個人述職報告|編導專業實習個人總結(系列13篇)
發表時間:2020-02-26編導專業實習個人總結(系列13篇)。
? 編導專業實習個人總結 ?
時光匆匆,總是那樣猝不及防。不知不覺中,日歷上的活頁紙已經翻過了100多張。每一張的翻閱都記錄了我在這里的生活。此時抬頭看看日歷已經是“公元20xx年xx月xx日”,這幾個往??此破匠5臄底謪s和“20xx年xx月xx日”隔著我的整個實習生活。
還記得,xx月xx日的xx還沒有初春的溫暖,我們頂著瑟瑟寒風、拖著全部的“家當”經歷了由學生到老師的轉變。當我們拿著行李踏進豐寧實驗中學的那一刻,我們就再也沒有理由孩子氣。那一句:“老師好”,不知賦予了我們多少責任與義務。由學生到老師,年齡沒變,身份卻不同了。曾經坐在教室課桌旁的我也要一躍到講桌邊。
青春似歲月,在人生的岔口徘徊,想搭上青春的最后一班列車。回首平庸的過往總覺得慚愧不堪,大學四年的生活已經過了四分之三,記憶中還是一無所留,生活中更多的時候是一潭死水?;仡^想想,前三年的大學每天更多的時間被電影、電視劇充斥著,不知何時就把曾經的理想和抱負丟在了半路上。在師大的時候總覺得我只要做好自己的事情就可以了,關于課程只要不掛科就可以了。總之一切事情都有班委、導員和老師頂著,從未想過自己該怎樣去學著承擔一份責任??墒菍嵙暤纳钭屛也坏貌粨鹨磺?,為了我的學生,為了我的班級擔起一切。
有人說:“年齡的大小并不足以代表是否成熟”。直到這一刻我才體會到它的真證含義。23歲,一個早已被社會認定是成年人的年齡??墒腔仡櫼幌拢芏鄷r候的自己還是那樣幼稚,天真。這次頂崗真正意義上給了我成長的空間,第一次讓我意識到我真的該長大了。
來到這里,曾經那個一睡睡到自然醒的我不再賴床了;來到這里,曾經那個很少進圖書館的我開始在網上看各種教學視頻,每天利用大半的時間來跟著指導老師學習;來到這里’曾經那個遇事得過且過的我開始認真,開始努力把每件事情做好。不管在生活上還是工作上我都在努力的完善自己。
在教學上,每天我都會盡可能的查閱資料,充分的備課。在沒課的時候我會跟著指導老師聽課,隨后效仿著她的講課來完善自己的課堂。在教學上,我的指導老師是縣級的特聘名師,她給了我許多的專業指導,讓我在很短的時間里有了很大的進步。除了和指導老師學習,我還會在課后了解學生的接受情況,按照反饋的情況及時調整我的授課方式。經過指導老師和學生的幫助,我的教學成效還算說得過去。在本學期的期中考試中,我所交的班級在語文成績上得到了本專業的第一。那一刻,真正的體會到了付出有回報的喜悅。
在教課的過程中,我還做了見習班主任,在見習班主任的過程中真正的體會到了做一個合格的班主任是多么的不容易。
在擔任見習班主任后不久,學校接連舉辦了兩個大型活動:匯操比賽和學生才藝展示。為了迎接這兩項活動我每天早中晚的跟著學生練習。除了陪學生一起練習同時還要處理班主任的其他工作。自從做了見習班主任,我的鬧鐘從7:30改到了5:30。在記憶里,每天早上5:30起床的經歷還是三年前上高中時候的事情。就這樣我又一次做回了“高中生”。每天6:05我會準時的到達學生宿舍,檢查學生搞衛生情況:7:50我要按時回班監督學生搞班級衛生;8:00我要按時檢查學生到校情況之后就是組織學生早讀。早讀結束了,如果沒有課我的上午工作才算告一段落。下午2:30我依然要按時到班里進行午檢,所有學生都按時、安全到校,我的工作才算完成。說實話,在見習班主任期間我抱怨過,也想過放棄,可是每每想到那一張張稚嫩的面孔我總會告訴自己我要繼續下去,我要和他們一起經歷,這樣在我離開時才不會后悔。很幸運的是,付出真的有回報,經過幾天的集訓在匯操比賽中我們班奪得了第一名。那一刻看著學生們滿臉的喜悅,再多的苦和累都瞬間消失了,留下的只有滿足。
現在回過頭看看我的實習生活真的可以說是豐富多彩。教學技能上我獲得了很大的進步,管理能力上我也得到了很好的鍛煉。在忙碌的同時我也學著忙里偷閑和大家一起玩了玩,走了走。我們去了九龍山,雖然以前經常去,但是這一次的感覺是從來沒有的。同樣的地點,同樣的自己,可是身份變了,心情也就不一樣了。在九龍上我們一連爬了九個山頭,一路歡聲笑語,歌聲作伴。原來再長的路只要我們一起同行也不會覺得疲憊。除了玩,我們還進行了家訪,“家訪”一個對我來說既熟悉又陌生的詞匯。第一次去體驗家訪是怎樣的一個活動。到了學生家里面對家長的熱情招待和她們那種想了解自己孩子在校情況的急切心理,頓時覺得“老師”這個職業被賦予更多的責任。
剛剛開始的時候我們每天都盼著日子快點過,可是真到了這個時候我開始祈禱時間定格。7月12日即將到來,匆匆忙忙又要道別,在這個小城里從此又多了一份牽掛。在短短的100多天里我們經歷了太多太多,有初到時的失望落寞,有忙碌時的疲憊,有良苦用心不被理解的難過,有付出得到肯定時的喜悅,有學生給的一份份感動,有同事給的一份分幫助,有將要離別時的一份感傷。短暫的三個多月給了我們太多的回憶。不管是難過還是喜悅都會成為我們記憶里最耀眼的一部分。在頂崗實習這條路上灑下的汗水和淚水都將滋養我們成長。
感謝這份經歷,感謝頂崗實習,你給的這份沉甸甸的記憶會一直伴隨著我,會在我漫長的人生中煜煜生輝!
