標要求，各班語文老師根據學生、學段情況，建好《閱讀推薦書籍登記表》及做好閱讀方法指導。每各班主任制定班級目標，并對每各班級的閱讀活動建立紀律監督機制，如：
讀書班長、組長，圖書管理員等。每天，每一位老師都要跟班參加學生的閱讀活動，指導學生閱讀。
4、靈活監督，斗硬檢查。學校統一制定《讀書情況記錄表》，包括“學生姓名、閱讀時間、閱讀書籍、檢查情況、檢查人簽字”五項，將此表每周發給班主任；班主任安排閱讀組長（每組5-6人）每周檢查學生的閱讀情況，并反饋給老師，起到監督作用。另外，要求每生準備一個統一大小、格式的筆記本，將每周閱讀的美句、美文做好摘抄、筆記，并且于每周五第一節課前，交由本班語文老師處，語文老師檢查、批閱并作專業指導和建議，在當天下午放學前，將筆記本發放給學生，進入新一輪的筆記。
5、師生共讀，同臺競賽。要開展好讀書活動，教師必須要有豐富的知識積累，所以教師讀書既是提高自身素養，又是給學生的一個榜樣示范和引領。為此，學校決定本學期圍繞讀書活動，舉辦一次“師生手抄報展覽”（學生一班為單位，教師兩個展板）；舉行一次“課外百科知識競賽”（學校組織，以題卷形式下發，師生共同答題）；舉行一次以讀書活動為主題的語文老師與學生的“師生同臺作文”。
6、秀出美麗，展現魅力。學校每隔一周的周四第七節，每位語文老師根據自己學生的閱讀內容，準備閱讀公開課，然后在教導處抽簽決定誰作為這次的主講教師，爾后全校教師及各班學生代表參加聽課，希望借此“秀出學生的美麗，展現課堂的魅力，營造書香校園的氛圍”。
7、嚴格考核，保障施行。每天的值班行政對當天讀書活動的組織情況及指導老師的參與進行嚴格考勤；教導處每月對班主任的監管和語文教師指導的讀書筆記情況進行嚴格的考核打分，記入績效；團委將對每項活動中的優秀學生、優秀班級、優秀教師給予物質和精神獎勵，并納入年終績效考核。
以上措施，只是我校一些粗淺的做法，我們旨在將讀書活動落到實處，讓“要我讀書”逐漸變成“我要讀書”！在今后的工作中，我們將認真學習、學習、總結和探索，努力把我校的讀書活動開展得淋漓盡致！
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各位老師，親愛的同學們：
很高興來到這里，與各位愛讀書的朋友們一起談一談“讀書”這個話題。看到我們城中有這么多愛讀書的同學們，我很欣慰，也很欣喜。你們就是一粒粒愛讀書的種子，必會在書籍的浸潤里發芽成長，成為一個個有獨立思想和自由靈魂的人。并且，用你的語言和行動去影響周圍的人，播撒更多愛讀書的種子，讓更多的人加入讀書的行列，體會讀書的樂趣，成為內心豐富的人。因為，一個愛讀書的人，必會擁有充實的靈魂，一個愛讀書的民族，必會是一個優秀的民族。
曾經在網上看到過一個段子，講的是讀書的人與不讀書的人之間的差別。我覺得說的很形象。在看到天邊一群飛鳥時，讀書的人會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。大家都知道，這句是出自唐代王勃的《滕王閣序》。而不讀書的人卻只會感嘆：“哇塞，好多鳥??！”
很多人聽到這個段子，一笑了之，還有人說：“這個人是在有意賣弄吧！”我要說的是，這絕不是賣弄。只是千年之后，面對此情此景，此位讀書人深深地體會到了這句話的內涵，就在那一刻，他與詩人王勃心靈相通，那是遇到知己的愉悅，那是自然生發，那是心靈的碰撞。這，也許就是我們讀書的樂趣之一：在書中尋找知音，進行靈魂的交流。另外，通過讀書，我們會了解歷史，了解不同國家的人文地理，感知不同人物的生活和思想。作家三毛的一句話很好地闡述了讀書帶給我們的變化：“讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍，都成了過眼煙云，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯。當然，也能顯露在生活和文字中。”
那么，如何讀書呢？曾國藩說：“士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志，則斷不甘為下流。有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也。有恒，則斷無不成之事。此三者缺一不可。”朱熹在《訓學齋規》中說：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”這都是古人的勸誡，是智慧的結晶，我們可以學習并實踐。
剛才愛故鄉讀書會的發起人xx老師給大家設定了每周讀書量的要求，目的是幫助同學們養成良好的讀書習慣。我們相信，堅持讀書，終有一天，讀書會成為你內心的需求。正如餓了想要吃東西渴了想要飲水一樣，讀書成為一種主動行為，自身需求，生活必須。
最后，寫了幾句話送給同學們：
讀書，是精神的跋涉，是靈魂的交流。
讀書，是用有限的生命體驗無限的時空，是用有形的文字交流無形的思想。
讀書吧！
讓你我的心靈得到知識的浸潤，讓你我的生活擁有最豐富的內涵和最深廣的外延！
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親愛的教師、同學：
大家好!
