藝術類年度思想總結|藝術類年度思想總結（熱門12篇）

藝術類年度思想總結（熱門12篇）。

? 藝術類年度思想總結

業務培養目標：本專業培養具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創作能力，能在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業單位從事實際工作的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝、政策，系統地掌握戲劇、戲曲影視文學的基本理論和創作技能，有較強的觀察、理解、 概括生活的.能力，有較強的劇本創作能力，及較強的文藝編導能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握戲劇、戲曲、影視文學創作的基本理論、基本知識；

2.具有戲劇、戲曲影視創作的基本能力；

3.了解我國的文藝、宣傳、出版的方針、政策和法規；

4.了解戲劇、戲曲、影視理論和創作的現狀和發展動態；

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和理論批評能力。

主干學科：藝術學、新聞學

主要課程：戲劇、戲曲劇本寫作、影視寫作、戲劇概論、藝術概論、戲劇作品鑒賞與批評、影視作品賞析、中外戲劇史、中外文學史、中外電影史、表演導演藝術基礎、視聽語言、舞臺美術基礎、音樂欣賞、美術欣賞等

主要實踐性教學環節：包括社會實踐和藝術實踐，一般每學期安排3周。修業年限：四年

授予學位：文學學士

相近專業：戲劇學、導演

開設院校：云南藝術學院 吉林藝術學院 ?上海師范大學 中央戲劇學院 中國戲曲學院 上海戲劇學院 中國傳媒大學 北京電影學院 西南師范大學 武漢大學 山西大學 華中師范大學 廣西大學 天津師范大學 同濟大學 江南大學 南昌大學等。

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想走藝術道路的學生們，都會選擇藝術高考，從而進入到自己的理想大學，藝術類學什么專業好?

縱觀近年來所刮起的藝考風，從藝術類的表演專業包括亞藝術類的表演專業來看，雖然依舊是影視、戲劇、舞蹈等相關專業更受關注，但是服裝表演作為近年來的新興專業，已經明顯的顯現出熱門專業的態勢。

服裝表演和模特相關的專業的生源是一個特殊的人才資源門類，因為模特高考考生最關鍵的命脈涉及到其身高、形體和形象的準規則，而正是這個規則條件讓更多的的考生無法嘗試這個專業，被服裝表演專業錄取的優秀考生已經不是百里挑一，而可能是千里挑一、甚至萬里挑一。而這類考生在考試前也涉及到專業加試應試的準備，就像藝術類的美術專業和其它的類似影視、主持播音等等一樣，需要在年前一個階段選擇優秀的模特培訓學校進入備考專業技能的訓練應考。如修整形體、訓練基本的步態和展示技巧、造型等等，也包含一些面對鏡頭的表現感覺和面試所需要掌握的要領等等。這正是服裝表演類專業考官會尤其注意考生的面孔在鏡頭下呈現的狀態，因為鏡頭的成像和構造的原因，臉部會被稍微拉寬，所以為什么說巴掌臉是這么重要。

另外，播音主持、空中乘務等專業也相應火熱，尤其是空中乘務專業，對于那些身高還不具備應考服裝表演模特類專業，但同樣具有良好的形象和儀態容貌，這個專業就備受關注了。但是，該類專業目前倘主要以?？茖哟螢橹?，對于夢想本科的考生來說就是一個退而求其次選擇了。

除此之外，相近的一些專業也近于熱門，如影視編導、時尚傳媒等等，歸結這些專業為什么熱度不減并有增熱趨勢，主要還是因為這類專業就業口徑寬裕的優勢。簡要歸納起來有這幾點：

第一、就業口徑寬裕。

這也是最主要的一點，當今大學生就業難是一個很實際的問題，而什么樣的專業能讓自己更具備畢業后的多重就業選擇方向，那么像服裝表演專業等就具有一定的吸引力。以表演類的這些專業來看，畢業后一般不是能否就業的問題，而多是選擇更有發展機遇的問題，即便不選擇工作，而學得的一身技能也完全能像一些美術設計、攝影、服裝設計等等專業做到做個自由職業者，而這一點對于一些其它專業來說相對就不是那么簡單了。

