令我感觸最深的還是第7課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優美，語句非常生動，字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。

隱喻、擬人、疑問句、反問句等修辭手法層出不窮。這篇文章很精彩，很有彈性。好詞佳句貫穿全文，很值得我們學習。通過這一課，讓我更加的熱愛漢字了！

因課文中所描寫“有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢 ”讓我為中華漢字所自豪。我也堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視！

學習課文后，我對漢字也有了新的看法：以前，我只認為漢字是刻板的符號，把這些漢字寫在作業本上只是為了完成作業，過去我從來不想品味漢字。但現在，當我寫作的時候，我常常會感覺到眼前的方塊字。它們似乎充滿活力。

像一群可愛的孩子在紙上玩耍，立刻調動你的情緒；像一朵美麗多彩的花朵，愉悅你的眼睛，讓你精力充沛。這時，我仿佛置身其中，與那些活潑可愛的漢字搏斗，盡情地享受著快樂。

真的，在學習了《我愛你，中國的漢字》后，現在一提起漢字我不禁肅然起敬，并為祖先的創造贊嘆不已。這些由筆畫組成的奇妙組合，同人的氣質多么相近：正如第7課所說，看到這些漢字你會產生聯想。

你看吧，第個字都有不同的風韻。

看到“春天”頓時眼前花紅柳綠，仿佛一陣春風佛面而過；看到“夏天”馬上驕陽似火，大地冒煙，渾身發熱；看到“秋天”立刻想到果樹上那一個個誘人的蘋果張開嘴對我笑，農民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情；看到“冬天”好像“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！鳖D時眼前一片潔白，像是走進了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句，讀起來抑揚頓挫、朗朗上口。

我認為這個學習單元給了我太多的經驗和太多的樂趣。同時也讓我們明白了漢字的博大精深?，F在我對漢字有了一些了解。只要我提到漢字，我就無法用千言萬語來表達我對它們的愛。

最后，我只想把這千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字！”

? 遨游漢字王國讀后感

這個禮拜，老師帶領我們去漢字王國遨游了一番，使我感觸感染頗多、受益匪淺、大看眼界。

漢字擁有著驚人的歷史，是從甲骨文到金文、金文到篆書、從篆書到隸書、從隸書到楷書，在這漫長的階段中，由繁到簡，徐徐形成了我們現在的漢字。

這些漢字使我們應接不暇，這邊剛剛賞識完一個漢字，那邊又泛起了一個漢字。

賞識完這段令人目眩繚亂的漢字，不禁又使我想起一件事：老師罰我們班的“小馬虎”寫檢討書?！靶●R虎”寫完了檢討書，交給了老師。當時老師就把檢討書還給了“小馬虎”，讓他去“游班示眾”。原來他把“抄”功課的“抄”字，寫成了“炒”。弄得我們班都笑了起來，有的捧腹大笑，有的笑得合不攏嘴。我們班干部說：“原來抄功課還可以像股票一樣升值呀！”

通過這件事，我明白了一個道理：我們在學習中不能也把漢字給寫錯了，既不能少一點，也不能多一點。由于現在的漢字已經達成了定型化、規范化的程度。假如我們把字寫錯了，不僅會鬧出很大的笑話，還有可能會造成不可猜測的后果。

這次遨游漢字王國，使我們收成到了無限無盡的知識。也讓我知道了漢字的演變過程，更能讓我們懂得中國漢字的博大精深。漢字是我們中國的瑰寶，我們一定要把中國漢字發揚光大。

遨游漢字王國到此結束了，大家有沒有覺得很有趣呢？只要我們多了解漢字，就能得到知識和財富。

? 遨游漢字王國讀后感

今天又是星期六了，每到星期六的時候，漢學們就會動起來，去和別的字伙伴們一起聊天。

“由”在路上一邊走著一邊吃著東西，剛好看到在健身的“甲”，“由”問“甲”：“甲，這么早就健身??！”“甲”回答說：“可不，我可不想和你這樣，當一百多斤的大胖子??！”

“占”正在買東西，突然聽見車的聲音，回頭一看原來是“點”字，“占”說：“點哥，有錢啊！買車了借我開幾天吧？”“點”說：“一邊去，剛買的車，都還沒開熱呼呢！怎么可能借你玩，下次、下次再說吧！”