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屋頂,青樓妓院的屋頂。瓦片漏光,從上向下的窺視,看到的沒有愛,只有欲望與性。蛇妖所見乃是人間“最不正常”的女子——相當極致。男男女女吸食五石散,舞娘扭動夸張的腰肢,口水腥氣彌漫,黑夜里的色情過客。好玩,但絕不長久更排斥認真,只是極其短暫的高潮。青蛇更是放肆地加入。這是人間罪孽對懵懂蛇妖向真愛探索的第一重誘惑下馬威,嚴峻阻礙屏障。所以一個輪回下來,仿佛愛的滋味都嘗到了,但愛究竟是什么,如何描述,卻每一個能說清楚明白。另外有意思的一點是,青樓所在處,與育人教書的學府毗鄰(可從白蛇在青樓圍墻邊聽到頌詩聲而被吸引知),也難怪學子寫出許仙口中“浪詞淫詩”的妙句,成天學到的到底是孔孟墨芳,還是脂粉馥郁?最后還不是連先生自己也玩了次大的?
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XX門診的一周很快就過去了,這七天里,我對社區醫院的環境有了一個粗略的印象,也讓我有了一些思考。
大概是受小的時候家屬區里的醫務室的溫馨環境的影響,我一直在心中保留著做一個社區醫生的小愿望。因為我覺得社區醫生有更多的時間和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感基礎,這在中國這一特定的環境下,非常有助于提高患者的就醫依從性。門診的患者每天來來去去,其中有很多患者,不過是走馬觀花的看醫生,并沒有好的依從性,這一點對于中國廣大的慢性病患者是非常不好的;還有一些患者對于醫生有著強烈的不信任感,這與現在的醫療大環境不無關系,但也與醫生因為自身工作繁忙,沒有時間和精力與患者進行良好的溝通有關。對于這兩點問題,我一直認為,有責任感和醫術高超的社區醫生是一種解決問題的方法。
在社區門診的這些天,讓我對這一點有了更多的信心,因為我在這里收獲了很多知識和感動。
XX門診的老師們,學識都很淵博,很受患者尊重。這也是我很喜歡全科醫生的一點,他們看上去都親切而低調,但他們卻是有著大醫院??漆t生不能小覷的廣博的知識,看似信手拈來的功夫,卻是患者就診的第一道守護者。雖然看每個病人的時間還是有限,但是他們還是比專科醫生多了一份熱情和親切,對患者的教育和指導也要多一些。尤其是很多患者已經在大醫院就過醫,他們在XX門診開藥的同時,醫生們也不錯過任何宣教的機會,這一點,使我更加堅信,也許大醫院的醫生對于最新的知識有著更深入的了解,用藥更有把握,但是社區醫生在患者教育這方面所起的作用是絕不亞于他們的。
很遺憾,給我安排入戶的那天并沒有入戶,所以我失去了一次很好的深入了解社區醫生工作的機會。但是那天在兒童保健的智力篩查門診,我還是更加深刻的感受到了社區醫生在患者的基礎保健工作中的不可替代的重要作用,也讓我回憶起了小時候在家屬區里醫務室里疫苗接種或是看病的溫馨經歷。可以想見,入戶這種更加體貼周到的醫療行為,對于很多醫療觀念比較淡薄的患者的母嬰健康保障是非常有必要的。
當然XX門診有很多好處,我還是感受到了一些不得不面對的問題。總體上,XX門診還是北醫三院的一部分,所以綜合水平是很好的,這帶來了很多除了一萬五千人的社區居民以外的臨近的社區患者。雖然很多患者在家門口就能看上病,十分方便,但是如此龐大的患者群體,每個診室還是門庭若市,患者還是要等待,醫生們也是很忙碌,每個病人獲得的時間并沒有比大醫院多上多少,醫生們與患者也并不是特別熟悉,對患者的宣教也不是特別有效,這一點讓我覺得還是有點小遺憾的。但是這個也許是國內現在醫療條件不均衡下的必然產物,所有好的醫院都是人山人海,XX門診也不除外。依托著三院的強大的支持,XX門診的醫生們有了較好的再教育的條件,但是相對于大醫院的??漆t生,他們還是少了許多參加高水平研討會和國際會議等高水平的學習機會。所以在治療上,很可能會有一些與專科醫生不同的治療意見,這點不僅會不利于患者的治療,也不利于全科醫生自己的成長。與此相應的,在這個化驗檢查對高精醫療檢驗儀器高度依賴的時代,社區醫院與大醫院也有一定差距,這個也是限制社區醫院的診療范圍的一個因素吧。實習周記
新的醫療改革正在進行,我這短短一周的實習感受使我相信,社區醫院作為醫改的重要環節,會越來越受到重視,獲得越來越多的醫療資源,發揮越來越大的作用
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| 成績 | 本段人數 | 累計人數 |
| 248 | 1 | 1 |
| 240 | 1 | 2 |
| 238 | 2 | 4 |
| 236 | 4 | 8 |
| 235 | 2 | 10 |
| 234 | 7 | 17 |
| 233 | 2 | 19 |
| 232 | 2 | 21 |
| 231 | 4 | 25 |
| 230 | 4 | 29 |
| 229 | 4 | 33 |
| 228 | 4 | 37 |
| 227 | 9 | 46 |
| 226 | 17 | 63 |
| 225 | 15 | 78 |
| 224 | 12 | 90 |
| 223 | 24 | 114 |
| 222 | 22 | 136 |
| 221 | 23 | 159 |
| 220 | 27 | 186 |
| 219 | 34 | 220 |
| 218 | 27 | 247 |
| 217 | 39 | 286 |
| 216 | 36 | 322 |
| 215 | 49 | 371 |
| 214 | 53 | 424 |
| 213 | 60 | 484 |
| 212 | 57 | 541 |
| 211 | 72 | 613 |
| 210 | 73 | 686 |
| 209 | 79 | 765 |
| 208 | 70 | 835 |
| 207 | 82 | 917 |
| 206 | 87 | 1004 |
| 205 | 94 | 1098 |
| 204 | 92 | 1190 |
| 203 | 70 | 1260 |
| 202 | 76 | 1336 |
| 201 | 81 | 1417 |
| 200 | 102 | 1519 |
| 199 | 86 | 1605 |
| 198 | 71 | 1676 |
| 197 | 60 | 1736 |
| 196 | 71 | 1807 |
| 195 | 90 | 1897 |
| 194 | 61 | 1958 |
| 193 | 68 | 2026 |
| 192 | 55 | 2081 |