第二、大學兼職賺學費。

據了解，很多在校的表演專業學生都或多或少的能有機會接拍或者從事一些T臺展演的業務，如，從2009年到2010年的中國國際時裝周秀場所登臺出演的模特來看，在校的服裝表演專業學生幾乎占據了半數，尤其是對于優秀的在校大學生模特來說，一次時裝周展演足足賺到一年的學費根本沒有問題。還有一些模特所接拍的品牌廣告同樣收入不菲，因此，在校大學生模特的生活質量要高一些必然有其之道。這無疑也是吸引了眾多具有做模特方面潛質的高考生選擇這個專業的原因之一。

第三、與媒體、影視等高端文化消費有關。

許多考生當初選擇藝考之路，不排除是文化分數較弱，卻想上好大學的曲線救國方針，但從這類專業本身就屬于娛樂和時尚文化的領域現象來看，在當今娛樂和時尚傳媒充斥主流的傳播中，耳濡目染難免不對具有這方面夢想的.考生所具有的期待和吸引力。

第四、比較收入的差異和個性張揚的空間。

一個普通大學生一般的專業在一線城市剛畢業如果能找尋到一份月薪在做演員就相對來說更自由一些，而很多服裝表演專業的大學生在校期間又能夠有機會選修第二專業，必然就更多了一層選擇，尤其是目前大學所開設的模特專業基本上都是服裝設計與表演、營銷與模特表演等等，大學的四年可以說不完全是僅僅就學了走走臺步的那點技能和知識。

以上分析了藝術高考類熱門專業，對于藝術類學什么專業好這個問題，您是否清楚了!在此提醒：不要只一味地顧及熱門專業，應該選擇適合自己的，并且自己也感興趣的專業。

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教學過程：

一、律動導入，激發學生學習音樂的興趣教師帶領學生進行《幸福拍手歌》的律動練習，引導學生積極主動的參與進去。

二、欣賞課件，認識哆來咪

（一）教師導入語：歡迎同學們來到美妙的音樂世界，我是你們的好朋友哆來咪。提問：音樂世界里的音符一共有幾個？他們的`名字分別是什么？咱們聽聽下面這首歌里都把音符比作了什么？（音樂播放）請同學回答。

（二）再次欣賞。請同學們跟讀歌曲里出現的基本音級唱名。

（三）教師語：今天，有幾位好朋友來跟大家一起上音樂課，你們看，他們是誰？（播放課件）1．組織學生一起讀七個小矮人的名字。2．教師語：我們學習語文的時候是先學習aoe,學習英語的時候先學習ABC,那么我們學習音樂呢？要先學習哆來咪。

三、學唱音階

（一）教師彈唱歌曲《音階歌》

（二）學唱歌曲發發米米來、哆來咪發嗦啦西、哆西啦嗦發咪唻哆。①教師示范②學生進行練習。

（三）連貫演唱，教師指導。

四、延伸活動

（一）采取多種形式演唱歌曲。1．教師與學生的對唱。2．學生與學生的對唱。

（二）音符游戲。

選出7位同學分別代表7個音符，背對黑板站好，老師出示某一個音符，下面的同學用手比出數字，然后相對應的音符向前一步

五、總結教師語：同學們，在音樂世界里，一個單獨的音符是無法構成美妙音樂的，只有所有的小音符團結起來才能編制出動聽的音樂。我們也要向這些音符一樣，團結友愛，一起唱出最美好的歌。

教學反思：在這節課中孩子們學習的很開心，在音樂中他們感受到了音樂帶來的樂趣，通過這節課的學習，孩子們對于音樂又有了更深一步的了解，還在游戲中體驗到音樂帶來的快樂。這節課沒有讓孩子感覺到很枯燥。孩子們很高興，但是由于學生的知識水平不同，所以有的學生學起來不一樣，存在個別差異，但整體來說孩子們還是很喜歡的。