接著，“旦”在公司上班，遇到了老板“但”，“旦”說：“老板，怎么的，請保鏢了？”“但”說：“這哪是保鏢??！這是我請的助理，你懂嗎？”

“人”正在按時檢查小區，卻發現草叢里有兩個人?！叭恕闭f：“嘿，你們兩人在那干嘛呢？不要踩草坪呀！要不然罰錢了?。　痹瓉砝铩皡病弊衷诶锩娑阒?。

“人”又開始散步，它走著的方法非常奇怪?！叭恕边€有個哥哥“入”，“人”和“入”走走拐拐的，因為他們一只腳長一只腳短，然后又遇到了兩兄弟是“乒”和“乓”。

“臣”在家跳舞，剛好“巨”路過，臣說：“大姐，還沒裝修呀！”“臣”說：“哪有錢呀，現在家里只有一個房間，我們一家咱睡緊的很！”

這就是星期六的漢字王國，是不是很有趣！

? 遨游漢字王國讀后感

漢字有趣嗎?有趣。漢字怎樣有趣?讓我來告訴你吧!

漢字有悠久的歷史，漢字也有良多有趣的好玩的地方。古代人創造出的象形文字，一開始是很像丹青的(如日月水火山馬燕等象形字)，接著經由漫長的演變，逐漸演變成現在的漢字。有時我們不會讀，但看到這個字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思;”忘“字，沒專心當然記不住!

又好比”聰“字就很有趣。為什么呢?你想，只要你有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能智慧。而智慧的”聰“字就包括著這些東西，”聰“字左邊就是一個”耳“字，代表耳朵;右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個漢字有趣吧!

還有：河水的”河“字，偏旁是三點水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水組成的嗎?燒菜的”燒“字，是火字旁，就一定和火有關，不錯吧!燒不就是用火燒嗎?你看!這些漢字是多么有趣啊!還有呢——

現在的漢字可有趣了，你看，一木是樹，二木則林，三木便森;一人是人，二人則從，三人便眾!同學們，你們氣憤時，是不是會罵別人”白癡“呢，告訴你吧，白表示無或沒有的意思，好比，白說――說了也沒用，白跑――徒勞無功，白癡――無用的人。漢字的結構也很有趣，你瞧，不好便孬，不正則歪，因火生煙，日月就明。當你們看見”哭、笑“二字時，是否以為它們很像兩張可愛的臉呢，有趣極了!

同學們，你們聽了這些的先容，是否也覺得漢字很有趣呢!

? 遨游漢字王國讀后感

在學習語文書的第五單元時，老師帶我們遨游中國漢字的學習中，我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡。

其中給我印象最深的是《一點值萬金》。這文主要講了：烏魯木齊向日本訂購了1000卷塑料袋但在運貨時錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品。這件事讓我明白：寫字要當真，不要馬虎。不是的話就會造成嚴峻的傷害應該落筆三思而后行世上還會有錯別字嗎？祖國的文字將永遠是貞潔的！這個故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的貞潔性的責任感。

漢字是我國古代人民的聰明的結晶，我愛你！中國的漢字。

? 遨游漢字王國讀后感

遨游漢字王國

漢字書法，是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，更能生發出無窮的魅力，呈現出不同的風韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術中的珍品，有著很高的欣賞價值。

通過這單元的綜合性學習我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力！漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢！

我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創造文字的過程；了解到了“冊”“典”“刪”的來歷；另外還有漢字的演變過程；也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術中的珍品，令我贊嘆不已！令我感觸最深的還是第7課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優美，語句非常生動，字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。而且我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇后語和字謎等。以前在我眼里，漢字只是個僵硬的符號?，F在我認為，漢字不是一個僵硬的符號，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落后了。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

遨游漢字王國

每當我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。

大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞。“聞”是聽到消息或聽到事情的意思，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。

●述職報告之家必讀秘籍:
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漢字很有趣?？梢哉腋[門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現，形成了另外一個字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達自己的意思，現在人們使用了正規的漢字——楷書。表達意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。

通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這里，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄！

