述職范文|幼教保育實習報告總結（精品十三篇）

幼教保育實習報告總結（精品十三篇）。

? 幼教保育實習報告總結

在這個月的幼教實習中，我收獲頗多。在幼兒園的每一天都是如此充實而有意義的，我為自己能夠有機會親身參與幼兒教育感到非常幸運。通過這個實習，我深刻體驗到了幼兒教育的重要性，以及幼兒園教師的責任和使命。

首先，在這個月的實習中，我學到了很多關于幼兒教育的理論知識。在課堂上，老師不僅向我們介紹了幼兒的發展特點和需求，還教授了各種教育技巧和方法。我學到了如何設計富有趣味性的課程，如何引導幼兒積極參與，以及如何評估他們的學習成果。這些理論知識為我實際操作提供了很大的幫助。

其次，我有機會進入課堂與幼兒們進行互動。我可以看到幼兒們的快樂笑容，他們對知識的渴望和學習的熱情。與他們的互動讓我感到非常愉快和充實。我學會了與幼兒建立良好的關系，并尊重他們的個性和需求。在與幼兒相處的過程中，我學會了更好地傾聽他們的想法和理解他們的情感。

此外，我還參與了一系列團隊合作活動。在幼兒園，教師之間的合作是至關重要的。我和其他教師們一起討論并共同規劃課程和活動。通過合作，我學到了如何與團隊成員有效溝通，如何協商和妥善處理分歧。這個經驗對我未來的職業發展非常重要。

在這個實習中，我也遇到了一些挑戰和困難。有時候，幼兒的行為會讓我感到無能為力。他們有時候會不聽指導，難以管理。然而，在老師的幫助和鼓勵下，我學到了如何面對困難，并找到解決問題的方法。我意識到，作為一名幼兒教師，我們需要有耐心和智慧來應對各種情況。

通過這個月的實習，我不僅提升了自己的專業知識和技能，更重要的是，我體會到了對幼兒教育的熱愛和責任感。幼兒是社會的未來，我們需要為他們的成長提供最好的教育環境和引導。我希望將來能夠成為一名優秀的幼兒教師，為幼兒們的成長貢獻自己的力量。

總的來說，這個月的幼教實習對我而言是一個寶貴的經歷。我不僅學到了理論知識，還鍛煉了實踐技能，并明確了自己未來的職業目標。這個經歷讓我對幼兒教育有了更深入的理解和認識。我相信，通過努力學習和實踐，我將能夠成為一名杰出的幼兒教師。

? 幼教保育實習報告總結

在春暖花開的季節，我踏入了幼兒園的大門，開始了為期三個月的實習生涯。我的心中既有對未知的好奇，也有對即將承擔的責任的緊張。

實習期間，我主要負責協助老師進行日常的教學活動和管理。初入幼兒園，我被這里的環境和氛圍所吸引。孩子們純真的笑容、老師們溫暖的關懷，都讓我感受到了家的溫暖。但與此同時，我也深感壓力之大。面對一群活潑好動的孩子，如何維持秩序、如何引導他們學習，成為我亟待解決的問題。

在實習過程中，我逐漸認識到與孩子們建立信任關系的重要性。為了更好地與孩子們溝通，我嘗試用他們的語言與他們交流，了解他們的興趣和喜好。通過與孩子們的互動，我不僅學會了如何引導他們參與活動，還學會了如何處理突發狀況。記得有一次，一個孩子突然哭鬧不止，我耐心地安撫他，與他分享故事和玩具，慢慢地他停止了哭泣，還主動與我分享他的心事。這次經歷讓我深刻體會到作為幼教不僅要有耐心和愛心，還要具備敏銳的觀察力和應變能力。

除了與孩子們的互動，我還觀察了老師們的教學方式。我發現老師們的教學方式都非常生動有趣，能夠吸引孩子們的注意力。同時，老師們也非常注重培養孩子們的自主探索和學習能力。通過觀察和實踐，我逐漸領悟到幼教不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子們的綜合素質和創造力。

時間飛逝，轉眼間三個月的實習即將結束。在這段時間里，我收獲頗豐。我學會了如何與孩子們建立信任關系、如何引導他們學習和探索、如何處理突發狀況等。這些經驗對于我未來的教育工作非常寶貴。