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生活藝術類書籍：《曹文軒畫本·草房子》

曹文軒 著 長江少年兒童出版社 2014年4月

把草房子變為畫本，可能更適合孩子閱讀，進入畫面，感受本就成為經典兒童文學的氛圍。

生活藝術類書籍：《會做飯的孩子走到哪里都能活下去》

[日] 安武信吾，安武千惠 著 南海出版公司 2014年3月

這是一本由一家三口共同完成的書，丈夫信吾、妻子千惠和年幼的女兒阿花一起寫就。每個人從自己的角度，用自己的方式，平靜而輕柔地講述著年輕媽媽千惠身患癌癥給這個家庭帶來的震動，由此也打開另一種樂活的生活：早睡早起的糙米生活，與大自然的晝夜節律合拍，再如選擇whole Food生活，即完整地利用食材(沒有多余的東西)，選擇沒有污染的魚和不含農藥的蔬菜——疾病是通往新生的一扇門。窄門。

生活藝術類書籍：《留味行：重返祖母流亡之路》

瞿筱葳 著 上海人民出版社 2014年4月

《留味行：重返祖母流亡之路》是一部充滿對過世親人追尋與思念的旅記，記述橫跨70年的臺越黔川滬流浪紀行，更特別收錄《奶奶的十一道菜》，講述11則溫暖家常食譜故事。作者瞿筱葳加入“云門流浪者計劃”，帶著一張地圖和一本奶奶的口述歷史上路，想要將奶奶抗戰時期千里尋夫的逃難路線重新走一遍，了解奶奶的青春故事和家族的歷史，也重新嘗一遍奶奶所做的家鄉菜，那或許是自己生日時必不可少的雪菜肉絲煨面，又或許只是一盤簡單有味的家常腌黃瓜。這一段異鄉尋味尋根之旅，滿載對故人故地的懷念，追思永不會被遺忘的親情往事，以及大時代背景下普通家族、平凡個人的漂泊軌跡與生活歷史。

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一、實習目的：

美術教育實習是玉溪師范學院藝術學院美術學09級美術專業教學，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國家教育方針，鞏固學生專業思想，培養合格的專業人才的重要環節，目的在于培養學生的綜合素質 ，課外活動和一般藝術實踐的工作能力；培養學生高度的社會責任感，事業心和積極的工作態度，并深入調查研究美術教育的現狀，從而深化教育教學研究和改革，努力培養出適合于美術教育需要的實用型人才。

二、實習學校和實習時間：

1、實習學校：xx縣益群中學（xx縣第二中學）

2、實習時間：20xx年8月26日——20xx年9月24日 三、實習內容： 不知不覺，三十多天的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。 我的教育實習的任務主要是教學工作，在益群中學趙勇老師和胡朝麗老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個人實習總結：

1、實習前我的心里是這樣想的 從知道我們要去實習的那一刻起，相信每個人都對實習充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著自己要去實習的學校出發。心情是高興、快樂

2。我來到益群中學 初到益群中學，我由趙老師帶領到了指定的宿舍，一進去感覺也還是可以的，雖然沒有大學里的寬敞明亮，但還是足以供我使用了，一張床，一張書桌，簡單樸實 在此期間，我實習主要是高一年級173班——182班高中美術鑒賞課堂教學工作及每天對高二、高三年級美術專業特長生進行專業美術高考輔導。 我一共上了80節課，主要包括20節新課，60節重復課，做范畫7次。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

3、教學工作

（1）、美術教育聽課，準備階段 如何上好每一節美術課是我們美術教育實習的重點。實習第一周主要任務是以聽課為主，現在聽課的感覺和以前很不一樣，以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科目老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。

（2）、正式上課 來到益群中學的第一周的星期三的早上11：10——11：50就進行了我的第一次正式課堂教學，是上高中182班的美術欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是亂、找不到自己要說什么、不知道自己在說什么，幸運的是我早有準備，不過理想和現實有很大差距，學校剛安裝了多媒體，我認真準備教學課件但全未能派上場，有電腦，還不可以用，一下子蒙了， 還是硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取老師給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。