我愛中華漢字，這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！”

遨游漢字王國

“嗖”我拿著月光寶盒穿越到了古代的漢字王國。我是為了要拜王羲之為師才來到這里的。這里有三道門—字謎關，歇后語關、笑話關。

我身披大衣，腳踏駿馬，向王羲之進發。我推開了字謎關的大門，跨了進去。一個胡子拉碴的老爺爺走過來說：“七十八點三，猜一個字。”我拿出毛筆，試了又試，七十八點三合起來是一柒。哦，我回答說：“柒。”“安心度日?！薄把??！蔽也患偎妓鞯鼗卮稹！昂谏墓?。”“黑色的狗是什么字呀？”我絞盡腦汁都想不出來這是什么字。“對了，狗就是犬。黑色的狗就是默?！崩先它c了點頭。

字謎關闖完了，接下來就是歇后語關了。諸葛亮邊搖著扇子邊吟詩向我走過來對我說：“豬鼻子插蔥?！薄把b相（象）?！薄傲荷讲窜妿煛！薄氨M(靜）用。”諸葛亮搖了搖頭，三個炸彈向我飛來，炸得我的臉和張飛的臉差不多黑。諸葛亮扇子一揮，真是“無（吳）用。”“老虎拉車?！蔽蚁耄阂抢匣⒗嚨脑捳l敢動啊。對呀！我回答他說：“誰敢(趕）”“膝蓋上釘掌?！蔽矣窒耄合ドw上到掌，掌就是腳，腳就是蹄，膝蓋離蹄有點遠?！半x題太遠?！边€有最后一個“張飛吃豆芽?！薄靶〔艘坏??！敝T葛亮點了點頭，送了我一塊“笑話金牌”

我又開始闖笑話關。我把嘴巴斜到一邊去，做了個豬鼻子？？就算這樣，這個機器人還是不笑。我只好拿出了我的笑話金牌，我一拿出來，機器人就開始捧腹大笑了。這一關我總算過了。

我來到了王羲之的房間，拜了他為師。像徜徉在薰衣草的花海中，為那美麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字。此次拜師，我一定要寫出天下第二行書。

遨游漢字王國

語文老師帶領著我們去“遨游漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和 神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數珍寶而欣 喜若狂。

遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很 大的變化，由繁到簡，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的 歷史。我還知道我們不能寫錯字，如果寫錯了字可能會帶來不良的后果，《一點值萬金》這 篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了 “鳥魯木齊”，就是這一點這差，使 18 萬元的產品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人 員再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。

通過了這篇文章我受到了一個啟示：我們 今后在學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業、考 試都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你，中國的漢字》 這篇課文。通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚 感情的可愛小精靈。 漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無 限興趣！漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶??！ 漢字，我愛你！你永遠是 我們中華民族的驕傲。

遨游漢字王國

“啊——”睡了個飽覺，丁丁知足地打個長長的哈欠，伸了個懶腰，睜開了惺忪的睡眼，揉了揉眼。咦，今天怎么沒看到老媽無奈又憤怒的面孔，沒聽到老爸不耐煩地吼叫：“快點起床，快點起床，遲到了……”眼前出現的是一副陌生的、新奇的景象……

一張張稀奇古怪的臉孔向內圍成了一個圓圈，遮得密不可通，還嘀嘀咕咕地說著什么，似乎在討論著什么。這是哪兒？這些都是什么人？我是在做夢嗎？用力捏了一下自己的大腿?！鞍ミ稀倍《√鄣么蠼辛艘宦?，淚水在眼眶里打轉兒。他這一叫可把那些怪人嚇了一跳，紛紛起身，關切地問：“丁丁大英雄，你怎么了，沒事兒吧？”

丁丁這才發現這些怪人原來都是各式各樣的漢字，有的還是藝術字，身著艷麗的服裝。漢字王國？這里原來就是漢字王國，我是怎么來到這里的？為什么他們叫我“大英雄”？……許多問題一股腦兒地蹦了出來，恨不得這些漢字人馬上能給出答案。