| 191 | 54 | 2135 |
| 190 | 62 | 2197 |
| 189 | 38 | 2235 |
| 188 | 34 | 2269 |
| 187 | 33 | 2302 |
| 186 | 31 | 2333 |
| 185 | 35 | 2368 |
| 184 | 30 | 2398 |
| 183 | 18 | 2416 |
| 182 | 21 | 2437 |
| 181 | 22 | 2459 |
| 180 | 17 | 2476 |
| 179 | 19 | 2495 |
| 178 | 12 | 2507 |
| 177 | 9 | 2516 |
| 176 | 12 | 2528 |
| 175 | 11 | 2539 |
| 174 | 7 | 2546 |
| 173 | 3 | 2549 |
| 172 | 4 | 2553 |
| 171 | 2 | 2555 |
| 170 | 1 | 2556 |
| 169 | 3 | 2559 |
| 168 | 1 | 2560 |
| 167 | 1 | 2561 |
| 165 | 2 | 2563 |
| 164 | 1 | 2564 |
| 163 | 1 | 2565 |
| 161 | 3 | 2568 |
| 158 | 1 | 2569 |
| 157 | 1 | 2570 |
| 151 | 1 | 2571 |
| 成績 | 本段人數 | 累計人數 |
| 234 | 1 | 1 |
| 231 | 1 | 2 |
| 225 | 2 | 4 |
| 224 | 1 | 5 |
| 223 | 2 | 7 |
| 222 | 2 | 9 |
| 221 | 4 | 13 |
| 220 | 6 | 19 |
| 219 | 4 | 23 |
| 218 | 8 | 31 |
| 217 | 9 | 40 |
| 216 | 8 | 48 |
| 215 | 8 | 56 |
| 214 | 7 | 63 |
| 213 | 8 | 71 |
| 212 | 12 | 83 |
| 211 | 12 | 95 |
| 210 | 13 | 108 |
| 209 | 14 | 122 |
| 208 | 11 | 133 |
| 207 | 11 | 144 |
| 206 | 21 | 165 |
| 205 | 17 | 182 |
| 204 | 29 | 211 |
| 203 | 22 | 233 |
| 202 | 21 | 254 |
| 201 | 32 | 286 |
| 200 | 25 | 311 |
| 199 | 14 | 325 |
| 198 | 22 | 347 |
| 197 | 25 | 372 |
| 196 | 17 | 389 |
| 195 | 19 | 408 |
| 194 | 22 | 430 |
| 193 | 19 | 449 |
| 192 | 17 | 466 |
| 191 | 21 | 487 |
| 190 | 14 | 501 |
| 189 | 13 | 514 |
| 188 | 10 | 524 |
| 187 | 11 | 535 |
| 186 | 15 | 550 |
| 185 | 18 | 568 |
| 184 | 6 | 574 |
| 183 | 15 | 589 |
| 182 | 10 | 599 |
| 181 | 8 | 607 |
| 180 | 7 | 614 |
| 179 | 7 | 621 |
| 177 | 4 | 625 |
| 176 | 3 | 628 |
| 175 | 3 | 631 |
| 174 | 2 | 633 |
| 172 | 2 | 635 |
| 171 | 3 | 638 |
| 170 | 1 | 639 |
| 169 | 3 | 642 |
| 168 | 1 | 643 |
| 166 | 2 | 645 |
| 162 | 1 | 646 |
| 160 | 1 | 647 |
| 155 | 1 | 648 |
| 154 | 1 | 649 |
| 成績 | 本段人數 | 累計人數 |
| 259 | 1 | 1 |
| 256 | 3 | 4 |
| 255 | 1 | 5 |
| 254 | 4 | 9 |
| 253 | 3 | 12 |
| 252 | 1 | 13 |
| 251 | 6 | 19 |
| 250 | 2 | 21 |
| 249 | 4 | 25 |
| 248 | 4 | 29 |
| 247 | 10 | 39 |
| 246 | 7 | 46 |
| 245 | 9 | 55 |
| 244 | 11 | 66 |
| 243 | 10 | 76 |
| 242 | 10 | 86 |
| 241 | 11 | 97 |
| 240 | 8 | 105 |
| 239 | 10 | 115 |
| 238 | 14 | 129 |
| 237 | 8 | 137 |
| 236 | 16 | 153 |
| 235 | 24 | 177 |
| 234 | 15 | 192 |
| 233 | 16 | 208 |
| 232 | 35 | 243 |
| 231 | 26 | 269 |
| 230 | 25 | 294 |
| 229 | 26 | 320 |
| 228 | 20 | 340 |
| 227 | 20 | 360 |
| 226 | 24 | 384 |
| 225 | 22 | 406 |
| 224 | 19 | 425 |
| 223 | 29 | 454 |
| 222 | 20 | 474 |
| 221 | 31 | 505 |
| 220 | 25 | 530 |
| 219 | 23 | 553 |
| 218 | 21 | 574 |
| 217 | 17 | 591 |
| 216 | 22 | 613 |
| 215 | 12 | 625 |
| 214 | 11 | 636 |
| 213 | 4 | 640 |
| 212 | 8 | 648 |
| 211 | 10 | 658 |
| 210 | 8 | 666 |
| 209 | 8 | 674 |
| 208 | 5 | 679 |
| 207 | 7 | 686 |
| 206 | 9 | 695 |
| 205 | 6 | 701 |