聽了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質，專業學習，學生上課紀律等問題，我更多地是注重把學生的對美術學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來老師向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮，最好的一點是上課比較穩。

在對高二、高三年級美術專業特長生進行專業美術高考輔導班指導方面，基于教學環境限制，主要是以學生畫素描、色彩、速寫等靜物為主，我主要針對學生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學生懂得如何觀察，在觀察及畫的時候要注意的問題，還有畫靜物的方法步驟，讓學生有一個全面整體的概念，還穿插點評作業的形式讓學生發現問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學生主動學習，學到更多專業上的知識和技能。 通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環節中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系。

（3）、課后作業的批改 在作業布置中，主要是根據課堂教學內容給出相關的內容，如，寫心得，畫速寫等。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍，作業量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養學生興趣為主。在批改作業的時候，針對學生作業中存在的問題給出相關的評語，并根據各個學生的情況稍作鼓勵，專業班學生出現問題的更多是對外形的把握能力不夠，透視不準確，黑白灰關系不明確等，針對普通班的特點，我更多注重的是以鼓勵為主，讓學生熱愛藝術，培養他們的興趣為主。 實習期間，根據學生們的反應，學生對我還是比較滿意的，也很喜歡聽我上的課，也愿意和我交流，這讓我很感動，從中也增強了信心。

（4）、總結 一個月的時間，說長不長，說短不短，經過多天的課堂教學實踐，我深刻地體會到了：

①、作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經驗不足，容易出現教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真備好，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。

②、“四備”工作要充分做好?！八膫洹奔磦浣滩模瑐浣叹?，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發生的各種情況，能避免可能被學生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經驗的教師請教，并且自己在每節課后也要認真思考，總結經驗，避免出現同樣的問題。

③、教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，特別是中下等的學生，要經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思，多點耐心，學生也會被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過，總會有收獲的。

④、上課容易，上好課難！ 要上好一節課，就要不斷地找有關的資料，如，我在上《輝煌的美術歷程》這一節課的時候還搜索了與之相關的一些資料，知識等。只有不斷地試講，不斷改進和完善才能充分做好課前準備。所以“要備好一節課上好一節課，花一個月的時間準備也不嫌多?！币驗樯鐣遣粩噙M步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學，也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是“要教給學生一滴水，老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有更大的收獲。當然，當優秀老師是很難，但是很神圣。

4、結束感言 作為一名實習美術教師，平時發現美術教學很輕松，但自己真的實習后就覺得并非想象中的那么容易。美術這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋，沒有數理化學科的試題海洋，也沒有英語學科的語法海洋，更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科。它要通過實習來掌握知識，它通過想象力和創造力完美的結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親 自接觸實物，他們會對美術變得非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應該準備好教學用具。

教育實習活動結束了，在實習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現緊張的現象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經驗不足。

所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業知識之外，更要積累經驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我。早日為將來的就業做準備。

以上就是我在實習期間的一些基本情況及體會。

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從書中藝術的歷史發展，可以看出藝術實際是人類對事物的認知方式。也就是在不同歷史時期我們是如何認識這個世界、自然、社會、人，或者看待他的方式。藝術其實是在社會普遍認知的基礎上在不斷探索新的認知方式。

對于藝術的歷史可以概括為5個階段：概念、現象、結構、功能、關系。首先是埃及藝術的概念階段，人類認識世界的方式起于概念階段，藝術表現的同樣是存在于大腦中的概念，與現實中的客觀存在關系不大。第二個階段是希臘時期現象階段，對于世界客觀表象的詳細觀察，通過陰影，縮短透視等對世界無比真實、詳細的表現。第三個階段是英國、北歐的結構階段，人們不再滿足知道事物外表多么詳盡的變化，而是去探索事物相對穩定的內部結構。第四個階段是美國為首的功能階段，我們不再對事物的外表及內部結構感興趣，只關注它的作用和價值。第五個階段是我自己添加的關系的階段，我們的認知從獨立的個體擴展到整體關系，事物是由本身內部各種關系組成，同時受外部各種關系影響。

