述職范文|微機學習計劃(匯集十八篇)

發表時間：2021-12-17

微機學習計劃(匯集十八篇)。

? 微機學習計劃

新學期開始了，我們升入了四年級。在四年級里，又加入了一堂新的課程——微機課。

我非常期待微機課，因為我很好奇它的要領是什么，用處是什么。周五到了，伴隨著第四節課“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我們都挺直了腰板兒，等待微機老師的到來。老師走進了教室，她披著一頭長發，穿著唐老鴨的粉色半袖，很可愛，她的眼睛雖然小小的，但是很漂亮，她說以后我們就叫她杜老師。

杜老師非常幽默，第一節微機課她主要給我們講了微機的要領和安全隱患。她說用濕巾擦電腦的時候，不能塞進電腦的空隙里，因為電線之間稍一摩擦就能出火花。當濕巾的水份蒸發后，它就變成了棉花，是易燃物，這樣只要遇到火花就會著火。她還說，一天塞一個炸彈，時間久了越存越多，就堆成了炸藥包，萬一再遇到火花，“砰”的一聲就要爆炸了，所以隨便塞紙巾是不對的。杜老師還給我們講了很多很多，這些我都一一記在心里。

我期待下一節微機課！

? 微機學習計劃

一、進一步加強管理，制度規范。

進一步完善管理制度，保證按照制度執行，管好、用好軟硬件資源，使學?，F有的設備發揮最大的效益。如，管理人員職責，學生上機制度；在設備使用管理方面，有微機使用記錄，機房管理記錄，設備維護記錄等，記錄要及時、詳細。

二、進一步完善管理制度

1．進入本室，要保持室內清潔、衛生，不得帶零食、玩具、塑料袋等與上機無關的物品進入微機室。

2．穿好鞋套方可進入機房，鞋套要保持清潔，無鞋套者不準入內。

3．進入機房后要對號入座，不準隨便換位。

4．進入微機室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。

5．禁止自帶軟件進入本室，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應停止上機并認真檢討。

6．愛護室內各種設備，使用前檢查有無異常情況，發現問題及時向老師報告；要按照老師要求進行操作，凡屬違章操作，損壞設備者，除批評教育外，按原價賠償。

7．注意用電安全，各種機器設備電源接插件，不準隨便移動。若出現故障，立即關閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。

8．使用完畢，正確關閉電源，認真填寫上機記錄。

9．下課后及時離開本室，不得在機房內或樓道內大聲喧嘩。

10．未經領導批準，本室設備一律不外借。

三、進一步加強技術維修體系，保證設備的正常運轉。

1、使用設備時發現問題管理員要及時檢查故障，與學校領導聯系，若還不能解決，則與生產廠家聯系解決。

2、管理員要不斷學習，具有較強的保養設備的能力、處理設備故障的能力，充分保障各設備的正常使用。

四、工作目標

1.切實加強信息技術課教師的教研教學工作，將“培養學生良好的學習和探究效果”作為我們課堂教學的探索目標，力爭從初一開始給學生培養良好的上機和學習習慣。

2.要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛生的環境，使學生在一個“綠色環?！钡沫h境里接受知識，同時保證微機的正常使用，無故障產生。

3．為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強主人翁精神，提高學生民族主義意識，樹立集體觀念，維持微機室一個綠色環保環境的意識，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

3.保持計算機室整潔，自己做清潔，延長防靜電地板及各類設備的使用壽命；及時維護設備，保證每一臺計算機正常工作。

在新的學年中，我將加強自身的學習，努力盡到一個優秀管理員的職責，使微機室管理工作更上一個臺階。

? 微機學習計劃

新學期開學了，本學期為了合理地利用學校的微機室資源，保證全校師生的工作、學習，促進教育教學改革與發展，現擬定計劃如下:

一、加強微機室的管理，嚴格按照制度辦事。

1、實行學生定位制，以便于更好的維護好機器。

2、每次課前要檢查機器是否完好，是否有故障，如有損壞，責任追究落實到個人。

3、微機室不允許外來人員隨意進入，如有使用需要，需經管理員批準。

4、學校校園網設備加強管理，確保網絡暢通，電腦不感染病毒，方便教師的使用。

5、每天下班前都要檢查微機室的機器、電源、門窗是否關好，做好安全四防工作。

二、開學初做好微機的軟、硬件的維修、維護工作，對部分老化的設備(如鼠標、cpu風扇)及時更換以保證教育教學工作的正常進行。

三、認真做好信息技術教學工作，高效有序地完成本學期的教學任務。

四、根據學生與教師的學習、工作的需要合理安排上機時間。

五、根據學科教師教學的需要，制作好教學課件，并做好課件的搜集與整理工作，建立學校的課件庫，方便教師作用，提高我校的教學質量。

六、做好微機室的衛生清掃工作，保持室內清潔。

總之，維護好學校的公共財產，充分利用好微機，是微機室為學校的發展貢獻的一份力量。

本計劃將在實際工作中不斷的修改與完善。

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不知不覺，微機原理與接口技術實驗課程已經結束了?；叵肫饋硎芤娣藴\，主要是加深了對計算機的一些硬件情況和運行原理的理解和匯編語言的編寫匯編語言，對于學習機電工程的自動控制和計算機都是很重要的，因為它是和機器語言最接近的了，如果用它來編程序的話，會比用其它高級語言要快得多。本學期我們在老師的帶領下，進行了微機原理實驗六到十這五組實驗。它們分別是：實驗六 8255 PA口控制PB口

實驗目的

掌握單片機系統中擴展外圍芯片的方法，了解 8255 芯片的結構及編程方法。實驗內容用 8255 PA 口作開關量輸入口，PB 口作輸出口。實驗步驟

1、用8 芯線將8 255 PA口接至開關Kl～K8，PB口接至發光二極管L1～L8；

2、運行程序 HW06.ASM，撥動開關K1～K8，觀察L1～L8發光二極管是否對應點亮。

實驗七 8255控制交通燈

實驗目的進一步了解8 255 芯片的結構及編程方法,學習模擬交通控制的實現方法。

實驗內容用8255 做輸出口,控制六個發光二極管燃滅,模擬交通燈管理。實驗步驟

1、用雙頭線將 8 255 PA0～PA2 口接至發光二極管L3～L1，PA3～PA5口接至發光二極管L7～L5；

2、執行程序HW07.ASM，初始態為四個路口的紅燈全亮,之后，東西路口的綠燈亮，南北路口的紅燈亮，東西路口方向通車，延時一段時間后東西路口的綠燈熄滅，黃燈開始閃爍，閃爍若干次后，東西路口紅燈亮，而同時南北路口的綠燈亮，南北路口方向開始通車，延時一段時間后，南北路口的綠燈熄滅，黃燈開始閃爍，閃爍若干次后，再切換到東西路口方向，之后重復以上過程。實驗八簡單I /O口擴展

實驗目的

學習單片機系統中擴展簡單I/O 口的方法；學習數據輸入輸出程序的編制方法。實驗內容

利用74LS244 作為輸入口，讀取開關狀態，并將此狀態，通過74LS273再驅動發光二極管顯示出來。

五、實驗步驟

1、用8 芯線將Y0～Y7接至開關K1～K8，Q0～Q7 接至發光二極管L1～L8，用雙頭線將 CS1 接至8 000 孔，CS2 接至9 000 孔，用8 芯線將J X0 接至JX7（D0~D7數據線）；

2、執行程序 HW08.ASM，按動開關K1～K8，觀察發光二極管L1～L8是否對應點亮。

實驗九 A/D 0809轉換實驗

實驗目的

）掌握A/D 轉換與單片機接口的方法；

）了解A/D 芯片0809轉換性能及編程方法；

）通過實驗了解單片機如何進行數據采集。

實驗內容

利用實驗系統上的 0809 做A /D 轉換器，實驗系統上的電位器提輸入，編制程序，將模擬量轉換成數字，通過數碼管顯示出來。

實驗步驟

1、用雙頭線將可調電壓區的VOUT接至ADC0809 模數轉換區的IN0，可調電壓區的VIN 接至電源+5V，ADC0809 模數轉換區的CS4 接至系統接口區的8000H 端口，ADC0809模數轉換區的WR接至系統接口區的/IOWR端口，ADC0809 模數轉換去的 RD 接至系統接口區的/IORD，ADC0809 模數轉換區的ADDA、ADDB、ADDC接至G ND,CLK接至單脈沖與時鐘區的500K，用8 芯線將數據總線JX0 接至A DC0809模數轉換區的JX6；