| 204 | 4 | 705 |
| 203 | 2 | 707 |
| 202 | 2 | 709 |
| 201 | 2 | 711 |
| 200 | 3 | 714 |
| 199 | 4 | 718 |
| 197 | 1 | 719 |
| 196 | 1 | 720 |
| 195 | 1 | 721 |
| 194 | 6 | 727 |
| 193 | 1 | 728 |
| 192 | 2 | 730 |
| 191 | 2 | 732 |
| 188 | 1 | 733 |
| 185 | 1 | 734 |
| 182 | 1 | 735 |
| 165 | 1 | 736 |
| 162 | 1 | 737 |
| 161 | 1 | 738 |
| 158 | 1 | 739 |
| 157 | 1 | 740 |
| 156 | 1 | 741 |
| 152 | 1 | 742 |
| 150 | 1 | 743 |
| 成績 | 本段人數 | 累計人數 |
| 261 | 1 | 1 |
| 254 | 1 | 2 |
| 253 | 2 | 4 |
| 251 | 1 | 5 |
| 250 | 2 | 7 |
| 247 | 1 | 8 |
| 245 | 3 | 11 |
| 244 | 3 | 14 |
| 243 | 4 | 18 |
| 242 | 3 | 21 |
| 241 | 4 | 25 |
| 240 | 5 | 30 |
| 239 | 1 | 31 |
| 238 | 4 | 35 |
| 237 | 6 | 41 |
| 236 | 5 | 46 |
| 235 | 6 | 52 |
| 234 | 7 | 59 |
| 233 | 5 | 64 |
| 232 | 1 | 65 |
| 231 | 6 | 71 |
| 230 | 4 | 75 |
| 229 | 9 | 84 |
| 228 | 8 | 92 |
| 227 | 4 | 96 |
| 226 | 4 | 100 |
| 225 | 6 | 106 |
| 224 | 6 | 112 |
| 223 | 6 | 118 |
| 222 | 6 | 124 |
| 221 | 7 | 131 |
| 220 | 7 | 138 |
| 219 | 5 | 143 |
| 218 | 3 | 146 |
| 217 | 5 | 151 |
| 216 | 4 | 155 |
| 215 | 5 | 160 |
| 214 | 4 | 164 |
| 213 | 4 | 168 |
| 212 | 4 | 172 |
| 211 | 4 | 176 |
| 210 | 3 | 179 |
| 209 | 3 | 182 |
| 208 | 4 | 186 |
| 207 | 4 | 190 |
| 206 | 2 | 192 |
| 205 | 2 | 194 |
| 203 | 3 | 197 |
| 202 | 1 | 198 |
| 200 | 1 | 199 |
| 199 | 1 | 200 |
| 196 | 1 | 201 |
| 194 | 1 | 202 |
| 193 | 1 | 203 |
| 191 | 1 | 204 |
| 190 | 1 | 205 |
| 187 | 1 | 206 |
| 184 | 2 | 208 |
| 153 | 1 | 209 |
| 150 | 2 | 211 |
? 編導專業實習個人總結 ?
9月1日,我第一次踏進了秦皇島電視臺的大門,與電視臺編導于健老師見面,于健老師也是我這次實習的指導老師,他非常熱情的給我介紹了我這一個月即將共同相互的前輩同事們,并和我商討確定了我這一次實習的計劃、進度以及需要完成的任務等我的一個月實習,由此展開,我在這里不僅僅收獲了一段快樂而難忘的時光,還從我的老師和前輩同事身上學習到了很多東西,并和他們成為了朋友,形成了忘年之交
首先,我要盡快熟悉電視編導這一職務,對電視編導的日常工作有一個大概整體的了解,形成整體認識后,就可以參與到工作中了;其次,我要協助于健老師做各種工作,在幫助老師和其它前輩同事的基礎上逐漸可以自己進行相關的工作;最后,我要參與進于健老師正在編導的一項電視節目中,隨外景拍攝進行實地的參與工作。
? 編導專業實習個人總結 ?
作為一名編導,回顧過去的一年,我經歷了許多有挑戰性的項目和寶貴的學習機會。在這篇個人總結中,我將詳細介紹我的成長和經驗,分享我在編導領域的收獲和挑戰。
首先,我要感謝我所在的公司和團隊,他們給予了我很多機會和支持。在過去的一年里,我參與了多個項目的策劃和執行工作。其中最令我振奮的是一部微電影制作任務。我負責了整個項目的策劃、導演和后期制作工作。通過這個項目,我學到了很多關于團隊合作、創意表達和工作時間管理的技巧。
在這個項目中,我在與團隊成員的合作中取得了很大的成就。我們每個人都發揮了自己的特長,互相學習和影響。我學會了更好地組織和領導小組,并充分利用每個人的能力,以達到我們共同的目標。我們面臨了許多挑戰,例如時間緊迫和預算有限。然而,通過緊密合作和靈活性,我們成功地完成了這個項目。在項目結束時,我感到非常滿意,因為我們達到了預期的效果,并取得了客戶和觀眾的高度認可。
除了項目經驗外,我還積極參與了各類培訓和學習機會。我發現自己最需要提高的是創意思維和溝通技巧。因此,我參加了一些關于故事構思和視覺表達的培訓課程。這些課程不僅拓寬了我的思路,還使我能夠更加清晰地傳達我的想法和理念。我對于學習和成長始終保持著積極的態度,并且愿意將所學到的知識和技能應用到實際工作中。
在編導領域,團隊合作是非常重要的一環。我意識到,與其他部門和團隊成員合作的能力對于項目的成功至關重要。因此,我積極參與與其他團隊的聯合工作,例如與攝影師和剪輯師的協作。通過積極溝通和互相理解,我們能夠更好地相互合作,為項目帶來更好的效果。
在接下來的一年里,我希望繼續發展自己的編導技能,并嘗試更多不同類型的項目。我計劃參加更多的培訓和課程,進一步提高自己的專業水平。我也希望能夠領導一個更大規模的項目,挑戰自己的能力和管理技巧。此外,我還希望能夠在行業內建立更廣泛的聯系和合作伙伴關系,為我的職業發展創造更多機會。
總結起來,過去的一年對于我來說是一個充滿挑戰和成長的時刻。通過參與不同類型的項目和學習機會,我不僅學到了專業知識和技能,還培養了團隊合作和溝通能力。在未來的日子里,我將繼續努力,以迎接更多的挑戰,擴展自己的領域,成為一名更出色的編導。
? 編導專業實習個人總結 ?