舉個蘋果的例子：概念階段是對大腦中想象的蘋果進行表現，例如圓圓的紅色；現象階段是如實的表現蘋果樣子，包括顏色的變化、精準的形狀、陰影。結構階段是蘋果解構，蘋果核、蘋果皮、果肉等，所有的蘋果具有同樣的結構，不去認識各種各樣不同的每個蘋果。功能階段是對于蘋果味道營養的認知，我們不僅要知道它的形狀和結構，我們更想知道他是甜的還是酸的，是脆的還是軟的，營養元素是否健康。最后是關系階段，我們發現蘋果形狀味道不僅和樹木品種、樹根、樹葉、樹干有關系，還和土壤、水、陽光、溫度等等很多事物存在無比復雜的關系。這就是五個不同階段對于事物的認知方式，藝術同樣是在探索認知事物的方式并進行表現傳達。

所以當前不管是什么藝術或者設計，只要是在探索關系，就是處在符合時代的最新趨勢之上。

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尊敬的招聘主管，

您好，我是一位對藝術充滿熱情和才華橫溢的應聘者。通過這封信，我希望能展示我的能力、經驗和動力，以便能夠加入您的團隊，并為藝術事業的發展做出貢獻。

我從小就對藝術產生了濃厚的興趣，并在成長過程中培養了自己獨特的藝術風格。在高中期間，我選擇了美術作為我的專業課程，并在各種藝術比賽中獲得了多次獎項。這些經歷不僅讓我對藝術產生了更深的理解，同時也培養了我的團隊合作能力和艱苦奮斗的精神。

在大學期間，我選擇了研究藝術史和藝術理論，以進一步擴展我的知識面。通過學習藝術歷史和不同時期的藝術作品，我對各種藝術形式和風格有了更深的認識，并開始嘗試將這些概念與我的創作中融合。我還參加了許多藝術展覽和工作坊，與其他藝術家交流經驗，拓寬了我的藝術視野。

在我的實踐中，我掌握了多種藝術技巧和媒介，包括油畫、素描、水彩、雕塑等等。我認為每種媒介都有其獨特的表現方式，因此我經常通過嘗試不同的技巧和媒介來表達自己的創意。我也有一定的攝影和平面設計經驗，能夠運用這些技術手段來增強藝術作品的視覺效果。

除了技術方面的能力，我還在多個項目中展示了出色的組織能力和創意思維。我曾在學校的藝術社團擔任部長職務，負責組織藝術展覽和管理社團活動。通過這些經歷，我學會了協調不同人員之間的合作，處理日常的行政工作，并且可以穩定而高效地工作。

我還擁有良好的溝通技巧和團隊合作精神。對于藝術家來說，與他人的交流和互動是非常重要的。我善于傾聽他人的想法和意見，并且能夠有效地表達自己的創作理念。我相信與其他藝術家和有識之士的交流將會對我的創作產生積極的影響，同時也可以通過與他人的合作共同完成更具挑戰性的藝術項目。

我希望能夠加入貴公司，并為其藝術項目的實施、推廣和發展做出貢獻。我對貴公司的聲譽和業務非常熟悉，并且深深被其專業性和創新精神所吸引。我相信，通過我的努力和才華，我能夠為貴公司帶來新的藝術靈感和創意，并與團隊成員共同創造更加卓越的藝術作品。

非常感謝您抽出寶貴的時間閱讀我的求職信。我期待著與您和貴公司的面試，以進一步展示我的能力和潛力。再次感謝您對我的關注，祝貴公司在藝術領域取得巨大的成功。

真誠地，

[你的名字]