在未來的工作中，我將不斷總結經驗教訓，繼續提升自己的專業素養和實踐能力。同時，我也希望能夠與更多的孩子和家長交流互動，為他們提供更好的教育服務。

我要感謝幼兒園的領導和老師們對我的關心和指導。他們的支持和鼓勵讓我更加堅定了從事幼教事業的決心。我相信在未來的日子里，我會繼續努力，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。

在此次實習中，我真切地體會到了作為幼教的神圣與責任?？粗切┬⌒〉纳陉柟庀伦聣殉砷L，我深感任重道遠。每一個孩子都是家庭的希望，也是社會的未來。我愿以更大的熱情、更多的耐心和智慧，去引導他們發現世界的美好，激發他們探索未知的欲望。幼教事業是我無悔的選擇，我會為之努力拼搏、不懈奮斗！

? 幼教保育實習報告總結

我在石家莊市裕華路小學的幼兒園進行了14周的實習，實習期間負責保育、教學、六一節目編排等工作。在幼兒園的實習生活轉眼即逝，但是因為以前有過實習的經驗，了解幼兒園的一日常規等內容，這次的實習，少了些緊張感，多了些責任感，少了些生疏，多了些親切，在這次的實習中，所帶給我的收獲同樣是終身受益的。在這次實習中我更懂得怎樣理解孩子，這次的長時間實習，讓我更能融入我所帶的班級，讓我有更多的耐心、愛心、和細心來對待他們，從而更深入的了解他們。

一、實習情況

回顧這些日子，我學到了更多幼兒園保教結合的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。這次在幼兒園工作，還是能深切的體會到，我的理論知識多余實踐知識，缺乏的實踐經驗在這努力的彌補。第一天進班見到主班老師的時候，感覺這些帶班老師的年紀比我大不了幾歲，可是看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩而他們卻能獨當一面，這都源于社會磨練。我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。我帶的是有26個孩子的小班，剛來的時候就是努力記住它們的名字，這些孩子讓我感到很親切，他們完全沒有欺生的現象，每個孩子都搶著告訴我他們叫什么名字，這些07年以后出生的孩子們，他們總是那么的天真可愛。

二、實習過程

一開始進行保育實習，使我親密接觸了幼兒園的方方面面，從生活中更能了解孩子。努力做到從“別人讓我干活”過度到“我要自己干活”的程度，這樣才能說明，我把幼兒園的一日生活熟爛于心，不需要別人提醒要做什么。早晨到崗上班，先要整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。每天都用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，尤其是幼兒的飲水機，潮濕的環境容易滋生細菌，發生交叉感染，孩子也總是在地上摸爬滾打，也要把地面用84消毒液擦拭，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、毛巾，水杯都定期用84消毒液進行消毒。教室、衛生間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。上午9點半活動結束后，需要組織孩子們拿杯子喝水，這時候我發現，我們班的保育員老師每次都把小杯子里的水倒滿后，讓孩子自己來拿，但是這樣小班的孩子走路不穩，拿著盛著滿滿的水的杯子走回自己的座位，路上總是灑水，每次喝水后地面都濕濕的，容易是幼兒滑倒。所以我建議保育員老師倒水的時候先倒半杯，等孩子拿回自己的杯子喝完后，舉手示意，再給他續杯，這樣可以避免灑水事件，還能讓幼兒自己拿杯子，養成自己的事情自己做的好習慣。中午午睡后要把紫外線消毒燈打開，將被褥消毒后再疊被子，這樣被褥都能充分的消毒。保育工作是很辛苦的，但是也要很認真細心的才能做好。

我的工作是保教結合，在做完保育員的工作后，可以旁聽帶班老師的課，學習他在上課是組織幼兒的常用方法。比如帶班老師夸小朋友做的好的時候會說“棒棒糖，棒棒冰，棒棒寶貝你真棒，送你一瓶爽歪歪”，被表揚的孩子似乎真的喝了爽歪歪一樣，更加的認真了。在組織教學活動的時候，小班孩子的注意力沒有達到長時間的集中，所以在活動的時候，要在最短的時間內組織孩子，抓住幼兒的好奇心。記得在上蒙氏數學的時候，教授孩子認識“2的形成”，教具是小兔子上公交車的卡片，在書面語中我們說的事兩只小白兔，但是在學習2的時候，我們要說成二個小兔子在坐公交車，有時候同樣的意思要用另一種孩子能理解的語言來表達，這樣他才能理解兩個物體加在一起就是2的意思。