2、運行程序 HW09.ASM，數碼管上顯示0809.XX，后二位顯示當前采集的電壓轉換的數字量，調節可調電壓，該二位將隨著電壓變化而相應變化，變化范圍為00至FF。

實驗十 D/A 0832轉換實驗

實驗目的

（1）了解D/A 轉換與單片機的接口方法；

（2）了解D/A 轉換芯片 0832 的性能及編程方法；

（3）了解單片機系統中擴展D/A 轉換芯片的基本方法。

實驗步驟

1、用雙頭線將DAC0832 數模轉換區的CS5 端口接至系統接口區的8000H端口，WR端口接至系統接口區的/IOWR端口，AOUT輸出接電壓表或小直流電機DJ，用8 芯線將DAC0832 數模轉換區的JX2 接至數據總線JX0

2、運行程序HW10.ASM，數碼管上顯示不斷加大或減小的數字量，數字變化范圍 00 到FF，用萬用表測試 D/A 輸出孔 AOUT 應能測出不斷加大或減小的電壓值，電壓變化范圍 0V 到5V。

這次實驗課程加深了我們對匯編語言指令的熟悉和理解。不僅鞏固了書本所學的知識，還具有一定的靈活性，發揮了操作，加深了我們對硬件的熟悉，鍛煉了動手能力，發揮創造才能。通過這次課程使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這門課程可以闡明微處理器，匯編語言程序設計，計算機結構和操作系統等基本概念。詳盡地論述了有關微處理器及其指令系統的概念和程序設計方法，介紹構成微型計算機的存儲器，接口部件，總線等各項技術。.微機的最基礎語言--匯編語言是一個最基礎最古老的計算機語言，依賴于計算機的低級程序設計語言。匯編語言是我們理解整個計算機系統的最佳起點和最有效途徑。匯編是對寄存的地址，以及數據單元進行最直接的修改，而在某些時候，這種方法的確是最有效，也是最可靠的.然而有優點，自然也就有缺點，最重要的一點就是匯編語言很繁瑣，對某個數據進行修改時，本來很簡單一個操作會用很多條繁瑣的語句來解決，而這些語句本身在執行和操作的過程中，占用大量的時間和成本。并有大量的程序和硬件設計類題目，使我們能夠深入了解計算機的原理、結構和特點，以及如何運用這些知識來設計一個實用的微型計算機系統。具體來說，就是掌握

Intel8086/8088微型計算機系統地組成原理，熟練運用8086宏匯編語言進行程序設計，熟悉各種I/O接口芯片的配套使用技術，并通過一定的課程實驗與實踐，進一步提高系統設計的能力，使學生能夠完成實用的微型計算機系統的軟硬件設計。

學習該門課程知識時，其思維方法也和其它課程不同，該課程偏重于工程思維，具體地說，在了解了微處理器各種芯片的功能和外部特性以后，剩下額是如何將它們用于實際系統中，其創造性勞動在于如何用計算機的有關技術和廠家提供的各種芯片，設計實用的電路和系統，再配上相應的應用程序，完成各種實際應用項目。這次實驗并不是很難，主要的困難來自對程序的理解。我們最后對實驗的原理有了清晰的認識。讓我們知道了實驗臺上各個模塊的用法；而且它還讓我們對自己動手寫程序來控制實驗臺的運作有了一定的基礎。雖然實驗臺只是一個小型的模擬平臺，但是通過對它的學習和操作，我們對有關接口的知識將會有一個更廣泛的認識，而且它對我們以后的學習也會有幫助的。實驗中個人的力量是不及群體的力量的，我們分工合作，做事的效率高了很多。雖然有時候會為了一些細節爭論不休，但最后得出的總是最好的結論。而且實驗也教會我們在團隊中要善于與人相處，與人共事，不要一個人解決所有問題。總之，這次課程設計對于我們有很大的幫助，通過課程設計，我更加深入地理解了，微機原理課程上講到的各種芯片的功能，以及引腳的作用，同時加深了對于主要芯片的應用的認識，同時在試驗室的環境里熟悉了匯編程序的編寫過程和運行過程，最后還提高了自己的動手能力對課程設計的建議本次課程設計的幾個實驗相對都比較簡單，而且經過老師的講解以及實驗書上的指導，幾乎把我們要用到的程序和實驗臺電路的接線方法都告訴我們了，所以做起來很容易。