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xx大學紡織與服裝學院現擁有一個紡織科學與工程碩士點，在視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝設計與工程、紡織工程、服裝工藝教育等六個本科專業培養人才。學院注重理工科類學科與藝術類學科相互融合、相互交叉、形成了具有鮮明特色的藝術類專業人才培養模式。學院現有教授6人，副教授13人，擁有先進教學實驗設施，自1993年以來，為xx經濟社會發展輸送3000余名具有扎實理論基礎、實踐經驗與創新創業能力的各族高水平應用專業技術人才。

一、招生專業及計劃

xxxx年紡織與服裝學院對視覺傳達設計、環境設計兩個藝術類專業招生，零批次錄取，文理兼招，學制四年，學費6000元/年。最終計劃以省級招生考試部門公布的xxxx年普通高校招生計劃為準。

二、專業考試

考生必須參加自治區統一組織的美術類專業考試。取得美術類本科專業合格證的考生可直接報考我校美術類專業，我校不單獨組織專業考試。

三、文化課考試

美術類本科專業考試合格者須參加全國普通高校招生統一考試，并在零批次志愿填報我校及報考專業。

四、錄取辦法

考生的專業課成績需達到自治區劃定的相應批次最低錄取控制分數線，政治思想品德考核及體檢合格、文化成績達到自治區相應批次最低錄取控制分數線，我校將報考我校志愿考生的專業考試成績和高考文化課成績相加，按總成績從高分至低分擇優錄取，具體錄取規則，以《xx大學xxxx年普通本科招生章程》公布方案為準。

xx大學招生就業處聯系方式：

地址：xxxx市勝利路666號郵編：xxxxx

聯系電話：xxxxxxxxxxxx

傳真：xxxxxxxxxxx

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北京高考生降低報考風險、被最滿意的學校錄取是考生和家長很關心的.問題。在填報志愿前，考生和家長要先弄清以下幾個問題：

分清錄取批次

除了填報藝術類專業外，藝術類考生還可兼報普通類院校?？忌宄囆g類專業和普通類專業的錄取批次問題。藝術類錄取批次在提前批，即先于其他批次的院校錄取。如果在提前批次被錄取，那么填報的后續院校志愿不再參與錄取。因此，考生要先明確大類別選擇，即是選擇藝術類還是普通文理科。當然，如果考生報考藝術類未被錄取，還可依次在后面的普通院校中參加錄取。

了解院校錄取方式

目前，藝術類考生和普通類考生有所不同。招生時，藝術類專業會先對考生進行專業方面的考核。在文化課高考前半年，藝術類考生要先參加省內美術統考和各個學校組織的?？肌Ｓ械乃囆g類院校要求考生統考合格且?？己细?，主要參照?？汲煽冧浫?；有的院校直接按照統考成績錄取。所以，統考合格又取得若干?？己细褡C的考生，可選擇學校的范圍會廣一些，選擇的余地也大一些。

明確專業錄取原則

藝術類錄取原則目前大致分三類：一是專業上線按照文化成績錄?。欢菍I和文化各占一定比例按照綜合成績錄??；三是文化成績達到最低要求，按照專業成績錄取?？忌宄约簣罂嫉膶I采用哪類錄取原則，然后分析、測算往年分數線，選擇有把握的院校報考。

選好志愿順序

北京市藝術類志愿可以填報兩個順序志愿。部分生源報考數量充足的院校，往往第一志愿就錄取額滿，不再預留二志愿計劃，即使預留一部分計劃錄取，往往分數會更高?？忌蓪浫》謹蹈?、報考人數多的學校排在前面，同時把握好前后梯度。例如，某考生取得了清華美院和中央美院的專業合格證。從以往錄取情況看，兩所學校一志愿生源都相對充足，不錄取二志愿。如果考生把任何一所學校放在第二志愿，就等于浪費了一個志愿。因此，在選擇學校之前，考生要充分了解學校近年錄取情況、分數等，做到心中有數。

當然，除以上方面外，考生如能綜合考慮個人未來職業規劃、專業興趣及學校特色、培養特點、就業前景等因素，選擇會更加準確、到位。

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導語：藝術類高職生思想政治教育接受規律可以看做是能動與受動的統一，既是一種主觀的接受，又會受到客觀的干預。