我是一個幸福的孩子，因為我有一個當老師的媽媽，于是我便有了更多的與書接觸的機會。讀書伴隨我自由快樂地成長。
從小時候起，媽媽就經常給我講《狼來了》、《小紅帽》等這樣的故事。會說話的兔子，會走路的木偶皮塔奇，會飛的王子，可愛的公主都可以和我交朋友。這些故事，我聽了還想聽。我上學了，每天晚上，媽媽總是陪著我一起讀書?！栋餐缴挕?、《伊索寓言》、《西游記》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》《動物大百科》帶我漫游神奇的動物王國，《西游記》讓我認識了神通廣大的孫悟空，尤其是在童話王國里面，我和白雪公主、七個小矮人在森林中漫游，和海的女兒——美人魚一起來到大海里游泳，還可以和拇指姑娘一起去充滿陽光的花之王國和媽媽一起讀書，是我最快樂的時候。
漸漸地，我認識的字多了，可以自己讀書了。媽媽給我買了《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》、《草房子》、還有鄭淵潔的童話當我看到《西游記》里的唐僧被妖怪抓住，處境危險時，我真想助他一臂之力，把妖怪消滅；當我看到《魯濱遜漂流記》里的魯濱遜獲救時，我會開心地笑起來；我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣；為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平捧著書本坐到書桌前仔細地品讀，我就會忘記了時間，不知疲倦讀童話，讀小說，讀名著，我認識了曹雪芹、施耐庵，認識了曹文軒、鄭淵潔以前，是媽媽教我讀書，教我理解；現在，我會把書中的故事講給媽媽聽。我們一起交流讀書的收獲，共同享受讀書的樂趣。
讀書，我學到了很多的知識。讀書，使我這個原本無知、天真的子孩慢慢成長?；顫婇_朗的我積極參加各種文體活動，我參加過卡拉演唱比賽，在合唱比賽中擔任過領唱，在作文比賽中獲過獎，并多次被評為“優秀少先隊員”。
讀書，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加開闊。讀書，使我盡情享受生活的美好，激起我對未來的無限憧憬。
感謝媽媽，感謝媽媽帶我走進書的美好世界。我珍愛和媽媽一起讀書的美好時光。
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尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我發言的題目是“讓書籍伴我們成長”。
培根曾說過一句話：“讀史使人明智，讀詩使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯?！敝袊形迩甑奈幕瘹v史，書，就傳承了這一段輝煌的人類文明。在悠悠歲月里，我們的先人給我們留下了不同的文化，讀不同的書籍，會使我們增長不同的見識。
在書中，我們可以感受豪放派詩人李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放；在書中，我們可以感受到詩圣杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的憂國憂民……
所以，我們要多讀書，讓書籍伴我們成長。
現在，我們正處于培養良好閱讀習慣的最佳時期，我們都有很強的求知、求新、求奇的欲望，想開拓自己的視野，喜歡閱讀人間求生存、征服與開發大自然的驚險故事或傳記故事。所以，我們的成長更離不開一本本的好書。
要想讓書籍伴我們成長，就要體會書中的樂趣，汲取書中的精華。怎樣才能做到這兩點呢？那就要有一套好的讀書方法了。
下面列出一些讀書方法供大家參考：
（1）泛讀。廣泛閱讀書的內容。
（2）精讀。大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得而。
（3）再讀。重讀一本書，就仿佛老友重逢。
（4）朗讀。凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記。
（5）寫讀。不動筆墨不讀書。
書，是人類精神的食糧，在饑餓時，給人以精神上的支撐；書，是人類親密的朋友，在窮困時，給人以無私的幫助；書，是人類無言的老師，在彷徨時，給人以正確的指導。俗話說得好啊，書中自有黃金屋。那么，就讓我們多讀書，好讀書，讀好書，到達書中的“黃金屋”吧！讓書籍伴我們成長吧！
我的發言完畢，謝謝大家！
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尊敬的各位領導、各位老師、各位朋友
大家下午好！我很榮幸作為學生代表在這里發言。第三屆大學生讀書活動月就要圓滿落下了帷幕，但我相信讀書的熱情還在我們心中激蕩，書籍帶來的芬芳還在校園的每一個角落里蔓延！
正所謂“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，與好書為伴，與經典同行，在書香的校園，漫步于書的世界，我深切地感受著卡爾馬克思的博學睿智，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古樸，俄羅斯的熱情豪邁。今天，我想談談我的閱讀經歷
一個不學習的人可能擁有數百萬的財產和名望，但他沒有知識經驗。讀一本書就如漫步在作者的心田，與他交流對話，我們從中感悟生活、發現真諦、懂得人生、透悟社會。還記得這學期我在某所高中學校做高三全職班主任，以前總覺的自己對教師教學技能已有所掌握，對課本教材也十分熟悉，做起這個工作可能會很輕松。
可當我真正做起來時，我驚然發現一切并不像自己想象的那樣，自身缺乏的知識還太多太多。如果我想和學生交談，我需要了解高三學生的心理特點和思維方式；如果我發現學生有不正常的表現，我需要找到他們行為背后的真正原因；我想召開家長會，需要與家長有效溝通等等。行后方知知短，一件事做后我們才發現自己所具備的知識能力還很欠缺，每晚回來后《不跪著教書》、《教育真的不能簡單》、《班主任工作的50條建議》等成了我的必讀書籍，在書中我向優秀的教育工作者學習經驗，啟迪我的思維，指導我的工作。
每當有人對我說：“你獲獎了，好厲害??！”我總是微微一笑，然后告訴他們：
“不是我厲害，而是因為我利用的資源的比較多，所以才走在了你的前面?！背思埍緢D書外，超星電子圖書、網上報告廳、龍源電子期刊等都是我們身邊的良師益友。在網上講堂里，我認識了更多的大師，懂得了更深刻的哲理，洞察了世界的冷暖；在《讀秀》的學術搜索中，我更容易收集到專業研究的前沿動態。
這些資源大大開拓了我的閱讀視野與空間，豐富了我的精神內涵與思維方式，在“專業成才”、“精神**”方面給了我極大的幫助。
這些天一直迷戀任祥的《傳家》這本書，這是一本介紹中國人生活智慧的書、介紹中國傳統文化、尋覓中國之根的書。在閱讀中，我了解了中國文化的悠久歷史，博大精深；讓我發現我們的生活是如此美好。精美的東西不僅在博物館里，而且在我們身邊；讓我覺得，一個人不能忘了根，忘了本源，要保留最樸素的自我本質的東西。
書香潤澤校園，閱讀豐富人生。可以說，讀書的過程是艱難的，但讀書也是快樂的，它給我帶來收獲、快樂和成長。在不斷的讀書中，我們驀然回首，發現書早已成為我們精神的“千盅粟”，心靈的“**屋”，生命的“顏如玉”。
在這品味收獲的季節里，在這濃濃書香飄溢校園的時候，我們共同分享著第三屆讀書活動月總結表彰盛典的喜悅，今天，是一個全新的開始，是一個新的起點，是我們前行的加油站，我們要做一個勤奮的讀書人，做一個快樂的讀書人，讓書香在我們的心中蕩漾，讓校園處處飄溢著書香。
我的發言到此結束，謝謝大家！
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作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進。對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣，學習文化知識，提升綜合素質。
對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業和學生。教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，才能以自己的心去發現學生的心?！岸喔淖冏约?，少埋怨環境”是魏書生老師總結的涵養性情的一條法則，這給予我的啟示便是教師要以平穩的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態，激發他們生動、活潑、主動的學習與發展。在今后的工作中，以名師們為榜樣，努力成為學生的良師益友。
新課程標準非常明確地把“合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大于個體。
由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
既然選擇了教師這一職業，就要無怨無悔，對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術;每上一節課，都要根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環節。對學生未來負責。教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發學習興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進一步!