傳統的紙上談兵已經不能適應社會行業對于廣告學學生的要求,因此學校給我們人文系級廣告班安排了一個星期的廣告認識實習,這次認識實習對于從未正式接觸廣告設計與制作的我收獲頗豐?,F就本次認識實習中的經歷、內容、經驗得失作簡單的總結。
一、實習目的
1、認識廣告公司的運作流程,各個部門的職能以及工作分派,公司的管理方式做簡單的了解、初步的認識為今后的專業知識學習打下一定的基礎。
2.達到認識企業、認識市場、認識新的學習方法這三方面的認識。
3.從認識中樹立自己的人生理想,為自己的道路作出規劃
二、實習時間
年8月27日至9月2日
三、實習地點
聯合廣告公司
四、實習內容
1、實習概述
年8月27日,我和小組成員在聯合廣告公司進行了為期7天的廣告認識實習。聯合廣告公司是一家小型的設計、制作、策劃容為一體的廣告公司,在該公司實習期間,由于所學知識與實踐的差距且我也未學過任何關于廣告專業制作與設計的課程,所以我只能從事一些瑣碎的日常事務,但公司的老師給了我很大的幫助和支持,給我留下深刻的印象。公司的前輩們認真、嚴謹的從業風格,親切友善的待人待物,和諧友愛的工作氛圍等給我留下很深的印象。
2、實習認識的經歷、內容、成果、經驗得失
在認識實習中,公司老師給我很多的動手實踐的機會:在業務很忙的期
他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖,剛開始我還以為那是多么簡單的工作,但做起來的時候發現自己卻無從下手,還弄錯了很多的地方。原來這種工作并不是那么簡單,盡管看起來很簡單但也需要更多的動手實踐。在幾天的工作中老師還教會了我如何去制作泡沫字,也給我介紹了那些制作的機器器材。
在老師的指導下,我和公司的職員共同完成了“白石江公園-鼎盛世家”的廣告牌。其中的工作包括雕刻、噴漆等。工作不忙的時候,老師還演示了簡單的PHOTOSHOP給我看,但由于從未接觸過,所以最終也是一知半解。老師還演示了最常見的圖片處理給我看,但這些對于我來說都是陌生的,我只能做一些簡單的制作工作。這使我認識到了技術與實踐的重要性,也使我認識到了自己的喊多不足,勵志,這給了我以后的工作積累了十分豐富的經驗。
認識實習期間,我們還參觀了白石江公元的房地產交易會,參觀了那些作品。也看到了我們制作的廣告牌也立在其中心里充滿了成就感。參展的那些廣告作品設計以及展廳設計真是精美絕倫、精彩紛呈給我留下深刻的印象。其中我看到了我們老師的作品,像匯寶集團的廣告詞“火熱商機,誰來主宰”、東盛房地產的廣告詞“東風點三江,盛世房地產”都出于我們老師之手。那些小冊子的制作,展廳的設計,顏色的搭配,精美的文案,應有盡有。這都是我學習的榜樣,也使我更喜歡廣告這個行業,對廣告行業有了更深更進一補的認識。
實習期間,讓我認識到要做一名合格的廣告人并不是那么容易。從事這一行業需要更多的智慧和頭腦,必須掌握很多的專業知識和實際理論,要理論和實際相結合。在短暫的認識實習過程中,我深深的感受到自己所學知識的有限以及專業技能素質的薄弱。在面對一些設計與制作的工作時,無從下手茫然不知所措,這讓我決心在以后的學習中努力提高個人知識技能、把理論和實際相聯系字一起,力爭做一名合格的廣告人。
五、總結
在為期7天的認識實習過程中中我基本掌握了廣告制作的一些基本工作,會到了廣告是既有創造性的工作。要做出精彩的作品,就必須有專業的知識和嚴謹認真的工作態度,知道了一絲不茍措,這讓我感到非常的難過。在學??傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多么少,因此在以后的學習中應更加努力,讓自己掌握好更多的專業知識,更好的運用廣告這門科學。
這短暫的7天中,給我最的的感受和認識是:1、機會永遠屬于有準備的人,做任何時都要有耐心。2、掌握的理論知識要與實際相互結合。3、要多動手,多實踐,積累更多的工作經驗。
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全國共有20所開設了廣播電視編導專業的大學參與了排名,其中排名第一的是中國傳媒大學,開設該專業已經50年歷史了,央視很多主持人都是畢業于中國傳媒大學了,排名第二的是浙江傳媒學院,與中傳齊名,并稱“南江傳,北中傳”,以下是廣播電視編導專業大學排名列表:
| 廣播電視編導專業大學排名 | 學校名稱 |
| 1 | 中國傳媒大學 |
| 2 | 浙江傳媒學院 |
| 3 | 北京師范大學 |
| 4 | 北京大學 |
| 5 | 上海戲劇學院 |
| 6 | 湖南大學 |
| 7 | 吉林大學 |
| 8 | 四川大學 |
| 9 | 重慶大學 |
| 10 | 天津師范大學 |
| 11 | 中國傳媒大學南廣學院 |
| 12 | 四川師范大學 |
| 13 | 東北師范大學 |
| 14 | 上海師范大學 |
| 15 | 同濟大學 |
| 16 | 上海大學 |
| 17 | 華東師范大學 |
| 18 | 南京藝術學院 |
| 19 | 南京師范大學 |
| 20 | 陜西師范大學 |
以上廣播電視編導專業大學排名,供大家參考。廣播電視編導專業學生主要掌握廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論、知識與技能,具有較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力,具備一定的文化與科學知識,熟悉黨和國家宣傳政策法規,能在廣播電影電視系統或其它部門從事廣播電視節目編導等方面工作的應用型人才。
中國傳媒大學簡介:
中國傳媒大學簡稱“中傳”,位于首都北京,是教育部直屬的全國重點大學、國家211工程、特色985工程、111計劃高校。學校致力于高層次、復合型創新人才的培養。建校以來,學校培養了大批廣播電視領域高層次人才,為中國的傳媒事業以及經濟社會發展作出了重要貢獻,被譽為“中國廣播電視及傳媒人才搖籃”。我們所熟悉的一些著名主持人羅京、白巖松、魯健、李詠、海霞、李梓萌、陳魯豫、崔永元、畢福劍、李湘、李瑞英、李修平、康輝、敬一丹、歐陽夏丹等都是畢業于中國傳媒大學。