實驗過程中，獲得了很多收獲，獲得了很多感悟，當然也遇到了很多困難。但我們都一一克服了他們，成功的完成了實驗。并在解決問題，克服困難的過程中，發現了自己平時忽略的，隱藏的問題，以及一些不該出現的粗心大意的小毛病。通過這些，我們認識的更加深刻，了解的更加深入。做到了學以致用，對知識掌握得更加牢固。通過了這一學期對微機原理的學習，真的對它有了一個全新的認識，我會堅持對它的學習，使自己在匯編語言上有一個長足的提高！

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新學期伊始，新學期新氣象，新教學理念，新教學課標，新的工作方法，新的工作思路，新的教學計劃，在學校領導的正確指導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學的新課堂模式，提高課堂教學效率，努力實現高效課堂。

一、微機室管理

本學期將加大對微機室的管理，提高自身業務素養和思想認識，做好四防工作。要求學生保持室內衛生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的使用性，正確指導學生在使用計算機過程中，應注意保護計算機設備，提高對計算機基礎知識的了解程度。加強防火安全工作，注意對火墻的管理，防止意外事故的發生。

二、提高微機室的使用率

學生在教學課堂活動中，要保證25--30分鐘的操作時間，提高課堂效率，進行有效教學，增強學生的綜合實踐操作能力，引導學生正確使用網絡獲取、處理、整理信息。

在校本課教學活動中，注重培養特長生，針對學生的個性差異、知識差異、情感差異，在小組合作時強化實踐操作能力，讓學生在操作中及時發現問題，及時解決問題，保證學生在課堂中能達到教學目標，學會操作。

計算機教師在每學期的期末時間對全校教師開展信息技術培訓工作。制定教師計算機操作培訓方案，對教師進行中級培訓，提高教師的信息技術操作能力。

三、加強微機教師的自身素質及操作能力

保證微機室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以，這就要求微機教師要具較高的業務能力和信息技術能力，能夠維護微機，培訓教師，解答教師所提出的問題，保證教學能夠正常的進行下。所以，我決定平時要多學習這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發展，成為這方面的能手。

總之，教育工作任重而道遠，在素質教育的今天，如何把學生培養成才，不拋棄，不放棄每一個學生，讓每一個學生在每一節課都有不同程度的收獲，真正體驗到成功的喜悅，是我們教學研究的長期任務，我們應當努力提高自身素質，增強業務能力，在現代化的教育工作中貢獻出自已的光和熱。

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1.進入微機室的所有人員，必須嚴格遵守微機室的各項規章制度，愛護微機室內所有的設備、用具，節約使用微機室內的物品。

2.不斷提高管理水平和常規維修技能，確保設備完好，運轉正常，維護教室整潔、衛生。保證設備存放處整潔、無雜物。嚴禁其他無關人員進入教室，為學生創造良好的

學習環境和正常的教學秩序。

3.學生及其他一切使用微機室的人員在使用微機室期間，應保持微機室內衛生整潔，嚴禁在室內吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾或將垃圾遺棄在課桌或室內；嚴禁在微機室設備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損一經發現，將按學校有關規定嚴肅處理。

4.嚴格執行微機室使用登記制度，認真填寫使用記錄和管理記錄，

5.對學生進行思想道德方面的教育，從心理上提高學生的公共道德意識，共同維護好信息陣地。

總之，在工作中我將繼續努力，加強管理，爭取使工作更上一個新臺階。

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新學期伊始，新學期新氣象，新教學理念，新教學課標，借教育現代順利通過的東風,在學校領導的正確指導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學的新課堂模式，提高課堂教學效率，努力實現高效課堂。