范文二：
讀書交流《班主任工作漫談》 今天，在這里召開“讀書沙龍”，其目的不僅是讓老師自己讀書，而在于大家相互交流，分享，欣賞。下面我就談談我的一些讀書體會。魏書生老師的《班主任工作漫談》一書，相信很多老師們都仔細閱讀過，這本書涵蓋了以班主任為主題的班級管理的方方面面，內容豐富、通俗、生動、易行，每一章，每一節甚至每一段都寓意深刻。在《班主任工作漫談》這本書里，我最感興趣的就是他所提出的“多改變自己，少埋怨環境”這一觀點，我認為這不僅適用于班級管理而且對我的工作和生活更加起到了及時點撥提醒的作用。
魏書生先生在書中提到“人總要面對一個不盡如意的環境，總要從改變自己做起，才能適應環境，進而使環境朝著如人意的方面去改變一絲改變一毫。這使我深刻明白，面對隨時會轉變的環境，我們最需要做的就是從自己改變，自身做起。只有這樣，才能更好地適應一切。以自身的例子來說，我們班級上學期因父母工作調轉，從班級轉出一名學生到汪清三小。依依惜別之后的平靜，被一個電話打破了。我接到轉出這位同學媽媽的電話。她說：不好意思，叢老師，你那么忙還打攏你。話語中滿是焦慮不安，還隱約聽到孩子的哭聲。我趕緊問明原因：原來是我班的這位同學轉到新的學校，不習慣老師的講課風格，不習慣新班級的同學，而且學校的課外活動的組織和開展和我們進學小學相差甚遠，加上也沒太熟悉新環境，所以特別的孤獨，心情低落，這就更加增添了對我們原來班級老師和同學們以及幾個要好朋友的思念，同時學習積極性也不高，成績直線下降。我聽完家長的
一番話，馬上讓我班的這個孩子接電話。我心里想著魏書生老師的話不但對于象我們這些一線的教師有所點撥，面對這樣一個五年級的孩子來說，作用更是不容輕視。我在電話里重復了一遍魏書生老師的話：人總要面對一個不盡如意的環境，總要從改變自己做起，才能適應環境，進而使環境朝著如人意的方面改變一絲改變一毫。又用他容易理解的例子打了一個比方。我問他還記得叢老師上的《恐龍的滅絕》一課嗎?能告訴我恐龍為什么滅絕的嗎?他脫口而出：因為不能適應環境的變化。我說對了，那你想做恐龍還是做偉大的人類?他沉默了一會兒說，老師我懂了。我要做偉大的人類。我非常高興。順勢激勵他說，好樣的，進學出去的學生，五年八班出去的學生，叢老師教出來的學生，可不是一點困難就能打敗的，不能丟臉，加油。我跟他那樣說了之后，他好像也明白了許多，后面的日子里他進步了不少?？梢?，人總要面對一個不盡人意的環境，總要從改變自己做起。才能適應環境，進而使環境朝著如人意的方面改變一絲一毫。
《班主任工作漫談》這本書里，《多改變自己，少埋怨環境》無論對我還是對于我的學生，都能起到及時有效的點撥啟發。魏老師在書中還寫道：一個人首先要適應環境，享受美好生活，生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當代人應該少埋怨環境，多改變自我。人應學會自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識，新的發現、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。這是多么純樸而富有哲理的話語。因此，教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。這就需要我們多讀書，做一條常流常新
的小溪，做與時俱進的教育者。然而教師的工作負擔日益加重是一個不爭的事實， “兩眼一睜忙到熄燈”是班主任生活的真實寫照。繁重的工作負擔限制了讀書的自主性，因此，現在一提到讀書，學習，立馬掛在嘴邊的一句話就是：“太忙了，一天到晚備課、改作業、找學生談話、還要應付這檢查、那檢查，根本就沒有時間看書。!”這種有讀書念頭，無讀書主動性的情況一直伴隨著我。我們學校開展的讀書交流活動猶如一場及時雨，喚起我們讀書的熱情，起到了推波助瀾的作用，使讀書習慣在我們進學小學蔚然成風。作為班主任，我們更要多讀經典，經典是經過歲月沉淀下來的人類智慧的結晶，
回首這學期的讀書學習過程，我感受著讀書帶給我的希望;領略著讀書帶給我的激情;品味著讀書帶給我的喜悅。我想說，面對讀書，我是快樂的，充實的。曾經在一本書中讀到一段話，深感充滿正能量，我個人非常喜歡，就用這一段話，來結束我今天的讀書交流：教書和讀書生活，會使我們感悟出人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻” 氣，自強不息的骨氣。以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，雖偶遇不公平的誤解，但我們仍會以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。我們進學的全體老師一定會把這次讀書沙龍活動作為起點而不是終點，一定會把讀書和學習作為我們終生的必修課!
? 讀書月發言稿 ?
讀書活動發言稿——天雨流芳
大家好！
今天，我演講的主題是：雨天流淌
我校閱讀活動的開展，再次激發了我們的學習熱情和閱讀的樂趣。讀書使我們開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈，因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。
想起那行云流水般書寫在麗江木府牌坊上的“天雨流芳”，其納西音意為“讀書去吧”。寫這四個字的讀書人，對讀書之趣味領悟到如此境界，實在令人驚嘆不已。的確，讀一部好書，對我們心智的滋養，就像天雨之于谷物的成熟，讓你的心靈沐浴著智慧的浩蕩清香，而感覺無比的幸福和安詳。
人生就像四季，花開花落，聚與散，挽留與思念，一點一點，真情在字里行間回蕩。它是千年滄桑鑄就的不朽篇章，是百年風雨洗刷出的美麗文本。當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？
它是一本書，以其優美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感，描寫著不朽的慰藉。
讀書是為精神和生活打下基礎的。人能走多遠？這不要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高？
這不要問雙手，而是要問意志；書能看多長多深？不要問眼睛，而要問激情、耐心和頭腦。不只是星光璀璨的演員才鐘愛藝術，不只是著作等身的作家才癡迷文學。
閱讀是一種生活方式，一種文化，是我們成長的重要途徑。如果我們把書當作人類的精神食糧，如果我們不讀書，我們就會把自己推向嚴重饑荒的精地。也許我可以依靠外部世界集金錢、地位、美貌于一身，但縱使如此也只不過金玉其外，我的內心世界仍將是空洞和虛浮的,因為我仍然無法獲得足以讓心靈真正歸于寧靜與喜悅的精神財富。
不得不承認，我們正處于一個越來越浮華，越來越媚俗的時代，被時代催生和激勵出來的，對物質永無止境的欲望和追求，正耗費著我們越來越多的時間和精力。也許我們沒有能力改變現狀，但我們應該能夠保持獨立。那么，我們憑什么來保持自己的獨立性，不被這個庸俗的物質時代所侵蝕的獨特的精神光輝呢？
我的回答是——“讀書”。
讀書不能改變人生的開始，但可以改變人生的終點。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我把讀書比作生活豐富的源頭，暢飲這“源頭活水”吧，讓讀書的種子在我們的心里生根發芽！
我心中的讀書是既沒有功利性，同時也是沒有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受，不分貴賤，只要感興趣，無可非議。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。不管是三毛，還是張愛玲；不管是古龍還是金庸，他們都義定會讀它的。
藍天為我們作證，智慧的行囊在我們的眼前，讓我們以書籍為伴，與高尚牽手，同成熟相連，為生活增色，為生命添彩！
? 讀書月發言稿 ?