在教師的崗位上除了要做好教育孩子的工作，還要與家長有良好的溝通，互相傳達孩子的信息從而更了解孩子。每天早晨接送孩子，老師都要細心觀察孩子，看看身上有沒有受傷，詢問受傷的原因，例如是在家里劃傷的還是前一天在幼兒園與小朋友打鬧受傷的，因為孩子的沒有良好的時間觀念，過去的事容易遺忘，如果有劃傷等現象沒有及時發現，家長詢問孩子又得不到答案，以免造成責怪老師失職等誤會。下午接送孩子的時候，家長也會詢問孩子一天的健康狀況，比如有沒有咳嗽、發燒的現在，午睡的狀況，吃飯的多少，這些也是帶班老師在日常生活中的工作，保教結合更好的了解幼兒，給家長準確的傳達信息。

在實習的后半段時間，我又接到大班的六一舞蹈編排的任務，每天編排舞蹈后帶著孩子們在舞蹈教室，一點一點的教，一點一點的練習，一遍又一遍的合音樂。起初他們有身體不協調，動作跟不上音樂等問題，經過很多天的努力學習，現在跳的舞蹈、做的體操都很漂亮，對此我也為他們感到驕傲與自豪。

三、實習感悟

之前也有過幼兒園實習的經驗，但是這次的實習給我的感觸最深，和孩子們在幼兒園生活了這么多天，生活和學習中都對他們有更多的了解，我從中有更多的收獲，也認識到自己有很多的不足之處。

我們小班的一個小男孩給人的第一印象就是一個調皮、不聽話的孩子，我第一次跟他有接觸也是因為他跟別的小朋友打鬧玩耍的時候，被我叫到得。當時我說完他以后，他就很安靜的坐那了，因為他是我第一個認識的小朋友，在之后的時間里，不自覺的會多關注他一下?？墒俏野l現，在做活動的時候，他總是最積極的，英語單詞讀得最大聲，動手能力也很強，他報的美術特長課總是第一個畫完回到教室，他的理解能力也比別的孩子強一些，老師一般說一遍他就能理解要去做什么，即使做錯了，給你糾正一遍也就能改好了，這時候我才知道，這個孩子愛動不代表他就是個不聽話的孩子，他很聰明，聰明的孩子不要讓大人的“不聽話”所掩蓋，在以后的日子里，我漸漸的也了解的班里的更多的孩子，他們都是很愛鬧的，同時有時很聰明的

記得在給大班孩子排練舞蹈的時候，有個動作是旁按手位，我一邊敘述手的位置，一邊做動作來讓他們學習，但是我的敘述語中說了一句“雙手在身邊打開45度”有個孩子立刻問我“劉老師，什么是45度？”，當時我突然發現我說的話太成人化，孩子根本不能理解，于是我趕緊換了句“把你的雙手放在身旁，像小鴨子的翅膀一樣張開”，孩子們立刻就擺出來我想要的動作，一個比一個好看，所以我認識到孩子們有豐富的想象力，要把事物形象化讓他們更容易理解。

班里有一個孩子，她的自尊心很強，記得有一次有個孩子來告訴我有人打他，我過去簡單詢問后，讓她給他道歉說對不起，可是這個自尊心很強的孩子就是不說話，當時我也不是很了解她，就批評她說不可以隨便打人，可是后來帶班老師跟我說，這個孩子其實是被打的，只是還手打了別人，所以她才不愿意跟另一個人說對不起呢，當時我真的很慚愧，作為一名教育者，面對問題時不能全方面的了解情況，做出正確的判斷，從而誤解了一個孩子。孩子也是一個個體，他也有他的做事方法，我們作為教育者，應該正確的引導，使其改掉壞毛病，有積極向上的生活學習心態，切記不可以盲目教育，不問緣由的批評孩子，他們弱小的心靈也會受到傷害