一、微機室管理

本學期將繼續加大對微機室的管理，提高自身業務素養和思想認識，做好四防工作。要求學生保持室內衛生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的使用性，正確指導學生在使用計算機過程中，應注意保護計算機設備，提高對計算機基礎知識的了解程度。加強防火安全工作，注意對火墻的管理，防止意外事故的發生。

二、提高微機室的使用率

定期對全校教師開展信息技術培訓工作。制定教師計算機操作培訓方案，提高教師的信息技術操作能力。充分利用好每位教師手中的筆記本。

三、加強微機教師的自身素質及操作能力

總之，教育工作任重而道遠，在本學期，我校將借教育現代化順利驗收通過之際，在素質教育的今天，探討如何把學生培養成才，不拋棄，不放棄每一個學生，讓每一個學生在每一節課都有不同程度的收獲，真正體驗到成功的喜悅，是我們教學研究的長期任務，我們應當努力提高自身素質，增強業務能力，在現代化的教育工作中貢獻出自已的光和熱。

? 微機學習計劃

學校音、體、美、微機課教學是學校教育教學工作的重要組成部分，是實施素質教育的重要途徑。為進一步加強和改進我校音、體、美、微機教育教學工作，切實提高學生的藝術素養、健康體魄和現代化技術水平，促進我校音、體、美、微機教學工作更好更快發展，經學校研究決定，特制定本方案。

1. 分值為100分；

2. 考試規則：根據抽簽定考試班級，考生根據抽簽的.內容作答；

3. 由學校行政抽考，學校班子成員評分；

4. 體育、音樂、微機現場評分；美術實作集中統一流水閱卷。

5. 考試成績計為學生本期成績；并以此作為教師年度考核依據。

體育：根據《國家體質健康標準》選考內容，抽考其中一項；

學生根據題目作答，監考教師根據學生完成質量評價打分。

學生根據題目作答，監考教師根據《國家體質健康標準》換算學生得分。

學生答題要求：學生根據題目作答，完成后交監考教師評閱打分。

信息技術抽考題目：

學生答題要求：學生根據題目上機操作，監考教師根據學生完成質量評價打分。

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文/史書明

星期四下午第二節數學卷子過完關后，我背著書包不要命的往微機室跑（下節課是微機課），只為搶個好座位。

上課了，原本亂成一鍋粥的隊伍很快排好了隊形，但微機老師到來后，見后面還在亂，于是留下了后六排男生不準進微機室，其中就有我，可我沒亂呀？

微機老師上了一會兒課，砰的一聲關上了門，不會吧，照平時，這時全班都進了微機室，在外面無聊的我們寫起了語文作業、數學作業。這時，熟悉的一二年級放學鈴響了，我們十二個人猜來猜去，都覺得微機老師把我們忘了。

又過了一會兒，王老師提著那個紅色皮包，麻利的踮著小碎步走到了我們面前：“你們怎么不進去？”“微機老師把我們忘了，我們早就來了”！我率先回答道。

王老師拍了拍門，微機老師出來和王老師說了幾句話，然后聊到了我們。

微機老師一看到我們，跟見了鬼似的，眉毛向兩邊一歪，問道：“你們怎么在這，我不是讓都進去嗎？”

“你沒讓我們進去，我們作業都寫完了”！“老師你把我們忘了吧？”……同學們七嘴八舌的回答著。

微機老師又用不相信、充滿疑惑的語氣問道：“不可能，你們一定來晚了”?！拔覀兿铝司蛠砹耍缓竽阏f我們亂，讓我們在外面等一會兒，我們都等一節課了”！程浩然邊滿嘴唾沫橫飛，邊用手比劃著。

我抬頭看了看，此時，天空中的云慢慢變紅，太陽橘紅色的光芒微弱的照著大地，天空還彌漫著一絲絲暖暖的氣息，我在心中默默抱怨道：哎！都一節課了！同學們在屋里吹風扇，玩電腦，我們卻在外面曬太陽，寫作業，太不公平啦！