各位同學：
因為讀書，我每天都高高興興，樂樂呵呵的。記得前一階段看于丹講家庭教育節目，她說自己女兒到了小學高年級了依舊每天沒心沒肺地笑。說明孩子沒有壓力，即使她功課很累，但孩子心態好。其實我現在也是沒心沒肺的，但不代表我沒有壓力。我很累，上班期間我是班主任，現在我們都知道班主任整天有多忙，下班后我是孩子的媽，還得看孩子，我幾乎沒有太多閑暇時間。但這些對于女老師來說就是家常菜。老師的壓力無非兩種；一種是管理學生，課堂教學效率上的壓力，一種是自身教學專業能力提升的壓力。課堂該如何掌控，建議大家讀讀吳非的《課堂上究竟發生了什么》《致青年教師》李鎮西的《做最好的班主任》《做最好的老師》管建剛的《一線教師》《不做教書匠》《一線表揚學》。教學上的問題可以讀教學大綱及學科課程標準。要想提升自信就讀管建剛《教師成長的秘密》宋西君《做自覺的教育者》。
其實讀書帶給我最現實的回報就是孩子們的學習成績。因為讀書，我能尋找到教學中最佳的解決方案，所以我班孩子的成績一直很好。去年我帶的六年級，我帶的三門考試科目，語文，品社，英語，都是全鎮第一。全區也是前五名。現在接手的四年級在上次期中考試中，我教的語文品社也取得了全鎮第一的好成績?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”這話一點都不假。多讀書百利而無一害。各種好處，誰讀誰知道。
董卿在《朗讀者》第一期中說過：世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。我想說：我遇見了書，才有了今天的從容自信，陽光心態；才有了我們今天的相遇。
? 讀書月發言稿 ?
各位領導、企業的朋友們：
大家好！
在全國開展第十四個“安全生產月”活動之際，今天，市區安監等部門在這里舉行活動，目的就是全市范圍內掀起新一輪開展安全活動高潮，營造濃厚的安全生產氛圍，推進安全生產工作持續穩定健康發展。再次，我代表公司向各位政府領導、同事以及企業的朋友們，長期對我公司的大力支持表示衷心的感謝！
上半年，我公司各項工作不斷取得新突破，5月份，產品銷量首次突破50萬噸，較去年同期增長20.9%，主要經濟技術指標、成本管控和用工優化方面取得歷史性突破，能夠取得這樣的成績，充分說明我們公司的管理水平已經有了顯著提高。但我們深知：我們不僅要在x地區爭創一流企業，而且還要在全省，甚至全國更廣泛的領域內實現新的突破，這就需要我們員工的素質教育必須得到進一步加強，“至高品質、至誠服務”，這不僅是我們企業的經營宗旨，更是時代的客觀要求。
按照市區部門有關開展20xx年“安全生產月”活動部署，x海螺啟動了安全生產月系列活動。實踐證明，手指口述是杜絕操作失誤，避免事故發生的有效方法，希望今天在場的全體人員高度重視，持續做好安全生產工作，我在此提以下幾點意見：
一、認清形勢，增強安全生產工作的責任感和使命感。安全生產事關公司職工生命財產安全，各級領導干部要清醒地認識到肩負的責任，應從維護生產穩定、又好又快發展的大局出發，充分認識此次活動的重大意義，強化安全生產意識，最大限度地消除安全隱患，防止事故發生。
二、高度重視，認真開展“安全生產月”的各項活動。通過安全生產月的各項活動認真總結，安全生產月是深刻反思安全生產中存在的問題和漏洞，查找原因，加強管理，制定改進措施。
三、加強協調，確?；顒尤〉脤嵭?。按照職責分工，政企要做好“安全生產月”活動的開展和協調工作，確?；顒尤〉脤嵭?。
最后，祝本次“安全生產月”活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
? 讀書月發言稿 ?
尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我對讀書的熱愛和見解。我的發言題目是《愛讀書》。
我想向大家分享閱讀給我帶來的樂趣和滿足感。閱讀是一種享受，也是一種心靈的修養。每當我翻開一本書，就仿佛踏入了一個全新的世界。奇妙的故事、動人的人物、精彩的情節，它們將我的想象力釋放出來，讓我感受到無盡的快樂。同時，通過閱讀，我也可以從書中汲取智慧和知識。書籍是智慧的結晶，擁有著千百年文明的積淀。通過讀書，我能夠開闊眼界，增長見識，不斷豐富自己的內涵。
讀書不僅帶給我快樂，還對我的學業和個人成長產生了積極影響。讀書是學習的基石，是我的學業進步的動力。通過讀書，我能夠擴大知識面，提高閱讀理解能力和寫作水平。在精心選擇的書籍中，我不僅可以學習到科學、歷史、文學等方面知識，還能夠提高自己的語言表達能力和思維邏輯能力。讀書豐富了我的詞匯量，拓展了我的思維方式，讓我在學習和交流中更加游刃有余。讀書還可以培養我的想象力和創造力，讓我的思維跳躍并豐富了我的人生體驗。
除了對學業的幫助，閱讀對我的個人成長也起到了關鍵作用。通過讀書，我能夠學習到世界上各種各樣的人物形象和他們的情感故事。這樣的學習不僅讓我更加理解人類情感，還使我能夠更加智慧地與他人相處。通過閱讀各種不同類型的書籍，我能夠體驗到不同的人生境遇，理解不同的價值觀，從而培養自己的思辨能力和理解他人的能力。同時，閱讀也能激發我的思考和思緒，讓我更好地思考自己的人生目標和未來發展方向。
尊敬的評委、親愛的同學們，愛讀書對我來說不僅僅是一種愛好，更是一種生活態度和追求。通過閱讀，我可以豐富內心世界，快樂成長。希望大家都能加入到閱讀的行列中，讓閱讀成為我們生活中必不可少的一部分。在這個信息爆炸的時代，讓我們重新點燃對書籍的熱愛，享受讀書帶來的無限樂趣，共同成為知識的追逐者和智慧的傳承者。
小編感謝您的閱讀！
? 讀書月發言稿 ?