沒等丁丁開口，“人堆”里出來了一個人，定睛一看，原來是“紳”，只見他很紳士地向丁丁走來，理了理黑白相間的西裝，伸出戴著白手套的手與丁丁握手，說：“丁丁大英雄，久聞大名，幸會幸會，我國國王已在皇宮大廳內等候多時，請您跟我來吧！”

丁丁抗拒不了他的微笑，也抵擋不了內心的好奇，就乖乖地跟在“紳”身后。走在兩幢金碧輝煌的大樓之間，被一大群的漢字人簇擁著，漫天拋灑的花瓣撒向他，腳下踩著紅地毯，還時不時從人群里擠出幾個人，手持相機，“咔嚓咔嚓……”，爭著給他照相……丁丁從沒受過如此隆重的待遇。在學校，因為總是寫錯別字，老師的批評已是家常便飯，在家里，也習慣了父母的打罵和抱怨，像這樣的熱情，他簡直是受寵若驚，真有點不知所措！

一路被人簇擁著到了皇宮前，人群也漸漸散去，只剩丁丁和“紳”了，他們走進大廳，里面跟平時電視里見到的宮殿沒什么兩樣，只見中間的龍椅上坐著一個漢字人，他身穿龍袍，手持金杖，一手端著一杯熱氣騰騰的茶正準備喝，一見到丁丁，慌忙把杯子一放，下來馬上跪在丁丁面前磕頭。丁丁見狀，連忙彎腰把他扶起，“王”老淚縱橫，苦苦哀求：丁丁啊，你總算來了，現在只有你能拯救我們規范國了！“擦了擦眼淚，繼續說道：”現在錯誤國已向我們開火了！他們來勢洶洶，我們真抵擋不了了，救救我們吧！“聽了”王“的哭訴，丁丁才明白了，漢字規范國正面臨著危機，只有用漢字人拼成一篇沒有錯別字的的文章就能擊敗漢字錯誤國。

丁丁的臉紅了，平時上課他從來不認真聽講，作業本上的叉叉數也數不清，那可都是錯別字惹的禍??！可是要是不幫”王“，那規范國不就從此銷聲匿跡了嗎？更何況人家怎么信任自己。于是丁丁堅定地說：”放心吧，王，我現在就帶兵迎戰！“

來到戰場上，面對浩浩蕩蕩的錯誤國士兵亂七八糟的別字作文，丁丁竟毫無怯意，只見他沉著冷靜，一改平時亂寫字的習慣，將每個士兵排好隊，竟是一篇文采優美的好文章了，這都可以參加全國作文大賽了。丁丁自己都有點驚訝，這真是自己寫的嗎？原來自己認真做事，還能這么優秀啊！就在這時，錯誤國好像受到了致命打擊，”轟“的一聲消失在硝煙中。

丁丁和士兵們歡呼起來，他不禁想：哈哈，我以后再也不愁寫不好作文，學不好語文了……咦，怎么回事？這歡呼聲竟慢慢模糊起來，而另一種聲音卻漸漸清晰起來：”丁丁，丁丁，起床了，快遲到了……“

丁丁一骨碌起床了，而此時的丁丁已不是原來的丁丁了！

? 遨游漢字王國讀后感

今天，我們在百世師開展了了一次“遨游漢字王國”的綜合性流動。老師一公布開展流動，教室里整理時砸開了鍋，同學們個個伎癢，整個教室有山雨欲來風滿樓之勢。

流動開始了，整理老師笑著說：“本次游戲分三輪，第一輪，必答題，每一組五個人，我會給你們每人定一個號數，然后從1到5來答題。猜字謎。假如直接回答出謎底加10分，假如隊友幫助回答加5分，假如對方回答同樣加5分；第二輪看圖猜成語，每一個人都能舉手，來搶答標題問題，答對一次加十分，答錯扣兩分；第三輪，講一個諧音笑話，加三十分。”