如今我剛剛邁入社會，在教室的崗位上僅僅停留了一個小小的腳印，從一名學生過度到一名老師，更要提升自我的約束力，以身作則，要學習的東西還有很多，比如與配班老師的配合，與孩子之間的溝通，與家長之間的交流今后要遇到的問題還有很多很多，這段時間的實習成為我的寶貴財富，這不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

? 幼教保育實習報告總結

對孩子笑 不難

今天是保育實習的第一天，心情似乎比以往見習要激動許多，因為這一次是為期一個星期的實習，我們可以觀察到更多的孩子，了解到更多老師上課的技巧。在心里，我不斷告訴自己，在這次的實習過程中，我一定要帶著頭腦去觀察，不能一味的關注哪個孩子可愛而忘記實習的根本目的。

一天下來，想要了解的孩子很多，想了解每一個孩子到底是個什么樣子的性格，想知道一些不怎么講話的孩子為什么這樣。第一天，我們中四班最主要的是美術課，我們來到孩子身邊，觀察每個孩子的畫，每個孩子畫的背后，都有一個有趣的故事，主班老師告訴我們，要讓孩子自己表達，我們不要把大人的思想去引導給孩子。而且在上課過程中，老師沒有把藝術教育變成機械的技能訓練，老師也以綱要所提出的要求、目標為教育核心。

在這一天里，有一件小事但也是讓我感受最深的一件事，就是主班老師放學的時候站在教室門口，等待每一位來園接孩子的家長，然后告訴家長孩子這一天的情況，我覺得這一點不是每個老師都能做到的，有這樣一顆關注孩子心的老師我相信一定是一個好老師。

總之，第一天過下來覺得非常美好，又增加了我對幼師工作的憧憬，非常期待接下來的幾天，也將會用更好的狀態去對待孩子們，不會覺得對孩子笑一整天特別累。

? 幼教保育實習報告總結

時光荏苒，轉眼間我的幼教實習之旅即將結束了。經歷了一整個學期的實習，我收獲頗豐，收獲了寶貴的經驗和深刻的體會。在這個幼兒園的每一個天，我都學到了很多，經歷了許多難忘的瞬間，下面就讓我們一起來回顧一下這段精彩的實習旅程。

第一天，我懷著忐忑的心情和滿懷的期待走進了這個兒童王國。幸運的是，實習導師給了我一個非常溫暖的笑容和熱情的歡迎。在這一天，我跟著老師學習了一些基本的幼教知識，包括如何給孩子們正確地換尿不濕、如何為孩子們準備簡單的早餐，還學會了如何與孩子們有效地溝通。

第二天，我被分派到了2班，負責教授孩子們繪畫。雖然我從小就喜歡繪畫，但是這次在幼兒園里的繪畫教學給了我新的挑戰。孩子們充滿了好奇心和創造力，他們在繪畫時對于顏色的運用和想象力都遠遠超過了我的預期。所以，我不僅要教授他們一些基本的繪畫技巧，還要尊重他們的個體差異，鼓勵他們發揮自己的想法和創意。這段時間的繪畫教學讓我更加體會到了兒童創造力的無限魅力。

第三天，我接觸到了蒙氏教育的一些基本概念，如敏感期、自由發展、自律等等。通過了解蒙氏教育的原理和方法，我更加明確了作為一名幼教者需要具備的素質和能力。在實際的教學中，我嘗試使用了一些蒙氏教育的方法，比如觀察孩子們的敏感期，針對不同的發展階段提供適宜的學習環境和材料，讓孩子們能夠自主地學習和發展。

第四天，是我最難忘的一天。這一天是兒童節，整個幼兒園都處處洋溢著歡樂和笑聲。我被安排負責組織一個歌舞表演活動，孩子們歡快地舞動著，展示了自己的才藝和自信。在這個過程中，我親眼看到了孩子們的成長和進步，也更加深刻地認識到了一名幼教者的責任和使命。

第五天，是我的最后一天實習。我感到有些舍不得離開這里，因為這里有一群可愛的孩子們和熱情的老師們。在這個短短的時間里，我猶如一個小小的種子，通過每天的學習和實習慢慢地成長起來。我學到了如何與孩子們建立親密的關系，如何發現并滿足孩子們的需求，如何運用豐富多樣的教具和教材來激發孩子們的學習興趣和創造力。