尊敬的評委老師，各位同學：
大家晚上好！
我是三四班的楊晨珂，我演講的題目是《自律自強》。九月，是自律月，九月的天空，藍藍的；九月的風兒，暖暖的；我們的心里，甜甜的。在這個金色的九月里，老師教我我懂得了自律的含義，我在心靈深處種下的自律的種子。今天，我能作為三四班一名優秀自律之星發言，我感到無比的激動和由衷的自豪。
“自律之星”，顧名思義，就是要學會自己約束自己。生活中有了自律，才會向自己的目標更進一步。在自律月里，我牢記老師的教導。我無時無刻都在提醒自己要學會自律。在學習方面，我要求自己獨立思考、獨立解題、獨立完成作業，在自習課上控制自己講話的欲望。上課我從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，并持之以恒。我要求自己做好老師的小幫手。在餐廳就餐時的按照就餐禮儀就餐，在升旗時始終保持嚴肅的態度。在家里，我時刻提醒自己做一個懂事、會感恩、不讓媽媽操心的孩子。
也許，我還有許多地方不足，但是在以后的日子里，我會更加努力，我一定讓自律變成我的一種習慣，從身邊小事做起，讓自律從現在。
開始，讓改變從這里出發。我將永做自律、自強美德少年。請大家為我投下您神圣的一票吧，謝謝大家！
? 讀書月發言稿 ?
真實的閱讀，真實的收獲
--全椒縣第二次讀書活動致辭
各位領導、各位老師：
大家上午好！
我叫周兵。今天我要告訴你們的是：真正的閱讀，真正的收獲。
閱讀，閱而讀之。閱乃欣賞，讀乃誦讀。毛澤東曾經說過：
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見閱讀的重要性。作為一名教育家，我不想多說。每個人都知道他們需要什么。
大而言之，閱讀應該成為我們教師每天的“第四餐”，沒有了這一餐，那一天就是沒“吃飽”，就是“營養不良”。一個“營養不良”的師者又怎能讓學生獲取營養呢？我們責無旁貸。
今天，我想從以下三個方面來分享我的閱讀：
一、馳騁閱讀，享受成長
我是一個嘗過讀書甜頭的人。讀書讓我成長，讀書讓我收獲快樂。現如今的閱讀不能再局限于紙質書本，要全面、全新的認識，電腦、手機等現代的新**賦予了閱讀更多更廣的含義。因此閱讀已有了更多的形式：
你可以用眼睛看，你可以用耳朵聽，你可以瀏覽文本，你可以享受**
現在我開通了個人博客，每天來往于各式各樣的博客中汲取著“營養”，也會將閱讀心得和一些生活、教育的感悟與大家分享。我總是沉浸在閱讀中，享受它給我帶來的無盡的精神滋養。我快樂，我幸福，我是閱讀人！
博客中，我們會就某個問題進行討論交流，或建議，或批評，或分析，或贊揚……我是別人的粉絲，也收獲了幾百個自己忠實的粉絲。是他們讓我成長，讓我幸福。同時，我也有了自己的閱讀體驗和**上推薦的內容，以及每天在微信上閱讀留下的腳印。
二、引領閱讀，共同成長
在201x年，國家更是將“全民閱讀”寫進了《**工作報告》，就像《人民**》上說得一樣“全民閱讀的春天來了”。俗話說，一個人的成功不是成功，一個人的幸福不是幸福。結合當前社會閱讀的形式和學校的實際，我校積極申報了安徽省省級語文課題《新**背景下閱讀促進師生幸福成長的行動研究》并成功立項進入研究階段。
就拿我們的課題組來說，大家每天馳騁在博客、**群、微信公眾平臺中，不斷汲取著來自網上的信息和知識，有時事方面的內容，有美文欣賞，有中華歷史，有詩詞歌賦，有教育教學之法……每天，除了教學，大家都沉浸在新**閱讀之中。而孩子們在老師的帶領下利用學校的電腦和班班通等新**設備欣賞著、閱讀著兒童勵志故事、兒童詩歌散文等，真正體現了課內課外相結合，娛樂學習相結合。
前一段時間，我就大膽地在班上進行了一次“紅樓夢之旅”的閱讀指導課，對于古文的原著，沒想到孩子們能夠快樂的欣賞著、誦讀著，讓我感到驚異無比，也充分展示了閱讀的魅力。
三、讀寫結合，收獲幸福
閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的升華。古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話更是有力地見證了閱讀與寫作的關系。中國教育家葉圣陶先生曾說過：
“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切聯系?！币虼?，我們閱讀之余就應該有所寫作，讓閱讀得以延伸。從而讓我們的閱讀開花結果。
本次讀書組委會讓我作專題發言，肯定有他們的理由，而對于我來說，這是一種褒獎和鞭策，為了有更好的說服力，我只能“得瑟”一下，勉強把幾年來的部分拙作公布于眾。以此來證明讀與寫的緊密聯系。
個人作品：
20xx年《滁州電視報》發表《好老師的四個“法寶”；
20xx年《滁州電視報》發表《老師需要您的合作》；
20xx年《滁州**》發表《那節推門課》；
20xx年《滁州**》發表《家中的“教壇新星”》；
20xx年《滁州**》發表《切實把好教師的入口》；
201x年《滁州電視報》發表《加強學校安全，還學生一個平安樂園》；
201x年《滁州電視報》發表《感悟監考》；
201x年《全椒報》發表《祖國母親生日快樂》；
201x年《滁州**》發表《大手牽小手，共筑留守之家》；
201x年《滁州電視報》發表《引進校長任期制利于教育發展》；
201x年《皖東晨刊》發表《幫孩子克服升學前心理壓力》；
201x年《滁州**》發表《“差生”與千瓣蓮》；
201x年《全椒報》發表《換位思考的妙處》；
201x年《安徽青年報》發表《**小學生習作源于生活》；
201x年《安徽青年報》發表《教師，何必和孩子較真呢》；
201x年《全椒報》發表《教師要甘做“荷葉”下的“荷花”》；
201x年《滁州電視報》發表《辦公室里透出的燈光》；
201x年《滁州**》發表《教室里爬出兩只螃蟹》；
201x年第1期《安徽教育論壇》發表《如何有效設計語文作業》。
201x年《大山的足跡》發表《滁州**》；
201x年《為學生打開科學的眼睛》發表《滁州**》；
201x年《讓每一個孩子成為道德合格產品》發表《安青報》；
201x年《常記“一杯水”的信條》發表《滁州**》；
201x年《為“雷鋒精神”留有儲存空間》發表《滁州**》。