浙江傳媒學院簡介:
浙江傳媒學院位于浙江杭州,有“北有北廣,南有浙廣”之稱,是國家廣播電影電視總局和浙江省人民政府共建高校,是全國培養廣播影視及其他傳媒專門人才的兩大基地之一。以傳媒類和藝術類專業為主干,文經工管協調發展。創建于1984年10月,1986年開始面向全國招生。2000年轉制為國家廣電總局與浙江省政府共管,以浙江省管理為主。該校與中國傳媒大學、北京電影學院曾同屬原廣電部部屬的三所高校。2004年國家教育部批準成立浙江傳媒學院。
全國編導專業大學排名:(僅供參考)
| 排名 | 大學名稱 | 理由 |
| 1 | 中國傳媒大學 | 央視編導大多出自此校,錄取分數也是全國最高,超出一本線20分以上,當然,就業率也是最高 |
| 2 | 浙江傳媒學院 | 國內第二個開設編導的,曾是廣電總局所屬三大高校之一 |
| 3 | 北京師范大學 | 老牌名校,編導也有很強的實力,將近10年歷史 |
| 4 | 北京大學 | 學校名氣大,學生分數高,就業的良好保證,盡管現在還很稚嫩 |
| 5 | 中央戲劇學院 | 名牌藝校,編導雖然不是強項,但是只是相對于戲文、表演而言,良好的藝術氛圍就是保障 |
| 6 | 上海戲劇學院 | 因表演的強勢而最近幾年聲名鵲起,一樣擁有良好的藝術氛圍 |
| 7 | 吉林大學 | 東北第一 |
| 8 | 四川大學 | 西南地區的著名高校 |
| 9 | 重慶大學 | 985、211重點大學 |
| 10 | 天津師范大學 | 因播音的強勢而帶動起了編導 |
| 11 | 中國傳媒大學南廣學院 | 這個比較有爭議,主要因為是獨立學院,也就是三本;但中傳全力支持的師資、教學制度、前校長劉暨南在傳媒圈巨大的號召力,讓其畢業生就業比一般二本甚至一本都要好 |
| 12 | 四川師范大學 | 培養了很多名人的西南著名高校 |
| 13 | 東北師范大學 | 211大學;是碩士一級學科授權點 |
| 14 | 上海師范大學 | 因謝晉的名氣而帶動了編導,當然主要是影視編導 |
| 15 | 同濟大學 | 985、211編導起步太晚,一點成就也沒有 |
| 16 | 上海大學 | ? |
| 17 | 華東師范大學 | ? |
| 18 | 南京藝術學院 | 編導在學校中只是二三流專業 |
| 19 | 南京師范大學 | ? |
| 20 | 陜西師范大學 | ? |
注明:著名學府北京電影學院沒有電視編導專業,只有導演等相關專業,前兩名是最權威,國家認可,社會也認可。
廣播電視編導專業大學排名:
| 排名 | 大學名稱 | 評分 |
| 1 | 中國傳媒大學 | A+ |
| 2 | 山東師范大學 | A+ |
| 3 | 上海師范大學 | A+ |
| 4 | 哈爾濱師范大學 | A |
| 5 | 沈陽大學 | A |
| 6 | 上海大學 | A |
| 7 | 貴州民族學院 | A |
| 8 | 遼寧大學 | A |
| 9 | 黑龍江大學 | A |
| 10 | 東北師范大學 | A |
| 11 | 上海交通大學 | A |
| 12 | 吉林藝術學院 | B+ |
| 13 | 哈爾濱工業大學 | B+ |
| 14 | 山東藝術學院 | B+ |
| 15 | 華東師范大學 | B+ |
| 16 | 重慶郵電大學 | B+ |
| 17 | 上海戲劇學院 | B+ |
| 18 | 南京師范大學 | B+ |
| 19 | 河北大學 | B+ |
| 20 | 成都理工大學 | B+ |
| 21 | 西安外國語大學 | B+ |
| 22 | 長春師范學院 | B+ |
| 23 | 黃岡師范學院 | B+ |
| 24 | 西北師范大學 | B+ |
| 25 | 南京藝術學院 | B+ |
| 26 | 聊城大學 | B+ |
| 27 | 長春工業大學 | B+ |
| 28 | 青島農業大學 | B |
| 29 | 四川大學 | B |
| 30 | 南京郵電大學 | B |
| 31 | 新疆藝術學院 | B |
| 32 | 西南政法大學 | B |
| 33 | 長安大學 | B |
| 34 | 平頂山學院 | B |
| 35 | 貴州師范大學 | B |
| 36 | 陜西師范大學 | B |
| 37 | 四川師范大學 | B |
| 38 | 浙江傳媒學院 | B |
| 39 | 山西師范大學 | B |
| 40 | 云南藝術學院 | B |
| 41 | 成都學院 | B |
| 42 | 徐州師范大學 | B |
| 43 | 西南大學 | B |
編導是是俗稱的一個大類,包含了若干個學科和方向。很多學習編導的'同學每每了解到相關文化課的分數線,就望而卻步了。300-400 400-500 更高的一本線,其實編導專業的文化課錄取分數線和文理的錄取分數線不同,有沒有被某學校的某編導類專業錄取,都是各個院校自己劃定的。對于文化課的要求大體可以分三個檔,300-400分,400-500份,還有些院校還會高達文化課一本線,甚至超出一本線。
因為編導類的專業涵蓋面比較廣泛,所以也就無從了解文化課需要具體達到多少了。雖然各個院校的分數線不同,但編導類專業算是同類影視專業里文化課要求相對較高的。
隨著選擇編導類專業的藝考生越來越多,他的就業趨勢也成了大家相對比較關心的要點,因為該專業是一個創作和制作結合的專業,既掌握了理論知識,實用技術也很強,所以就業可以根據自己的強項和喜好勝任自己的職位。
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這兩天的采訪,使我懷疑我當初的選擇是不是對的,做記者真的很辛苦!