微機老師若有所思的點點頭：“我說怎么少了那么多人，你們進去吧”。說著，臉上還帶著懷疑的表情，看他那樣，應該還沒想起來吧。

“我的媽呀，微機老師該不會是屬魚的吧？記憶怎么有點兒比魚還差呀！”我在心里懷疑著……

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一、工作目標

1.要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以應盡職盡責，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛生的環境，使學生在一個“綠色環?！钡沫h境里接受知識。

2．為了做好微機室管理工作，幫助老師更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將努力維持微機室綠色環保的環境，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

3.保持計算機室整潔，常做清潔，延長各類設備的使用壽命；及時維護設備，保證每一臺計算機正常工作。

二、進一步加強管理，制度規范。

進一步完善管理制度，保證按照制度執行，管好、用好軟硬件資源，使學?，F有的設備發揮最大的效益。在設備使用管理方面，做到及時記錄，記錄要及時、詳細。

三、進一步完善管理制度

1．進入本室，要保持室內清潔、衛生，不得帶零食、玩具、塑料袋等與上機無關的物品進入微機室。

2．穿好鞋套方可進入機房，鞋套要保持清潔，無鞋套者不準入內。

3．進入機房后要對號入座，不準隨便換位。

4．進入微機室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。

5．禁止自帶軟件進入本室，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違

反者，除沒收物品外還應停止上機并認真檢討。

7．注意用電安全，各種機器設備電源接插件，不準隨便移動。若出現

故障，立即關閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。

8．使用完畢，正確關閉電源，認真填寫上機記錄。

9．下課后及時離開本室，不得在機房內或樓道內大聲喧嘩。

10．未經領導批準，本室設備一律不外借。

位奇鎮高寨小學

20xx年9月

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今天我來的很早，每天我都剛剛好的時候才走進班級。

我到班的第一件事就是看看課程表，今天有什么課，我一看第五節課是微機課，這是我最喜歡的課，把我高興壞了。

時間飛逝，終于到了我盼望的微機課，我們排著一條長隊走向微機室，走到微機室的門口，我們的班主任從后面走過來了，說我們紀律極為不好，這一路見到老師也不問好，很沒有禮貌，然后狠狠的給我們批評了一頓。

在班主任老師那批評下，同學們已經認識到了自己的錯誤，做個有禮貌的同學。這時微機老師走了出來，我們就穿好鞋套去上課了，走進機房，我們找好了自己的位置坐下，老師打開了電腦，我們也就開始學習電腦知識了，老師讓我們用電腦做水果拼盤的圖片，在我萬分的努力下，和我旁邊王琳琳同學的.幫助下，我終于做出了盤子和蘋果，但是西瓜真是太難做了，我努力到了極致，也沒做出來西瓜，那個圖片。

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手腳并用也沒做出來，我就有點著急了，我只做出一個盤子裝了一個蘋果。我放棄了。索性我就退出了這個軟件，打開了俠盜飛車這個游戲，打開后，那畫面可精彩了，那個游戲特別好玩，里面既可以開車，還可以殺人，我玩了一會兒，竟開車了，第一次把車弄爆了，把里面的人物給炸死了，第二次把車開進了小河里，把那人物給淹死了。我感覺我玩這游戲的技術真是太垃了，別的同學那一個人物可以玩一節課，而我不到半節課，就把那個人物弄死了兩次，哈哈，我做殺手還是挺合格的。

我喜歡上微機課，可是一周只有一節，要每天都有微機課，該多好呀！這就是我的原形畢露――貪玩。

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作者：潘煬????? 這節微機課非常不一樣——怎么說呢？我們不是在原來的教室了，而是轉移到了這棟樓的四樓上，我們腳下則是高中部的教室。????? 進入教室，鄧老師先講了規則，然后講了注意事項。????? 我留心了一下這個新的教室：比以前要小許多，當然電腦也少了很多；以前的轉椅變成了木椅子；桌子并不是一人一桌，而是兩個人一桌，很別樣，也很新鮮，帶給我們一種更親近的感覺。????? 但是令我們遺憾的是：這里信號不是很好。????? 這節課是自由活動，我放松了，給自己一點娛樂的空間。所以我決定玩游戲，釋放一下學習的壓力。????? “叮~叮~叮~”下課了，我依依不舍的關掉電腦，離開了教室。