學生作品：
張應平《新時代的小“雷鋒”》發表于《全椒報》；
徐蕊《走近春天》發表于《全椒報》；
謝國云《我的新年夢》發表于《滁州電視報》；
徐磊《一件難堪的事》發表于《滁州廣播電視報》；
戴廣雪《我嘗到幸福的滋味了》發表于《皖東晨刊》；
崔娜《假如我是老師》發表于《滁州廣播電視報》；
戴廣雪《成長的煩惱》發表于《安徽青年報》；
秦月《老師不在的時候》發表于《滁州廣播電視報》；
石敏《我的新老師》發表于《滁州廣播電視報》；
程昌燕《為媽媽自豪》發表于《滁州廣播電視報》；
徐曼《老師，我想對您說》發表于《皖東晨刊》；
晉銘《捐助節》發表于《滁州廣播電視報》；
林傳燕《我與小樹同成長》發表于《皖東晨刊》；
胡育《我們的新學校》發表于《皖東晨刊》；
田中豪《我是新時代的幸運兒》發表于《滁州廣播電視報》；
鄧學慶《一件小事》發表于《皖東晨刊》；
王超《神秘的儲氣罐》發表于《安徽青年報》；
周文軒《生日禮物》發表于《紅蜻蜓》雜志；
謝國云《蛇年說蛇》發表于《安徽青年報》；
周文軒《難忘的生日》發表于《滁州廣播電視報》。
成卓《我愛竹子》發表于《小學生導讀》。
明祥東《一個“差生”的自白》發表于《家教周報》。
周文軒《樂在其中》發表于《家教周報》。
周文軒《爺爺去哪了》發表于《家教周報》。
有錢人說，有錢就是任性。我們文化人說文化是任性的。凡事貴在堅持。
只要我們堅持不懈地閱讀到底，成長是必要的，幸福是必要的。讓我再次把米格爾。德。
塞萬提斯的一句話說出來了：看看你的朋友，你就知道你是什么樣的人。我們真誠地歡迎您加入以馮主任為核心的讀寫團隊。
最后送上自己為閱讀寫得一首小詩，敬請指導。
閱讀四季
周兵春天在**？
春天從閱讀中緩緩走來
閱讀里的春天姹紫嫣紅，鶯歌燕舞
夏天在**？
夏天從閱讀中款款走來
閱讀在夏天桃紅柳綠，綠樹成蔭
秋天在**？
秋天從閱讀里悄悄走來
閱讀里的秋天秋高氣爽，金桂飄香
冬天在**？
冬天從閱讀里輕輕走來
閱讀里的冬天粉妝玉砌，銀裝素裹
? 讀書月發言稿 ?
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我是讀書協會組織部的豐漫。首先，感謝圖書館給我們齊聚一堂共同交流讀書心得的平臺；然后，感謝各位老師（劉館長）和各個協會的代表在百忙中能來到這里，我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。
讀一本好書，就是和許多高尚的'人談話；讀一本好書，就像交了一個益友。莊子說：“吾生有涯，而知無涯。”生命是有限的，而知識卻是無限的；“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！保蝗讼肭笊线M，就要先把書讀好。
蘇東坡青年時酷讀書，曾寫了一副對聯“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”“為中華之崛起而讀書。”這是一個少年發出的錚錚誓言。讀書不僅要有明確的目標、有不移的恒心，還要提高讀書效率和質量，講求讀書方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越。讀書是就是為了培養獨立之思想，自由之人格。國學大師王國維有治學三境界。
境界也就是階段。第一種境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。讀書學習也應該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來讀書；其次，要勤奮刻苦，舍得付出， 百折不撓，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，人無悟性如朽木，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。
古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！蔽覀儾灰]門造車、固步自封，而要集思廣益、取長補短。
關于善讀書，我有三點認識和體會。
第一，孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！睍旧系臇|西是別人的，要把它變為自己的，離不開思考；書本上的知識是死的，要把它變為活的，為我所用，同樣離不開思考。
讀書學習的過程，實際上是一個不斷思考認知的過程。 第二，古人講，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”就是注重讀書與運用的相結合，而不是讀死書、死讀書。如果讀死書、死讀書，即使“學富五車、才高八斗”，也不能說達到了學習的最終目的。
第三，荀子曾說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！弊x書是一個長期付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。要鍥而不舍、持之以恒。最后，我對讀書的一點認識（總結）： 讀書有益，我們愛讀書；行萬里路，我們多讀書；樂在其中，我們勤讀書；學海無涯，我們終生讀書。我的發言完畢，謝謝大家！ ， 司馬遷被褥，志在“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”終有“史家之絕唱，無韻之《離騷》。 通過讀歷史，看成敗、鑒是非、知興替，起到“溫故而知新”、“彰往而察來”的作用；通過讀文學，陶冶情操、增加才情，做到“腹有詩書氣自華”；通過讀哲學，改進思維、把握規律，增強思辨能力；通過讀倫理，知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養健全的道德品格。
古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！币馑际钦f，如果學習中缺乏相互交流切磋，就必然會導致知識狹隘，見識短淺。我們不要閉門造車、固步自封，而要集思廣益、取長補短。
? 讀書月發言稿 ?