通過這段實習，我不僅學到了幼教的理論知識，更重要的是獲得了實踐經驗和專業素養的培養。在與孩子們的相處中，我懂得了尊重他們的個體差異，關心他們的身心健康，引導他們積極主動地學習。在與老師們的交流中，我感受到了團隊合作的重要性，學會了相互支持和幫助。在這個過程中，我也感觸到了自己的成長和進步，我的優點得到了發展，我的不足得到了改進。

回首這段幼教實習的旅程，我深深地被這個溫馨的兒童樂園所感染，也深深地愛上了這個充滿陽光和快樂的職業。這段實習讓我更加堅定了自己成為一名優秀的幼教者的決心和信心。將來，我會繼續努力學習和實踐，追尋幼兒教育的道路，為孩子們的成長和幸福貢獻自己的力量。

? 幼教保育實習報告總結

來到金信幼兒園之前，我是興致勃勃卻毫無經驗的。在7天的保育實習工之后，我興致未減，卻對自己的工作已經輕車熟路。每天的保育工作讓我對幼兒園有了很深入的了解。

早上7：20入園，我把3瓶牛奶用熱水熱捂著，并準備好小朋友一天要喝的水。指導老師教我們，每天時時刻刻都要保證小朋友們有溫水喝。

在小朋友們都到齊之后。我和老師們帶著他們作晨間活動，在他們進行各種活動游戲的時候，要隨時注意他們流汗的情況，督促他們及時增減衣物。

小朋友們做完早操后，就開始吃餅干喝牛奶。指導老師教會我們注意一些細節以及洗干凈杯子。

午飯是一天中很重要的環節。桌子要好好消毒才能給小朋友使用，要用“清消清”——即清水，消毒水，清水擦干凈桌子。作為小老師的我們，吃飯必須與小朋友在同一張桌子上一起進行，方便于督促他們把飯菜吃光，做到進食不語。

午飯后班級老師會帶著小朋友們去散步，作為保育員，我們的工作就是在這個時候拖地，掃地，打掃教室。要保證教室地板沒有米粒和水。而拖地，則要在小朋友們睡覺后才能進行，以防他們滑倒摔跤。

在午睡房看他們睡覺的時候，每個兒童，就像是脆弱的小天使，需要去呵護。我們不僅要觀察他有沒有踢被子，還要制止他們說話吵鬧，用正確的方法，讓他們安靜下來，躺好睡覺，午睡后我們要幫孩子們疊被子，但不能全部都幫他們做，更重要的是要在他們疊好被子后幫忙整理，讓他們學會自理。

每天的實習工作，的確是忙碌的很，但非常的充實，學了很多書本上學不到的知識經驗。實踐的過程，不僅增長了我的見識，更鍛煉了我的能力，而我在小朋友面前也可以做到更加大膽、自然而不拘束！

? 幼教保育實習報告總結

假期去保育院實習的經歷還歷歷在目，現在將其書寫整理如下。

1、第一次剛剛進入班上的時候，遠遠地就看見一個老師站在門口，聲音很甜很響亮地向每一個孩子問好：早上好，去洗手哦。每從家長手里接過一個孩子，就幫他們把袖子擼起來。孩子們也會跟老師問好。然后就去洗手。我感到很吃驚，因為我沒上過幼兒園，不知道幼兒園是這個樣子的哦!居然會有老師站在門口迎接一個個孩子并一個個問好!吃早餐的時候我看到有的小朋友吃得很慢，就說;我來喂你吧?沒想到那個小朋友絲毫不給面子：我自己能喂!自己的事情要自己做!到了下午吃點心的時候，老師把一塊塊切好的蛋糕發到小朋友的手里，我很奇怪他們怎么不吃呢?后來老師全部發完之后說：小朋友們請吃。小朋友們齊齊回答：謝謝老師!然后才張開小嘴樂呵呵地吃著蛋糕……現在的小朋友多幸福啊!在條件這么好的幼兒園里，他們一個個是如此懂禮貌，這樣的環境下培養了他們良好的學習和生活習慣，作為一名幼師，能夠把孩子們一個個教的如此文明懂禮貌，真的很了不起!