英語版：the computer class very different - how do you say? we are not in the classroom, but moved to the building of four upstairs, beneath our feet is a school classroom.into the classroom, the teacher deng told the rules first, and then talked about the matters needing attention.i care about the new classroom: is much smaller than before, of course computers are much less; before the swivel chair into the wood chair; the table is not one man, one table, but two people a table, is very different, also very fresh, bring us a feeling of closer.but to our regret, here the signal is not very good.this lesson is a free activity, i relaxed, give yourself a little entertainment space. so i decided to play games, release the pressure of learning.“ding ding ding” the class was over, to turn off the computer, i left the classroom.

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時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為以后的工作做一份計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家收集的微機二班班主任工作計劃，歡迎大家分享。

為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的'人生目標，力爭更高更快地發展自己，找到自己滿意的工作，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，督促所有學生早立志、早努力、早成功。

三、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四、發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

具體做法設想如下：

1、組織新的班委會，授權新班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》和《文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、穿戴服裝要整齊，?？ㄕ掌亲约骸蕰r到校不早退，病假事假及時請。

4、升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。

5、頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

6、珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

7、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

8、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

9、利用班會課開展榜樣教育。樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

10、本班特長生培養工作方面。

(1)、發現培養參加對口升學的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。

(2)、發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。

11、定期做好學習階段性效果分析。

? 微機學習計劃

一、夯實基礎

復習過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度穩扎穩打，步步為營，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，囫圇吞棗，成為夾生飯，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。

二、自學歸納

復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

1.本單元學過哪些基本概念、基本規律等；

2.找出知識點之間的聯系與區別，并列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表；

3.本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；

4.本單元中的實驗掌握得如何；

5.本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

三、查漏補缺

復習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。

通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯系起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

四、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過樣板，學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

五、精練習題

復習時不要搞題海戰術，應在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。要善于在解題中發現自己的不足，并找出根源，加以充實；要善于在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。

六、重做實驗

在復習中，要特別注重實驗。一方面，要復習實驗的原理和做法；另一方面，對一些重要的實驗，要親手重做，加強感性認識，以提高觀察能力、分析能力和操作能力。不能只聽實驗、背實驗，以防遇到考查實際操作的試題時，會束手無策。

七、總結提高

對于復習后的跟蹤測驗，目的是檢查復習效果和培養同學們的應試能力，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的基礎上，進行自我總結，主要總結思維方法和學習方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今后的努力方向。

? 微機學習計劃

正在過去的一學期中，微機室的工作已經圓滿的完成。新的學期已經開始，本學期由我擔任7、8年級的微機課及微機室的管理工作，現將本學期的工作進一步的安排，真正地使微機室發揮出最大的作用。

現擬定如下計劃：

1、課前，認真備好每一節課。真正的吃透教材，把握好深淺度，給學生講懂、講透、講明。學生的上機操作課，要使學生在理論學習的基礎上得以實踐，運用多媒體教學系統對學生進行直觀教學，再讓學生在計算機室按其操作步驟進行鞏固操作

2、通過了解，由于現在計算機的普及有的同學家里已經購置了計算機，但有的同學只有在機房里才能碰到電腦，針對這一特點，我準備為學生進行重點突破，個別的輔導的作法。在給全體學生上完課之后，對個別的有不理解的學生或是知識基礎差的學生進行個別輔導。對于理解和接受能力差的學生要有耐心的輔導，不讓一個學生落后。

3、針對八年級學生的特點，他們已經懂得了一些有關計算機的相關知識，但是計算機的基礎操作能力較差，針對這一情況，準備從基本的操作入手，如：使用WORD,EXCEL等。

3、加強對微機室的日常管理工作。

(1)微機室進行衛生的清掃及微機的去塵工作。

(2)對有問題的計算機及時的進行維修，保證不誤學生的每一節課。

具體工作安排如下：

9月份：安排學生坐位

10月份：完成第一單元內容

11月份：完成運動會海報

12月份：完成第二、三單元內容

1月份：完成第四單元內容迎接期末考試。

? 微機學習計劃

星期四下午，我的心中興奮不已。因為第二節和第三節我們要到微機室上課。

我們來到了微機（二）教室，發現我和常杰的電腦沒開機，人家電腦前都有一個正常的標志，而我們倆的電腦前卻沒有，我們瞪著雙眼，看著別人有的打開電腦聽老師講題，有的卻在打撲克，玩的那是不亦樂乎。只有我和常杰干瞪著眼，瞪了一節課。