親愛的同學們：
你們好！
河壩教育歷史悠久，成果顯著，在東壩轄區內、南部縣域內都有較深遠的影響。過去的周邊鄉鎮，如梅家、龍廟、馬王、東壩、大富、李家、龍桂等地很多學生都紛紛到河壩學校來讀書。河壩學校也經歷了由分到合的歷史變遷。今年4月，在南部縣教育局實施義務教育均衡發展、優質教育資源整合下，原河壩鎮中學和河壩鎮小學兩所學校合并成為現在的河壩鎮九年一貫制學校。合并后的學校教學環境更加優美，設施設備更加完善，師資隊伍更加雄厚，這將更有利于河壩教育事業的發展。
孩子們你們即將在我校小學階段畢業，今年下年將升入初中階段的學習，在這里，我誠懇的希望大家一如既往的繼續支持學校的教育教學工作，真誠地希望同學們能繼續留在我校就讀初中。我相信：河壩鎮九年一貫制學校憑借著優美的育人環境，完善的教學設施，嚴格的管理措施，雄厚的師資隊伍，是能讓同學們放心求學的地方，也是一個能讓你成長、成才的好學校。綜上所述，我總結了讓你今下年繼續選擇我校就讀的四大優勢：
優勢一：我校有一支素質過硬的教師隊伍，他們有能力教育好你的孩子。我們現有30歲以下的青年教師30多名，他們全部是近年畢業的優秀大學生，有成都教育學院的，有川師大的，有西華師大的。他們多年戰斗在初中教學第一線，教學經驗、知識水平非常豐富。我們計劃今下年招收2個初中班，從全校近百名教師中擇優選擇幾個來上今下年初一的課，保證初中的教學質量。
在學生讀書的過程中，擇師比擇校重要得多，“親其師而信其道”。作為一名教師，教書育人是我們恪守的天職！家長們把孩子送到我們學校，我們有義務、有責任把他們教育成才，讓每一位學生、每一個孩子在學校健康的成長，愉快的學習，把他們培育成人、成才！這也是我們河壩每一位教師孜孜不倦、終身為之奮斗的目標，“先家長之憂而憂，后學生之樂而樂！”
優勢二：學校優美的育人環境，嚴格的管理制度，和諧的師生關系是你的孩子成才的保障。
我們將會嚴格杜絕超額大班，保障學生有一個舒適的學習環境，我們嚴格的學生食堂、宿舍管理制度，保證學生生活開心，身體健康。我們嚴格的教育，讓學生團結，學會為人處事，學會禮儀。
優勢三：孩子們我校讀書六年，小學的班主任和任課教師對他們的優缺點了如指掌，部分六年級的老師今下年很有可能繼續任教初一的學科，他們可以更加方便的配合、協助初中班主任和任課教師共同的管理、教育同學們，縮短了孩子步入初中的適應期。
我們學校緊密的家校配合，小學及初中班主任協作，可以對同學們的教育做到有的放矢、因材施教。我校的初一學生他們大都相互熟悉，沒有陌生環境的磨合期，也沒有高中生的干擾，能讓學生把精力迅速的投入到初中的緊張學習當中去。
優勢四：現在的教育均衡發展，重高指標到校更有利于同學們在我校就讀三年后考入重高。
在我校，中考考到480分以上就可以考入重高，而其他學校，如東壩中學你500分都不行（因為他學校辦有高中，為了留住優生，他不希望分多少重高指標），而我校是有多少優生就要多少指標，上面就給我們分多少指標。所以，我們能保證不讓一個該讀重高的優生因指標而落榜。近幾年，我校重高上線人數也是節節攀升，20xx年我校500分以上11人，重高錄取人數為13人，最高分是598分。20xx年我校在僅有50人參考的情況下，重高上線9人，最高分也突破了600分，李文同學考了602分，取得轄區內除東壩中學外分數第一名的好成績。20xx屆中考再創佳績，我校參考人數60人，500分以上5人（全區500分以上32人，田思思位于全區第7名），400分以上15人，重高上線人數達10人，重高率達16.7%，普高上線30人，普高率達50%。單科成績也取得優異的成績：如：①、斯春清同學單科物理位于全區第一名；②、語文全區100分以上3人，我校1人；③、數學全區90分以上9人，我校2人；④、外語全區100分以上9人，我校2人；
各位同學們，“人間四月芳菲盡，和美之花始盛開。長恨求學無覓處，不如轉入河小來?！焙訅捂偩拍暌回炛茖W校的和美教育正綻放出醉人的芬芳，熏陶著河壩的莘莘學子，學校不斷為他們提供展翅翱翔的機會和平臺，手捧他們飛入理想的殿堂。
同學們，以上是我對各位孩子的一點建議，希望同學們能避免選擇的盲目性和盲從性，從你們的教育發展出發，做出正確、理智的選擇，同學們：千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。祝同學們在今年的小學畢業考試中考出優異的成績，來報答你們父母、老師對你們的養育之恩、教誨之情！
謝謝大家！
? 讀書月發言稿 ?
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
因為今天是國際讀書節，所以我想要號召大家多讀書，好讀書 。
在中華民族里，有非常多愛讀書的人才，但現在我們的讀書情況卻令人擔憂。據有關部門發布的《中國兒童早期閱讀現狀與對策研究報告》指出，西方發達國家兒童在6—9個月就開始閱讀，而中國兒童則普遍要到2—3歲才開始閱讀；美國兒童4歲后進行獨立的、自主的大量閱讀階段，而中國兒童平均到8歲才能達到這個水平；美國孩子的年閱讀量是三萬字，中國孩子的閱讀量卻是五千字，只是他們的六分之一。
你們看，我們中國兒童的閱讀量這么少，而在古時，卻有這么多的中國人好讀書，如東漢的孫敬，他在年輕時勤奮好學，獨自一人不停地讀書。讀累了，他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時男子的頭發很長，他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房頂上，另一頭綁在頭發上，當他讀書疲勞了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣扯痛了，馬上就清醒了，繼續讀書。
而今，我們的讀書條件這么好，我們有什么理由不好好讀書呢？讀書量不僅要多，要勤奮好學，還要有方法。如：泛讀，泛讀指廣泛閱讀，指讀書的面廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具有一般的常識。精讀，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，以便吸取精華。摘抄，讀書不能只讀和體會，應該把好詞佳句摘抄下來，時常翻閱，就可以做到“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>
讓我們再知識海洋里遨游，讓我們多讀書，好讀書吧。
我的演講講完了，謝謝大家！
? 讀書月發言稿 ?