2、老師們一個個都多才多藝，唱歌跳舞，講故事彈鋼琴，畫畫……什么都行!這讓我很有危機感啊!每天午睡起床后，孩子們會在教室蹦蹦跳跳，又吵又鬧，這時老師會坐在鋼琴前彈幾個旋律，孩子們就乖乖坐好，小手放背后，老師再問一句：誰最棒?孩子們答：我最棒!然后老師就開始帶著小朋友們一起做幼兒操。大公雞，穿花衣，花衣臟了自己洗……老師說，上課前要先把小孩子們安定下來，然后再開始講課這樣會更有效率一些。確實如此!

3、孩子們是最天真可愛的，跟他們在一起，很開心很快樂。印象最深的是劉詩穎，她是個短頭發的可愛女孩。每天她媽媽把她送過來時她都是哭著來的。中午睡覺的時候也要哄著才會睡：老師，外婆會來接我么?我說不會?！盀槭裁床粫?”然后哭得更厲害了!我說你再哭外婆就真的不來接你了，然后她才會慢慢停止哭泣。呵呵，小孩子怎么這么擔心家長不來接自己呀!真的是又好氣又好笑!我們班有兩個特別愛哭的小屁孩，一男一女。每天哭著來!但是偏偏我最喜歡他們兩個……可能家里教的比較嬌氣吧。但是他們真的很可愛。

4、態度比能力重要。幼師很幸苦，什么事情都要做。提飯、擦桌子、掃地、布置環境……我們去見習的時間恰好是六一兒童節即將到來的時候，所以也是幼兒園最忙的時候。在那里打雜幫忙也很幸苦。王主任說的一句話讓我映像特別深刻：態度比能力重要。我真的是深有體會啊。在那里做什么事情幾乎都是要大家一起干的。所以團隊協作也很重要。幼師不僅僅要處理好與小朋友和家長們的關系，也要處理好同事們之間的關系。大家在同樣的地方干同樣的事情，就應該有團隊意識，你一偷懶大家就都偷懶，事情就會干不成了。所以手腳還是勤快點好吧!早點完成任務是好的。大家在一起也要互相體諒，比如環境布置的時候大家各抒己見，你覺得這樣好看他覺得那樣好看，最后到底怎么弄?還是要大家互相退一步才行的!

? 幼教保育實習報告總結

時光如白駒過隙一般匆匆走過，這一個多月就這樣結束了，再回首與小朋友在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個多月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡小朋友，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的.方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。而這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作。

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個小朋友都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進小朋友的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟小朋友們在一起挺有意思的，還真想他們。經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。 和小朋友們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取小朋友們的安心；我愿用我的真心，換取小朋友們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。

只有不好的老師，沒有不好的小朋友。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的小朋友，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一名幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點，作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，

不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不足的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

我們是小朋友的老師同樣的小朋友也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面

本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

在這里我很感謝我的帶班老師，她教會我很多不知道的東西。不舍的是那些天真的小朋友們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

? 幼教保育實習報告總結

在剛剛過去的一個月里，我有幸能夠參與到一次幼教實習支教活動中來，這對于我的成長和提升來說無疑是一個難得的機會。下面我將對這次經歷進行詳細總結和回顧，同時也希望能夠對其他人提供一些有益的借鑒和啟示。

一、實習工作感悟

作為一名幼教專業的學生，通過這次實習工作我深刻感受到了幼兒教育工作的重要性和價值。在我到達實習學校的第一天，看到那些可愛的孩子們在校園里笑鬧著玩耍，我就感受到了一種幸福和滿足感。而在實際工作中，我也深刻感受到了幼兒老師的辛苦和付出。

在這次實習中，我主要承擔了幼兒園助教的職責，包括與孩子們互動、講故事、輔導學習等。在這個過程中，我深刻體會到了幼兒教育工作的復雜性和挑戰性。要做好這份工作，不僅僅需要充分的興趣和熱情，還需要具備專業的知識和技能，才能夠真正與孩子們相處并幫助他們成長。