我們小組紛紛取了一個名字“火箭隊”，口號為“火箭火箭，奮勇向前”另外，兩個小組分別叫著“蘋果隊”、“芒果隊”。第一輪開始了，整理老師說：“天子的新衣”，只見“蘋果隊”組的人應聲而出，襲擊的襲，老師又說“對了”，整理老師說見難不倒我們，又說道：“一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風，一邊喜雨?！蔽覀儼嗬镎頃r鴉雀無聲，有的在紙上寫，有的和另一個人強烈熱鬧地討論著，有的閉著眼睛苦思冥想，忽然，只見我們組的徐誠陽將手高高地舉了起來，大喊：“我知道！”整理老師將他叫起來之后，便用獅子哄般的聲音說“秋！”整理老師笑了笑：“準確，你能說出理由嗎”徐誠陽自信地說：“火代表紅色，禾代表綠色，火喜歡風，禾苗喜歡雨”，他的話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。之后，老師還出了非常多的標題問題，同學們都逐一答了出來。

到了第二輪，我就發威了，一連回答出三題。當老師出示投影：一塊巨大的石頭，一只小鳥立在石頭上，一只小鳥在空中翱翔，我腦海中一下子蹦出一個成語“一石二鳥”，當老師公布我們小組可以加三十分，同學們紛紛和我擊掌祝賀。后來，我又猜中了“背井離鄉”“月下白叟”，第二輪結束時，我們和第二小組的間隔拉開了整整二十分。小組成員朝其他小組紛紛吐著舌頭，其他小組滿臉沮喪。

到了第三輪，我替我們組上前臺講故事。我講的故事是內收留是這樣的：有一個鄉音很重的村長開會，開頭是這樣的：兔子們，蝦米們，今天我要揀一個狗屎給大家舔舔，大家要當真舔啊。同道們，鄉民們，今天我要講一個故事給大家聽聽，大家要當真聽啊。村民氣走了一半人，村長見狀，又說，今天糧食足，我們都是大王八，我話音未落，教室里整理時笑翻了天：有的同學一邊笑一邊站到了凳子上，朝著我做鬼臉；有的同學張著血盆大嘴狂笑，甚至揉著肚皮，用手指指著我，喊肚子痛；有的同學笑得鼻子、眼睛都擠成了一條縫；更有甚者，有的笑到坐在了地上打滾。我看同學們笑得如斯瘋狂，自己也不由自主地打著手勢，扭動著屁股……教室頂仿佛都快被笑聲掀翻了。

我成功地將全班逗樂了，得了28分，最后我們組勝利了。

快樂的時光是短暫的，在同學們的笑聲中這節有趣的作文課結束了。通過這次流動，我才意識到看似枯燥的漢字是那么布滿趣味。啊，漢字是多么偉大！我愛你，漢字！

? 遨游漢字王國讀后感

今天，我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示，我最感愛好的是有趣的字謎這一環節，展示過程中，同學們妙語如珠的字謎，讓我深深感觸感染到中國漢字的樂趣與精華。

首先，是譚歐瀾德為我們出字謎：“天子的新衣，打一個字”。不等譚歐瀾說完，同學們就都踴躍回答，有的說“依”，有的說“新”，還有的說“龍”，最后，仍是被王一龍猜了出來，是“襲”，原來，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。

接下來，李寧又為我們出了一個字謎：“格外大方，打一字?！蓖瑢W們一個個疑惑不解，愁眉苦臉。心里都在想這個到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個字到底是什么呢？李寧見同學們都想不出來，就宣布謎底：“回”。同學們恍然大悟。

通過這次流動，使我對漢字有了更深入的了解，進一步感觸感染到漢字文化的博大精深，我一定要學好漢字，傳承與發揚中華民族的文化。

? 遨游漢字王國讀后感

我做了一個神奇的夢，夢里我遨游了漢字王國。

我來到漢字王國大門口，看見一位白胡子老爺爺，他熱情地接待我，又是端茶又是送點心。吃飽了之后，我就開始闖關了。

第一關游戲：“日”字加一筆可以變成哪些字？我在電腦里輸入了：白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個字?？呻娔X卻說可以變成九個字，我左思右想忽然想到了一個字，那就是“電”，我立即輸了進去，順利通關了。

來到第二關：漢字換位關。我一下子就想出了許多個：部——陪、呆——杏、葉——古、召——叼、甲——由、旦——舊、音——昱……所以，第二關我又順利通過。接下來每一關我都非常當真地對待，順利地通過了所有的關卡。

漢字游戲讓我體會到了漢字的博大精深，奇妙無限，其樂無限。

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