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
有人喜歡畫畫，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，而我喜歡的便是讀書。
記得有一次，我向我的好朋友借來了，我夢寐以求的《三國演義》。我回到家，就將自己關進書房，迫不及待的打開書來，專心致志的閱讀起來。突然，我仿佛身臨其境。我看到，在桃園中，劉備、關羽、張飛三人結為兄弟，并且在桃園發誓"同心協力，報效國家"。在保護皇嫂尋找劉備的途中，關羽被逼無奈‘過五關斬六將’最后和劉備匯合。在襄江邊關羽‘水淹七軍’大獲全勝。在臥龍崗，劉備、關羽、張飛等人‘三顧茅廬’，最后請得諸葛出山。在赤壁，諸葛趁著大霧騙得曹操十萬余箭，解了自己的圍……歷史的一幕又一幕讓我嘆為觀止。
時間一分一秒的流逝，但我卻沒有感到絲毫的饑餓，房間的悶熱也絲毫沒有影響我讀書的興致。到了飯點，媽媽叫我吃飯了，可我卻像沒有聽見似的，繼續我的閱讀。等到大家都吃好的時候，媽媽發覺不對。走到我的房間，看見我在讀書，便拍了拍我的肩膀，我這才緩過神來，媽媽蹲下身，對我說：“孩紙，先去吃飯，吃完飯了在繼續讀。”我聽了依依不舍的放下了書，走下樓吃飯去了。
? 讀書月發言稿 ?
宋朝時，身為官員與學者的蘇軾曾經在贈別友人詩中說過這樣的話：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！弊x書，是一件發于表而入于心的精神活動，萬人捧卷，便有一萬種不同的認知與體悟。竊以為，讀書有四喻。
一曰讀書如交友。出門在外，有閑時穿街走巷，尋訪書店。淘得一本好書，雙目放光，裹足不前，仿佛他鄉邂逅知己故人，如才子遇佳人，英雄得寶劍，俠士獲秘笈，大有相見恨晚之意。有一回，在書店里尋尋覓覓，挑好中意的一套《曾國藩全書》和《毛澤東評點廿四史》，一掏口袋，方知身無長物，旋即腳下生風，急急返回住處。及至，目光警惕，發現書仍在原處，才稍稍心寬。顧不得汗流浹背，氣喘吁吁，付錢攜書吟唱而歸，置于案頭之上，閑而翻讀，心中大慰。歌德說，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。書如摯友，以文會友，也成為古往今來增進友誼的重要途徑，參加工作以來，我先后收到過幾十本鹽城本地朋友出版的各種文集，一本書就是一個朋友的美好影像，一個朋友的智慧結晶，擺在架上，似高朋滿座，看一眼，就會心平如鏡。
二曰讀書如吃藥。我的一位朋友，因病請假在家休養，擺脫了繁瑣的日常事務，靜下心來重新捧讀經典的《唐詩三百首》和《宋詞三百首》，朗讀之，手書之，讀書與服藥并舉，每日樂此不疲，幾個月下來，病情大好，人看上去也更為優雅從容?？梢?，書是調理心境的靈丹。漢時劉向說，書猶藥也，善讀之可以醫愚。信哉斯言!看書如服藥，藥多力自行。名言警句，富有哲理，可以醫心疾;小說散文，平和清逸，可以降肝火;詩詞曲賦，節奏通暢，可以舒脾胃;雜文評論，藥力猛厚，可以增鈣質。無論帝王將相，抑或尋常百姓，皆可以圣經賢傳對癥下藥，修身養性。然而，好書也是有副作用的，有時一氣呵成地讀，恨不得全知下文分曉，常常是手不釋卷，夜以繼日，不顧吃飯，睡眠也大打折扣，腦里殷實，身子虛空，卻是一件不好的事情。書是一種如蒲公英般樸素的藥物，不能帶來萬貫錢財，卻能清心健腦，消閑去鬧，多食無妨。
三曰讀書如還債。沒有書讀是犯愁的事，書多讀不完，也同樣是犯愁的事。一本書就是一筆債，買書的同時，就賒下一筆新債。好書在手，倘不讀完，便如同拖欠他人之債。這邊舊債剛了，那廂新債又生，最后債臺高筑，就變成無限期的心思。袁枚先生說，“寒夜讀書忘卻眠，錦衾香燼爐無煙”，足以見其還債之苦。后來一想，古今中外，名家迭出，佳作紛呈，浩如煙海，即使讀到白發皓首，人老珠黃，終不能盡。于是反倒安心，債多不愁，慢慢還就是了。先前有一位好友，讀書不輟，文筆頗健，后步入仕途，常有公事涉獵酒宴，達官顯貴，迎來送往，亦是頻頻舉杯，笑傲酒場，只喝得酒量大增，酒事嫻熟。然而他的文章也久久不寫，偶然為之，也似底蘊失豐、鋒芒銳減。某日，該君欣欣然作東小聚，席間，與一干人大談官事，結識袞袞諸公關系鐵鐵云云。朋友問他，近日讀何書，寫何文。該君支吾，半晌無言。酒宴到中途，郁郁而散。
四曰讀書如服役。古來是役三分苦，讀書人之愛書、嗜書，或鑿壁借光，或聞雞起舞，抑或頭懸梁、錐刺股，都是甘服其役，甘守其苦。怕就怕擁有詩書千冊，束之高閣，淪為“葉公好書”之舉。做富人難，做書生易，然而做一個純粹的讀書人，終究還是不容易。王國維先生的一首詞，從“獨上高樓”到“衣帶漸寬”，再到“驀然回首”，寫盡讀書思考、上下求索的個中滋味。坐擁書城，掃視天下，讀書人的底氣，是從一次次的苦雨孤燈、秉燭夜讀中累積起來的。我盼望擁有一間從上到下都堆得滿滿的木格子大書房，一張像床一樣寬寬大大的書桌。在這間工作室里，我的書桌上擺放著現代的辦公用具和傳統的文房四寶，在書桌的周圍，陳列著數千年來墨客騷人的文明結晶。讀書是一種吸納，寫作是一種釋放，我在兩者之間上下求索，努力尋求一種能量的平衡。在這樣的書齋內，我一抬頭，就可以與古人跨越時空交流;一俯首，就可以文思泉涌寫下洋洋灑灑的美文妙語。讀書如服役，服役雖苦，卻可換得寧靜致遠，淡泊明志。算起來，服這個役，實在是投桃報李、有盈無虧的好買賣。
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