二、支教活動感悟

除了在幼兒園的實習經歷，我還有幸參加了一次支教活動。支教地點為某個偏遠鄉村小學，孩子們的生活條件相對較為艱苦。在這次支教活動中，我主要擔任英語課的教學任務，同時也積極參與到其他活動中去，如跑步比賽、文藝演出等。

通過這個支教活動，我認識到，我們作為年輕一代，要發揚志愿精神，積極為社會服務。與孩子們互動的過程中，我也學到了很多對待人的方式和方法，比如如何耐心溝通、如何激發興趣、如何引導學習等。這些經驗和技能不僅僅對于我自己的成長和提升有益，也可以為我將來從事教育工作提供寶貴的參考和借鑒。

三、收獲與成長

通過這次幼教實習支教活動，我不僅有機會深入了解幼兒教育工作的本質和特點，也讓我更加意識到了自身的不足和提升方向。同時，這次活動也讓我拓寬了自己的視野，認識到了不同地區、不同族群、不同文化之間的差異和普遍性。

值得一提的是，這次幼教實習支教活動最大的收獲之一，就是結交了一批優秀的朋友和同行。在大家一起工作、學習、生活的過程中，我們共同面對了困難和挑戰，也建立了深厚的友誼和合作關系。

以上就是我對于這次幼教實習支教活動的總結和回顧，希望能夠對大家有所啟發和幫助。在今后的學習和生活過程中，我將會繼續發揚自己的志愿精神和服務意識，為社會做出更多的貢獻。

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實習是每一個畢業生必經的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，運用所學習的專業知識來了解工作流程和工作內容，加深對會計工作的認識，將理論聯系于實踐，培養實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社會做準備。為此宇文網演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習報告范文，供大家參考，希望對大家有所幫助！

20xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們為他們講解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事??！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！

應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

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二十歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己還需要老師的老師。

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我是在鼓樓幼兒園（本部）進行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地認識到畢業教育見實習是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環節。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業思想，印證理論知識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習，我將實習分為三大塊：

一、實習目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的`責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

1、認真聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習園、班的一般情況。鼓幼實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發展特點，也使課堂更容易管理。

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幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。

失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。

我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉。

我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。

在這一年的實習期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。

還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節，我帶著班里的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。

這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。

而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在這一年里月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。

在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的！

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。

用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺負”我！我用了老師的那些方法，可是發現后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的！現在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。

也讓我更加有信心把這份工作做好！ 我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼兒園實習 工作總結

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣。

吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于

參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試

現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！ 一年實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一年的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。

這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。 而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的'形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。

有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則；在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好

形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流

實習期已過，我將一年的實習工作做了簡單的實習自我心得，實習中給了我最大的經驗，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

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在本次幼教實習月中，我有幸擔任幼兒園實習老師，與孩子們在一起度過了一個充實而難忘的月份。通過這段時間的實習，我收獲頗豐，也意識到了自己在幼教領域的不足之處。

在幼教實習月中，我主要負責協助老師進行課堂教學和班級管理工作。我參與了很多有趣的教學活動，如繪本閱讀、手工制作和游戲互動等。在這些活動中，我深刻體會到了孩子們天真可愛、充滿好奇心和活力的特點。他們的笑聲和調皮搗蛋讓我感受到了無限的快樂和幸福。同時，我也發現了孩子們的獨立意識和自主能力，他們在學習和生活中表現出了極強的求知欲和自主性，讓我感到驚訝和敬佩。

在實習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。比如，有時候孩子們會調皮搗蛋，無法專心聽講；有時候班級管理不善，導致課堂秩序混亂。在面對這些問題時，我學會了溝通和協調，嘗試各種方法來解決。通過和老師、家長的交流和協作，我逐漸掌握了班級管理的技巧和方法，提高了自己的教學水平和能力。

這次幼教實習月給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。在未來的教學工作中，我將更加注重培養孩子們的獨立思考能力和自主學習能力，為他們的成長和發展提供更好的支持和指導。同時，我也會不斷學習和提升自己的教育技能和素質，成為一名更優秀的幼教工作者。感謝這次實習給我帶來的一切，讓我更加熱愛幼教事業，更加珍惜每一次和孩子們在一起的時光。愿我們共同為孩子們的未來努力，讓他們健康快樂地成長。

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