我終于又看到她了,她依舊那樣漂亮,好象更漂亮了!
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- 專業頂崗實習總結?|?專業認知實習總結?|?線上系列活動總結?|?女工系列活動總結?|?編導專業實習個人總結?|?編導專業實習個人總結
一個我曾經愛著的人,現在又出現在我身邊,該說的話到現在還是沒有勇氣說出!愛她,我是真心的!如果說出是一種傷害,我情愿一輩子不說,但是她真的不知道嗎?曾經一起走過的路現在還是一樣,曾經如火的目光也依然依舊,不同的只剩下心情。
海石花,這是我和她第一次來吃冰的地方,現在回來還是沒有變,我們選擇的是以前的老位子,當我們同時坐下時,彼此相視一笑,要的都是以前一樣的冰,她喝冰的動作真的很美,我是否可以一生去珍惜!
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造型師是張叔平還是吳寶玲的爭論一直沒斷??聪聢D,青白的造型創意應該是張叔平的靈感啟迪。眾所周知,聶小倩,東方不敗,雪千尋等由王祖賢、林青霞飾演的徐克電影里的古裝女性,造型設計大都來自張叔平的手筆,他對這些演員的熟悉程度和對她們自身氣質性格與角色塑造需要結合的了解應該更準確。據張叔平自己說,其實他只畫了兩幅圖。但徐克單獨將大師的名號放在“造型設計”下,就可見這兩幅圖的重要性。沒有張叔平的幾筆,恐怕王祖賢再美也只是蘭若寺女鬼,張曼玉再美也只是龍門客棧的老板娘,成不了我們視覺里永生難忘的白青妖精。而后新加坡版電視劇,《青蛇與白蛇》里,范文芳與張玉嬿飾演的白蛇青蛇就是張叔平一手打造形象的。她們鬢角的美人鉤,蚊帳紗、雪紡的衣料和收口的衣袖設計,明擺脫胎于電影《青蛇》。具體的妝容,服飾剪裁搭配怎么穿的落實與其他角色的造型應是吳寶玲的指示。久負盛名的“銅片頭”額妝就是這位的看家功夫。吳寶玲也憑借《青蛇》一片,第一次提名香港金像獎“最佳服裝造型”獎;而片中的場景排布與規劃則是雷楚雄的才略。片中紙質的荷花,柳條,屋后的竹排,房內的擺設與飄蕩的紗帳,園林景致,盆栽香爐,都歸功于雷楚雄。另外,張曼玉那條鱗片清晰可見的青蛇長尾,也是雷楚雄的悉心杰作。值得一提的是,吳寶玲與雷楚雄又在《畫皮》里再次“魔幻”合作,成為近兩年古裝電影里女性造型的新經典。
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為期半年的實習結束了,我在這半年的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺。此刻我就對本次實習做一個小結。
對于現代企業來說,會計工作是一項重要的管理制度,是要為實現企業的經營目標服務。因此,能夠認為,實現企業的經營目標是企業會計的根本目標。帶著這個目標,我開始了在我所在的實習企業進行了有目的實習。在此之前,我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業會計準則》、《企業財務通則》等作為過渡的新的行業會計制度和財務制度,因為這些大學法規我國會計制度改革進程中的一重大舉措。
此次實習,主要崗位是一些帳務的核查,因此主要實習科目應收應付帳款的核算,也涉及一些其他對外投資科目。在實習中,我參加了該企業月末的財務核算,認真學習了正當而標準的會計程序,真正從課本中走到了現實中,從抽象的理論回到了多彩的實際生活,細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環節,認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程,并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員,核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳事跡做好帳簿的裝訂歸檔工作。經?個半月的實習,我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識,使自己更加充分大學解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的資料,主要是會計業務(對公業務),其他一般了解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。會計業務對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟,記帳、復核與出納。那里所講的票據業務主要是指支票,包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務,首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符,方式就是透過大學驗印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要
素等有無涂改,支票是否已經超過提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整。對于現金支票,會計記帳員審核無誤后記帳,然后傳遞給會計復核員,會計復核員確認為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現金付訖章,收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳后)。
透過這次實習,我對會計工作有了以下更深的了解:
一、關于會計報告:
會計報告所披露的信息應充分反映企業特定時期財務狀況和經營成果及其相關信息,以滿足信息使用者的'需要。按照現行《企業基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經濟時代對信息的要求,(1)現行會計報告的形式單一,透過表格數字化反映,文字說明的資料較少;(2)現行會計報告的計量標準是以歷史價值為主,而對現行價值和未來價值反映不足;(3)現行會計報告的資料是以歷史成本和權責發生制原則為基礎,反映歷史的和此刻的信息,而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息,另外,報告所強調的是整體資料,而對某些專項資料披露不夠充分;(4)現行會計報告的結果是以內部經濟活動影響為主,未能充分揭示外部環境因素對企業的影響程度;(5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提,定期報告,時效性較差。
二、會計實務工作的改革思考:
會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分,其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化,會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、決定和運用上來,會計實務工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業范圍。在知識經濟時代,會計工作的基點已經不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務),而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統的企業會計核算外,財務管理、經營計劃制訂、財務控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼,延伸和轉變會計工作的功能,充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經濟時代,企業組織結構將出現較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業越來越重視人力資源和人力投資,員工也期望將自己的智慧財產投資于企業;企業的更多精力將放在新產品的研究上。另外,經濟各部門之間的聯系更為緊密,經濟運行的“觸角”也延伸向經濟部門以外的其他領域,如政治、文化、環境等等,近年來出現的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革,不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入信息技術的應用。在知識經濟時代,財務信息的收集、分析和處理,資本的籌集、調度和投入,產品的設計、加工和制造等關鍵性的過程,都務必依靠健全的信息技術才能順利進行,隨著經濟信息化的出現,使得國際互聯網(Internet)、企業內部網(Intranet)成為會計人員的常用工具,手工處理方式已經到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入,及其本身技術、知識更新的不斷加快,必將進一步加大對會計職業發展和會計人員知識結構的要求。
三、會計教育的改革思考:
知識經濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體,而人才的培養源自于教育,教育是知識經濟發展的關鍵,它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產,為經濟發展和科技進步培養源源不斷的后備力量。就會計而言,會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念,適應知識經濟時代經濟發展需要。
1、21世紀的會計教育是素質教育。在知識經濟時代,會計教育培養的是高素質的“通才”,教師不僅僅僅是傳授專業知識,更重要的是給學生創造一個有利的學習、生活氛圍,本著能構建完善的知識結構和潛力結構,拓寬知識背景和潛力基礎的原則,讓學生學會“做人、做事、做學問”。
2、學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育,學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式,終身教育是會計教育的主要目標,一個人只要有一、二個月不學習,就會落后,會計人員將不斷回歸教育,“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。
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當我步入神圣醫學學府的時刻,謹莊嚴宣誓:我志愿獻身醫學,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發展。我決心竭盡全力,除人類之病痛,助健康之完美,維護醫術的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執著追求,為祖國的醫藥衛生事業的發展和人類的身心健康奮斗終生?!?/p>
帶著一份希冀和一份茫然步入了區醫院檢驗科進行學習。盡管我僅在這里度過了短短的兩個星期的時間,但也正是這短短的兩個星期使我對自己所學的專業有了更加全面的了解,對以后進一步的專業知識的學習奠定了更堅實的基礎,同時也為今后的就業做了良好的鋪墊。見習,是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫生夢想的前期準備。
首先,醫院做了相關介紹和有關的規定,及其在院的個人形象,服務態度。在其中感受到了醫院的輝煌成就也及嚴密程度。即此,暗暗的為自己鼓勁,不求做到最好,只求做到更好。
醫學重之于細心與責任。剛開始只感覺自己很礙手礙腳,不知道能幫上什么,但這只是在短暫的時間里,在主任和老師的幫助下有了很大的進步。其中,明白了許多試劑試管的用途和檢驗某種成分的方法。值得慶幸的是對血液的檢驗有了更大的明知, 在血液臨檢,看著自動做剖析的流式細胞儀,讓我對之后的專業知識有了提前的了解。而在體液臨檢,老師經常會讓我來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的體液樣本才是我今后所要面對的。對于如何采集標本,采集標本的注意事項,如何收集標本,如何分離,如何進行檢測都有了大體的了解。之后我學習了如何進行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項,如何做到快速準確的取血。以此,應做到幾點:選明顯的血管,扎帶,部位消毒,30度角進針,回血后另一頭連接試管,解帶,拔出針,用棉簽輕壓。隨之脫掉試管帽放在儀器下將會自動進行分析,最后只用打印出結果就可以了。形式雖簡單,要有效力和熟練,就必須多練,取得質量觸就成果。
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我是一名生產專業的學生,在大學期間有幸獲得了一次寶貴的實習機會。這次實習,不僅讓我更深入地了解了生產專業的具體工作內容,還讓我學到了許多珍貴的經驗和技能。
在實習期間,我被分配到了一家制造業公司的生產部門工作。剛開始的幾天,我主要負責觀察和學習。通過觀察,我了解到了生產線的運作過程,從原材料進廠到成品出廠需要經歷的各個環節。我學習到了如何使用生產設備,如何檢驗產品質量以及如何協調生產進度等等。
在這期間,我參與了一個新產品的試制過程。我從事的工作包括協助調試設備、監督工人操作、記錄異常情況等。通過這個項目,我學到了解決問題的能力和團隊合作的重要性。在試制過程中,遇到了很多困難和技術難題,但是通過大家的共同努力,成功地完成了任務。我明白到,團隊的力量是無窮的,只有團結協作才能取得成功。
除了技術上的學習,我還深刻地體會到了生產環境的復雜性和變化的需求。在實習期間,由于市場需求的變化,不得不臨時調整生產計劃,增加產能。這要求快速反應,合理安排生產資源,保證產品的質量和交貨期。這一經歷讓我學會了處理緊急情況的能力和適應環境變化的能力。
在實習期間,我還積極參與了各種培訓和學習機會。我參加了公司內部的生產管理課程,學習了生產管理的基本理論和方法。我還參觀了其他公司的生產線,了解了不同公司的工藝和管理模式。這些培訓和學習經歷讓我對生產專業有了更深入的了解,拓寬了我的視野。
通過這次實習,我對生產專業的工作有了更深刻的理解和認識。我明白了生產專業的重要性和挑戰性,也明白了專業知識和實踐經驗的重要性。我將以此次實習為契機,更加努力地學習和提升自己,為將來從事相關工作做好充分準備。
小編認為,這次生產專業的實習經歷讓我受益匪淺。通過觀察和實踐,我深入了解了生產線的運作過程和管理模式。通過參與試制項目,我學會了解決問題的能力和團隊合作的重要性。通過處理緊急情況和適應環境變化,我提高了應變能力和管理能力。通過參加培訓和學習機會,我拓寬了視野并豐富了專業知識。這次實習,為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎。我將以這次實習為契機,不斷提升自己,為生產專業做出更大的貢獻。
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