第二節課終于變了陣地，我們來到了微機教室（一），這回，終于有正常電腦了，既有耳機，又可以開機，太棒了。我們本來是一本正經聽老師講課，到了最后，看常杰正在獨占電腦看直播，再回顧兩邊，看見很多人都在玩游戲，我也學他們的樣子，開始和常杰玩雙人的“死神vs電影忍者”的游戲。

我和常杰開打，我是速度派的，常杰靠的是力量，我左拐右拐，ko了常杰。

正當我和常杰玩的癡迷時，常杰突然沉著小臉蛋說：“我靠，別老挑逗我吧！我告訴你，俺不是隨便的人，但我隨便起來，里外不是人”。

我諷刺常杰說：“一個天天吃素的人，別吹?！?。正當這時，老師突然指著我說：“那個穿黃衣服的，站起來，看你老半天了，還有你旁邊那個人，也站起來，你們兩個給我站到下課?！?/p>

我用猙獰的目光掃視常杰，常杰沒看到，他正在看地上有沒有一條縫，好讓他鉆進去躲一躲。我好冤??！如果常杰不說話，我們不動鍵盤，好好看直播該多好?。◎v格里呀，你怎么這么不公平?。?/p>

事實證明，腳踏實地做事的人，遠比那些偷雞摸狗的人要幸運得多。

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這學期我擔任了《計算機組裝與維修》這門課程的教學工作，本學期由于新生開學要軍訓等其他事情，真正授課時間短，而教材內容多，任務重，而且10級計算機班又是新生班，大部分學生對計算機方面的知識了解都非常匱乏，基礎非常薄弱，但是在各位老師的幫助和學校領導的指導下，我們非常圓滿的完成了本學期的教學任務。

一、教這門課程首先要使學生知道計算機組裝與維修課程的重要性，這門課程是中職生計算機專業學生的主干課程?，F在的計算機越來越普及，無論是從事軟件維護、計算機維修，還是網絡管理，就算是為了自己以后能夠買一臺電腦，選購不會上當受騙，自己能夠安裝和維護，也要悉心學習。

二、計算機的組裝與維修是一門理論性、基礎性、應用性很強的課程，要學好，首先就要教育學生要有學習的韌性，不怕吃苦不怕累，在學好理論的基礎上，把理論聯系到實踐，再把實踐運用到實際。在教學上，身為教者，首先要發揮現代化的教學手段，增強教學的形象直觀性，提高學生的學習興趣。

根據學生的實際情況，教學過程中使用多種教具，在網上下載最新硬件圖片以及購買參數信息，豐富教學內容，利用多媒體教室形象直觀的傳遞計算機硬件信息，細致的講解，一步一個腳印，融會貫通的講好每一個知識點，用學生最常接觸的手機、MP3、MP4、DVD等常見設施為例子，講解存儲卡，講解光驅，用電視顯像管成像原理講解顯示器等等，提高學生學習計算機硬件知識的興趣。

三、計算機的發展日新月異，而我們的教材相對比較滯后，因此身為教者我必須及時補充更新，來提高學生學習的'興趣和積極性，培養適合現實需要的計算機發展人才。

四、計算機組裝與維修課，最重要的就是實踐，增強學生解決實際問題的動手能力。成立以劉璇為組長的計算機組裝與維護興趣小組（開設時間計劃為2年），通過學校機房平時維護將理論課上講的內容聯系到實踐，通過大量的實踐完成計算機硬件的組裝、軟件的安裝與維護，培養和鍛煉學生要敢動手、勤動手，為最終具備專業的計算機維修能力打下堅實的基礎。

五、做好考核，增強教學目標的實行。

為了更好完成教學，學校應成立獨立的計算機組裝與維護實訓室，投入計算機實訓所需要的計算機硬件設施，更好的提升學生的實際操作和動手能力。